giao an lop 3 tuan 7

I/ Muïc Tieâu:  HS học thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá tri5 biểu thức và giải toán  Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.làm tốt các[r]

Tiết 3, 4: Tập đọc – Kể chuyện Tiết 13, 7: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: A Tập đọc: Kiến thức: - HS bước đầu biết đọc, biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật Kỹ năng: - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện muốn nói: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phỉ tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ: - HS yêu thích môn học B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK, bảng phụ - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Nội dung Hoạt động HS 1’ Ổn định: - Hát 3’ Kiểm tra bài - Gọi HS đọc bài “Nhớ lại - HS đọc lại bài và trả lời cũ: buổi đầu học” - Lá ngoài đường rụng nhiều - Điều gì gợi cho tác giả nhớ vào cuối thulàm tác giả náo kỷ niệm buổi tựu nức nhớ kỷ niệm trường? buổi tựu trường - Nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: 1’ a Giới thiệu - Nêu mục tiêu bài học - Theo dõi  Đọc mẫu lần 1: bài: 18’ b Luyện đọc: - HS đọc bài câu nối - Hướng dẫn luyện đọc câu tiếp - Hướng dẫn học sinh đọc - Đọc đúng các từ thường sai câu bài và luyện phát âm từ tiếng địa phương khó Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - HS nối tiếp đọc đoạn -Lần 1: HD luyện đọc đoạn -Lần 2: HD đọc đoạn+HD giải lần - HS nối tiếp đọc đoạn nghĩa từ lần - HD đọc đoạn nhóm GV theo dõi và nhận xét ý thức - Đọc bài theo nhóm HS đọc nhóm HS đọc thi đua theo nhóm chú ý Thi đọc giọng đọc nhân vật - GV chú ý nhận xét, sửa sai -3 em nhóm đọc và thi - 1HS đọc lại toàn bài đọc.(2 Nhóm ) - GV đọc câu hỏi SGK 10’ -1HS đọc lại toàn bài c Tìm hiểu bà: - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? - Các bạn chơi đá bóng lòng đường - Vì Long mãi đá bóng suýt phải tông vào xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy toán loạn - Chuyện gì khiến trận bóng - HSTL phải dừng hẳn? - Thái độ các bạn nhỏ - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy nào tai nạn xảy ra? - Tìm chi tiết cho thấy - Quang nấp sau gốc cây Quang ân hận trước tai nại lén nhìn sang Quang sợ tái mình gây ra? người - Câu chuyện trên muốn nói - HS tự phát biểu và rút bài với em điều gì? học 5’ 20’ d Luyện đọc lại: - Đọc bài theo cách phân vai - Cử nhóm thi đọc Thi đua theo nhóm Kể chuyện: - Gọi HS nêu yêu cầu tiết kể chuyện - GV HD kể theo tranh vẽ: - Câu chuyện có nhân vật? - HS nhìn vào tranh kể theo đoạn câu chuyện Chú ý lời nhân vật - Kể thi đua theo nhóm - Kể thi đua cá nhân trước lớp - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương -1 HS nêu yêu cầu - HS nêu nhân vật - HS nhìn vào tranh kể - nhóm kể thi đua - Thi kể cá nhân trước lớp - Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương 3’ Củng cố dặn dò: - GV hỏi lại nội dung câu - HS trả lời chuyện - HS nhà kể lại cho - Lắng nghe người gia đình nghe Và xem trước bài “Bận” - Nhận xét chung tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy TOÁN BAÛNG NHAÂN I/ Muïc Tieâu:  HS bước đầu thuộc bảng nhân  Vận dụng phép nhân giải toán làm tốt các bài tập 1,2,3  Rèn luyện kỹ tính toán nhanh ,chính xác II/ Đồ Dùng Học Tập:  Caùc taám bìa moãi taám coù chaám troøn III/ Các Hoạt Động Dạy Học: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG GV 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: GV nhaän xeùt- Ghi ñieåm: 28’ 3/ Bài mới: a GT bài – ghi tựa b HD laäp baûng nhaân - GV dùng các bìa để HD lập bảng nhân (Tương tự lập bảng nhân 6) -GV gaén baûng taám bìa coù chaám troøn -Coù maáy chaám troøn chaám troøn? -7 chấm trón lấy lần? ta lập phép nhân:7x1=7 (GV ghi bảng) -Gaén baûng taám bìa moãi taám coù chaám troøn -Coù taám bìa,moãi taám coù chaám troøn.Vaäy chấm tròn lấy lần? -Ta coù 7x2=7+7=14 Vaäy 7x2=14 - HS dùng bài có chấm tròn, HD GV để thực bìa, để rút bảng nhân 7(tương tự trên) HS nắn vững mối quan hệ phép nhân và pheùp tính coäng 7x1=7 x = 42 x = 14 x = 49 x = 21 x = 56 x = 28 x = 63 x = 35 x 10 =70 -HS học thuộc bảng nhân lớp Luyeän Taäp: Baøi 1: Tính nhaåm( SGK) Bài 2: Bài toán: -HS đọc đề bài toán HOẠT