HS xem đáp án và thảo luận: 3.Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm trong bài làm : a.Ưu điểm: - Nhìn chung các em nắm được kiến thức cơ bản nhưng chưa học bài kĩ nên làm bài chưa tốt, đa số[r]
(1)Tuần: 18 Tiết PPCT: 69 Ngày soạn: 21/ 12/ 2015 Ngày dạy : 24/ 12/ 2015 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: LÀM THƠ CHỮ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết làm bài thơ chữ hoàn chỉnh B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG,THÁI ĐỘ Kiến thức - Biết cách làm thơ chữ với yêu cầu tối thiểu: đặc câu thơ bảy chữ, biết ngắt nhịp 4/3 biết gieo vần Kĩ - Có thể làm thơ bảy chữ và biết cách ngắt nhịp 4/3 phù hợp Thái độ - Tạo không khí mạnh dạn, sáng tạo vui vẻ C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, thảo luận nhóm - Dự kiến khả tích hợp: Dự kiến khả tích hợp: Các vb đã học đặc biệt là bài thơ chữ - Sưu tầm số bài thơ chữ Bảng phụ D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ lớp: Lớp: 8A4 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Kiểm tra bài cũ: Bài : GV giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HOẠT ĐỘNG 1: Nhận diện luật thơ : (?) Muốn làm bài thơ bảy chữ, chúng ta cần phải xác định yếu tố nào ? - Số tiếng và số dòng bài thơ - Luận trắc cho tiếng bài thơ - Phải xác định đối niêm các dọng - Xác định vần bài thơ - Cách ngắt nhịp Gọi hs đọc bài thơ “ Chiều” (?) Gạch nhịp và các tiếng gieo vần mối quan hệ trắc hai câu kề bài thơ ? - Số tiếng : - Số dòng : - Nhịp thơ : 4/3 - Các tiếng giao vần : Câu 1,4 - Mối quan hệ trắc câu kề là đối NỘI DUNG BÀI DẠY I NHẬN DIỆN LUẬT THƠ : - Câu thơ chữ - Ngắt nhịp có thể là 4/3 ¾ phần nhiều là 4/3 - Vần có thể là trắc bằng, phần nhiều là bằng, vị trí gieo vần là tiếng cuối cầu và 4, có tiếng cuối câu - Luật trắc : theo mô hình a B B T T T B B T T B BTT B T T B B BTT b B B T T T B B T T B B T T B B B T T T B B B B T T B T B T T B B T B B HS: Đọc số bài thơ mình sưu tầm (?) Về vị trí ngắt nhịp, gieo vần và quy luật trắc - Gọi hs đọc bài thơ “ Tối” Đoàn văn Cừ (?) Bài thơ bị chép sai Hãy chỗ sai, nói lí Tối Trong túp lều tranh cánh liếp che, Ngọn đèn mờ toả ánh xanh lè , Tiếng chày nhịp đêm vắng Như bước thời gian đếm quãngkhuya (2) và thử tìm cách sửa lại cho đúng ? - Sau “ đèn mờ” không có dấu phẩy, dấu phẩy gây đọc sai nhịp - Vốn là “ ánh xanh lè” chép thành “ xanh xanh” , chữ “ xanh” sai vần * HOẠT ĐỘNG 2: Tập làm thơ GV: Gọi hs lên bảng sửa lại bài thơ HS: Nêu yêu cầu bài tập (?) Hãy làm tiếp hai câu cuối theo ý mình bài thơ Tú Xương mà người biên soạn giấu (?) Làm tiếp bài thơ dang dở đâ cho trọn vẹn theo ý mình ? - Gọi hs đọc bài thơ câu chữ đã làm nhà để lớp bình * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học - Về nhà học bài, tự làm số bài thơ theo chủ đề tự chọn vào sổ tay mình II, TẬP LÀM THƠ a, Tôi thầy người ta có bảo : Bảo thằng cuội cung trăng ! Đêm rằm cội vén mây nhìn xuống Để gian trông thấy chị Hằng b, Vui ngày đã chuyễn sang hè, Phượng đỏ sân trường rộn tiếng ve Phất phơ lòng bao tiếng gọi Thoảng hương lúa chín gió đồng quê III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài cũ: Về nhà học bài, tự làm số bài thơ theo chủ đề tự chọn vào sổ tay mình * Bài mới: - Học bài để chuẩn bị thi học kì I E RÚT KINH NGHIỆM: . & - Tuần: 18 Tiết PPCT: 70,71 Ngày soạn: 20/ 12/ 2015 Ngày dạy : 23/ 12/ 2015 KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Theo đề phòng giáo dục) I MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì I môn ngữ văn theo nội dung các văn đã học Nhằm đánh giá lực tiếp nhận văn học sinh - Giúp hs vận dụng kiến thức văn để viết bài văn tự II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận + trắc nghiệm - Cách tổ chức kiểm tra: cho hs làm bài kiểm tra 90 phút C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh Lớp: 8A4 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Kiểm tra bài cũ: không Bài mới: * Bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (3) * HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài cũ: Về nhà học lại các nội dung bài học liên quan Về nhà học lại các nội dung bài đến bài kiểm tra học liên quan đến bài kiểm tra * Bài mới: Ôn lại kiến thức E RÚT KINH NGHIỆM: . & - Tuần: 18 Tiết PPCT: 72 Ngày soạn: 22/ 12/ 2015 Ngày dạy : 25/ 12/ 2015 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Qua tiết trả bài cho hs thấy ưu điểm và khuyết điểm làm kiểm tra học kì học sinh - Củng cố khắc sâu kiến thức môn ngữ văn lớp 8- học kì I B CHUẨN BỊ Giáo viên - Chấm bài, sửa lỗi bài làm HS, thống kê điểm Học sinh - Xem lại bài làm mình, sửa lỗi C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ĐỀ & ĐÁP ÁN : Theo in phòng Giáo Dục HS xem đáp án và thảo luận: 3.Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm bài làm : a.Ưu điểm: - Nhìn chung các em nắm kiến thức chưa học bài kĩ nên làm bài chưa tốt, đa số các em đánh đúng phần trắc nghiệm - Phần tự luận các em ôn chưa kĩ nên chất lượng bài làm chưa tốt: nêu khái niệm điệp ngữ và vận dụng tìm điệp ngữ phần bài tập - Câu tập làm văn học sinh làm chưa chất lượng b.Tồn tại: - Một số em trình bày cẩu thả, nội dung tương đối tốt thiếu cẩn thận làm bài - Một số em viết tốt quá ngắn gọn, ít đưa dẫn chứng để bài làm mình sinh động hơn: Việt, Tuấn - Một em làm bài chưa tốt, hiểu sai kiến thức, viết bài sơ sài bị điểm trung bình GV phát bài- Học sinh đọc lại bài và rút kinh nghiệm : - Phát bài cho HS 5.Thống kê Kết : Lớp / sĩ số Điểm 9-10 Điểm 7-8 8a4/27 Nhìn chung chất lương bài làm chưa tốt: GV tuyên dương bài làm tốt Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 0-2 (4) D HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Chuẩn bị: Sách cho chương trình HK II *************************** E RÚT KINH NGHIỆM: . & - (5)