Khen những HS có hành vi trả lại của rơị - Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các gương trả lại của rơị v Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh” - HS chia đội chơi - GV phổ biến luật thi: [r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2016 TẬP ĐỌC TIẾT 58- 59: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ Ị Mục tiêu: - Đọc đúng toàn bàị Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm và lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời CH1,2,3,4) * HS khá, giỏi: Trả lời CH - Ham thích học môn Tiếng Việt IỊ Chuẩn bị: - GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Thư Trung thu - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung thụ - Nhận xét Bài - Giới thiệu: - Treo tranh và giới thiệụ *Hoạt động 1: HD Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bàị - Gọi HS đọc nối tiếp câụ - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp nhaụ Chú ý ngắt giọng đúng số câụ - HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bàị - HS đọc các từ chú giải gắn với đoạn đọc - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng (đoạn 3, 5) - HS lắng nghẹ - HS theo dõi bài - HS đọc câụ - Luyện phát âm từ có âm, vần khó, dễ lẫn - Luyện đọc câụ + Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà.// + Cuối cùng / ông định dựng ngôi nhà thật vững chãị // - HS đọc đoạn - Các nhóm đọc đoạn - Các nhóm đọc và thi đuạ (2) TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận? - GV cho HS quan sát tranh, ảnh dông bão, nhận xét sức mạnh Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chữa biết cách chống lại gió mưa, nên phải các hang động, hốc đá Câu 2: Kể lại việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó taỵ - GV liên hệ so sánh ngôi nhà xây tạm tranh tre nứa lá với ngôi nhà xây dựng kiên cố bêtông cốt sắt Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn mình? Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho aỉ Thần Gió tượng trưng cho cái gì? - HS đọc thầm + Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quaỵ Khi ông giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông - Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đỗ nên ông định xây ngôi nhà thật vững chãị Ông đẵn cây gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường - Hình ảnh: câu cối xung quanh ngôi nhà đã đỗ rạp ngôi nhà đứng vững - Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời Thần Gió tới chơị - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Ông Mạnh tượng trưng cho ngườị Nhờ tâm lao động, người đã chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên nhiên trở thành bạn mình - HS thi đọc truyện - GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện Luyện đọc lại - HS tự phân vai và thi đọc lại truyện - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, - GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân ái với thiên bảo vệ môi trường sống… nhiên, các em phải làm gì? - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 96: BẢNG NHÂN (3) Ị Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, IỊ Chuẩn bị: - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông Kẻ sẵn nội dung BT lên bảng - HS: Vở IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng thực BT4 SGK T96 - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân - Cho HS lấy bìa có chấm tròn - Có chấm tròn? - GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng - Ba chấm tròn lấy lần? - Ba lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: 3x1=3 - GV gắn tiếp bìa lên bảng - Vậy lấy lần? - nhân với mấỷ - Viết lên bảng phép nhân: x = và yêu cầu HS đọc phép nhân nàỵ - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự trên - HS đọc bảng nhân vừa lập được, cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân nàỵ - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Hoạt động học - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào nháp - Nghe giới thiệu -HS lấy bìa có chấm tròn - Có chấm tròn - Ba chấm tròn lấy lần - Ba lấy lần - HS đọc phép nhân 3; nhân - HS lấy tiếp và nêu - Bằng Đó là phép tính x nhân Lập các phép tính nhân với 3, 4, , 10 theo hướng dẫn GV Cả lớp đọc đồng bảng nhân - Yêu cầu chúng ta tính nhẩm (4) - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh - Làm bài và kiểm tra bài bạn đổi để kiểm tra bài lẫn nhaụ 3x3=9 x 8= 24 x = - Nhận xét x =15 x = 12 x 10 = 30 x = 27 x = x = 18 Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bàị HS viết tóm tắt và trình bày bài - Có tất 10 nhóm giải vào - Ta làm phép tính x 10 - Gọi HS lên bảng làm Giải - Nhận xét bài làm HS Số học sinh có là: x 10 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh Bài 3: - HS trả lờị - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số - Số đầu tiên dãy số này là số nàỏ - Số - Tiếp sau là số nàỏ - Nghe giảng - Trong dãy số này, số số đứng trước nó cộng thêm - Làm bài tập.