- Cho học sinh đọc đóng phân vai HS luyện đọc đoạn trong nhóm Gv quan sát chú ý nhận xét cách đóng vai Hs lên bảng đóng theo phân vai của từng học sinh.. Lớp quan sát – nhận xét Cho họ[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 15 Thực từ 30/11 đến 5/12/2015 Thứ Buổi Hai (30/11) Chiều Ba (1/12) Chiều Tư (2/12) Chiều Năm (3/12) Chiều Sáu (4/12) Chiều Sáng Bảy (5/12) Chiều Tiết 5 5 5 Môn dạy HĐTT Toán Thể dục Tập đọc Tập đọc Âm nhạc Toán CCKT Toán Chính tả Tin học Tập đọc Kể chuyện Toán Thể dục Đạo đức Toán Mĩ thuật Chính tả LT và câu Tập viết Toán TL văn Thủ công TNXH HĐTT TCTV TCTV CCKT Toán CCKT Toán GDNGLL TCTV TCTV CCKT Toán GDKNS Tên bài dạy Chào cờ 100 trừ số Giáo viên chuyên Hai anh em Hai anh em Giáo viên chuyên Tìm số trừ Tìm thành phần chưa biết (N - V) Hai anh em Giáo viên chuyên Bé hoa Hai anh em Đường thẳng Giáo viên chuyên Giáo viên chuyên Luyện tập Giáo viên chuyên (N - V) Bé Hoa Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? Chữ hoa N Luyện tập chung Chia vui Kể anh chị em Gấp, cắt, dán biển báo giao thông… Trường học Sinh hoạt lớp Hai anh em Ôn chữ hoa N 100 trừ số Ôn cách tìm thành phần phép trừ Chủ điểm: Biết ơn thầy cô giáo Từ đặc điểm.câu kiểu nào? N-v Bán chó Ôn bài toán tìm số trừ Ngày soạn, ngày 28 tháng 11 năm 2015 (2) Ngày dạy, Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Chào cờ Tiết : Toán: 100 TRỪ ĐI MỘT SÔ I: Mục tiêu: -Biết vận dụng các kiến thức thực phép tính có nhớ để tự tìm được cách thực phép trừ dạng 100 trừ số có chữ số -Thực hành tính trừ dạng 100 trừ số (trong đó có tính nhẩm với trường hợp 100 trừ số tròn chục có chữ số) -Tính viết và giải các bài toán II: Đồ dùng dạy học: HS: BTT, bảng C: Các hoạt động dạy học: ( Thời gian 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: HS làm bài 2,5: - Gv nhận xét tuyên dương 3: Bài mới: Giới thiệu 100 – 36 = ? 100 GV giới thiệu phép trừ: -Khuyến khích HS tự nêu cách đặt tính, cách 036 tính 064 GV giới thiệu 100 – 36 = 64 HS nêu cách thực 100 – 5= ? -HS nhắc lại - Cách thực tương tự 100 – 36 HS đọc yêu cầu: Làm bảng HS nêu cách Thực hành tính 1: Tính: HS đọc yêu cầu: Làm miệng nối tiếp 2: Tính nhẩm ( theo mẫu) - GV nêu bài mẫu Mẫu: 100 20 = ? GV: Khi thực phép tính 100 trừ số Nhẩm: 10 chục – chục = chục tròn chục có chữ số, ta tính nhẩm 100 thành Vậy: 100 – 20 = 80 10 chục rồi thực phép trừ 4:Củng cô: Cách đặt tính, cách tính 100 trừ số? Tiết 3: Mĩ thuật (Giáo viên chuyên) Tiết 4+5:Tập đọc: HAI ANH EM I: Mục tiêu:* Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài ,Biết ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc phân biệt lời kể với ý nghĩ nhân vật (người anh và người em) *Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa các từ và các từ chú giải (3) Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình anh em, anh em thương yêu, lo lắng cho nhau, nhường nhịn * GDKNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Yêu thương lo lắng cho * GDMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II: Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK III: Các hoạt động dạy học: ( Thời gian 80 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Đọc bài Nhắn tin Hs lên bảng đọc bài - Gv nhận xét tuyên dương 3: Bài mới: Giới thiệu GV đọc mẫu toàn bài: giọng đọc chậm rãi , tình cảm, - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu Luyện đọc câu hết bài chất, công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm - Tìm từ ngữ khó đọc bài: chầm - Chia đoạn Luyện đọc đoạn - Đọc đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ + Nghĩ vậy,/người em đồng lấy lúa của - Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn mình/ bo thêm vào phần của anh.