Đang tải... (xem toàn văn)
giáo an tuần 16 chuẩn kiến thứ kĩ năng lớp 3 in ngay Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Củng cố kĩ năng thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Tìm thừa số chưa biết trong phép nhân Vận dụng tìm một trong các phần bằng nhau vào giải bài toán bằng hai phép tính. Gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần. HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng phụ HS: Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra – Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt tính rồi tính: 374 × 2 724 : 6 335 : 3 ; 468 : 2 ; 568 : 8 GV nhận xét HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp HS nhận xét 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài Để giúp các em củng cố kĩ năng thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Tìm thừa số chưa biết trong phép nhân, vận dụng tìm một trong các phần bằng nhau vào giải bài toán bằng hai phép tính, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học hôm nay: “Luyện tập chung” Gọi HS nhắc tựa bài HS lắng nghe HS nhắc tựa bài
Tuần 16 Giáo án lớp Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2019 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số Tìm thừa số chưa biết phép nhân - Vận dụng tìm phần vào giải tốn hai phép tính Gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần - HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ HS: Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra – Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt tính tính: 374 × 724 : 335 : ; 468 : ; 568 : - GV nhận xét Bài mới: 2.1.Giới thiệu - Để giúp em củng cố kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số Tìm thừa số chưa biết phép nhân, vận dụng tìm phần vào giải toán hai phép tính, tìm hiểu qua học hôm nay: “Luyện tập chung” - Gọi HS nhắc tựa 2.2.Thực hành: Bài 1.Số? - Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV hướng dẫn HS làm bài, cho HS nêu cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu HS làm vào vở, sau nối tiếp lên bảng sửa ? Để tìm số trống em làm ntn? - GV nhận xét Bài Đặt tính tính: - Gọi HS đọc u cầu tốn - GV hướng dẫn, cho HS làm bảng Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nhắc tựa - HS đọc - HS làm vào vở, nối tiếp lên bảng sửa Thừa số 324 150 Thừa số 324 150 Tích 972 972 600 600 - xác định số ô trống thành phần phép tính - HS nhận xét - HS đọc - HS theo dõi, làm bảng 684 845 08 114 14 120 24 05 Tuần 16 630 00 70 ? Khi thực đặt tính chia chia em cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV hướng dẫn HS phân tích tốn + Bài tốn cho biết gì? Giáo án lớp 842 04 210 02 - HS nêu - HS nhận xét - HS đọc - HS nêu: + Có 36 máy bơm, bán 1/9 số máy + Bài toán hỏi gì? bơm - u cầu HS làm vào vở, HS làm + Còn lại máy bơm? bảng phụ - HS làm vở, HS làm bảng phụ Bài giải Số máy bơm bán là: 36 : = ( ) Số máy bơm lại: 36 – = 32 ( cái) - HD nhận xét chữa Đ/S: 32 máy bơm Bài Số? - HS nhận xét ? Hãy nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu BT - HT: Trò chơi: Viết nhanh, viết - HS thực vào SGK - Gv chữa bài… khen tổ chơi tốt - Mỗi tổ em tiếp sức điền số vào ? Nêu cách tìm số trống trống - thêm đơn vị -> công; bớt -> trừ; gấp -> nhân; giảm -> chia - Cả lớp làm vào Số cho 12 56 Thêm đơn vị 12 16 60 Gấp lần 32 48 224 - Nhận xét chữa Bớt đơn vị 52 Bài 5: Giảm lần 14 - Quan sát tranh vẽ đồng hồ SGK trả lời câu hỏi - Cả lớp QST SGK - Nhận xét kiểm tra êke - Cá nhân nêu: Đồng hồ A kim tạo thành góc vng Củng cố, dặn dò: - Cho Hs nhắc lại cách thực phép chia - Giáo viên nhận xét tiết học khen học sinh học tốt - Dặn Hs chuẩn bị sau Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: Giáo án lớp ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU: A.Tập đọc - Đọc trơi chảy tồn Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: sơ tán, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, lướt thướt, Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Nắm trình tự diễn biến câu chuyện Hiểu ND: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người quê (những người sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người khác) tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp đỡ lúc gian khổ, khó khăn – GDKNS: Kỹ tự nhận thức thân; xác định giá trị; lắng nghe tích cực - HS u thích mơn học B.Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý - HS kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ chép câu văn hướng dẫn đọc, tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - HS lên bảng thực theo nội dung bài: Nhà rông Tây Nguyên - GV nhận xét - HS nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu - Trong tuần 16 17, em học - HS theo dõi gắn với chủ điểm Thành thị nông thôn Các học giúp em mở rộng hiểu biết sống người nông thôn thành thị Truyện đọc Đôi bạn mở đầu chủ điểm nói tình bạn bạn nhỏ thành phố với bạn nông thôn Câu chuyện giúp em hiểu phần phẩm chất đáng quý người nông thôn người thành phố - Gọi HS nhắc tựa - HS nhắc tựa 2.2 Luyện đọc: a GV đọc mẫu Tóm tắt nội dung - Hướng dẫn giọng đọc - HS nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS tiếp nối đọc câu + Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp câu, bài; Kết hợp luyện đọc tiếng, từ khó kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS - Cho HS đọc từ khó: sơ tán, san sát, nườm Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 nượp, lăn tăn, vùng vẫy, lướt thướt, + Đọc đoạn trước lớp: Cho HS chia đoạn Giáo án lớp - HS chia đoạn: đoạn Mỗi số đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn - Cho HS đọc (lần 1) - GV nhận xét - HS nhận xét - GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS đọc nhấn - HS luyện đọc bảng: giọng, nghỉ Chỗ vui công viên.// Ở đây,/ bên cạnh vườn hoa có cầu trượt,/ đu quay,/ có hồ lớn.// Mến thích chơi ven hồ.// - GV đọc – Gọi HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn (1 lần) - Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ: sơ tán, - HS đọc sa, công viên, tuyệt vọng + Đọc đoạn nhóm: - GV chia nhóm 3, cho HS luyện đọc theo - HS đọc theo nhóm nhóm - Theo dõi, giúp đỡ nhóm đọc + Thi đọc nhóm: Cho HS thi đọc nối tiếp - Đại diện nhóm thi đọc đoạn đoạn - GV nhận xét, khen ngợi nhóm đọc tốt - HS nhận xét - Gọi HS đọc - HS đọc Tiết 2.3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi: - HS đọc trả lời câu hỏi - Thành Mến kết bạn vào dịp nào? - Thành Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến - Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có nơng thơn lạ? - Có nhiều phố, phố nhà cửa san sát cao thấp khơng + Ở cơng viên có trò chơi ? giống nhà q - Ở cơng viên Mến có hành động + Ở cơng viên có cầu trượt, đu quay đáng khen ? - Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng Ghi bảng: Lao xuống, KNS: xác định giá trị + Qua hành động này, em thấy Mến có đức + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp tính đáng q? đỡ người khác, khơng sợ nguy hiểm đến tính mạng - Em hiểu câu nói người bố - Ca ngợi người sống làng ? quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác - Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy - Tuy thị trấn nhớ chung gia đình Thành người gia đình Mến ba Thành đón Mến Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 giúp đỡ ? - GV nhận xét, ghi từ thể chi tiết củng cố thể ý chình ? Bài đọc muốn nói với em điều ? 3.4 Luyện đọc lại - GV nhắc lại cách đọc, giọng đọc - Hãy đọc thầm đoạn văn có lời kêu cứu - Nhận xét bạn đọc Giáo án lớp thị xã chơi… - đón Mến chơi , đưa Mến chơi khắp nơi - Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người quê (những người sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người khác) tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp đỡ lúc gian khổ, khó khăn - HS nghe - Cá nhân đọc - Giọng kêu cứu cần thất hoảng hốt - Hãy đọc đoạn văn có lời bố Thành - Cá nhân đọc Giọng bố Thành Trầm - Gv đọc mẫu ấm cảm động nhấn giọng từ “như đấy” - HS đọc lại - HS đọc - GV uốn nắn cách đọc - HS bình chọn bạn, nhóm đọc tốt + Gọi HS thi đọc theo nhóm - HS đọc - Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên - HS nhận xét dương B Kể chuyện: Bài 1: Dựa vào gợi ý đây, kể lại tồn câu chuyện Đơi bạn - Gọi em đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Học sinh nhìn tranh câu hỏi gợi ý để kể - Quan sát câu hỏi gợi ý đoạn tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện - em nhìn tranh minh họa kể mẫu dựa theo tranh minh họa đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu nghe chuyện trước lớp - Một hai em kể lại toàn câu - Yêu cầu em kể lại câu chuyện chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Củng cố, dặn dò: KNS: Tự nhận thức thân - HS nêu - Em học tập qua câu chuyện trên? - HS lắng nghe - Nhận xét học - Luyện đọc lại bài, nhà kể lại câu - Dặn Hs chuẩn bị sau chuyện Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 MĨ THUẬT: Giáo án lớp CHỦ ĐỀ : LỄ HỘI QUÊ EM ( Tiết ) I MỤC TIÊU: - Nêu đặc điểm bật mùa năm ( xuân, hạ, thu, đông) - Bước đầu biết sử dụng màu nóng, màu lạnh vẽ tranh mùa năm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * Giáo viên: - Hình ảnh đặc trưng mùa năm - Tranh vẽ mùa năm * Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy bìa, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Ổn định - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: 2)Hoạt động 2: Cách thực - GV cho HS quan sát hình 7.3 SGK/Tr36 - HS nhận biết cách tạo dáng người vẽ hướng dẫn cách tạo dáng người vẽ dáng người hoạt động dáng người hoạt động * Cách tạo dáng người: - GV cho HS tình nguyện đứng làm mẫu HS khác ngồi xung quanh quan sát vẽ ( Khoảng phút) - Có thể vẽ dáng người trí nhớ qua việc nhìn thấy * Cách tạo tranh tập thể chủ đề lễ hội: Cho HS quan sát hình 7.4 SGK/Tr36 - HS làm mẫu, HS lại quan sát vẽ - HS nhớ lại hình ảnh vẽ -HS quan sát nhận biết cách tạo tranh tập thể chủ đề lễ hội HS ghi nhớ *GV chốt ý: cách thực Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 Giáo án lớp tranh tập thể - Vẽ, xé cắt dán, nặn… nhân vật, vật, cảnh vật… để tạo kho hình ảnh - Lựa chọn nội dung hình ảnh để xếp vào tờ giấy khổ lớn nhóm - Vẽ thêm hình ảnh, chi tiết khác tạo không gian, bối cảnh để làm rõ nội dung vẽ màu hoàn thiện tranh HS nhắc lại cách thực - Y/c HS nhắc lại cách thực HS ghi nhớ, khắc sâu kiến thức Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học khen học - HS lắng nghe sinh học tốt - HS ghi nhớ - Dặn dò tiết học sau: Đem theo kéo, hồ dán, giấy màu, bút màu… *Dặn dò: Chuẩn bị Giấy vẽ, giấy màu, giấy bồi, hồ dán, đất nặn,màu vẽ chủ đề – Trái bốn mùa _ Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2019 LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC TOÁN: I MỤC TIÊU: - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ HS:Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra GV gọi HS thực phép tính, lớp làm bảng con: 784 : 845 : - GV nhận xét Bài mới: 2.1.Giới thiệu - Tiết học hôm giúp em làm quen với biểu thức giá trị biểu thức, biết tính giá trị biểu thức đơn giản, qua bài: “Làm quen với biểu thức” - GV gọi HS nhắc lại tựa 2.2 Giới thiệu biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 giới thiệu: Đây biểu thức 126 cộng 51 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương - HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nhắc tựa - Lắng nghe Tuần 16 - Mời vài học sinh nhắc lại - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng nói: "Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Tương tự vậy, giới thiệu biểu thức: 13 3; 84 : ; 125 + 10 - 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại Giáo án lớp - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" + Ta có biểu thức 13 nhân - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 177" - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị - Tự tính nêu giá trị biểu thức biểu thức: 62 - 11 ; 13 ; lại 84 : 4; 125 + 10 - 45 : + 2.3.Thực hành: Bài 1.Tìm giá trị biểu thức sau (theo mẫu): - Gọi HS đọc yêu cầu toán - HS đọc - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm - Lớp phân tích mẫu ghi kết quả: Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm vào - Tự làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS chậm - Đổi chéo để KT - Gọi số em đọc kết làm - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 11 c) 21×4= 84 Giá trị biểu thức 21×4 84 d) 48 : =24 Giá trị biểu thức 48 : 24 - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tốn - HS đọc - GV hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, - HS theo dõi sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức - HS làm vào vở, HS lên bảng sửa Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng sửa 52 + 23 150 75 Giáo án lớp 84 - 32 52 86 : 120 3 43 360 45+5+3 - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Cho Hs nhắc lại tên - Giáo viên nhận xét tiết học khen học sinh học tốt - Dặn Hs chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC : 53 169 - 20 + Bài BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả – GDKNS: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc; Kĩ xác định giá trị - GDHS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ sai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: : Em nêu số việc thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu - Để giúp em biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước, kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả năng, tìm hiểu qua tiết học hôm nay: “Biết ơn thương binh, liệt sĩ (Tiết 1)” - Gọi HS nhắc tựa 2.2 Nội dung Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương - HS nêu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nhắc tựa Tuần 16 Giáo án lớp * Hoạt động 1: Phân tích truyện * Mục tiêu: HS hiểu thương KNS: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể binh, liệt sĩ; có thái độ biết ơn cảm xúc thương binh gia đình liệt sĩ - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích” - Trong câu chuyện có nhân vật - Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27/ 7? - Qua câu chuyện em hiểu thương binh liệt sĩ người nào? - Chúng ta cần có thái độ thương binh, liệt sĩ ? - Vì phải biết ơn thương binh liệt sĩ * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS lắng nghe - Hs nêu - Lớp 3A thăm cô, trại điều dưỡng thương binh nặng - Là người hy sinh xương máu để giành lại độc lập, tự cho Tổ quốc - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn TB gia đình LS - Hs nêu * Mục tiêu: HS phân biệt số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ việc không lên làm - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo - Các nhóm thảo luận luận, nhận xét việc làm - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả, thảo luận nhóm khác bổ sung * KL: Các việc a, b, c việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: + Em làm việc để tỏ lòng biết - HS tự kể việc làm ơn TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em biết - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn kính trọng TB gia đình LS Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học khen cá nhân, nhóm, tổ học tập tốt - Dặn hs chuẩn bị sau CHÍNH TẢ: Nghe viết : ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU: - Nghe viết lại xác đoạn “Đơi bạn” - HS có kĩ trình bày hình thức đoạn văn xi Làm BT điền tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã - HS ln có ý thức, tính cẩn thận , trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ - HS: bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 10 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 - GV cho HS viết từ khó b Đọc cho HS viết - GV theo dõi nhắc nhở HS viết - Đọc cho HS soát lỗi c Nhận xét chữa GV Nhận xét 10 - 12 bài, nhận xét chung 2.3 Hướng dẫn làm tập Bài Đặt dấu hỏi hay dấu ngã chữ in đậm? Giải câu đố? - Gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cho HS làm vào - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm - GV lớp nhận xét Giáo án lớp - HS nêu: quê ngoại, đầm sen, hương trời, bất ngờ, ríu rít, - HS viết bảng từ khó - HS viết vào - HS đổi soát lỗi, ghi lề - HS lắng nghe - HS đọc - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào sửa - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Từ cần tìm là: Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: lưới cày Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - già: mặt trăng - HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học khen cá nhân, - HS lắng nghe nhóm, tổ học tập tốt - Dặn hs chuẩn bị sau TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: Bài 32: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng quê hay khu phố nơi em sống – GDBVMT, KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin, Trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Giáo dục tình yêu quê hương ý thức bảo vệ mơi trường *Kĩ sống Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê đô thị -Tư sáng tạo: thể hình ảnh đặc trưng làng quê đô thị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình SGK, bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Gọi HS trả lời: kể - HS nêu hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh Nêu ích lợi hoạt động bưu điện Nếu khơng có hoạt động bưu điện có 23 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có điện thoại không ? - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Chúng ta sống vùng nông thôn hay thành thị? Các em thấy gia đình ni vật gì? Trồng gì? - GVKL: Những hoạt động gọi hoạt động nông nghiệp Bài học hôm tìm hiểu Hoạt động nơng