(3, 6, 9, 12, 15, 18, 21,24, - Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài 27, 30) cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu Củng cố – Dặn dò cầụ - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2015 TOÁN TIẾT 97: LUYỆN TẬP Ị Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Làm các BT: 1, 3,4; HS khá, giỏi làm thêm BT2, IỊ Chuẩn bị: - GV: Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở IIỊ Các hoạt động dạy - học: (5) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét Bài mới: - HS lên bảng trả lời lớp theo dõi và nhận xét - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành: Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: - x3 Chúng ta điền số vào ô trống? Vì saỏ Viết vào ô trống, yêu cầu HS đọc phép tính HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi HS đọc chữa bàị Nhận xét Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1? - Viết lên bảng: x 12 - nhân với thì 12? - Vậy chúng ta điền vào chỗ trống - Gọi HS lên bảng làm bài; Cả lớp làm vào - Nhận xét - Điền vào ô trống vì nhân - Làm bài và chữa bàị x = 24 x = 18 x = 27 x = 21 x = 15 x = 12 - HS đọc - HS trả lời - nhân với - HS đọc - Tự làm bài vào BT, sau đó HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét x = 12 x = 24 x =3 x 10 = 30 3x2=6 x = 18 * Hoạt động 2: Giải toán, điền số - HS đọc Bài 3: Tóm tắt - Gọi HS đọc đề bài toán can : l - Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào bài can : l? tập, HS làm bài trên bảng lớp Giải - Nhận xét can đựng số lít dầu là: x = 15 (l) (6) Đáp số: 15 l Giải Số kg gạo đựng túi: x = 24(kg) Đáp số: 24 kg gạo Bài 4: - Tiến hành tương tự với bài tập - Bài 5: - Bài tập yêu cầu điều gì? - Gọi HS đọc dãy số thứ Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng liền dãy số này kém đơn vị?) - Vậy số nào vào sau số 9? Vì saỏ - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập - HS vừa làm bài trên bảng giải thích cách điền số mình - GV có thể mở rộng bài toán cách cho HS điền tiếp nhiều số khác Củng cố – Dặn dò: - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân - Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, - Chuẩn bị: Bảng nhân - Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số Đọc: ba, sáu, chín, Các số đứng liền kém đơn vị Điền số 12 vì + = 12 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào bài tập HS giải thích - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - TNXH TIẾT 20: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Thực các quy định các phương tiện giao thông IỊ Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy các phương tiện giao thông địa phương mình IIỊCác hoạt động dạy học: (7) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Đường giao thông - Có loại đường giao thông? Là đường nàỏ - Kể tên các phương tiện giao thông trên loại đường giao thông? - GV nhận xét Bài Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không HS trả lờị Bạn nhận xét - Giới thiệu: - Bài trước chúng ta học gì? Khi các phương tiện giao thông chúng ta cần lưu ý điểm gì? - Đó chính là nội dung bài học ngày hôm nay: “An toàn các phương tiện giao thông” ghi tên bài v Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Tranh SGK - Chia nhóm (ứng với số tranh) Gợi ý thảo luận: - Tranh vẽ gì? - Điều gì có thể xảy rả - Đã có nào em có hành động tình đó không? - Em khuyên các bạn tình đó ntn? - Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài,… tàu xe chạỵ v Hoạt động 2: Biết số quy định các phương tiện giao thông Tranh ảnh SGK Hướng dẫn HS quan sát ảnh và đặt câu hỏị Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâủ Họ đứng gần hay xa mép - Về đường giao thông - Đi cẩn thận để tránh xảy tai nạn - Nhắc lại tựa bài - Quan sát tranh Thảo luận nhóm tình vẽ tranh - Đại diện các nhóm trình bàỵ Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nghe - Làm việc theo cặp Quan sát tranh TLCH với bạn: - Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường (8) - đường? Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nàỏ Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn trên xe ô tô? Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xẻ - - - Hành khách lên xe ô tô ô tô dừng hẳn Hành khách ngồi ngắn trên xẹ Khi trên xe ô tô không nên lại, nô đùa, không thò đầu, thò tay qua cửa sổ Đang xuống xẹ Xuống cửa bên phảị Làm việc lớp Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt - HS nghe Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến và không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xẹ Không lại, thò đầu, thò tay ngoài xe chạỵ Khi xe dừng hẳn xuống và xuống phía cửa phải xẹ v Hoạt động 3: Củng cố kiến thức - HS vẽ phương tiện giao thông - HS ngồi cạnh cho xem tranh - Một số HS trình bày trước lớp và nói với về: + Tên phương tiện giao thông mà mình vẽ - HS khác nhận xét, bổ sung + Phương tiện đó trên loại đường giao thông nàỏ + Những điều lưu ý cần