- Tiếp theo em sẽ dạy bằng powerpoint, em sẽ thiết kế các câu hỏi trong SGK thành trò chơi ” Ai thông minh hơn ”, gồm 8 ô, mỗi ô là 1 hình con vật khác nhau,ẩn sau mỗi ô là 1 câu hỏi, nh[r]
(1)TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI KHOA SƯ PHẠM TIỂU HỌC MẦM NON
Ý TƯỞNG MỚI TRONG
DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC
HỌ VÀ TÊN : TRẦN THỊ THỦY LỚP : ĐẠI HỌC TIỂU HỌC B – K3
(2)Sau ý tưởng em dạy học môn Tập đọc lớp ‘Bà cháu”.
Bài Tập đọc “Bà cháu” học sinh học tiết, tiết luyện đọc, tiết tìm hiểu
Ở tiết học thứ gồm trình tìm hiểu luyện đọc lại Phần tìm hiểu gồm câu hỏi, GV hướng dẫn cho HS tiến hành tìm hiểu sau: GV yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK, sau GV yêu cầu HS khác đọc đoạn 1,các em HS khác theo dõi, suy nghĩ trả lời câu hỏi 1và GV nhận xét, chốt ý Tiếp giáo viên chia lớp thành nhóm phát phiếu câu hỏi 2, câu hỏi 3, câu hỏi cho nhóm, GV cho nhóm thảo luận trả lời cách điền vào phiếu câu hỏi Khi nhóm thảo luận trình bày ý kiến GV nhận xét chốt ý lại Ở câu hỏi 5, GV gọi HS đọc câu hỏi, sau GV hướng dẫn trả lời cách cho HS chọn trắc nghiệm GV nhận xét Cuối phần giáo dục HS, GV cho HS nhận xét nhân vật truyện, sau hỏi HS học điều qua hai anh em câu truyện, GV chốt ý cho HS củng cố lại học
Nếu em, em thiết kế lại hoạt động tìm hiểu sau:
- Đầu tiên em bố trí lại lớp học từ đầu tiết dạy, chia lớp thành đội A,B,C, đội 10 HS xếp theo hình nửa lục giác
(3)cùng suy nghĩ trả lời Với câu trả lời đội nhận cho trái bong bóng
- Kết thúc câu hỏi có tranh ẩn sau ra, HS đội suy nghĩ trả lời chủ đề tranh
- GV nhận xét phần chơi đội, đội nhiều bong bóng đội thắng cuộc.Và cuối đội chiến thắng lên sắm vai kể lại nội dung câu chuyện “Bà cháu”.Và lúc GV nhận xét, tuyên dương, trao quà cho đội thắng và