// giọng + Thế rồi/ anh đồng lấy lúa của mình/ bo HS giải nghĩa các từ mới: thêm vào phần của em.// Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm * công bằng, kỳ la - Tổ chức thi đọc các nhóm - Cho lớp đọc đồng đoạn *Hai anh cày chung đám ruộng và thu hoạch Tiết 2: Tìm hiểu bài thành đống lúa bằng - Gọi HS đọc đoạn 1: - Lúc đầu hai anh em chia lúa nào? Anh và em bỏ phần lúa mình cho HS đọc đoạn 2: người Người em nghĩ gì và làm gì? - Anh mình… không công bằng Và em lấy lúa mình bỏ vào phần anh - Người anh nghĩ gì và làm gì? Em ta sống… không công bằng Và anh lấy - Mỗi người cho nào là công bằng? lúa mình bỏ vào phần em Hãy nói câu tình cảm anh em? *Hai anh em lo lắng cho Luyện đọc lại, Thi đọc - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay 4:Củng cô: Hai anh em sống với nào? Ngày soạn, ngày 28 tháng 11 năm 2015 Ngày dạy, Thứ ba ngày tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Âm nhạc (Giáo viên chuyên) (4) Tiết 2: Toán: TÌM SÔ TRỪ I: Mục tiêu: Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép trừ biết thành phần còn lại Vận dụng cách tìm số trừ vào giải toán II: Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị mô hình SGK III: Các hoạt động dạy học: ( Thời gian 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: HS làm bài HS lên bảng làm bài - Gv nhận xét tuyên dương 3: Bài mới: Giới thiệu GV giới thiệu mô hình SGK Tìm số bị trừ Lấy 10 - - Muốn tìm số ô vuông đã lấy ta làm 10 – x = nào? - GV nêu: Số ô vuông đã lấy chưa biết ta - 10: số bị trừ 10 – x = gọi đó là x Có 10 ô vuông lấy x ô vuông - x: số trừ x = 10 - tức trừ x còn lại ô vuông tức bằng - 6: hiệu x=4 HS đọc lại Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu HS nêu tên gọi thành phần phép tính Vậy muốn tìm số trừ ta làm nào? Thực hành Luyện tập Bài 1: Tìm x 28 – x = 16 HS đọc yêu cầu X = 28 - 16 - x gọi là số gì? X =12 - Muốn tìm số trừ ta làm nào? HS làm bảng con.( cột 1,3) Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống HS đọc yêu cầu Nêu lại qui tắt tìm số trừ HS làm miệng nối tiếp.( cột 1,2,3) Bài 3: Tóm tắt: HS nêu yêu cầu Có : 35 ô tô Yêu cầu HS phân tích Còn lại : 10 ô tô Lúc đầu bến có ô tô? Rời bến : … ô tô? Trong bến còn lại ô tô? Bài toán hỏi gì? Đáp số: 25 ô tô Làm phép tính gì? HS giải bài toán vào vở 4:Củng cô: Muốn tìm số trừ ta làm nào? Tiết 3: CCKT Toán ÔN TÌM THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT CỦA PHÉP TÍNH I: Mục tiêu: Ôn dạng toán tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, giải toán có lời văn II: Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, thước dài III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 40 phút) (5) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Hướng dẫn làm bài tập HS nghe gv hướng dẫn làm bài Bài 1: Tìm x: Hs đọc yêu cầu nhắc lại cách tìm x a) 35 – x = 19 ; 100 – x = 47 48 + x = 72 ; x – 26 = 43 b)x + 15 = 72 – 36 ; 100 – x = 37 + 48 Bài 2: Điền dấu <,> = ? Gv hướng dẫn hs làm bài tập 84 – 26 74 ; 100 52 + 48 100 – 43 65 60 80 – 25 Bài 3: Vẽ đường thẳng qua điểm P,Q Bài 4: Một cửa hàng có 100 hộp bánh, đã bán Hs đọc phân tích đề toán được 48 hộp bánh Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu hộp bánh? 4:Củng cô Tiết 4: Chính tả : HAI ANH EM I: Mục tiêu: -Chép chính xác, trình bày đúng đoạn truyện ”Hai anh em”, đoạn “Đêm hôm ấy… anh” -Viết đúng và nhớ cách viết số âm vần dễ lẫn: ai/ ay, s/ x, ât/ âc II: Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết III: Các hoạt động dạy học: ( Thời gian 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Viết; tìm tòi, thắc mắc HS lên bảng viết lớp viết giấy nháp - Gv nhận xét tuyên dương 3: Bài mới: Giới thiệu - GV đọc đoạn chép HS đọc Tìm câu nói lên suy nghĩ người Anh mình còn phải nuôi vợ … công em? bằng Suy nghĩ người em được ghi dấu -Đặt dấu ngoặc kép, ghi sau dấu hai câu gì? chấm Bài chính tả có câu? Trong bài có dấu câu nào? Những chữ nào bài được nghĩ, phần lúa, nuôi, công bằng viết hoa? - Luyện tập - Hướng dẫn viết từ khó viết: HS viết bảng - Hướng dẫn viết vở HS nhìn bảng chép bài vào vở - Sửa lỗi : HS đổi vở soát lỗi - GV chấm , chữa bài GV hướng dẫn làm bài tập Phân biệt ai/ ay HS làm bài vào vở Bài 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có Phân biệt ât/ âc tiếng vần ay (6) Yêu cầu HS làm VBT GV sửa, nhận xét 4:Củng cô: Bài viết có câu? Phân biệt ai/ ay; ât/ âc, Tiết 5: chai, mái, hái, trái, dẻo dai, đất đai… hay, ngay, chay, mát bay, rau đay Bài 3: Tìm các từ (lựa chọn a hay b) a bác sĩ, sáo, sẻ, sáo sậu, sơn ca, sếu, xấu b còn, mất, gật, bậc Tin học: Giáo viên chuyên -0 Ngày soạn, ngày 30 tháng 11 năm 2015 Ngày dạy, Thứ tư ngày tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tập đọc: BÉ HOA I: Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng Đọc lưu loát toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng ở các câu có dấu hai chấm và dấu phẩy, các cụm từ dài Biết đọc toàn bài với giọng tình cảm, nhẹ nhàng * Rèn kĩ đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ bài -Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em và biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II: Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Hai anh em Hs lên bảng đọc bài 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài GV đọc bài: GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ Luyện đọc câu nhàng, tình cảm HS đọc nôí tiếp câu Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa Từ khó đọc bài: võng - GV chia đoạn: Luyện đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến em ngủ Đoạn 2: Đêm … viết chữ Đoạn 3: Bố … đến hết HS đọc đoạn nối tiếp - Hướng dẫn đọc nhấn giọng ở các từ gợi - đã là chị rồi, môi đỏ hồng, yêu lắm, mở to cảm, gợi tả: tròn, đen láy, nhìn mãi, thích, ngoan lắm, HS đọc đoạn nhóm dạy thêm HS thi đọc với các nhóm - Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm Tìm hiểu nội dung -Gia đình Hoa có người: Bố, mẹ, Hoa và - Cho HS đoạn em Nụ Em Nụ sinh - Em biết gì gia đình Hoa? -Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen -Em Nụ đáng yêu nào? láy Đen láy nghĩa là gì? - Cho HS đọc đoạn Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - Hoa đã làm gì giúp mẹ? (7) Cho HS đọc đoạn - Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì và mong muốn gì? GV:Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ Luyện đọc lại HS thi đua đọc đoạn hay bài 4:Củng cô: Bài học hôm giúp các em hiểu được điều gì? - Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa biết hát bài hát ru em ngủ Hoa mong muốn nào bố về, bố dạy thêm bài hát khác cho Hoa Tiết 5: Kể chuyện: HAI ANH EM I: Mục tiêu: Rèn kĩ nói Biết kể được phần, toàn câu chuyện theo gợi ý Biết tưởng tượng thêm chi tiết không có truyện (ý nghĩ người anh và người em trên cánh đồng) * Rèn kĩ nghe: Có khả tập trung nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn Giáo dục HS tình yêu thương, giúp đỡ anh em gia đình II: Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ, tranh, SGK III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Câu chuyện bó đũa Qua câu Hs lên bảng trả lời