I.Môc tiªu Nh»m ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp vµ n¾m bµi cña häc sinh Qua đó gv biêt đc tình hình của lớp mình qua cuộc thi để bổ sung,có biện pháp kh¾c phôc II.Hoạt động dạy học 1.Gv n[r]
(1)TuÇn b Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 LuyÖn tiÕng viÖt ¤n tËp gi÷a häc k× I (T1) I,Môc tiªu: - Ôn số bài tập đọc – HTL đã học - Giúp hs củng cố kiết thức từ đồng âm, đồng nghĩa, từ trái nghĩa,từ nhiều nghÜa - Nhận biết đợc từ đồng âm, đồng nghĩa, từ trái nghĩa ,từ nhiều nghĩa II, Hoạt động dạy và học ; 1, Hoạt động 1: (2p) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu 2, Hoạt động 2: (30p)Hớng dẫn luyện tập : a, ¤n T§ - HTL: GV lÇn lît cho HS «n c¸c bµi T§ HTL vµ tr¶ lêi c©u hái , néi dung bµi GV nhËn xÐt , bæ sung b,GVhíng dÉn hs lµm bµi tËp råi ch÷a bµi tËp Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ : hoà bình KQ: Từ đồng nghĩa : Thanh bình , thái bình, bình yên Từ trái nghĩa : Xung đột, chiến tranh,đối đầu HS nởu miơng kỏt hîp nh¾c lÓi khĨi niơm tõ ợạng nghườ ,trĨi nghưa Bài 2: Thay từ in đậm đoạn văn sau từ đồng nghĩa : Ngµy ngêi cã kh¶ n¨ng chinh phôc thiªn nhiªn Th¶o luËn theo cÆp Tr¶ lêi KQ: Thay tõ ; lµm chñ Bài tập 3: Tìm các từ đồng âm các câu sau : - C¸i nhÉn b»ng b¹c - Cê b¹c lµ b¸c th»ng bÇn - Ông em tóc đã bạc - §õng xanh nh l¸, b¹c nh v«i HS lµm bµi vµo vë,ch÷a bµi Nêu lại khái niệm từ đồng âm Bµi tËp Trong c¸c c©u díi ®©y, c©u nµo cã tõ ¨n mang nghÜa gèc, c©u nµo cã tõ ¨n mang nghÜa chuyÓn a, Nhµ em ¨n s¸ng vµo lóc giê 10 phót b, Hai ngêi lµm viÖc thËt ¨n ý víi c, ChiÒu chiÒu, tµu vµo c¶ng ¨n than HS lµm vµo vë-GV chÊm bµi nhËn xÐt 3, Hoạt động3: (3p) Củng cố nội dung bài học Nhận xét chung tiết học LuyÖn tiÕng viÖt ¤n tËp gi÷a häc k× I (T2) I,Môc tiªu: - Giúp hs củng cố kiết thức từ trái nghĩa,từ đồng nghĩa - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng miêu tả cảnh sông níc hoÆc tả ngôi trường II, Hoạt động dạy và học ; 1, Hoạt động 1: (2p) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu 2, Hoạt động 2: (30p)Hớng dẫn luyện tập : Bµi 1: - HS đọc trớc lớp yêu cầu BT T×m lêi gi¶i nghÜa cho c¸c tõ sau: thiªn nhiªn , thiªn hµ , thiªn tai a,Tập hợp nhiều , đó mặt trời là phận nhỏ b,Tai häa thiªn nhiªn g©y ra(h¹n h¸n , lò lôt …) c,Nh÷ng g× tån t¹i xung quanh ngêi mµ kh«ng ph¶i ngêi t¹o (2) Bµi 2: GV nªu yªu cÇu BT - NghÜa tõ: Cao: Cã chiÒu cao lín h¬n møc b×nh thêng/ Cã sè lîng hoÆc chÊt lîng h¬n møc b×nh thêng - §Æt c©u: Anh em cao h¬n h¼n b¹n bÌ cïng líp./ MÑ cho em vµo xem héi chî hµng ViÖt Nam chÊt lîng cao - Nghĩa từ: Nặng: Có trọng lợng lớn mức bình thờng./ mức độ cao trÇm träng h¬n møc b×nh thêng - Đặt câu: Bé bốn tháng tuổi mà bế đã nặng trĩu tay./ Có bệnh mà không ch¹y ch÷a th× bÖnh sÏ nÆng thªm - Nghĩa từ: Ngọt: Có vị nh vị đờng, mật./ Lời nói nhẹ nhàng dễ nghe, âm nghe ªm tai - Đặt câu: Loại sô-cô-la này ngọt./ Cu cậu a nói ngọt./ Tiếng đàn thật ngät Bµi 3: Hãy tìm cặp từ trái nghĩa các câu sau: a Hẹp nhà rộng bụng CÆp tõ tr¸i nghÜa lµ: b Trên kính nhường CÆp tõ tr¸i nghÜa lµ: HS làm bài vào – GV giúp đỡ HS yếu Gọi HS lên bảng chữa bài GV chốt ý đúng Bµi 4: Tìm từ đồng nghĩa với từ “ chăm ” và đặt câu với từ vùa tìm -Từ đồngnghĩa:………………………………………………………………… §Æt c©u: Bµi 5:Tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em nhiều năm qua.( T¶ c¶nh đẹp địa phơng miêu tả cảnh sông nớc ) HS tù lµm bµi c¸ nh©n GV chÊm ch÷a nhËn xÐt 3, Hoạt động3: (3p) Củng cố nội dung bài học Nhận xét chung tiết học -LuyÖn to¸n ¤n tËp gi÷a häc k× I (T1) I,Môc tiªu: - LuyÖn tËp , cñng cè vÒ : c¸c phÐp tÝnh ph©n sè, gi¶i to¸n, viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng STP II,Hoạt động dạy và học : 1/ Hoạt động1: GTB:GV nêu mục đích yêu cầu (2p) 2/ Hoạt động 2:Ôn lại kiến thức -Luyện tập.(30p) Híng dÉn hs «n kiÕn thøc vµ lµm bµi tËp råi ch÷a bµi Bµi : TÝnh ? 5 : x GV híng dÉn HS tõng bíc mét : ? Gọi HS nêu cách thực phép tính phấn số HS nêu GV ghi bảng (3) VD : GV làm rõ các bớc : Nếu cộng PS cùng MS ta lấy TS +TS còn MS để nguyªn HS nh¾c l¹i 23 1 5 5 Nếu cộng PS khác MS ta phải quy đồng sau đó thực nh cộng 2pS có cïng MS HS nh¾c l¹i 15 2 5 5 10 10 10 T¬ng tù c¸c bµi cßn l¹i Bài :Mua mét vải hết 90000 đồng Hỏi mua 10m vải nh hết bao nhiêu tiÒn ? Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n : HS đọc bài toán ? Bài toán đã cho biết gì ? Bµi to¸n hái ta ®iÒu g× ? GV dẫn dắt gợi mở để HS biết đây là dạng toán giải rút đơn vị GV cho HS nêu tóm tắt và1 HS nêu cách giải ( rút đơn vị ) em lªn b¶ng lµm bµi, GV nhËn xÐt ch÷a bµi Kết : Một mét hết : 90 : = 15 000 đồng 10 mét hết : 15 000 x 10 = 150 000 đồng Bµi3: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo chç chÊm a) 15 yÕn = kg 560 kg = yÕn 780 t¹ = kg 2000 kg = t¹ 38 tÊn = kg 34000 kg = tÊn b) kg 65 g = g 4080 g = kg g kg 50 g = g 47 350 kg = tÊn kg ? Gọi HS đọc yêu cầu bài tập : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? GV hớng dẫn mẫu bài – HS làm bài cá nhân , sau đó HS lên bảng chữa bài Lớp – GV nhận xét chốt ý đúng Bµi : §iÒn dÊu >, <, = vµo chç chÊm tÊn t¹ 603 kg 3050 kg tÊn yÕn 13 kg 807 g 138 hg g 30 t¹ yÕn tÊn 50 kg ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? HSTL: Bµi tËp yªu cÇu: §iÒn dÊu >, <, = vµo chç chÊm HS thảo luận N2 làm bài giấy nháp , sau đó làm vào HS lªn b¶mg ch÷a bµi Líp vµ GV nhËn xÐt , bæ sung Bµi5: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm : 8k532g = 8,532kg 27kg 59g =27,059kg 17tÊn605kg = 17,605tÊn 10tÊn 15kg = 10,015tÊn 4kg25g = ……kg b) 4tÊn2kg = ………tÊn 12t¹ 6kg = … t¹ 4tÊn 4yÕn = ………tÊn 35g = ……kg 9kg = ………tÊn Gäi mét sè häc sinh lªn b¶ng lµm bµi(KhuyÕn khÝch häc sinh yÕu kÐm) Nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo 3, Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3phút) GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài häc NhËn xÐt chung tiÕt häc -LuyÖn to¸n ¤n tËp gi÷a häc k× I (T2) I,Môc tiªu: - Gióp hs cñng cè kiÕt thøc vÒ PS, STP , cñng cè vÒ gi¶i to¸n th«ng qua c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm , tù luËn II, Hoạt động dạy và học ; (4) 1, Hoạt động 1: (2p) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu 2, Hoạt động 2: (30p)Hớng dẫn luyện tập : GV hớng dẫn HS lần lợt làm bài tập (HS làm bài cá nhân) Sau đó gọi HS chữa bài Lớp và GV nhận xét , bổ sung A/ Phần trắc nghiệm :Em hãy khoanh vào chữ cái A, B, C, D đặt trớc ý trả lời đúng câu sau: 1, Số 25 đợc viết dới dạng phân số là: A 2, Ph©n sè 25 25 B C D 25 10 25 b»ng ph©n sè nµo díi ®©y A 12 B 12 C 16 D 20 28 21 35 42 vµ 3, MÉu sè chung cña hai ph©n sè 11 lµ A 35 B 63 C 55 4, Phân số nh nào đợc gọi là phân số thập phân? A Ph©n sè cã mÉu sè lµ c¸c sè tù nhiªn lÎ D 99 B Ph©n sè cã tö sè lµ: 10; 100; 1000; … C Ph©n sè cã mÉu sè lµ: 10; 100; 1000; … D Ph©n sè cã mÉu sè lµ c¸c sè tù nhiªn ch½n 5, KÕt qu¶ cña phÐp chia : lµ A 12 B 15 C 16 20 16 17 24 1000 6, Hçn sè A 24,17 15 đợc viết thành số thập phân là: B 24,0017 C 24, 017 D 17,024 7, ChuyÓn sè thËp ph©n 0,054 thµnh ph©n sè thËp ph©n A 54 B 54 C 54 D 54 10 1000 100 10000 8, Các số 0,5 ; 0,47 ; 0,51 ; 0,48 ; 0,501 đợc viết theo thứ tự từ lớn đến bé lµ: A 0,501 ; 0,5 ; 0,51; 0,48 ; 0,47 B 0,51 ; 0,501 ; 0,5 ; 0,48 ; 0,47 C 0,51 ; 0,5 ; 0,501 ; 0,47 ; 0,48 9, hm = ……… km A 0,3 km B 0,03 km D 0,47 ; 0,48 ; 0,5 ; 0,501 ; 0,51 C 0,003 km D 0,0003 km 10, t¹ kg = ………… t¹ A 4,5 t¹ B 40,5 t¹ C 4,05 t¹ D 4,005 t¹ B/ PhÇn tù luËn: Câu 1: ( điểm ) Có bao gạo đựng tất 170 kg gạo Hỏi có bao gạo nh đựng tất bao nhiêu kilôgam gạo ? (5) C©u 2: ( ®iÓm ) Khèi líp n¨m cã sè häc sinh nam b»ng sè häc sinh n÷ 15 Sè häc sinh n÷ nhiÒu h¬n sè häc sinh nam 64 b¹n Hái khèi häc sinh líp n¨m cã bao nhiªu häc sinh n÷? Bao nhiªu häc sinh nam ? C©u 3: ( ®iÓm ) ViÕt ph©n sè thµnh tæng cña ba ph©n sè cã tö sè lµ 1, 32 mÉu sè kh¸c 3, Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (5phút) GV chÊm – Ch÷a bµi NhËn xÐt chung tiÕt häc Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 Buæi chiÒu: LuyÖn to¸n ¤n tËp gi÷a häc k× I (T1) I,Môc tiªu: - LuyÖn tËp , cñng cè vÒ : c¸c phÐp tÝnh ph©n sè, gi¶i to¸n, viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng STP II,Hoạt động dạy và học : 1/ Hoạt động1: GTB:GV nêu mục đích yêu cầu (2p) 2/ Hoạt động 2:Ôn lại kiến thức -Luyện tập.(30p) Hớng dẫn hs ôn kiến thức và tự làm bài tập chữa bài Trong bàn đổi chéo vë kiÓm tra bµi lµm cña Bài Viết các số thập phân có : a) Năm mươi bảy phần trăm b) Bốn đơn vị, năm phần mười và sáu phần trăm : c) Năm mươi ba đơn vị và bảy mươi mốt phần trăm : d) Năm nghìn không trăm linh năm đơn vị, sáu mươi tám phần nghìn : Bài Đúng ghi Đ , Sai ghi S vào ô trống : a) m2 24dm2 = 7024dm2 b) 81ha > 90000m2 c) 5m2 7dm2 = 10 m2 Bài Điền dấu < ; > ; = vào ô trống : 1,1 1,099 12,9 0,899 8,9 d) 15 cm2 = 500mm2 12,90 10 0,01 10 đ) Biểu thức 10 B 35,07 D 100 viết dang số thập phân là : A 0,43 B 4,3 c) Phân số nào là phân số thập phân : A 23,89 35,7 Bài Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng : a) Chữ số số 20,571 có giá trị là : A B 500 C b) Hỗn số 100 24 C 4,03 C 100 34 - X = X có giá trị là : D 4,003 D 300 (6) A 8 B C D 12 Bài 12 người làm xong công việc ngày Nay muốn làm xong công việc ngày thì cần bao nhiêu người 3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (5phút) GV chÊm ch÷a bµi HÖ thèng l¹i néi dung bµi «n tËp LuyÖn to¸n ¤n tËp gi÷a häc k× I (T2) I,Môc tiªu: - Giúp hs củng cố kiết thức đã học :PS ,STP , các phép tính phân số, gi¶i to¸n th«ng qua c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm , tù luËn II, Hoạt động dạy và học ; 1, Hoạt động 1: (2p) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu 2, Hoạt động 2: (30p)Hớng dẫn HS làm vào giấy kiểm tra : GV hớng dẫn HS lần lợt làm bài, sau đó GV thu bài chấm PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm Khoanh vào trước câu trả lời đúng nhất: Câu 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng = ……….m2 : A.60 B 600 C 6000 D 60 000 Câu 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Phân Số dạng hỗn số là : 16 16 16 viết A B 5 C D Câu 3:Trong các số thập phân 84,207 ; 84,027 ; 84,72 ; 84,27 số bé là: A 84,207 B 84,027 C 84,72 D 84,27 C©u 4: Một hình bình hành có cạnh đáy 28dm, chiều cao 13dm Diện tích là: A 182 dm2 B 364 dm2 C 41 dm2 D 364 m2 Câu 5: Số gồm có 28 đơn vị 204 phần nghìn viết là? 204 28204 A 28 1000 B 28,204 C 1000 D 28,240 Câu 6:Một hình vuông có cạnh là 6m2 diện tích số đo là cm2 : A 36 B 360 C 360000 D 36000000 Câu 7: Đúng ghi Đ, sai ghi S 17 3kg 17g = 100 kg 6m2 8dm2 = 10 m2 5dam 8dm = 10 dam 25 425 m2 = 100 dam2 PhÇn2: tù luËn Baøi 1: Tính 2 23 + 15 = 27 - = (7) 26 x 32 = 28 : 32 = Bài : Điền số thích hợp vào chỗ trống: kg = …………… kg 23 dam m = ………… m 12m2 dm2 = ……… dm2 2500 cm2 = ………… dm2 Baøi 3: Viết các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn: 0,027 ; 0,702 ; 0,270 ; 0,720 Baøi 4: Tìm X x y 1 ; 0,207 +1 = Baøi 5: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng 60 m , chiều dài chiều rộng a) Tính diện tích mảnh đất đó ? b) Người ta trồng ngô trên mảnh đất đó Trung bình 100m thu 30kg Hỏi mảnh đất đó thu bao nhiêu ki-lô –gam ? 