GIAO ÁN TUẦN 23 CĐ CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP : NHÁNH 2: CÂY ĂN QUẢ VỚI BÉ

- Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.. ………...[r]

TUÂN 23: CHỦ ĐỀ 9: CÂY VÀ NHỮNG

Thời gian thực tuần :Từ ngày18/02 đến Chủ đề nhánh 2: Thời gian thực tuần:Từ ngày25/02 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ

tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học, trường lớp

2 TRỊ TRUYỆN - Trị chuyện với trẻ số

loại ăn quen thuộc - Rèn kỹ NB cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ không bẻ cành hái là, hoa

- Một số tranh, ảnh vê ăn quen thuộc - Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH

- DỰ BÁO THỜI TIẾT

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều,

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

15/03/2019

Cây ăn với bé. đến ngày 01/03/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

Trò chuyện: Cho trẻ nghe thơ “Cây xanh” - Hỏi trẻ vừa nghe thơ ? - Bài hát nói vế ?

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua thơ

- GD trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam

- Lắng nghe thơ - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe cô gd * Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC “ Tập với hoa” - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống - ĐT2:Tay đưa ngang trước khụy gối - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân - ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân - Mỗi động tác tập 2- lần

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô

- Trẻ 1- vịng

- Lắng nghe giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Dự báo thời tiết

-Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

HOẠT ĐỘN G

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R

Ẻ * Hoạt động

trời

1 * Chơi thao tác vai : - Chơi bán hàng loại ăn

- Tùy vào ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số loại hoa

2* Chơi với Đồ vật:

- Lắp ghép hàng rào, Xây vườn ăn

- Trẻ biết lắp ghép khối hình lại với để tạo thành hàng rào vườn ăm

- Rèn khéo léo đôi tay - GD trẻ giữ vs sau chơi

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

3 * Chơi nghệ thuật - Tô màu loại

- Trẻ biết tô màu loại

- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ

- Bút sáp màu, giấy a4

- Đất nặn,bang

4 * Chơi vận động:

- Chơi với quả, cổng chui - Trẻ biết chơi với cổng chui

- Rè kỹ vận động ngón tay

- Qưa , cổng chui

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi: - Cho trẻ nghe hát “ Em yêu xanh” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Hỏi trẻ lớp có nhóm chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái - Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát

- Trẻ trị chuyện CĐ - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn nhóm chơi - Trẻ nhóm chơi

- Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi

- Trẻ lắng nghe nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

ĐỘNG

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh - Ăn trưa

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

V S, N G Ủ T R Ư A N G Ủ T R Ư A

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm

đúng vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè ,ấm mùa đông V S, Ă N P H

Ụ * Vệ sinh

- Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh - Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nhận quà ăn phụ

V S , Ă N C H ÍN H

* Vệ sinh - Ăn

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ - Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ,cơ ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu nước ,khăn, bàn

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ gọn

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học

- Trẻ lắng nghe trị chun

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi * Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên số trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,

- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Cùng mời bạn ăn -Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch

- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: “ Tung bóng qua dây ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Dung dăng dung dẻ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên tập, trẻ tập đươc tập phát triển chung, vận động theo hướng hẫn

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động , kỹ bật nhảy, chạy, ném, tung bắt, rèn khéo léo tay, chân

3 Giáo dục:

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập phẳng sẽ, bóng , dây

2 Địa điểm: - Ngài sân;

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô chát cho trẻ nghet hát“ Em yêu xanh” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát 2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Tung bóng qua dây nhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân, tay

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống - ĐT2:Tay đưa ngang trước khụy gối - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân - ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân

b VĐCB : “ Tung bóng qua dây ” - Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục Tung bóng qua dây

- Để Tung bóng qua dây quan sát làm mẫu chước

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Lắng nghe trịchun cô

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục

- Lắng nghe trả lời

-Trẻ có sức khỏe tố

- Trẻ khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:

- Cơ cầm bóng tay tung mạnh bóng phía trước tung lên cao bóng bay qua dây

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “ Dung dăng dung dẻ ” - Cô giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng 4 Củng cố ,giáo dục:

- Cơ củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vịng

- Trẻ lắng nghe củng - Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… …… …

……… ………

……… ……… …….……… ……… ………

……… …….

……… ………

……… ……… …….……… ……… ………

………

Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:NB: Hình trịn, hình vng

Hoạt động bổ trợ: TC “ Thi xem giỏi ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết hình vng , hình trịn theo hướng dẫn - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc khơng bẻ cành hái là, hoa

II CHUẨN BỊ;

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Tranh ảnh , hình trịn, hình vng

2 Địa điểm;

- Trong lớp học

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Bón trịn to ” - Hỏi trẻ vừa nghe cô hát hát nói ? - Cơ trị chuyện rẫn dắt trẻ vào

- Hôm cô lớp NB Hình trịn, hình vuông

*HĐ2:Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Quan sát , đàm thoại

+ Cơ cho trẻ quan sát hình trịn - Hỏi trẻ có hình ?

- Các có biết hình khơng - À hình trịn

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Hình trịn ” 2-3 lần - Cơ cho tổ đọc , nhóm đọc , cà nhân trẻ đọc - Cơ cho trẻ q/s trị truyện hình dạng hình trịn cho trẻ hiểu gọi hình trịn

- Cơ cho trẻ quan sát tranh “ Hình vng ” + Hỏi trẻ hìnhgì có biết khơng ? - À hình vng

- Cơ cho lớp đọc Hình vng 2-3 lần

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ trả lời bóng - Trẻ trị chuyện cùn - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô hình trịn - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Trẻ lắng nghe

- Cô cho tổ đọc ,cá nhân đọc 2-3 lần

- Cô cho trẻ q/s trị truyện hình vung cho trẻ hiểu gọi hình vung

- Cơ cho trẻ so sánh hình trịn hình vng với để trẻ hiểu biết hình trịn hình khác

- Hỏi trẻ hình trị có lăn khơng ? - Cịn hình vng có lăn khơng?

- Cơ trị truyện để trẻ hiểu hai hình trịn hình

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố. TC “ Thi xem giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi cô chơi trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ khơng bẻ cành háy

- Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Tơ,nhóm,cá nhân trẻ đọc - Trẻ quan sát lắng nhe

- Trẻ so sánh cô

- Trẻ trả lời có - Trẻ trả lời không - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… …

……… …

……… … ………

……… ………… ……….

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

…

……… …

……… … ……… ……… ……… ……… ………

……… .

……… … ………

……… ………… ……….

……… ………

……… ………

……… ………

…

TÊN HOẠT ĐỘNG : Dạy hát “Em yêu xanh ”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Lá xanh”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn cô - Trẻ ý lắng nghe cô hát

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát, kỹ diễn đạt mạch lạc , kỹ nghe nhạc cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đàn, đài đĩa, trống , xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú. - Cơ cho trẻ nghe thơ “Cây”

- Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ nói đên gì?

- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào 2 Giơí thiệu bài:

- Hơm cô dạy hát hát nói có thích khơng?

- Để hát hát lắng nghe cô hát trước

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Hát mẫu “ Lá xanh”

- Bây lắng nghe hát - Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Cô hát lần giảng nội dung hát

- Bài hát mưu tả cảnh đẹp găp gió

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe côđọc - Trẻ trả lời

- Đến - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Vâng

- Lắng nghe cô hát

lá đung đưa cành khiến cho bướm đâu bay lượn vòng quanh xanh vẫy vẫy giống gọi em nhanh đến trường - Các thấy hát có hay khơng ?

