-GV bổ xung kt:Thắng cảnh ĐN từng là vùng đất hiểm yếu,được mệnh danh là bức tường thành ở phía Nam của nước Đại Việt,xuất hiện qua các áng thơ văn bất hủ của nhiều thi nhân các thời.Khô[r]
(1)SỬ DỤNG HIỆU QUẢ SƠ ĐỒ TƯ DUY,TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN LỊCH SỬ,ĐỊA LÝ,GIÁO DỤC CÔNG DÂN VÀ KĨ NĂNG SỐNG,TẬP LÀM VĂN,TIẾNG VIỆT VÀO GIẢNG DẠY BÀI: “QUA ĐÈO NGANG”-NGỮ VĂN Ngày soạn:11/10/2015 Ngày dạy:12/10/2015 Tiết 29 Văn QUA ĐÈO NGANG (Bà Huyện Thanh Quan) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu giá trị tư tưởng - nghệ thuật đặc sắc bài thơ Đường luật chữ Nôm tả cảnh ngụ tình tiêu biểu Bà Huyện Thanh Quan B Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng KiÕn thøc: - Sơ giản tác giả Bà Huyện Thanh Quan - Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang - Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể qua bài thơ - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo văn KÜ n¨ng: - Đọc - hiểu văn thơ Nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật - Phân tích số chi tiết nghệ thuật độc đáo bài thơ *Phần tích hợp: -Tích hợp phân môn địa lí: giúp hs nắm vị trí địa lí,địa hình,đặc điểm phát triển kinh tế ĐN xưa qua phác họa tác giả và di tích,danh thắng ĐN ngày -Tích hợp với môn lịch sử: giúp hs hiểu bối cảnh XH đất nước ta qua triều đại phong kiến Lê-Nguyễn -Tích hợp môn GDCD: giúp hs rèn luyện ý thức bảo vệ giữ gìn các di tích LS thời DT;giáo dục hs tình yêu thiên nhiên cùng yw thức bảo vệ môi trường và xây dựng cảnh quan thiên nhiên đất nước -Tích hợp với phân môn TV:từ láy, từ Hán Việt,chơi chữ,đồng âm,các biện pháp tu từ -Tích hợp với phân môn TLV: văn biểu cảm,thể thơ TNBCĐL -Môn mĩ thuật: vẽ sơ đồ tư C ChuÈn bÞ 1.Thầy: - Phương pháp: Nêu vấn đề, bình giảng - Máy chiếu,sơ đồ tư duy,phấn màu,máy tính; đọc, soạn bài, ảnh Đèo Ngang 2.Trò: chuẩn bị tốt các câu hỏi hướng dẫn sgk D TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: ? Đọc thuộc bài "Sau phót chia li" Cho biÕt gi¸ trÞ NT, ND toµn bµi ? Bµi míi: * Hoạt động 1:( Giới thiệu bài) §Ìo Ngang thuéc d·y nói Hoµnh S¬n ph©n chia danh giíi tØnh Hµ TÜnh vµ Qu¶ng B×nh lµ địa danh tiếng nớc ta Nhiều nhà thơ lấy đó làm đề tài sáng tác Nhng đc nhiều ngời biết đến là bthơ Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan (2) Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc * Hoạt động *Tích hợp môn lịch sử: - HS đọc chú thích * ?Dựa vào chú thích nêu vài nét tác giả? -HS dựa vào chú thích trả lời -GV bổ xung:Bà huyện Thanh Quanlà bút danh độc đáo nhà thơ Nguyễn