3, Hoạt động 3: GV thu bài chấm , chữa nhận xét (8p) -LuyÖn tiÕng viÖt ¤n tËp gi÷a häc k× I (T3) I,Môc tiªu: ¤n tËp cñng cè , kiÓm tra kiÕn thøc cña HS th«ng qua hÖ thèng c©u hái tr¾c nghiÖm , tù luËn II, Hoạt động dạy và học ; 1, Hoạt động 1: (2p) Giới thiệu bài : 2, Hoạt động 2: (30p)Hớng dẫn HS làm bài : A KIÓM TRA ĐỌC I - Đọc thầm và làm bài tập (5 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên : Đài phát báo bão từ hồi năm sáng Loa rả lặp lại các ngõ hẻm, xóm thôn từ lúc tinh mơ Dẫu đã trải, chưa thể quen với tai ương Mặt đất có rùng mình Người vùng dạy, vội vã vào chống chọi Và cùng với người, cuống cuồng, tất bật hơn, sôi động là các sinh vật khác, trước hết là vật mà sống lệ thuộc nhiều vào tự nhiên Chim cò nháo nhác chuyền tổ, tìm nơi trú ẩn Kiến dòng lên các thân cây và mô đất cao Những chú nhện gầy guộc, mong manh lo sợ, vội rút ngắn đường tơ Và ve đã im bặt từ hồi còi lanh lảnh mặt trời ngả bóng Riêng có mối đất là đón đợi dông bão với vẻ mặt háo hức khác thường Bọn côn trùng mù lòa sống chui rúc các thân đê này nhận tín hiệu bão từ nó còn tận biển Đông Chúng ngóng đợi bão cách vui vẻ và nôn nóng (Theo Ma Văn Kháng) Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng (từ câu đến câu 9) : Bài văn trên có thể xếp vào chủ đề nào ? (8) a.Việt Nam -Tổ quốc em b.Cánh chim hòa bình c.Con người với nhiên nhiên Bài văn trên thuộc kiểu bài gì ? a Tả cảnh b Tả người c Tả cây cối Nội dung chính đoạn bài văn tả gì ? a Cảnh hoạt động người bão b Cảnh số loài vật lo sợ bão c Cảnh số loài vật mong bão Từ thân thân đê dược dùng với nghĩa : a Nghĩa gốc b Nghĩa chuyển.c Dùng với nghĩa gốc và nghĩa chuyển Từ nào đồng nghĩa với từ tai ương ? a Tai họa c Tai quái b Tai nạn d Tai thỏ Từ nháo nhác câu “Chim cò nháo nhác chuyền tổ, tìm nơi trú ẩn.” có nghĩa gì ? Chọn câu trả lời đúng a Ngơ ngác không biết đâu b Hỗn loạn, đầy vẻ sợ hãi, hốt hoảng c Gọi cùng Dòng nào sau đây liệt kê các từ láy đoạn và ? a chống chọi, lặp lại, rả, vội vã b rả, vội vã, chống chọi c rả, vội vã Dòng nào sau đây có chứa từ không phải là từ ghép tổng hợp ? a thôn xóm, chim cò, lo sợ, dông bão, chui rúc, mù lòa, ngóng đợi b chim cò, thân cây, lo sợ, dông bão, chui rúc, mù lòa, ngóng đợi c thôn xóm, chim cò, lo sợ, sôi động, dông bão, chui rúc, mù lòa, ngóng đợi Những vật nào các vật đây không lo sợ bão ? a chim chóc, kiến, nhện, mối, côn trùng mù lòa b kiến, nhện, mối, côn trùng mù lòa c mối, côn trùng mù lòa 10 Đặt câu có từ biển dùng với nghĩa chuyển II Tập làm văn (5điểm) Tả ng«i trường cña em 3, Hoạt động 3: (8p) GV chấm nhận xét (Đáp án phần đọc hiểu: c,a,b,b,a,b,c, b,c) (9) TuÇn Thø ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕng anh: C« HiÒn d¹y To¸n: §· so¹n b»ng GA viÕt tay LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I/ Môc tiªu: -Tìm đợc các từ ngữ thể so sánh , nhân hoá mẩu chuyện :Bầu trời mïa thu (BT1,BT2) - Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp hơng , biết dùng từ ngữ ,hình ảnh so sánh ,nh©n ho¸ miªu t¶ (BT3) II/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra : (4p) - HS lµm l¹i BT 3a, b, c tiÕt tríc GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B/ Bµi míi: 1,Hoạt động1: (2p) GV giới thiệu bài: - Để viết đợc bài văn tả cảnh thiên nhiên sinh động các em cần có vốn từ ng÷ phong phó Bµi häc h«m gióp c¸c em lµm giµu vèn tõ; cã ý thøc diÔn đạt chính xác cảm nhận mình các vật, tợng thiên nhiên 2,Hoạt động2: (26p) HDHS làm bài tập: Bµi tËp 1: - Một số HS tiếp nối đọc lợt bài Bầu trời mùa thu Cả lớp đọc thầm, GV söa lçi ph¸t ©m cho HS Bµi tËp 2: HS lµm viÖc theo nhãm - Lêi gi¶i: Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh Xanh nh mÆt níc mÖt mái ao Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù nh©n ho¸ đợc rửa mặt sau ma/ dịu dàng/ buån b·/ trÇm ng©m nhí tiÕng hãt cña bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én ®ang ë bôi c©y hay ë n¬i nµo (10) Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c rÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän löa/ xanh biÕc/ cao h¬n Bµi tËp 3: GV HDHS: - HS tr×nh bµy tríc líp Gîi ý: T×m tõ ng÷: - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em ở? - Cảnh đẹp đó có thể là núi hay cánh đồng, công viên, vờn cây, vờn hoa, dßng s«ng, hå níc … - ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng c©u, cã sö dông c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m - HS đọc đoạn văn GV và lớp nhận xét 3/ Hoạt động3 : (3p)Cũng cố, dặn dò: Nªu nghÜa cña tõ thiªn nhiªn? - GV nhËn xÐt tiÕt häc -LÞch sö c¸ch m¹ng mïa thu I/ Môc tiªu: -Kể lại đợc kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa dành chính quyền thắng lợi:Ngày 19-8-1945 Hàng vạn nhân dân Hà Nội xuống đờng biểu dơng lực lợng và mít tinh nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh , quần chúng đã x«ng vµo chiÕm c¸c c¬ së ®Çu n¶o cña kÎ : Phñ Kh©m Sai,së MËt th¸m , ….ChiÒu ngµy 19-8-1945 cuéc khëi nghØa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi toµn th¾ng -BiÕt c¸ch m¹ng th¸ng T¸m næ vµo thêi gian nµo , sù kiÖn cÇn nhí , kÕt qu¶: +Th¸ng 8-1945 nh©n d©n ta vïng lªn khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi , HuÕ ,Sµi Gßn + Ngµy 19-8 trë thµnh ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m HS khá giỏi : -Biết đợc ý nghĩa khỏi nghĩa giành quyền Hà Nội -Su tầm và kể lại kiện đáng nhớ cách mạng tháng Tám địa ph¬ng II/ Hoạt động dạy và học: A, KiÓm tra: (3p) Phong trµo X« viÕt NghÖ - TÜnh cã ý nghÜa g×? (Chøng tá tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân lao động Cổ vũ tinh thần yªu níc cña nh©n d©n ta) GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B, Bµi míi: 1, GTB: (2 phót) GVnêu mục đích yêu cầu học 2, Híng dÉn bµi : * Hoạt động 1: (9p) Làm việc lớp - GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: + Nêu đợc diễn biến tiêu biểu khởi nghĩa ngày 19 - 08 - 1945 Hà Néi BiÕt ngµy næ khëi nghÜa ë HuÕ, Sµi Gßn + Nªu ý nghÜa cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945 + Liên hệ với các dậy khởi nghĩa địa phơng * Hoạt động 2: (9p)Làm việc theo nhóm: - GV nªu c©u hái: - ViÖc vïng lªn giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi diÔn nh thÕ nµo? KÕt qu¶ sao? (Không khí khởi nghĩa Hà Nội đợc miêu tả SGK; Khí đoàn quân khởi nghĩa và thái độ lực lợng phản cách mạng; Kết khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội: Ta đã giành đợc chính quyền, cách mạng th¾ng lîi t¹i Hµ Néi - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - Tr×nh bµy ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi? (Cuéc (11) khởi nghĩa Hà Nội có vị trí nh nào? Nếu không giành đợc chính quyền Hà Nội thì các địa phơng khác sao? Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động nh nào tới tinh thần cách mạng nhân dân nớc? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - Em biÕt g× vÒ khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn n¨m 1945 ë quª h¬ng em? (GV cho HS nªu hiÓu biÕt cña m×nh * Hoạt động 3: (9p)Làm việc lớp: - GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu ý nghÜa cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m b»ng c¸ch nªu các vấn đề cho HS thảo luận - KhÝ thÕ cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m thÓ hiÖn ®iÒu g×? (Lßng yªu níc, tinh thÇn c¸ch m¹ng) - Cuộc vùng lên nhân dân đã đạt đợc kết gì? Kết đó đã mang lại kết gì cho nớc nhà? (Giành độc lập tự cho nớc nhà đa nhân dân ta thoát khỏi kiÕp n« lÖ) * Hoạt động 4: Làm việc lớp (3 phút) - GV còng cè cho HS nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi Buổi chiều : Nghỉ( Cô Lam , GV đặc thù dạy) -Thø ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: - BiÕt viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n ( BT cÇn lµm : BT1,BT2) II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng mÐt vu«ng III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra: (4 p) Gäi HS lªn b¶ng lµm BT sau GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm 2kg 50g = 50 kg = 2,050kg; 45kg 23g = 45 23 kg = 45,023kg; 1000 10 kg = 10,003kg; 1000 1000 10kg 3g = 500g = 500 kg 1000 B/ Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: (2 phót) GV nªu môc tiªu bµi häc Néi dung: *Hoạt động1: (5p)Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích a) GV cho HS nêu lại lần lợt các đơn vị đo diện