Đang tải... (xem toàn văn)
* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài biết cách chuyển từ hỗn số về phân số * Cách tiến hành1. - Muốn chuyển một hỗn số thành phân số đã cho ta làm như thế nào.[r]
(1)Chủ đề tuần : HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH Thứ hai, ngày 31 tháng năm
TOÁN
Tiết 6: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức Hs viết phân số thập phân đoạn tia số Chuyển số phân số thành phân số thập phân
2 Kĩ năng: Giải toán tìm giá trị phân số số cho trước. 3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV:Bảng phụ ,SGK HS : Bảng SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
- Nêu cách nhận biết phân số thập phân? Cho ví dụ - Nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động : Viết phân số thập phân tia số.
* Mục tiêu : Củng cố viết các phân số thập phân tia số. * Cách tiến hành:
Bài 1: HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS viết phân số 4; ; ;
10 10 10 vào vạch tương ứng tia số
- Lớp làm vào vở– Nhận xét chữa
- Sau nhận xét chữa gọi HS đọc phân số
1
; ; ; ;
10 10 10 10 nêu phân số thập phân
- Nhận xét
3 Hoạt động 3: Chuyển số phân số thành phân số thập phân
* Mục tiêu : HS biết giải tốn tìm giá trị phân số số cho trước * Tiến hành:
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu
- GV gợi ý HS cần nhân mẫu số với để có dạng 10; 100;1000? - HS làm + bảng phụ
- Nhận xét chữa Bài 3: HS nêu miệng Bài 4:
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS đưa phân số thập phân không mẫu phân số thập phân mẫu so sánh
- VD:
10 50 100
5 10=
50
(2)Bài 5:
- Gọi HS đọc đề
- GV giúp đỡ HS tóm tắt tốn: - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn thuộc dạng tốn biết?
- Muốn tìm phân số số ta làm nào? - HS giải vào tập
Kết : Giỏi Toán HS Giỏi Tiếng Việt HS 4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
* Mục tiêu : giúp hs củng cố lại chuẩn bị cho tiết sau * Cách tiến hành
- Gv nhận xét tiết học - Gọi Hs nhắc lại
+ Thế phân số thập phân?
+ Nêu cách viết phân số thập phân đoạn tia số? - Nhận xét câu trả lời cùa bạn
- Về nhà học chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM
TẬP ĐỌC
TIẾT 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I MỤC ĐÍCH U CẦU :
1 Kiến thức: Biết đọc văn thường thức có bảng thống kê.
2 Kĩ năng: Nắm nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là chứng văn hiến lâu đời nước ta
3 Thái độ: tự hào dân nước Việt Nam, nước có văn hiến lâu đời. Một đất nước hiếu học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV:- Tranh minh hoạ
(3)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
3 HS lên bảng đọc đoạn : Quang cảnh ngày mùa ) - HS đọc đoạn: Mùa đông……….vàng ối Trả lời câu hỏi: + Em thích chi tiết đoạn em vừa đọc? Tại sao? - HS đọc đoạn: Tàu đu đủ…… đồng Trả lời câu hỏi:
+ Những chi tiết làm cho tranh quê thêm đẹp sinh động? - HS đọc tồn bài, nêu nội dung tồn
- GV nhận xét ghi điểm 2 Hoạt động 2: Luyện đọc. * Mục tiêu : Học sinh luyện đọc * Tiến hành
- GV đọc mẫu – giọng đọc thể tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê
- HS quan sát Văn Miếu – Quốc Tử Giám - HS tiếp nối đọc đoạn văn (3 lần) - Bài văn chia làm đoạn sau:
+ Đoạn 1: từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể sau + Đoạn 2: Bảng thống kê
+ Đoạn 3: phần lại
- Khi HS luyện đọc GV kết hợp sửa lỗi cho HS như: + Lỗi phát âm
+ Lỗi ngắt nghỉ
- Giúp HS hiểu từ khó như: văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích
3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Cảm thụ trả lời câu hỏi * Tiến hành
Câu 1: Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?
Câu 2: Đọc bảng số liệu thống kê cho biết: Triều đại tổ chúc nhiều khoa thi nhất? Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất?
Câu 3: Bài văn giúp em hiểu truyền thống văn hoá Việt Nam?
Sau thời gian thảo luận gọi nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét bổ sung rút nội dung
4 Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu :Học sinh luyện đọc diễn cảm * Tiến hành:
- Gọi HS nối tiếp đọc
- Ba bạn đọc phù hợp với nội dung chưa? Hãy dựa vào nội dung để tìm cách đọc phù hợp
- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn chuẩn bị hướng dẫn HS đọc tổ chúc cho HS đọc sau:
+ GV đọc mẫu
(4)5 Hoạt động 5:Củng cố dặn dò : * Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Bài văn giúp em hiểu truyền thống văn hóa Việt Nam? - GV tổng kết tiết học
- Dặn HS nhà chuẩn bị : Sắc màu em yêu RÚT KINH NGHIỆM
CHÍNH TẢ
TIẾT 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Nắm mơ hình cấu tạo vần, chép tiếng, vần vào mơ hình 2 Kĩ năng: Nghe - viết đúng, trình bày tả Lương Ngọc Quyến 3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV :- Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần tập HS : SGK, bảng , bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
* Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs tiết trước * Cách tiến hành
- HS viết bảng từ: ghê gớm, gồ ghề, kiên quyết, kéo, cọ, kì lạ, ngơ nghê
- HS nêu quy tắc tả viết đối với: c/k, g/gh, ng/ngh Nhận xét 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết
* Mục tiêu : HS viết , trình bày đẹp * Tiến hành
- GV giới thiệu chân dung Lương Ngọc Quyến
- HS đọc thầm lại tả Chú ý từ dễ viết sai như: tên riêng người; ngày, tháng, năm; từ khó: mưu, kht, xích sắt
- Nhắc HS ngồi tư
- HS gấp SGK, GV đọc tả cho HS viết - GV đọc lại tồn tả HS sốt lại
- GV chấm 10 bài, HS cịn lại đổi sốt lỗi cho - HS sửa lại từ viết sai vào vở.- GV nhận xét chung 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả * Mục tiêu: HS nắm mơ hình cấu tạo vần * Tiến hành
Bài 2: HS nêu yêu cầu tập ( Giảm bớt tiếng có vần giống ) - Cả lớp đọc thầm câu , viết nháp phần vần tiếng in đậm - HS trình bày kết - Lớp nhận xét bổ sung – Sửa vào Bài 3: HS đọc yêu cầu tập
(5)4 Hoạt động: Củng cố dặn dò: * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Nêu mô hình cấu tạo vần?