ĐỘNG HS - HS lên bảng lớp làm vào BC: 17 : 14 : - HS laøm baøi taäp SGK Baøi giaûi Soá hoïc sinh gioûi coù laø 27:3=9 ( hoïc sinh) Đáp số :9 học sinh -Coù chaám troøn -7 chấm tròn lấy lần -2 HS đọc lại phép nhân -7 lấy lần -2 HS đọc lại phép nhân 7x2=14 -1 số HS đọc lại bảng nhân -Thi đọc thuộc bảng nhân -Dựa vào bảng nhân HS tính nhaåm caùc pheùp tính baøi taäp HS neâu mieäng - HS nêu YC bài toán -1 tuaàn : ngaøy -4 tuaàn : ? ngaøy -Bài toán cho biết gì? -HS làm vào vở: Giaûi: -Bài toán hỏi gì? Soá ngaøy tuaàn leã laø: -Muoán bieát tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy ta laøm x = 28 ( ngaøy) sao? Đáp số: 28 ngày -HS nêu YC bài Nắm điều bài -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS toán cho biết và điều bài toán hỏi Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô -1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm troáng bài tập -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS 4’ 4/ Cuûng coá: -Troø chôi: Ñieàn soá vaøo oâ troáng: 1’ - Hs quan sát và thực 2 4 -1 số HS đọc thuộc lại bảng nhân -Đại diện dãy, dãy HS lên baûng, moãi em ñieàm soá vaøo oâ troáng -Nhũng số ô trống là số nào Dãy nào nhanh đúng là dãy đó thaéng baûng nhaân -Lớp nhận xét – tuyên dương -Laø tích baûng nhaân - Hs thực 5/ Daën doø: -Veâ nhaø hoïc thuoïc baûng nhaân Tiết 2: Tiết 3: Tiếng Anh – Đồng chí Dung dạy Ñạo đức Tiết 7: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm chăn sóc lẫn Kỹ năng: - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em sống ngày gia đình Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: VBT III Các Hoạt Động Dạy Học: TG 1’ 3’ 1’ 28’ Nội dung Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - HÁt - Gọi HS kể việc mình - 4-5 HS kể việc đã làm mà các em đã tự làm - HS lắng nghe - Gv cùng HS nhận xét - Theo dõi - Nêu mục tiêu bài học Bài mới: a Giới thiệu bài : b Nội dung: *Hoạt động : HS kể quan tâm chăm - Bước 1:GV nêu yêu cầu HS sóc gia đình giành nhớ và kể lại việc mình đã cho mình trứơc lớp ông ,bà ,bố mẹ quan tâm chăm sóc nào -Bước 2:HS thảo luận nhóm đôi -Bước 3: GV mời số HS kể trước lớp -Bước 4: Thảo luận lớp + Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà người gia đình đã giành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta,phải sống thiếu tình cảm và - Nghe - HS thảo luận - Một số HS kể trước lớp - HS tự trả lời theo ý mình - Một số HS nhắc lại sựnchăm sóc cha mẹ? - GV rút kết luận * Hoạt Động 2: GV -Bước 1:GV kể chuyện “Bó kể chuyện “Bó hoa hoa đẹp nhất” đẹp nhất” Bai 2:HS thảo luận nhóm +Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? +Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất? - GVKL: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ và người thân gia đình - Sự quan tâm chăm sóc các em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và người gia đình *Hoạt Động 3: Đánh giá hành vi -Bước 1:Phát phiếu giao việc cho càc nhóm -Bước 2:HS thảo luận -Bước 3: Đại diện càc nhóm trình bày -Bước Cả lớp trao đổi thảo luận - GVKL - GV hỏi: Các em có làm việc bạn: Hương, Phong, Hồng không? 3’ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe GV giảng - Nghe -Tặng hoa cho mẹ - Vì đó là quan tâm mẹ - HS trả lời - Các nhóm thảo luận (mỗi nhóm em) - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận - GV hệ thống bài nhận xét - Nghe tiết học - Yêu cầu HS tìm bài - HS tìm bài thơ, bài hát, bài thơ, bài ca dao nói hát, ca dao tình cảm tình cảm gia đình gia đình - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc Tieâu:  HS học thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá tri5 biểu thức và giải toán  Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể.làm tốt các bài tập 1,2,3,4  Reøn khaû naêng tính nhanh chính xaùc cho HS II/ Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu: T G HOẠT ĐỘNG GV 1’ 4’ 1/ OÅn ñònh: (1’) 2/Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -GV kiểm tra bài tiết trước -GV nhaän xeùt- ghi ñieåm 30’ 3/ Bài mới: (28’) a.GT bài: - Ghi tựa b.Luyeän taäp: Baøi 1: (SGK) Tính nhaåm: -Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu kết Bài 2: Tính giá trị biểu thức: -Goïi HS leân baûng -Nhaän xeùt tuyeân