Tài liệu Gíao án tuần 19 doc

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 Thứ ngày Môn Tên dạy Học vần (2) Lễ phép, lời thầy giáo, giáo Gấp ví (T1) Thể dục Bài thể dục – Trò chơi Học vần (2) Ăp - âp Tốn Mười – mười hai Học vần (2) Ơp – ơp Tốn Ba Đạo đức Thủ cơng Hai Op – ap Mười ba đến mười lăm TNXH Cuộc sống xung quanh Mĩ thuật Vẽ gà Tư Học vần (2) Tốn Mười sáu đến mười chín Tập viết T18: ốc, đôi guốc, … Học vần (2) Ip - up Toán Hai mươi Hai chục Hát Học hát: Bầu trời xanh Sinh hoạt Năm Ep – êp Đánh giá hoạt động học kỳ I Sáu Thứ hai ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : OP – AP I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần op, ap, tiếng: họp, sạp -Phân biệt khác vần op, ap -Đọc viết vần op, ap, từ: họp nhóm, múa sạp -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chng -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị học sinh đầu học kì II Hoạt động HS Học sinh mang sách học kì để Giáo viên kiểm tra GV nhận xét chung chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op Lớp cài vần op GV nhận xét HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài HD đánh vần vần op O – pờ – op Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần op nặng âm o Cài tiếng họp Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm Tiếng họp Gọi đọc sơ đồ bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần CN em Giống : kết thúc p Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Khác : op bắt đầu ô, ap bắt đầu a em Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm, ap, múa em sạp GV nhận xét sửa sai Nghỉ tiết Toàn lớp viết Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: CN em CN em, đồng Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học Vần op, ap NX tiết CN em Tiết Đại diện nhóm Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc CN -> em, lớp đồng Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khơ GV nhận xét sửa sai HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp tồn câu em, đồng chuông” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chng” Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên GV giáo dục TTTcảm Học sinh khác nhận xét Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em GV nhận xét cho điểm Học sinh lắng nghe Luyện viết TV Toàn lớp GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn CN em Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ có chứa vần op, ap Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang vần op kết thành nhóm, vần ap kết Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trị chơi thành nhóm Những học sinh không mang Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn vần không kết bạn Sau GV hơ “kết nhóm chơi bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học Học sinh khác nhận xét sinh kết sai nhóm bị phạt lị cị xung quanh lớp vịng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Môn : Thủ công BÀI : GẤP CÁI VÍ (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp gấp ví giấy II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp ví giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: Hoạt động HS Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo Giáo viên dặn tiết trước viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Vài HS nêu lại Cho học sinh quan sát mẫu gấp ví giấy có ngăn đựng gấp từ tờ giấy hình chữ nhật GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp: Học sinh quan sát mẫu gấp ví giấy B1: Lấy đường dấu + Đặt tờ giấy lên mặt bàn mặt màu + Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu (H1) + Sau lấy dấu xong, mở tờ giấy ban đầu (H2) Học sinh gấp theo hướng dẫn GV để lấy đường dấu B2: Gấp mép ví: + Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô hình hình B3: Gấp ví: + Gấp tiếp phần ngồi (H5) vào (H6) cho miệng ví sát vào đường dấu để hình + Lật hình mặt sau theo bề ngang giấy Học sinh gấp theo hướng dẫn Giáo viên, gấp mép ví hình Gấp phần ngồi vào cho cân Học sinh thực hành gấp ví giấy đối bề dài bề ngang ví (H9) hình 10 + Gấp đơi hình 10 theo đường dấu (H11) ví gấp hồn chỉnh (H12) Học sinh thực hành: + Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn (gấp thử) + Giáo viên hướng dẫn bước chậm để học sinh quan sát nắm quy trình gấp ví 4.