Tư duy liên tưởng trong câu đố Nam Bộ

Bài viết nhằm phân tích các cơ sở liên tưởng tạo nên hình thức câu đố. Ngoài hai cơ sở liên tưởng dựa trên nguyên lý tư duy là tư duy chính xác và tư duy hình tượng của con người, còn có thêm cơ sở liên tưởng ngôn ngữ mà cơ sở liên tưởng này lại thuộc phạm trù ngôn ngữ gắn với hình thức sự dụng ngôn ngữ của cộng đồng và đó là hình thức phương ngữ Nam Bộ. Mời các bạn tham khảo!

Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Số 12 - 2021 TƯ DUY LIÊN TƯỞNG TRONG CÂU ĐỐ NAM BỘ Phạm Thu Hằng* Nguyễn Thị Mỹ Nhung Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Tây Đô (*Email: phamthuhang80@gmail.com) Ngày nhận: 15/4/2021 Ngày phản biện: 01/6/2021 Ngày duyệt đăng: 20/7/2021 TÓM TẮT Tư người thường hình thành sở hai dạng liên tưởng: So sánh tương đồng, đồng dạng so sánh luận lý tiếp cận, lơgích Đồng thời, giao tiếp, hai hình thức liên tưởng phân lập dựa tư xác tư hình tượng Tuy nhiên, văn nghệ thuật đề cao lối diễn đạt hình ảnh, xem trọng xác khoa học Với thể loại “câu đố”, loại hình nghệ thuật dân gian phổ biến, người câu đố người giải câu đố dựa nguyên lý vận hành tư nhận thức mà thử tài cao thấp với Bài viết nhằm phân tích sở liên tưởng tạo nên hình thức câu đố Ngoài hai sở liên tưởng dựa nguyên lý tư tư xác tư hình tượng người, cịn có thêm sở liên tưởng ngôn ngữ mà sở liên tưởng lại thuộc phạm trù ngôn ngữ gắn với hình thức dụng ngơn ngữ cộng đồng hình thức phương ngữ Nam Bộ Từ khóa: Câu đố, liên tưởng, nghệ thuật, nhận thức, tương đồng Trích dẫn: Phạm Thu Hằng Nguyễn Thị Mỹ Nhung, 2021 Tư liên tưởng câu đố Nam Bộ Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô 12: 217-226 * Ths Phạm Thu Hằng – Giảng viên Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Tây Đơ 217 Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô GIỚI THIỆU Khi người với não bình thường, khơng bị khuyết tật, vốn thành phần, mơi trường sống, hình thành suy nghĩ tương tự, có nhiều điểm tương đồng Tuy nhiên, tư khơng thể triển khai, định hình khơng thể qua vỏ bọc ngơn ngữ Vì với lớp vỏ bọc này, hình thức có thể khác biệt Bởi đó, câu đối Nam Bộ câu đối Bắc Bộ, có thực khách quan, kết cấu đố (hỏi) giải (đáp) khác biệt, mà điều tạo nên khác biệt bề mặt từ ngữ câu đố Mặt khác, bình diện khoa học, có nghiên cứu dựa ngữ liệu câu đố Bắc Bộ, nên viết tập trung khai thác khía cạnh tư câu đố Nam Bộ, dựa nguồn tư liệu sưu tầm An Giang Câu đố xem thể loại văn học dân gian Việt Nam, mô tả vật, tượng quen thuộc theo cách nói chệch, địi hỏi người nghe phải suy nghĩ, phán đoán Theo nhà nghiên cứu, vào đề tài câu đố chia thành hai loại lớn: Câu đố tự nhiên câu đố văn hoá (câu đố sản phẩm vật chất tinh thần người làm ra) Còn vào hình thức diễn tả, câu đố chia thành loại: Loại trực tiếp (khơng sử dụng hình thức so sánh, ẩn dụ) loại gián tiếp (có sử dụng hình thức ẩn dụ, so sánh) Để có cách nhìn cách phân loại câu đố, dựa vào tư liên tưởng để phân loại Với 950 câu đố Số 12 - 2021 (cụ thể có 952 câu đố) khảo sát Văn học dân gian An Giang Huỳnh Cơng Tín chủ nhiệm kiêm chủ biên, xét từ phương diện tư liên tưởng hai phần đố giải, chia thành loại, cụ thể sau: a Liên tưởng tương đồng xác với 153 câu (chiếm tỉ lệ 16,1%) b Liên tưởng tương đồng hình tượng có 341 câu (tỉ lệ 35,9%) c Liên tưởng luận lý khoa học với số lượng 69 câu (tỉ lệ 7,3%) d Liên tưởng luận lý nghệ thuật 75 câu (tỉ lệ 7,9%) e Liên tưởng sở chơi chữ có số lượng 312 câu (tỉ lệ 32,8%) Qua số liệu khảo sát, thấy loại câu đố dựa liên tưởng tương đồng hình tượng liên tưởng sở chơi chữ chiếm tỉ lệ tương đối cao so với loại lại NỘI DUNG 2.1 Câu đố dựa tương đồng khoa học Câu đố dựa tương đồng khoa học thường thiết lập sở vào thuộc tính xác vật, tượng miêu tả, nhằm thơng qua thuộc tính mà suy luận vật, tượng tương ứng Loại câu đố thường có phần hỏi trọng vào đặc trưng cốt lõi thông tin, nên khơng nặng hình thức trình bày, xếp câu chữ cho có nghệ thuật có vần điệu Chẳng hạn, câu đố kiểu dạng như: “Chặt đứt, bứt rời, phơi khơ, chụm 218 Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đơ khơng cháy ” Từ thuộc tính yếu nêu: “+ đứt, + rời, + khô, - cháy”, người trả lời đưa lời giải cục đất, vật có thuộc tính tương đồng có/ khơng thơng tin nêu Tương tự, câu đố khác có hình thức thông tin vậy, khác biệt thông tin thuộc tính có/ khơng, nên câu đố: “Chặt không đứt, bứt không rời, phơi không khô, chụm không cháy.”, lại có thơng tin yếu nêu nhằm vào nét đối lập có/ khơng, mà trường hợp hồn tồn có thuộc tính khơng (-): “- đứt, - rời, - khô, cháy”, nên câu đáp đưa nước, nước có thuộc tính khơng Tuy nhiên, có câu đố mà thuộc tính vừa mang tính chung, vừa có tính đặc thù nên khó nhận diện tương đồng hơn, dù tương đồng dựa nét tương đồng xác, câu đố trái cóc: “Ngồi xanh, trắng, đống chà” Chi tiết “xanh, trắng ” q chung, có chi tiết “đống chà”, lại đặc thù khiến câu đố khơng dễ giải Cịn câu đố cân/cái cân: “Cái cây, ba dây, trái?” có chi tiết đặc thù vật, khiến người giải khó lần vật ấy; vả lại, nói cân hay cân có nhiều dạng, mà dạng cân (một loại cân đòn dạng nhỏ cân vài kg, gồm ngang (đòn cân) vạch mức trọng lượng, có ba dây để treo dĩa đựng đồ cân trái (quả) cân, treo dịch chuyển đòn cân để định trọng lượng), dân gian gọi “cân xách” Loại cân xách khơng cịn Số 12 - 2021 phổ biến, nên câu đố theo thời gian trở nên khó giải Ngồi ra, câu đố dân gian, nhóm dựa nét tương đồng khoa học xây dựng câu đố trọng trau chuốt mặt hình thức trình bày dạng có liên kết vần dạng thơ; thường thơ lục bát, để câu đố dễ nhớ, dễ thuộc mà có sức lưu truyền rộng rãi dân gian, câu đố thể dạng thơ lục bát sau: Câu đố trâu: “Tôi bạn nông gia,/ Thân đen đủi bẩn, mà công