Giáo án tuần 14 lớp 5

b) Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách và tình trạng của tài sản lúc bàn giao để làm bằng chứng. - e, g : Xử lí vi phạm pháp luật về giao thông; Xử lí việc xây dựng nhà trái phép; c[r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018 Buổi sáng

Chào cờ Khoa học

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH NGÓI I MỤC TIÊU

- Kể tên số đồ gốm, loại gạch ngói cơng dụng chúng - Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

- Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một vài viên gạch, ngói khơ; chậu nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh trả lời tính chất đá vôi? - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng bài

a) Hoạt động 1: Thảo luận

+ Tất loại đồ gốm làm gì?

+ Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?

- Đại diện nhóm lên trình bày câu hỏi

b) Hoạt động 2: Quan sát

+ Nêu cơng dụng gạch ngói ? - Kết luận: Có nhiều gạch ngói Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà

c) Hoạt động 3: Thực hành - Chia lớp làm nhóm - Hướng dẫn làm thí nghiệm

+ Quan sát kĩ viên gạch, ngói thấy gì?

- Học sinh nối tiếp nêu đồ vật làm đồ gốm

+ Đều làm đất sét

+ Gạch, ngói … làm từ đất sét + Đồ sành, sứ đồ gốm tráng men

+ Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo

- HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi

Hình Công dụng

1 2a 2b 2c

- Dùng để xây tường

- Dùng để lát sân vỉa hè - Dùng để lát sân nhà

- Dùng để ốp tường - Dùng để lợp mái nhà

(2)

+ Thả viên gạch viên ngói vào nước  nhận xét tượng?

=> Kết luận

+ Thấy có vơ số bọt nhỏ từ viên gạch viên ngói Vì nước tràn vào lỗ nhỏ li ti, đẩy khơng khí tạo thành bọt khí

3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài - Nhận xét

Tập đọc

CHUỖI NGỌC LAM

Phun - tơ O - xlơ

I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm phù hợp với nhân vật

- Từ ngữ: Lễ- nô- en, giáo đường, …

- Nội dung: Ca ngợi nhân vật người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép đoạn 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định

- Học sinh đọc Trồng rừng ngập mặn.

3 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài

a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Hướng dẫn học sinh đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Cơ bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?

+ Chi tiết cho biết điều đó?

+ Chị biết tìm gặp Pi-e làm gì?

- Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đọc giải

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn - Học sinh theo dõi

+ … tặng chị nhân ngày lễ Nơ- en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ

+ Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc

+ Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền … mảnh giấy ghi giá tiền …

(3)

+ Vì Pi- e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

c) Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền?

+ Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm - HS phát biểu

- Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nội dung

- Học sinh luyện đọc phân vai - Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp, học sinh đọc phân vai

4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

Toán

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU

- Học sinh biết qui tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- HS có ý thức việc tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết tiến trình phép chia ví dụ 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 Giáo viên nhận xét

2 Bài

2.1.Giới thiệu bài

2.2 Hình thành quy tắc chia

- GV nêu ví dụ sách giáo khoa

+ Muốn biết cạnh hình vuông ta làm nào?

- Gọi học sinh nêu phép tính, GV ghi bảng phép tính

- Gọi học sinh thực phép chia - GV : Phép chia dư muốn chia tiếp ta làm nào?

- HS nêu quy tắc

- HS lắng nghe

+ Lấy chu vi chia cho 27 : = ? m

- Một HS lên thực phép chia 27

3

(4)

- GV hướng dẫn học sinh cách chia vừa kết hợp thực mô tả theo bước

- Gọi học sinh nêu ví dụ 2: 43 : 52 = ? + Em có nhận xét phép chia này? + Để thực phép chia ta làm nào?

+ Em nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

- Gọi 2-3 học sinh nhắc lại

2.3 Luyện tập

* Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm trình bày cách làm

- GV nhận xét chốt lại ý

* Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lại ý

* Bài 3:

- Cho HS làm vào nêu cách thực

số vào bên phải số 30 để chia tiếp

27 30 6,75

20

+ Số bị chia bé số chia

- HS thực phép tính trình bày cách làm

43 52 430 0,82 140

36

+ Quy tắc: Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên dư ta tiếp tục chia sau :

Viết dấu phẩy vào bên phải thương Viết thêm bên phải số dư chữ số chia tiếp

Nếu dư ta lại viết thêm số vào bên phải số dư lại chia tiếp

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm trình bày cách làm

12 23 20 2,4 30 5,75

1 20

882 36 162 24,5

180

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm trình bày kết

Bài giải

Số mét vải may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 ( m)

Số mét vải may quần áo là: 2,8  = 16,8 (m)

(5)

- GV nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

- Giáo viên nhận xét tiết học

2

5=0,4 ;

4=0,75 ; 18

5 =3,6 -HS giải thích cách thực

- học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

Buổi chiều Đạo đức

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I MỤC TIÊU

Học sinh biết: - Cần tơn trọng phụ nữ cần tơn trọng phục nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

*KNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ); kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác ngoài xã hội.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1.