döông – Ghi ñieåm Bài 3: Bài toán: -HS đọc đề bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muoán bieát loï hoa coù bao nhieâu boâng hoa ta laøm sao? HOẠT ĐỘNG HS -2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS leân baûng x = 7x4+7= - laøm baøi taäp SGK - HS nêu YC bài toán Lần lượt nêu miệng caùc pheùp tính baøi - HS nêu YC bài toán: Tính giá trị phép tính - HS lên bảng: -Lớp làm bảng x + 15 = 35 + 15 7x9+17=63+17 = 50 =80 7x7+21=49+21 =70 7x4+32=28+32 =60 HS đọc đề toán -Moãi loï coù boâng hoa -5 loï coù bao nhieâu boâng hoa -Lấy số hoa lọ nhân với lọ hoa - HS lên bảng- Lớp làm VBT Giaûi: Soá boâng hoa loï coù laø: x = 35 (boâng hoa) Đáp số: 35 bông hoa -Thu bàn và chấm điểm -Nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS Baøi 4: GV gọi HS đọc đề toán sau đó cho HS HS đọc đề ’ 1’ laøm vaøo VBT GV nhaän xeùt chaám ñieåm 4/ Cuûng coá (4’) GV heä thoáng baøi nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø: Veà nhaø hoïc laïi baûng nhaân vaø laøm baøi taâp SGK HS làm vào Coù haøng soá oâ vuoâng laø:7 x = 28 (oâ vuoâng) Coù coät soá oâ vuoâng laø :7x4=28(oâ vuoâng) -Hs nhận xét tiết học Tiết 2: Tự nhiên xã hội Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: Kiến thức: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ Kỹ năng: - Thực hành số phản xạ Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK trang 28- 29 - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: T G 1’ 3’ Nội dung Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài - HS nêu bài học hôm trước cũ: - Nhận xét Bài mới: 1’ a Giới thiệu - Nêu mục tiêu bài học bài: 26’ b Nội dung: Hoạt động 1: Bước 1: HS thảo luận nhóm Làm việc với - Quan sát hình 1a, 1b trang 28TL SGK các câu hỏi sau: - Điều gì xảy ta chạm vào vật nóng? - Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay rụt lại? - Hiện tượng chạm tay vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì? Hoạt động HS - Hát - HS nêu phần bạn cần biết tiết trước - HS nhắc lại - Theo dõi - HS thảo luận nhóm - Quan sát hình 1a, 1b trang 28 - Tay rụt lại - Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ -Những phản úng gọi là tượng phản xạ - Các nhóm báo cáo kết Bước 2Làm việc lớp GVKL: Trong sống gặp nội dung các hình vẽ kích thích bất ngờ từ bên nhóm mình Các ngoài, thể tư động phản ứng nhóm báo cáo bổ sung lại nhanh Những phản ứng gặp đời sống gọi là phản xạ - số HS nhắc lại Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này - HS nghe Hoạt động 2: Bước1 : GV hd cách chơi: Gọi Chơi trò chơi HS yêu cầu em này ngồi trên ghế thử phản xạ đầu cao hai chân buông thõng GV gối và phản dùng búa cao su đánh nhẹ vào ứng nhanh đầu gối xương bánh che làm - HS dùng búa cao su để cẳng chân đó bật phía trước Bước 2HS thực hành thử phản xạ thử phạn xa đầu gối hình vẽ SGK đầu gối theo nhóm -HS chơi theo nhóm Bước 3: Các nhóm lên thực hành - 3-4 nhóm trước lớp - HS nghe */TC Ai nhanh hơn: Bước 1: GVHD cách chơi: Các em đứng và ngón tay trỏ đặt lên lòng bàn tay trái người bên cạnh Khi hô “chanh” các em hô “chua”thì tay để nguyên vị trí Khi hô “cua”thì các em hô “cắp” đồng thời tay rút thật nhanh để không bị người - HS chơi trò chơi: Ai khác cắp Ai bị cắp thua phản ứng nhanh Bước : HS chơi - HS chơi theo hướng Bước 3: Trò chơi kết thúc phạt dẫn GV và lớp em làm sai hát múa trưởng - Lớp nhận xét – tuyên - HS đọc lại phần bài học SGK dương nhóm chơi nhanh -HS đọc lại phần bài học 3’ - GV nhận xét tuyên dương SGK Củng cố dặn HS có phản xạ nhanh dò: - Về nhà học bài và làm bài tập - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết 3: Tập viết Tiết 7: ÔN CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu: Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa E, Ê (1dòng) Viết tên riêng Ê – đê (1dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc (bằng chữ cở nhỏ) Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ viết chữ đẹp THái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu chữ hoa E, Ê - HS: VTV, bảng III Hoạt động dạy và học: T G 1’ 3’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Kiểm tra bài - Yêu cầu HS viết lại các từ đã - HS nhắc lại từ và câu cũ: học tiết trước ứng dụng bài