ĐỊNH LÝ TA-LET TRONG TAM GIÁC A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM - Kiến thức : Trên cơ sở ôn lại kiến thức về “ tỉ số “ Gv cho hs nắm chắc kiến thức về tỉ số của hai đoạn thẳng - Kỹ năng : Từ đó hình t[r]
(1)Chương III: TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Ngày soạn: 20 /1/2016 Tiết: 37 §1 ĐỊNH LÝ TA-LET TRONG TAM GIÁC A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM - Kiến thức : Trên sở ôn lại kiến thức “ tỉ số “ Gv cho hs nắm kiến thức tỉ số hai đoạn thẳng - Kỹ : Từ đó hình thành và giúp hs nắm vửng kn đoạn thẳng tỉ lệ ( có thể mỡ rộng nhiều đoạn thẳng tỉ lệ ) - Từ đo đạc , trực quan , quy nạp không hoàn toàn giúp hs nắm chắn nội dung định lý ta-let thuận - Bước đầu vận dụng đinh lý ta–let vào việc tìm tỉ số trên hình vẽ SGK - Thái độ : Biết áp dụng thực tế B DỤNG CỤ DẠY HỌC GV : SGK , Bảng phụ, phấn màu ,phiếu học tập ,máy tính bỏ túi HS : SGK , bảng nhóm , máy tính bỏ túi C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP I ỔN ĐỊNH LỚP (1ph) Điểm danh II KIỂM TRA III DẠY BÀI MỚI Gv : Ở lớp chúng ta đã nói đến tỉ số hai số , hai đoạn thẳng , ta có Kn tỉ số hai đoạn thẳng và ta thường nghe nói đến định lý ta- let , định lý ta-let cho ta biết thêm điều gì lạ ? hôm ta biết (1ph) HOẠT ĐỘNG GV Các em đã học qua hai tam giác Sang chương các em tìm hiểu hai tam giác đồng dạng Hãy làm bài tập ?1 Ta nói là tỉ số hai đoạn thẳng AB và CD, là tỉ số hai đoạn thẳng EF và MN Thế nào là tỉ số hai HOẠT ĐỘNG HS AB CD EF MN NỘI DUNG 1/ Tỉ số hai đọan thẳng ĐN: Tỉ số hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài chúng theo cùng đơn vị đo Tỉ số hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài chúng theo ví du : AB =3m CD =40 cm,tỉ số hai đọan thẳng AB,CD cùng đơn vị đo là ta có : AB 300 CD 400 Không đổi (AB=300cm, CD=400cm) AB CD (2) đoạn thẳng ? Tỉ số hai đoạn thẳng AB và CD kí hiệu là AB A' B' AB A' B*Chú ' ý: ; TỈ số hai đọan thẳng CD C' D' CD C' D' không phụ thuộc cách chon đơn vị đo AB Hai đoạn thẳng AB và CD 2/ Đọan thẳng tỉ lệ gọi là tỉ lệ với hai đoạn Hai đoạn thẳng AB và CD gọi CD Dù cho đổi đơn vị khác thẳng A’B’ và C’D’ có là tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ AB A' B' Và C’D’ có tỉ lệ thức tỉ số nó ntn ? tỉ lệ thức CD C' D' hay AB A' B' AB CD A' B' C' D' Hãy làm bài tập ?2 Người ta nói hai đoạn thẳng AB và CD tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’ Vậy hai đoạn thẳng AB và CD gọi là tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’ nào ? AB' AC' AB' AC' AB AC B' B C' C B' B C' C AB AC Nếu đường thẳng song song với cạnh tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định trên hai cạnh đó đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ Vì MN//EF nên theo định lí Talet ta có : Hãy làm bài tập ?3 DM DN ME NF 6,5 6,5.2 Qua trên các em rút x x= =3,25 nhận xét gì ? x 10 Hướng dẫn hs làm bài tập a) 10 x= =2 VD 3,5.4 , y y-4= = b) 14 Hãy làm bài tập ?4 ( gọi hs lên bảng ) 34 y= CD C' D' AB CD hay A' B' C' D' Định lí ta-lét tam giác (đlý thuận ) Nếu đường thẳng song song với cạnh tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định trên hai cạnh đó các đoạn thẳng tương ứnh tỉ lệ Gt : ABC , B’ AB , C’ AC và B’C’ //BC AB' AC' Kl : AB AC , AB' AC' B' B C' C , B' B C' C AB AC (3) IV VẬN DỤNG – CỦNG CỐ (10PH) TG HOẠT ĐỘNG GV 10 Nhắc lại định lí Talet ? PH Hãy làm bài trang 58 Hãy làm bài trang 58 Hãy làm bài trang 59 HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG Nhắc lại định lí Talet AB a) CD 15 EF 48 0,3 b) GH 160 PQ 120 5 c) MN 24 12.3 AB 9 AB 5CD 3) A' B' 12CD 12 V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( ph) Học thuộc định lý Talét v lm cc bi tập 1;2;3;4;5 trang 58 SGK Đọc trước bài định lý đảo và hệ ĐL Talét (4)