tích đã học: km2 hm2 (ha) dam2 m2 dm2 cm2 mm2 b) HS nêu quan hệ các đơn vị đo liền kề, ví dụ: 1km2 = 100hm2; 1m2 = 1000dm2 1hm2 = km2 = 0,01km2; 1dm2 = m2 = 0,01m2 100 100 - Quan hệ các đơn vị đo diện tích: km2, với m2; km2 và 1km2 = 000 000m2; 1ha = 10 000m2; 1km2= 100ha; 1ha = km2 = 0,01km2 100 - GV giúp HS rút nhận xét: Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và 0,01 đơn vị liền trớc nó *Hoạt động2: (6p)Ví dụ: a) GV nªu vÝ dô: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîpvµo chç chÊm: 3m2 5dm2 = … m2 - HS ph©n tÝch vµ nªu c¸ch gi¶i: 3m2 5dm2 = m2 = 3,05m2 100 - VËy: 3m2 5dm2 = 3,05m2 b) GV cho HS th¶o luËn VÝ dô 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch h¬p vµo chç chÊm: 42dm2 = … m2 (12) - HS nªu c¸ch lµm: 42dm2 = 42 m2 = 0,42m2 VËy 42dm2 = 0,42m2 100 * Hoạt động3: (16p) Thực hành: Bài ámH đọc nội dung bài tập: ? Bài tập YC chúng ta làm gì? HSTL: BTYC viết STP thÝch hîp vµo chç chÊm GV cho HS th¶o luËn theo c¹p lµm vµo giÊy nh¸p råi thèng nhÊt kÕt qu¶ HS lªn b¶ng ch÷a bµi GV nhËn xÐt bæ sung KQ: 0,56 m2 17,23dm2 0,23dm2 2,05 cm2 Bµi 2: HS đọc yêu cầu bài tập Gv ph¸t vÊn HS th¶o luËn: Lµm bµi vµo vë råi lÇn lît häc sinh lªn ch÷a a) V× 1ha = 10 000m2 nªn 1m2 = ha; đó: 10000 1654 = 0,1654ha 10000 1654m2 = - VËy: 1654m2 = 0,1654ha b) - HS tù lµm c) HS xác định mối quan hệ và km2: 1km2 = 100ha - VËy 1ha = km2 = 0,01km2 100 15 km2 = 0,15km2 100 d) 15ha = Bµi 3: Híng dÉn HS lµm bµi ch÷a bµi – GV nhËn xÐt , bæ sung (Häc sinh kh¸ giái lµm nÕu cßn thêi gian) a) 5,34 km2 = 34 km2 = km2 34ha = 534ha 100 b) 16,5m2 = 16 50 m2 = 16m2 50dm2; 100 c) 6,5 km2 = 50 km2 = km2 50ha = 650ha 100 d) 7,6256ha = 6256 = 7ha 6256m2 = 76256m2 10000 *Hoạt động4: Củng cố dặn dò : (2 phút) GVhÖ thèng bµi Ghi nhớ thuộc bảng đơn vị đo diện tích đã học và mqh các đơn vị đo -Tập đọc đất cà mau I/ Môc tiªu: - Đọc diễn cảm đợc bài văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau.(Trả lời đợc câu hỏi SGK) II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra: (4 p) - Học sinh đọc chuyện cái gì quý nhất, trả lời câu hỏi sgk: Vì thầy giáo cho ngời lao động là quý nhất? (Khẳng định cái đúng ba HS (lập luận có tình - tôn trọng ý kiến ngời đối thoại): Lúa, gạo, vàng, thì rÊt quý, nhng cha ph¶i lµ quý nhÊt) (Nªu ý kiÕn míi s©u s¾c h¬n: Kh«ng cã ngời lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua cách vô vị Vì vậy, ngời lao động là quý nhất) GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B/ Bµi míi: 1,Hoạt động1: (2p)GV giới thiệu bài: (13) - Trên đồ Việt Nam hình chữ S, Cà Mau là mũi đất nhô phía Tây Nam tËn cïng cña Tæ quèc Thiªn nhiªn ë ®©y rÊt kh¾c nghiÖt nªn c©y cá, ngêi có đặc điểm đặc biệt Bài Đất Cà Mau nhà văn Mai Văn Tạo cho các em biết điều đó 2,Hoạt động2: (27p) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc - HS tiếp nối đọc đoạn bài (2 - lợt) - Cã thÓ chia thµnh ®o¹n mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n - HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng các từ gợi tả: ma dông, đổ ngang, hối hả, phũ, đất xốp, đất nẻ chân chim, … cho c¸c em - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bËt sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn ë Cµ Mau vµ tÝnh c¸ch kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau b) T×m hiÓu bµi: a) Đoạn 1: Từ đầu đến dông - Ma Cà Mau có gì khác thờng? (Ma Cà Mau là ma dông: đột ngột, déi nhng chãng t¹nh - Hãy đặt tên cho đoạn văn này? (Ma Cà Mau …) - HS đọc diễn cảm: nhấn giọng từ ngữ tả khác thờng ma Cà Mau (sớm nắng chiều ma, nắng đó, đổ xuống, hối hả, phũ …) b) Đoạn 2: Từ Cà Mau đất xốp đến thân cây đớc - Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa các từ: (phập phều, thịnh nộ, hà sa sè) - Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? (Cây cối mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi đợc với thời tiết khắc nghiệt) - Ngời Cà Mau dựng nhà cửa nh nào? (Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dới hàng đớc xanh rì; từ nhà sang nhà phải leo trên cầu thân cây đớc) - Hãy đặt tên cho đoạn văn này? (Cây cối và nhà cửa Cà Mau) - HS đọc diễn cảm và nhấn mạnh các từ ngữ miêu tả tính chấ khắc nghiệt thiªn nhiªn ë Cµ Mau, søc sèng m·nh liÖt cña c©y cèi ë Cµ Mau: nÎ ch©n chim, r¹n nøt, phËp phÒu, l¾m giã, d«ng, c¬n thÞnh né, chßm, rÆng, san s¸t, th¼ng ®uét, h»ng hµ sa sè ) c) §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i: - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ: sÊu c¶n mòi thuyÒn, hæ r×nh xem h¸t - Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? (Ngêi Cµ Mau th«ng minh, giµu nghÞ lùc, thîng vâ, thÝch kÓ vµ thÝch nghe nh÷ng chuyÖn k× l¹ vÒ søc m¹nh vµ trÝ th«ng minh cña ngêi) - Hãy đặt tên cho đoạn văn này? (Tính cách ngời Cà Mau, Ngời Cà Mau kiên cờng) - HS đọc diễn cảm, giọng đọc thể niềm tự hào, khâm phục, nhấn mạnh các tõ ng÷ nãi vÒ tÝnh c¸ch cña ngêi Cµ Mau: th«ng minh, giµu nghÞ lùc, huyÒn thoại, thợng võ, nung đúc, lu truyền, khai phá, giữ gìn …) HS đọc toàn bài GV nêu câu hỏi gợi mở để HS nêu đợc nội dung bài Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau c) HDHS đọc diễn cảm: - GVHDHS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp 3,Hoạt động3:Cũng cố, dặn dò: (2 phút) - Mét HS nh¾c l¹i néi dung bµi v¨n (14) - GV nhận xét tiết học Tuyên dơng HS tiến , đọc tốt -KÓ chuyÖn Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc (Tuần 8) I/ Môc tiªu: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn - Biết trao đổi trách nhiệm ngời thiên nhiên ; biết nghe và nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n II/ §å dïng d¹y häc: - Mét sè truyÖn nãi vÒ quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn: truyÖn cæ tÝch, ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra : (4p) - HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc quan hệ ngời với thiên nhiªn -Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? B/ Bµi míi: 1,Hoạt động1: (1p) GV giới thiệu bài: - GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2,Hoạt động2: (8p)GVHDHS luyện kể chuyện: - Kể chuyện nhóm:Gv đến nhóm động viên khuyến khích học sinh yÕu kÐm tËp kÓ - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện 3,Hoạt động3: (19p)Thi kể - Thi kể chuyện trớc lớp.Hs khác nhận xét và đặt câu hỏi nội dung câu chuyÖn C©u chuyÖn b¹n võa kÓ cã nh÷ng nh©n vËt nµo? B¹n häc tËp ai?v× sao? Néi dung c©u chuyÖn lµ g×?(Khuyªn r¨n hay nh¾c nhë) HS xung phong cử đại diện kể GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Viết tên HS kể chuyện và ứng với mẫu chuyện kể HS đó - Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa câu chuyện mình đặt c©u hái cho c¸c b¹n tr¶ lêi VD: V× chó chã c©u chuyÖn cña b¹n rÊt yªu th¬ng «ng chñ, s½n sµng x¶ th©n cøu chñ? Chi tiết nào câu chuyện khiến bạn cảm động nhất? Câu chuyện giúp bạn hiÓu ®iÒu g×? - Cả lớp và GV nhận xét, chọn ngời kể hay nhất, tự nhiên, hấp dẫn nhất, đặt câu hái thó vÞ nhÊt 4,Hoạt động4: (3p) Cũng cố,dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Tuyên dơng HSkể chuyện hay , su tầm đợc câu chuyện phù hợp với đề bài -§Þa lÝ C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c I/ Môc tiªu: BiÕt s¬ lîc vÒ sù ph©n bè d©n c ViÖt Nam : +Việt Nam là nớc có nhiều dân tộc , đó ngời Kinh có số dân đông +Mật độ dân số cao , dân c tập trung đông đúc đồng ,ven biển và tha tha thít ë vïng nói +Kho¶ng d©n sè ViÖt Nam sèng ë n«ng th«n -Sử dụng bảng số liệu ,biểu đồ ,bản đồ lợc đồ dân c mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân c, (15) (HS khá giỏi : nêu hậu phân bố dân c không vùng đồng , ven biển và vùng núi : nơi quá đông dân ,thừa lao động; nơi ít dân , thiếu lao động.) II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi và đô thị ViÖt Nam - Bản đồ Mật độ dân số Việt Nam III/ Hoạt động dạy học: A,KiÓm tra: (4 phót) ? DS nớc ta đứng thứ các nớc ĐNA ?(thứ sau In-đô-nê -Xi-a và Phi -lÝp -pin) ? Em hãy nêu đặc điểm ds VN? (nớc ta có số dân đông ) GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B,Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (2p) GV nªu môc tiªu , yªu cÇu tiÕt häc Néi dung: * Hoạt động 1: (8p) Đất nớc ta: Lµm viÖc theo cÆp Bíc 1: HS dùa vµo tranh ¶nh, kªnh ch÷ SGK, tr¶ lêi c©u hái: - Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? - Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít ngêi sèng chñ yÕu ë ®©u? - KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë níc ta? (Kh¬ Me, Ba Na, X¬ §¨ng, C¬ Ho, Hrª, Mn«ng, Xtiªng, Bru - V©n KiÒu, C¬ Tu, GiÎ - Triªng, M¹, Kh¬ Mó, Co, Tµ ¤i, Ch¬ Ro, Kh¸ng, Xinh Mun, M¶ng, Br©u, ¥ §u, R¬ M¨m Tµy, Th¸i, Nïng, S¸n Chay, Gi¸y, Lµo, Lù, Bè Y M«ng, Dao, Pµ ThÎn, La ChÝ, La Ha, C¬ Lao, Pu Péo, Gia Rai, Êđê, Chăm, Chu Ru, Hoa, Ngái, Sán Dìu, Hà Nhì, Phù L¸, L« L«, Cèng, Si La …) Bíc 2:- §¹i diÖn mét sè HS tr×nh bµy - Một số HS lên bảng trên đồ vùng phân bố chủ yếu ngời kinh, nh÷ng vïng ph©n bè chñ yÕu cña c¸c d©n téc Ýt ngêi - GV nhËn xÐt, bæ sung * Hoạt động 2: (8p)Mật độ dân số: Lµm viÖc c¶ líp: - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân số là gì? - GV giải thích thêm: để biết mật độ dân số, ngời ta lấy tổng số dân thời điểm vùng, hay quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay quốc gia đó VD: 30 000 ngời : 300km2 = 100 ngời/km2 - HS quan sát bảng mật độ dân số và trả lời câu hỏi mục Kết luận: Nớc ta có mật độ dân số cao (cao Trung Quốc là nớc đông dân giới, cao nhiều so với mật độ dân số Lào, Cam-pu-chia và mật độ d©n sè trung b×nh cña thÕ giíi) * Hoạt động 3: (10p) Phân bố dân c: Lµm viÖc theo cÆp Bớc 1: HS quan sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, (bu«n) ë miÒn nói vµ tr¶ lêi c©u hái cña môc SGK Bớc 2: HS trình bày kết quả, trên đồ vùng đông dân, tha dân Kết luận: Dân c nớc ta phân bố không đều: đồng và các đô thị lớn, dân c tập trung đông đúc, đất chật ngời đông, thừa lao động; miền núi, hải đảo dân c tha thớt, đất rộng ngời tha, thiếu sức lao động, nhà nớc đã và điều chỉnh phân bố dân c các vùng để phát triển kinh tế - D©n c níc ta chñ yÕu sèng ë thµnh thÞ hay n«ng th«n? V× sao? 3,Cñng cè dÆn dß: (2 phót) HS đọc phần ghi nhớ cuối bài GV nhËn xÐt chung giê häc - (16) Buæi chiÒu: LuyÖn TiÕng viÖt LuyÖn tËp Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I/ Môc tiªu: -Tìm đợc các từ ngữ thể so sánh đoạn thơ - HS viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp hơng , biết dùng từ ngữ ,hình ảnh so sánh ,nh©n ho¸ miªu t¶ II/ Hoạt động dạy học: A/ ¤n kiÕn thøc : (4p) - HS lµm BT (SGK trang 88) GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B/ Bµi míi: 1,Hoạt động1: (2p) GV giới thiệu bài: GV giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi 2,Hoạt động2: (26p) HDHS làm bài tập: Bµi tËp 1: - Một số HS tiếp nối đọc lợt đoạn thơ ssau nhà thơ Nguyễn Trãi Cả lớp đọc thầm, GV sửa lỗi phát âm cho HS C«n S¬n suèi ch¶y r× rÇm Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai Côn Sơn có đá rêu phơi Ta ngồi trên đá nh ngồi đệm êm Trong ghÒnh th«ng mäc nh nªm T×m n¬i bãng m¸t ta lªn ta n»m Trong rõng cã bãng tróc r©m Díi mµu xanh m¸t ta ng©m th¬ nhµn (NguyÔn Tr·i) Trong đọan thơ trên có H/ả so sánh , hãy tìm H/ả so sánh đó HS đọc bài Hớng dẫn HS làm bài: Có H/ả so sánh :Tiếng suối chảy nh tiếng đàn cầm … Bµi tËp 2: GV HDHS: - HS tr×nh bµy tríc líp Gîi ý: T×m tõ ng÷: - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em ở? - Cảnh đẹp đó có thể là núi hay cánh đồng, công viên, vờn cây, vờn hoa, dßng s«ng, hå níc … - ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 6-7 c©u, cã sö dông c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m - HS đọc đoạn văn GV và lớp nhận xét 3/ Hoạt động3 : (3p)Cũng cố, dặn dò: GV tuyªn d¬ng nh÷ng HS tiÕn bé , cã bµi viÕt s¸ng t¹o - GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn to¸n LuyÖn vÒ c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I,Môc tiªu: - LuyÖn tËp , cñng cè cho hs c¸ch viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng STP - Giải bài toán liên quan đến đo khối lợng II,Hoạt động dạy và học : 1/ Hoạt động1: GTB:GV nêu mục đích yêu cầu (2p) 2/ Hoạt động 2:Ôn lại kiến thức (5p) Gọi số học sinh nêu lại bảng đơn vị đo khối lợng,đo độ dài,đo diện tích Mối quan hệ các đơn vị đo 3/Hoạt động 3:Luyện tập.(25p) Híng dÉn hs lµm bµi tËp råi ch÷a bµi tËp Bµi1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm : 8k532g = 8,532kg 27kg 59g =27,059kg 17tÊn605kg = 17,605tÊn 10tÊn 15kg = 10,015tÊn 4kg25g = ……kg b) 4tÊn2kg = ………tÊn (17) 12t¹ 6kg = … t¹ 4tÊn 4yÕn = ………tÊn 35g = ……kg 9kg = ………tÊn Gäi mét sè häc sinh lªn b¶ng lµm bµi(KhuyÕn khÝch häc sinh yÕu kÐm) Nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo Bài 2: Gv gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập Híng dÉn Hs lµm bµi > 4500kg 4,5 tÊn < 14,5 tÊn …… 5000 kg = 87kg …… 0,87yÕn Hslàm bài tập vào Sau đó gọi HS lên bảng chữa bài tập Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng HS thảo luận nhóm đôi trình bµy BiÕt : Gµ, vÞt, ngçng, thá c©n nÆng lÇn lît lµ: 18,5kg ; 2,1kg ; 3,6 kg; 3000g Trong bèn vËt trªn, vËt vËt c©n nÆng nhÊt lµ: A Con gµ B Con vÞt C Con ngçng D Con thá Bµi 4: (Häc sinh kh¸ giái) Thửa ruộng thứ thu hoạch đợc 3tạ 6yến thóc Thửa ruộng thứ hai thu hoạch đợc 1/3 ruộng thứ Hỏi TB ruộngthu hoạc đợc bao nhiªn kg thãc? Gäi hs tr×nh bµy kÕt qu¶ Gv chÊm ,ch÷a bµi 4/ Hoạt động4: Củng cố dặn dò (3phút) HS các số đo khối đo khối lợng từ bé đến lớn và ngợc lại Nêu mối quan hệ các đơn vị đo NhËn xÐt chung tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––– Hoạt động tập thể(ATGT) Bài 3: Chọn đờng an toàn và phòng tránh tai nạn giao th«ng I, Mục đích yêu cầu : -Giúp hs xác định đợc đk an toàn và cha an toàn các đờng - xác định đợc tình không an toàn để có cách phòng tránh tai nạn - Có ý thức thực luật GT đờng và tham gia tuyên truyền ngêi thùc hiÖn luËt giao th«ng II, §å dïng : tranh ¶nh III ,Hoạt động dạy và học : 1, GTB: (2p) GV giíi thiÖu môc tiªu yªu cÇu giê häc 2, Híng dÉn bµi: HĐ1: (8p) Tìm hiểu đờng từ nhà đến trờng GVHD hs tìm hiểu đờng từ nhà đến trờng nh nào ? Có đoạn đờng nào không an toàn và có cách phòng tránh tai nạn giao thông đoạn đó HD hs rút ghi nhớ : Trên đờng học cần chọn đờng an toàn để HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí 2, HĐ2: (8p) Xác định đờng an toàn đến trờng GV hớng dẫn hs xác định , biết đợc vị trí và đờng kém an toàn để biÕt c¸ch phßng tr¸nh Biết chọn đờng cho thân chơi học 3: H§3: Ph©n tÝch c¸c t×nh huèng nguy hiÓm vµ c¸ch phßng tr¸nh TNGT HDhs lµm viÖc trªn phiÕu GV nªu sè t×nh huèng nguy hiÓm cã thÓ g©y TNGT HS thảo luận : phân tích tình nguy hiểm đó (18) Cã thÓ phßng tr¸nh nh thÕ nµo ? 4, H§4: (13p) LuyÖn tËp HS xây dựng phơng án lập đờng an toàn đến trờng và bảo đảm an toàn khu vùc trêng häc GV đa tình - hs thảo luận lập phơng án toàn đến trờng để tránh tai n¹n giao th«ng ë khu vùc trêng häc §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - hs kh¸c bæ sung vµ GV nhËn xÐt Rút ghi nhớ : chúng ta không thực đúng luật ATGT để đảm bảo ATGT cho b¶n th©n , chóng ta cÇn tuyªn truyÒn cho mäi ngêi biÕt vµ thùc hiÖn GT§B- phßng tr¸nh TNGT 5, NhËn xÐt - dËn dß : (2p) GV nhËn xÐt giê häc Dặn hs có ý thức thực đúng luật giao thông -Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 Nghỉ: ( Cô Vân , cô Thơm , cô Lam , GV đặc thù dạy) Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 Tin häc: ThÇy H÷u d¹y To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: -Biết viết số đo độ dài ,diện tích ,khối lợng dới dạng số thâp hân (BT cÇn lµm : Bµi 1,Bµi 3,Bµi4.)GT¶i bµi II/ Hoạt động dạy học: A , KiÓm tra: (3p) Nêu các đơn vị đo độ dài , khối lợng theo thứ thự từ lớn đến bé( Từ bé đến lớn) Gọi hai HS lên bảng đổi đơn vị đo B Bµi míi: Hhoạt động 1: (2p)Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động 2: (27p) Luyện tập GV híng dÉn hs lµm bµi råi ch÷a bµi Bài 1: Viết số đo độ dài, dới dạng số thập phân có đơn vị đo là mét - HS th¶o lu¹n theo cÆp tù lµm bµi, nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ - Líp vµ GV nhËn xÐt , bæ sung Bài 3: HS đọc nội dung bài tập ? BT yêu cầu chúng ta làm gì ? BT yêu cầu chóng ta :ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm - HS tù lµm bµi, nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ 42dm4cm= 42,4dm 56cm9mm= 56,9cm 26m 2cm = 26,02m Bài 4: Cho HS đọc đề ra,GV hớng dẫn HS làm bài ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? GV gợi ý , giúp đỡ HS yếu : Đạt , Giang , Nh©m , Anh) – C¶ líp lµm vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi Kq: 3,005kg 0,030kg 1,103kg - GV chấm chữa kĩ để HS nắm vững cách làm 3,Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : ( phút) GV hệ thống kiến thức đã học Nhận xét chung học LuyÖn tõ vµ c©u §¹i tõ I/ Môc tiªu: -Hiểu đợc đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay danh từ , động từ , tính từ ( cụm danh từ , cụm động từ , cụm tính từ ) câu để khỏi lặp ( nội dung ghi nhí ) (19) -Nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế (BT1,BT2); bớc đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3) II Hoạt động dạy học A/ KiÓm tra : (3 phót) - HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống B/Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi: (2p) - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ Híng dÉn bµi: PhÇn nhËn xÐt: a,Hoạt động 1: (8p)Bài tập 1: - HS đọc trớc lớp yêu cầu BT - Những từ in đậm đoạn a (tớ, cậu) đợc dùng để xng hô - Từ in đậm đoạn b (nó) dùng để xng hô, đồng rhời thay cho danh tõ (chÝch b«ng) c©u cho khái lÆp l¹i tõ Êy - Những từ nói trên đợc gọi là đại từ Đại có nghĩa là thay nh "đại diện"; đại từ có nghĩa là từ thay Bµi tËp 2: Từ thay cho từ thích; từ thay cho từ quý Vậy và là đại từ b,Hoạt động 2: (5p)Phần ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ - GV yªu cÇu HS häc thuéc phÇn ghi nhí c,Hoạt động 3: (15p) Phần luyện tập: Bµi tËp 1: HS lµm viÖc theo cÆp GV gîi ý híng dÉn HS lµm bµi Gäi HS nªu KQ miÖng – Líp vµ GV nhËn xÐt ,bæ sung - Các từ in đậm đoạn thơ dùng để Bác Hồ - Những từ đó đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài và làm việc cá nhân - GV: Bài ca dao là lời đối đáp với ai? (Lời đối đáp nhân vật tù xng lµ "«ng" víi "cß") - Các đại từ bài ca dao là: mày, ông, tôi, nó Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - GVHDHS lµm bµi theo c¸c bíc sau: Bíc 1: Ph¸t hiÖn danh tõ lÆp l¹i nhiÒu lÇn c©u chuyÖn (chuét) Bớc 2: Tìm đại từ thích hợp để thay cho từ chuột (nó) 3/ Còng cè, dÆn dß: (2 phót) HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n Luyªn tËp thuyÕt tr×nh tranh luËn I/ Môc tiªu: - Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ , dẩn chứng để thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản (BT1,2) KNS:Thể đợc tự tin( nêu đợc lí lẽ ,dẫn chứng cụ thể ,thuyết phục,diễn đạt gãy gọn,thái độ bình tĩnh tự tin)HĐ1 II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ s½n néi dung BT1 III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra : (3 phót) HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng tiết trớc B¹n nhËn xÐt GV nhËn xÐt , bæ sung B/ Bµi míi: 1/ Hoạt động 1: (2p)GV giới thiệu bài: - Các em đã là HS lớp Đôi các em phải trình bày, thuyết trình vấn đề trớc nhiều ngời tranh luận với đó vấn đề Làm nào để bài (20) thuyết trình, tranh luận hấp dẫn, có khả thuyết phục ngời khác, đạt mục đích đặt Tiết học này giúp các em bớc đầu có khả đó 2/ Hoạt động : (27p) HDHS luyện tập Bµi tËp 