- Tranh, ảnh, thơ, hát nói người phụ nữ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin(trang 22 SGK)

* Mục tiêu: Giúp HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xã hội

* Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm

- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK

- GV yêu cầu nhóm HS lên trình bày

- GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn

- HS lên bảng trả lời

- HS làm việc theo nhóm, quan sát chuẩn bị nội dung

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

(6)

Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền bà mẹ ảnh “mẹ địu làm nương” người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào cơng đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước ta, lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao ,kinh tế

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK b) Hoạt động 2: Làm tập 1( SGK)

* Mục tiêu: Giúp HS biết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai gái

+ KNS: Kĩ tư phê phán

* Cách tiến hành: Xử lí tình - GV yêu cầu HS tự làm tập 1, SGK - GV mời vài HS lờn trình bày ý kiến - GV kết luận:

+ Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ lên xe, nhường bạn nữ lên trước, chúc mừng bạn nữ nhân ngày quốc tế phụ nữ

+ Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ khơng thích làm chung với bạn nữ cơng việc tập thể, khơng thích ngồi cạnh bạn nữ

c) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: Giúp HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành khơng tán thành ý kiến

+ KNS: Kĩ định phù hợp trong các tình có liên quan tới phụ nữ kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội.

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu

- GV nêu ý kiến:

a Trẻ em trai gái có quyền đối xử bình đẳng

b Con trai giỏi gái c Nữ giới phải phục tùng nam giới

d Làm việc nhà không trách nhiệm

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

- HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

(7)

mẹ chị, em gái

đ Chỉ nên cho trai học, gái phải nhà lao động giúp đỡ gia đình

- GV mời số HS giải thích lý - GV kết luận:

+ Tán thành với ý kiến a, d

+ Không tán thành với ý kiến b, c, đ thiếu tôn trọng phụ nữ

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét học

qui ước

Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm phù hợp với nhân vật

- Từ ngữ: Lễ- nô- en, giáo đường, …

- Nội dung: Ca ngợi nhân vật người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép đoạn 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định

- Học sinh đọc Trồng rừng ngập mặn.

3 Bài mới

a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Hướng dẫn học sinh đọc giải nghĩa từ

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

c) Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đọc giải

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn - Học sinh theo dõi

- HS phát biểu

- Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nội dung

- Học sinh luyện đọc phân vai - Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp, học sinh đọc phân vai

(8)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

Kể chuyện PA-XTƠ VÀ EM BÉ I MỤC TIÊU

- Dựa vào lời kể thầy (cô) giáo tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa-xtơ em bé lời

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến ơng cống hiến cho lồi người phát minh khoa học lớn lao

- Nghe bạn kể, cô giáo kể chuyện, kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trường em làm chứng kiến

2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài

- Giáo viên kể lại câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn giọng kể - Giáo viên kể lần

- Giáo viên kể lần kết hợp tranh minh hoạ SGK

- Giáo viên kể lần (tương tự lần 2-nếu cần)

- Hướng dẫn học sinh kể truyện, trao đổi nghĩa câu chuyện

=> Ý nghĩa truyện:

- Học sinh nghe  viết lên bảng tên riêng từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ; Lu-i-Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép thuốc vắc- xin, 6/ 7/ 1885 (ngày Giơ- dép đưa đến viện gặp bác sĩ Pa-xtơ), 7/ 7/ 1885 (ngày giọt vắc- xin chống bệnh dại thử nghiệm thể người)

- Học sinh nhìn tranh

- Học sinh đọc lượt yêu cầu

- Học sinh kể theo nhóm đổi theo tranh: đoạn  toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa truyện

- Học sinh thi kể trước lớp (đoạn  toàn câu chuyện)

Lớp nhận xét bình chọn 3 Củng cố, dặn dị

- Nhận xét học

(9)

Thứ ba ngày tháng 12 nm 2018 Bui sỏng Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC TIÊU

- Hệ thống hoá kiến thức học từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Nâng cao bước kĩ sử dụng danh từ, đại từ - Rèn cho học sinh kĩ nhận biết danh từ

- GD ý thức tự học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba tờ phiếu: tờ viết định nghĩa, Danh từ chung, danh từ riêng tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riềng, tờ viết khái niệm đại từ xưng hô

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Học sinh đặt câu sử dụng cặp quan hệ từ học

- GV nhận xét 2 Bài

2.2 Hướng dẫn học sinh làm tập.

* Bài 1:

- Gọi học sinh trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng

- GV dán tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ- học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tìm danh từ riêng danh từ chung

- GV lưu ý: Các từ chị, chị gái in nghiêng danh từ, từ: chị, em lại đại từ xưng hô

* Bài 2:

- GV gọi học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- HS trình bày trước lớp

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu

- Học sinh làm cá nhân- học sinh làm phiếu trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Danh từ chung tên loại vật

+ Danh từ riêng tên riêng vật- Danh từ riêng viết hoa + Danh từ riêng đoạn: Nguyên + Danh từ chung: Giọng, chị gái, hàng, nước mắt, về, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu ,tiếng, đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm

Chị Nguyên quay sang giọng nghẹn ngào Chị Chị chị gái em !

Tơi nhìn em cười hàng nước mắt

(10)

- GV chốt lại dán phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ lên bảng- gọi học sinh đọc lại

* Bài 3:

– Gọi học sinh nhắc lại kiến thức ghi nhớ đại từ

- Học sinh đọc lại đoạn văn tập học sinh làm cá nhân, trình bày kết

* Bài 4: Nhóm 1:

Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai làm ?