phương tiện giao thông đó - GV đánh giá Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài saụ saụ CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) TIẾT 39: GIÓ Ị Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bài tập a ; a IỊ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập (9) - HS: Vở, bảng IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Bài cũ: Thư Trung thu - Yêu cầu HS viết các từ sau: na, cái - HS lên bảng viết bài, lớp viết vào nón, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… giấy nháp - GV nhận xét - HS lớp nhận xét bài các bạn Bài mới: trên bảng - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả * Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc bài thơ - Bài thơ viết aỉ - Hãy nêu ý thích và hoạt động gió nhắc đến bài thơ * Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Vậy trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm bài thơ: + Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; - - Bài viết có hai khổ thơ, khổ thơ có câu thơ, câu thơ có chữ - Viết bài thơ vào trang giấy, các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết khổ thơ thứ thì cách dòng viết tiếp khổ thơ thứ haị + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã - HS đọc bàị Bài thơ viết gió Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có * Viết bài - GV đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần * Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗị * Chấm bài - Thu và chấm số bàị Số bài còn lại để chấm saụ + Các chữ bắt đầu âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diềụ + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởị Viết các từ khó, dễ lẫn Viết bài theo lời đọc GV Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi lề (10) - Nhận xét v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài Bài HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho vào Vở Bài tập HS thi làm bài nhanh em làm xong đầu tiên (hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính) tuyên dương Bài - Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vuị Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu các em viết sai lỗi chính tả trở lên nhà viết lại bài cho đúng - HS chơi trò tìm từ Đáp án: + mùa xuân, giọt sương + chảy xiết, tai điếc Có thể cho HS giải thêm số từ khác: KỂ CHUYỆN TIẾT 20: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ Ị Mục tiêu: - Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự * HS KG: Kể lại toàn câu chuyện (BT 2) Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện (BT 3) - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn IỊ Chuẩn bị: - GV: tranh minh họa câu chuyện sgk (phóng to có thể) - HS: SGK IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Chuyện bốn mùạ - Gọi HS lên bảng, phân vai dựng lại câu - HS lên bảng thực yêu cầụ chuyện Chuyện bốn mùa - HS lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện * Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo - Theo dõi SGK - Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện đúng nội dung câu chuyện Ông Mạnh (11) - Gọi HS đọc yêu cầu BT cho HS quan sát tranh Bức tranh vẽ cảnh gì? thắng Thần Gió Quan sát tranh - Vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh - Đây là nội dung thứ câu chuyện? uống rượu với thân thiện - Đây là nội dung cuối cùng câu - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? chuyện - Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh -Đây là nội dung thứ câu chuyện? vác cây, khiêng đá để dựng nhà -Đây là nội dung thứ hai câu chuyện - Quan sát tranh còn lại và cho biết - Bức tranh minh họa nội dung thứ tranh nào minh họa nội dung thứ nhất chuyện Đó là Thần Gió xô ông chuyện Nội dung đó là gì? Mạnh ngã lăn quaỵ - Hãy nêu nội dung tranh thứ HS trả lờị - Hãy lại thứ tự cho các tranh theo - HS lên bảng xếp lại thứ tự các đúng nội dung câu chuyện tranh: 4, 2, 3, * Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện - HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm: nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi kể -Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt -HS nối tiếp phát biểu ý kiến v Đặt tên khác cho câu chuyện - Các nhóm thảo luận và đưa các tên gọi mà mình chọn - Nhận xét các tên gọi mà HS đưa rạ Nêu cho HS giải thích vì lại đặt tên đó cho câu chuyện? - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người Củng cố – Dặn dò thân nghẹ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài saụ - Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng Thứ tư, ngày 13 tháng 01 năm 2015 TOÁN TIẾT 98: BẢNG NHÂN Ị Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) (12) - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, - Ham thích học Toán IỊ Chuẩn bị: - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông, Kẽ sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với tổng sau: 4+4+4+4 5+5+5+5 - Nhận xét - HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Cho HS lấy bìa có chấm tròn lên bàn - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn? - Bốn chấm tròn lấy lần? - Bốn lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: 4x1=4 ChoHS lấy tiếp bìa có chấm tròn - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự trên Hoạt động học - - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào nháp: + + + = x = 16 + + + = x = 20 Nghe giới thiệụ - HS lấy bìa có chấm tròn lên bàn - Quan sát hoạt động GV và trả lời có chấm tròn - bốn chấm tròn lấy lần - lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân - HS lấy tiếp bìa có chấm tròn Quan sát thao tác GV và trả lờị Lập các phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, , 10 theo hướng dẫn GV sau đó cho HS tự học thuộc lòng bảng nhân - Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học nàỵ thuộc lòng bảng nhân - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân * Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành - HS học thuộc lòng bảng nhân Bài 1: (13) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm để kiểm tra bài lẫn nhaụ - Làm bài và kiểm tra bài bạn - Nhận xét 4x2=8 4x1=4 x = 16 x = 12 Bài 2: x = 24 x = 20 - Gọi HS đọc đề bàị - Cả lớp làm bài vào BT, HS làm bài trên - HS đọc bảng lớp - HS làm bài: - Chữa bài, nhận xét - Tóm tắt: xe: bánh xe xe: ? bánh xe Giải xe ô tô có số bánh xe là: x = 20 (bánh xe) Bài 3: Đáp số: 20 bánh xe - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm - Số đầu tiên dãy số này là số nàỏ viết số thích hợp vào ô trống - Tiếp sau số là số nàỏ - Số đầu tiên dãy số này là số - cộng thêm thì 8? - Tiếp theo là số - Tiếp sau số là số nàỏ - cộng thêm - ………… - Tiếp theo là số 12 - Trong dãy số này, số đứng sau số đứng - …………… trước nó đơn vị? - Mỗi số đứng sau số đứng - HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài cho HS trước nó đơn vị đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm - Làm bài tập Củng cố – Dặn dò: (4, 8, 12, 16, 20 , 24, 28, 32, 36, 40) - HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, nhà học thuộc bảng nhân - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầụ - Chuẩn bị: Luyện tập TẬP ĐỌC TIẾT 60: MÙA XUÂN ĐẾN Ị Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bàị Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch bài văn - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a b) * HS khá, giỏi trả lời đầy đủ CH3 và nêu nội dung bàị IỊ Chuẩn bị: (14) - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Bài cũ: Ông Mạnh thắng Thần Gió - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài - GV nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Luyện đọc câu - HS đọc câụ Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS HS đọc các từ nàỵ Luyện đọc đoạn trước lớp - GV nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia thành đoạn: + Đoạn 1: Hoa mận … thoảng quạ + Đoạn 2: Vườn cây … trầm ngâm + Đoạn 3: Phần còn lạị - GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn khướu, đỏm dáng, trầm ngâm - Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng câu văn trên * Đđọc đoạn nhóm * Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Nhận xét * Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu lại bài lần Hoạt động học - HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bàị - Theo dõi GV đọc mẫụ HS khá đọc mẫu lần - HS đọc câu nối tiếp đến hết bài - HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách các đoạn với nhaụ - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc phần chú giải sgk - HS nêu cách ngắt giọng, HS khác nhận xét và rút cách ngắt đúng Vườn cây lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảỵ// Nhưng trí nhớ ngây thơ chú / còn sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới - HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bàị - Cả lớp đọc đồng - Lớp theo dõi và đọc thầm (15) - Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến? - - Còn biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến nữả - Hãy kể lại thay đổi bầu trời và vật mùa xuân đến - Tìm từ ngữ bài giúp cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân? - Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin mùa xuân đến Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay về… HS đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏị - Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng - Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua - Vẻ riêng loài chim: chích choè các từ ngữ nàỏ nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - Qua bài văn này, tác giả muốn nói với chúng ta - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa điều gì? xuân Xuân đất trời, cây cối, chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS đọc lại bài tập đọc và trả lời câu hỏi: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài saụ - Chuẩn bị: Chim