câu hỏi chuyện này em rút bài học gì? đoàn kết yêu thương giúp đỡ 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài Hướng dẫn kể chuyện - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK 1: Kể phần câu chuyện Hai anh em GV treo bảng phụ có ghi yêu cầu và gợi ý - GV tổ chức cho HS kể nhóm theo nội dung gợi ý (mỗi nội dung gợi ý ứng với + Mở đầu câu chuyện đoạn chuyện) + Ý nghĩa và việc làm người em HS kể nhóm mỗi bạn nhóm kể + Ý nghĩa và việc làm người anh đoạn ứng với nội dung gợi ý + Kết thúc câu chuyện Đại diện các nhóm lên kể Bình bầu nhóm kể hay VD: Em mình tốt quá! + Nói ý nghĩa anh em gặp trên Anh thật thương yêu em cánh đồng -Trong truyện nói anh em bắt gặp trên cánh đồng, ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ gì lúc Vậy các em hãy đoán xem lúc anh em nghĩ gì? *Kể chuyện, sắm vai - GV tổ chức thi kể chuyện *Kể lại toàn câu chuyện Yêu cầu nhóm kể lại toàn câu chuyện (có thể sắm vai kể cá nhân) *Kể lại toàn câu chuyện (8) - Các nhóm đại diện thi kể chuyện Cả lớp bình bầu nhóm kể hay Phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn : Củng cố :Vậy qua câu chuyện này các em học tập được điều gì ở hai anh em? Vậy lớp mình bạn nào đã thực được điều này rồi? 4:Củng cô: kể lại câu chuyện Tiết 2: Toán ĐƯỜNG THẲNG I: Mục tiêu: Giúp HS có biểu tượng đường thẳng Nhận biềt được điểm thẳng hàng, Biết ghi tên các đường thẳng HS biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm (bằng thước và bút) HS biết đường thẳng, biết điểm thẳng hàng II: Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, thước dài III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Bài 1: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài Hướng dẫn: Dùng thước thẳng và bút nối A B điểm A, B ta được đoạn thẳng Và ta gọi đó là đoạn thẳng AB HS dùng thước và bút kẻ đường thẳng qua điểm AB - GV yêu cầu HS nhận xét đoạn thẳng AB và đường thẳng AB - GV chấm điểm A, B, C nằm trên đường thẳng Bài 1: - GV nêu: điểm A, B, C cùng nằm trrên đường thẳng, ta nói A, B, C là điểm thẳng hàng GV: Nối điểm bất kì với ta được Bài 2: Nêu tên ba điểm thẳng hàng: đoạn thẳng Ba điểm cùng nằm trên đường thẳng là điểm thẳng hàng Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm phần: Vẽ đoạn thẳng gồm các bước: + Chấm điểm ghi tên điểm đó Kẻ đường thẳng qua điểm HS làm các phần còn lại - Gọi HS nêu yêu cầu : Làm vở bài tập - GV nhận xét GV: điểm cùng nằm trên đường thẳng là điểm thẳng hàng 4:Củng cô Đọc tên đoạn thẳng, đường thẳng (9) Tiết 4: Thể dục (Giáo viên chuyên) Tiết Đạo đức Giáo viên chuyên) Ngày soạn, ngày tháng 12 năm 2015 Ngày dạy, Thứ năm ngày tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I: Mục tiêu: - Củng cố kĩ trừ nhẩm Cách thực tính trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột) - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép trừ, - Củng cố cách vẽ đường thẳng II: Đồ dùng dạy học: HS vở , thước thẳng III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: HS vẽ đoạn thẳng AB 3: Bài mới: - GV yêu cầu: HS làm bài sau đó nêu Bài 1: Tính nhẩm miệng nối tiếp HS nêu yêu cầu Bài 2: Tính: Nêu cách tính? HS làm vào bảng con.( cột 1,2,5) 56 74 93 _ _ _ 18 29 37 HS nêu yêu cầu: 38 45 56 Nhắc lại quy tắc: Tìm số trừ HS làm bài vào vở 38 64 80 _ _ _ 4:Củng cô :Trừ có nhớ, Tìm thành phần 27 23 chưa biết phép trừ 29 37 57 Bài 3: Tìm x: Tiết 2: Mĩ thuật (Giáo viên chuyên) Tiết 3: Chính tả: BÉ HOA I: Mục tiêu: HS nghe và viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Bé Hoa -Tiếp tục luyện tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn / ay, s / x.