Nhóm 2:

Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào?

Nhóm 3:

+ Khi viết tên người, địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng :

Ví dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối ví dụ Pa- ri An- pơ

+ Những tên riêng nước ngồi phiên âm Hán Việt viết hoa giống cách viết tên riêng Việt Nam: Bắc Kinh, Tây Ban Nha

- Một học sinh đọc yêu cầu đề

+ Đại từ xưng hơ người nói dùng để tự hay người khác giao tiếp: Tôi,chúng tôi, mày, chúng mày, nó, chúng Bên cạnh từ nói người Việt Nam dùng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hô theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính: Ơng,bà,

anh, chị, em

Các đại từ xưng hơ có đoạn văn: chị, em, tôi,

- HS đọc yêu cầu tập học sinh làm theo nhóm , nhóm trình bày

Nhóm 1

1, Ngun (danh từ) quay sang giọng nghẹn ngào

2, Tôi (đại từ) nhìn em cười hàng nước mắt kéo vệt má

3, Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má

4, Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt mữa

5, Chúng (đại từ) đứng nhìn

Nhóm 2:

(11)

Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu : Ai gì?

Nhóm 4:

Danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu câu: Ai gì?

Nhóm 3:

1, Chị (đại từ gốc danh từ) chị gái em nhé!

2, Chị (đại từ gốc danh từ ) chị em mãi

Nhóm 4:

1, Chị chị gái em nhé! 2, Chị chị em mãi Danh từ làm vị ngữ ( từ chị câu trên) phải đứng sau từ

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài - Nhận xét học

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố qui tắc rèn kĩ thực phép tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- Rèn kĩ tính tốn thành thạo - Giáo dục học sinh tính kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK Toán

- Gọi học sinh nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân

- Gọi học sinh tính :

25 : 50 = 125 : 40 = - Giáo viên nhận xét

2 Bài :

2.2 Hướng dẫn luyện tập

* Bài 1: Tính

* Bài 2: Tính so sánh kết tính

- HS nêu qui tắc - HS thực tính

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm trình bày kết a/ 5,9 : +13,06 =2,95 + 13,06 =16,01 b/ 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c/ 167 : 25 : = 167 : (25  4) = 1,67 d/ 8,76  : = 35,04 : = 4,38 - HS đọc yêu cầu

(12)

*Bài 3:

+ Bài tốn cho biết gì? tốn u cầu ta tính gì?

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật - Cho học sinh tự tóm tắt giải

- Gọi học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lại ý

* Bài 4:

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét tiết học

a) 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25 3,32 = 3,32 b) 4,2 x 1,25 4,2 x 10 : 5,25 = 5,25

c) 0,24 x 2,5 0,24 x 10 : 0,6 = 0,6

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm trình bày kết Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là: 24 :  = 9,6 ( m) Chu vi hình chữ nhật : (24 + 9,6 )  = 67,2 ( m) Diện tích hình chữ nhật : 24  9,6 = 230,4 ( m 2) Đáp số : Chu vi : 67,2 m Diện tích : 230,4 m2 - HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vào

Bài giải

Quãng đường xe máy là:

93 : = 31 (km)

Quãng đường ô tô là: 103 : = 51,5 (km)

Trong ô tô xe máy : 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km

Buổi chiều Tiếng việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Tiếp tục củng cố cho HS từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng danh từ, đại từ - Rèn cho học sinh kĩ nhận biết danh từ

- GD ý thức tự học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

(13)

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn học sinh làm tập

* Bài 1:

- Giáo viên cho học sinh ôn lại định nghĩa danh từ riêng chung lớp

- Giáo viên cho học sinh làm việc cá nhân

* Bài 2:

- Giáo viên gọi học nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ

* Bài 3:

- Giáo viên gọi vài học sinh nhắc lại kiến thức đại từ

- Giáo viên nhận xét chữa cách dán lên bảng tờ phiếu ghi đoạn văn

* Bài 4:

- Giáo viên phát phiếu riêng cho học sinh để thực phần tập

- Giáo viên nhận xét

a) danh từ đại từ làm chủ ngữ …

b) Một danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai nào? c) Một danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai gì?

d) Một danh từ tham gia phận vị

- Học sinh đọc yêu cầu tập + Danh từ chung tên loại vật + Danh từ riêng tên vật

- Cả lớp đọc thầm văn để tìm danh từ riêng danh từ chung

+ Danh từ riêng: Nguyên

+ Danh từ chung: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, moi, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh đọc lại

+ Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng

Ví dụ: Nguyễn Văn Hà; Võ Thị Lan, … - HS đọc yêu cầu

+ Đại từ xưng hơ từ người nói để hay người khác giao tiếp: tơi, chúng tơi, mày, chúng mày, nó, chúng

- Cả lớp đọc thầm tập tìm đại từ xưng hô đoạn văn tập

+ Chị, em, tôi,

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến

a) Nguyên (danh từ), Tôi (đại từ), Nguyên (danh từ), (đại từ) Chúng (đại từ)

(14)

ngữ kiểu câu Ai gì?

