Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm giúp trẻ tích cực tham gia vào các trò chơi, giúp trẻ có nhiều cơ hội để thể hiện khả năng của bản thân. Một số hoạt động ứng dụng sản phẩm “vòng quay kì diệu” trẻ được thực hiện theo nhóm. Điều này giúp nâng cao tinh thần đoàn kết và khả năng làm việc nhóm của trẻ.
1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến ngành giáo dục thị xã Bình Long Tơi ghi tên đây: STT Họ Tên Ngày, Nơi Chức Trình độ Tỷ lệ (%) tháng năm công tác danh chuyên đóng góp sinh mơn vào việc tạo sáng kiến ĐÀO THỊ Trường 21/09/1986 MN Hoa NHÃ Mai Giáo ĐHSPMN viên 100% Là tác giả đề nghị công nhận sáng kiến: Cấp Thị xã năm học 2020-2021 Chủ đầu tư tạo sáng kiến: : Ứng dụng sản phẩm“Vịng quay kì diệu” vào hoạt động vui chơi, học tập cho trẻ 4-5 tuổi Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục mầm non Ngày Sáng kiến áp dụng lần đầu: 15/09/2020 Mô tả chất sáng kiến: 5.1 Tính sáng kiến: Với đề tài: Ứng dụng sản phẩm “Vòng quay kì diệu” vào hoạt động vui chơi, học tập cho trẻ 4-5 tuổi có tính sau: Tạo sản phẩm vừa lạ vừa phù hợp với trẻ, ứng dụng vào nhiều hoạt động vui chơi, học tập trẻ Qua phát huy tính tích cực trẻ nâng cao hiệu giáo dục, phát triển toàn diện cho trẻ 2 Tạo môi trường vui chơi, học tập đa dạng cho trẻ Giúp trẻ tích cực tham gia vào trị chơi, giúp trẻ có nhiều hội để thể khả thân Một số hoạt động ứng dụng sản phẩm “vịng quay kì diệu” trẻ thực theo nhóm Điều giúp nâng cao tinh thần đồn kết khả làm việc nhóm trẻ 5.2 Nội dung sáng kiến Trong sống đại ngày nguồn nguyên vật liệu sẵn có phong phú đa dạng Bản thân luôn trọng đến nguồn ngun liệu có tính bền vững cao, dễ tìm kiếm đặc biệt an tồn cho trẻ sử dụng như: Gỗ, ống nước, bóng mủ… để từ tạo sản phẩm đồ dùng, đồ chơi tạo cho trẻ mầm non có tính thẩm mỹ cao, kích thích cho trẻ tính độc lập, sáng tạo, đồng thời phải phù hợp với lứa tuổi đảm bảo an toàn cho trẻ Muốn làm điều này, trước dự định làm sản phẩm đồ dùng đồ chơi cho trẻ, thân định hướng trước số nguyên vật liệu cần thiết, phải phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để sưu tầm nguyên vật liệu Hiện đồ dùng, đồ chơi trẻ em có nhiều thị trường, nhiên xét phương diện giáo dục chúng khơng thể để đáp ứng đầy đủ nhu cầu mục đích chương trình dạy học trường Mầm non Một số đồ dùng đồ chơi khơng có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng; mang tính bạo lực khơng an toàn cho trẻ Hơn việc mua nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng đến kinh tế bậc phụ huynh Trong đó, nguyên vật liệu mở sẵn có xung quanh có nhiều Xuất phát từ ý tưởng tạo sản phẩm đồ dùng đồ chơi sáng tạo cho trẻ từ nguyên vật liệu mở, mạnh dạn làm ứng dụng sản phẩm “Vịng quay kì diệu” vào hoạt động vui chơi, học tập cho trẻ lớp chồi 1- trường mầm non Hoa Mai năm học 2020-2021 3 SẢN PHẨM “VỊNG QUAY KÌ DIỆU” Chuẩn bị nguyên vật liệu: + Gỗ: gỗ, dài khoảng 1m; khối gỗ dày khoảng 35cm + Ốc vít: 30 + Sơn màu: màu (xanh cây, hồng, trắng, vàng, xanh ngọc) + Giấy decal: màu (Xanh dương, vàng) + Ống nước: 5m cắt nhỏ chia thành 10 đoạn nhỏ + Xốp bitis giấy nỉ đủ màu: Dùng để trang trí Các bước thực hiện: + Bước 1: Lựa chọn gỗ phù hợp, vệ sinh sẽ, bào mịn bề mặt bên để đảm bảo an toàn cho trẻ vui chơi + Bước 2: Đục lỗ vị trí cần gắn ống + Bước 3: Khoan để bắt vít cố định gỗ lại với + Bước 4: Cố định khối gỗ dày để làm phần đế trụ vòng xoay + Bước 5: Chia ống nước thành đoạn rửa sạch, phơi khô bọc decal màu trang trí + Bước 6: Sơn màu