1: - Một HS đọc nội dung bài tập - GV tổ chức cho HS đóng vai tranh luận theo nhóm, dựa vào ý kiến nhân vật, mở rộng, phát triển í lẽ và dẫn chứng để bảo vệ cho ý kiến Nh©n vËt ý kiÕn LÝ lÏ, dÉn chøng §Êt Cây cần đất §Êt cã chÊt mµu nu«i cây Nhổ cây khỏi đất, c©y sÏ chÕt Níc C©y cÇn níc nhÊt Níc vËn chuyÓn chÊt mµu Khi trêi h¹n h¸n th× dù có đất, cây cối còng hÐo kh«, chÕt rò … Ngay đất, không cã níc còng mÊt chÊt mµu Kh«ng khÝ C©y cÇn kh«ng khÝ nhÊt C©y kh«ng thÓ sèng thiÕu không khí Thiếu đất, thiếu nớc cây sống đợc ít lâu nhng cần thiÕu kh«ng khÝ, c©y sÏ chÕt ¸nh s¸ng C©y cÇn ¸nh s¸ng nhÊt ThiÕu ¸nh s¸ng c©y xanh sÏ kh«ng cßn mµu xanh Còng nh ngêi, cã ¨n uống đầy đủ mà phải sèng bãng tèi suèt đời thì không ngêi C¶ nh©n vËt Cây xanh cần đất, nớc, không khí và ánh s¸ng ThiÕu yÕu tè nµo không đợc vì tất bảo tồn cho sống Bµi tËp 2: - GV phân tích giúp HS hiểu yêu cầu đặt là cần thuyết phục ngời thấy rõ cần thiết trăng và đèn Ví dụ: Nếu có trăng thì chuyện gì xẩy ra? Đèn đem lại lợi ích gì cho sống? Nếu có đèn thì chuyện gì xẩy ra? Trăng làm cho sống đẹp nh nào? - HS làm việc độc lập và trình bày ý kiến mình: - GV và HS đánh giá, nhận xét 3/ Hoạt động 3: Cũng cố, dặn dò: (2 phút) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí c¸c ®iÒu kiÖn thuyÕt tr×nh, tranh luËn -Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I/Môc tiªu -Nắm đợc tình hình lớp tuần qua -KÕ ho¹ch tuÇn tíi II/ Hoạt động dạy học 1.C¸c tæ trëng nhËn xÐt t×nh h×nh cña nhãm m×nh tuÇn qua.Líp trëng tæng hîp nhËn xÐt chung BiÖn ph¸p kh¾c phôc (21) B×nh bÇu thi ®ua 2.GV tæng hîp NhËn xÐt chung 3.KÕ ho¹ch tuÇn tíi -Thi ®ua d¹y tèt häc tèt -Thêng xuyªn luyÖn ch÷ viÕt -VÖ sinh phong quang ph¶i sach sÏ -Buæi chiÒu: Khoa häc Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I/ Môc tiªu - Nêu đợc số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh xâm hại - Nhận biết đợc nguy thân bị xâm hại - BiÕt c¸ch phßng tr¸nh vµ øng phã cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i KNS:KÜ n¨ng øng phã,øng xö phï hîp r¬i vµo t×nh huèng cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i(H§2) II/ §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh trang 38, 39 SGK - Một số tình để đóng vai III/ Hoạt động dạy học: A, KiĨm tra: (3p) Những hoạt động tiếp xúc nào không có khả lây nhiễm HIV/AIDS?Những hoạt động không có nguy lây nhiễm HIV/AIDS: * Bơi bể bơi công cộng * Ôm, hôn má; Bắt tay; Bị muỗi đốt * Ngồi học cùng bàn; Khoác vai * Duøng chung khaên taém; Noùi chuyeän * Uống chung li nước * AÊn côm cuøng maâm B, Bµi míi: 1, Khởi động:(3phút) Trò chơi: "Chanh chua, cua cắp" * Bớc 1: GVHD và nêu luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, tay trái giơ lên gần ngang vai, bµn tay ngöa, xoÌ ra, ngãn trá cña tay ph¶i bá vµo lßng bµn tay tr¸i ngời đứng bên cạnh Khi ngời điều khiển hô "chanh" lớp hô "chua", tay để nguyên, ngời điều khiển hô "cua" lớp hô "cắp", đồng thời rút tay khái tay b¹n, tay tr¸i c¾p lÊy ngãn tay cña b¹n * Bớc 2: Thực chơi nh đã HD KÕt thóc trß ch¬i: C¸c em rót bµi häc g× qua trß ch¬i? 2, Híng dÉn bµi a, Hoạt động 1: (13p)Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS nêu đợc số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại Bíc 1: GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1, 2, trao đổi nội dung tõng h×nh - Nêu số thình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại - Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy bị xâm hại? Bíc 2: C¸c nhãm lµm viÖc Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vµ c¸c nhãm bæ sung - GV kết luận: Một số thình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại: mét m×nh n¬i tèi t¨m, v¾ng vÎ; ë phßng kÝn mét m×nh víi ngêi l¹; ®i (22) nhê xe ngêi l¹; nhËn quµ kh«ng râ lÝ do, … GV nh¾c mét sè ®iÓm cÇn chó ý để phòng tránh bị xâm hại b, Hoạt động 2: (10p)Đóng vai "ứng phó với nguy bị xâm hại" * Môc tiªu: Gióp HS RÌn luyÖn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i Nêu đợc quy tắc an toàn cá nhân * Bíc 1: Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Nhãm 1: Ph¶i lµm g× cã ngêi l¹ tÆng quµ cho m×nh? - Nhãm 2: Ph¶i lµm g× cã ngêi l¹ vµo nhµ? - Nhãm 3: Ph¶i lµm g× cã ngêi l¹ mêi m×nh lªn xe? * Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: - Tõng nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö GV nªu c©u hái: Trong trêng hîp bÞ x©m h¹i, chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? KÕt luËn: CÇn cã c¸ch øng phã phï hîp c, Hoạt động 3: (5p)Vẽ bàn tay tin cậy * Mục tiêu: HS liệt kê đợc danh sách ngời có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại Bíc 1: - GVHDHS xoÌ bµn tay lªn giÊy vµ trªn mçi ngãn tay ghi tªn mét ngêi mµ m×nh tin cËy Bíc 2: Lµm viÖc theo cÆp - Trao đổi với bạn bàn tay tin cậy mình Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp - HS tr×nh bµy vÒ bµn tay tin cËy cña m×nh - GV kÕt luËn nh SGK trang 39 Còng cè, dÆn dß: (2 phót) Cần ghi nhớ số điều đề phòng tránh bị xâm hại LuyÖn To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu Ôn luyện củng cố số nội dung toán đã học: bảng đơn vị các số đo, giải toán cã lêi v¨n II Hoạt động dạy và học 1, Hoạt động 1: (2p) GV nêu yêu cầu bài học 2, Hoạt động : (30p) HS hoàn thành các bài tập sau Bµi tËp ViÕt c¸c sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: a) 4m25cm = ……m b) 9m8cm5mm = ………dm 12m 6cm = … m 4dm 4mm = ………dm 35dm = ……m 9m = ………km c) 1tÊn 3t¹ = ……tÊn d) 2tÊn 64kg = ……….tÊn 1,8tÊn = ……tÊn …kg 0, 165tÊn = ……….t¹ 133kg = ……tÊn 4yÕn = ……….tÊn ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? GV hớng dẫn bài sau đó HS làm bài cá nhân HS lên bảng chữa bài Bài tập Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng BiÕt : Gµ, vÞt, ngçng, thá c©n nÆng lÇn lît lµ: 18,5kg ; 2,1kg ; 3,6 kg; 3000g Trong bèn vËt trªn, vËt vËt c©n nÆng nhÊt lµ: A Con gµ B Con vÞt C Con ngçng D Con thá HS thảo luận theo cặp chọn đáp án đúng Bài tập Tính diện tích hình thoi có đờng chéo thứ là 24dm, đờng chéo thứ hai đờng chéo thứ (23) Gọi HS đọc bài toán Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán Bài toán cho biết gì? HSTL: Bài toán cho biết hình thoi có đờng chéo thứ là 24dm, đờng chéo thứ hai đờng chéo thứ Bµi to¸n hái ta ®iÒu g×? BT yªu cÇu: TÝnh diÖn tÝch mét h×nh thoi Muốn tính S hình thoi trớc hết phải làm gì? Chúng ta phải tìm đờng chéo thứ hai HS làm bài HS lên bảng giải , lopứ nhận xét GV chốt ý đúng Bài tập Một ô tô hết quãng đờng dài 54km cần có 6l xăng Hỏi ô tô đó hết quãng đờng dài 216 km thì cần có bao nhiêu lít xăng? Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n? §©y lµ d¹ng to¸n g×? HS lµm bµi ,ch÷a bµi Bµi tËp TÝnh theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: (HS KG) a) 36 × 45× 63 b) 100 ×24 × 12× ×15 16 × 48× 25 GV gîi ý HS lµm , ch÷a bµi 3, Hoạt động 3:Chấm chữa bài, nhận xét tiết học (3p) GV cïng HS hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc NhËn xÐt chung giê häc -LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn tËp vÒ §¹i Tõ I Môc tiªu: - Yêu cầu HS nắm đợc đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay danh từ , động từ, tính từ ( cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khái lÆp - Tìm đợc số đại từ thờng dùng thực tế để thay cho danh từ bị lÆp l¹i nhiÒu lÇn II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt néi dung phÇn luyÖn tËp III Hoạt động dạy học: a) Hoạt động 1: (2p) GV giới thiệu bài: - GV nªu môc tiªu yªu cÇu bµi häc b, Hoạt động 2: (5p) Củng cố kiến thức: - GV yªu cÇu HS nªu phÇn ghi nhí §¹i tõ lµ g×? cho vÝ dô? c,Hoạt động 3: ( 26p) Hớng dẫn HS làm bài tập chữa bài: Bài : Gạch chân dới các đại từ đoạn văn sau đây: NgÉm th× t«i chØ nãi lÊy síng miÖng t«i Cßn DÕ Cho¾t than thë thÕ nµo, tôi không để tai Hồi ấy, tôi có tính tục đắc, miệng mình nói tai mình nghe không biết nghe ai, chí chẳng để ý có nghe mình không DÕ Cho¾t tr¶ lêi t«i b»ng mét giäng rÊt buån rÇu: - Tha anh, em muốn khôn nhng không không đợc Đụng đến việc là em thử rồi, không còn sức đâu mà đào bới Lắm em nghĩ nhà cửa nh này là nguy hiểm, nhng em nghèo sức quá, em đã nghÜ rßng r· mÊy th¸ng còng kh«ng biÕt lµm nh thÕ nµo Hay lµ b©y giê em nghÜ thÕ nµy song anh cã cho phÐp em míi d¸m nãi ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta :G¹ch ch©n díi c¸c đại từ đoạn văn GV gợi ý -HS Trao đổi cặp trình bày chữa bài Bài Sử dụng các đại từ thích hợp để thay cho các danh từ bị lặp lại nhiều lÇn ®o¹n v¨n sau: Lóc th»ng Cï Lao míi vÒ lµng Cï Lao ¨n mÆc mét c¸ch l¹ l¹, nãi n¨ng ®i đứng cách khác khác, da Cù Lao đen nh củ súng, bọn chăn trâu Hoà Phớc tởng Cù Lao là giống biển biết uống nớc lỗ mũi Sau đó Cù Lao tỏ b¬i lÆn rÊt tµi, lµm viÖc g× còng giái Trao đổi theo nhóm 4- Đại diện nhóm trình bày nhận xét chữa bài Cñng cè, dÆn dß: (2phót) HS nhắc lại đại từ thờng dùng để làm gì? GV nhËn xÐt tiÕt häc (24) Khoa häc thái độ ngời nhiễm Hiv/aids I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình cña hä II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 36, 37 SGK - bìa cho hoạt động đóng vai "Tôi bị nhiễm HIV" - GiÊy vµ bót mµu III/ Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (2 phút) Em hãy nêu các cách đề phòng bị nhiễm HIV? B Bµi míi: (32 phót) 1, Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu 2, Híng dÉn bµi * Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: "HIV lây truyền và không lây truyền qua " * Môc tiªu: - HS xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV * ChuÈn bÞ: a) Bé thÎ c¸c hµnh vi: TruyÒn m¸u mµ kh«ng râ nguån gèc m¸u B¬i ë bÓ b¬i (hå b¬i) c«ng céng Sö dông chung nhµ vÖ sinh c«ng céng Dïng chung b¬m kim tiªm kh«ng khö trïng Dïng chung dao c¹o Kho¸c vai Dïng chung kh¨n t¾m MÆc chung quÇn ¸o B¨ng bã vÕt