- Về nhà học thuộc câu định : Thư gửi HS để Chuẩn bị tả nhớ viết tuần
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. RÚT KINH NGHIỆM
*********************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
ANH VĂN
KĨ THUẬT
TIẾT 2: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt) I MỤC TIÊU ĐÍCH YÊU :
1 Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ
2 Kĩ năng: Đính khuy hai lỗ quy trình , kĩ thuật 3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động 1: Hs thực hành
* Mục tiêu : Giúp HS đính khuy hai lỗ * Cách tiến hành:
- Gv gọi Hs nhắc lại cách đính khuy hai lỗ Nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ
- Kiểm tra kết thực hành tiết 1và chuẩn bị dụng cụ,vật liệu thực hành HS - Nêu yêu cầu thời gian thực hành : Mỗi em đính khuy
- Hs đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối để theo thực cho - Quan sát , uốn nắn cho HS thực chưa thao tác kĩ thuật em lúng túng
- Hs thực hành đính khuy hai lỗ 2 Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm
* Mục tiêu: : Giúp HS đánh giá sản phẩm bạn * Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Dựa vào đánh giá sản phẩm - Nêu yêu cầu sản phẩm
- Cử , em đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu
(6)3 Hoạt động 3: Củng cố Dặn dò * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận - Nhận xét tiết học
- Xem trước sau ( tiết ) RÚT KINH NGHIỆM
ANH VĂN
Thứ ba, ngày tháng năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Tổ quốc.
2 Kĩ năng: Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương 3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:Bảng phụ , bút dạ, giấy khổ to để HS làm tập 2, 3, HS: Bảng , SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
- HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa đặt câu với từ em vừa tìm + HS1: màu xanh + HS3: màu trắng
+ HS2: màu đỏ + HS4: màu đen - Thế từ đồng nghĩa?
- Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn đồng nghĩa khơng hồn tồn - HS nhận xét làm bảng HS
- Nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập.
* Mục tiêu: HS biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương . * Tiến hành :
Bài 1: HS đọc u cầu - HS thảo luận nhóm đơi tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc văn, thơ
Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS sửa theo lời giải đúng: Bài thư gửi học sinh: nước nhà, non sông.
Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương.
Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm
(7)Bài 3: HS tiếp tục thảo luận nhóm tìm từ chứa tiếng quốc viết vào giấy khổ lớn - Sau thời gian thảo luận dán làm lên bảng lớp – đọc kết – lớp nhận xét, bổ sung -HS viết từ chứa tiếng quốc vào
Bài 4: HS đọc yêu cầu bài
- GV giải thích từ: quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn – hướng dẫn HS làm - HS làm vào
- Chấm chữa – nhận xét 3 Hoạt động 3:Củng cố dặn dò : * Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Nêu từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc Đặt câu - GV nhận xét tiết học
* Về nhà học chuẩn bị sau: Luyện tập từ đồng nghĩa RÚT KINH NGHIỆM
TỐN
TIẾT 7: ƠN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Củng cố kĩ thực phép cộng - trừ hai phân số 2 Kĩ năng: Rèn hs tính tốn phép cộng - trừ hai phân số nhanh, xác 3 Thái độ: Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : SGK Bảng phụ HS : SGK Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1:Kiểm tra
* Mục tiêu: giúp kiểm tra lại kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
- Gọi Hs trả lời
+ Thế phân số thập phân?
+ Nêu cách viết phân số thập phân đoạn tia số? - Nhận xét, ghi điểm
2 Hoạt động : Ôn tập phép cộng, trừ hai phân số.
* Mục tiêu: HS nhớ quy tắc cộng trừ hai phân số mẫu khác mẫu. * Cách tiến hành:
- GV nêu VD:
7 7
10
15 15 gọi HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào
nháp
- HS chữa nêu nhận xét: Muốn cộng trừ hai phân số mẫu số ta làm nào?
- Làm tương tự với VD:
(8)- HS chữa nêu nhận xét: Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào?
- GV hệ thống kiến thức lên bảng sau:
3 Hoạt động 3: Luyện tập
* Mục tiêu: HS vận dụng kĩ cộng trừ phân số vào luyện tập. * Tiến hành:
Bài 1: HS tự làm chữa Bài 2: HS nêu cách tính Bài 3: HS tóm tắt giải vào Hướng dẫn HS làm 1, 2, SGK
Bài 1, lưu ý HS sau tính tốn cần rút gọn
Bài 3: hướng dẫn HS tóm tắt giải, giải nhiều cách 4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- HS nêu lại cách cộng trừ hai phân số mẫu số - HS nêu lại cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau : Ôn tập phép nhân phép chia phân số RÚT KINH NGHIỆM
ANH VĂN
KHOA HỌC
Tiết 3: NAM HAY NỮ (tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức: Hiểu cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ
2 Kĩ năng: Phân biệt nam nữ dựa vào đặc điểm sinh học đặc điểm xã hội 3 Thái độ: Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ
- GDKNS : -Kĩ phân tích, đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ Có mẫu số:
- Cộng trừ hai tử số.
- Giữ nguyên mẫu số.
(9)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:- Hình trang 6, SGK Bảng phụ HS : SGK Bảng
Một số ảnh người thân quen III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
+ Nam giới nữ giới có điểm khác mặt sinh học? - Hs trả lời
- Nhận xét, ghi điểm
2 Hoạt động : Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ * Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận số quan niệm nam nữ, cần thiết phải thay đổi số quan niệm này.
- Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ.
* Tiến hành:
- Lớp thảo luận nhóm câu hỏi sau: Nhóm nhóm thảo luận câu 1, câu Nhóm nhóm thảo luận câu 3, câu
Câu 1: Ban có đồng ý câu hay khơng? Hãy giải thích ban đồng ý không đồng ý?
a/ Công việc nội trợ phụ nữ
b/ Đàn ông người kiếm tiền ni gia đình
c/ Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật
Câu 2: Trong gia đìng yêu cầu hay cư xử cha mẹ trai gái có khác khơng khác nào? Như có hợp lí khơng?
Câu 3: Liên hệ lớp ta có phân biệt đối xử HS nam HS nữ khơng? Như có hợp lí khơng?
Câu 4: Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?
