Đang tải... (xem toàn văn)
Ngoài sách giáo khoa, còn có sách giáo viên hướng dẫn giáo viên lựa chọn mục tiêu, chuẩn bị phương tiện dạy học và cách thực hiện tất cả bài học. Mỗi nhà trường có điều kiện dạy học khác nhau, mỗi giáo viên cũng có năng lực âm nhạc khác nhau, do đó giáo viên cần kết hợp sử dụng SGK và SGV, chủ động điều chỉnh về nội dung và phương pháp dạy học cho phù hợp với điều kiện thực tiễn. Sau một thời gian sử dụng sách, những kĩ năng của giáo viên sẽ dần được nâng cao.
- Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC HỌC HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU LÍ THUYẾT ÂN: THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC ANTT: HÁT BÈ A MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết Đinh Viễn tác giả Em yêu học hát Biết hát có đoạn - HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu đọc nhạc số - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập nội dung học hát TDN theo mức độ - Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết phân biệt thuộc tinh âm có tinh nhạc - Thưởng thức âm nhạc: Hiểu biết hát bè, hát bè đơn giản, phân biệt dạng hát bè Về lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng Thể âm nhạc - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập nội dung học hát TDN theo mức độ - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động thể theo nhịp điệu - Hiểu biết hát bè, hát bè đơn giản, phân biệt dạng hát bè - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc, hát với giai điệu sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng Cảm nhận âm sắc cao độ phong phú đa dạng nhạc cụ - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu hát Cảm thụ hiểu - Nhận biết phân biệt thuộc tinh âm biết âm nhạc có tinh nhạc Cảm nhận cao độ trầm bổng, mạnh nhẹ to nhỏ, ngân dài, ngắn, phân biệt tiếng thể loại nhạc cụ thể tác phẩm âm - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn Ứng dụng sáng - Đặt lời cho hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái tạo âm nhạc trường, thầy cô, bè bạn - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động thể theo nhịp điệu - Chia sẻ cảm nghi mái trường thầy cô sau đặt lời cho hát, nghe lại giai điệu hát - Vẽ tranh thầy cô bạn bè Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo tác luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn đề - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập sáng tạo giao Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức học tập, xây dựng mơi trường học tập sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lịng u nước thầy bạn bè Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát Trách nhiệm 11 - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 10 - Học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động Âm nhạc ngoại khoá B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan… - Phiếu đánh giá C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Học Hát: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Tìm hát viết tuổi học sinh, thầy cô mái trường c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể câu hát hồn nhiên vô tư lưa tuổi học trò d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Kỹ thuật: Động não Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích học - HS nghe hát em yêu sinh hợp tác tích cực - Hồn nhiên, sáng thể học hát trả lời cảm xúc dạt dào, niềm vui tuổi với thực câu hỏi sau thực nhiệm vụ học thơ dược hịa vào hát - Yêu cầu học sinh trả lời - Bài hát viết nhịp 2/4 tập câu hỏi - Bài hát chia làm đoạn Bước Báo cáo kết – hát có tinh chất, thể hoạt động cảm xúc ? - HS trả lời câu hỏi – hát viết nhịp gì? – hát chia làm - Theo dõi đánh giá đoạn? chuẩn bị tâm vào Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Tuổi thơ em thật đẹp, ngày đến trường ngày vui Ở trường em không học kiến thức mà em vui chơi ca hát líu lo bên thầy bè bạn Vậy niềm vui bạn học sinh đến trường gì, hơm trị đến với hát nhạc sĩ Đinh Viễn – Em yêu học hát Hoạt động2: hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp thuyết trình, thực hành - Kỹ thuật: Động não Bước Thực Giới thiệu tác giả, tác phẩm nhiệm vụ học tập Bước Chuyển giao - Cảm nhận giai điệu Ông thầy giáo nhiệm vụ học tập lời ca hát nhạc sĩ có đến 12 ca khúc - Tìm hiểu nội dung liên - Treo bảng phụ đàn hát cho thiếu nhi nhà giáo Đinh quan đến tác giả, tác mẫu hát.(Nghe hát mẫu Viễn Riêng ca khúc “Em yêu phẩm theo băng đĩa nhạc) học hát” Đinh Viễn - GV chia lớp làm nhóm nhiều giáo viên lựa chọn yêu cầu: - Nhóm 1: Nêu hiểu biết chương trình dạy hát cho thiếu nhi Bước Báo cáo kết em nhạc sĩ Đinh phổ biến rộng rãi quả: truyền hình, mạng internet Viễn - Hs trả lời - Nhóm 2: Kể tên sáng tác nhạc sĩ mà em - HS thực biết - Nhóm 3: Bài hát chia làm câu? Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng + Gồm câu: ( đoạn) - Câu 1: ………… - Câu 2: ………… - Theo dõi vận động theo tiến trình dạy - Giáo viên nhận xét, đánh - Câu 3: ………… giá giới thiệu vào Học hát Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh tế - GV dạy - Lời ca : Trong sáng , giàu hình ảnh đoạn, câu theo lối móc + Nội dung: xích - Bài hát vẽ lên tranh sinh động lứ tuổi học trò tươi đẹp ? Em có nhận xét giai Ước mong quay lại tuổi thơ điệu lời ca hát? sống với trò chơi đầy kỉ niệm ? Em nêu nội dung ngào ý nghĩa hát? +Ý nghĩa: - Ca ngợi vẻ đẹp hồn nhên lứa Bước Đánh giá kết tuổi học trị hịa vào hát - Học sinh nhận xét, đánh - Nhắc nhở em yêu bảo giá đồng đẳng vệ quê hương, đất nước.với - Giáo viên nhận xét, đánh ước mơ tươi đẹp tuổi học trò giá, dẫn dắt sang phần - Phấn đấu học tập thật tốt để xây dựng đất nước ngày giàu mạnh luyện tập Bước Thực nhiệm vụ học tập - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV - Học theo hướng dân GV Bước Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - Nhận xét đánh giá phần trình bày dãy bàn - Theo dõi, tiếp thu kiến thức Hoạt động3: luyện tập (13’) a Mục tiêu: 1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động học viên sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm Luyện tập vụ Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm từ 4Làm theo yêu cầu học sinh/ nhóm GV hướng dẫn GV yêu cầu: Trong thời gian chuẩn bị phút nhóm hát lời ca, giai điệu có động tác biểu diễn phù hợp nhận thưởng - GV gọi nhóm lên biểu diễn Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào - Thu phiếu chấm điểm Bước Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Hát toàn tác phẩm, thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu tiết tấu hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - Giáo viên chọn - Thực nhiệm vụ nhóm biễu có phần trình bày tốt lên bảng biểu diễn lại - ? Tìm câu nhạc để thể tiết tấu gõ - Hướng dẫn học sinh tự Bước Báo cáo kết gõ tiết tấu theo kiểu hòa quả: âm, vận động thể theo - Các nhóm lên biểu nhạc, viết lời với chủ diễn đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô, mái trường Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hòa âm, vận động thể - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ II ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp) Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động học viên sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm - Nhận thực Bước Đánh giá kết nhiệm vụ Bước Báo cáo - Yêu cầu học sinh kết quả: nhận xét đồng đẳng - Các nhóm lên biểu diễn - GV chốt, giới thiệu - HS thực - Hướng dẫn học sinh đọc gam C- dur Đô Rê Mi Fa Sol La Si Đô Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: 2, 4, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ xuất xứ TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ Nắm khái niệm âm d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo Nội dung Hoạt động viên Học sinh - Sử dụng phương pháp: Tập đọc nhạc số 1: trực quan Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đơi, động não Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập Gv giới thiệu: - Đàn giai điệu ghép - Lắng nghe cảm lời TĐN - Cao độ: E,F,G,C nhận - Yêu cầu HS làm việc - Trường độ nốt: đen,đơn,trắng theo cặp đơi: Tìm - Cảm nhận giai trường độ, cao độ sử điệu, cao độ, lời ca dụng TĐ - Tìm hiểu TĐN: Cao độ, trường độ - Nhận nhiệm vụ thực - Viết hình tiết tấu Bước Báo cáo chung thực kết quả: gõ tiết tấu - Hướng dẫn yêu cầu học sinh chia câu GV chia lớp theo nhóm giao Gõ tiết tấu theo nhiệm vụ cho nhóm hướng dẫn GV câu, tự khám phá hoàn thiện cao độ, giai - Chia câu điệu Trong thời gian 35 phút nhóm lên trình bày trước lớp Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - Nhận xét chia - GV chốt, hướng dẫn sẻ kiến thức học tập tập luyện câu nhạc Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc ghép câu TĐN c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc ghép lời hoàn chỉnh TĐN d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Giáo Nội dung Hoạt động Học viên sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập theo gõ thể Bước Thực - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ học tập nhiệm vụ Bước Chuyển giao - Làm theo yêu cầu nhiệm vụ học tập + Luyện tập: TĐN số hướng dẫn - Theo dõi bảng phụ, Giáo viên luyện đọc câu Bước Báo cáo theo hướng dẫn kết quả: GV - Gọi bàn, tổ Bước Đánh giá đọc nhạc đồng thời kết gõ nhịp - HS phân tích, nhận - Chia đôi lớp, nửa xét, đánh giá đồng đọc nhạc nửa ghép đẳng lời sau đổi lại - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, - Nhận nhiệm vụ kết thực hoạt động tích cực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 9,10 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hoàn chỉnh c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động học viên sinh - Sử dụng phương + Vận dụng : TĐN số Bước Thực pháp: Trình bày tác nhiệm vụ học tập phẩm, pp Dalcroze Kĩ - học sinh hợp tác thuật: Giao nhiệm vụ tích cực với Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp, vận động thể, gõ đệm giai điệu - Yêu cầu học sinh tự viết lời với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô Trong thời gian nhanh HS có lời ca hay phù hợp tuyên dương Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hịa âm, vận động thể thực thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết - Theo dõi nhận xét, đánh giá III ANTT: HÁT BÈ LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn hát có bè, nêu hiểu biết âm nhạc âm d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập - Kĩ thuật: động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung Hoạt động học sinh Bước Thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên cho xem vi deo, giới thiệu sơ lược hát bè ? Em nêu cách hát bè vi deo vừa xem? Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang - Cảm nhận bè - Nhận thực nhiệm vụ - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với thực thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết quả: - Hs lên bảng - HS thực Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, tìm hiểu thuộc tính âm có tính nhạc, c Sản phẩm học tập: Nắm rõ thuộc tinh âm có tinh nhạc d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo Nội dung Hoạt động viên Học sinh Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - Đưa ví dụ - Nhận thực hàng âm nhiệm vụ - Hoạt động theo nhóm - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với ?Nhìn ví dụ nhịp tự rút thực thực khái niệm nhiệm vụ ? Các thuộc tính ÂT Bước Báo cáo kết quả: Bước Đánh giá kết - Hs báo cáo kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang nội dung - Sử dụng phương pháp: Tìm hiểu thuộc tinh âm trực quan, vấn đáp - Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đơi, động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi - HS thực - Đọc cao độ ngân dài ngắn Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - Tập trung thực khoảng thời gian 2’ Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi ? Nêu hiểu biết Âm có tinh nhạc ? Kế tên số thuộc tinh âm Bước Đánh giá kết - Thực - HS phân tích, nhận xét, theo yêu cầu đánh giá đồng đẳng GV - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học - Nhận nhiệm vụ tập học sinh Chính thực xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 1,2,3,4,5 b Nội dung hoạt động: Toàn lớp đọc thang âm C D E F G … c Sản phẩm học tập: Học sinh đọc thang âm C D E F G …theo kí hiệu bàn tay d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Giáo Nội dung Hoạt động Học viên sinh - Sử dụng phương - Làm theo yêu cầu pháp: Thực hành hướng dẫn Giáo luyện tập viên - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực - Bước Chuyển nhiệm vụ học tập giao nhiệm vụ học - Nhận nhiệm vụ hoạt tập động tích cực - Yêu cầu học sinh làm việc theo tổ Bước Báo cáo kết Bước Đánh giá hoạt động kết - HS tổ - Học sinh nhận xét, thực đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, - Nhận xét học tập đánh giá Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 6, 7, 9,10 b Nội dung hoạt động: Thực hát bè c Sản phẩm học tập: Trình bày thể sắc thái âm nhạc lời ca hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động học sinh viên - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt - Yêu cầu học sinh động tích cực làm việc theo nhóm, Bước Báo cáo kết lên bảng biểu diễn hoạt động - Trình bày theo nhóm hát có sử dụng dạng bè Bước Đánh giá kết - Nhận xét học tập - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, - Nhận nhiệm vụ đánh giá, tuyên dương đội nhóm làm việc tích - Tự tập thục theo nhóm thời gian ngoai lên lớp cực Bước Chuyển giao Ôn hát nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên biểu diễn hát Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp - GV cho HS tham khảo số động tác gõ với nhịp 2/4 Từ có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào tập nhóm Giao nhiệm vụ lên lớp: Đặt lời cho hát - GV yêu cầu hs vẽ tranh học trò Bước Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn Bước Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết - Theo dõi nhận xét, đánh giá - Tiếp nhận nhiệm vụ học tập TIẾT ÔN TẬP CHỦ ĐỀ A MỤC TIÊU Về kiến thức: - HS biết Đinh Viễn tác giả Em yêu học hát Biết hát có đoạn - HS hát giai điệu, thuộc lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập nội dung học hát TDN theo mức độ - Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu đọc nhạc số - Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết phân biệt thuộc tinh âm có tinh nhạc Về lực Về lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập nội dung học hát Thể âm nhạc TDN theo mức độ - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động thể theo nhịp điệu - Hiểu biết hát bè, hát bè đơn giản, phân biệt dạng hát bè - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc, hát với giai điệu sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng Cảm nhận âm sắc cao độ phong phú đa dạng nhạc cụ - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu hát Cảm thụ hiểu - Nhận biết phân biệt thuộc tinh âm biết âm nhạc có tinh nhạc Cảm nhận cao độ trầm bổng, mạnh nhẹ to nhỏ, ngân dài, ngắn, phân biệt tiếng thể loại nhạc cụ thể tác phẩm âm - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn - Đặt lời cho hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn Ứng dụng sáng - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động thể theo tạo âm nhạc nhịp điệu - Chia sẻ cảm nghi mái trường thầy cô sau đặt lời cho hát, nghe lại giai điệu hát Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực công việc Tự chủ - Tự học thân học tập nội dung học Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo tác luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn đề - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập sáng tạo giao Phẩm chất Yêu nước Nhân Chăm Trách nhiệm - Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lịng u nước thầy bạn bè Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh - Có ý thức học tốt nội dung hát - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm - Học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động Âm nhạc ngoại khoá 11 10 B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc - Các tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, Nhạc cụ gõ tiết tấu bản, vận động thể, lời hát - Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con, xúc sắc C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức cần hướng tới c Sản phẩm học tập: Đáp án câu hỏi d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp: Trò chơi - Kĩ thuật: động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động ổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn? - GV tùy chọn giai điệu hát TĐN Giáo viên đàn nét giai điệu hát/TĐN sau đưa câu hỏi: ? Giai điệu thuộc hát/ TĐN Bước Đánh giá kết Nội dung Hoạt động học sinh Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết quả: - Hs nghe trả lời - HS thực hành - Yêu cầu học sinh nhận - HS hào hứng chia sẻ xét đồng đẳng niềm vui bạn bè - GV chốt dành phần thưởng cho người thắng III Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 3,4 b Nội dung hoạt động: Ôn luyện hát TĐN c Sản phẩm học tập: Học sinh thể thục hát TĐN d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Giáo viên Nội dung Hoạt động Học sinh - Sử dụng phương pháp: Ôn hát - Làm theo yêu cầu Thực hành luyện tập hướng dẫn Giáo viên - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên bắt thăm biểu diễn hát - Nhóm 1: Biểu diễn hát em yêu học hát - Nhóm 2: Biểu diễn hát kết hợp vận động thể - Nhóm3: Biểu diễn hát kết hợp gõ đệm tiết tấu, giai điệu Đảo lại nhóm Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh => Tuyên dương nhóm thực tốt, động viên nhóm cịn lại Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt động - Lên bắt thăm biểu diễn - Theo dõi định hướng học tập Bước Chuyển giao Ôn tập đọc nhạc+ nhạc lý nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + ghép lời thực hiện: - Nhóm 1: Gõ nhịp trống - Nhóm 2: Gõ phách phách - Nhóm 3: Gõ tiết tấu vận động thể Đảo lại nhôm thực hện - Yêu cầu học sinh làm thuộc tinh âm việc theo cặp đôi Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt động - Trình bày theo nhóm - Học tập sơi nổi, hào hứng ? Nêu hiểu biết Âm có tinh nhạc ? Kế tên số thuộc tinh âm Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá IV Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 9,10 b Nội dung hoạt động: Sản phẩm lời mới, động tác biểu diễn phong phú c Sản phẩm học tập: Trình bày thể sắc thái âm nhạc lời ca hát, TĐN động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: + Vận dụng thực tiễn Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia nhóm giao cho nhóm nhiệm vụ, khoảng thời gian phút sáng tác lời + biểu diễn hoàn chỉnh giai điệu lời ca cho TĐN - Nhóm 1+4: Bài TĐN - Nhóm 2+ 3: Bài hát Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh => Tuyên dương nhóm thực tốt, động viên nhóm cịn lại - Chuẩn bị tốt nội dung tiết sau kiểm tra chất lượng chủ đề Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt động - Trình bày theo nhóm - Tập trung, thực tiếp tiến trình học tập ... đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan… - Phiếu đánh giá C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Học Hát: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU Hoạt động 1: Xác... khúc ? ?Em yêu phẩm theo băng đĩa nhạc) học hát” Đinh Viễn - GV chia lớp làm nhóm nhiều giáo viên lựa chọn yêu cầu: - Nhóm 1: Nêu hiểu biết chương trình dạy hát cho thiếu nhi Bước Báo cáo kết em nhạc. .. đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hịa âm, vận động thể - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ II ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH