Giáo án tích hợp liên môn hay Động cơ không đồng bộ ba pha

BÁO CÁO KẾT QUẢ TẬP HUẤN BÀI 2: Nghiên cứu kế hoạch học minh họa chủ đề tích hợp liên môn Tên học: HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA CỦA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG I Thông tin chung Sở GDĐT: Thừa Thiên Huế Môn học: Kỹ thuật công nghiệp Thông tin nhóm (Bao gồm thành viên tham gia qua mạng) STT Họ tên Đơn vị Điện thoại/email Trương Đức Dũng THPT Thừa Lưu Dungtl2012@gmail.com Đoàn Thị Hồng Túy THPT Vinh Lộc Khoavl2008@gmail.com Nguyễn Thị Lệ Hồng THPT Nguyễn Huệ Lehong150772@gmail.com Lê Như Lực THPT A Lưới Nhuluc56@gmail.com Hồ Đắc Thái Sơn THPT Cao Thắng hodacthaison@gmail.com Ghi Nhóm trưởng II Nội dung: Trình bày tóm tắt tiến trình sư phạm phương pháp dạy học tích cực sử dụng chủ đề, thể qua nội dung chủ đề Tiến trình sư phạm phương pháp dạy học tích cực sử dụng qua chủ đề gồm nội dung sau: - Nêu lên cần thiết phải châm cháy hòa khí động xăng Giáo viên đưa số gợi ý cách đặt số câu hỏi liên quan sau: Khi bật bếp ga, người ta phải mồi lửa tia lửa điện? Vậy hòa khí động có đặc điểm tương tự khí ga Vậy có cần phải mồi lửa cho không? - Nêu lên nhiệm vụ phân loại hệ thống đánh lửa động xăng Trong hoạt động giáo viên xây dựng nội dung nhiệm vụ phân loại hệ thống đánh lửa động xăng cách cho học sinh hoạt động cá nhân sinh hoạt nhóm sau lên báo cáo - Tìm hiểu cấu tạo hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm Đây nội dung trọng tâm nội dung dung để tích hợp nhiều nhất, rõ chủ đề Muốn thực tốt vấn đề giáo viên phải yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung nhà tiến hành tổ chức cho học sinh báo cáo kết theo dự án chủ đề giao Giáo viên chia thành nhóm theo nội dung sau: Nhóm Tìm hiểu nguyên lí làm việc manheto Nhóm Tìm hiểu nguyên lí làm việc hai loại diot Nhóm Tìm hiểu nguyên lí cấu tạo tụ điện Nhóm Tìm hiểu tượng hồ quang điện, tia lửa điện Nhóm Tìm hiểu nguyên lí làm việc cấu tạo máy biến áp - Tìm hiểu nguyên lí làm việc hệ thống đánh lửa không tiếp điểm Dựa vào nhóm hoạt động phần giáo viên tiến hành yêu cầu nhóm nghiên cứu thực nhiệm vụ sau: Nhóm 1: Xác định mạch điện cuộn nguồn Nhóm 2: Xác định mạch điện cuộn điều khiển Nhóm 3: Xác định mạch điện dòng điện phóng từ tụ Ct Nhóm 4: Xác định mạch điện dòng điện phóng qua khe hở Bugi Nhóm 5: Xác định mạch điện cuộn nguồn khóa điện đóng - Tổng kết đánh giá Nêu rõ mục đích, phương thức hoạt động sản phẩm học tập học sinh hoạt động học thể Kế hoạch dạy học chủ đề; đề xuất việc điều chỉnh để phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương - Mục đích: Phát triển lực học sinh - Phương thức hoạt động: Hoạt động theo nhóm, theo phương pháp dự án - Sản phẩm học tập học sinh: + Học sinh thể khả tự nghiên cứu + Năng lực trình bày kết nghiên cứu + Khả làm việc nhóm + Học sinh hiểu vai trò tác dụng linh kiện - Đề xuất việc điều chỉnh để phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương: trang bị nhiều phương tiện học tập Nêu thiết bị dạy học, học