( ât/ âc) II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: HS viết: sản xuất, tất bật, bậc thang, xuất sắc 3: Bài mới: Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen (10) GV đọc đoạn viết - Tìm hiểu nội dung đoạn viết: + Em Nụ đáng yêu nào? Bài viết có câu? Trong bài có dấu câu nào? Những chữ nào bài được viết hoa? Tại sao? Luyện viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó viết - GV viết lên bảng: HS viết bảng Hướng dẫn cách trình bày bài viết GV đọc bài HS nghe viết bài vào vở - GV yêu cầu HS đọc tư ngồi viết - GV đọc chậm rãi để HS viết - GV đọc cho HS soát lại - Hướng dẫn HS sửa lỗi - Gọi HS lên đọc yêu cầu bài tập - Tìm từ có chứa vần hay ay - Yêu cầu HS lên bảng làm Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài tập lựa chọn Hướng dẫn sửa bài tập 4:Củng cô : Bài chính tả có câu? Những chữ nào bài được viết hoa Tiết 4: láy - bây giờ, đen láy, yêu, thích Luyện tập Bài 2: a Bay b Chảy c Sai Bài 3: Điền vào chỗ trống a) s hay x : xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao b) ât hay âc : giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên Luyện từ và câu: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I: Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất người, vật, sự vật Rèn kĩ đặt câu kiểu Ai nào? II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa nội dung bài tập III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: HS lên bảng: Đặt câu theo Hs lên bảng đặt câu theo mẫu câu mẫu Ai làm gì? 3: Bài mới: Hướng dẫn sửa bài tập * Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - GV treo tranh yêu cầu HS quan sát Em bé xinh - Mỗi tranh GV gọi HS trả lời theo từ Em bé đẹp ngoặc Em bé dễ thương HS chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi * Bài 2: GV: * Để trả lời cho câu kiểu Ai nào? Ta dùng * Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, từ đặc điểm tính chất sự vật vật buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác… (11) Yêu cầu thảo luận và ghi vào phiếu: Tìm từ đặc điểm người và vật dựa theo mẫu GV: - Màu sắc sự vật: xanh, đỏ, đen, nâu… - Hình dáng người: cao, thấp, gầy, béo - Các từ đặc điểm tính tình người, màu sắc vật, hình dáng người, vật được gọi là từ tính chất (người, sự vật) Câu Ai nào? Bài 3: HS đọc câu mẫu Mái tóc ông em bạc trắng - Mái tóc ông em nào? - Bạc trắng - Cái gì bạc trắng? - Mái tóc ông em (Riêng cụm từ đen nhánh không phù hợp với - Mái tóc ông em đã hoa râm, đã muối mái tóc người gia)ø tiêu - Lưu ý: o Câu phải đúng mẫu câu Ai nào? o Có thể tìm nhiều từ khác để đặt câu theo mẫu Ai nào? o Cần xem phận chính thứ có trả lời câu hỏi nào được hay không 4: Củng cô: Hôm chúng ta học mẫu câu gì? - Nêu số từ tính chất, đặc điểm người? Đặt câu theo mẫu Ai nào Tiết 5: TẬP VIẾT: CHỮ HOA N I: Mục tiêu: Rèn kĩ viết chữ: -Biết viết chữ N hoa cỡ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng: “Nghĩ trước nghĩ sau.” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II: Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu chữ N hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ o HS: Vở tập viết, bảng III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Gọi HS lên bảng viết chữ Hs lên bảng viết M hoa, Miệng 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài Giới thiệu chữ N Yêu cầu nhận biết: kiểu chữ, cỡ chữ, độ cao, Chữ N được viết theo kiểu chữ hoa, cỡ vừa, nét cấu tạo cao li, gồm nét: móc ngược trái, thẳng -GV vừa tô trên chữ N mẫu vừa nêu cách xiên, móc xuôi phải viết (12) - Yêu cầu HS viết N cỡ vừa lần - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau (giải nghĩa: trước nói phải suy nghĩ cho kỹ) - Yêu cầu HS nêu độ cao chữ Viết mẫu chữ Nghĩ - Chú ý chữ N, g cần giữ khoảng cách vừa phải vì chữ này không nối nét - Hướng dẫn HS viết chữ Nghĩ vào bảng cỡ vừa và nhỏ Hướng dẫn viết vở - Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút, để vở - Hướng dẫn HS viết dòng: Chấm vở, Sữa sai 4:Củng cô: Cách viết chữ hoa + Nét 1: Đặt bút rên đường kẻ 2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, dừng bút ở đường kẻ + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống đường kẻ + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét xuôi phải lên đường kẻ rồi uốn cong xuống đường kẻ - Cao 2, li: N, g, h - Cao 1,5 li: t - Cao 1,25 li: r,s - Cao li gồm các chữ còn lại Ngày soạn, ngày tháng 12 năm 2015 Ngày dạy, Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I: Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố kỹ tính nhẩm, kỹ thực phép trừ có nhớ (tính viết) -Củng cố cách thực phép cộng, trừ liên tiếp -Củng cố cách tính thành phần chưa biết phép cộng, trừ - Củng cố giải toán bằng phép trừ với quan hệ “ngắn hơn” II: Đồ dùng dạy học: GV: SGK, bảng phụ III: Các hoạt động dạy học: : (Thời gian 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: Bài 3: 3: Bài mới: HS thực tính nhẩm Làm miệng nối tiếp Bài 1: Tính nhẩm Nêu cách đặt tính? HS làm miệng - Nêu lại cách tính? Bài 2: Đặt tính và tính - HS làm bài Bảng con.( cột 1,3) - Trong dãy tính có phép tính ta thực nào ? Bài 3: Tính: HS làm bài vào vở Hướng dẫn tóm tắt: Bài 5: Băng giấy màu đỏ dài cm? Băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ cm? Bài toán hỏi gì? (13) Muốn đặt lời giải ta dựa vào đâu? - Đơn vị bài là gì? HS làm bài vào vở 4:Củng cô Cách làm tính trừ có nhớ Giải toán có lời văn Bài giải Đáp số: 48 cm Tiết 2: Tập làm văn: CHIA VUI , KỂ VỀ ANH CHỊ EM I: Mục tiêu: Rèn kĩ nghe và nói: -Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp Rèn kĩ viết: Viết được đoạn văn ngắn kể anh chị em mình * GDKNS: ThỂ sự cảm thông: tự nhận thúc thân * GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình II: Đồ dùng dạy học: SGK, các tình III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2:Kiểm tra bài: Đọc bài: Nhắn tin 3: Bài mới : Nói lời chia vui Bài 1: - Làm miệng Yêu cầu HS quan sát tranh - Em chúc mừng chị - Yêu cầu HS nối tiếp nói lại lời - Chúc mừng chị sang năm đạt giải Nam Bài 2: - GV: Cần biết nói lời chia vui, chúc mừng - Em xin chúc mừng chị -GV nêu yêu cầu, giải thích: Em cần nói lời - Chúc mừng chị đạt giải em chúc mừng chị Liên (không nhắc lại lời - Chúc mừng chị sang năm đạt giải cao Nam) GV: Cần nói lời chúc mừng phù hợp với tình Chị ! Chị giỏi quá Em tự hào cụ thể chị Mong chị năm sau đạt thành tích cao GV gợi ý: các em cần chọn viết người đúng Viết đoạn văn ngắn từ – câu kể anh chị em ruột anh chị em họ là anh chị, em em - Em giới thiệu tên người ấy, đặc em điểm hính dáng, tính tình người ấy, tình Chị em tên là Lan Chị Lan da trắng hồng Mái tóc đen óng ả Đôi mắt sáng và nụ cảm em người cười tươi Mỗi chị cuời lộ lúng GV: đồng tiền dễ thương Chị em học lớp D trường … Năm vừa qua, chị đạt danh hiệu học sinh xuất sắc Em tự hào chị 4: Củng cô:-Về nói lời chia vui cần thiết Viết đoạn văn hoàn chỉnh kể anh, chị Tiết Tiết TNXH Tiết 5: Thủ công Giáo viên chuyên dạy -0 -Giáo viên chuyên dạy Sinh hoạt lớp tuần 15 (14) - Đánh giá các hoạt động tuần: HS toàn lớp tự đánh giá kết đạt được và tồn cần khắc phục Lớp trưởng báo cáo đánh giá nhận xét lớp học Kế hoạch: Duy trì nề nếp sẵn có Học bài và làm bài trước đến lớp Kiểm tra bài đầu Phát huy phong trào tự