- Cô rất thích cách suy luận và trình bày vở của con. Cố gắng phát huy con nhé. - Bài của em đã hoàn thành khá tốt.Để đạt kết quả tốt hơn, em cần ….. - Em đã có sáng tạo trong bài làm. T[r]
(1)MỘT SỐ NHẬN XÉT THEO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH *Nếu học sinh hoàn thành tốt làm, GV nhận xét:
- Bài làm tốt, đáng khen
-Thầy (Cơ) hài lịng làm em Tiếp tục em
- Cơ thích văn có nhiều ý hay, nên chia sẻ với bạn nhé; - Con làm tốt, cô khen ngợi
- Bài làm tốt, đáng khen, cần phát huy
- Cơ hài lịng làm em Tiếp tục em
- Cơ thích cách suy luận trình bày Cố gắng phát huy - Bài làm tốt, cô khen
* Học sinh hồn thành làm đạt kết khá, GV nhận xét: - Bài làm tốt, ……… em có kết tốt
- Bài em hoàn thành tốt.Để đạt kết tốt hơn, em cần …
- Em có sáng tạo làm Tuy nhiên em cần trình bày đẹp hơn! - Bài làm có đủ ý; Em phát huy nhé!
*Học sinh hoàn thành làm, GV nhận xét:
- Em hoàn thành làm, rèn thêm ,em có kết tốt
- Bài làm đạt yêu cầu Nếu em ý vấn đề ……… kết tốt
- Em có hiểu Em phát huy nhé! - Em có cố gắng Em phát huy nhé! - Em có tiến Em phát huy nhé! - Em cần cố gắng nữa;
- Em có nhiều cố gắng Em phát huy nhé! - Bài làm tạm Em cố gắng nhé! - Em hiểu đề Em cố gắng nhé!
* Học sinh chưa hồn thành làm, GV nhận xét: - Bài làm chưa đủ ý Em cố gắng nhé!
- Bài làm diễn đạt ý chưa trôi chảy, thiếu ý Em cố gắng nhé! - Bài làm bẩn.Chưa sáng tạo, Em cố gắng nhé!
- Bài làm sơ sài Em cố gắng nhé!
-Em thiếu kỹ làm Em cố gắng nhé! - Em có tiến Em cố gắng nhé!
- Bài làm diễn đạt lủng củng, Em cố gắng nhé! - Em cần cố gắng nhé, em cịn tính nhầm phép tính
- Em cần nỗ lực nhiều Cô tin em có kết tốt
- Em cố gắng thực làm Nếu lưu ý điểm , em có kết cao
- Chú ý chút làm tốt - Lần sau nhớ khắc phục lỗi
(2)-Bài có tiến ! Cố lên ! *Nếu học sinh có nhiều tiến bộ, GV nhận xét:
-Em có nhiều tiến việc …… ……… Cơ tự hào em - Em nói xác
- Em có cố gắng viết chữ rõ trình bày - Em cần cố gắng hơn, cô tin em;
- Em cần cố gắng viết chữ rõ hơn,
-Em không nên viết hai màu mực làm
-Em viết chữ nét nên ý viết điểm dừng bút chữ ; - Em viết nên ý nét khuyết chữ
- Em có nhiều tiến bộ, phát huy *Đối với HS giỏi:
a) Môn học HĐGD:
- Nắm vững kiến thức mơn học - Hồn thành tốt mơn học
b) Năng lực
- Thực nội quy lớp tốt - Có khả tự học
c) Phẩm chất
- Mạnh dạn báo cáo trước lớp
- Động viên HS tham gia phong trào văn nghệ * Đối với HS Trung bình – Khá
a) Mơn học HĐGD:
- Hồn thành tốt (khá tốt) môn học
- Các mơn học hồn thành theo u cầu - Tập cho Hs hát lớp nhóm (đv mơn Nhạc) - Rèn cho HS biết cách dóng hang ngang (đv mơn TD)
- Học mơn Tốn có nhiều tiến Giải nhanh tập SGK - Rèn cho HS viết chữ số chuẩn
- Giúp HS thực hành khâu thường để không bị dúm vải (đv môn KT) b) Năng lực
- Chấp hành tốt nội quy lớp học - Giúp cho HS tự tin giao tiếp - Hỗ trợ em hợp tác nhóm
c) Phẩm chất
- Cần nhắc nhở HS học - Nhắc nhở HS biết nhường nhịn bạn - Biết nhường nhịn bạn