to.” Dựa vào chi tiết rõ ràng: “bạn, đen, bẩn, công to”, nên người giải nghĩ đến vật muôn đời bạn nhà nông Hay câu đố khác nước “Cái chẳng rắn, chẳng dai,/ Ai mà cắt tài thay!” Dựa vào chi tiết: “rắn, - dai, - cắt”, người giải nghĩ đến nước, vật thể gần gũi cần thiết cho sống người Hoặc câu đố gió “Cái khơng sắc khơng hình,/ Rập rờn sóng lúa, rung rinh cành?” Dựa vào chi tiết: “- sắc, hình, + rập rờn, + rung rinh”, người giải dựa vào hai thuộc tính có tượng mà gió trời… Cịn dạng câu đố khai thác hài âm, hài để làm mờ đặc trưng tương đồng xác, khiến người giải khó tìm lời đáp hơn, chẳng hạn: Câu đố trứng q trình phát triển thành con: “Trịn trịn lục lạc,/ Trong nạc ngồi xương /Thọ khí âm dương,/ Trong xương ngồi nạc.” 219 Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đơ Hoặc câu đố có lời giải (con ốc, cua): “Xào mặn, xào mẳn có đầu khơng cẳng,/ Xào mẳn, xào mặn, có cẳng khơng đầu.” Cả hai câu đố khai thác tốt tượng ngữ âm, tượng điệp từ, điệp cú, nên giá trị phương diện tư duy, mà cịn có giá trị phương diện nghệ thuật ngơn từ Mặt khác, có câu đố có lớp vỏ nghệ thuật, khiến người giải khó tìm vật tương đồng tâm vào hình thức nghệ thuật câu đố Như câu đố bàn cờ quân cờ: “Một mẹ tới chục con,/ Con đen trắng, trịn mẹ vng.” Câu đố khai thác tốt hình ảnh ẩn dụ, tượng trái nghĩa, điệp từ, nên nhiều lúc đánh lừa người giải nghĩ tới vật đồ vật Tuy nhiên, câu đố khác cua, có hình thức trình bày hoàn chỉnh dạng cặp lục bát “Con lớn nhỏ,/ Một mai hai mắt lị dị bị ngang?” dễ giúp người giải tìm lời đáp, thông tin đặc trưng cung cấp nhiều dễ nhận biết người đố nêu câu 8, thay câu khó nhận diện hơn, cặp từ “càng” đánh lừa người ta mặt từ loại danh từ phụ từ Câu đố này, có câu 6, xem tượng chơi chữ thú vị Hiện tượng khai thác nét tương đồng xác sở ẩn dụ từ vựng Tuy nét liên tưởng thiếu tính bất ngờ, đặt ngữ cảnh phát ngơn thích hợp, tạo giá trị nghệ thuật làm gia tăng hấp dẫn câu đố Số 12 - 2021 2.2 Câu đố dựa tương đồng nghệ thuật Loại câu đố trọng nét tương đồng bất ngờ, lệ thuộc nhiều vào ngữ cảnh câu thơ, nên câu đố thuộc nhóm này, tách khỏi lời giải sáng tác thơ dân gian thú vị Bởi mang đầy đủ giá trị nghệ thuật tạo hình, giá trị ẩn dụ tu từ, nhân hóa giá trị nghệ thuật thơ với gắn bó từ niêm luật thể thơ Có câu đố tiêu biểu cho dạng thức sau: Câu đố thời gian (một tháng) thể phổ biến miền là, “Ba mươi nhốt lồng,/ Mười có mồng, hai mươi không.” Nhưng phương ngữ Nam Bộ, câu đố lại có khác, “Ba mươi nhà,/ Mười ngủ mùng, hai chục không.” Hai câu đố có kiểu cấu trúc, câu đố đầu có từ “mồng lồng”, khiến người nghe nghĩ tới “con vật” (lồi cầm) Cịn câu đố sau có từ “mùng nhà”, đối tượng hướng tới khơng vật, mà người Tuy nhiên, câu đố Nam Bộ, khơng đơn có tượng chuyển đổi ngữ âm từ “mồng” sang “mùng”, người phương Nam việc gọi ngày đầu tháng “mùng một, mùng hai, mùng ba, mùng bốn…”, họ gọi “mồng một, mồng hai, mồng ba, mồng bốn…” người vùng miền khác; dùng từ “mùng” phương ngữ này, người ta có tính đến nghĩa khác, hiểu “màn” phương ngữ Bắc Bộ Vì vậy, từ câu đố, thấy câu đố Nam Bộ có ngoại diên rộng nhiều nên 220 Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô việc xác định đối tượng nhiều khả nhầm lẫn hơn; riêng câu đố Bắc Bộ lại câu thơ lục bát đảm bảo luật vần, từ “mồng” thêm từ “lồng” khiến ngoại diên câu đố hẹp nhiều Từ đó, lời giải cho câu đố sớm nhận diện Tương tự, có nhiều câu đố thể hình thức thơ lục bát, như: Câu đố đám trời ví bầy cị trắng: “Bầy cị lơng trắng phau phau,/ Ban đêm ăn, ban ngày trốn mất.”; Câu đố tem, người Nam Bộ gọi “con cò” nhân hóa thú vị: “Con sống nằm n,/ Đến chết lại trăm miền?”; Câu đố trái khóm/ trái thơm, miền Bắc gọi “quả dứa” cịn nhân hóa sống động hơn: “Đầu rồng phụng cánh tiên,/ Hàng trăm mắt láo liên nhìn trời.”; Hay câu đố gốc tre khơ nhân hóa độc đáo: “Ông già chết lâu,/ Con mắt trao tráo, hàm râu cịn.”… Nhóm câu đố thể liên tưởng tương đồng nghệ thuật xác, bất ngờ, nên sáng tạo, tác giả dân gian không trọng để tạo thành hình thức câu đố khó đốn; mà quan tâm miêu tả thực tác phẩm thơ, với đầy đủ yêu cầu việc sử dụng thi pháp nghệ thuật Ngồi ra, có thực khó đốn nên xây dựng câu đố, tác giả dân gian mặt đưa vào câu thơ nhiều chi tiết thuộc tính liên quan tới vật, Số 12 - 2021 tượng nhắm tới Đồng thời, có nhu cầu miêu tả chúng trình vận hành, khiến người giải khó tìm lời đáp Mặt khác, người làm cịn có nhu cầu tạo nên tác phẩm thơ dân gian có độ rộng, khơng mặt hình thức nghệ thuật mà cịn hàm chứa nội dung thông tin phong phú Chẳng hạn: Câu đố bàn tay: “Năm ông nhà,/ Tình huynh nghĩa đệ vào thuận hồ./ Bốn ông tuổi lên ba,/ Một ông già lên hai.” Chi tiết nghệ thuật thú vị, khéo léo câu đố chỗ quan niệm: ngón (một ơng già) bốn ngón (bốn ơng), ngón có lóng (tuổi lên hai), cịn ngón có lóng (tuổi lên ba) Câu đố đôi mắt: “Sinh đôi lúc giờ,/ Hai nhà có hai bờ hàng cây./ Khi ngủ ngủ giây,/ Khi buồn lúc trời đầy mưa tuôn.” Chi tiết bất ngờ câu đố cặp “sinh đơi”, nên thường giống khuôn Trong thể người có nhiều quan có đơi, như: tai, chân, tay…; có mắt có “đơi bờ hàng ” (hai hàng lơng mi), “cùng ngủ”, “cùng khóc” (trời đầy mưa tuôn) Câu đố chu kỳ mặt trăng: “Thuở bé em có hai sừng,/ Đến tuổi nửa chừng mặt đẹp hoa./ Ngoài hai mươi tuổi già,/ Quá ba mươi tuổi mọc hai sừng.” Câu đố ngẫm thú vị, bởi: “thuở bé” (trăng đầu tháng) có “có hai sừng ” (trăng khuyết), kiểu cịn bé có hai bím tóc; “đến tuổi nửa chừng” (rằm 15/ 30) “mặt đẹp hoa” (trăng trịn); ngồi hai mươi tuổi “đã già” (trăng 221 Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô méo); ba mươi tuổi mọc hai sừng (khởi đầu trăng nên trăng lại khuyết)… Các câu đố dạng thể trình nắm bắt thực chi tiết Đồng thời, thực trình phác họa từ ngữ dụng công, không khó định danh thuộc tính thực tên gọi tương xứng, lại giàu tính biểu trưng nghệ thuật Về phương diện câu đố, loại câu đố ẩn chứa liên tưởng tư sâu sắc, không người làm câu đố, đồng thời, có người giải câu đố Về phương diện tác phẩm, thơ hay, khơng giá trị nội dung mà cịn hàm chứa giá trị nghệ thuật thông qua việc khéo sử dụng phương tiện mỹ từ pháp làm sinh động nghệ thuật thơ ca 2.3 Câu đố dựa luận lý khoa học Nhìn chung, mức độ khó “đáp số” câu đố dựa sở luận lý (lơ gích) có phần thấp loại câu đố dựa sở tương đồng, hai phần đáp án người đố cho trước phần, nên người giải cần nắm chắt phần cho trước luận suy phần lại Loại câu đố này, xác lập để đố, nói “đố cho vui”, cịn gọi “đố vui” Còn mục tiêu trọng yếu muốn cung cấp thêm thơng tin cho người muốn tìm hiểu, nhắm vào giới trẻ người bình dân học Các câu đố dạng bao gồm việc nêu đối tượng chung; sở đối tượng ấy, lại có câu nêu đặc trưng “định tính”, Số 12 - 2021 giúp người giải luận suy xác để phân loại đối tượng Chẳng hạn: Câu đố đề cập loại bút, viết: “Bút nghe nặng rồi? (bút chì)/ Bút trẻ thường chơi ngày ngày? (bút bi)/ Bút gọi đáp lời ngay? (bút dạ)/ Bút nói hay tài? (bút đàm)/ Bút điện lực xài? (bút thử điện)/ Bút thể loại khoe tài văn chương? (bút ký)/ Bút kịch chiến văn thường? (bút chiến)/ Bút sĩ tử thường thi? (bút nghiên)/ Bút tên thật giấu đi? (bút danh)/ Bút “gà chết” tức lạ chưa? (bút sa)/ Bút dấu vết người xưa? (bút tích)/ Bút hoạ sĩ ưa thích dùng? (bút lơng)” Tương tự, có câu đố đề cập thành tố cà (một yếu tố vô nghĩa đứng mình, ngoại trừ tượng đồng âm “cà”, trong: “cà chua, cà pháo, cà tím…: “Cà lên khói? (cà ràng)/ Cà lâu nhất? (cà kê)/ Cà lấp lánh? (cà rá)/ Cà chùa? (cà sa)” Một dạng câu đố có kiểu kết cấu tương tự câu đố trên, dù câu đố có nhiều thực nêu, thay có thực tại: “Một trăm thứ bông, chi không cánh? (bơng gịn)/ Một trăm thứ bánh, bánh khơng ăn? (bánh xe)/ Một trăm thứ tăng, tăng khơng thấy? (tăng xơng)/ Một trăm thứ giấy, giấy khơng trơn? (giấy nhám)/ Một trăm thứ sơn, sơn khơng phết? (sơn lâm)/ Một trăm thứ tết, tết trẻ con? (tết trung thu)/ Một trăm thứ kem, kem khơng xức? (kem đánh răng/ Một trăm thứ mứt, mứt khơng ăn? (mứt tết)/ Một trăm thứ xăng, xăng mắc nhất? (xăng máy bay)” 222 Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đơ Ngồi ra, có dạng câu đố mà gần người đố muốn giải bày tất thuộc tính có liên quan tới vật, tượng, để tạo điều kiện cho người giải tìm đáp số dễ dàng Xét từ bình diện tư duy, loại câu đố khơng địi hỏi phải đào sâu nhiều thuộc tính vật, tượng để đốn định thực Nhưng xét từ bình diện thơ, lại tác phẩm có giá trị văn chương, bao tác phẩm văn học dân gian khác; nghĩa là, khơng chứa đựng giá trị nội dung mà cịn mang giá trị nghệ thuật ngơn từ, nghệ thuật liên kết âm vận thơ Chẳng hạn, có câu đố sau: Câu đố hải đăng: “Bơ vơ mỏm đá mình,/ Dưới chân sóng biển rập rình quanh năm./ Ánh ngời sóng gọi xa xăm,/ Tàu to mảng bé hỏi thăm đường về.”; Câu đố cánh buồm: “Cũng gọi cánh chim,/ Những ngày lặng gió nằm im khoang thuyền./ Chờ gió lộng kéo lên,/ Đưa thuyền rời bến tới miền khơi xa.”; Câu đố trái cân/ cân: “Không sinh từ cây, từ cội, từ cành,/ Sinh từ trí óc, bàn tay người./ Trái khơng vị, khơng mùi,/ Khơng ăn, giúp cho đời thẳng ngay.”; Số 12 - 2021 lại quê hương,/ Cây hoa nở ngát thơm mặt hồ.”… Nhìn chung, tất câu đố dạng này, cần tư luận lý xác, khoa học đủ để xác lập đối tượng ẩn giấu câu đố Tính nghệ thuật đánh giá cao bình diện tác phẩm thơ 2.4 Câu đố dựa luận lý nghệ thuật Nhóm câu đố cần liên tưởng sở tư luận lý; hình thức câu đố lại trình bày dạng hình tượng, cịn thân lời giải đố lại luận suy tư nghệ thuật ngôn từ Với hai từ hai bình diện kể trên, câu đố kiểu dạng bao gồm: Câu đố đế, loài hoang dại tự nhiên, “đế” hàm nghĩa vua vua: “Nghĩ chánh vương,/Vậy mà ăn tuyết nằm sương ” Câu đố me dốt: tình trạng me chuẩn bị chín, có tượng vừa tróc vỏ, “dốt” cịn hàm nghĩa khơng biết chữ: “Nghĩ gút mắc nhiều bề,/Sử kinh chẳng thuộc, thơ đề chẳng xong.” Câu đố ngỗng: “Con dài cổ nghêu,/ Đuổi trộm tốt tiếng kêu vang nhà./ Họ ngan, vịt, gần gà,/ Thấy lười học, thường đến thăm?”; Câu đố trái sầu riêng: loại trái đặc sản miền Tây Nam Bộ, “sầu riêng”, hàm nghĩa nỗi buồn tủi riêng mang: “Thảnh thơi tủi phận riêng mình,/ Vợ xa vắng gia đình vỡ tan.” Câu đố súng - súng: “Hai có tên,/ Cây xoè mặt nước, lên chiến trường./ Cây Câu đố trái bí: loại thuộc nhóm rau củ quả, “bí” cịn hàm nghĩa vơ phương cách giải việc: 223 Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Số 12 - 2021 “Tới chẳng lối, lui không đường,/ Trùng trùng vây phủ tứ phương núi rừng.” biển lên non,/ Bốn kể đúng, vỗ giòn pháo tay.” Câu đố chùm gởi: loại không bám vào đất mà lại bám vào khác để sống, “chùm gởi” hàm nghĩa sống nhờ: “Thương thay không đất cắm dùi,/ Kiếm nơi nương tựa nhờ trời hứng sương.” Các câu đố lại dạng sở từ có câu đố, người giải phải luận suy để chọn cặp từ tạo nên tượng nói lái có nghĩa, mong lời giải Chẳng hạn: Câu đố trai: loài thủy sản có vỏ bọc hai mảnh, “trai” cịn hàm nghĩa trai tráng, trẻ trung: “Con trẻ khơng già?”… Câu đố thứ canh: “Cau vườn không bẻ lại bẻ cau ranh,/ Ơng bắt ơng câu bành,/ Thầy ký bắt thầy ký banh.” Từ thành tố nêu, ta có lời giải cau ranh canh rau; câu bành canh bầu; ký banh canh bí Tất câu đố dạng này, lời giải đố bào có hai tầng nghĩa: nghĩa đen nghĩa bóng; nghĩa đen đáp ứng yêu cầu thơng tin hiển ngơn thực tại, nghĩa bóng đám ứng yêu cầu hàm ngôn phát ngôn 2.5 Câu đố dựa tượng chơi chữ Nhóm câu đố dựa tượng thường phần lớn khai thác tượng nói lái, đơi khai thác khác biệt từ hình thái âm tiết thể chữ viết mà tạo liên tưởng từ ngữ mới, thật bất ngờ, thú vị Các câu đố kiểu dạng bao gồm: Câu vật (rồng, cua, rùa, công) Câu đố dạng này, vào thân từ ngữ dùng để xây dựng câu đố mà tạo tượng nói lái Điều địi hỏi người giải, mặt phải nắm nội dung thông tin tổng thể câu đố, mặt khác phải đáp ứng yêu cầu nêu đầu đề, chẳng hạn: “Ghép tên hai con, nói lái,/ Sẽ thành lại hai con./ Ai xuống Câu đố củi mục: “Giống xuồng bơi ra,/ Nhưng mà cụt mũi người ta vớt về.” Từ thành tố nêu, ta có lời giải cụt mũi  củi mục Câu đố ơ: “Ơng cố bên Tàu, ơng cố ai?” Từ thành tố nêu, ta có lời giải cố ô Câu đố nhái lặn: “ Chèo thuyền đến Nam Vang,/ Viết thư nhắn lại em khoan lấy chồng.” Từ thành tố nêu, ta có lời giải nhắn lại  nhái lặn Câu đố gò mối: “Ơng già lội qua sơng,/ Ơng rớt gói, chổng mơng lại mị.” Từ thành tố nêu, ta có lời giải gói mị gị mối Loại câu đố có độ khó cao thành tố lại không đứng gần nhau; Câu đố cịng: “Chiếc xuồng chìm biển Đơng,/ Vạt trơi hết mà cong cịn.”; dị bản: “Ghe chài chìm biển Đơng,/ Bạn bè chết hết tài cơng có cịn?” Từ thành tố nêu, ta có lời giải cong cịn cịng, hay cơng cịn 224 Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đơ cịng Loại câu đố có độ khó cao thành tố lại không đứng gần nhau… Các câu đố thiết lập hình thức nói lái Nam Bộ thường có khuynh hướng thay đổi phần vần hai âm tiết, phụ âm đầu nguyên vị; riêng điệu hốn chuyển trật tự trước sau tùy thuộc vào đặc trưng ngữ nghĩa đơn vị lái Về phương diện quan hệ ngữ âm chữ viết, có khác biệt chừng mực chữ thể âm, mà hầu hết người Nam Bộ nhận ra, có tượng khuynh hướng phát âm họ có nhiều âm vị thể tri nhận dạng đồng âm, như: âm “-o-” “-ô-”, phụ âm cuối “-n” “-ng”; “-t” “-c” thể chữ viết, “thanh hỏi” “thanh ngã” thể chữ viết… Ngoài ra, cần ghi nhận thêm tượng chơi chữ hai từ khác phụ âm đầu, trường hợp câu đố (con ốc): “Vốn cốc bay cao,/ Mất đầu thành giống ao ăn bùn.” Các câu đố thể dạng chơi chữ nói chung, thường khó đốn định người giải khơng tâm vào bình diện Tuy nhiên, việc xác lập hình thức câu đố dạng chơi chữ, mặt đảm bảo hai phương diện nội dung nghệ thuật thơ Mặt khác, thể thơng minh, hóm hỉnh khả sử dụng thành thạo tiếng Việt người câu đố, người nghĩ lời giải Nên nhớ rằng, tượng nói lái tiếng Việt, người dân vùng miền biết sử dụng Có Số 12 - 2021 điều tượng trở thành thói quen tâm thức người Việt Nam Bộ, dù có học hay khơng người Nam Bộ ln nhạy bén tượng nói lái KẾT LUẬN Thể loại câu đố dân gian Việt Nam nói chung, câu đố dân gian Nam Bộ nói riêng, vừa có điểm chung vừa có khác biệt Điểm chung nhạy bén tư nhận thức người dân xây dựng câu đố tìm lời giải cho câu đố, dù hình thức liên tưởng nào, dù thuộc địa hạt tư xác (khoa học) hay tư hình tượng (nghệ thuật), dù thuộc bình diện tư hay bình diện ngơn ngữ Mặt khác, bình diện nghệ thuật thơ, cịn thể tài ứng thành thơ tác giả dân gian Đồng thời, bình diện lưu