Đang tải... (xem toàn văn)
trường +Kéo cưa lừa * TC: +Kéo co * TC: +Kéo co xẻ +Tạo dáng +Chuyền quả +Chuyền bóng * Chơi tự do +Ai nhanh * Chơi tự do + Kết bạn hơn * Chơi tự do * Chơi tự do *Góc xây dựng : Xây dựng[r]
(1)THỨ/ HĐ TRÒ CHUYỆN SÁNG Thứ hai KẾ HOẠCH TUẦN I TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (Từ 14/09/2015 đến 18/09/2015) Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu -Trò chuyện với trẻ về lớp học bé:co giáo,các bạn,đồ dùng đồ chơi.,… * Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy với các tốc độ khác (Đi bình thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm ) * Trọng động: THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Thổi bong bóng Tay: Hai tay đưa trước lên cao Bụng: Cúi gập người phía trước Chân: Đứng đưa chân trước Bật: Bật chỗ * Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng VĐTN: Vui Thơ: Cô dạy đến trường Vẽ trường mẫu Bò thấp chui Truyện: Món giáo bé qua cổng quà cô giáo HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG ĂN- NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Đi dạo * Vẽ theo ý * TC: *TC: * An toàn quanh sân thich trên sân +Chuyền bóng +Bóng bay sân trường trường trường + Kết bạn +Trốn mưa * TC : * TC: * TC: * Chơi tự +Kéo co +Tai tinh +Tạo dáng +Kéo co +Kéo cưa lừa +Ai nhanh +Chuyền xẻ * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự *Góc xây dựng : Xây dựng trường các khối nhựa,…sắp xếp cây cảnh xung quanh trường *Góc phân vai : chơi gia đình, bác sĩ,cấp dưỡng,bán hàng… *Góc tạo hình :Cắ dán đồ chơi yêu thích,vẽ chi tiết còn thiếu trên trang phục bạn *Góc học tập:Đếm các phận bé qua tranh *Góc âm nhạc: Hát múa vận động theo nhạc có chủ điểm - Rèn cho trẻ thói quen rửa tay trước và sau ăn, sau vệ sinh và trước ngủ - Trèn kĩ rửa mặt Các nhóm thực phẩm giàu chất béo và muối khoáng Tiếp tục cho trẻ Nhận biết số nhận khăn theo dấu hiệu ốm kí hiệu Chơi tự Sinh hoạt văn nghệ nêu gương cuối tuần (2) THỨ/ HĐ TRÒ CHUYỆN SÁNG Thứ hai KẾ HOẠCH TUẦN II TẾT TRUNG THU (Từ 21/09/2015 đến 25/09/2015) Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu -Trò chuyện với trẻ tết trung thu :có bánh dẻo, bánh nướng , múa lân, trăng tròn,…… * Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy với các tốc độ khác (Đi bình thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm ) * Trọng động: THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Thổi bong bóng Tay: Hai tay đưa trước lên cao Bụng: Cúi gập người phía trước Chân: Đứng đưa chân trước Bật: Bật chỗ * Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng Thơ: Trăng Đếm và so sánh Những bước Trò chuyện với Đón trung thu Sáng số lượng 1-2 nhảy dễ thương trẻ Tết trung thu HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG ĂN- NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Rèn đội ngũ * TC: +Tạo dáng +Ai nhanh * Chơi tự * Làm bánh cát * TC: +Kéo co +Chuyền * Chơi tự * TC: +Chuyền bóng + Kết bạn * Chơi tự *TC: +Bóng bay +Trốn mưa +Kéo co * Quan sát bầu trời * TC : +Tai tinh +Kéo cưa lừa xẻ * Chơi tự *Góc xây dựng : Xây dựng trường các khối nhựa,…sắp xếp cây cảnh xung quanh trường *Góc phân vai : chơi gia đình, bác sĩ…khám bệnh cho bé trươ *Góc tạo hình :Tô màu tranh theo số quy định ,làm đồ chơi cùng cô *Góc thư viện: Xem sách đọc truyện tranh ngày trung thu *Góc âm nhạc: Hát múa vận động theo bài hát có chủ điểm: đèn ông sao, vầng trăng cổ tích - Rèn cho trẻ thói quen rửa tay trước và sau ăn, sau vệ sinh -Rèn kĩ rửa mặt Các nhóm thực phẩm giàu chất đạm Tiếp tục cho trẻ Tô màu cô giáo nhận khăn theo và các bạn kí hiệu Hoạt động tự chọn Sinh hoạt văn nghệ nêu gương cuối tuần (3) KẾ HOẠCH TUẦN III LỚP NHỠ CỦA BÉ (Từ * TC: 28/09/2015-02/10/2015) học bé +Trốn mưa HOẠT ĐỘNG GÓC trường +Kéo cưa lừa * TC: +Kéo co * TC: +Kéo co xẻ +Tạo dáng +Chuyền +Chuyền bóng * Chơi tự +Ai nhanh * Chơi tự + Kết bạn * Chơi tự * Chơi tự *Góc xây dựng : Xây dựng trường các khối nhựa,…sắp xếp cây cảnh xung quanh trường *Góc phân vai : chơi gia đình, bác sĩ, cô giáo, cấp dưỡng,bán hàng… *Góc tạo hình :Cắt dán đồ chơi yêu thích, cắt xé dán đồ chơi trường mầm non *Góc học tập: Phân đồ chơi theo dạng hình học, xếp tương ứng từ 1-1 *Góc âm nhạc: Hát múa vận động theo bài hát có chủ điểm HOẠT ĐỘNG ĂN- NGỦ -Tiếp tục rèn cho trẻ thao tác rưa tay trước ăn, sau vệ sinh và trước ngủ,biết giúp đỡ cô dọn bàn,ghế sau ăn,dọn gối sau ngủ dậy - Tiếp tục rèn kĩ rửa mặt HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vẽ đồ chơi lớp học Tiếp tục cho trẻ So sánh tonhận khăn theo nhỏ,dài ngắn kí hiệu đồ vật Pha nước cam Chơi tự (4) CHỦ ĐIỂM :TRƯỜNG MẦM NON VÀ TẾT TRUNG THU (Thời gian thực tuần Các lĩnh vực phát Mục tiêu triển I.Phát triển thể 1.Dinh dưỡng sức chất khỏe: -Trẻ biết tên và cách chế biến số món ăn thông thường trường mầm non -Trẻ có số thói quen tốt ăn uống và vệ sinh,sinh hoạt: mời trước ăn,ăn hết suất,không vừa ăn vừa nói,… rửa tay trước ăn và sau vệ sinh,giữ vệ sinh miệng -Trẻ biết vật dụng nơi nguy hiểm trường,lớp 2.Phát triển vận động: -Trẻ tập vận động các vận động các bài tập tập thể dục sáng,bài tập phát triển chung -Trẻ thực bài tập bản: đi, chạy, nhảy và phát triển các nhóm cơ, trẻ hứng thú thực các hoạt động -Trẻ tham gia chơi tích cực các trò chơi vận động -Trẻ luyện tập Từ ngày 14-9 đến 2-10-2015) Mạng nội dung Mạng hoạt động -Dạy trẻ biết cách chế biến số món ăn thông thường thông qua các trò chơi -Hướng dẫn cho trẻ các thao tác vệ sinh và các thói quen mời trước ăn,không vừa ăn vừa nói,… -Dạy trẻ nhận biết và phòng tránh hành động nguy hiểm,những vật dụng và nơi không an toàn,nguy hiểm đến tinh mạng -Cô giới thiệu số món ăn hàng ngày lớp, cách chế biến số món ăn -Tập và thưc các thói quen ăn uống ,vệ sinh, sinh hoạt: mời trướ ăn, ăn hết suất, ăn nhiều loại thức ăn, không vừa ăn vừa nói,…rửa tay trước ăn và sau vệ sinh, vệ sinh miệng -Quan sát và trò chuyện nhũng vật dụng nơi nguy hiểm trường,lớp mầm non: đồ chơi sắc nhọn,… -Dạy trẻ thực các động tác hô hấp, các động tác phát triển tay, bụng, chân, bật,… -Dạy trẻ thực các bài tập: đi, chạy, nhảy và phát triển các nhóm cơ, trẻ hứng thú thực các hoạt động -Dạy trẻ chơi các trò chơi: chuyền bóng, kéo co -Tập vận động các vận động các bài tập tập thể dục sáng,bài tập phát triển chung - Thực bài tập bản: đi, chạy, nhảy và phát triển các nhóm cơ, trẻ hứng thú thực các hoạt động -Trẻ tham gia chơi tích cực các trò chơi vận động -Trẻ luyện tập các nhóm tay, chân, bụng (5) II Phát triển nhận thức III Phát triển ngôn ngữ các nhóm tay, chân, bụng -Khám phá khoa học trường mầm non -Trẻ biết mối quan hệ trẻ và trường mầm non.Biết quan sát, so sánh, nhận xét giống và khác nhóm đồ vật, biết phân nhóm đồ vật theo dấu hiệu đặc trưng -Trẻ biết đếm phạn vi và chia nhóm phạm vi Trẻ phân biệt các phái thể “trước, sau, phải, trái” -Trẻ biết dài, ngắn ,cao, thấp -Trẻ biết Tết trung thu là ngày tết các em thiếu nhi, biết số đặc điểm và số hoạt động ngày tết trung thu -Trò chuyện với trẻ trường mầm non mà trẻ quan sát sân trường -Dạy trẻ biết quan sát, so sánh, nhận xét giống và khác nhóm đồ vật, biết phân nhóm đồ vật theo dấu hiệu đặc trưng -Dạy trẻ nhận dạng chữ số và đếm số phạm vi 2, tách gộp nhóm phạm vi -Dạy trẻ biết các phái thể “ trước, sau, phải, trái” Biết dài, ngắn, cao, thấp -Tìm