- Sau thời gian thảo luận – đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận – lớp nhận xét bổ sung
=> Kết luận: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi, HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, lớp học
3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò * Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Gv nhận xét tiết học - Gv yêu cầu Hs trả lời
+ Nam giới nữ giới có điểm khác mặt sinh học? + Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ?
- Nhận xét câu trả lời HS Khen ngợi HS thuộc lớp
- Về nhà học chuẩn bị sau “ Cơ thể hình thành ?” RÚT KINH NGHIỆM
(10)******************************* GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : cách chào , báo cáo bắt đầu kết thúc học ; cách xin phép vào lớp , tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , nghiêm , nghỉ , quay phải , trái , đằng sau Yêu cầu báo cáo mạch lạc , tập họp hàng nhanh , quay hướng , thành thạo , , đẹp , 2 Kĩ năng: Trò chơi Chạy tiếp sức Yêu cầu chơi luật , trật tự , nhanh nhẹn , hào hứng
3 Thái độ: u thích mơn học II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
Còi , – cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động 1: Khởi động
* Mục tiêu : Giúp HS nắm nội dung học * Cách tiến hành
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học , nhắc lại nội quy tập luyện , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện
- Đứng chỗ hát vỗ tay
2 Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ
* Mục tiêu: Giúp HS nắm số động tác đội hình đội ngũ * Cách tiến hành
- Ôn cách chào , báo cáo bắt đầu kết thúc học ; cách xin phép vào lớp - Tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , quay sau
- Lần : GV điều khiển lớp tập
- Lần , , : Tổ trưởng điều khiển tổ tập
- Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót cho tổ - Lần : Tập trung lớp lớp trưởng điều khiển 3.Hoạt động 3: Trò chơi “Chạy tiếp sức ”
* Mục tiêu: Giúp HS nắm trò chơi * Cách tiến hành
- Nêu tên trị chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi quy định chơi
- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng 4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
* Mục tiêu: Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà * Cách tiến hành
- Các tổ nối thành vòng tròn lớn , vừa vừa làm động tác thả lỏng ; sau khép lại thành vòng tròn nhỏ , đứng lại quay mặt vào tâm vòng tròn : – phút - Hệ thống : – phút
- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút RÚT KINH NGHIỆM
(11)
TIẾT 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP ( T2)
THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- On để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , quay sau Yêu cầu tập họp hàng nhanh , quay hướng , , đẹp , lệnh
- Trò chơi Kết bạn Yêu cầu tập trung ý , phản xạ nhanh , chơi luật , hào hứng , nhiệt tình
II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC Còi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động
*
M ục tiêu : Giúp HS nắm nội dung học * Cách tiến hành
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện
- Trò chơi Thi đua xếp hàng
- Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp 2 Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ
* Mục tiêu: Giúp HS nắm lại số động tác đội hình , đội ngũ * Cách tiến hành
- Ơn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , quay sau :
+ Lần , : Cán điều khiển lớp tập
+ Quan sát , nhận xét , sửa chữa động tác sai cho HS + Chia tổ tập luyện
- Tổ trưởng điều khiển tổ tập : – lần - Các tổ thi đua trình diễn : – lần + Quan sát , nhận xét , sửa sai cho tổ 3 Hoạt động 3:“ Trò chơi Kết bạn ”
* Mục tiêu: Giúp HS nắm trò chơi, cách chơi * Cách tiến hành
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi , luật chơi - Cả lớp chơi
- Quan sát , nhận xét , xử lí tình xảy tổng kết trò chơi 4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
* Mục tiêu: : Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà * Cách tiến hành
- Hát , vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Hệ thống : – phút
- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà RÚT KINH NGHIỆM
(12)Thứ tư, ngày tháng năm
ANH VĂN TOÁN
Tiết 8: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức :Giúp HS củng cố kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số 2 Kỹ : kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số
3 Thái độ : Yêu thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Bảng phụ , SGK HS : Bảng , SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1:Kiểm tra cũ
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
- Gọi Hs trả lời: Muốn thực phép cộng, trừ hai phân số có mẫu số hai phân số khác mẫu số ta làm sao?
- Nhận xét, ghi điểm
2 Hoạt động 2: Ôn tập phép nhân phép chia phân số * Mục tiêu: HS nhớ lại cách nhân, chia hai phân số.
* Tiến hành:
- Muốn hai phân số ta làm nào? - GV nêu nhân VD:
7 9x gọi HS lên bảng thực Lớp nhận xét sửa chữa sai
- Muốn chia hai phân số ta thực nào? - GV nêu VD:4 3:
5 8gọi HS lên bảng thực Lớp nhận xét sửa chữa
3 Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: Học sinh làm tập
* Tiến hành: Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- Lớp làm – HS làm bảng phụ - Nhận xét chữa
- Khi chữa lưu ý HS trường hợp: x 12
8 8
x
; 3: 2 x1
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm làm mẫu: - HS làm vở, bảng phụ
- VD: b/ 21: 20 20 25 20 25 21 25 21 5 35
x x x x x
x x x x
d/ 17 51 17 26 17 13 2: 13 26 13 51 13 17 3
x x x
x x
(13)Bài 3: HS đọc đề bài – GV hướng dẫn HS tóm tắt – Gợi ý HS cách giải
- HS làm vào – Một HS lên bảng làm vào bảng phụ: Bài giải
Diện tích bìa là:
1 1 3x 6 (m
2) Diện tích phần là:
1
:
6 18 (m
2)
Đáp số:
18 m
2
4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Nêu cách thực phép nhân, chia hai phân số ? - Chuẩn bị sau: Hỗn số
RÚT KINH NGHIỆM
ĐIA LÍ
Tiết 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức: Nắm đặc điểm địa hình khống sản nước ta 2 Kĩ năng: Kể tên vị trí dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) Kể tên số loại khoáng sản nước ta đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa-tít, bơ-xit, dầu mỏ
3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm địa lý Việt Nam. GD bảo vệ môi trường : HS nắm đặc điểm môi trường tài nguyên khai thác tài nguyên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Lược đồ khoáng sản VN
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động Kiểm tra cũ
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
- Chỉ vị trí địa lí nước ta lược đồ VN khu vực Động Nam Á
(14)2 Hoạt động 2: Địa hình Việt Nam
* Mục tiêu : HS biết địa hình Việt Nam lược đồ. * Tiến hành:
- HS quan sát lược đồ địa hình Việt Nam , thảo luận theo nhóm đơi u cầu sau: + Chỉ vùng núi vùng đồng nước ta
+ So sánh diện tích vùng đồi núi với diện tích vùng đồng nước ta + Nêu tên lược đồ đồng cao nguyên nước ta
- Nhận xét chốt câu trả lời
3 Hoạt động : Khoáng sản Việt Nam
* Mục tiêu : HS biết địa hình Việt Nam lược đồ. * Tiến hành:
- HS dựa vào hình SGK vốn hiểu biết để thảo luận nhóm yêu cầu sau:
+ Kể tên số loại khoáng sản nước ta
Tên khống sản Than Bơxit
Kí hiệu
Nơi phân bố chính Cơng dụng
4.Hoạt động 4: Những ích lợi địa hình khống sản mang lại cho đất nước ta.
* Mục đích : giúp HS nắm ích lợi địa hình khống san3mang lại cho đất nước ta
* Cách tiến hành
- Hs thảo luận nhóm đơi hồn thành phiếu tập sau: PHIẾU BÀI TẬP Bài: Địa hình khống sản Nhóm……… Hãy trao đổi nhóm đơi hồn thành tập sau
* Hồn thành sơ đồ sau theo bước
Bứơc 1: Điền thơng tin thích hợp vào chỗ ………… Bước 2: Vẽ mũi tên để hoàn thành sơ đồ
a/
b/
Các đồng châu thổ
Thuận lợi cho phát triển ngành ………
Nhiều loại khoáng sản
Phát triển
ngành………
(15)5 Hoạt động 5:Củng cố dặn dò * Mục tiêu giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Theo em phải sử dụng đất, khai thác khống sản cho hợp lí? Tại phải làm vậy?
- Việc khai thác tài nguyên thiên nhiên để không ảnh hưởng đên môi trường tự nhiên nước ta?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học chuẩn bị : Khí hậu RÚT KINH NGHIỆM
TẬP LÀM VĂN
Tiết 3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh (Rừng trưa, Chiều tối )
2 Kỹ : Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày
3 Thái độ : GD bảo vệ môi trường: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường tự nhiên có tác dụng bảo vệ môi trường qua Rừng trưa, Chiều tối
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh, ảnh rừng tràm
HS: dàn ý lập sau quan sát cảnh buổi ngày III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Hoạt động 1: Củng cố văn tả cảnh
* Mục tiêu : HS trình bày dàn ý văn tả cảnh * Cách tiến hành:
- HS trình bày dàn ý thể kết quan sát cảnh buổi ngày cho nhà tiết tập làm văn trước
2 Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập * Mục đích : HS làm tập.
* Tiến hành:
Bài 1 : Hai HS tiếp nối đọc nội dung 1. - GV giới thiệu tranh, ảnh rừng tràm
- HS làm việc nhóm đơi với nội dung sau:
+ Đọc kĩ văn, gạch chân hình ảnh em thích + Giải thích em lại thích hình ảnh
- Sau thời gian thảo luận đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận – lớp nhận xét bổ sung
Bài 2 : HS đọc yêu cầu tập.
- Mở hay Kết phần dàn ý, song nên chọn viết đoạn phần Thân
(16)3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Nêu cảm nhận em vẻ đẹp thiên nhiên qua Rừng trưa, Chiều tối? - Các em cần phải làm để bảo vệ môi trường tự nhiên?
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh?
- GV nhận xét tiết học Lớp bình chọn người viết đoạn văn hay học
- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn quan sát mưa ghi lại kết để chuẩn bị cho sau
RÚT KINH NGHIỆM
************************************* GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
KHOA HỌC
TIẾT 4: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Học sinh nhận biết người hình thành từ kết hợp trứng người ẹ tinh trùng bố
2 Kĩ năng: Học sinh phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi 3 Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : Hình trang 10, 11 SGK , bảng phụ HS: Bảng , SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động Kiểm tra cũ
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
- Nêu điểm khác nam nữ mặt sinh học? - Hãy nói vai trò người phụ nư õ?
- Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ ? - Nhận xét
2 Hoạt động : Sự hình thành thể người
* Mục tiêu : HS biết thể hình thành ? * Cách tiến hành:
- HS nhận biết số từ khoa học :thụ tinh , hợp tử , phôi , bào thai + Cơ quan thể định giới tính cuả người?
+ Cơ quan sinh dục nam có chức gì? + Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? + Bào thai hình thành từ đâu?
+ Em có biết sau mẹ mang thai em bé sinh ra? - Nhận xét, chốt câu trả lời
(17)3 Hoạt động : Mơ tả khái qt q trình thụ tinh
* Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng thụ tinh. * Cách tiến hành:
- HS đọc kĩ phần 1a, 1b, 1c đọc kĩ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình nào?
- HS trình bày kết làm việc - Lớp nhận xét
4 Hoạt động : Các giai đoạn phát triển thai nhi * Mục tiêu: HS hiểu phát triển thai nhi * Cách tiến hành
- HS thảo luận nhóm đơi quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 SGK để tìm xem hình cho biết thai nhi tuần, tuần, tháng, khoảng tháng
- Gọi vài nhóm báo cáo kết Lớp nhận xét 5 Hoạt động 5: Củng cố dặn dò
* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Quá trình thụ tinh diễn nào?
- Hãy mô tả số giai đoạn phát triển thai nhi mà em biết - Nhận xét tíêt học
- Về nhà học mục bạn cần biết tìm hiểu xem phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì?
- Chuẩn bị : Bài RÚT KINH NGHIỆM
TẬP ĐỌC
Tiết 4: SẮC MÀU EM YÊU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh nói lên tình u tha thiết bạn đất nước, quê hương
2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy , diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết
3 Thái độ: Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, người thân, bàn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(18)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
* Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũa Hs * Cách tiến hành
- HS đọc kết hợp câu hỏi:
+ Tại du khách lại ngạc nhiên đến thăm Văn Miếu? + Em biết điều qua văn?
+ Tại nói Văn Miếu - Quốc Tử Giám chứng tích văn hiến lâu đời đất nước ta?
- Nhận xét, ghi điểm
2 Hoạt động 2: Luyện đọc. * Mục tiêu : HS đọc trôi chảy * Tiến hành:
- Gọi HS đọc tiếp nối lượt thơ
- tốp (mỗi tốp em) tiếp nối đọc khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi cho HS - HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn 3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu : HS hiểu nội dung thơ
* Cách tiến hành: - Gọi Hs trả lời
Câu 1: Bạn nhỏ yêu màu sắc nào?
Câu 2: Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? Câu 3: Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu đó? - Nhận xét
- Gv chốt câu trả lời
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng * Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng
* Cách tiến hành:
- HS tiếp nối đọc lại thơ GV hướng dẫn em tìm giọng đọc thơ Chú ý cách nhấn giọng, ngắt nhịp
- GV chọn đọc diễn cảm làm mẫu
- HS luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng theo cặp - GV tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS
- HS đọc thuộc lòng trước lớp - Lớp nhận xét – Gv ghi điểm 5 Hoạt động 5: Củng cố dặn dò : * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Gv gọi Hs trả lời:
+ Những sắc màu tự nhiên tô điểm thêm vẻ đẹp tự nhiên cho đất nước nào?
+ Chúng ta cần có ý thức yêu quý bảo vệ môi trường tự nhiên nào? + Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương đất nước? - Nhận xét
(19)RÚT KINH NGHIỆM
K CHUY NỂ Ệ
TIẾT 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Biết kể lời nói câu chuyện anh hùng danh nhân đất nước
2 Kĩ năng: Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số sách truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước mà GV HS sưu tầm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động Kiểm tra cũ
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
- Hai HS tiếp nối kể lại chuyện Lý Tự Trọng - Trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện.
* Mục tiêu: HS tìm hiểu truyện câu chuyện nghe đọc. * Cách tiến hành:
- HS đọc đề (2 HS)
– GV dùng giấy màu gạch chân từ: nghe, đọc, anh hùng, danh nhân 3 Hoạt động 3: Kể nhóm
* Mục tiêu: HS kể câu chuyện nghe đọc.
* Cách tiến hành: :
- Chia lớp thành nhóm, nhóm HS – HS nhóm kể chuyện, bổ sung cho
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể theo trình tự 4 Hoạt động 4: Thi kể trao đổi ý nghĩa truyện.
* Mục tiêu: HS thi kể
* Cách tiến hành: : - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- HS nhận xét truyện kể bạn theo tiêu chí nêu - Tổ chức cho HS bình chọn:
+ Bạn có câu chuyện hay + Bạn kể chuyện hấp dẫn
(20)5 Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:
* Mục tiêu: giúp củng cố kiến thức cho Hs * Cách tiến hành
- Nêu tên câu chuyện nghe đọc nói anh hùng danh nhân đất nước?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe - Chuẩn bị câu chuyện việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước RÚT KINH NGHIỆM
(21)Thứ năm, ngày tháng năm
TOÁN Tiết 9: HỖN SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Học sinh nhận biết hỗn số, biết đọc viết hỗn số
2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh nhận biết, đọc, viết hỗn số nhanh, xác 3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK HS : Bảng , SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động 1:Củng cố cách thực nhân , chia hai phân số * Mục tiêu: giúp Hs củng cố cách thực nhân, chia hai phân số * Cách tiến hành
- Nêu cách thực nhân , chia hai phân số? - Cho Hs lên bảng làm tập
- Nhận xét
2 Hoạt động 2: Giới thiệu bước đầu hỗn số
* Mục tiêu: HS nhận biết đọc, viết hỗn số * Cách tiến hành
- Hướng dẫn HS lấy hình trịn để lên bảng; gấp hình trịn thứ ba làm phần cắt lấy phần, để tiếp lên bàn
- Trên bàn có hình trịn? (2 hình trịn
4 hình trịn)
- GV giới thiệu hình trịn
4 hình trịn ta viết gọn
4 hình trịn
- Có và3
4hay 2+
4ta viết thành
4 gọi hỗn số đọc là: hai ba phần tư
- HS nhắc lại
+ Hỗn số gồm có phần? Đó phần nào? + Em phần nguyên phần phân số hỗn số 23
4
+ Em so sánh phần phân số hỗn số với đơn vị - GV hướng dẫn HS cách viết hỗn số
- HS luyện viết hỗn số vào bảng 3 Hoạt động 3: Luyện tập thực hành
* Mục tiêu: Củng cố kĩ đọc viết hỗn số. * Cách tiến hành:
Bài 1 :
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đơi viết đọc hỗn số theo hình SGk - Một số nhóm trình bày kết
- Nhận xét bổ sung Bài 2:
(22)- HS làm GV chấm số tập - Nhận xét, sửa
4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò : * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Khi đọc hỗn số ta phải làm sao?
- Khi viết hỗn số ta phải viết nào?
- Về nhà học chuẩn bị sau: Hỗn số (tiếp theo) RÚT KINH NGHIỆM
ÂM NHẠC
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức: Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho
2 Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa - phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa
3 Thái độ: Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(23)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động Kiểm tra cũ:
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiên hành
- HS lên bảng đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Gọi HS đứng chỗ đọc từ có tiếng quốc mà tìm - Nhận xét HS học nhà – nhận xét câu mà HS đặt bảng 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập
* Mục tiêu : HS hiểu biết số từ đồng nghĩa, phân loại từ cho thành nhóm đồng nghĩa.
* Cách tiến hành: :
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu nội dung tập.
- HS thảo luận nhóm đơi tìm ghi từ đồng nghĩa nháp - Một vài nhóm báo cáo kết
- Lớp nhận xét bổ sung - Học sinh lớp sửa vào Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
- Một HS giải thích cho bạn hiểu yêu cầu tập - HS tiếp tục thảo luận nhóm đơi hồn thành tập - Đại diện nhóm trình bày kết –lớp nhận xét * Các nhóm từ đồng nghĩa là:
+ bao la, bát ngát, mênh mông, thênh thang
+ lung linh, long lanh, lóng lánh,lấp lống, lấp lánh + vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt Bài 3:
- Một HS đọc yêu cầu tập
- HS làm vào tập - Từng HS tiếp nối đọc đoạn văn viết - Sau HS đọc lớp nhận xét
- GV ghi điểm
3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ?
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
- Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại cho hoàn chỉnh, HS viết chưa hay nhà viết lại cho hay chuẩn bị sau
RÚT KINH NGHIỆM
(24)
******************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT * Luyện tập tả cảnh Tả buổi ngày I/ MỤC TIÊU
- HS hồn thành văn, câu văn có hình ảnh, bết sử dụng biện pháp nhân hoá, so sánh
- GDHS yêu quê hương II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút số bảng phụ để làm tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 GV đề:
- HS đọc đề xác định yêu cầu đề 2 Hướng dẫn HS làm bài:
- Dựa vào buổi sáng HS hoàn thành tập làm văn - Một HS đọc to làm
- Lớp theo dõi nhận xét, góp ý - HS trả lời
H: Nhận xét bố cục văn bạn?