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài- Nhận xét học

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2018 Buổi sáng

Tập đọc

HẠT GẠO LÀNG TA

(Trần Đăng Khoa) I MỤC TIÊU

- Đọc lưu loát thơ; biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thiết tha

- Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo làm nên từ mồi hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lịng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Thuộc lòng thơ

- GD: Lòng biết ơn nguồn lao động làm hạt gạo giúp HS yêu quý người lao động

- Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh đọc chuỗi ngọc lam trả lời câu hỏi:

+ Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng ai? Cơ có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng? + Em nêu suy nghĩ nhân vật truyện?

2 Bài

2.2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- GV hướng dẫn đọc từ khó

- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ phần giải: sông Kinh Thầy , hào giao thông , - Cho học sinh luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết: Nhấn mạnh từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen, lời hát, giọt mồ hôi chứa hạt gạo nỗi vất vả người làm hạt gạo

2.3.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

+ Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?

- HS đọc trả lời

- Học sinh đọc thơ - HS đọc nối tiếp lần

- HS luyện đọc theo cặp - HS giỏi đọc - HS luyện đọc nối tiếp - Luyện phát âm từ khó - Học sinh đọc nối tiếp lần

(15)

+ Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân ?

+ Tuổi nhỏ góp sức để làm hạt gạo?

+ Vì tác giả lại gọi hạt gạo hạt vàng?

- Gọi học sinh nêu ý nghĩa thơ

2.4 Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.

- Gọi học sinh đọc nối tiếp hết thơ nêu giọng đọc đoạn

- GV luyện đọc cho học sinh khổ thơ 1và

- GV đọc mẫu cho học sinh luyện đọc diễn cảm

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm

- Cho học sinh nghe băng hát bài: Hạt

hương sen thơm hồ nước đầy có cơng lao mẹ: Có lời mẹ hát bùi hôm

- Học sinh đọc khổ thơ + Giọt mồ hôi sa

Những trưa tháng sáu Nước nấu. Chết cá cờ. Cua ngoi lên bờ. Mẹ em xuống cấy.

- Học sinh đọc khổ lại

+ Thiếu nhi thay cho anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến Hình ảnh bạn chống hạn vục mẻ miệng gầu, bắt sâu luá cào rát mặt, gánh phân quang trành quết đất hình ảnh cảm động nói lên nỗ lực thiếu nhi dù nhỏ chưa quen lao động cố gắng đóng góp công sức để làm hạt gạo

+ Hạt gạo quý Hạt gạo làm nhờ đất nhờ nước, nhờ mồ hôi công sức mẹ cha, bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc

+ Nội dung : Hạt gạo làm nên từ công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì chống Mĩ cứu nước

- học sinh đọc nối tiếp hết thơ nêu giọng đọc đoạn

- Học sinh luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1và

(16)

gạo làng ta

- Gọi học sinh nêu lại nội dung

- học sinh nêu lại nội dung thơ

Tốn

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN. I MỤC TIÊU

- Nắm cách chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia số tự nhiên

- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân

- Giáo dục HS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Toán

- GV yêu cầu HS chữa trước

- GV nhận xét 2 Bài mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn chia số tự nhiên cho số thập phân

a) Tính so sánh kết quả

- GV yêu cầu nhóm làm dịng, tìm kết so sánh kết

+ Rút kết luận ?

+ Nêu khác biểu thức ? b) Ví dụ 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán, hướng dẫn tìm cách giải:

57 : 9,5 = ? (m)

57 : 9,5 * HD dựa vào ví dụ câu a 570 9,5 * Bỏ dấu phẩy số chia 570 thêm chữ số vào SBC

c) Ví dụ2: 99 : 8,25 = ? 9900 8,25

1650 12

- HS lên bảng tính giá trị biểu thức:

25 : (25 x 5) : (4 x5) 4,2 : (4,2 x 10) : (7 x 10) 37,8 : (37,8 x100) : (9 x 100) + Kết dòng

+ Nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương khơng thay đổi

- HS nêu phép tính: 57 : 9,5 = ? (m)

- HS lên bảng làm dựa vào ví dụ câu a

(57 x10) : (9 x 10) = - HS lên bảng tính phép tính

(17)

* Hoạt động 2: Thực hành * Bài1: Đặt tính tính

720 6,4 55 2,5 80 160 11,25 22 320

- GV đánh giá củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân yêu cầu HS khác nêu lại

* Bài 2: Tính nhẩm - GV hướng dẫn

a) 24 : 0,1 = 240 b) 250 : 0,1 = 2500 24 : 10 = 2,4 250 : 10 = 25

* Bài 3:

- HD tìm hiểu tóm tắt đề: 3,5 giờ: 154 km

6 giờ: … km?

