giáo án tích hợp liên môn hóa học 12 bài 22 sự điện phân

MỤC LỤC MỤC LỤC LỤC .1 PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI THI PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN VIÊN .2 HỒ SƠ DẠY HỌC 5 HỌC MỞ ĐẦU ĐẦU TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 KHẢO .18 PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI - Sở giáo dục đào tạo thành phố Hà Nội - Trường THPT Phan Đình Phùng - Địa chỉ: 67 phố Cửa Bắc Hà Nội Điện thoại: 38457167 Email: c3phandinhphung@hanoiedu.vn - Thông tin giáo viên : Họ tên: Ngô Quỳnh Nga Ngày sinh: 16 tháng 10 năm 1979 Môn : Hóa Điện thoại: 0909541591 Email: ngahoapdp@yahoo.com.vn PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: Sử dụng kiến thức liên môn làm mô hình bể mạ kim loại Mục tiêu dạy học: 2.1 Về kiến thức: 2.1.1 Môn Hóa học - Biết điện phân - Biết ứng dụng điện phân công nghiệp - Hiểu chuyển dịch ion trình điện phân: muối NaCl nóng chảy, dung dịch CuSO4 với điện cực trơ (anot trơ) điện cực tan (anot tan) - Hiểu phản ứng hóa học xảy điện cực trình điện phân viết phương trình điện phân 2.1.2 Môn Vật lý - Cấu tạo pin điện hóa.Các phản ứng xảy điện cực pin - Cấu tạo bình điện phân 2.1.3 Môn Công nghệ - Kiến thức vẽ hình chiếu 2.2 Kỹ năng: 2.2.1 Môn Hóa học - Thực số thí nghiệm điện phân đơn giản: điện phân dung dịch CuSO4 với anot trơ (graphit) anot tan (đồng) - Biết xác định tên điện cực bình điện phân - Viết PTHH phản ứng xảy điện cực viết phương trình điện phân - Giải số dạng toán liên quan đến điện phân 2.2.2 Môn Vật lý - Xác định điện pin điện hóa, cấu tạo pin điện hóa - Xác định điện pin điện hóa, cấu tạo pin điện hóa 2.2.3 Môn Công nghệ - Vẽ hình chiếu, mặt cắt bình điện phân Đối tượng dạy học học Học sinh lớp 12 học 22- Sự điện phân Ý nghĩa học Qua học học sinh biết cách vận dụng kiến thức học từ lớp 11 môn Công Nghệ (chương , sgk Công Nghệ), môn vật lí Sự điện phân (sgk vật lí 11) kiến thức lớp 12 (bài 22 Sự điện phân- sgk hóa học lớp 12 nâng cao) để giải vấn đề Hiểu ý nghĩa việc bảo vệ kim loại biết cách bảo vệ kim loại Với việc tự chuẩn bị ý tưởng, vẽ, tự tìm vật liệu để thiết kế bể mạ, học sinh nâng cao kĩ thực hành, nắm vững kiến thức pin, bình điện phân Bài học đóng góp vào công Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, giáo dục : Học đôi với hành Thiết bị dạy học, học liệu - Bài học cần sử dụng Máy tính; Máy chiếu; Hệ thống âm - Bài soạn : Phần mềm Power Point để trình chiếu - Tư liệu tham khảo từ nhiều sách báo Internet (có danh sách kèm theo) Hoạt động dạy học tiến trình dạy học - Chủ đề tiến hành tiết lớp 12 – Bài 22- Sự điện phân- hóa học 12 nâng cao - Học sinh tự chuẩn bị đồ dùng học tạp tuần trình bày lớp - Bài học gồm file Power Point file word trình bày phần sau - Phương pháp dạy học: Thuyết trình (có hình ảnh); Vấn đáp; Thực hành theo nhóm; Hội thảo Kiểm tra đánh giá kết học tập Điểm cho nhóm trung bình điểm việc tham gia trả lời câu hỏi lớp chấm đồ dùng học tạp- bình điện phân tự làm để mạ kim loại Các sản phẩm học sinh Kết quả: Nhóm 1: làm bể mạ treo, mạ vật có lỗ , có thê treo Nhóm 2: làm bể mạ quay, mạ vật lỗ HỒ SƠ DẠY HỌC MỞ ĐẦU Học đôi với hành phương pháp dạy học hiệu Hóa học môn học liên quan nhiều đến môn học khác Việc kết hợp kiến thức hóa học với môn học khác để giải vấn đề thực tiễn góp phần nâng cao kĩ thực hành, kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế Một vấn đề mà học sinh thực học điện phân tự thiết kế làm bể mạ kim loại Từ vật liệu dễ kiếm ống nước, bình đựng nước giặt học sinh làm bình điện phân NỘI DUNG A Giáo án Tiết 39 Bài 22 : SỰ ĐIỆN PHÂN (tiết thứ 2) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: 1.1 Môn Hóa học - Biết điện phân - Biết ứng dụng điện phân công nghiệp - Hiểu chuyển dịch ion trình điện phân: muối NaCl nóng chảy, dung dịch CuSO4 với điện cực trơ (anot trơ) điện cực tan (anot tan) - Hiểu phản ứng hóa học xảy điện cực trình điện phân viết phương trình điện phân 1.2 Môn Vật lý - Cấu tạo pin điện hóa.Các phản ứng xảy điện cực pin - Cấu tạo bình điện phân 1.3 Môn Công nghệ - Kiến thức vẽ hình chiếu Kỹ năng: 1.1 Môn Hóa học - Thực số thí nghiệm điện phân đơn giản: điện phân dung dịch CuSO4 với anot trơ (graphit) anot tan (đồng) - Biết xác định tên điện cực bình điện phân - Viết PTHH phản ứng xảy điện cực viết phương trình điện phân - Giải số dạng toán liên quan đến điện phân 1.2 Môn Vật lý - Xác định điện pin điện hóa, cấu tạo pin điện hóa - Xác định điện pin điện hóa, cấu tạo pin điện hóa 1.3 Môn Công nghệ - Vẽ hình chiếu, mặt cắt bình điện phân II- CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK, SGV, SBT, STK, Sơ đồ thùng điện phân NaCl nóng chảy để điều chế Na (dùng cho tiết thứ 1), dụng cụ điện phân dung dịch CuSO4 với điện cực Graphit điện cực Cu (dùng cho tiết thứ 2)… Phiếu học tập Học sinh: SGK, SBT, tìm hiểu trước nhà Tìm hiểu ứng dụng điện phân Tìm hiểu hoạt động pin Lập vẽ binh điện phân làm mô hình bình điện phân Tìm vật liệu dùng để làm bình điện phân III- PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp làm việc theo nhóm - Phương pháp tích hợp, liên môn - Sử dụng công nghệ thông tin: dùng sơ đồ tư tổng kết bài, ứng dụng phần mềm violet học IV- CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG GIỜ HỌC TG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA (ph CỦA GIÁO HỌC SINH út) VIÊN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Ổn định lớp Điểm danh học Ngồi thành nhóm sinh 10 HOẠT ĐỘNG Kiểm tra - Phát phiếu học - Làm theo yêu tập cho học sinh - Gọi HS lên chữa cầu phiếu hoc tập - học sinh lên chữa bảng - HS làm nhanh nộp phiếu học tập (chiếu lên máy chiếu để lớp góp ) HOẠT ĐỘNG Bài 22: SỰ ĐIỆN PHÂN (nội dun g học tiết 10 thứ GV dẫn dắt vào mớiDùng sơ đồ tư I Khái niệm Thí dụ Khái niệm II Sự điện phân chất điện li dunglydịch chất điện ly Thông qua sơ đồ Phải nêu được: Điện Phân phân chất điện nóng chảy trình điện phân chất nóng chảy nước điện phân dung - Tại Catot xảy dịch NaCl yêu khử, chất cầu HS rút khử lớn bị nhận xét thứ khử tự chất tham gia điện phân catot anot - Tại Anot xảy oxi hóa, chất oxi hóa lớn chất bị oxi hóa Điện phân dung dịch CuSO4 với Yêu cầu nhóm Quan sát, nhạn xét, điện cực trơ (graphit) làm thí nghiệm giải thích - Hiện tượng: Suất điện động nguồn - Chuẩn bị: điện lớn 1,3V, kim loại Cu bám ddCuSO4, điện cực catot khí thoát anot Graphit, mảng đồng, dụng cụ điện phân dung dịch CuSO4 - nhóm: Tiến hành thí nghiệm: Lắp dụng cụ hình 5.11  Giải thích: Khi dòng điện vào - GV đưa - HS dựa vào dd, ion SO 24− , di chuyển anot, ion giá trị oxi tượng vào giá trị Cu2+ di chuyển catot hóa khử E để giải thích bán phản ứng - HS rút trình tự điện phân điện cực + Ở anot (cực dương) 2H2O (l)  O2 (k) + 4H +dd + 4e + Ở catot (cực âm) Cu2+ + 2e  Cu  Sơ đồ điện phân Catot  CuSO4  Anot (+) Cu2+, H2O (H2O) Cu2+ + 2e Cu H2O, SO 24− 2H2O O2+4H+ + 4e  Phương trình điện phân 2CuSO4+2H2O đp → 2Cu+O2↑ +2H2SO4 b Điện phân dd CuSO4 với anot - Chuẩn bị: Sợi dây động (anot tan) Cu, ddCuSO4, mảnh đồng, dụng cụ điện phân dd CuSO4 - nhóm : Tiến hành thí nghiệm: Lắp dụng cụ TN hình 5.12 (SGK) - Hiện tượng: Đoạn dây đồng nhúng - GV đưa Nêu tượng dd CuSO4 bị tan hết có kim loại giá trị oxi Cu bám bề mặt catot sau thời gian hóa khử điện phân bán phản ứng 10 - Giải thích Ở anot : nguyên tử Cu bị oxi hóa thành Cu2+ vào dung dịch: Cu2+ (dd) + e Cu (r) Ở catot: ion Cu2+ bị khử thành nguyên tử Cu bám bề mặt catot: Cu2+ (dd) + e Cu (r) - Phương trình điện phân: Cu (r) + Cu2+ Cu2+ (dd) + Cu(r) HOẠT ĐỘNG III Ứng dụng Điều chế kim loại Điều chế số phi kim Điều chế số hợp chất GV gọi HS lên HS tự trình bày mô trình bày sản hình bể mạ tiến phẩm hành mạ vật chuẩn bị trước đồng Tinh chế số kim loại Mạ điện PHIẾU HỌC TẬP SỐ – BÀI 22 ĐIỆN PHÂN - TIẾT 39 Câu Điền vào bảng so sánh bình điện phân pin điện hóa Bình điện phân Anot (…) Quá trình xảy điện cực Catot (…) Pin điện hóa Anot (…) Catot (…) 11 Sự biến đổi lượng Câu Viết sơ đồ phương trình điện phân điện phân NaCl nóng chảy Câu Cho phương trình điện phân dd NaCl là: → 2NaOH + H2 + Cl2 NaCl + H2O  Hãy: Viết bán phản ứng xảy catot bán phản ứng xảy anot PHIẾU CỦNG CỐ Câu Từ sơ đồ điện phân dd NaCl từ việc so sánh giá trị khử oxi hóa rút qui luật điện phân điện cực Anot Catot 12 HS làm thí nghiệ m Câu Nêu điểm giống khác thi nghiệm điện phân dd CuSO4 với điện cực trơ điện phân dd CuSO4 với anot đồng Đp dd CuSO4 Anot Catot Đp dd CuSO4 với anot Cu Anot Catot Hiện tượng Bán phản ứng xảy Sự thay đổi pH Ứng dụng thí nghiệm Violet Câu Ghép ứng dụng tương ứngvới hình ảnh Violet Câu Sản phẩm thu điện phân dd AgNO3 là: 13 Anot Catot A Ag O2 B O2 Ag C HNO3 O2 Ag D Ag HNO3 O2 Violet Câu Sản phẩm thu điện phân dd CuCl2 là: Anot Catot A Cu Cl2 B Cl2 Cu C Cu HCl O2 D H2 Cu(OH)2 Cl2 Violet Câu Chọn câu đúng: A Điện phân dung dịch chứa anion NO3- cation kim loại có nồng độ mol: Cu2+ , Ag+ , Zn2+ Trình tự xảy khử ion kim loại bề mặt catot là: Zn2+ , Cu+ , Ag + B Trong phương pháp mạ điện, vật cần mạ treo anot C Khi điện phân dung dịch KCl điện phân KCl nóng chảy sản phẩm thu giống D Khi điện phân dung dịch KNO3 điện phân dung dịch H2SO4 sản phẩm thu giống Violet Câu Điện phân (với điện cực trơ) 200 ml dd CuSO4 nồng độ x mol/l, sau thời gian dd Y màu xanh, khối lượng giảm gam so với dd ban đầu Cho 16,8 gam bột Fe vào Y, sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu 12,4 gam kim loại Giá trị x là: A 2,25 B 1,5 C 1,25 D 3,25 B CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH 14 Hình chiếu bể mạ treo + - Hình chiếu bể mạ quay + - 15 Nhóm 1: làm bể mạ treo, mạ vật có lỗ, treo 16 Nhóm 2: làm bể mạ quay, mạ vật lỗ treo 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sgk Hóa Học 12 nâng cao Sgk Vật Lí 11 nâng cao Sgk Công Nghệ 11 18 [...]