Thị Hinh,người quê làng Nghi Tàm( thuộc quận Tây Hồ-HN),vợ ông quan huyện Thanh Quan( Thái Bình).Bà cùng Đoàn Thị Điểm,Hồ Xuân Hương là nhà thơ nữ tiếng kỉ XVIII-XIX với các bài thơ tiếng bà :Thăng Long thành hoài cổ ; Chiều hôm nhớ nhà ; chùa Trấn Bắc,Qua Đèo Ngang - Hiện để lại bài thơ Đường luật *Tích hợp môn lịch sử : ?Em biết gì hoàn cảnh đời bài thơ ? GV : bài thơ viết nhà thơ dừng chân ĐN,vào lúc chiều tà bóng xế,trên đường rời quê hương để vào kinh nhận chức Cung Trung Giáo Tập(dạy học cho các công chúa và cung phi),dưới thời vua Minh Mạng ? Nêu vài nét đánh giá bà ? - GV đọc mẫu- hs đọc (Đọc: giọng buồn, chậm, ngắt đúng nhịp 4/3 - 2/2/3) - T×m hiÓu1sè tõ khã vb-chú thích sgk *Tích hợp môn TLV: ? Hãy thuyết minh thể thơ bài thơ? -> Bµi th¬ cã câu câu chữ-Bố cục phần( Đề: câu 1-2;Thực: câu 3-4;Luận: câu 5-6;Kết: câu 7-8) + Vần gieo tiếng cuối câu 1,2,4,6,8 + Phép đối: câu >< câu 4, câu >< câu ? Bố cục? ( câu đề, câu thực, câu luận, câu kết) GV: bµi th¬ nµy cã thÓ chia theo 2ý (4c©u ®Çu: c¶nh §N; c©u sau: T©m tr¹ng t/g) * Hoạt động : - HS đọc câu đầu : *Tích hợp môn địa lí : ? Dựa vào kiến thức địa lí ,trình bày hiểu biết Đèo Ngang ? HS trình bày-GV bổ xung :ĐN trên núi I Đọc – tìm hiểu chung : 1.Tác giả: - Bà huyện Thanh Quan tên thật là Nguyễn Thị Hinh sống kỉ XIX - Quê làng Nghi Tàm, là quận Tây Hồ - HN - Là nữ sĩ tài danh có (trong thời đại ngày xưa) vÒ th¬ §êng luËt 2.Tác phẩm: - Đợc đánh giá là bài thơ hay và thµnh c«ng nhÊt - ThÓ thơ: thất ngôn bát cú Đường luật Bè côc: phÇn: §Ò, thùc, luËn, kÕt II Đọc-Tìm hiểu chi tiết Hai câu đề: (3) Hoành Sơn tách từ dãy Trường Sơn,cao 256m,dồn đuổi từ Tây sang Đông,chạy dài tận biển,trở thành biên giới tự nhiên quốc gia Đại Việt và Chiêm Thành ngày xưa và là mốc địa giới tỉnh Hà Tĩnh và Quảng Bình ? C¶nh §Ìo Ngang ®c mt¶ vµo thêi ®iÓm nµo ngµy ? ? Thời điểm đó gợi tâm trạng gì t/g? (-> buồn vắng, cô đơn) ? thời điểm đó cảnh đốo Ngang gợi tả chi tiết nào? - Cỏ, cây, đá, lá, hoa ? Em hiÓu g× vÒ nghÜa cña từ chen ? (-> chen: lẫn vào nhau, xâm lấn nhau, ko hàng lối) NT? T/d(->LiÖt kª, lặp từ "chen": gợi tả cảnh tượng thiên nhiên rậm rạp, hoang sơ) ? Qua phân tích em thấy cảnh vật đây ntn? ?So sánh ảnh sgk với câu trên? Giống cảnh hoang vắng thiếu đường nét cụ thể - HS ®ọc câu tiếp GV : §Ìo Ngang ko chØ ®c mt¶ vÒ thêi gian, ko gian c¶nh vËt mµ cßn mt¶ c/s ngêi VËy c/s ngêi ë ®©y ®c mt¶ chi tiết nào? Em hiÓu tiÒu cã nghÜa lµ g× ? *Tích hợp môn TV:từ láy,đảo ngữ,phép đối ? Nh÷ng bp NT g× ®c sö dông đây?HSTL - bãng xÕ tµ ->buæi chiÒu muén - Cỏ cây chen đá, lá chen hoa NT: liÖt kª, ®iÖp tõ => Cảnh vật hoang sơ, rËm r¹p, vắng lặng, heo hót Hai câu thực: Lom khom núi, tiều vài chú Lác đác bên sông, chợ nhà NT: Từ láy, đảo ngữ, phép đối (+ Từ láy tạo hình: gợi nhỏ nhoi, thưa thớt + Đảo vị trí C-V câu: tạo ấn tượng người cảnh không thấy rõ nét thấy thấp thoáng) => Cuéc sèng ngêi ë §Ìo Ngang thưa thớt, ít ỏi - Từ lỏy tợng hình : Lom khom, lác đác + Lom khom gợi hình dáng vất vả nhỏ nhoi người tiều phu núi rừng rậm rạp + Lác đác: gợi ít ỏi, thưa thớt quán chợ nghèo - Phép đối : Lom khom nỳi, tiều vài chú Thanh B-T Lác đác bên sông, chợ nhà -§ảo ngữ (Đảo vị trí C-V câu), Vµi, mÊy-> lîng tõ chØ sè Ýt ? Sự kết hợp : từ lỏy phép đối, đảo ngữ Hai câu luận: cho ta hình dung c/s ngêi đây ntn? Nhí níc ®au lßng,con quèc quèc GV : Phần đề, thực tả t/n và ngời Đèo Thơng nhà mỏi miệng, cái gia gia (4) Ngang ; vËy tiÕp phÇn luËn tác giả chuyển sang ND gì? (hÐ më t©m tr¹ng g× cña nhµ th¬)->PhÇn - HS đọc câu luận ?Những õm gỡ đc nói đến đây? -> âm thanh, tiếng động chim cuốc cuốc, chim đa đa ? Nhận xét NT câu thơ này? Nhí níc ®au lßng, quèc quèc Th¬ng nhµ mái miÖng, c¸i gia gia ? Cách đối đó có tác dụng gì câu thơ này? Ở đây còn xuất NT nào nữa? + NT ẩn dụ: Mượn tiếng chim để tỏ lòng người: t/g mîn chuyÖn vua Thôc mÊt níc ho¸ thµnh chim cuèc kªu hoµi nhí níc vµ âm chim đa đa để bộc lộ tâm tr¹ng m×nh (nhớ thương triều đại đã qua (nhà Lê) +NT chơi chữ: (từ đồng nghĩa): quốc-nớc gia-nhµ + LÊy ©m tiÕng chim-> t¶ ko gian tÜnh lặng…-> Mợn cảnh để tả tình:…(S.hd/101) ? Nh vËy c©u luËn nãi nªn t©m tr¹ng nµo cña t/g? - HS đọc câu cuối ? Toàn cảnh đèo Ngang lên nào Ên tîng thÞ gi¸c tác giả? - Trời, non, nước gợi mênh mang, xa lạ, tĩnh vắng Đó là ấn tượng không gian thời gian nào?§ã lµ kh«ng gian ntn? Giữa không gian đó t/g đã bày tỏ điều gì? - Một mảnh tình riêng/ Ta với ta (->Gi÷a khung c¶nh Êy ngêi lÆng lÏ mình đối mặt với nỗi cô đơn) ? Nhận xét mối tơng quan đó? - HSTL CH6: + Đối lập-> tăng cô đơn, nhỏ bé, khắc s©u nçi buån + Sự tơng đồng-> tâm riêng có môi trờng phï hîp ? Nh vËy em hiểu “m¶nh tình riêng ta với ta” là gì? ( §¹i tõ ta -> ngêi, nçi buồn, nỗi cô đơn) - §ối ý :Đối xứng ND tình cảm (Nhí níc /th¬ng nhµ ) - §ối TT BB BTT BB TT TBB Tạo cân đối cho lời thơ làm rõ trạng thái cảm xúc nhớ nước và thương nhà cña t/g - NT: Èn dô, ch¬i ch÷ =>Tâm trạng buồn, cô đơn nỗi nhớ nhà, nhớ quá khứ đất nớc Hai câu kết: Khung c¶nh: M¶nh trêi, non, níc t×nh riªng Kh«ng gian bao la, réng lín đơn lẻ, nhá nhoi Sự đối lập làm tăng cô đơn, nhá bÐ cña ngêi - Ta với ta