nghiệp - Gọi HS nhắc tựa 2.2.Các hoạt động: *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng - u cầu nhóm quan sát hình SGK ghi lại kết theo bảng Làng quê Đô thị Phong cảnh, nhà cửa HĐ sinh hoạt chủ yếu Đường sá HĐ giao thơng Cây cối - Phân tích nêu rõ khác làng quê đô thị * Kết luận: Ở làng quê người ta thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ cơng…, xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại…, đường làng người qua lại Ở đô thị người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy…, nhà tập trung, đường phố có nhiều người xe cộ lại *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm yêu cầu nhóm vào kết thảo luận HĐ1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị 24 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Giáo án lớp - HS nhận xét - nông thôn - bò, gà, dê, cừu, - HS nhắc tựa *Mục tiêu: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng q thị - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung *Mục tiêu: Kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê đô thị thường làm - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV Tuần 16 - Theo dõi nhận xét - Giới thiệu thêm số HĐ đô thị * Kết luận: Ở làng quê người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ công… Ở đô thị người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy GDBVMT: HD HS nhận khác biệt môi trường sống làng quê môi trường sống đô thị *Hoạt động 3: Vẽ tranh Giáo án lớp - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe * Mục tiêu: Khắc sâu tăng thêm hiểu biết HS đất nước - Nêu chủ đề: Hãy vẽ thành phố (thị xã) - Cả lớp vẽ theo chủ đề GV làng quê - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Hơm - HS nghe học tự nhiên-xã hội ? - Ở nơng thơn làm nghề ? Ở thành phố làm nghề gì? - Dặn Hs chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT : THÀNH THỊ - NÔNG THÔN - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nông thôn - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn - GDTTHCM - HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Yêu cầu em làm lại - HS trả lời miệng tập - HS nhận xét - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Để giúp em nêu số từ - HS lắng nghe ngữ nói chủ điểm thành thị nông thôn Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn, tìm hiểu qua học hơm nay: “Từ ngữ thành thị, nông thôn Dấu phẩy” - Gọi HS nhắc tựa - HS nhắc tựa 2.2 Hướng dẫn làm tập: HS nêu yêu cầu làm tập: Bài Em kể tên: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc 25 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Gọi số HS, nhắc lại tên TP theo vị trí từ Bắc vào Nam Giáo án lớp - Từng cặp làm việc - Đại diện cặp kể - em nhắc lại tên TP từ Bắc vào Nam: Lào Cai, Yên Bái, Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, Thơ xã, huyện) - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung Bài Hãy kể tên vật công việc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu thực thảo luận nhóm 4, - Thảo luận theo nhóm làm tìm viết nháp - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung: Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - Công việc - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nơng thơn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, - Công việc - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - Giáo viên theo dõi nhận xét - HS nhận xét Bài Hãy chép lại đoạn văn sau đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào SGK - Mời em lên bảng làm - HS làm bảng phụ Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê- đê, Xơ – đăng hay Ba-na sống chết có nhau, sướng khổ nhau, no đói giúp - GV nhận xét - HS nhận xét - Cho HS viết vào - HS viết vào Củng cố, dặn dò: GDTTHCM: Đất - HS lắng nghe nước ta có dân tộc anh em chung sống, cần phải biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ - Nhận xét tiết học 26 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 Giáo án lớp TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố bảng nhân học; củng cố nhân số có chữ số - Luyện giải dạng tốn học - Củng cố chia số có ba chữ số cho số có chữ số Luyện giải tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: - Cho Hs nhắc lại cách tính gí trị biểu thức học - Kiểm tra mức độ hoàn thành tiết trước - Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh Bài 2.1.Giới thiệu bài: - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS - GV kiểm tra, đánh giá kết HS + Hướng dẫn HS làm tập sau: Bài 1: Tính 304 x – 454 = 289 x + 157 = 109 x – 559 = 118 x + 202 = Bài 2: Tìm X: X x = 816 X : = 154 x X = 306 695 : X = - Hs nhắc lại - Hs đổi chéo soát cho - Hs nhận nhiệm vụ - Hs làm tập - Gv hướng dẫn số Hs chậm tiến Bài 1: Cho Hs làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Bài 2: Thực tương tự Bài 3: Một người có 135kg khoai bán Bài 3: Bài giải hết hai buổi Buổi sáng người Buổi sáng người bán số khoai 135 : = 45 (kg) bán số khoai Hỏi buổi chiều người Buổi chiều người bán số khoai 135 – 45 = 90 (kg) bán ki-lô-gam khoai ? Đáp số: 90 kg Bài giải Bài 4: Thùng thứ có 56 lít dầu Bài 4: Thùng thứ đựng số lít dầu Thựng thứ gấp lần số dầu thựng thứ 56 x = 224 (lít) Thùng thứ ba nửa số lít dầu Thùng thứ đựng số lít dầu thựng thứ Hỏi thựng thứ có lít 224 : = 112 (lít) dầu? Đáp số: 112 lít Bài : Tìm tích số bé có chữ - Hs thi tìm nhanh số với số liền trước số lớn có chữ số Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học….khen học 27 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 sinh học tốt Giáo án lớp Thứ sáu, ngày 27 tháng 12 năm 2019 TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có dạng: có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân, phép chia, có phép cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng vào giải toán thành thạo - HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra – Gọi HS tính giá trị biểu - HS tính thức sau: 252 + 10 145 - 100 : - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: 2.1.Giới thiệu - Để giúp em biết tính giá trị - HS lắng nghe biểu thức có dạng: có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân, phép chia, có phép cộng, trừ, nhân, chia, tìm hiểu qua học hơm nay:“Luyện tập” - Gọi HS nhắc tựa - HS nhắc tựa 2.2.Thực hành: Bài 1.Tính giá trị biểu thức: - Gọi HS đọc yêu cầu toán - HS đọc - Biểu thức có nhân chia thực - HS nêu nào? - HS làm bảng con: - Yêu cầu HS làm bảng 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 = 42 = 168 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90 147 : = 21 = 126 - Nhận xét chữa - HS nhận xét Bài 2.Tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu toán - HS đọc - Biểu thức có nhân cộng, chia trừ thực - HS nêu nào? - Cả lớp thực làm mẫu - Yêu cầu 1HS làm mẫu thực vào - HS lên bảng thực - Gọi học sinh lên bảng chữa a 375 -10 3 = 375 – 30 28 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 Giáo án lớp = 345 b 64 : + 30 = + 30 = 38 - HS nhận xét - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng sửa - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nêu lại mục bài, nêu cách tính giá trị biểu thức - GV nhận xét tiết học khen cá nhân, nhóm, tổ học tập tốt - Dặn hs chuẩn bị sau TẬP VIẾT: - HS đọc - HS theo dõi - HS lên bảng sửa bài: a 81 : + 10 = + 10 = 19 b 11 – 60 = 88 – 60 = 28 - HS nhận xét ÔN CHỮ HOA M I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa M, T, B; viết tên riêng Mạc Thị Bưởi câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ: “Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao” - Viết rõ ràng, nét thẳng hàng; viết khoảng cách chữ cụm từ - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ M, T, B - HS: Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Gọi HS lên bảng viết từ: Lê Lợi - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu - Hôm ôn lại cách viết chữ viết hoa M số chữ hoa khác có từ câu ứng dụng, qua bài: “Ôn chữ hoa M” - GV gọi HS nhắc tựa 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa - Trong tên riêng câu ứng dụng có - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS lắng nghe - HS nhắc tựa - M, T, B 29 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 chữ hoa nào? - Treo bảng chữ - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát kết hợp nhắc quy trình - Cho HS tập viết bảng - Nhận xét, uốn nắn HS, nhắc lại quy trình viết 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng - GV giới thiệu: Mạc Tị Bưởi quê Hải Dương, nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp bị địch bắt, tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác cắt cổ chị - Từ ứng dụng gồm chữ, chữ nào? - Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ nào? - Cho HS viết từ ứng dụng vào bảng 3.4 Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Câu tục ngữ khuyên