H: Nhận xét cách dùng từ cách xếp ý? 3 Củng cố:
- Dặn HS nhà đọc văn tả cảnh đề áp dụng làm hay
TỐN*
Ơn luyện: Nhân chia phân số I/U CẦU:
- Giúp HS củng cố cách nhân, chia phân số - Biết nhân chia phân số, giải toán có liên quan - Rèn kỹ tìm thành phần chưa biết - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ
II/ĐỒ DÙNG : -Vở tập
III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Củng cố kiến thức: - HS học thuộc ghi nhớ
- Hoàn thành tập số SGK 2/Thực hành tập:
- Làm tập 1,2
- em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV chốt kết 3/Luyện thêm:
(25)Tìm x:
3
7
x :
15 x 8
2 Một HCN có chiều dài
6 m, chiều rộng chiều dài
3 m Tính diện tích hình
chữ nhật?
Giải
Chiều rộng hình chữ nhật là:
5 1
6 2 (m)
Diện tích hình chữ nhật là:
5
6 2 12 (m
2)
Đ/S:
12 (m
2) 4/Củng cố:
- Nhắc lại ghi nhớ
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP I/-MỤC ĐÍCH U CẦU:
-Các việc cần làm buổi lễ khai giảng; tham dự lễ khai giảng -Hiểu ý nghĩa lễ khai giảng; GD –ATGT; Tết Trung Thu -GD HS có ý thức thực tốt, tập tính tự quản , nề nếp II/-NỘI DUNG SINH HOẠT:
1 Hoạt động :Nêu ý nghĩa lễ khai giảng -Khai giảng ngày bắt đầu năm học
Trong buổi lễ, đại diện quyền, thầy giáo, HPHHS cá em HS mong muốn năm học đạt thật nhiều kết quả.Với buổi lễ, mang nhiều ý nghĩa em cần có thái độ, tơn trọng nghiêm túc
-Nhà trường phổ biến số việc chung năm học 2 Hoạt động 2: Chọn cán lớp
- GVchia tổ; GV nêu nhiệm vụ cán lớp: +
Lớp trưởng : phụ trách chung phụ trách nề nếp lớp. +
Lớp phó học tập : Theo dõi kết học tập tổ phụ trách môn học. +
Phó văn thể : Phụ trách hoạt động vui chơi; thể dục thể thao. +
Phó Lao động : phụ trách hoạt động lao động lớp. +
Tổ trưởng; tổ phó : phụ trách chung tình hình kỉ luật nề nếp HS. +
Học nội quy HS : - Gv cho HS học nhiệm vụ HS Tiểu học- GV ghi bảng. HS tự bầu: Lớp trưởng, lớp phó học tập; phó văn thể; phó lao động; cờ đỏ; tổ trưởng; tổ phó,…
1/-Biết lời thầy, cô giáo; lễ phép giao tiếp ngày Đoàn kết thương yêu, giúp đỡ bạn bè
(26)3/-Giữ gìn thân thể vệ sinh cá nhân; đầu tóc quần áo gọn gàng sẽ, ăn uống hợp vệ sinh
4/-Tham gia hoạt động tập thể trường, lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản trường, lớp nơi công cộng; bước đầu biết thực quy tắc ATGT trật tự XH
3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò * Mục tiêu: Củng cố lại bài * Cách tiến hành:
- Gv nhận xét tiết học
Thứ sáu, ngày tháng năm
TẬP LÀM VĂN
Tiết 4: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức : Nêu số liệu trình bày bảng (BT1)
2 Kĩ năng: Thống kê số học sinh lớp theo mẫu (BT2)
3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác, khoa học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết sẵn lời giải tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1 Khởi động: - Hát
3’ 2 Bài cũ: Kiểm tra HS
Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày
1’ 3 Giới thiệu mới:
(27)trình bày kết thống kê theo biểu bảng
“Luyện tập làm báo cáo thống kê” 29’ Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập
- Hoạt động lớp, cá nhân
Bài 1: - học sinh nối tiếp đọc to yêu
cầu tập - Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm
văn hiến”
- Học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét
Giáo viên chốt lại a) Nhắc lại số liệu thống kê - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn lại
bảng thống kê bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận
GV chốt lại:
+ Từ 1075 đến 1919, số khoa thi 185, số tiến sĩ: 2516
+ Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên triều đại là:
Triều đại
Số khoa thi
Số tiến sĩ
Số trạng nguyên
Lí 27
Trần 14 238 12
Hồ 200
Lê 101 978
Mạc 22 485 13
Nguyễn 40 588
Tổng cộng
(28)B/ Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào?
b) Các số liệu thống kê theo hai hính thức:
- Nêu số liệu
- Trình bày bảng số liệu + Người đọc dễ tiếp nhận thông tin
- Các số liệu cần trình bày thành bảng, có nhiều số liệu - số liệu liệt kê phức tạp - việc trình bày theo bảng có lợi ích nào?
+ Người đọc có điều kiện so sánh số liệu
H: Các số liệu thống kê nĩi cĩ tác dụng gì?
Là chứng hùng hồn có sức thuyết phục Chứng minh rằng: Dân tộc Việt Nam dân tộc cĩ truyền thơng văn hĩa lâu đời
* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm
Bài 2:
- Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu học sinh tổ lớp Trình bày kết bảng biểu giống “Nghìn năm văn hiến”
- học sinh đọc phần yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại
- Nhóm trưởng phân việc cho bạn tổ
- Đại diện nhóm trình bày Sỉ số lớp:
Tổ Tổ
Tổ Tổ
Số học sinh nữ:
Tổ Tổ
(29)* Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Thi đua
Bài 3:
- Kết thống kê có tính so sánh Nên trình bày theo “Nghìn năm văn hiến”
- học sinh đọcyêu cầu - Làm việc cá nhân
- Lần lượt học sinh trình bày Giáo viên nhận xét + chốt lại - Cả lớp nhận xét
1’ 5 Tổng kết - dặn dò:
- Học sinh viết vào bảng thống kê - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” - Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM :
……… ……… ………
TOÁN
Tiết 10: HỖN SỐ (tiếp theo ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số 2 Kĩ năng: Rèn học sinh đổi hỗn số nhanh, xác
3 Thái độ: Vận dụng điều học vào thực tế từ giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ , SGK HS : : Bảng , SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
- Khi đọc, hỗn số ta phải làm sao? - Khi viết, hỗn số ta phải làm sao? - GV thu chấm số tập
(30)2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách chuyển số hỗn số thành phân số. * Mục tiêu : HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số
* Cách tiến hành:
- Giúp HS phát vấn đề: GV đưa hai hình vng
8 hình vng để nhận
2
8 nêu vấn đề
8 chuyển thành phân số nào?