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp ví giấy 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau thực hành Học sinh nêu quy trình gấp Thứ ba ngày… tháng… năm 2004 MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRỊ CHƠI I.Mục tiêu: -Ơn trị chơi “Nhảy tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia chơi mức có chủ động -Làm quen hai động tác: Vươn thở tay thể dục Yêu cầu thực mức độ II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ chuẩn bị cho trị chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Phổ biến nội dung yêu cầu học Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút) trưởng Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 40 đến 50 mét Đi thường theo vịng trịn (ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu (1 -> phút) 2.Phần bản: + Động tác vươn thở: – lần, 2x4 nhịp Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh nêu lại quy trình tập động tác vươn Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích thở cho học sinh tập bắt chước Sau lần tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn động tác sai, cho tập lần chọn học sinh thực động tác tốt lên làm mẫu lớp tuyên dương Cho tập thêm – lần để em quen động tác Chú ý: Nhịp vươn thở chậm, giọng hô kéo dài Học sinh tập thử kết hợp hít thở sâu tập động tác + Động tác tay: – lần Hướng dẫn tương tự động tác Ôn động tác vươn thở tay: – lần, Học sinh thực theo hướng dẫn GV x nhịp Học sinh nêu lại quy trình tập động tác tay Học sinh tập thử Lớp trưởng tổ chức chơi, Giáo viên theo dõi Trị chơi: Nhảy tiếp sức GV nêu trị chơi sau giải thích cách chơi, Tổ uốn nắn sữa sai chức cho học sinh chơi thử vài lần tổ chức chơi thật 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Học sinh thực theo hướng dẫn lớp Đi thường theo nhịp hát ->3 hàng dọc trưởng Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn GV HS hệ thống học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Môn : Học vần BÀI : ĂP - ÂP I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần ăp, âp, tiếng: bắp, mập -Phân biệt khác vần ăp, âp -Đọc viết vần ăp, âp, từ: cải bắp, cá mập gà mái (H3) Hình Hình Hình 4.Nhận xét đánh giá: Thu chấm Học sinh học sinh nhận xét đánh gía vẽ về: + Cách vẽ hình cân đối Học sinh GV nhận xét vẽ bạn lớp + Màu sắc tươi sáng Học sinh nêu lại cách vẽ màu vào hình Hỏi tên GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương 5.Dặn dị: Bài thực hành nhà vng Thứ năm ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : EP - ÊP I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần ep, êp, tiếng: chép, xếp -Phân biệt khác vần ep, êp -Đọc viết vần ep, êp, từ: cá chép, đèn xếp -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ep, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ep HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ep Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần ep e – pờ – ep CN em, đọc trơn em, nhóm Có ep, muốn có tiếng chép ta làm nào? Thêm âm ch đứng trước vần ep sắc âm e Cài tiếng chép Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng chép Gọi phân tích tiếng chép GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép CN em Chờ – ep – chep– sắc – chép CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần êp (dạy tương tự ) Tiếng chép CN em, đọc trơn em, nhóm CN em So sánh vần Giống : kết thúc p Đọc lại cột vần Khác : ep bắt đầu e, êp bắt đầu ê Gọi học sinh đọc toàn bảng em em Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp, đèn Nghỉ tiết xếp GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Toàn lớp viết Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng CN em 3.Củng cố tiết 1: CN em, đồng Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học Vần ep, êp CN em NX tiết Tiết Đại diện nhóm Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: CN -> em, lớp đồng Việt Nam đất nước ta Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có Cánh cị bay lả đập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiêu gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng lớp GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp” Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét GV giáo dục TTTcảm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Đọc sách kết hợp bảng Học sinh lắng nghe GV đọc mẫu lần Toàn lớp GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm CN em Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Đại diện nhóm nhóm học sinh lên Cách chơi: chơi trò chơi Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi định nhóm nói nhiều tiếng nhóm Học sinh khác nhận xét thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Mơn: Tập viết BÀI: CON ỐC – ĐƠI GUỐC – RƯỚC ĐÈN KÊNH RẠCH – VUI THÍCH – XE ĐẠP I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết -Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Nhận xét viết học kỳ I Đánh giá chung việc học môn tập viết học kỳ I Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm cho học Kiểm tra chuẩn bị học môn tập viết học kỳ kỳ II II 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa HS nêu tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS theo dõi bảng lớp Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp HS tự phân tích Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: k, h Các chữ viết cao dòng kẽ là: đ Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, kéo xuống tất dòng kẻ là: p, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ (riêng r cao 2.25 dòng kẻ) Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín Học sinh viết số từ khó HS thực hành viết HS nêu: Con ốc, đơi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết HS viết bảng GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp em yếu hoàn thành viết lớp 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết nhà, xem Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : IP - UP I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần ip, up, tiếng: nhịp, búp -Phân biệt khác vần ip, up -Đọc viết vần ip, up, từ: bắt nhịp, búp sen -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : cá chép; N2 : đèn xếp GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ip, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ip HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ip Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần ip i – pờ – ip CN em, đọc trơn em, nhóm Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm nào? Thêm âm nh đứng trước vần ip nặng âm i Cài tiếng nhịp Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng nhịp Gọi phân tích tiếng nhịp CN em Nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp GV hướng dẫn đánh vần tiếng nhịp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Tiếng nhịp Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần up (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : kết thúc p Khác : ip bắt đầu i, up bắt đầu Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng u em em Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp, up, búp sen Toàn lớp viết GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV cần), rút từ ghi bảng Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em CN em, đồng Đọc Vần ip, up Tìm tiếng mang vần học CN em NX tiết Đại diện nhóm Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN -> em, lớp đồng Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn Trời đầy tiếng rì rào tồn câu em, đồng lớp Đàn cò đánh nhịp bay vào bay GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Giúp đỡ cha mẹ” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm CN em Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân chơi trò chơi Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ có chứa vần ip, up Học sinh biết mang từ Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi chuẩn bị tìm nhóm Những học Học sinh khác nhận xét sinh mang vần ip kết thành nhóm, vần up kết thành nhóm Những học sinh khơng mang vần khơng kết bạn Sau GV hơ “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lị cị xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Mơn : Hát BÀI : BẦU TRỜI XANH I.Mục tiêu : -HS biết hát giai điệu lời ca hát: Bầu trời xanh -Học sinh hát đồng đều, rõ lời -Học sinh biết hát Bầu trời xanh nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác II.Đồ dùng dạy học: -Nhạc cụ quen dùng -Lưu ý học sinh chuẩn bị phách, song loan, trống nhỏ -Một cờ hồ bình nhỏ(màu cờ xanh da trời, có chim bồ câu trắng bay) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ HS nêu Gọi HS hát trước lớp em hát trước lớp Gọi HS nhận xét HS khác nhận xét bạn hát GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT bài, ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : *Dạy hát: Bầu trời xanh -Giới thiệu hát Học sinh lắng nghe -Giáo viên hát mẫu Học sinh nhẫm theo -Đọc đồng lời ca Học sinh đọc đồng lời ca theo hướng dẫn Giáo viên -Dạy hát câu (nhắc nhở học sinh lấy câu hát) Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng Em yêu cờ xanh xanh, yêu cánh chim trắng trắng Em yêu màu cờ xanh xanh, u cánh chim hồ bình Em cất tiếng ca vang vang, vui bước chân tới trường Gọi tổ học sinh hát, nhóm hát Học sinh hát theo hướng dẫn Giáo viên nối tiếp câu đến câu khác GV ý để sửa sai Học sinh hát theo nhóm Hoạt động : Gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca -Gõ đệm theo phách: Giáo viên làm mẫu, học sinh gõ theo: Học sinh theo dõi GV thực làm theo Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hướng dẫn Giáo viên hồng -Gõ đệm theo lời ca: Giáo viên làm mẫu, học sinh gõ theo: Lớp hát kết hợp gõ phách Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng 4.Củng cố : Hỏi tên hát, tên tác hát HS hát lại hát vừa học Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Học sinh nêu Lớp hát đồng ... ốc, đôi guốc, … Học vần (2) Ip - up Toán Hai mươi Hai chục Hát Học hát: Bầu trời xanh Sinh hoạt Năm Ep – êp Đánh giá hoạt động học kỳ I Sáu Thứ hai ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : OP... ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ CN em Đọc sơ đồ CN em,... sinh ý đến hình dáng phận chúng Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định Con gà trống: hướng cho vẽ + Màu lơng rực rỡ + Màu đỏ, đuôi dài, công, cánh to, khoẻ + Chân to cao + Dáng oai vệ Con gà