trước (Kim Đồng, Dao có mài sắc, người có học khôn) - HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Theo dõi 28’ b.Nội dung: - HS quan sát HĐ 1: Hướng Gắn bảng chữ hoaE - Cao li rưỡi - Chữ hoa E cao li? dẫn luyện viết -Gồm nét cong va hai - Gồm nét? nét cong trái nối liền - GV chốt lại: và nêu cách viết - HS theo dõi: vừa viết vừa nêu quy trình: Đặt bút dòng kẻ và viết giống chữ hoa C,viết tiếp nét thắt nhỏ vị trí trung tâm toàn chữ,rồi lượn bút vòng bên trái xuống đường kẻ ngang 1,tiếp tục lượn vòng lên hình xoắn ốc,dừng bút đường kẻ và HD chữ hoa Ê tương tự (chữ hoa Ê viết giống chữ hoa E thêm dấu phụ trên E) Luyện viết tên riêng: - Gắn bảng tên riêng - Ê đê là tên dân tộc tiểu số có trên 270.000 người, sống chủ yếu các tỉnh Đăk Lắk và Phú Yên, Khánh Hòa, viết có gạch nối chữ Ê - đê - GV viết mẫu Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: - Đây là câu nói khuyên người anh em gia đình sống cần phải hoà thuận thương yêu để làm gương cho xã hội - GV HD viết chữ Em - GV nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Hướng dẫn viết vào - HS viết chữ vào bảng - HS viết bảng - HS đọc - HS viết bảng Ê- đê -1 HS đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hoà là nhà có phúc - Viết bảng chữ Em - HS viết bài vào vở.( Viết đẹp, sẽ) - GV viên nhắc nhở cách cầm - Viết chữ E dòng - Viết chữ Ê dòng viết, cách ngồi viết - Viết Ê-đê dòng - GV thu chấm bài - Viết câu ứng dụng lần 3’ Củng cố dặn - Gọi hs nhắc lại cách viết chữ - HS nhắc lại hoa E, Ê dò: - Viết phần còn lại - GV nhận xét chung tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết Tập đọc Tiết 14: BẬN I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi Kỹ năng: - Hiểu nội dung bài: Mọi người vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niền vui nhỏ góp cho người Trả lời các câu hỏi 1,2,3 thuộc số câu thơ bài Thái độ: - HS yêu thêm sống II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK, bảng phụ - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: T G 1’ 3’ Nội dung Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài - Gọi HS đọc bài tiết trước cũ: - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? - Vì trận bóng lại tạm dừng lấn đầu? - Nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS đọc bài “Trận bóng dười lòng đường” - Ở dười lòng đường - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy.May mà bác xe dừng lại kịp.Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - HS lắng nghe 30’ b Nội dung: * Luyện đọc: - GV đọc mẫu lần - Theo dõi Luyện đọc câu: - Hướng dẫn đọc câu và - Luyện đọc câu nối tiếp (mỗi HS đọc dòng thơ-2 lượt) luyện phát âm từ khó Luyện đọc đoạn, giải nghĩa từ: - Lần 1: HD đọc đoạn +HD ngắt nghỉ -Lần 2: HD đọc đoạn +Giải nghĩa từ * Tìm hiểu bài: - HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó SGK + Sông Hồng ; vào mùa; Đánh thù HD luyện đọc đoạn nhóm - Đọc bài theo nhóm đôi Thi đua đọc bài theo nhóm - Đọc cá nhân ĐT lớp - Câu 1: Mọi người, vật xung quanh bé bận việc gì? - Câu 2: Bé bận việc gì? - Câu 3: Vì người, vật bận mà vui? * Thi học thuộc lòng: - HS thi đua học thuộc lòng - GV hỏi lại bài - Em có bận không? Em thường làm việc gì? Em có thấy bận mà vui không? - GV nhận xét- tuyên dương - 3-4 HS đọc lại các từ khó: - Luyện đọc đoạn thơ Đọc khổ thơ nối tiếp bài - HS đọc lại Trời thu /bận xanh/ Sông Hồng /bận chạy/ Lịch bận tính ngày/ - Sông lớn miền Bắc chảy qua Hà Nội - Bước vào thời gian gieo hạt, cấy luá gặt lúa - Đánh giặc bảo vệ đất nước Đọc bài theo nhóm đôi - Thi đua đọc bài theo nhóm - Đọc cá nhân ĐT lớp - HS đọc thầm HS trả lời các câu hỏi -Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy; Xe bận chạy; Lịch bận tính ngày - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng - HS tự phát biểu theo hiểu biết + Vì người bận làm công việc có ích cho sống nên mang lại niềm vui - HS thi đua đọc thuôc lòng khổ thơ - Cả bài - HS - Tự nói theo ý mình Củng cố dặn dò: - GV nhận xét chung tiết hoc - Về nhà học thuộc lại bài - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy 3’ Toán GAÁP MOÄT SOÁ LEÂN NHIEÀU LAÀN I/ Muïc tieâu:  HS biết thực gấp số lên nhìều lần (bằng cách nhân số đó với số lần.)  