Sơn Ca và bông cúc trắng TẬP VIẾT TIẾT 20: CHỮ HOA Q Ị Mục tiêu: - Viết đúng chữ Q hoa (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần) - HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết lớp - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận IỊ Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu Q Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Bài cũ: - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: P - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Phong cảnh hấp dẫn Hoạt động học - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng (16) - GV nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: - GV nêu mục đích và yêu cầụ - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ Q - Chữ Q cao lỉ - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ Q và miêu tả: + Gồm nét – nét giống nét chữ O, nét là nét cong có đầu uốn ngoài không nhaụ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Quê hương tươi đẹp Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cáị - Cách đặt dấu các chữ Các chữ viết cách khoảng chừng nàỏ GV viết mẫu chữ: Quê lưu ý nối nét Q và uê HS viết bảng * Viết: : Quê - GV nhận xét và uốn nắn - Viết vào * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Củng cố – Dặn dò: - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - Q : li - g, h : 2,5 li - t, đ, p : li - u, e, ư, ơ, n, i : li - Dấu nặng (.) e - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết (17) - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Chuẩn bị: Chữ hoa R - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp ĐẠO ĐỨC TIẾT 20: TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 2) Ị Mục tiêu: - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị - Biết: Trả lại rơi cho người là người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơị - Trả lại rơi nhặt IỊ Chuẩn bị: - Phiếu học tập IIỊ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ Trả lại rơị - Nhặt rơi cần làm gì? - Trả lại rơi thể đức tính gì? - GV nhận xét Bài Hoạt động học - HS nêụ Bạn nhận xét Giới thiệu: - Tựa bài: Trả lại rơi (Tiết 2) v Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp tình nhặt rơị - GV đọc (kể) câu chuyện - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm PHIẾU THẢO LUẬN Nội dung câu chuyện là gì? Qua câu chuyện, em thấy đáng khen? Vì saỏ Nếu em là bạn HS truyện, em có làm bạn không? Vì - GV tổng kết lại các ý kiến trả lời các nhóm HS v Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp tình nhặt rơị - Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại câu chuyện mà em sưu tầm chính thân em trả lại rơị - HS nhắc lại tựa bài - Cả lớp HS nghẹ - Nhận phiếu, đọc phiếụ - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi phiếu và trình bày kết trước lớp - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung - Đại diện số HS lên trình bàỵ - HS lớp nhận xét thái độ đúng mực các hành vi các bạn (18) - GV nhận xét, đưara ý kiến đúng các câu chuyện kể cần giải đáp - HS nghe, ghi nhớ Khen HS có hành vi trả lại rơị - Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các gương trả lại rơị v Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh” - HS chia đội chơi - GV phổ biến luật thi: + Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, sau đó lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, các đội ngồi có quyền giơ tín hiệu để bổ sung cách đóng lại tiểu phẩm, đó đưa cách giải nhóm mình Ban giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thắng - Mỗi đội chuẩn bị tình - Đại diện tổ lên diễn, HS các nhóm trả - Đại diện tổ lên diễn, HS các nhóm trả lờị lờị - Ban giám khảo chấm điểm - GV nhận xét HS chơị - Phát phần thưởng cho đội thắng Củng cố – Dặn dò - HS nghe - Nhận xét tiết học - Liên hệ: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo năm điều Bác Hồ dạy - - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài saụ Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 20: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀỌ DẤU CHẤM VÀ DẤU CHẤM THAN Ị Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1) - Biết dùùng các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm (BT2) - Điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3) (19) Dùng đúng dấu chấm và dấu chấm cảm ngữ cảnh IỊ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn BT BT viết vào tờ giấy, bút màụ - HS: SGK Vở IIỊ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Từ ngữ các mùạ Đặt và trả lời câu hỏi: Khi nàỏ - Kiểm tra HS - Nhận xét Bài HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nàỏ” a Giới thiệu: b Hướng dẫn làm bài tập * Hoạt động 1: chọn từ thích hợp ngoặc để thời tiết Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầụ - HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho nhóm HS - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - GV sửa đề bài thành: Nối tên mùa với đặc