lặp đại từ -> Con người: cô đơn tuyệt đối Tâm sâu kín mình mình biết =>Đó là nçi nhớ nước, thương nhà da diết, âm thầm, lặng lẽ (5) ? Bµi th¬ t¶ c¶nh hay t¶ t×nh? - HS đọc câu cuối *Tích hợp môn GDCD và kĩ sống: ?Em biết gì ĐN hôm nay? -HS TL-Trả lời -GV bổ xung kt:Thắng cảnh ĐN là vùng đất hiểm yếu,được mệnh danh là tường thành phía Nam nước Đại Việt,xuất qua các áng thơ văn bất hủ nhiều thi nhân các thời.Không có cảnh đẹp,sơn thủy hữu tình,ĐN còn giữ vai trò quan trọng việc hình thành các miền khí hậu VN.So với Đèo Hải Vân,ĐN thua kém mức độ hiểm trở hẳn vẻ thơ mộng.Chính vì mà ĐN là địa khó quên,vẻ đẹp thiên nhiên cùng với câu chuyện LS đã vào huyền thoại càng làm cho ĐN trở nên hút,vừa có chút gì đó bí ẩn khiến tim lữ khách thôi thúc tìm đến để III Tæng kÕt chiêm ngưỡng NghÖ thuËt: - Sö dông thÓ th¬ thất ngôn bát cú ?Từ đó,thế hệ trẻ chúng ta phải có trách Đường luật c¸ch ®iªu luyÖn nhiệm,bổn phận gì di tích,cảnh quan - Bót ph¸p t¶ c¶nh ngô t×nh ĐN núi riờng và cỏc di tớch,cảnh quan khỏc - NT đối, từ láy, chơi chữ Néi dung: trên đất nước ta nói chung? - Bøc tranh c¶nh vËt -HS làm việc độc lập-Trả lời - Tâm trạng ngời: cô đơn, thầm -GV bổ xung ,chốt kt: lÆng, nçi niÒm hoµi cæ cña nhµ th¬ chúng ta phải bảo vệ,giữ gìn,phát huy,tôn tríc c¶nh vËt §Ìo Ngang tạo… vẻ đẹp di tích,thắng cảnh ĐN nói 3.Ý nghĩa: riêng và các di tích,thắng cảnh,di sản văn Bài thơ thể tâm trạng cô đơn hóa đất nước ta nói chung.Sống thân thầm lặng, nỗi niềm hoài cổ nhà thiên,tích cực với môi trường,cảnh quan thơ trước cảnh vật Đèo Ngang thiên nhiên xung quanh ta * Ghi nhí: SGK/104 * Hoạt động ? Nờu nét đặc sắc NT bài thơ? ? Cho biÕt néi dung cña bµi th¬ Qua đó làm bật ý nghĩa gì? (6) - HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 5: IV Luyện tập : HSTL: CH tr¾c nghiÖm: NT næi bËt c©u 3,4 lµ: A So s¸nh B Nh©n ho¸ C §¶o ng÷ D DiÖp ng÷ §Ìo Ngang ë c©u th¬ ®Çu ®c mt¶ ntn? A Tơi tắn, sinh động B Um tïm, rËm r¹p C Phong phó, ®Çy søc sèng D Hoang v¾ng, thª l¬ng Củng cố: - §äc thuéc lßng bµi th¬ - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc sơ đồ tư duy: Qua §Ìo ngang Bøc tranh c¶nh vËt Thêi gian kh«ng gian (Buæi chiÒu tµ) (cao réng, b¸t ng¸t) T©m tr¹ng ngêi c¶nh vËt (tiªu ®iÒu, hoang s¬) Hoµi cæ nhí nc, thg nhµ ( T¶ c¶nh ngô t×nh) Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bµi: thuộc lòng bài thơ, hiÓu gi¸ trÞ NT, néi dung,ý nghĩa cña bµi - ChuÈn bÞ tiÕt sau: Soạn vb B " ạn đến chơi nhà" -Tìm hiểu: tác giả,tác phẩm,hoàn cảnh sáng tác -Trả lời câu hỏi phần đoc-hiểu văn Buån, cô đơn C¶nh (7) _ (8)