liệu sử dụng hoạt động (nếu có) biên soạn Kế hoạch dạy học chủ đề; đề xuất thiết bị dạy học, học liệu thay - Những thiết bị dạy học, học liệu sử dụng hoạt động: + Máy tính + Mô hình thật + Máy chiếu + tài liệu lien quan đến - Tài liệu: Sách công nghệ 11, sách vật lí 11 Nêu cách chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh biên soạn Kế hoạch dạy học chủ đề; cách quan sát hoạt động học học sinh, khó khăn mà học sinh gặp ; biện pháp giúp học sinh vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ học tập; biện pháp theo dõi, giúp đỡ học sinh hoạt động học lớp, nhà cộng đồng; biện pháp tổ chức cho học sinh báo cáo thảo luận sản phẩm học tập; - Cách chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: + Thông qua trang web trường học kết nối - Cách quan sát hoạt động học: + Trực quan sinh động - Những khó khăn mà học sinh gặp: + Hiểu biết linh kiện hạn chế - Các biện pháp giúp học sinh vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ học tập; biện pháp theo dõi, giúp đỡ học sinh hoạt động học lớp, nhà cộng đồng: + Cung cấp thêm tài liệu liên quan linh kiện điện tử - Biện pháp theo dõi, giúp đỡ học sinh hoạt động học lớp, nhà cộng đồng: + Thông qua trang web trường học kết nối - Biện pháp tổ chức cho học sinh báo cáo thảo luận sản phẩm học tập: Thực theo nhóm lên báo cáo nhóm khác nhận xét Nêu phương án đánh giá kết hoạt động học học sinh thể Kếhoạchdạyhọccủachủđề(đánh giá quan sát, nhận xét; cách biên soạn câu hỏi/bài tập/nhiệm vụ học tập; cách đánh giá sản phẩm học tập học sinh; xây dựng rubric đánh giá; cách tổ chức cho học sinh tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng; cách ghi nhật kí dạy học ); đề xuất phương án đánh giá khác sử dụng - Phương án đánh giá kết hoạt động học học sinh: + Thông qua số câu hỏi, yêu cầu HS: Nêu nhiệm vụ phân loại hệ thống đánh lửa? Nêu cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm + Gợi ý cho HS tìm hiểu tượng bỏ lửa động nhiều xi lanh, từ gợi ý GV, HS tìm tòi hiểu tượng GV nêu thêm số câu hỏi bảo dưỡng hệ thống đánh lửa bảo dưỡng động Chủ đề: Động không đồng pha I Giới thiệu chung Ý tưởng xây dựng chủ đề Chủ đề Động không đồng pha chủ đề tích hợp liên môn biên soạn với nội dung Máy điện xoay chiều ba pha – động không đồng ba pha Bài 26 chương trình Công nghệ 12 kết hợp với số nội dung liên quan chương trình Vật lý 12 Bài 18 Động không đồng pha, kết hợp với Lực từ - Cảm ứng từ chương trình vật lý 11 20 Chủ đề dùng dạy học môn Công nghệ 12 cho học sinh trung học phổ thông, thời lượng tiết học kì Chủ đề Động không đồng pha biên soạn với ý tưởng sử dụng phương pháp dạy học tích cực theo định hướng phát triển học sinh Nội dung môn học tích hợp chủ đề Chủ đề Động không đồng pha biên soạn dựa kiến thức môn Công nghệ 12, có khai thác số nội dung môn Vật lý 11 12 trung học phổ thông Cụ thể sau: - Môn công nghệ 12: Trong chương trình môn Công nghệ 12, Máy điện xoay chiều ba pha – Động không đồng pha biên soạn ngắn gọn thời lượng dạy học có tiết Nội dung 26 đề cập