th¬ng ch¶y m¸u mµ kh«ng dïng g¨ng tay cao su b¶o vÖ X¨m m×nh chung dông cô kh«ng khö trïng (25) Cïng ch¬i bi CÇm tay Bị muỗi đốt ¤m Ngåi häc cïng bµn N»m ngñ bªn c¹nh ¡n c¬m cïng m©m Uèng chung li níc Nãi chuyÖn, an ñi bÖnh nh©n AIDS Nghịch bơm kim tiêm đã sử dông b) KÎ b¶ng: "HIV L©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua…" (§¸p ¸n) C¸c hµnh vi cã nguy c¬ C¸c hµnh vi kh«ng cã nguy c¬ l©y nhiÔm HIV l©y nhiÔm HIV - Dïng chung b¬m kim tiªm - B¬i ë bÓ b¬i (hå b¬i) c«ng céng kh«ng khö trïng - Bị muỗi đốt - X¨m m×nh chung dông cô kh«ng - CÇm tay khö trïng - Ngåi häc cïng bµn - Nghịch bơm kim tiêm đã sử - Kho¸c vai dông - Dïng chung kh¨n t¾m - B¨ng bã vÕt th¬ng ch¶y m¸u mµ - MÆc chung quÇn ¸o kh«ng dïng g¨ng tay cao su b¶o vÖ - Nãi chuyÖn an ñi B nh©n AIDS - Dïng chung dao c¹o - ¤m - TruyÒn m¸u mµ kh«ng râ nguån - Cïng ch¬i bi gèc m¸u - Uèng chung li níc - ¡n c¬m cïng m©m - N»m ngñ bªn c¹nh - Sö dông chung nhµ vÖ sinh c«ng céng * Bíc 1: Tæ chøc vµ HD: * Bíc 2: TiÕn hµnh ch¬i * Bíc 3: Cïng kiÓm tra * KÕt luËn: HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp xóc th«ng thêng nh b¾t tay, ¨n c¬m cïng m©m … , l©y truyÒn qua … * Hoạt động 2: Đóng vai: "Tôi bị nhiễm HIV" * Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng - Không phân biệt đối xử ngời bị nhiễm HIV * Bíc 1: Tæ chøc vµ HD: * Bíc 2: §ãng vai vµ quan s¸t * Bíc 3: Th¶o luËn c¶ líp - C¸c em nghÜ thÕ nµo vÒ c¸c c¸ch øng xö? - Ngêi bÞ nhiÔm HIV cã c¶m nhËn nh thÕ nµo mçi t×nh huèng? * Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận: * Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Quan s¸t h×nh 36, 37 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh? - Theo bạn, các bạn hình nào có cách ứng xử đúng ngời bị nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ? (26) - Nếu các bạn hình là ngời quen bạn, bạn đối xử với họ nh thÕ nµo? T¹i sao? * Bíc 2: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: - HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp xóc th«ng thêng nh÷ng ngêi nhiÔm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần đợc sống môi trờng có hỗ trợ, thông cảm và chăm sóc gia đình, bạn bè, làng xóm; không nên xa lánh và phân biệt đối xử với họ Giúp cho họ có sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho thân, gia đình và xã hội 3, Cñng cè dÆn dß : (1 phót) HÖ thèng bµi - hs nh¾c l¹i kÕt luËn Thõa Thø LuyÖn viÕt Tríc cæng trêi I Môc tiªu - HS viết đúng, đẹp bài: Trớc cổng trời - Rèn kĩ viết đạt tốc độ, ý thức luyện chữ II Hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hớng dẫn HS viết đúng GV đọc mẫu bài HDHS viết đúng số từ khó: vách đá, ngút ngát, ngân nga, nguyên sơ, triÒn rõng, thÊp tho¸ng, nhuém , ngêi Gi¸y, ngêi Dao, ¸o chµm, v¹t n¬ng, lßng thung Híng dÉn HS luyÖn viÕt GV đọc bài cho học sinh viết, học sinh viết bài vào luyện viết Học sinh đổi kiểm tra chéo Gi¸o viªn thu bµi chÊm, nhËn xÐt Buæi chiÒu : LuyÖn tiÕng viªt Luyện đọc : C¸i g× quý nhÊt - §Êt Cµ Mau I, Mục tiêu : Luỵen đọc đúng , diển cảm , ngát nghỉ đúng dấu câu 2bài tập trên -§äc nhÊn giäng nh÷ng tõ dÉn chøng tranh luËn cña tõng nh©n vËt : Hïng , Quý, Nam, nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ ,gîi c¶m lµm næi bËt sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn Cµ Mau N¾m ch¾c néi dung bµi II Hoạt động dạy và học : A, Bài cũ :Hỏi hs nội dung bài tập đọc (5phút) B.Bài : 1, GTB: (2phút) GV nêu mục đích yêu cầu 2, Hớng dẫn hs luyện đọc a, C¸i g× quý nhÊt Gọi hs đọc toần bài (27) Luyên đọg đoạn theo cập , đọc nối tiếp Thi đọc diễn cảm Bình chọn bạn đọc hay §Êt Cµ Mau : Hớng dẫn hs đọc tơng tự bài trên 3, Cñng cè - dÆn dß : Híng dÉn hs tr×nh bµy néi dung bµi Dặn nhà luyện đọc thó MÜ thuËt ( C« Thóy d¹y ) LuyÖn to¸n LuyÖn tËp: ViÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I, Môc tiªu : LuyÖn tËp gióp hs biÕt viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng STP -Hoµn thµnh bµi t©p VBT II,Hoạt động dạy và học : A, Bài củ: Gọi hs đọc các đơn vị đo khối lợng từ lớn đến bé và ngợc lại (5phút) B, Bài : 1/ GTB:GV nêu mục đích yêu cầu (2phút) 2/ Híng dÉn hs lµm bµi tËp råi ch÷a bµi tËp (28phót) Bµi 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm : a 3tÊn 218kg = …3,218tÊn b 4tÊn 6kg = 4,006tÊn c.17tÊn605kg = 17,605tÊn d 10tÊn 15kg = 10,015tÊn Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm : a 8k532g = 8,532kg b 27kg 59g =27,059kg c.20kg6g =20,006kg d 372g = 0,372kg Bài 3: Gvgọi hs đọc yêu cầu bài tập GVhíng dÉn hs c¸ch lµm - hslµm bµi tËp vµo vë bµi tËp Gäi hs tr×nh bµy kÕt qu¶ 3/ Cñng cè dÆn dß (5phót) HS các số đo khối đo khối lợng từ bé đến lớn và ngợc lại Nêu mối quan hệ các đơn vị đo Thø t LuyÖn TiÕng ViÖt kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Môc tiªu - Kể lại đợc lần thăm cảnh đẹp địa phơng( nơi khác): kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n II/ Hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu bµi HDHS luyÖn kÓ chuyÖn GV gọi học sinh nhắc lại YC đề bài GV kiểm tra chuẩn bị học sinh Mét sè häc sinh giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ 3.Thùc hµnh kÓ chuyÖn a HS kÓ theo cÆp b Thi kÓ chuyÖn tríc líp GV gäi HS lªn kÓ c©u chuyÖn, líp vµ GV nhËn xÐt, líp b×nh chän b¹n kÓ hay 4.Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÐt häc, dÆn häc sinh chu¶n bÞ tiÕt häc sau Tù häc LuyÖn to¸n: ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu (28) - BiÕt viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n II/ Hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu bµi 2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp råi ch÷a bµi Bµi ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chæ chÊm: HS viết đợc a 3,62m2 ; b 4,03m2 ; c 0,37m2 ; d 0,08m2 Bµi ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chæ chÊm: HS viết đợc : a 8,15cm2 ; b 17,03cm2 ; c 9,23dm2 ; d 13,07dm2 Bµi Viªtsè thËp ph©n thÝch hîp vµo chæ chÊm: HS viết đợc: a 0,5ha ; b 0,2472ha ; c 0,1km2 ; d 0,23km2 Bai ViÕt sè thÝch hîp vµo chæ chÊm: MÉu 4,27m2 = 427dm2 C¸ch lµm: 4,27m2 = 27 m2 = 4m227dm2 = 427dm2 100 HS viết đợc: a 373dm2 ; b 435dm2 ; c 653ha ; d 35000m2 Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø Buæi chiÒu : LuyÖn to¸n LuyÖn tËp chung I,Mục tiêu: - Luyện tập , củng cố cho hs cách viết số đo độ dài , khối lợng ,diện tÝch díi d¹ng STP - Giải bài toán liên quan đến đo độ dài ,diện tích , II, Hoạt động dạy và học : 1, Giíi thiÖu bµi (2phót) 2, Híng dÉn hs luyÖn tËp (28phót) Bµi 1: Nèi (theo mÉu) HS làm bài vào sau đó trình bày kết Bµi 2:Gäi hs nªu yªu cÇu bµi tËp Hd hs lµm mÉu a,32,47tÊn = 324,7t¹ = 32470 kg T¬ng tù hd hs lµm bµi cßn l¹i Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập nêu cách làm và làm bài tập KQ: a, 7,3m = 73dm 7,3m =730dm 34,34m = 3434m 34,34m =343400em 8,02 km = 8080m 8,02km = 8020000m b, 0,7 km = 70ha 0,7km = 700000m 0,25ha = 2500m 7,71 = 77100m Bµi 4: HS tù lµm bµi vµo vë ChÊm ch÷a bµi 3, Cñng cè -dÆn dß (5phót) HÖ thèng néi dung bµi Hoạt động tập thể Vệ sinh trờng lớp đẹp I /Mục tiêu : - Giúp hs thấy đợc vệ sinh trờng lớp đẹp là điều cần thiết - HS thực hành vệ sinh trờng lớp đẹp II, HD d¹y vµ häc : 1, HS nêu rõ cần thiết phải vệ sinh trờng lớ đẹp 2, Thùc hµnh : HS tiến hành tổng vệ sinh trờng lớp đẹp TiÕn hµnh theo tæ GV theo dái híng dÉn thªm - Rót nhËn xÐt 3, NX d¨n dß : NX kÕt qu¶ tæng vÖ sinh DÆn hs cã ý thøc tæng vÖ sinh trêng líp s¹ch sÏ Thø ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 (29) Tập đọc c¸i g× quý nhÊt I/ Môc tiªu: §äc diÔn c¶m toµn bµi BiÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt: (Hïng, Quý, Nam, thÇy gi¸o) Hiểu đợc vấn đề tranh luận (Cái gì là quý nhất?) và ý đợc khẳng định qua tranh luận (Ngời lao động là quý nhất).Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: ( phót) - HS đọc thuộc câu thơ các em thích bài Trớc cổng trời và trả lêi c¸c c©u hái sgk B/ Bµi míi: ( 32 phót) 1/ GV giíi thiÖu bµi: - Trong sống, có vấn đề cần trao đổi, tranh luận để tìm câu trả lời Cái gì quý trên đời là vấn đề nhiều học sinh đã tranh cãi Các em hãy cùng đọc bài Cái gì quý nhất? để biết ý kiến ba bạn Hùng, Quý, Nam vµ ý kiÕn ph©n gi¶i cña thÇy gi¸o 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vËt: (Hïng, Quý, Nam, thÇy gi¸o) - Gióp HS gi¶i nghÜa mét sè tõ khã cuèi bµi b) T×m hiÓu bµi: - Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý trên đời là gì? (Hùng: lúa gạo; Quý: vµng; Nam: th× giê) - Mỗi bạn đa lí lẽ nh nào để bảo vệ ý kiến mình? (Hùng: Lúa gạo nuôi sống ngời; Quý: có vàng là có tiền, có tiền mua đợc lúa gạo; Nam: có thì làm đợc lúa gạo, vàng bạc) - Vì thầy giáo cho ngời lao động là quý nhất? (Khẳng định cái đúng ba HS (lập luận có tình - tôn trọng ý kiến ngời đối thoại): Lúa, gạo, vàng, thì quý, nhng cha phải là quý nhất) (Nêu ý kiến sâu sắc hơn: Không có ngời lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua cách vô vị Vì vậy, ngời lao động là quý nhất) - Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí vì em chọn tên gọi đó? (Cuộc tranh luËn thó vÞ v× bµi v¨n thuËt l¹i cuéc tranh luËn gi÷a ba b¹n nhá/ Ai cã lÝ …) (30) ) HDHS đọc diễn cảm: - GVHDHS cách đọc phân vai (5 vai) Chú ý thái độ, tranh luận sôi - GVHD lớp đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp 3/ Còng cè, dÆn dß: ( phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ, thuyết phục ngời khác tranh luận để thực hành thuyết trình, tranh luận tiÕt TLV tíi To¸n 41 LuyÖn tËp I/ Mục tiêu: -Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân.( BT cần làm : BT1,BT2 ,BT3,BT4(a,c) II/ Hoạt động dạy học: 1, GTB : ( phút) GV nêu mục đích yêu cầu học 2, Híng dÉn hs lµm bµi tËp råi ch÷a bµi ( 32 phót) Bµi 1: HS tù lµm 23 100 14 100 35 a) 35m 23cm = c) 14m 7cm = 51 m = 35,23m; b) 51dm 3cm = 10 dm = 51,3dm; m = 14,07m - GV cho HS nªu l¹i c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ Bài 2: GV nêu bài mẫu: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 315cm = … m Sau đó GV cho HS thảo luận: 315cm lớn h¬n 300cm mµ 300cm = 3m Cã thÓ viÕt 315cm = 300cm + 15cm = 3m 15cm = 15 100 m = 3,15m VËy 315cm = 3,15m - HS tù lµm c¸c bµi cßn l¹i: 234cm = 2,34m; 506cm = 5,06m; 34dm = 3,4m Bµi 3: HS tù lµm vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ a) 3km 245m = c) 307m = 307 1000 245 1000 km = 3,245km; b) 5km 34m = 12 34 1000 km = 5,034km km = 0,307km Bµi 4: HS th¶o luËn c¸ch lµm phÇn a, b a) 12,44m = 44 100 m = 12m 44cm; b) 7,4dm = 10 dm = 7dm 4cm - GV gîi ý lµm c¸c phÇn c) vµ d) c) 3,45km = d) 34,3km = 450 1000 300 34 1000 km = 3km 450m = 3450m; km = 34km 300m = 34300m 3, Củng cố dặn dò : ( phút) GV hệ thống kiến thức cách viêtsoos đo độ dài Nhí viÕt: ChÝnh t¶ Tiếng đàn pa –la-lai-ca trên sông Đà I/ Môc tiªu: Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơ: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể th¬ tù 2.Làm đợc BT (2)a/b,hoặc BT(3)a/b II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - Một số tờ phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc BT2a, 2b để HS bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng đó - B¶ng phô cho c¸c nhãm thi t×m nhanh tõ l¸y theo yªu cÇu BT 3a III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: ( phót) - HS thi viÕt tiÕp søc trªn b¶ng líp c¸c tiÕng cã chøa vÇn uyªn, uyªt B/ Bµi míi: ( 30 phót) 1/ GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ HDHS nhí - viÕt: - GV nhắc HS chú ý: Bài gồm khổ thơ? Trình bày các dòng thơ nh nào? Những chữ nào phải viết hoa? Viết tên đàn ba-la-lai-ca nh thÕ nµo? - GV yªu cÇu HS so¸t l¹i bµi chÝnh t¶ - GV chÊm, ch÷a - 10 bµi - GV nªu nhËn xÐt chung 3/ HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶: (31) Bµi tËp 2b: Tæ chøc díi h×nh thøc trß ch¬i: - HS bốc thăm các cặp từ và đọc tiếng có chứa cặp từ đó: VD: vần - vầng (vần thơ - vầng trăng, …) Gîi ý: man – mang vÇn - vÇng bu«n - bu«ng v¬n - v¬ng lan man - mang v¸c vÇn th¬ - vÇng tr¨ng bu«n lµng - bu«ng mµn v¬n lªn - v¬ng vÊn khai man - mang vÇn c¬m - vÇng tr¸n bu«n b¸n - bu«ng tr«i v¬n tay - v¬ng t¬ nghÜ miªn man - phô n÷ cã häc vÇn - vÇng mÆt trêi bu«n chuyÖn - bu«ng tay v¬n cæ - vÊn v¬ng mang Bµi tËp 3: HS kh¸ giái lµm nÕu cßn thêi gian GV cã thÓ tæ chøc cho c¸c em t×m c¸c tõ l¸y ©m ®Çu lµ l hoÆc l¸y vÇn cã ©m cuèi lµ ng (VD: la liÖt, l¶ l ít, l¹ lïng, l¹c lâng, lai l¸ng, lam lò, lanh l¶nh, lµnh lÆn, l¶nh lãt, l¹nh lÏo, l¹nh lïng, lÆc lÌ, lÆng lÏ, l¾t lÐo, lÊm l¸p, lÊp löng, lËp loÌ, lãng l¸nh, lung linh, … lang thang, lo¸ng tho¸ng, lo¹ng cho¹ng, chang chang, vang vang, sang s¸ng, tr¨ng tr¾ng, v¨ng v¼ng, l«ng b«ng, leng keng, lóng tóng, … 4/ Còng cè, dÆn dß: ( phót) GV nhËn xÐt tiÕt häc –––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n thu3 ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: -BiÕt viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n ( BTcÇn lµm : BT1,BT2a, BT3 II/ §å dïng d¹y häc: - Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn, để trống số ô bên III/ Hoạt động dạy học: A, KiÓm tra: (4p) Gọi HS đọc bảng đơn vị đo khối lợng – Hỏi số mối quan hệ các đơn vị đo B Bµi míi: 1, GTB: (2p) GV nªu néi dung bµi häc 2, Híng dÉn bµi: a,Hoạt động1: (5p)GV cho HS ôn lại quan hệ các đơn vị đo khối lợng thờng dùng HS nªu GV ghi nhanh lªn b¶ng t¹ = 10 1000 tÊn = 0,1tÊn; 1kg = 100 tÊn = 0,001tÊn; 1kg = t¹ = 0,01t¹ b,Hoạt động2: (6p) Ví dụ: - GV nªu vÝ dô: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: tÊn 132kg = … tÊn - HS nªu c¸ch lµm: 5tÊn 132kg = 132 1000 tÊn = 5,132tÊn - VËy 5tÊn 132kg = 5,132tÊn - GV cã thÓ cho HS luyÖn tiÕp: 5tÊn 32kg = … tÊn - HS nªu c¸ch lµm: 5tÊn 32kg = 32 1000 tÊn = 5,032tÊn - VËy 5tÊn 32kg = 5,032tÊn c,Hoạt động3: (16p)Thực hành: Bài 1: HS tự làm bài theo nhóm đôi Nªu kÕt qu¶ - gi¶i thÝch a) 4tÊn 562kg = c) 12tÊn 6kg = 562 1000 12 1000 tÊn = 4,562tÊn; b) 3tÊn 14kg = tÊn = 12,006tÊn; d) 500kg = 14 tÊn = 3,014tÊn 1000 500 tÊn = 0,5000tÊn 1000 Bµi 2: HS tù lµm bµi vµo vë Gọi số HS lên chữa bài(động viên khuyến khích học sinh yếu kém) a) 2kg 50g = 10kg 3g = 50 1000 10 1000 kg = 2,050kg; kg = 10,003kg; 45kg 23g = 500g = 45 500 1000 23 1000 kg = 45,023kg; kg Bµi 3: HS th¶o luËn c¸c bíc cÇn thiÕt Gi¶i: Lợng thịt cần thiết để nuôi s tử đó ngày là: x = 54 (kg) Lợng thịt cần thiết để nuôi s tử đó 30 ngày là: 54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,620tÊn §¸p sè: 1,620 tÊn 3, Cñng cè dÆn dß : (2p) GVhÖ thèng kiÕn thøc Yêu cầu học sinh nêu lại bảng đơn vị đo khối lợng và mối quan hệ các đơn vị đo Khoa häc thái độ ngời nhiễm Hiv/aids I/ Môc tiªu:Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 36, 37 SGK - bìa cho hoạt động đóng vai "Tôi bị nhiễm HIV" - GiÊy vµ bót mµu III/ Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (2 phút) Em hãy nêu các cách đề phòng bị nhiễm HIV? B Bµi míi: (32 phót) 1, Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu 2, Híng dÉn bµi * Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: "HIV lây truyền và không lây truyền qua " * Môc tiªu: (32) - HS xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV * ChuÈn bÞ: a) Bé thÎ c¸c hµnh vi: b) KÎ b¶ng: TruyÒn m¸u mµ kh«ng râ nguån gèc m¸u Sö dông chung nhµ vÖ sinh c«ng céng B¬i ë bÓ b¬i (hå b¬i) c«ng céng Dïng chung dao c¹o Kho¸c vai Dïng chung b¬m kim tiªm kh«ng khö trïng Dïng chung kh¨n t¾m MÆc chung quÇn ¸o B¨ng bã vÕt th¬ng ch¶y m¸u mµ kh«ng dïng g¨ng tay cao su b¶o vÖ X¨m m×nh chung dông cô kh«ng khö trïng Cïng ch¬i bi CÇm tay Bị muỗi đốt ¤m Ngåi häc cïng bµn N»m ngñ bªn c¹nh ¡n c¬m cïng m©m Uèng chung li níc Nãi chuyÖn, an ñi bÖnh nh©n AIDS Nghịch bơm kim tiêm đã sử dông "HIV L©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua…" (§¸p ¸n) C¸c hµnh vi cã nguy c¬ l©y nhiÔm HIV - Dïng chung b¬m kim tiªm kh«ng khö trïng - X¨m m×nh chung dông cô kh«ng khö trïng - Nghịch bơm kim tiêm đã sử dụng - B¨ng bã vÕt th¬ng ch¶y m¸u mµ kh«ng dïng g¨ng tay cao su b¶o vÖ - Dïng chung dao c¹o - TruyÒn m¸u mµ kh«ng râ nguån gèc m¸u C¸c hµnh vi kh«ng cã nguy c¬ l©y nhiÔm HIV - B¬i ë bÓ b¬i (hå b¬i) c«ng céng - Bị muỗi đốt - CÇm tay - Ngåi häc cïng bµn - Kho¸c vai - Dïng chung kh¨n t¾m - MÆc chung quÇn ¸o - Nãi chuyÖn an ñi B nh©n AIDS - ¤m - Cïng ch¬i bi - Uèng chung li níc - ¡n c¬m cïng m©m - N»m ngñ bªn c¹nh - Sö dông chung nhµ vÖ sinh c«ng céng * Bíc 1: Tæ chøc vµ HD: * Bíc 2: TiÕn hµnh ch¬i * Bíc 3: Cïng kiÓm tra * KÕt luËn: HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp xóc th«ng thêng nh b¾t tay, ¨n c¬m cïng m©m … , l©y truyÒn qua … * Hoạt động 2: Đóng vai: "Tôi bị nhiễm HIV" * Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng - Không phân biệt đối xử ngời bị nhiễm HIV * Bíc 1: Tæ chøc vµ HD: * Bíc 2: §ãng vai vµ quan s¸t * Bíc 3: Th¶o luËn c¶ líp - C¸c em nghÜ thÕ nµo vÒ c¸c c¸ch øng xö? - Ngêi bÞ nhiÔm HIV cã c¶m nhËn nh thÕ nµo mçi t×nh huèng? * Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận: * Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Quan s¸t h×nh 36, 37 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh? - Theo bạn, các bạn hình nào có cách ứng xử đúng ngời bị nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ? (33) - Nếu các bạn hình là ngời quen bạn, bạn đối xử với họ nh nào? Tại sao? * Bíc 2: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: - HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thờng ngời nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần đợc sống môi trờng có hỗ trợ, thông cảm và chăm sóc gia đình, bạn bè, làng xóm; không nên xa lánh và phân biệt đối xử với họ Giúp cho họ có sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho thân, gia đình và xã hội 3, Cñng cè dÆn dß : (1 phót) HÖ thèng bµi - hs nh¾c l¹i kÕt luËn Đạo đức Bµi 5: T×nh b¹n (TiÕt 1) I/ Môc tiªu: Biết đợc bạn bè cần đoàm kết , thân ái ,giúp đỡ lẫn , là gặp khã kh¨n , ho¹n n¹n C xö tèt víi b¹n bÌ cuéc sèng hµng ngµy II/ §å dïng d¹y häc: - Bµi h¸t Líp chóng ta ®oµn kÕt, nh¹c vµ lêi: Méng L©n - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK III/ Hoạt động dạy học: a Bµi cò: ( phót) Em đã làm đợc việc gì thể biết ơn tổ tiên? B Bµi míi: ( 30 phót) GTB: Néi dung: * Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu: HS biết đợc ý nghĩa tình bạn và quyền đợc kết giao bạn bè trÎ em * C¸ch tiÕn hµnh: Líp h¸t bµi Líp chóng ta ®oµn kÕt C¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái gîi ý sau: - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? - Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? - §iÒu g× sÏ xÈy nÕu xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? - Trẻ em có quyền đợc tự kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? GV kÕt luËn: Ai còng cÇn cã b¹n bÌ TrÎ em còng cÇn cã b¹n bÌ vµ cã quyÒn đợc tự kết giao bạn bè * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn * Mục tiêu: HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lúc khó kh¨n ho¹n n¹n * C¸ch tiÕn hµnh: GV đọc lần truyện Đôi bạn, GV mời số HS lên đóng vai theo nội dung truyện C¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái trang 17 SGK (34) GV kết luận: Bạn bè cần phải biết thơng yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, là nh÷ng lóc khã kh¨n, ho¹n n¹n * Hoạt động 3: Làm BT2 * Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp các tình có liên quan đến b¹n bÌ * C¸ch tiÕn hµnh: HS lµm BT (Lµm viÖc c¸ nh©n) HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh GV mêi mét sè HS tr×nh bµy c¸ch øng xö mçi t×nh huèng vµ gi¶i thÝch lÝ C¶ líp nhËn xÐt bæ sung GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp mçi t×nh huèng: - T×nh huèng (a): Chóc mõng b¹n - Tình (b): An ủi, động viên, giúp đỡ bạn - T×nh huèng (c): Bªnh vùc b¹n hoÆc nhê ngêi lín bªnh vùc b¹n - T×nh huèng (d): Khuyªn ng¨n b¹n kh«ng nªn sa vµo nh÷ng viÖc lµ kh«ng tèt - T×nh huèng (®): HiÓu ý tèt cña b¹n, kh«ng tù ¸i, nhËn khuyÕt ®iÓm vµ söa ch÷a khuyÕt ®iÓm - T×nh huèng (e): Nhê b¹n bÌ, thÇy c« gi¸o hoÆc ngêi lín khuyªn ng¨n b¹n * Hoạt động 4: Cũng cố: * Mục tiêu: Giúp HS biết đợc các biểu tình bạn * C¸ch tiÕn hµnh: GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp? GV ghi nhanh c¸c ý kiÕn cña HS lªn b¶ng GV kết luận: Các biểu tình bạn đẹp là: Tôn trọng, chân thành, biết quan tâm giúp đỡ cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trờng mà em biết? HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động tiếp nối: ( phút) Su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát … chủ đề tình bạn §èi xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh Bµi 17: §éng t¸c ch©n - Trß ch¬i "DÉn bãng" I/ Mục tiêu: Biết cách thực động tác vơn thở , tay ,chân bài thể dục ph¸t triÓn chung BiÕt c¸ch ch¬i vµ thamgia trß ch¬i “dÉn bãng” II/ §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: 1/ Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện Khi ch¬i trß ch¬i GV nªn cho líp tiÕn hµnh ë s©n cã nÒn cøng, kh«ng bôi sÏ gióp cho HS thực thuận lợi động tác đập bóng xuống đất để dẫn bóng 2/ Phơng tiện: Chuẩn bị còi, sân chơi cho trò chơi và số bóng rổ (Số 5) đủ cho líp ch¬i trß ch¬i III/ N«i dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1/ PhÇn më ®Çu: - phót - C¸n sù ®iÒu khiÓn líp tËp trung, GV nhËn líp, phæ biÕn nhanh nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc: - phót - C¶ líp cïng GV ch¹y quanh s©n tËp thêi gian phót - Sau chạy xong lớp đứng thành vòng tròn, mặt quay vào để khởi động các khớp: - phút Khởi động kỹ các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ tay, động tác thực lần x nhịp * Chơi trò chơi khởi động: - phút "Sinh vËt vµ m«i trêng sèng" - ChuÈn bÞ: qu¶ bãng - §éi h×nh vßng trßn - Quản trò đứng và tung bóng cho ngời khác đồng thời hô to: "Trời"; "Đất" "Nớc" Ngời nhận đợc phải hô đợc tên vật nào đó có liên quan đến từ đó (35) - VÝ dô: Níc th× ph¶i h« to: C¸ lãc, c¸ voi §Êt th× ph¶i h«: Con hæ, voi - Tuyệt đối không đợc hô chung chung cá, chim - Trong vòng - giây ngời nhận bóng phải gọi tên đợc vật, gọi trùng tên vật đã đợc gọi phạm luật và bớc vào vòng tròn Ngợc lại gọi đợc tên vật thì tiếp tục tung bóng cho ngời khác và hô ba từ đã nêu 2/ PhÇn c¬ b¶n: 18 - 20 phót a) Ôn động tác vơn thở và động tác tay - phút - GV cho lớp ôn tập động tác vơn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực theo đúng động tác và theo nhịp hô x nhÞp cña GV - Ôn tập động tác, sau đó tập liên hoàn động tác, GV có thể vừa hô vừa nhắc tên động tác cho HS GV chú ý sửa sai cho HS Những HS thực cha chính xác, GV cho tách thành nhóm riêng để giúp đỡ thêm b) Học động tác chân: - phút ** §éng t¸c ch©n: * Nhịp 1: Nâng đùi trái lên cao (Vuông góc với thân ngời), đồng thời tay đa sang ngang gập khuỷu tay, các ngón tay đặt trên mỏm vai * NhÞp 2: §a ch©n tr¸i sau, kiÔng gãt ch©n, hai tay dang ngang, bµn tay ngöa, c¨ng ngùc * Nhịp 3: Đá chân trái trớc đồng thời hai tay đa trớc, bàn tay sấp, m¾t nh×n th¼ng * NhÞp 4: VÒ TTCB * Nhịp 5, 6, 7, 8: Nh nhịp 1, 2, 3, 4, nhng đổi chân + Trong qu¸ tr×nh tËp luyÖn, GV cã thÓ cho - em thùc hiÖn lªn lµm mÉu råi lÊy ý kiÕn nhËn xÐt cña líp vµ biÓu d¬ng nh÷ng em thùc hiÖn tèt + Khi dạy động tác chân GV cần chú ý nhịp đá, chân cha cần đá cao l¾m nhng ph¶i th¼ng, c¨ng ngùc, m¾t nh×n th¼ng + Cã thÓ cho c¸c em thi ®ua víi tËp hoÆc kÕt hîp víi trß ch¬i c) Ch¬i trß ch¬i "DÉn bãng": - phót - Trò chơi này đã chơi bài trớc, GV có thể nhắc lại cách chơi, cho HS ®Ëp bãng t¹i chç mét sè lÇn tríc cho ch¬i trß ch¬i "DÉn bãng".- Kho¶ng cách HS dẫn bóng có thể - m, sau đó dẫn quay lại Mỗi lần HS thực dẫn bóng phải đảm bảo khoảng cách tơng đối không để các em mãi dẫn bóng va chạm vào Trò chơi có thể tiến hành theo đội (Số lợng ngời b»ng nhau) thi ®ua víi - Cho HS ch¬i trß ch¬i thi ®ua gi÷a c¸c tæ víi nhau, GV trùc tiÕp ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i vµ tuyªn bè th¾ng, thua §éi nµo thua ph¶i nh¶y lß cß 15m đứng lên, ngồi xuống 10 - 12 lần GV chú ý nhắc nhở HS tham gia trò chơi tích cực và đề phòng chấn thơng (Không chạy xô vào nhau) 3/ PhÇn kÕt thóc: - phót - §øng vç tay vµ h¸t hoÆc ch¬i trß ch¬i t¹i chç mang tÝnh chÊt th¶ láng phót GV nh¾c HS hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi: phót - GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vÒ nhµ - phót Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n l¹i động tác thể dục đã học TiÕng Anh ( C« HiÒn d¹y) kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Môc tiªu II/ §å dïng d¹y häc: II/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: (5 phót) (36) - Kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phơng (hoặc nơi khác ); kể rõ địa ®iÓm , diÓn biÕn cña c©u chuyÖn -BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - Tranh ảnh số cảnh đẹp địa phơng - B¶ng phô viÕt v¾n t¾t gîi ý 2: + Giíi thiÖu chun vÒ chuyÕn ®i + Chuẩn bị và lên đờng; dọc đờng + Cảnh bật nơi đến; việc làm em thích thú + KÕt thóc cuéc ®i th¨m; suy nghÜ vµ c¶m xóc - HS kể lại câu chuyện đã kể tiết trớc B/ Bµi míi: (32 phót) 1/ GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2/ GVHDHS nắm bắt yêu cầu đề bài: - Một HS đọc đề bài và gợi ý - SGK - GV më b¶ng phô viÕt v¾n t¾t gîi ý 2b - GV kiÓm tra viÖc HS chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt häc - Mét sè HS giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ VD: T«i muèn kÓ víi c¸c b¹n chuyÕn ®i ch¬i TuÇn Ch©u ë thµnh phè H¹ Long, tỉnh Quảng Ninh vào mùa hè vừa qua./ Tết năm ngoái em đợc bố mẹ đa quê ăn tết với ông bà Em muốn kể cảnh đẹp làng quê em 3/ Thùc hµnh kÓ chuyÖn: - KÓ chuyÖn nhãm: - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kÓ chuyÖn tríc líp - HS xung phong cử đại diện kể GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Viết tên HS kể chuyện và ứng với mẫu chuyện kể HS đó - Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa câu chuyện mình đặt c©u hái cho c¸c b¹n tr¶ lêi VD: B¹n thÝch nhÊt chi tiÕt nµo c©u chuyÖn ? Qua c©u chuyÖn b¹n hiÓu ®iÒu g×? - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chän ngêi kÓ hay nhÊt, tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt, đặt câu hỏi thú vị + Néi dung c©u chuyÖn cã hay, cã míi kh«ng? + C¸ch kÓ (giäng ®iÖu, cö chØ) + Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ngêi kÓ? 4/ Còng cè, dÆn dß: (2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS xem tríc yªu cÇu kÓ chuyÖn vµ tranh minh ho¹ cña tiÕt kÓ chuyÖn Ngêi ®i s¨n vµ nai Hoạt động tập thể Thi rung chu«ng vµng I.Môc tiªu Nh»m ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp vµ n¾m bµi cña häc sinh Qua đó gv biêt đc tình hình lớp mình qua thi để bổ sung,có biện pháp kh¾c phôc II.Hoạt động dạy học 1.Gv nªu yªu cÇu vµ néi dung cuéc thi 2.Kiểm tra đồ dùng học sinh 3.Gv nªu c©u hái häc sinh c¶ líp gi¬ b¶ng Gv kiÓm tra nhËn xÐt HS thi C©u hái 1,T¸c nh©n g©y bÖn sèt rÐt?(KÝ sinh trïng) 2,Con vËt trung gian truyÒn bÖnh?(Muçi a-n«-phen) (37) 3,Muçi a-n« -phen sèng ë ®©u?(ngoµi bôi rËm) 4,B¸c Hå sinh ngaú th¸ng,n¨m nµo?(19-5-1890) 5,Bác Hồ tìm đờng cứu nớc vào thời gian nào?(5-6-1911) 6, 1m2 = cm2 4km212dam2 = KM2 7,Nêu loại đất chính nớc ta?(Phù sa và phe lit) 8,Thùc d©n Ph¸p næ sung x©m lîc níc ta nµo thêi gian nµo?(1-9-1858) 9,Bình Tây đại nguyên soái ai?(Trơng Định) 10,Ai là ngời đa đề nghị canh tân đất nớc?(Nguyễn Trờng Tộ) 11,Phong trµo gióp vua cøu níc vµo cuèi thÕ kØ XI X ®Çu thÕ kØ XX cã tªn gäi lµ g×?(CÇn v¬ng) 12,Dãy núi nào đợc xem là ranh giới khí hậu miền Bắc và miền Nam(Bạch M·) 13,Con trai dËy th× vµo kho¶ng thêi gian nµo?(13-17T) 14, Con g¸i dËy th× vµo kho¶ng thêi gian nµo?(10-15T) 15,Trong bµi s¾c mµu em yªu b¹n nhá yªu mÊy mµu s¾c?(7) 16,Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi có tên gọi là gì?(a-pac-thai) 17,Nêu ví dụ cặp từ đồng nghĩa,trái nghĩa? 18,Ngµy thµnh lËp §¶ng céng s¶n ViÖt Nam?(3-2-1930) 19,T¸c nh©n g©y bÖnh sèt xuÊt huyÕt?(Vi rót) 20,Con vËt trung gian truyÒn bÖnh?(Muçi v»n) 21,Muçi v»n thêng sèng ë ®©u?(Trong nhµ ) 22,KhÝ hËu níc ta? 23,Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? 24,Dân tộc nào có số dân đông nhất? 25,D©n téc kinh sèng chñ yÕu ë vïng nµo? Qua thi gv chọn hs chiến thắng để nêu gơng Tuyªn d¬ng c¸c b¹n xuÊt s¾c ChiÒu: Bµi : Nguyªn nh©n tai n¹n giao th«ng I/ Môc tiªu : - Gióp häc sinh hiÓu c¸c nguyªn nh©n kh¸c g©y tai n¹n giao th«ng Từ đó biết phán đoán nguyên nhân TNGT -Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông đờng để tránh TNGT -Vận động , tuyên truyền ngời thực đúng luật GTĐB để đảm bảo ATGT II Hoạt động dạy và học : Hoạt động 1:Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn giao thông Hs quan s¸t tranh vÏ vÒ h×nh ¶nh tai n¹n giao th«ng vµ nªu nhËn xÐt HiÖn tîng : Hëu qu¶ Nguyªn nh©n: -HS liªn hÖ thùc tÕ vÒ TNGT: HS kÓ l¹i nh÷ng vô TNGT mµ em biÕt ? Nªu hiÖn tîng ? HËu qu¶,nguyªn nh©n? ( HS thi tr×nh bµy ) GVKL: Hàng ngày có TNGT , có TNGT gần trờng , nơi ta , chúng ta cần tìm hiểu nguyên nhân để biết cách phßng tr¸nh TNGT 2/ HĐ2 : Thử xác định nguyên nhân gây TNGT HSkÓ l¹i c©u chuyÖn vÒ TNGT - YC hs ph©n tÝch nguyªn nh©n - Cho hs hiểu nguyên nhân chính là ngời tham gia GT không thực đúng luật ATGT 3/ HĐ3: Thực hành làm chủ tốc độ Gvgiải thích giúp hs hiểu liên quan tốc độ xe và nguyên nhân gây TNGT 4/ Cñng cè - dÆn dß : Nhận xét học -Dặn hs chấp hành đúng luật GTĐB (38)