Làm các bài tập 1,2,3(dòng 2) * HS khaù gioûi laøm heát baøi Reøn khaû naêng tính nhanh caån thaän cho HS II/ Chuaån bò  Vẽ sẵn sơ đồ vào bảng SGK III/ Các hoạt động dạy học: T G 1’ 4’ 30’ 10’ HOẠT DỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ OÅn ñònh: 2/Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước GV nhaän xeùt- ghi ñieåm 3/ Bài mới: a.GT bài – ghi tựa b.HD học sinh thực gấp số lên nhieøu laàn: -Bài toán SGK HS nêu YC bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? Toùm taét: A 2cm B C ?cm D 3x7=…x3 7x0=…x7 HS leân baûng giaûi baøi SGK Soá kg ngoâ coù laø: x = 35 ( kg) Đáp số: 35kg -2 HS đọc bài toán -HS nêu YC bài toán -Đoạn AB dài 2cm; đoạn CD gấp lần -Bài toán YC tính đoạn CD -Làm nào để tìm độ dài đoạn -HS suy nghĩ và tìm cách giải + + = cm x = cm thaúng CD -HS neâu -GV ghi bảng baøi giaûi Baøi giaûi Độ dài đoạn thẳng CD là: 2x3=6(cm) Đáp số 6cm -Muoán gaáp 2cm leân laàn ta laøm theá naøo? -Muoán gaáp 2cm leân laàn ta laáy 2cm nhaân GV rút KL: Muốn gấp số lên nhiều với -1 soá HS nhaéc laïi lần ta lấy số đó nhân cho số lần 20’ c.Luyeän taäp: Bài 1: HS đọc đề: Toùm taét: tuoåi Em. Anh. . ?tuoåi -GV nhaän xeùt – ghi ñieåm -5 HS nhaéc laïi -HS vận dụng bài học để thực bài toán -HS nêu YC bài toán.1 HS lên bảng, lớp làm nháp -HS suy nghĩ và tìm cách giải Và thực phép tính đúng x = 12 (tuoåi) Đáp số:12 tuổi -1 HS lên bảng – lớp VBT Giaûi: Số cam mẹ hái là: x = 35 (quaû cam) Đáp số: 35 cam Baøi 2: VBT (TT baøi 1) -HS đọc yêu cầu BT -HD HS giaûi -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS -Chaám moät soá baøi cuûa HS Bài 3: HS đọc YC -HS neâu YC baøi -HS thảo luận nhóm báo cáo, lớp theo dõi Số đã cho boå sung -GV nhận xét- sửa sai – ghi điểm 4’ 1’ Gấp lần số đã cho 3 5 4/ Cuûng coá: -GV nêu nội dung kiến thức bài dạy YC HS -1 HS thảo luận báo cáo trả lời -Như muốn gấp số lên nhiều lần ta -1-2 HS nêu lại ghi nhớ laøm sao? 5.Daën doø: -Hs nhận xét và thực yêu cầu gv -GV nhaän xeùt chung tieát hoïc -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Tiết 2: Chính tả Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng (BT 2) a/ b BT chính tả Kỹ năng: - Điền đúng 11 chữ và tên chữ và ô trống bảng - Rèn chữ viết cho HS Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 3’ Hoạt động GV Nội dung Ổn định: Kiểm tra bài - Gọi HS lên viết các từ cũ: - GV nhận xét 1’ 28’ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học b Nội dung: * Hướng dẫn - GV đọc mẫu bài viết lần - Đoạn văn nói đến ai? viết chính tả: - Đoạn văn có câu? - Có các loại dấu câu nào? - Những chữ nào viết hoa? Hoạt động HS - Hát - HS viết bảng các từ: ngoằn ngoèo, xào rau, ngoẹo đầu, cái gương - HS lắng nghe - Nghe - HS đọc lại bài viết - Nói đến bạn Quang - câu - HSTL - HS nêu chữ viết hoa bài và cách đặt -Tìm từ khó viết - Luyện viết bảng * Viết chính tả - GV đọc lại bài chính tả - GV nhắc nhở HS viết bài -Thu và chấm bài * Luyện tập: 3’ dấu câu sau lời nhân vật - HS tìm chữ khó viết bài: Xích lô, quá quắt, lưng còng, - HS viết bảng các từ khó - Nghe - HS nhìn bảng viết bài vào chính tả.Viết chính xác Ngồi ngắn không cúi quá sát Bài tập 2: Lựa chọn HS đọc yêu cầu đề bài: - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm các bài tập vào vở chọn âm, vần, chữ đúng để điền vào a) tr hay ch? Mình tròn, mủi nhọn Chẳng phải bò, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn (Là cái gì?) - HS làm vào BT Bài 3: Viết tên chữ và chữ còn - HS học thuộc bảng chữ thiếu vào bảng cái lớp - Nhận xét bài viết HS Củng cố dặn - GV nhận xét chung tiết học dò: - Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau - Nghe - Thực Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu:  Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán  Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số Làm tốt các bài tập 1(cột 1,2) bài 2(cột 1,2,3) baøi 3, baøi 4(a,b)  Reøn khaû naêng tính nhanh chính xaùc cho HS II/ Hoạt động dạy học chủ yếu: TG HOẠT ĐỘNG GV 1’ 4’ 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -GV nhaän xeùt- Ghi ñieåm 25’ 3/ Bài mới: a-GT bài- Ghi tựa b-Luyeän taäp: Baøi 1:(coät 1,2) Vieát (theo maãu)VBT -GV HD HS caùch laøm baøi HOẠT ĐỘNG HS -2 HS