- GV đánh giá củng cố cách giải tốn có liên quan đến nhân, chia số thập phân

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Đánh giá tiết học

bỏ dấu phẩy số 8,25 ta số 825, thực phép chia 9900 : 825 - HS nêu nhắc lại nhiều lần

- HS lên bảng - Lớp làm bảng 1200 12,5 750

0,96

- HS nhận xét nêu lại cách làm phép tính tập1 - HS nêu lại yêu cầu tập - 2, HS lên bảng chữa

c) 425 : 0,01 = 42500 425 : 100 = 4,25

- HS khác nhận xét nêu cách làm bài, nhắc lại cách chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01; … chia số tự nhiên cho 10; 100; 1000;…thương số thập phân

- HS đọc toán

- HS giải toán vào Bài giải

Trong ô tô là: 154 : 3,5 = 44 (km) Trong ô tô được: 44 x = 264 (km)

Đáp số: 264 km

Tập làm văn

LÀM BIÊN BẢN CỦA CUỘC HỌP I MỤC TIÊU

- Hiểu biên họp, thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản; trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên

- Rèn cho học sinh kĩ làm số loại biên - Giáo dục HS tính trung thực, khách quan

(18)

- Băng giấy ghi nội dung cần ghi nhớ: phần biên họp

- Phiếu viết nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Gọi 2- học sinh lên đọc đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp - Nhận xét

2 Bài mới

1 Nhận xét

- Gọi nối tiếp trả lời + Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? + Cách mở đầu biên có điểm giống, điểm khác cánh mở đầu đơn ?

+ Cách kết thúc biên có điểm giống, khác cách kết thúc đơn?

+ Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên

2 Ghi nhớ:

- GV chốt ý, rút kết luận

3 Luyện tập * Bài 1:

- Giáo viên kết luận - Treo tranh băng giấy ghi nội dung

* Bài 2: Làm

- Học sinh đọc mục I

- Thảo luận đôi, trả lời câu hỏi

+ Chi đội ghi biên họp để nhớ việc xảy ra, ý kiến người, điều thống … nhằm thực điều đưa

+ Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn

+ Khác: biên khơng có nơi nhận (kính gửi); thời gian địa điểm làm biên ghi phần nội dung + Giống: có tên, chữ kĩ người có trách nhiệm + Khác: Biên họp có chữ kí (của chủ tịch thư kí), khơng có lời cảm ơn đơn

+ Thời gian, địa điểm họp; thành phần tham dự; chủ toạ, thư kí; nội dung họp (diễn biến, tóm tắt ý kiến kết luận họp); chữ kí chủ tịch thư kí - Học sinh đọc ghi nhớ

- Thảo luận cặp đôi

- Đại diện nhóm lên trình bày

a) Đại hội chi đội: Cần ghi lại ý kiến, chương trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực

b) Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng - e, g : Xử lí vi phạm pháp luật giao thơng; Xử lí việc xây dựng nhà trái phép; cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng

- Các trường hợp b, d không cần ghi biên 3 Củng cố, dặn dò

(19)

Buổi chiều

Lịch sử

THU - ĐÔNG 1947 - VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I MỤC TIÊU

HS nắm được:

- Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

- ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc cách kháng chiến dân tộc ta

- Giáo dục học sinh kính trọng biết ơn Đảng Bác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội 2 Bài mới

a) Âm mưu địch chủ trương của ta.

+ Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?

+ Vì chúng tâm thực âm mưu đó?

+ Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng Chính phủ ta có chủ trương gì?

b) Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu -đông 1947?

+ Quân địch công Việt Bắc theo đường?

+ Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nào?

+ Sau 75 ngày chiến đấu quân ta

- Học sinh đọc SGK - suy nghĩ trả lời + … âm mưu mở công với qui mô lớn lên Việt Bắc

+ Chúng tâm tiêu diệt Việt Bắc nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Nếu đánh thắng chúng sớm kết thúc chiến tranh xâm lược đưa nước ta chế độ thuộc địa

+ … phải phá tan công mùa đông giặc

- Học sinh thảo luận, trình bày

+ … lực lượng lớn chia thành đường

+ Quân ta đánh địch đường công chúng

+ Tại thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn quân địch rơi vào trận địa phục kích Bộ đội ta

+ Trên đường số quân ta chặn đánh địch đèo Bông Lau

+ Trên đường thuỷ quân ta chặn đánh địch Đoan Hùng

(20)

đã thu kết sao?

c) Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947

+ Chiến thắng Việt Bắc thu- đơng 1947 có ý nghĩa kháng chiến chống Pháp ?

d) Bài học: SGK(32)

hàng trăm tên, bắn rời 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe giới, ta chiếm ca nô

- Học sinh suy nghĩ, phát biểu ý kiến + Phá tan âm mưu đánh nhanh, thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân Pháp

+ Cho thấy sức mạnh đoàn kết tinh thần đấu tranh kiên cường nhân dân ta

- Học sinh nối tiếp đọc 3 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết nội dung - Liên hệ - nhận xét

Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Đọc lưu loát thơ; biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thiết tha

- Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo làm nên từ mồi hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Thuộc lòng thơ

- GD: Lòng biết ơn nguồn lao động làm hạt gạo giúp HS yêu quý người lao động

- Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh đọc chuỗi ngọc lam trả lời câu hỏi:

+ Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng ai? Cơ có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng? + Em nêu suy nghĩ nhân vật truyện?

2 Bài

2.2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- GV hướng dẫn đọc từ khó

- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ phần giải:

- HS đọc trả lời

(21)

sông Kinh Thầy , hào giao thông , - Cho học sinh luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết: Nhấn mạnh từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen, lời hát, giọt mồ hôi chứa hạt gạo nỗi vất vả người làm hạt gạo

2.3 Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.