phận + Bước 7: Lắp ráp phận trang trí để sản phẩm hồn chỉnh 5 Ứng dụng sản phẩm “Vịng quay kì diệu” vào hoạt động vui chơi, học tập sau: a Lĩnh vực PTTC: * Hoạt động thể dục: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem tổ nhanh” Mục đích: Trẻ nhận biết chữ số ném số vịng tương ứng chữ số trái bóng đồng thời rèn luyện tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Chuẩn bị: Vịng quay kì diệu, bóng mủ có gắn số từ 1-5, vịng ném Cách chơi: Trẻ xếp thành hàng dọc chơi theo tổ Lần lượt thành viên tổ chạy zíc zắc qua chướng ngại vật lên ném vòng vào cột xoay Khi ném trẻ phải ý xem trái bóng có dán số lượng ném vào cột số vòng tương ứng Sau ném đủ số vịng cột trẻ quay vịng quay để tiếp tục ném vịng vào cột bóng khác Kết quả: Trẻ vui vẻ, hào hứng tham gia chơi; ngồi trẻ cịn tập trung, ý ném số vịng tương ứng chữ số dán bóng Trẻ chơi trò chơi “Thi xem tổ nhanh” b Lĩnh vực phát triển nhận thức: * Hoạt động làm quen với tốn: Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Vịng quay kì diệu” Mục đích: Trẻ nhận biết chữ số tạo nhóm đồ dùng theo u cầu Chuẩn bị: Vịng quay kì diệu, số PTGT, rổ đựng lô tô cho trẻ Cách chơi: Ví dụ với đề tài đếm đến 5, chủ đề giao thông Cô gắn PTGT lên cột xoay Khi vòng quay dừng lại kim PTGT trẻ tạo nhóm PTGT có số lượng Kết quả: Trẻ tập trung, ý thực Trẻ chơi trò chơi “Vịng quay kì diệu” * Hoạt động tìm hiểu mơi trường: Cơ tổ chức cho trẻ tìm hiểu số loại Mục đích: Trẻ nắm tên gọi, đặc điểm bên ngồi ích lợi số loại Chuẩn bị: Vịng quay kì diệu, số loại 7 Thực hiện: Cô gắn lên cột vòng quay loại Cho trẻ kết thành 3-4 nhóm Mỗi nhóm mời bạn đại diện lên quay vòng Khi vòng quay dừng lại kim vào loại bạn đại diện mang nhóm thảo luận Sau thời gian quy định nhóm lên trình bày nhóm Kết quả: Trẻ hào hứng chờ đợi xem nhóm quay trúng sơi tham gia trị chuyện loại nhóm Trẻ quay để chọn Trẻ nhóm trị chuyện long c Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: * Hoạt động làm quen văn học: Cô tổ chức cho đọc thơ, kể chuyện theo tranh Mục đích: Trẻ nắm nội dung thơ, câu chuyện qua tranh Chuần bị: Vịng quay kì diệu, tranh thơ tranh truyện Thực hiện: Cơ gắn tranh có nội dung thơ, câu chuyện lên vòng quay Khi vịng quay dừng lại tranh trẻ phải đọc câu thơ kể đoạn truyện có nội dung nói tranh Kết quả: Thay trước mời trẻ lên thể nội dung tranh cô định trẻ quay vịng thể nội dung tranh mà vừa quay nên trẻ thích thú, tị mị hồi hộp Chính mà học diễn sôi 9 Trẻ đọc thơ theo tranh d Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ * Hoạt động giáo dục âm nhạc: Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Vịng quay âm nhạc” Mục đích: Trẻ rèn luyện khả tập trung chý ý khả ca hát cho trẻ Chuần bị: Vịng quay kì diệu, hình ảnh số vật Thực hiện: Cô gắn số vật lên cột quay, vòng quay dừng lại kim phía vật trẻ hát hát nói vật Kết quả: Trẻ tập trung, ý lên vòng quay, thể tốt hát 10 Trẻ chơi trị chơi “Vịng quay âm nhạc” Ngồi ra, với sản phẩm “Vịng quay kì diệu” tơi cịn sử dụng cho trẻ chơi, hoạt động ngồi trời (Ném vịng, Thi nói nhanh, tổ nhanh hơn…) sử dụng cho trẻ 5-6 tuổi với hoạt động làm quen chữ 5.3 Khả áp dụng sáng kiến Khi áp dụng sản phẩm “Vịng quay kì diệu” vào hoạt động vui chơi , học tập trẻ 4-5 tuổi đơn vị công tác đem lại kết tốt Trẻ tích cưc,hứng thú tham gia vào hoạt động vui chơi, học tập hơn, phát huy tính tích cực, chủ động trẻ Ngồi ra, sản phẩm “Vịng quay kì diệu” cịn áp dụng cho hoạt động vui chơi, học tập trẻ 3-6 tuổi trường mầm non Hoa mai