leân baûng  : Gaáp leân laàn 6x3=18  Gaáp leân laàn 5x4=20 -HS nêu YC bài toán HS thực VBT Baøi (SGK.) Tính -HS nêu YC bài toán -HS laøm baûng -Đại diện dãy lên bảng -3 HS lên bảng – Lớp bảng Bài 3: Bài toán: -HS đọc đề bài toán -Bài toán cho biết gì? -HS đọc bài toán nêu YC -Moät buoåi taäp muùa coù baïn nam,soá baïn nữ gấp lần số bạn nam -Hỏi buổi tập múa có bao nhiêu bạn nữ? HS suy nghĩ và thực bài toán HS 4’ 1’ Bài toán hỏi gì? lên bảng - Lớp VBT -Muốn biết tốp múa có bao nhiêu bạn nữ -Nêu lời giải đúng và phép tính chính ta laøm sao? xaùc Giaûi: Số bạn nữ tập múa có là: -Goïi HS leân giaûi x = 18 (baïn) -GV nhận xét - sửa sai Đáp số: 18 bạn HS vẽ trên giấy nháp trước, sau đó vẽ vào Bài 4:(a,b) HS thực hành vẽ đoạn theo HD cuûa GV -GV cử hai đội tham gia chơi 4/ Cuûng coá: -Troø chôi nhanh leân baïn ôi -Gấp số sau lên lần: ; ; ;3 -GV nhaân xeùt – tuyeân döông 5/ Daën doø: -Veà nhaø oân laïi baûng nhaân Tiết 3: Luyện từ và câu Tiết 7: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1) - Tìm từ hoạt động, trang thái bài tập đọc, Trận bóng lòng đường, bai TLV cuối tuần em (BT 2) Kỹ năng: - Rèn khả đặt câu cho HS Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ Nội dung Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài - HS lên bảng, cũ: - GV nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS điền dấu phẩy vàocác câu văn sau: - Bà em mẹ em chú em là công nhân xưởng gỗ - Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương và khéo tay - Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân - HS lắng nghe 1’ 28’ 3’ Bài mới: a.Giới thiệu bài b Nội dung: - Nêu mục tiêu bài học - Nghe Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - HS nêu YC bài câu thơ đây: - HS gạch chân các tư so sánh các câu thơ vào VBT Nêu lên hình ảnh so sánh -4 HS lên bảng làm bài a/ Trẻ em búp trên cành b/ Ngôi nhà trẻ nhỏ c/ Cây pơ- mu im - GV NX và chốt lại lời giải người lính canh đúng: Các hình ảnh so sánh d/ Bà chín câu thơ này là là so sánh vật với người - Đây là kiểu so sánh ngang Bài 2: HS đọc YC bài - HS đọc YC bài: - Cần tìm các từ ngữ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ - Đoạn và hết đoạn đoạn nào? - Cần tìm các từ ngữ hoạt - Cuối đoạn và động chơi bóng Quang và các bạn nhỏ đoạn nào? GV: Các từ ngữ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ là từ ngữ hoạt động người Các từ: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng - Hoảng sợ, sợ tái người - Nhận xét tuyên dương HS - HS nêu số từ hoạt Bài tập 3(không làm giảm tải) động trạng thái Củng cố dặn - GV nhận xét - Nghe dò: - GV hỏi lại bài - Về nhà xem lại bài - Học LTVC bài: Ôn tập - Thực hoạt động trang thái So sánh Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Kỹ năng: - Nêu ví dụ cho thấy não có vai trò việc điều khiển suy nghĩ người Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: TG 4’ 1’ 25’ Hoạt động GV Nội dung Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các quan thần kinh - Kiểm tra vaì BT HS - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học b Nội dung: Hoạt động 1: Làm - Bước 1: Làm việc theo việc với SGK nhóm - YC HS thảo luận nhóm: - Khi bất ngờ giẫm phải Hoạt động HS - Hát - Gọi vài HS TL câu hỏi - HS lắng nghe - Theo dõi - HS thảo luận trả lời theo nhóm - Nam co chân lại.Hoạt đinh Nam đã phản ứng nào? Hoạt động này não hay tuỷ sống điều khiển? - Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? - Bước 2: Làm việc lớp: GVKL: Nam co chân lại Hoạt động này tuỷ sống trực tiếp điều khiển - Nam vứt đinh đó vào thùng rác Việc làm đó giúp cho người khác đường không giẫm phải đinh nữa.Não đã điều Hoạt động 2: Thảo khiển luận - Bước 1: Yêu cầu HS đọc ví dụ các hoạt động chính tả hình trang 31 SGK Trên sở đó nghĩ ví dụ khác để thấy rõ vai trò não việc điều khiển hoạt động - Bước 2: Làm việc theo cặp - Bước 3: Làm việc lớp động này tuỷ sống trực tiếp điều khiển - Nam vứt đinh đó vào thùng rác Việc làm đó giúp cho người khác đường không giẫm phải đinh nữa.Não đã điều khiển - Đại diện càc nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe và nhắc lại -HS nghe - HS nói với kết làm việc CN,đồng thời góp ý cho vì dụ để hoàn thiện ví dụ - Nêu