điểm Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập haị thích hợp - HS đọc - Gọi HS nhận xét và chữa bàị ấm áp Mùa xxxxuânxua Mùa hạ ân giá lạnh Mùa thu se se lạnh - Mùa ñoâng - mưa phùn gió baác oi nồng nóng - - Nhận xét, tuyên dương nhóm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầụ - GV ghi lên bảng các cụm từ có thể thay cho HS đọc yêu cầụ HS đọc cụm từ HS làm việc theo cặp Có thể thay bao giờ, lúc nào, (20) cụm từ nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, HS ngồi cạnh cùng trao đổi với để làm bàị - HS nêu kết làm bàị Hãy đọc to câu văn sau đã thay từ - Nhận xét * Hoạt động 2: Điền dấu câu, dấu chấm than Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầụ - Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét và chữa bàị - Khi nào ta dùng dấu chấm? - Dấu chấm cảm dùng cuối các câu văn nàỏ - Kết luận cho HS hiểu dấu chấm và dấu chấm cảm Củng cố – Dặn dò Trò chơi: G nêu luật chơi: Khi GV nói câu VD: - Mùa xuân đẹp quá! - Hôm nay, tôi chơị - Tổng kết trò chơị - Về nhà làm BT và đặt câu hỏi với các cụm từ vừa học - Chuẩn bị: Từ ngữ chim chóc - Nhận xét tiết học tháng mấy, Đáp án: b) bao giờ, lúc nào, tháng mấỵ c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng mấỵ d) bao giờ, lúc nào, tháng mấỵ - HS đọc yêu cầụ HS lên bảng, lớp làm vào Vở Bài tập - Đặt cuối câu kể - Ở cuối các câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc -Các nhóm phải tìm sau câu đó dùng dấu gì Nhóm nào có tín hiệu nói trước và nói đúng 10 điểm Nói sai bị trừ điểm - Dấu chấm cảm - Dấu chấm Thứ năm ngày 14 tháng năm 2015 TOÁN TIẾT 99: LUYỆN TẬP Ị Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết tính gía trị biểu thức số có dấu phép tính nhân và cộng trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Làm các BT: 1a, 2, 3; HS khá, giỏi làm thêm BT1b, (21) IỊ Chuẩn bị: - GV: Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: SGK IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Bài cũ: Bảng nhân - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - Thực hành tính nhân bảng nhân * Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài, sau đó HS đọc bài làm mình Hoạt động học - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi và nhận xét - Tính nhẩm - Cả lớp làm bài vào bài tập HS đọc chữa bài, các em còn lại theo dõi và nhận xét bài bạn - Hãy so sánh kết x & x - x & x - Vậy ta đổi chỗ các thừa số thì tích có thay - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích đổi không? không thay đổị - Hãy giải thích x & x có kết - Vì thay đổi vị trí các thừa số thì nhaụ tích không thay đổị - Nhận xét và điểm HS Bài 2: - Viết lên bảng: x + = - HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức trên - Theo dõị - Làm bàị HS có thể tính kết - Trong hai cách tính trên, cách là cách đúng sau: - HS nhận xét bài làm trên bảng và cho điểm HS x + = + 4= 10 x + = + 7= 14 a/ x + 10 = 42 b/ x + 14 = 50 * Hoạt động 2: Giải toán, điền số c/ x 10 + 60 = 100 Bài 3: - Gọi HS đọc đề bàị - HS đọc - HS tự tóm tắt và làm bàị - HS tự làm bàị HS lên bảng làm - - Nhận xét bàị Giải HS mượn số sách là: (22) x = 20 (quyển) Đáp số: 20 - HS đọc - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập.HS khoanh vào câu c Bài 4: - HS tự làm bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân - Về nhà học thuộc bảng nhân 2, 3, và xem trước bảng nhân TẬP LÀM VĂN TIẾT 20: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA Ị Mục tiêu: - Đọc và trả lời đúng các câu hỏi nội dung bài văn ngắn (BT1) - Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè (BT2) - Bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn - GDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài, giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên IỊ Chuẩn bị: - GV: Câu hỏi gợi ý bài tập trên bảng phụ Bài tập viết trên bảng lớp - HS: SGK Vở bài tập IIỊ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: Đáp lời chào, lời tự giới thiệụ - Gọi HS đóng vai xử lý các tình bài tập SGK - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầụ - GV đọc đoạn văn lần - Gọi – HS đọc lại đoạn văn - Bài văn miêu tả cảnh gì? - Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến? Hoạt động học - Thực yêu cầu GV - Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏị - Theo dõị - HS đọc - Mùa xuân đến - Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, không khí ấm áp Trên các cành cây lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ (23) - Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi nàỏ - Tác giả đã quan sát mùa xuân cách nàỏ - Gọi HS đọc lại đoạn văn Bài 2: - GV hỏi để HS trả lời thành câu văn - Mùa hè tháng nào năm? - Mặt trời mùa hè ntn? - Nhiều HS nhắc lạị - Trời ấm áp, hoa, cây cối xanh tốt và tỏa ngát hương thơm - Nhìn và ngửị - HS đọc - Mùa hè tháng năm - Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ - Khi mùa hè đến cây trái vườn - Cây cam chín vàng, cây xoài thơm