- Hướng dẫn HS giải vấn đề cách: 25
8 = + =
2 21
8
x
;
viết gọn là: 25 =
2 21
8
x
Cách chuyển hỗn số thành phân số 3 Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu : HS rèn kĩ chuyển hỗn số thành phân số * Cách tiến hành: :
Bài 1: HS tự làm, nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Bài 2: HS làm theo mẫu HS tự làm chữa phần lại Bài 3: HS làm vào vở
4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:
* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại biết cách chuyển từ hỗn số phân số * Cách tiến hành
- Muốn chuyển hỗn số thành phân số cho ta làm nào? - Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị sau: Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM
LỊCH SỬ
TIẾT 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ
2 Kĩ năng: Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ 3 Thái độ : u thích mơn học lịch sử
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : Bảng phụ Hình SGK phóng to HS : Bảng , SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: * Mục tiêu: giúp kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành
- Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi:
+ Hãy nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua? + Em cho biết tình cảm nhân dân Trương Định ?
(31)2 Hoạt động 2: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ * Mục tiêu : giúp HS biết Nguyễn Trường Tộ. * Cách tiến hành:
- Từng bạn nhóm đưa thơng tin, báo, tranh ảnh Nguyễn Trường Tộ mà sưu tầm
- Cả nhóm chọn lọc thơng tin ghi vào phiếu theo trình tự sau: + Năm sinh, năm Nguyễn Trường Tộ
+ Quê quán ông
+ Trong đời ông đựơ đâu tìm hiểu gì? + Ơng có suy nghĩ để cứu nước nhà khỏi tình cảnh lúc giờ?
- Sau thời gian thảo luận đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận – lớp nhận xét bổ sung
- GV nhận xét giới thiệu sơ lược vài nét tiểu sử Nguyễn Trường Tộ
3 Hoạt động 3: Tìm hiểu tình hình đất nước ta trước xâm lược thực dân Pháp.
* Mục tiêu : HS hiểu tình hình đất nước ta trước xâm lược thực dân Pháp * Tiến hành:
- Theo em, thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta? Điều cho thấy tình hình đất nước ta lúc nào?
- Theo em, tình hình đất nước ta đặt yêu cầu để khỏi bị lạc hậu? - HS trả lời – lớp nhận xét
Kết luận
4 Hoạt động : Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ
* Mục tiêu : HS hiểu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ
* Tiến hành: : - HS đọc SGk trả lời câu hỏi sau:
+ Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị để canh tân đất nước?
+ Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ với đề nghị Nguyễn Trường Tộ? Vì sao?
- Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ người nào?
- HS lấy ví dụ lạc hậu vua quan nhà Nguyễn 5 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài * Cách tiến hành
- Gv gọi Hs trả lời
+ Nhân dân ta đánh nàovề người đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trương Tộ?
+ Phát biểu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ - Nhận xét câu trả lời
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học sưu tầm thêm tài liệu Chiếu Cần Vương, nhân vật lịch sử Tôn Thất Thuyết ông vua yêu nước Hàm Nghi
RÚT KINH NGHIỆM
(32)MĨ THUẬT
*********************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
TOÁN *
Luyện tập khái niệm phân số I MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số TN khác viết số tự nhiên dạng phân số
- Thực tập 1;2;3;4 II.CÁC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1 Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bái tập SGK 2 Bài mới:
HD ôn tập cách viết số tự nhiên dạng phân - HS quan sát trả lời : Đã tô màu 23 băng giấy
- HS lên bảng viết đọc" hai phần ba " a.Viết thương hai phân số
- Hãy viết thương phép chia 1:3; 4:10; 9:2 dạng phân số coi thương phép chia nào?
-3 hs lên bảng, lớp làm nháp
1
1: ; :10 ;9 :
3 10
- HS đọc NX làm bạn - Hỏi tương tự với phép chia lại - y/c HS mở SGK đọc ý b Viết số tự nhiên
- Hãy viết số tự nhiên 5; 12 ; 2001 thành PS có MS ? Khi muốn viết số TN thành PS có MS ta làm ntn + Hãy tìm cách viết 1; thành phân số?
+ 1; viết thành phân số nào?