truyền, tác phẩm tu sửa, gọt giũa để trở thành sáng tác dân gian có giá trị cao mặt nội dung lẫn hình thức nghệ thuật Điểm khác biệt liệu câu đố, tư người dân Nam Bộ phản ánh thực tế vùng miền, mang nét thực tiễn cao; cịn mức độ “ hoang sơ”, “thơ ráp” cao câu đố Bắc Bộ, ca dao Bắc Bộ vốn nhìn nhận có tính “mượt mà” “thướt tha” Nhưng thưởng thức nghệ thuật, nghệ thuật văn chương dân gian nói riêng, vấn đề nhu cầm thưởng thức thẩm mỹ vùng miền, việc lượng giá thuộc tính vừa nêu TÀI LIỆU THAM KHẢO Ninh Viết Giao, 2008 Câu đố Việt Nam NXB Văn học 225 Tạp chí Nghiên cứu khoa học Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Triều Nguyên, 2011.Câu đố người Việt NXB Lao động Nhiều tác giả, 2007 Tìm hiểu mơ hình câu đố NXB ĐHSP Hà Nội Từ Phát, 1971 Thai đố phổ thông dẫn giải NXB Văn học Số 12 - 2021 Huỳnh Cơng Tín (chủ biên), 2021 Văn học dân gian An Giang NXB Giáo dục Nguyễn Văn Trung, 2007 Câu đố Việt Nam, NXB Tổng hợp TP.HCM THE ASSOCIATIVE THINKING IN SOUTHERN QUIZZES Pham Thu Hang* and Nguyen Thi My Nhung Faculty of Literature and Linguistics, Tay Do University (*Email: phamthuhang80@gmail.com) ABTRACT Human thinking is often formed on the basis of two types of association: Comparisons and logic At the same time, in communication, these two forms of association are based on the accurate thinking and the image thinking that the text of the science or art field requires However, artistic texts emphasize the way of expressing images, not disregarding scientific accuracy With the "puzzle" genre, a popular folk art, puzzle makers and puzzle solvers are all based on the principle of running cognitive thinking and trying low and high together This article aimed to analyze the associative bases that created the puzzle form Among these, in addition to the two associations based on the principle of thinking which was correct thinking and human figurative thinking, there were additional linguistic associations but this association belongs to the category of language associated with the form of language used by the community and that was the form of Southern dialect Keywords: Art, association, perception, quizze, similarity 226 ... tư liên tư? ??ng hai phần đố giải, chia thành loại, cụ thể sau: a Liên tư? ??ng tư? ?ng đồng xác với 153 câu (chiếm tỉ lệ 16,1%) b Liên tư? ??ng tư? ?ng đồng hình tư? ??ng có 341 câu (tỉ lệ 35,9%) c Liên tư? ??ng... lượng 69 câu (tỉ lệ 7,3%) d Liên tư? ??ng luận lý nghệ thuật 75 câu (tỉ lệ 7,9%) e Liên tư? ??ng sở chơi chữ có số lượng 312 câu (tỉ lệ 32,8%) Qua số liệu khảo sát, thấy loại câu đố dựa liên tư? ??ng tư? ?ng... tư? ??ng liên tư? ??ng sở chơi chữ chiếm tỉ lệ tư? ?ng đối cao so với loại lại NỘI DUNG 2.1 Câu đố dựa tư? ?ng đồng khoa học Câu đố dựa tư? ?ng đồng khoa học thường thiết lập sở vào thuộc tính xác vật, tư? ??ng