tới khái niệm, công dụng, cấu tạo, nguyên lý làm việc động không đồng pha Tuy nhiên nội dung không giải thích cụ thể nguyên lý làm việc động không đồng pha Như vậy, dạy học cần khai thác kiến thức liên quan, bổ trợ chương trình Vật lý 11, Vật lý 12 nhằm bổ sung kiến thức cho Động không đồng pha, giúp cho học sinh hiểu sâu loại động - Môn Vật lý 11: Qua khảo sát nội dung, kiến thức môn Vật lý 11 trung học phổ thông, cho thấy số kiến thức liên quan đến Nguyên lý làm việc động không đồng pha Đó nội dung kiến thức Lực từ - cảm ứng từ (bài 20) - Môn Vật lý 12: Qua khảo sát nội dung, kiến thức môn Vật lý 12 trung học phổ thông, cho thấy số kiến thức liên quan đến động không đồng pha, giúp cho học sinh hiểu sâu hơn, liên hệ thực tế rõ ràng Như vậy, tích hợp nội dung kiến thức nói hai môn để xây dựng chủ đề tích hợp liên môn tổ chức dạy học cho học sinh Sau học xong chủ đề học sinh có kiến thức cấu tạo, nguyên lý làm việc động không đồng pha Từ học sinh hiểu sâu học, ôn lại kiến thức học hiểu động không đồng pha thực tế Ý nghĩa chủ đề - Chủ đề xây dựng tích hợp với số kiến thức Vật lý, giúp giúp học sinh hiểu rõ nguyên lý làm việc động không đồng pha mà liên hệ ứng dụng thực tiễn II Nội dung chủ đề A Mục tiêu a)Về kiến thức - Trình bày khái niệm, phân loại, công dụng động không đồng - Biết được, công dụng, cấu tạo, cách nối dây động không đồng pha b) Về kỹ - Hiểu cách đấu dây động c) Về thái đô - Có hứng thú việc tìm hiểu kiến thức liên quan đến động không đồng pha, Lực từ tác động lên khung dây mang dòng điện Vật lý 11, 12 để tìm hiểu rõ cấu tạo, cách đấu nối, nguyên lý làm việc động d) Các lực hướng tới - Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật: Động không đồng pha Roto, dây quấn stato, thép kỹ thuật… - Năng lực lập kế hoạch thực kế hoạch, lực phát giải vấn đề - Năng lực tự nghiên cứu vấn đề liên quan - Năng lực làm việc nhanh B Nội dung Động không đồng pha I Khái niệm, công dụng, phân loại động điện Khái niệm n[...]... dụng động cơ không đồng bộ 3 pha? 2 Trình bày cấu tạo và nguyên lý làm việc động cơ không đồng bộ 3 pha? 3 Nêu đặc điểm của mạng điện 3 pha 4 dây, ưu điểm của mạng điện 3 pha. ? 4 Trên nhãn gắn ở vỏ của động cơ: DK – 42 – 4.2,8KW có ghi ∆ /Y – 220/380v – 10,5/6,1A; 1420vong/phút; η%= 0,84; cosφ=0,9 ; 50hz - Yêu cầu HS giải thích các số liệu trên - Nếu nguồn 3 pha có Ud=220v thì phải đấu dây dộng cơ theo ... cấu tạo động không đồng pha ? Câu 2: Nêu nguyên lý làm việc động không đồng pha? Câu 3: Háy giải thích có cách đấu dây động không đồng pha ? Câu 3: Muốn đổi chiều quay động không đồng pha ta phải... đánh lửa bảo dưỡng động Chủ đề: Động không đồng pha I Giới thiệu chung Ý tưởng xây dựng chủ đề Chủ đề Động không đồng pha chủ đề tích hợp liên môn biên soạn với nội dung Máy điện xoay chiều ba. .. thuật động không đồng pha *Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng máy biến áp ba pha truyền tải điện năng: 4.1 Mục tiêu: - Biết tầm quan trọng động không đồng pha - Hiểu cách đấu dây động không đồng pha