số phản ứng mà - Một số HS trình bày em thường gặp trước lớp sống? - Lắng nghe và thực - HS tự nêu Củng cố dặn dò: 4’ - Nhận xét tiết học - Nghe - Về nhà làm BT và học - Thực thuộc bài Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết 2: Chính tả Tiết 14: BẬN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài chính tả trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần en/oen (BT2).Làm đúng bài 3a Kỹ năng: - Rèn chữ viết cho HS Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: T Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS G - Hát 1’ Ổn định: 3’ Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng viết các từ - HS viết bảng từ: tròn cũ: trĩnh; chảo rán; giếng nước; thiên nhiên - GV nhận xét - Nghe Bài mới: - Theo dõi 1’ a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 18’ b Hướng dẫn Trao đổi nội dung đoạn viết chính taû: viết: 8’ c Luyện tập - GV đọc mẫu lần - HS đọc lại bài - Bé bận làm gì? - HS trả lời theo bài đã học - Vì bận vui?  Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ viết theo thể thơ chữ - HS nêu cách viết thể thơ chữ Nêu chữ cần viết hoa Nêu cách viết trình bày chính tả Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm từ khó bài - HS viết từ khó vào bảng - Cho HS phát từ khó Bận; khóc … - Sau đó viết bảng  GV đọc bài cho HS chép - HS nghe đọc và chú ý viết (Mỗi cụm từ đọc lần Đọc bài vào lần toàn câu ) GV đọc lại bài cho HS soat - HS chữa bài chéo lỗi - Treo bảng phụ Chấm bài (Thu bài chấm) - GV hướng dẫn làm bài tập Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - Nhận xét sửa sai - HS lên bảng thi đua làm bài tập +Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát Bài 3: - G V nhận xét 3’ - GV thu BT chấm -HS làm bài theo nhóm-Gắn bảng nhóm lê n bảng lớp cùng nhận xét a/ Trung thu, trung tâm,kiên trung.,trung dũng… - chung thuỷ; thuỷ chung; chung sức; chung lòng… Củng cố dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Lắng nghe và thực - Về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Toán Tiết 35: BẢNG CHIA I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng chia - Áp dụng bảng chia để giải bài toán có lời văn(có phép chia 7) Làm tốt các bài tập 1, 2, 3, Kỹ năng: - Rèn khả tính nhanh chính xác cho HS Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa, bìa có chấm tròn - HS: Sách, III Các hoạt dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định: - Hát 3’ Kiểm tra bài - HS lên bảng: - HS lên làm cũ: 2+2+2+2+2+2= 5+5+5+5+5+5= Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học - HS lắng nghe 12’ b Lập bảng chia 14’ c Thực hành: - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: lấy mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với lấy lần - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? Vậy: : mấy? - HS đọc phần ghi bảng: : = * GV gắn lên bảng bìa và hình thành tương tự hết bảng chia - GV hỏi và cho HS nhận xét vế SBC – SC – T bảng chia * Học thuộc lòng bảng chia7: - HS nhìn bảng đọc ĐT bảng chia vừa xây dựng - YC HS tự học thuộc - Thi đọc thuộc bảng chia - Được -7x1=7 - Có bìa - Phép tính: : = -7:7=1 - HS thực theo YC GV để hình thành bảng chia - HS trả lời -Đọc dãy các số bị chia: 7, 14, 21, 28, …., 70 Và rút kết luận đây là số đếm thêm 7, - HS thi đọc cá nhân - HS đọc YC bài toán - HS nêu miệng Bài 1: Tính nhẩm: - TB YC chúng ta làm gì? - HS suy nghĩ tự làm bài - HS lên bảng làm bài, Bài 2: Xác định YC bài sau HS lớp làm bài vào đó HS tự làm BT - Khi đã biết x = 35, ta có thể ghi 35: = và 35 : = 5, Vì lấy - Hỏi: Khi đã biết x = 35, có tích chia cho thừa số này thể ghi kết 35 : ta thừa số và 35 :5 không? Vì sao? - Nhận xét - HS thực theo YC Bài 3: Gọi HS đọc đề GV.vào - BT cho biết gì? Bài giải: - BT hỏi gì? Mỗi hàng có số HS là: - YC HS suy nghĩ và giải BT 56 : = (học sinh) - Chữa bài và ghi điểm Đáp số: học sinh -1 HS lên bảng giải: Bài giải: Bài 4: YC HS đọc đề bài Số hàng xếp là: - Sau đó tự giải 56 : = (hàng) - Chữa bài Đáp số: hàng 3’ Củng cố dặn - HS đọc dò: - Gọi vài HS lên đọc thuộc bảng chia - Về nhà học thêm cho thuộc bài Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết 4: Tập làm văn Tiết 7: NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe và kể câu chuyện: Không nỡ nhìn, (BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức họp.trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề nhỏ GV gợi ý ( giảm tải) Kỹ năng: - Rèn kỹ nói cho HS Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ Hoạt động GV Nội dung Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét Bài mới: Hhoạt động HS - Hát - hs đọc bài làm “Kể lại buổi đầu học” 1’ 25’ a Giới thiệu - Nêu mục tiêu bài học bài: b Nội dung: Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - GV kể lần (giọng vui, khôi hài) - GV hỏi: Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt? - Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? - Anh trả lời nào? - Nghe - HS đọc YC bài- đọc câu hỏi gợi ý Chú ý nghe GV kể - Anh ngồi hai tay ôm mặt - Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? - Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - GV kể lần - HS chăm chú nghe - Yêu cầu hs thi kể lại câu - HS giỏi kể lại Từng chuyện cặp HS tập kể - HS thi đua kể lại câu chuỵên ? Em có nhận xét gì câu - HS trả lời nhiều ý kiến chuyện khác - GV chốt lại ý khôi hài câu chuyện Anh niên trên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ lại che mặt và giải thích buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng Các em cần có nếp sông văn minh nơi cộng cộng: bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái; nam giới khỏe mạnh phải biết nhương chỗ cho người già yếu Bai tập : ( HS không làm giảm tải) 5’ Củng dặn dò: cố - GV hỏi lại bài - Giáo dục TT cho HS - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực Về nhà xem lại bài -GV nhận xét chung tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thủ công Tiết 3: Tiết 7: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (T1) I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết cách gấp cắt dán bông hoa Kỹ năng: - Gấp cắt dán bông hoa các cánh bông hoa tương đối * Với HS khéo tay: Gấp cắt dán bông hoa cánh , bốn cánh các cánh bông hoa Có thể cắt nhiều bông hoa trình bày đẹp Thái độ: - Hứng thú với học gấp hình, có ý thức giữ gìn sạch, đẹp II Đồ dung dạy học: - GV: Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh có kích thước đủ lớn để HS quan sát - HS: Gấy màu giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 3’ 1’ Nội dung Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - KT chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bài mới: a Giới thiệu - Nêu mục tiêu bài học bài: - HS lắng nghe 26’ b Nội dung: Hoạt động 1: YCHS nêu lại quy trình cách gấp cắt ngôi cánh - GVHDHS q/sát, NX mẫu số bông hoa cánh, cánh, cánh - GV g/thiệu mẫu, đặt câu hỏi định hướng - HS nêu miệng lại quy trình - HS NX - HS q/sát TLCH - NX: Bông hoa có nhiều màu vàng, trắng, tím, đỏ Các cánh bông hoa giống khoảng cách các cánh hoa - HS lắng nghe và quan sát - GV gợi ý cho HS TL các CH - phần cách lựa chọn muốn gấp bông hoa cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần? - Muốn gấp bông hoa cánh - phần phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần? - GV liên hệ thực tế hình dạng - HS thực và ích lợi bông hoa Hoạt động 2: -HS chú ý theo dõi -G V HD mẫu Bước 1: Yêu cầu HS thực -HS thực hành lại thao tác gấp, cắt ngôi cánh - GV NX chốt -GV HD thông thường (như SGK) Bước HDHS gấp cắt bông hoa cánh + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh - Lớp theo dõi ô + Gấp giấy để cắt bông hoa cánh + Vẽ đường cong H1 + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để bông hoa cánh H2 - GV vừa nói vừa thực Hoạt động 3: Gấp cắt bông hoa -8 cánh -GVHD cắt bông hoa cánh: +Cắt các tờ giấy hình vuông có các kích thước tuỳ ý +Gấp tờ giấy hình vuông làm phần hình 5a tiếp tục gấp đôi ta phần H5b +Vẽ đường cong H5b dùng kéo cắt đường cong bông hoa cánh - HD gấp cắt bông hoa cánh: - Lớp thực hành - HS thực hành - GV q/sát uốn nắn, giúp HS còn lúng túng - Tổ chức trưng bày SP - HS trình bày SP - GV khen em có cố gắng - HS thi đua gấp cắt bông hoa theo ý thích - Dặn HS sau mang giấy - HS lắng nghe và thực 3’ Củng cố nháp, giấy thủ công, bút màu để theo yêu cầu gv dăn dò: hoc bài “Gấp cắt dán bông hoa tiết 2” Rút kinh nghiệm sau tiết dạy