- Gọi học sinh đọc nối tiếp hết thơ nêu giọng đọc đoạn

- GV luyện đọc cho học sinh khổ thơ 1và

- GV đọc mẫu cho học sinh luyện đọc diễn cảm

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm

- Cho học sinh nghe băng hát bài: Hạt gạo làng ta

- Gọi học sinh nêu lại nội dung

- HS luyện đọc theo cặp - HS giỏi đọc - HS luyện đọc nối tiếp - Luyện phát âm từ khó - Học sinh đọc nối tiếp lần

+ Nội dung : Hạt gạo làm nên từ công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lịng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì chống Mĩ cứu nước

- học sinh đọc nối tiếp hết thơ nêu giọng đọc đoạn

- Học sinh luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1và

- Học sinh thi đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc thuộc lòng - Học sinh thi đọc đọc thuộc lòng - học sinh nêu lại nội dung thơ

Khoa học ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Kể tên số đồ gốm, loại gạch ngói cơng dụng chúng - Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

- Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một vài viên gạch, ngói khơ; chậu nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh trả lời tính chất đá vơi? - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

(22)

2.2 Giảng bài

+ Tất loại đồ gốm làm gì?

+ Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?

- Đại diện nhóm lên trình bày câu hỏi

b) Hoạt động 2: Quan sát

+ Nêu công dụng gạch ngói ? - Kết luận: Có nhiều gạch ngói Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà

c) Hoạt động 3: Thực hành - Chia lớp làm nhóm - Hướng dẫn làm thí nghiệm

+ Quan sát kĩ viên gạch, ngói thấy gì?

+ Thả viên gạch viên ngói vào nước  nhận xét tượng?

=> Kết luận

- Học sinh nối tiếp nêu đồ vật làm đồ gốm

+ Đều làm đất sét

+ Gạch, ngói … làm từ đất sét + Đồ sành, sứ đồ gốm tráng men

+ Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo

- HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi

Hình Cơng dụng

1 2a 2b 2c

- Dùng để xây tường

- Dùng để lát sân vỉa hè - Dùng để lát sân nhà

- Dùng để ốp tường - Dùng để lợp mái nhà

+ Thấy có nhiều lỗ nhỏ li ti

+ Thấy có vơ số bọt nhỏ từ viên gạch viên ngói Vì nước tràn vào lỗ nhỏ li ti, đẩy khơng khí tạo thành bọt khí

3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài - Nhận xét

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2018 Buổi sáng

Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC TIÊU

- Hệ thống hoá kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ - Biết sử dụng kiến thức học để viết đoạn văn ngắn

(23)

- Bảng phụ ghi định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ

- Bảng lớp kẻ bảng phân loại động từ,tính từ, quan hệ từ tập1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Học sinh tìm danh từ chung và danh từ riêng câu sau:

Bé Mai dẫn Tâm vườn khoe:Tổ chúng làm Còn tổ cháu gài lên

2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn học sinh làm bàitập

* Bài 1:

- GV gọi học sinh nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ Sau dán tờ phiếu khổ to chuẩn bị lên bảng để học sinh đọc lại - GV dán bảng phụ lên bảng

2 học sinh lên bảng thi làm - GV nhận xét

* Bài 2:

- GV nhận xét

- HS tìm danh từ chung danh từ riêng

- HS đọc yêu cầu tập

- học sinh lên bảng thi làm

+ Tính từ: từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái

+ Động từ : từ trạng thái, hoạt động vật

+ Quan hệ từ : từ nối từ ngữ câu với nhau, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu + Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với - Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh đọc thành tiếng khổ thơ bài: Hạt gạo làng ta.

- HS làm cá nhân

- Học sinh nối tiếp trình bày kết

* Ví dụ: Học sinh viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa tháng

(24)

3 Củng cố , dặn dò - GV tổng kết - GV nhận xét tiết học

gương mặt mẹ đỏ bừng nhễ nhại mồ hôi Lưng mẹ phơi nắng rát bỏng Mỗi hạt gạo làm chứa bao công sức mẹ Con thương mẹ biết nhường + Động từ: đội, nấu, chết, lội

+ Tính từ: nóng, lềnh bềnh, đỏ bừng + Quan hệ từ: như, ở, mà, Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân

- HS làm số tập có lời văn có phép tính chia số tự nhiên cho số thập phân

- HS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Toán

- Gọi học sinh lên bảng chữa - Nhận xét, chữa

2 Bài mới

* Bài 1: Tính so sánh kết tính - Gọi học sinh lên bảng

- Nhận xét kết bảng

 Quy tắc chia cho 0,5; 0,2; 0,25 nhân số với 2, 5,

* Bài 2: Tìm x

- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, chữa

* Bài 3:

- Chia lớp làm nhóm - Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm vào

5 : 0,5 = 10 x = 10 52 : 0,5 = 102 52 x = 102

3 : 0,2 = 15 x = 15 18 : 0,25 = 72 18 x = 72 Thấy: : 0,5 = x

: 0,2 = x - Học sinh nhắc lại - Đọc yêu cầu

a)

x 8,6 = 387 = 387 : 8,6 = 45

b)

9,5 x = 399 = 399 : 9,5 = 42

Bài giải

x x x

(25)

- Nhận xét ,chữa * Bài 4:

