Tài liệu Gíao án tuần 14 doc

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 Thứ ngày Hai Ba Môn Tên dạy Học vần (2) Ăm - âm Đạo đức Đi học (Tiết 2) Thủ công Các quy ước gấp giấy gấp hình Thể dục Thể dục rèn tư – Trị chơi Học vần (2) Ơm - ơm Toán Phép trừ phạm vi Học vần (2) Em - êm Tốn Luyện tập TNXH An tồn nhà Mĩ thuật Vẽ màu vào hoạ tiết hình vng Tư Năm Học vần (2) Im - um Toán Phép cộng phạm vi Tập viết Tuần 14 Học vần (2) Yêm - iêm Toán Phép trừ phạm vi Hát Ôn tập hát: Sắp đến tết Sáu Sinh hoạt Thứ hai ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : ĂM - ÂM I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần ăm, âm, tiếng: tằm, nấm -Phân biệt khác vần ăm âm -Đọc viết vần ăm, âm, từ nuôi tằm, hái nấm -Nhận ăm, âm tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : trám; N2 : chòm râu GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ăm, ghi bảng Học sinh nhắc lại Gọi HS phân tích vần ăm Lớp cài vần ăm HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần ăm với am Giống : kết thúc m Khác : ăm bắt đầu ă, am bắt đầu HD đánh vần vần ăm Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm nào? a CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm t đứng trước vần ăm, huyền Cài tiếng tằm đầu âm ă GV nhận xét ghi bảng tiếng tằm Tồn lớp Gọi phân tích tiếng tằm GV hướng dẫn đánh vần tiếng tằm CN em Tờ – ăm – tăm – huyền - tằm Dùng tranh giới thiệu từ “nuôi tằm” CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Tiếng tằm Gọi đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ nuôi tằm Gọi đọc sơ đồ bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần âm (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Giống : kết thúc m Đọc lại cột vần Khác : âm bắt đầu â Gọi học sinh đọc toàn bảng em em Hướng dẫn viết bảng con: ăm, nuôi tằm, âm, Nghỉ tiết hái nấm GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm Hỏi tiếng mang vần học từ : Tăm Toàn lớp viết tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em 3.Củng cố tiết 1: Tăm, thắm, mầm, hầm Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học CN em NX tiết CN em, đồng Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Vần ăm, âm Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: CN em Bức tranh vẽ gì? Đại diện nhóm Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi CN ->8 em, lớp đồng Gọi học sinh đọc GV nhận xét sửa sai Đàn bị gặm cỏ bên dịng suối Luyện nói : Chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm ” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu Đọc sách kết hợp bảng em, đồng GV đọc mẫu lần Học sinh nói dựa theo gợi ý GV GV Nhận xét cho điểm Học sinh khác nhận xét Luyện viết TV (3 phút) GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em 4.Củng cố : Gọi đọc Học sinh lắng nghe Trị chơi: Tìm vần tiếp sức: Tồn lớp Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học CN em Cách chơi: Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều Đại diện nhóm nhóm học sinh lên tiếng nhóm thắng chơi trò chơi GV nhận xét trò chơi Học sinh khác nhận xét 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Môn : Đạo đức: BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh lợi ích việc học giúp cho em thực tốt quyền học II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi trước: HS nêu tên học Hỏi học sinh cũ GV gọi học sinh để kiểm tra 1) Em kể việc cần làm để học Học sinh nêu giờ? GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : Sắm vai tình tập 4: GV chia nhóm phân cơng nhóm Học sinh nhóm đóng vai tình đóng vai tình BT Các nhóm thảo luận đóng vai trước lớp GV đọc cho học sinh nghe lời nói tranh Nhận xét đóng vai nhóm GV hỏi:Đi học có lợi gì? Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ GV kết luận:Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ Hoạt động 2: Học sinh thảo luận nhóm (bài tập 5) GV nêu u cầu thảo luận Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Cho học sinh thảo luận nhóm Học sinh trình bày trước lớp, học sinh khác nhận xét Học sinh nhắc lại GV kết luận:Trời mưa bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh thảo luận lớp Đi học có lợi gì? Vài em trình bày Cần phải làm để học giờ? Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần làm gì? Gọi học sinh đọc câu thơ cuối Trò ngoan đến lớp giờ, Đều đặn học, nắng mưa ngại Học sinh lắng nghe vài em đọc lại Giáo viên kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học 3.Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung Học sinh nêu tên học Nhận xét, tuyên dương Học sinh nêu nội dung học 4.Dặn dò :Học bài, xem Cần thực hiện: Đi học giờ, không la cà dọc đường, nghỉ học phải xin phép Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Môn : Thủ công BÀI : CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I.Mục tiêu: -Giúp HS nắm kí hiệu, quy ước gấp giấy -Gấp hình theo kí hiệu quy ước II.Đồ dùng dạy học: Mẫu vẽ kí hệu quy ước gấp hình (phóng to) -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: Hoạt động HS Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo cầu Giáo viên dặn tiết trước viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại Giáo viên nói: Để gấp hình người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy 1.Kí hiệu đường hình: Đường dấu hình đường có nét gạch Học sinh quan sát mẫu đường hình GV chấm hướng dẫn 2.Kí hiệu đường dấu gấp: Học sinh quan sát mẫu đường dấu gấp GV Đường dấu gấp đường có nét đứt hướng dẫn - Hướng gấp vào Hướng gấp sau 3.Kí hiệu đường dấu gấp vào: Có mũi tên hướng gấp 4.Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: Có mũi tên cong hướng gấp GV đưa mẫu cho học sinh quan sát Học sinh vẽ kí hiệu vào nháp thủ cơng Cho học sinh vẽ lại kí hiệu vào giấy nháp trước vẽ vào thủ công Học sinh nêu quy ước kí hiệu gấp giấy… 4.Củng cố: Thu chấm số em Hỏi tên bài, nêu lại quy ước kí hiệu gấp giấy hình 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương em vẽ kí hiệu đạt yêu cầu Chuẩn bị tiết sau Thứ ba ngày… tháng… năm 2004 MÔN : THỂ DỤC BÀI :THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRỊ CHƠI I.Mục tiêu : -Ơn số động tác thể dục RLTTCB YC thực động tác mức độ tương đối xác -Làm quen với trị chơi: Chạy tiiếp sức.Yêu cầu tham gia trò chơi mức độ ban đầu II.Chuẩn bị : ...Năm Học vần (2) Im - um Toán Phép cộng phạm vi Tập viết Tuần 14 Học vần (2) Yêm - iêm Toán Phép trừ phạm vi Hát Ôn tập hát: Sắp đến tết Sáu Sinh hoạt Thứ hai ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần... chơm, sáng sớm, mùi thơm Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV Hỏi tiếng mang vần học từ : Chó đốm, chôm chôm, sáng sơm, mùi thơm Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng HS đánh... vần ăm HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài So sánh vần ăm với am Giống : kết thúc m Khác : ăm bắt đầu ă, am bắt đầu HD đánh vần vần ăm Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm nào? a CN em,