- Cơ hát lần 3: Hồn chỉnh hát * Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3- lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát * Hoạt động 3; Nghe hát “ Lý xanh” - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , giai điệu hát

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát - Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe

4 Củng cố bài - giáo dục - Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc không bẻ cành háy

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Có

- Nghe hát lần

-Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần

- Tổ hát, - Nhóm hát -Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục

- Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… … ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… ……… ………

……… ……… ……… …

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Cây táo” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện biết nhân vật truyện.hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng , kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rửa tay trước ăn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh truyện “ Cây táo”

2 Địa điểm

- Trong lớp

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ nghe hát “Cây xanh” - Chúng vừa hát hát ? - Trồng xanh để làm ?

- Các trồng xanh để làm bóng mát , để làm cảnh, trồng cịn để hoa kết trái cho ăn

- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm kể cho nghe câu chuyện có tên “ Cây táo ”

- Để nghe câu chuyện phải ngồi thật ngoan lắng nghe cô kể

3.Nội dung:

* Hoạt động 1:Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần diễn cảm toàn câu chuyện - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung chuyện

- Câu chuyện nói nói ơng trồng táo xuống đất mùa xuân đến hoa đào nở, bé, mưa tưới nước cho cây, gà trống, bướm vàng cổ vũ động viên cho lớn nhanh

- Cô kể lần với tranh có từ

* Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?

- Trong câu truyện có ? - Khi hoa đào nở ơng trồng gì? - Em bé giúp ơng làm ?

- Mưa làm việc gì? - Mặt trời làm ?

- Gà trống nói với nào? - Cho trẻ bắt chước gà trống gọi ? - Bạn Bướm nói với ?

- Ơng, bé, gà bạn bướm nói ?

- Nghe lời ông, bé, gà bướm táo chín rơi đầy vào lịng bé

* Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Vâng

- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện

- Trẻ lắng nghe

- Q/s lắng nghe cô kể lần - Đàm thoại

- Truyện táo

- Có ơng, bé, gà trống, bướm vàng

- Cây táo

- Bé tưới nước - Tưới nước cho - Sưởi nắng cho - Cây lớn mau - Trẻ đọc theo cô - Cây

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô câu 1-2 lần

4.Củng cố, Giáo dục: - Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc 5.Kết thúc:

- Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ tập kể chuyên theo cô 1-2 lần

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ………. ………

……… ……… … ……… ……… ………….……… ……

……… ……… ……… ……… ……… …

…

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tơ màu hình trịn, hình vng I MỤC ĐÍCH – U CẦU

1.Kiến thức :

- Trẻ biết cách giở sách,cầm bút tơ màu hình trịn hình vng theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ giở vở, cầm bút , ngồi ngắn , kỹ tô màu

3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vở tạo hình,bút sáp màu, băng đĩa nhạc nhẹ

2 Địa điểm: Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề: - Cơ hát cho trẻ nghe hát “Bóng trịn to” - Các nghe hát hát nói gì? - Qủa bóng có hình dạn ?

- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào 2.Giới thiệu :

- Trẻ lắng nghe hát - Qủa bón

- Hình dạng trịn - Trẻ lắng nghe

- Hôm cô tơ màu cho hình trịn hình vuông

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh hình trịn hình vng

- Hỏi trẻ có ? - Trong tranh vẽ đây?

- Các hình trịn hình vng - Các thấy hình trịn hình vng có đẹp khơng?

- À để đẹp cô tô màu cho hai hình

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực

- Muốn tô màu cho tranh phải ngồi ngắn, ngẩng cao đầu không cúi sát quá, tay phải cầm bút ,tay trái giữ sách sau tơ màu lên tranh hình trịn hình vng tơ màu khơng tơ trườn ngồi nhớ trưa

- Cô hướng dẫn lần cô nhấn mạnh cách cầm bút giở sách cho trẻ

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ phát tạo hình ,bút sáp màu cho trẻ thực

- Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,

- Trẻ quan sát

- Tranh - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Có

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ nhận sách ,bút từ cô

- Trẻ thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

bạn

- Cô nhận xét chung

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời 4.Củng cố :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm làm

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ………. ………

……… ……… … ……… ……… ………….……… ……