- GV hướng dẫn HS làm

Số dầu thùng là: 21 + 15 = 36 (lít) Số chai dầu là:

36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai dầu - HS đọc toán

- Lớp làm vào

Bài giải

Diện tích hình vng là: 25 x 25 = 625 (m2)

Chiều dài ruộng hình chữ nhật là:

625 : 12,5 = 50 (cm) Chu vi ruộng là:

(50 + 12,5) x = 125 (m) Đáp số: 125 m 3 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết - Nhận xét học

Kĩ thuật NẤU ĂN TỰ CHỌN ( Tiết 3) I MỤC TIÊU

- HS biết nấu ăn theo hướng dẫn giáo viên - Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn - GD ý thức tự học

- Một số đồ dùng nấu ăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài 2.2.Các hoạt động

a) HĐ1: Làm việc theo nhóm

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm làm việc

- Nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn

- Cho HS thực hành

- GV hướng dẫn HS thực hành - Yêu cầu nhóm hồn thành trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá

b) HĐ 2:Trưng bày sản phẩm

- Trao đổi nối tiếp phát biểu ý kiến

- Nêu lại bước thực hiên nấu ăn

- Lắng nghe

- Làm việc nhóm Thảo luận chọn sản phẩm để thực hành

- Lắng nghe

(26)

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên nơi quy định - Nhận xét đánh giá sản phẩm

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS quan sát nhận xét sản phẩm nhóm bạn

Buổi chiều

Chính tả ( nghe- viết ) CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TIÊU:

- Nghe viết tả, trình bày đoạn Chuỗi ngọc lam - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn tr/ch

hoặc au/ ao

- HS có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu học tập ghi nội dung 3. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu học sinh viết từ khác âm dầu s/x hoặc vần

t/ c

- GV nhận xét

Sương gió - xương xẩu Siêu nhân - liêu xiêu 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

2.2 Hướng dẫn học sinh viết tả

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết

+ Nội dung đoạn đối thoại ?

- Giáo viên đọc chậm - Giáo viên đọc

- Nhận xét, chữa

2.3 Hướng dẫn làm bài tập tả

* Bài 2a

- Nhận xét, chữa

- Học sinh theo dõi- đọc

+ Chú Pi- e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để co bé vui mua chuỗi ngọc tặng chị

- Học sinh đọc thầm đoạn văn, ý viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm, từ ngữ em dễ sai

- Học sinh viết - Học sinh soát lỗi

- Làm bài- nối tiếp đọc làm Tranh ảnh,

bức tranh …

Trưng bày, sáng trưng …

Trúng đích, trúng cử …

Leo trèo … Trèo …

Quả chanh, chanh cốm

Bánh chưng,

Chúng ta, công chúng

(27)

* Bài

- Chia lớp làm nhóm - Nhận xét, chữa

… chưng

mắm

… …

- HS đọc yêu cầu - Thảo luận theo nhóm - Đại diện lên trình bày

+ đảo, (tự) hào, (một) dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào, trước (tình hình đó), mơi (trường), tấp (vở), chở (đi), trả (lại)

3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống - Nhận xét

- Củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định tổ chức

Học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho stp 3 Dạy mới

Bài tập 1: Đặt tính tính:

72 : 6,4 55 : 2,5 12 : 12,5

720 64 550 25 1200 125

080 11,25 050 22 0750 0,96

160 000

320 Bài tập

Tóm tắt :

3,5 : 154km : …km?

- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm

Bài giải : Một ô tô chạy :

254 : 3,5 = 44 (km)

Quãng đường ô ô tô chạy :

44 = 264 (km) Đáp số : 264km Bài tập 2: Tính nhẩm

(28)

24 : 0,1 = 240 250 : 0,1 = 2500 425 : 0,01 = 42500 24 : 10 = 2,4 250 : 10 = 25 425 : 100 = 1,25 - Giáo viên nhận xét đánh giá

Giáo viên nhận xét học

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2018 Buổi sáng

Địa lí

GIAO THƠNG VẬN TẢI I MỤC TIÊU

- Biết nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá khách hàng

- Nêu số đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

- Xác định đồ giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế cảnh biển lớn

- Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ giao thông Việt Nam

- Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kể tên nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện lớn nước ta? 2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài

1 Các loại hình giao thơng vận tải. a) Hoạt động 1: Làm việc cá nhân + Hãy kể tên loại hình giao thơng đất nước ta?

+ Loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hố? Vì sao?

2 Phân bố số loại hình giao thơng. b) Hoạt động 2: (Làm việc cá nhân) + Tuyến đường sắt Bắc- Nam quốc lộ 1A từ đâu đến đâu?

- Học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải: đường tơ, đường sắt, đường biển, đường hàng không

+ Đường ô tơ có vai trị quan trọng tơ lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào ngõ nhỏ, nhận giao hàng nhiều địa điểm khác nhau…

+ Quốc lộ 1A: từ Lạng Sơn đến Cà Mau

(29)

+ Hãy nêu sân bay quốc tế cảng biển lớn nước ta?