- HS lên bảng viết - HS NX làm bạn C Luyện tập
Bài :GV nêu y/c
Bài : GV cho HS làm số hs lên viết :
0 ;0 ;
5 15
o
- HS lên bảng , lớp làm -HS làm bài, chữa
(33)TIẾNG VIỆT * I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Biết đọc diễn cảm lưu loát “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa ” trả lời xác câu hỏi
-Viết đẹp đoạn tả GV chọn “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa ” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:bài tập câu hỏi. - HS:Vở TV ôn , bảng con
III.CÁC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: 1 Hoạt động 1: ÔN TẬP ĐỌC
a Gọi hs đọc lại văn
Y/c hs nhắc lại cách đọc -1 hs đọc
-Cho hs ơn đọc nhóm:y/c hs đọc tự nêu câu trả lời - hs đọc theo cặp
-Tổ chức hs thi đọc trước lớp
+ Cho hs thi đọc đoạn-gv NX cách đọc đoạn -4 hs thi đọc
+GV nhận xét chốt lại cách đọc, y/c hs đọc giọng xúc động thể tin tưởng Bác HS
-hs nhóm thi đọc
-Cho hs thi đọc theo nhóm :gv theo dõi nhận xét
b.Trò chơi hái hoa học tập: cho hs bốc thăm ,trả lời câu hỏi SGK. -GV nhận xét ,ghi điểm em
2 Hoạt động 2: ƠN CHÍNH TẢ
-GV đọc cho hs viết bài.- Cả lớp viết -Soát , tổng kết lỗi
-Tổ chức soát ,tổng kết lỗi , chấm số nhận xét 3.Hoạt động 3: Kết thúc:
-Y/ c hs nhắc lại nội dung đọc -Dặn tiết sau
SINH HOẠT LỚP TUẦN 2 I Yêu cầu giáo dục:
- Thi đua Dạy tốt - học tốt , ổn định nếp vào thực tốt kế hoạch tháng II Chuẩn bị
- Tổng kết tình hình tuần kế hoạch cho hoạt động lớp tuần tới III Nội dung hoạt động :
Ổn định lớp : Cả lớp hát Cô giáo em 1 Kiểm điểm công tác tuần
+Lớp trưởng điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp
Mời tổ trưởng lên nhận xét mặt hoạt động tuần qua :
Đạo đức, nề nếp, tác phong Chấp hành nội quy Học tập Các lớp phó nhận xét mặt theo phân cơng
(34)- Không thuộc bài: - Quên sách ,viết cịn chậm ; trình bày viết, chữ xấu
- Chưa viết đầy đủ: - Trong lớp có ý thức giữ gìn im lặng tiết học,chú ý lắng nghe giảng , làm đầy đủ hăng hái tham gia phát biểu xây dựng học có HS - Ý thức giữ gìn Vỡ , ĐDHT, SGK , bao bìa , dán nhãn cẩn thận , tham gia PT “ VS-CĐ ”có HS:
Lớp phó kỷ luật nhận xét tính hình lớp tuần
- HS vắng, học trễ gồm có: - Ồn học, không ý học ……… - Chưa xếp hàng ngắn:
Lớp phó lao động nhận xét tính hình lớp tuần
Hiện tượng ăn quà vặt, vức rác bừa bãi gây vệ sinh Trực nhật chưa ……… Chưa chăm sóc xanh ……… Các bạn tham gia đóng góp ý kiến ……… Lớp trưởng đánh giá chung :
- Về học tập ……… - Về kỉ luật ……… - Về lao động ……… - Tuyện dương bạn thực tốt: ……… - Nhắc nhở ,động viên bạn chưa thực tốt: ……… * Điểm xếp loại tổ tuần :
Tổ Điểm Xếp loại
2 Nhận xét cô chủ nhiệm
- Giáo dục Hs theo điều Bác Hồ dạy theo chủ đề tuần tới :“ CÓ CHÍ THÌ NÊN ”
- Nói lời hay làm việc tốt nhặt rơi trả lại người ; đến trường không ăn quà vặt , thực ăn chín , uống sơi mùa khơ
- Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp
- Lễ phép chào hỏi , , với người lớn tuổi Ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị , người xung quanh hàng ngày giao tiếp
- Tiếp tục thi đua tổ nhằm thúc đẩy tinh thần học tập nâng cao tính kỷ luật học sinh
- Thực nghiêm túc nội quy nhà trường, ý thức tổ chức kỷ luật lớp
- Học tập: Yêu cầu Hs thường xuyên học Nghiêm túc học, khơng cịn tình trạng trật tự học
- Củng cố lại nề nếp tác phong Hs tuần
(35)- Các tổ trưởng ý đến tình hình học tập trực nhật vệ sinh , thực nếp sinh hoạt vui chơi Hs tổ
- Phân công trực nhật vệ sinh tổ - Phân công HS kèm cặp giúp bạn học yếu + Lớp trưởng nhận trách nhiệm cho ban cán lớp tổ chức thực ; ghi chép vào sổ trực hàng tuần
2.Phương hướng tuần 3
- Tiếp tục củng cố trì tốt nề nếp lớp - Chấn chỉnh xếp hàng vào lớp
- Chấn chỉnh tập trung xếp hàng múa sân trường
- Cảnh cáo HS không học làm trước tới lớp - HS biết chào hỏi thầy, cô giáo người lớn tuổi
- Tiếp tục chăm sóc xanh khuôn viện nhà trường phân công - Khuyến khích, động viên Hs cố gắng học tập
AN TỒN GIAO THƠNG
Tiết 2: KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TỒN I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức :H.s biết quy định người xe đạp đường phố theo luật GTĐB - H.s biết cách lên, xuống dừng, đỗ xe an toàn đường phố
2 Kĩ năng: H.s thể điều khiển xe an toàn qua đường giao - Phán đoán nhận thức điều kiện an tồn hay khơng an tồn - Xây dựng, liệt kê số phương án nhân tố để đảm bảo an toàn xe đạp
3 Thái độ: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sơ đồ mô tả tuyến đường bộ–Sân, bãi để H.s luyện. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
* Mục tiêu: Củng cố biển báo giao thông đường bộ * Tiến hành:
- H.s mô tả nhận dạng loại biển báo giao thông tiết - Nêu ý nghĩa nhóm biển báo?
- Nhận xét
2 Hoạt động 2: Đi xe đạp sơ đồ
* Mục tiêu: H.s biết quy định người xe đạp đường phố theo luật Giao thông đường bộ
* Tiến hành:
- G.v hỏi H.s cách xe đạp với tình khác nhau: + Để rẽ trái (từ A -> N), người xe đạp phải ?
Người xe đạp nên nào(từ O -> D),từ đường phụ sang đường + Người xe đạp nên từ điểm D đến điểm E điểm I ?
Khi rẽ đường giao (từ A -> N), quyền ưu tiên trước ? + Người xe đạp nên qua vòng xuyến (từ A -> K ?
+ Người xe đạp nên từ A -> M ?
+ Xe đạp nên vòng vượt qua xe đỗ ? 3 Hoạt động 3: Thực hành sân trường:
(36)+ Em biết xe đạp ?
- G.v mời em xe đạp từ đường rẽ vào đường phụ theo hai phía (rẽ phải rẽ trái); bạn khác từ đường phụ rẽ đường hai phía Một em khác gặp đèn đỏ, đèn vàng, … trường hợp vừa thể lớp – Các em quan sát bạn thực nhận xét
+ Tại lại cần phải giơ tay xin đường, muốn rẽ thay đổi đường? + Tại xe đạp phải vào đường sát bên phải ?
- G.v kết luận: Điều cần nhớ xe đạp là:
Ln ln phía tay phải, đổi hướng(muốn rẽ phải, rẽ trái)đều phải chậm, quan sát giơ tay xin đường
Không rẽ ngoặc bất ngờ,vượt ẩu lướt qua người xe phía trước.Đến ngã ba,ngã tư,nơi có đèn tín hiệu GT phải theo hiệu lệnh đèn
4 Hoạt động 4: Tổng kết
* Mục tiêu: Củng cố quy định xe đạp an toàn * Tiến hành :
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/