nàỏ phức, mùi nhãn lồng lịm… - Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đó đẹp - Hoa phượng nở đỏ rực góc trờị nàỏ - HS trả lờị - HS nhận xét - HS viết đoạn văn vào nháp - Viết đến phút - Gọi HS đọc và gọi HS nhận xét đoạn văn - HS đọc và chữa bàị bạn - GV chữa bài cho HS Chú ý lỗi câu từ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết đoạn văn vào Vở - Về nhà tập viết đoạn văn vào và chuẩn - Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim bị bài saụ CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 40: MƯA BÓNG MÂY Ị Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ và các dấu câu bàị - Làm bài tập a/b - Ham thích học môn Tiếng Việt IỊ Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ minh họa bài thơ (nếu có) Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả - HS: Vở, bảng IIỊ Các hoạt động dạy - học: (24) Hoạt động dạy Bài cũ: Gió - Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Cho hs Qsát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả *Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài thơ Mưa bóng mâỵ - Cơn mưa bóng mây giống các bạn nhỏ điểm nàỏ * Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Trong bài thơ dấu câu nào sử dụng? - Giữa các khổ thơ viết nào ? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó dễ lẫn và các từ khó viết - Tìm bài các chữ có vần: ươi, ươt, oang, ay - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm * Viết chính tả - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầụ - HS đọc lại bài thơ lần trước viết bàị * Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữạ * Chấm bài - Thu chấm bàị - Nhận xét bài viết v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - GV đổi tên bài thành: Nối từ cột A với từ thích hợp cột B - GV chuẩn bị sẵn nội dung bài tập vào tờ giấy to phát cho nhóm Hoạt động học - HS thực - Bức tranh vẽ cảnh trời vừa mưa vừa nắng - HS đọc lại bàị Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong đã cườị - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ Viết hoạ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Để cách dòng - làm nũng hỏi, vở, chẳng, đã Thoáng, mây, ngay,ướt, cườị HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp HS nghe – viết - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bàị (25) - Nhận xét, chữa bài cho nhóm - Tổng kết thị - Chia lớp thành nhóm Thảo luận nhóm và làm Nhóm nào làm xong trước thì mang dán lên bảng - Đáp án: A B A B sương - mù chiết - cành xương - rồng - lá đường sa tiết nhớ phù xa tiếc kiệm thiếu -sót hiểu - biết xót - xa biếc - xanh Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2015 TOÁN TIẾT 40: BẢNG NHÂN Ị Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài tóan có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, IỊ Chuẩn bị: - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vuông, Kẽ sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: Vở IIỊ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Luyện tập - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: bài vào nháp: - Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với + + + + = x = 15 tổng + + + = x = 20 3+3+3+3 5+5+5+5 (26) - Nhận xét Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Bài mới: - Giới thiệu: *Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Cho HS lấy bìa có chấm tròn lên bàn - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn? - Năm chấm tròn lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: 5x1=5 (ghi lên bảng phép nhân này) - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự trên Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính này lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân các phép nhân bảng có thừa số là 5, thừa số còn lại là các số 1, 2, 3, , 10 - HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân nàỵ - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn nhaụ - Nhận xét - Nghe giới thiệụ - Quan sát hoạt động GV và trả lời có chấm tròn - Năm chấm tròn lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân Lập các phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV Nghe giảng - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Làm bài và kiểm tra bài bạn x = 15 x = 10 x = 20 x = 20 x = 35 x =30 Bài 2: - Gọi HS đọc đề bàị - HS đọc - Cả lớp làm bài vào vở, HS làm bài trên - HS làm bài: bảng Giải - Chữa bài, nhận xét Số ngày mẹ làm là: x = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống (27) - Số đầu tiên dãy số này là số nàỏ - Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước nó đơn vị? - HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố – Dặn dò: - HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập - Số đầu tiên dãy số này là số Mỗi số đứng sau số đứng trước nó đơn vị - Làm bài tập ( 5, 10, 15, 20 , 25, 30 ,35 ,40, 45, 50) - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầụ SINH HOẠT LỚP (Tuần 20) (28)