- Giáo viên tóm tắt nội dung

+ Cảng Hải Phịng, cảng Đà Nẵng, cảng Thành phố Hồ Chí Minh

+ Các sân bay quốc tế: sân bay Nội Bài, sân bay Đà Nẵng, sân bay Tân Sơn Nhất

- HS đọc nội dung học SGK 3 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài - Nhận xét học

Tập làm văn

LUYỆN TẬP LẬP BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC TIÊU

- Từ hiểu biết có biên bẩn họp, học sinh biết thực hành viết biên họp

- Rèn cho học sinh kĩ năng, kĩ xảo viết biên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Viết sẵn: gợi ý biên họp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nêu nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn trước? 2 Bài mới

2.2.Hướng dẫn học sinh làm tập.

Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em

- Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị tập học sinh

+ Cuộc họp bàn vấn đề gì? diễn vào thời điểm nào?

Lưu ý: Trình bày biên theo mẫu biên

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý phần biên

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc đề

- học sinh đọc gợi ý SGK - Vài học sinh nêu làm trước lớp - Gọi nối tiếp học sinh trả lời: chọn biên họp nào? (họp tổ, họp lớp, …) - Học sinh trả lời, nhận xét

- Học sinh đọc

- Học sinh làm nhóm đơi  đại diện trình bày

- Lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài

- Nhận xét học Toán

(30)

- Thực phép chia số thập phân cho số thập phân

- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân

- Rèn kĩ tính tốn nhanh

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ - Kiểm tra tập học sinh 2 Bài mới

2.2 Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân.

a Ví dụ: Bài tốn sgk - Giáo viên viết phép tính: 23,56 : 6,2 = ?

- Giáo viên hướng dẫn: Ta có: 23,56 : 6,2

= (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 x 62

Lưu ý: Bước nhân ta làm nhẩm Ta đặt tính sau hướng dẫn chia

+ Cần xác định số chữ số phần thập phân số chia

b Ví dụ 2: 82,55 : 127 = ? - Giáo viên hướng dẫn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh rút quy tắc

c) Thực hành

*Bài 1: Đặt tính tính - Giáo viên hướng dẫn

- Học sinh đọc đề giải toán

- Phần thập phân số 6,2 có chữ số + Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phảy số 6,2 62

+ Thực chia số thập phân cho số tự nhiên: (235,6 : 62)

- Học sinh làm tương tự

+ Phần thập phân hai số 82,55 1,27 có hai chữ số; bỏ dấu phảy hai số 8255 127

+ Thực phép chia 8255 : 127

- Học sinh đọc sgk

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh lên bảng

- Lớp làm nháp

(31)

Tóm tắt: 4,5 l : 3,42 kg l : kg ?

* Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn

- tóm tắt làm

Bài giải:

1 lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng là:

0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 (kg) - Học sinh đọc đề tóm tắt

- Lớp làm vào

Bài giải

Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1)

Vậy 429,5 m vải may nhiều 153 quần áo thừa 1,1 m vải

Đáp số: 153 quần áo, thừa 1,1 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ.

Khoa học XI MĂNG I MỤC TIÊU

- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất cơng dụng xi măng

- Có ý thức tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ - Nêu cơng dụng gạch, ngói ? 2 Bài mới

+ Ở địa phương em, xi măng dùng để làm gì?

+ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta ?

b) Hoạt động 2: - Chia lớp làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét

- Giáo viên treo băng giấy ghi kết luận

+ Xi măng dùng để trộn vữa xây nhà để xây nhà

+ Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên …

- Thảo luận trả lời câu hỏi sgk trang 59 + Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất trắng) khơng tan bị trộn với nước trở nên dẻo, khô, kết thành tảng, cứng đá

+ Bảo quản: nơi khơ, thống khí để nơi ẩm để nước them vào, xi măng kết thành tảng, …

(32)

nên cứng

+ Các vật liệu tạo thành bê tông: xi măng, cát, sỏi (hoặc) với nước đổ vào khn … 3 Củng cố, dặn dị - GV hệ thống bài.

- Nhận xét Buổi chiều

- Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài

a) Giới thiệu bài. b) Thực hành.

Bài 1: Đặt tính tính

- Giáo viên hướng dẫn - Học sinh đọc yêu cầu bài.Học sinh làm bài.

28,5 2,5 8,5 0,034 29,5 2,36

035 11,4 170 250 590 12,5

100 00 1180

Bài 2: Tóm tắt:

3,5 lít : 2,66 kg lít : …kg ?

Bài 3:

Giáo viên hướng dẫn

- Học sinh đọc yêu cầu tóm tắt làm

Giải: lít dầu cân nặng là:

2,66 : 3,5 = 0,76 (kg) lít dầu cân nặng là:

0,76 x = 3,8 (kg)

Đáp số: 3,8 (kg) - Học sinh đọc đề tóm tắt

Giải

Ta có: 250 : 3,8 = 65 (dư 30)

Vậy 250 m vải may nhiều 65 quần áo thừa 30 m vải

(33)

- học sinh đọc lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU:

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG:

1/ Sơ kết tuần 14:

- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa qua

- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm + Chuyên cần

+ Học tập + Vệ sinh

+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác

- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở h/s mắc khuyết điểm

2/ Phương hướng tuần 15 :

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm

- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề

3/ Hoạt động văn nghệ:

- Lớp trưởng đọc theo dõi thi đua - Lớp nhận xét bổ sung

- Hát, đọc thơ, kể chuyện,