... chế một số kim loại 5 Mạ điện PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – BÀI 22 ĐIỆN PHÂN - TIẾT 39 Câu 1 Điền vào bảng so sánh giữa bình điện phân và pin điện hóa Bình điện phân Anot (…) Quá trình xảy ra trên các điện cực Catot (…) Pin điện hóa Anot (…) Catot (…) 11 Sự biến đổi năng lượng Câu 2 Viết sơ đồ và phương trình điện phân của sự điện phân NaCl nóng chảy Câu 3 Cho phương trình của sự điện phân dd NaCl là: → 2NaOH... 2 NaCl + 2 H2O  Hãy: Viết bán phản ứng xảy ra ở catot và bán phản ứng xảy ra ở anot PHIẾU CỦNG CỐ Câu 1 Từ sơ đồ điện phân dd NaCl và từ việc so sánh các giá trị của thế khử và thế oxi hóa hãy rút ra qui luật điện phân trên từng điện cực Anot Catot 12 HS làm thí nghiệ m Câu 2 Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 thi nghiệm điện phân dd CuSO4 với điện cực trơ và điện phân dd CuSO4 với anot đồng... Zn2+ Trình tự xảy ra sự khử của những ion kim loại này trên bề mặt catot là: Zn2+ , Cu+ , Ag + B Trong phương pháp mạ điện, vật cần mạ được treo ở anot C Khi điện phân dung dịch KCl và khi điện phân KCl nóng chảy thì sản phẩm thu được là giống nhau D Khi điện phân dung dịch KNO3 và khi điện phân dung dịch H2SO4 thì sản phẩm thu được là giống nhau Violet Câu 7 Điện phân (với điện cực trơ) 200 ml dd... tượng Bán phản ứng xảy ra Sự thay đổi về pH Ứng dụng của thí nghiệm Violet Câu 3 Ghép ứng dụng tương ứngvới hình ảnh Violet Câu 4 Sản phẩm thu được khi điện phân dd AgNO3 là: 13 Anot Catot A Ag O2 B O2 Ag C HNO3 và O2 Ag D Ag HNO3 và O2 Violet Câu 5 Sản phẩm thu được khi điện phân dd CuCl2 là: Anot Catot A Cu Cl2 B Cl2 Cu C Cu HCl và O2 D H2 và Cu(OH)2 Cl2 Violet Câu 6 Chọn câu đúng: A Điện phân dung... khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được 12, 4 gam kim loại Giá trị của x là: A 2,25 B 1,5 C 1,25 D 3,25 B CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH 14 Hình chiếu bể mạ treo + - Hình chiếu bể mạ quay + - 15 Nhóm 1: làm bể mạ treo, mạ những vật có lỗ, có thể treo được 16 Nhóm 2: làm bể mạ quay, mạ những vật không có lỗ không thể treo được 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Sgk Hóa Học 12 nâng cao 2 Sgk Vật Lí 11 nâng cao 3 Sgk...- Giải thích Ở anot : các nguyên tử Cu bị oxi hóa thành Cu2+ đi vào dung dịch: Cu2+ (dd) + 2 e Cu (r) Ở catot: ion Cu2+ bị khử thành nguyên tử Cu bám trên bề mặt catot: Cu2+ (dd) + 2 e Cu (r) - Phương trình điện phân: Cu (r) + Cu2+ 5 Cu2+ (dd) + Cu(r) HOẠT ĐỘNG 4 III Ứng dụng 1 Điều chế kim loại 2 Điều chế một số phi kim 3 Điều chế một số hợp chất GV gọi HS lên HS tự trình bày mô trình bày sản ... hóa - Xác định điện pin điện hóa, cấu tạo pin điện hóa 2.2.3 Môn Công nghệ - Vẽ hình chiếu, mặt cắt bình điện phân Đối tượng dạy học học Học sinh lớp 12 học 22- Sự điện phân Ý nghĩa học Qua học. .. học học sinh biết cách vận dụng kiến thức học từ lớp 11 môn Công Nghệ (chương , sgk Công Nghệ), môn vật lí Sự điện phân (sgk vật lí 11) kiến thức lớp 12 (bài 22 Sự điện phân- sgk hóa học lớp 12. .. tên điện cực bình điện phân - Viết PTHH phản ứng xảy điện cực viết phương trình điện phân - Giải số dạng toán liên quan đến điện phân 2.2.2 Môn Vật lý - Xác định điện pin điện hóa, cấu tạo pin điện