người phải đoàn kết, đoàn kết tạo nên sức mạnh - Cho HS nhận xét câu ứng dụng: + Những chữ có độ cao 2,5 li ? + Chữ có độ cao li rưỡi? + Những chữ lại cao ô li? + Khoảng cách chữ bao nhiêu? - GV viết mẫu chữ “Một” - Cho HS tập viết - GV theo dõi, sửa sai cho HS Giáo án lớp - Học sinh theo dõi, quan sát - HS viết bảng ( lần ) - HS đọc câu từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - HS lắng nghe - Gồm chữ: Mạc, Thị, Bưởi - Chữ hoa M, T, B, h cao li rưỡi, chữ lại cao ô li - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS viết bảng - HS đọc - HS lắng nghe - HS quan sát nhận xét: + Các chữ cái: M, B, y, l, h, g + Chữ t cao 1,5 li + Những chữ lại cao ô li + Bằng khoảng cách viết chữ o - HS quan sát -HS viết vào bảng : Một 30 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 * Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV uốn nắn tư ngồi nhắc nhở HS viết * Nhận xét chữa bài: - GV nhận xét 10 - 12 nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học khen cá nhân, nhóm, tổ học tập tốt - Dặn hs chuẩn bị sau Giáo án lớp - HS vào Tập viết viết theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS lắng nghe TẬP LÀM VĂN: NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU: - Nghe câu chuyện Kéo lúa lên - Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý GVBVMT: Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương - HS có ý thức tốt học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: - Gọi học sinh đọc - HS đọc làm viết giới thiệu tổ - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Để giúp em bước đầu biết kể - HS lắng nghe thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý, tìm hiểu qua bài: “Nghe kể: Kéo lúa lên Nói thành thị, nông thôn” - HS nhắc tựa - Gọi HS nhắc tựa 2.2 Hướng dẫn HS làm tập HS nêu yêu cầu làm tập Bài 1: Giảm tải- GV kể cho HS nghe - HS lắng nghe tham khảo Bài Kể điều em biết nông thôn (hoặc thành thị) - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu - Em chọn viết đề tài (nơng thơn hay thành thị)? - HS lắng nghe - GV giúp HS hiểu gợi ý a: Các em kể điều biết nơng thơn hay thành thị nhờ chuyến chơi, xem chương trình nghe kể - Gv cho Hs nối tiếp nêu từ ngữ nói - Hs nêu từ ngữ nói cảnh vật 31 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 Giáo án lớp cảnh vật nông thôn nông thôn thành thị: thành thị + Nông thôn: đa, ruộng lúa, vườn cây, giếng nước,đàn trâu, bờ đê, + Thành thị: phố xá tấp nập, nhà cao tầng, siêu thị, đường cao tốc - Dựa vật kể điều em biết để nói nông thôn thành thị - GV mời HS làm mẫu - HS làm mẫu - Mời – em nói trước lớp - - em nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm - Nhận xét tốt Củng cố, dặn dò: GVBVMT: Giáo - HS nêu dục HS có ý thức tự hào cảnh quan mơi trường vùng đất quê hương: Các em cần phải làm cảnh quan quê hương mình? - Nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn Hs chuẩn bị sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Ôn luyện từ đặc điểm - Ôn mẫu câu Ai ? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: - Cho Hs nhắc lại học tuần - Kiểm tra mức độ hoàn thành tiết trước Bạn chưa hoàn thành học tự hồn thành học thiếu sau làm tập thêm bảng - Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh Bài 2.1.Giới thiệu bài: + Hướng dẫn HS làm tập sau: - GV giao nhiệm vụ cho HS - HS hoàn thành tự làm BT thêm bảng vào vở? - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS - GV kiểm tra, đánh giá kết HS * Ôn luyện từ đặc điểm Câu 1: Đọc đoạn văn sau ghi lại từ màu sắc, từ đặc điểm 32 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương -HS thực yêu cầu, nhiệm vụ GV - Học sinh làm tập vào - học sinh chữa - Học sinh khác nhận xét Tuần 16 Đi khỏi dốc đê đầu làng, tự nhiên Minh cảm thấy khoan khối, dễ chịu Minh dừng lại hít dài Hương sen thơm mát từ cánh đồng đưa lên làm dịu nắng ngột ngạt trưa hè Trước mặt Minh, đầm sen rộng mênh mông Những sen trắng, sen hồng đưa bật xanh mượt a) Từ màu sắc : …… b) Từ đặc điểm : …… c) Tìm ghi lại, câu theo mẫu Ai ? ! Hãy nêu yêu cầu BT1 - Gọi HS đọc đoạn văn ! Hãy làm BT1 vào - Gọi học sinh nêu làm ? Để tìm câu văn theo mẫu Ai đoạn văn em làm nào? ** Ôn luyện câu Ai ? Câu 2: Điền tiếp vào chỗ chấm từ sau để thành câu theo mẫu Ai ? a) Những gió từ sơng thổi vào … b) Ánh trăng đêm trung thu … c) Mặt trời lúc hồng … ? Nêu u cầu tập ? Những từ ngữ cho phận câu? ? Nhiệm vụ làm - Gọi HS nêu * Hãy làm tập vào - Gọi học sinh chữa Giáo án lớp Câu 1: - HS đọc to … lớp đọc thầm - Học sinh đọc - Cả lớp làm - Cá nhân nêu … -> Đặt câu hỏi tìm phận ? Bộ phận ? Câu 2: - Cá nhân đọc to - Lớp đọc thầm -> Bộ phận -> Thêm từ ngữ phận ? - Cả lớp làm - Cá nhân làm bảng - Giáo viên khuyến khích học sinh giỏi, nêu - Cá nhân nêu … từ ngữ hay, - Học sinh ≠ nhận xét Câu 3: Viết câu theo mẫu Ai nào? Kể người bạn ! Hãy nêu yêu cầu BT3 Câu 3: ? BT3 yêu cầu ? - Cá nhân nêu … ? Gọi học sinh xung phong nêu câu mẫu - Cá nhân khá, giỏi nêu… ! Hãy nêu câu văn cho bạn lớp - HS HĐ nhóm làm nghe - HS đại diện nhóm nêu … -> Câu văn kể hình - GV nhận xét … khen … củng cố cách đặt câu dáng bạn, phẩm chất theo yêu cầu BT đức tính bạn Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học….khen học sinh học tốt 33 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 KNS Giáo án lớp Bài 8: EM CHĂM SÓC VÀ GIỮ GÌN ĐỒ DÙNG I MỤC TIÊU: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: SINH HOẠT LỚP: Tuần 16 I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu nhược điểm thân lớp tuần qua - Đề phương hướng cho tuần 17 - Giáo dục HS học tập có ý thức phấn đấu xây dựng tập thể vững mạnh II Tiến hành sinh hoạt Lớp trưởng nhận xét ưu nhược điểm tuần Các thành viên lớp bổ sung ý kiến GV nhận xét chung: - Duy nếp, đảm bảo tỉ lệ học chuyên cần tương đối tốt - Nhiều em có ý thức tự giác học làm tập nhà, ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng - Đi học giờ, ăn mặc gọn gàng, - Có ý thức thực phong trào : Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực.” - Vệ sinh khn viên, lớp học sẽ, có ý thức bảo vệ công Chấp hành tốt tham gia giao thơng - Tồn tại:đọc viết chậm,vận dụng bảng nhân, chia chưa nhanh, chữ viết chưa đẹp, số bạn thường quên sách Nhắc nhở: …………………………… - Việc thực vệ sinh trường, lớp chưa Chăm sóc xanh chưa thường xuyên III Phương hướng tuần 17 - Khắc phục tồn Duy trì nếp Rèn chữ giữ cẩn thận - Thi đua học tốt, giúp đỡ học tập - Tham gia nhiệt tình hoạt động lớp nhà trường 34 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 Giáo án lớp THỜI KHÓA BIỂU Lớp 3A năm học 2019 – 2020 GVCN: Hồ Thị Phương ĐT: 0976980864 Sáng Trưa Chiều Lưu ý Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức Chính tả TN XH Tốn Tiếng Anh Tập đọc Thủ công Mĩ thuật Thể dục Sinh hoạt L từ câu chuyên môn Thể dục Tin học Tin học Tiếng Anh Âm nhạc HDTH - Hs học làm đầy đủ - Mang đầy đủ đồ dùng học tập, sách đến lớp - PHIẾU BT CUỐI TUẦN 15 Mơn Tốn: Bài 1: 35 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Toán Chính tả Tiếng Anh TN XH Tốn Tập viết Tập làm văn Luyện TV HĐNG -KNS Tiếng Anh SHL Tuần 16 Bài 2: Bài 3: Bài 4: Bài 5: Môn Tiếng Việt: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Giáo án lớp - Gv đọc mẫu toàn bài, - Hs lắng nghe - Bài TĐ chia thành - Hs trả lời: Đ1: Từ đầu đến đoạn? Đ2: Tiếp theo đến Đ3: Đoạn lại - Cho Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Gv cho Hs đọc thầm, tìm dùng bút chì gạch chân luyện đọc từ khó đọc - Cho Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Cho Hs đọc thầm tìm câu dài dùng bút chì gạch chân luyện đọc câu dài - Cho Hs đọc từ giải - Đọc đoạn nối tiếp lần nhóm - Cho Hs thi đọc nhóm nhóm cho nghe thi đọc nhóm: cho hs điều khiển lớp - Cho Hs đọc toàn b Tìm hiểu bài: - Cho 1hs đọc bài, - Cho Hs đọc thầm toàn câu hỏi - Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Hs đọc gạch chân từ khó đọc: - Hs luyện đọc từ khó - Hs đọc đánh dấu câu dài - Hs luyện đọc câu dài - Hs đọc giải - Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Hs luyện đọc nhóm thi đọc nhóm theo điều khiển bạn Nhận xét nhóm - Hs đọc tồn - Hs đọc tồn - Hs đọc thầm câu hỏi 36 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 Giáo án lớp 37 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương ... bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 11 c) 21×4= 84 Giá trị biểu thức 21×4 84 d) 48 : =24 Giá trị biểu thức... đọc to, lớp đọc thầm - giải vào vở, HS làm bảng lớp Cả gói mỳ cân nặng 80 x = 160 ( g) Hai gói mỳ hộp sữa cân nặng là: 160 + 455 = 615 ( g) Đáp số: 615 g Củng cố, dặn dò: - Nêu lại mục bài, nêu... lạ? - Thị xã có nhiều phố, nhà ngói san sát, cao thấp không giống nhà quê, 16 Người thực hiện: Gv Hồ Thị Phương Tuần 16 - GV nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Trong tiết học hôm em biết kiểu