nhân rộng cho trường mầm non địa bàn thị xã Những thông tin cần bảo mật: Không Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 11 Bản thân giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, u nghề mến trẻ, tích cực tìm tịi, sáng tạo sản phẩm lạ thu hút chúy ý trẻ Có quan tâm giúp đỡ từ ban giám hiệu nhà trường, đồng nghiệp phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh Đặc biệt khả hợp tác trẻ trình vui chơi, học tập sản phẩm “Vịng quay kì diệu” Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: 8.1 Trước áp dụng sản phẩm “Vịng quay kì diệu” Bản thân giáo viên chưa có đầu tư làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trẻ vui chơi, học tập Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động trẻ mà quên việc cho trẻ trải nghiệm với đồ dùng, đồ chơi trực quan, đồ chơi tự tạo Chưa tận dụng tối đa nguồn nguyên liệu sẵn có địa phương để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ Sự phối kết hợp với phụ huynh học sinh cơng tác tìm kiếm ngun vật liệu làm đồ dùng đồ chơi chưa tốt Trẻ khơng có hội tham gia đóng góp nguyên vật liệu chơi sản phẩm an tồn, hiệu sản phẩm “Vịng quay kì diệu” 8.2 Sau áp dụng sản phẩm “Vịng quay kì diệu” Sau sử dụng sản phẩm “Vịng quay kì diệu” làm vào giảng dạy tơi thu hiệu định * Đối với giáo viên: Đã có thêm sản phẩm đồ dùng đồ chơi có chất lượng với độ bền cao, dễ làm, dễ sử dụng, dễ tìm kiếm nguyên liệu, an tồn cho trẻ sử 12 dụngđặc biệt tháo ráp nên gọn khơng chiếm nhiều diện tích, ứng dụng nhiều hoạt động dạy học Đầu tư nhiều vào công tác làm đồ dùng đồ chơi, quan tâm tới việc chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho hoạt động học tập, vui chơi trẻ * Đối với trẻ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động vui chơi, học tập Các nội dung học tập tổ chức hình thức trò chơi nên học diễn nhẹ nhàng hơn, trẻ thoải mái hơn, hứng thú tiếp thu nhanh Trẻ cịn tích cực sưu tầm, hỗ trợ cho cô số nguyên liệu chai nhựa, lon bia, bóng mủ, dây dù, ống nước… * Đối với nhà trường: Đã trọng đầu tư sở vật chất nhiều hơn, tạo điều kiện cho cô dạy tốt, trò học giỏi * Đối với phụ huynh: Quan tâm hơn, phối hợp chặt chẽ với giáo viên, nhà trường việc chăm sóc giáo dục trẻ Đối chiếu với kết khảo sát đầu năm, đến thời điểm thấy kết khảo sát có tiến rõ rệt trẻ: STT Các mặt phát triển (khảo Tỉ lệ % đạt Tỉ lệ % đạt sau áp áp dụng biện pháp dụng biện pháp sát 27 trẻ lớp) Số trẻ chưa Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 10/27 Tỉ % 37% lệ Số trẻ 25/27 Tỉ % 93% lệ 13 Trẻ thuộc, hiểu nhanh, có 6/27 22% 20/27 74% 12/27 44% 24/27 89% 5/27 19% 26/27 96% tư Trẻ có khéo léo đơi bàn tay Trẻ tích cực sưu tầm đóng góp nguyên vật liệu T/M HĐSK CẤP TRƯỜNG CTHĐ Phạm Thị Ngọc 14 Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Bình Long, ngày 24 tháng 02 năm 2021 Người nộp đơn ( Ký ghi rõ họ tên) Đào Thị Nhã ... chơi sáng tạo cho trẻ từ nguyên vật liệu mở, mạnh dạn làm ứng dụng sản phẩm ? ?Vòng quay kì diệu? ?? vào hoạt động vui chơi, học tập cho trẻ lớp chồi 1- trường mầm non Hoa Mai năm học 2020-2021 3 SẢN... sử dụng cho trẻ chơi, hoạt động trời (Ném vịng, Thi nói nhanh, tổ nhanh hơn…) sử dụng cho trẻ 5-6 tuổi với hoạt động làm quen chữ 5.3 Khả áp dụng sáng kiến Khi áp dụng sản phẩm “Vịng quay kì diệu? ??... góp ngun vật liệu cô chơi sản phẩm an tồn, hiệu sản phẩm “Vịng quay kì diệu? ?? 8.2 Sau áp dụng sản phẩm ? ?Vòng quay kì diệu? ?? Sau sử dụng sản phẩm “Vịng quay kì diệu? ?? làm vào giảng dạy tơi thu hiệu