hiểu ngày tết trung thu, các đặc điểm và số hoạt động ngày tết trung thu -Cho trẻ quan sát trò chuyện số khu vực trường mầm non mà trẻ vừa quan sát sân trường, trẻ kể theo đúng trình tự mà trẻ quan sát -Nối mô hình với khu vực cách chính xác -Khoanh tròn đúng đồ dùng trường mầm non cách chính xác -Đếm số đồ chơi sân trường, đếm số khu vực sân trường -Trẻ biết nhận dạng chữ số và đếm số phạm vi 2, tách gộp nhóm phạm vi -Trẻ sát định các khu vực sân trường cách chính xác -Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu , các đặc điểm và hoạt động ngày tết trung thu -Trẻ biết tên -Dạy trẻ đọc -Kể truyện cho trẻ ngôi trường , đặc thuộc ,diễn cảm các nghe “ mèo điểm bản, cấu tạo bài thơ chủ học, gà tơ trường điểm học,cún ngạc mầm non thông qua -Day trẻ tập kể nhiên vì điều gì?” các bài hát, câu truyện theo tranh -Hướng dẫn trẻ đọc đố,thơ, truyện chủ điểm diễn cảm bài thơ “ -Biết lắng nghe làm -Phát triển vốn từ cô dạy, cô giáo theo dẫn cô, cho trẻ, tập cho trẻ con, bạn bé, mẹ biết kể truyện theo các từ láy , từ tượng và cô” tranh mô -Dạy cho trẻ các bài (6) cách trình tự hát “ cháu mẫu giáo , em mẫu giáo, trường chúng cháu đây là trường mầm non, hoa bé ngoan” IV Phát triển -Trẻ biết thể -Cho trẻ nghe các -Dạy trẻ hát diễn thẩm mỹ cảm xúc theo nhạc bài hát trường cảm các bài hát cóa bài hát, thể mầm non chủ điểm” sang tạo trẻ -Dạy trẻ hát và vận cháu mẫu giáo, tham gia vào các động theo nhạc các em mẫu giáo, hoạt động âm nhạc bài hát theo chủ trường chúng cháu -Trẻ cảm nhận điểm, thể cảm đây là trường mầm cái đẹp thông qua xúc nhịp điệu theo non, hoa bé ngoan” số hoạt đông bài hát và ôn lại số bài ngoài trời, biieets sử -Phát triển khả hát cóa chủ dụng số nguyên âm nhạc điểm vật liệu mở để thể thông qua các trò -vẽ trường mầm mô hình trường chơi giúp phát triển non, đồ dùng mầm non cách tai nghe trường mầm non… sinh động -Phát triển khả -Làm tranh theo thẩm mỹ chủ điểm… thông qua các hoạt động tạo hình: vẽ, xé dán,… V Phát triển tình -Trẻ có thái độ đúng -Dạy trẻ biết - Dạy trẻ mô tả cảm- xã hội đắn với người thân hành vi ứng xư với số đặc điểm gia đình bạn người lớn , bạn bè, trường mầm non bè, em nhỏ, cô giáo, lễ phép với người mà trẻ biết , tạo cho biết lễ phép với lớn, tự tin trẻ tính mạnh dạn người lớn tuổi giao tiếp trước đám đông mình (7) Thứ … ngày… Tháng… năm NẾU KHÔNG ĐI HỌC I Mục đích-yêu cầu -Trẻ hiểu nội dung câu chuyện -Nắm trình tự diễn biến câu chuyện -Diễn đạt trọn ý,rõ ràng * Giáo dục trẻ phải chăm hoc,đi học có nhiều lợi ích,giúp chúng ta biết chữ,có nhiều bạn bè, II Chuẩn bị - Tranh ảnh theo nội dung câu chuyện II Tiến hành 1.Hoạt động 1: Kể chuyện “ Nếu không học” -Cho lớp hát bàì “ Vui đến trường” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát * Kể chuyện - Lần 1: Kể diễn cảm -Thể giọng điệu , ngữ điệu nhaan vật , kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa - Cho trẻ doán tên câu chuyện -Lần 2: Cô vừa kể vừa gợi ý để trẻ kể theo đặt câu hỏi đàm thoại: -Dê và Gấu nhờ bạn Gà việc gì? -Tại bạn Dê và Gấu lại nhờ bạn Gà đọc lời hướng dẫn sử dụng thuốc? - Khi Gà biết hai bạn đó bị bệnh khác thì Gà làm gì? -Tại bạn Gấu lại bị đau bụng? - Bạn bướm Trắng đưa bạn nào đến bác sĩ Voi? - Vì bướm Vàng lại bị ngộ độc? - Bướm Vàng đã nói gì với các bạn? * Giáo dục trẻ học có nhiều lợi ích, giúp chúng ta biết chữ, cóa nhiều bạn bè,…thường xuyên học chăm và phải phải biết giữ gìn vệ sinh trước ăn Hoạt động2 : Xếp tranh theo nội dung câu chuyện - Chia trẻ thành đội - Yêu cầu trẻ hội ý để xếp tranh theo nội dung câu chuyện, cô cùng trẻ nhận xét và tuyên dương Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (8)