học lớp Rèn chữ viết thường xuyên Ngày soạn, ngày tháng 12 năm 2015 Ngày dạy, Thứ bảy ngày tháng 12 năm 2015 BUỔI SÁNG Tiết 1: TCTV: Ôn tập đọc: HAI ANH EM I: Mục tiêu:* Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài ,Biết ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc phân biệt lời kể với ý nghĩ nhân vật (người anh và người em) *Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa các từ và các từ chú giải Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình anh em, anh em thương yêu, lo lắng cho nhau, nhường nhịn * GDKNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Yêu thương lo lắng cho * GDMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II:Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa III:Các hoạt động dạy- học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài GV đọc bài - Hs lắng nghe - đọc thầm GV hướng dẫn đọc câu dài, HS luyện đọc câu nối tiếp - Gv quan sát hướng dẫn học sinh yếu HS luyện đọc đoạn nối tiếp - Cho học sinh đọc đóng phân vai HS luyện đọc đoạn nhóm Gv quan sát chú ý nhận xét cách đóng vai Hs lên bảng đóng theo phân vai học sinh Lớp quan sát – nhận xét Cho học sinh đọc bài theo nhóm Hs đọc bài theo nhóm Gv nhận xét hs đọc Nhắc nhở hs đọc yếu 4:Củng cô: Gv nhận xét tiết học- nhà ôn bài chuẩn bị bài sau -0 Tiết: 2: TCTV (Ôn ) CHỮ HOA : N I/Mục tiêu: -Tiếp tục giúp hs viết đúng chữ hoa n (1 dòng cỡ vừa và 1dòng cỡ nhỏ chữ n) chữ và câu ứng dụng: nghĩ (1dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ) Nghĩ trước nghĩ sau.(3 lần) II/Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu chữ (cỡ vừa)… Hs: Vở tập viết III/Các hoạt động dạy học: (30 phút) (15) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2: Bài mới Gvgiới thiệu mẫu chữ n GV viết mẫu trên bảng lớp.GV viết mẫu theo Hs theo dõi kiểu chữ nghiêng và chữ đứng -lớp theo dõi HS viết bảng Chữ n Giới thiệu từ ứng dụng nghĩ GV hướng dẫn viết từ ứng dụng -Hs viết bảng chữ n Nghĩ trước nghĩ sau -Hs đọc từ ứng dụng HS viết ở bảng từ ứng dụng -Hs lắng nghe -Viết bài vào vở theo kiểu chữ nghiêng và đứng -Hs viết bảng từ ứng dụng -Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút và -hs viết bài vào vở cách đặt vở để viết chữ nghiêng GV Nhận xét -Hs chú ý tư ngồi viết, cách cầm bút và 3- Củng cô- dặn dò: cách đặt vở để viết chữ nghiêng Tiết 3: CCKT Toán: ÔN 100 TRỪ ĐI MỘT SÔ I: Mục tiêu: HS biết cách thực phép trừ 100 trừ số II: Đồ dùng dạy học III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Tính: HD học sinh làm bài tập HS làm bài vào vở 100 – 30 ; 100 – 26 ; 100 - 40 Lưu ý HS nhắc lại cách tìm số hạng ,số bị Bài 2: Tìm x: trừ X+ 39 = 100; 100 - x = 68 ; 27+ x = 100 - Hs đọc yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? Bài 3: cửa hàng có 100 hộp bánh, buổi - Yêu cầu học sinh tóm tắt giải sáng bán được 48 hộp bánh, buổi chiều bán Bài vào vở được 43 hộp bánh Hỏi cửa Bài giải: hàng còn lại bao nhiêu hộp bánh Số hộp bánh ngày cửa hàng đó bán là: 48 + 43 = 91 (hộp) Số hộp bánh còn lại là: 100 – 91 = (hộp) Đáp số: hộp 4:Củng cô- dặn dò: nhận xét tiết học, nhà chẩn bị bài sau Tiết 4: CCKT Toán: ÔN CÁCH TÌM CÁC THÀNH PHẦN PHÉP TRỪ I:Mục tiêu: Giúp hs ôn lại các cách tìm thành phần phép trừ II: Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, bảng III:Các hoạt động dạy- học: (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học (16) 1:Ôn định tổ chức 2:Kiểm tra bài: Gọi hs xác định các thành phần phép trừ 3: Bài mới : Bài 1: Tìm x: a) 26 - x=14 20 - x=8 b) x - 14=16 x + 20=38 Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống Hs đứng chỗ nêu -Cho hs làm nhóm -Gv nhận xét-kết luận Cho hs thi tiếp sức -Gv nhận xét-sửa sai Số bị trừ 64 59 76 86 Số trừ 28 48 Hiệu 20 22 39 46 -Cho hs làm vào vở Bài 3:Lớp 2a2 có 38 học sinh,sau chuyển số -Gv thu nhận xét học sinh đến các lớp học khác thì lớp 2a2 còn lại 32 em.Hỏi có bao nhiêu học sinh đã chuyển đến các lớp học khác? 4: Củng cô:-GV hệ thống bài -Dặn dò - Nhận xét Tiết 5: Giáo dục ngoài lên lớp: Chủ điểm: Biết ơn thầy cô giáo I-Mục tiêu:giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết biết giúp đỡ người xung quanh, biết giữ vệ sinh II- Đồ dùng dạy- học: bài hát ngón tay ngoan III- Các hoạt động dạy – học: (30 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2: Bài mới: giới thiệu tiết học Tập hát bài “ năm ngón tay ngoan” Gv giới thiệu bài hát, nội dung bài hát Hs lắng nghe bài hát Mở đĩa cho học sinh nghe mẫu bài hát Xòe bàn tay, đếm ngón tay Gv tập cho hs câu hát Một anh béo trông thật đến hay Sau đó cho học sinh đọc nối tiếp đoạn nối Cả nhà vui có việc là anh đến giúp luôn tiếp câu hết bài không ngồi yên Lớp hát tập thể bài hát ngón tay ngoan 3- Củng cô- dặn dò: - tổng kết nhận xét tiết học.giáo dục học sinh qua bài hát BUỔI CHIỀU Tiết 1: TCTV: Ôn Luyện từ và câu TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I/Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất người, vật, sự vật -Rèn kỹ đặt câu: Ai nào? -HS yếu: biết được từ đặc điểm, tính chất người, vật, sự vật (17) II/Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập,vở III Các hoạt động dạy học: : (Thời gian 35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2:Kiểm tra bài: 3: Bài mới : Giới thiệu bài-ghi bảng Hs đọc yêu cầu làm bài vào Bài 1:Nối từ người vật ở bên trái với từ đúng vở đặc điểm người hay vật đó ở bên phải Em bé gái to khoẻ Con voi xum xuê, xanh tốt Trang vở dễ thương Cây đa nghiêm khắc Cô giáo em trắng tinh Bài2:Đọc câu sau a)Mái tóc bà em bạc phơ b)Tính mẹ em hiền c)Dáng người chị gái em thon thả Dùng câu hỏi Ai và Thế nào? để tách mỗi câu thành hai phận và điền phận đó vào chỗ trống bảng Ai Thế nào? M:Dáng em bé Hấp tấp ……………………………… ………………………………… ……… -Gv thu nhận xét 3/Củng cô-dặn dò : -Gv hệ thống lại bài -Về nhà học bài chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện viết: BÁN CHÓ I: Mục tiêu: HS nghe viết chính xác đoạn bài Bán chó; Từ đầu đến cho bớt II/Đồ dùng dạy học: III: Bài mới: (30 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2: Bài mới Giáo viên đọc đoạn viết Học sinh đọc: Bài viết có câu? Trong bài có dấu HS đọc bài trả lời câu nào? Viết chữ khó: Giang, xuể, nhiều Hs viết từ khó vào bảng Giáo viên đọc học sinh nghe viết bài Gv quan sát sửa lỗi cho học sinh viết yếu Gv thu vở nhận xét 3- Củng cô- dặn dò: Tiết 3: Toán: ÔN TÌM SÔ BỊ TRỪ I: Mục tiêu: HS biết cách tìm số bị trừ, giải toán có lời văn II: Đồ dùng dạy học (18) III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Ôn định tổ chức 2Kiểm tra bài: 3: Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Tính: HD học sinh làm bài tập HS làm bài vào vở 39 – = ; 543 – 21; 345 – 18 = ; 59 – 36 = Lưu ý HS nhắc lại cách tìm số bị trừ Bài 2: Tìm x: - Hs đọc yêu cầu bài 19- X = 10; 48 - x = ; x- 20 = 34 - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu học sinh tóm tắt giải Bài vào vở Bài 3: lớp 2a và 2b thu gom được 29 kg giấy Bài giải: vụn, lớp 2a thu được 16 kg giấy vụn Hỏi lớp Lớp 2b thu được số kiloogam giấy vụn là: nào thu gom giấy vụn nhiều và nhiều 29 – 16 = 13(kg) bao nhiêu? Vậy lớp 2a thu nhiều lớp 2b và nhiều kg Đáp số: 13 kg 4:Củng cô- dặn dò: nhận xét tiết học, nhà chẩn bị bài sau - (19)