Giao an 5 tuan 2 Luyen

TOÁN TIẾT 6: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức :Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.Chuyển một phân số thành phân số thập phân.. 2.Kĩ năng :Rèn kĩ năng đọc; viế[r]

TẬP ĐỌC NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I.MỤC TIÊU: Kiến thức : Đọc trôi chảy toàn bài,đọc đúng văn khoa học 2,Kĩ : Hiểu nội dung :Nứơc Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.Đó là là chứng văn hiến lâu đới ( trả lời các câu hỏi SGK ) Thái độ :Tự hào văn hiến đất nước.Bước đầu có ý thức giữ gìn và phát huy II.ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài học ,bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - HS: SGK, ghi, III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi Hoạt động học sinh - HS lên bảng.Lớp nhận bài Quang cảnh làng mạc ngày xét bổ sung mùa - GV nhận xét 2.Bài mới: 2’ 8’ 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Luyện đọc: Giới thiệu bài tranh minh - HS quan sát tranh,NX hoạ - Gọi HS khá đọc bài.NX - 1HS khá đọc toàn bài - Chia bài thành đoạn.Tổ chức - HS luyện đọc nối tiếp cho HS đọc nối tiếp đoạn kết đoạn hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) *Lưu ý HS đọc đúng các tiếng - Luyện phát âm tr/ch;s/x có phụ âm đầu:tr/ch;s/x(Triều - Đọc chú giải sgk đại, chúng tích,tiến sĩ…),đọc đúng bảng thống kê số liệu - GV đọc mẫu toàn bài giọng - HS nghe,cảm nhận đọc rõ ràng,rành mạch,nhấn giọng từ ngữ thể niềm tự hào 12’ -Tổ chức cho học sinh đọc - HS đọc thầm thảo luận trả 2.3.Tìm hiểu thầm thảo luận và trả lời các lời câu hỏi sgk bài: câu hỏi 1,2,3 sgk - HS thảo luận ,phát biểu *Hỗ trợ HS câu hỏi 3,liên hệ câu theo ý hiểu giáo dục lòng tự hào thân văn hiến lâu đời đất nước ta - GV chốt ý rút nội dung - Nhắc lại nội dung bài bài(yêu cầu 1,ý 2) 2.4.Luyện đọc 10’ diễn cảm: -Hướng dẫn giọng đọc toàn - Học sinh luyện đọc bài.Treo bảng phụ chép đoạn nhóm.Thi đoc diễn cảm ghi số liệu, hướng dẫn đọc trước lớp.Nhận xét bạn -Tổ chức cho HS luyện đọc đọc diễn cảm đoạn trên nhóm,thi đọc diễn cảm trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá 3’ 4.Củng cố dặn - Liên hệ:Em có thể làm gì để - HS nhắc lại nội dung dò: giữ gìn phát huy văn hiến bài.liên hệ thân phát dân tộc? biểu - Dặn HS luyện đọc nhà,trả lời câu hỏi sgk.chuẩn bị bài : Sắc màu em yêu TIN HỌC: ( GV CHUYÊN DẠY) TUẦN 2: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2015 CHÀO CỜ ………………………… TOÁN TIẾT 6: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức :Biết đọc, viết các phân số thập phân trên đoạn tia số.Chuyển phân số thành phân số thập phân 2.Kĩ :Rèn kĩ đọc; viết phân số thập phân 3.Thái độ : GD:Tính cẩn thận, trình bày đẹp, khoa học II, ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, - HS: Bảng con, ghi,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 2’ Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát - Gọi số HS nêu KL phân - HS1: Làm bài ý b(tr8) s số thập phân - GV nhận xét - HS2: Làm bài ýd( tr8) - HS lên bảng làm - Một số HS nhắc lại KL phân số thập phân 3.Bài mới: 2’ - Lớp nhận xét,bố sung *Hoạt động 1: Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết Giới thiệu bài: học - HS theo dõi *Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh làm c các bài tập tr9sgk 10’ GV vễ tia số lên bảng,hướng dẫn - Bài 1: S HS cách làm HS lên bảng làm - HS làm các bài tập sgk - HS làm bài 1vào vở,1 HS lớp làm vào Nhận xét bài trên làm bảng lớp.NX bổ 18’ bbảng lớp.chữa bài vào vở.Gv nhận sung.Đọc lại các phân số xxét cho HS đọc lại các phân số trên tia số Tổ chức cho HS viết vào bảng - HS làm và bảng ý.con Lưu ý HS cách trình bày.các con,đổi chữa bài - Bài 2;3: ý còn lại cho HS làm vở.Cho HS đđổi NX *Hỗ trợ GV chữa bài HS - Nêu cách chuyển phân số làm sai n,hoặc chưa hiểu.Yêu cầu thành phân số thập phân HS nêu cách chuyển các pphân số thành phân số thập phân 3’ 4.Củng cố dăn ddò: - Hệ thống bài - Nhắc lại ghi nhớ phân - Hướng dẫn HS nhà làm bài số thập phân,chuyển phân tập 4.5 tr9 sgk số thành phân số thập phân - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức : Nắm vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh Kĩ : Bước đầu hiểu lý khiến cho cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực - Bước đầu biết nhân dân đánh giá nào lòng yêu nước Nguyễn Trườn Tộ Thái độ : Cảm phục lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ II,ĐỒ DÙNG: - GV: Hình sgk.Phiếu học tập - HS: SGK,vở ghi, III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ : 3.Bài : 2’ Hoạt động giáo viên - Nêu băn khoăn Hoạt động học sinh Trương Định nhận lệnh - HS lên bảng trả lời Vua? - Lớp nhận xét,bổ sung - GV nhận xét *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học - HS theo dõi - Tổ chức hoạt động lớp: 15’ *Hoạt động2: Bối cảnh nước ta nửa sau kỉ XIX GV giới thiệu sơ bối cảnh - HS theo dõi, quan sát nước ta nửa sau kỉ XIX tranh chân dung.Đọc - Cho HS quan sát tranh chân dung sgk Nguyễn Trường Tộ.Giới thiệu sơ lược Nguyễn Trường Tộ Chia lớp thành nhóm,yêu cầu các nhóm thảo luận các theo câu 15’ hỏi PHT: - HS đọc sgk thảo luận *Hoạt động3: - N1:Những đề nghị canh tân đất nhóm Những đề nghị nước Nguyễn Trường Tộ là Đại diện nhóm trình bày canh tân đất gì? kết thảo luận.Lớp nước - N2:Những đề nghị đó có nhận xét,bổ sung.Thống Nguyễn Trường triều đình thực không vì sao? ý kiến Tộ - N3:Nhân dân đánh giá nào Nguyễn Trường Tộ? - Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét.GV nhận xét - HS nhắc lại ý chính.của *Kết Luận: Một số đề nghị canh bài tân Nguyễn Trường Tộlà:Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.Thông thương với giới Mở các trường dạy đóng tàu,… Triều đình không đông ý với NTT vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ.Nhân dânNTTlà người có lòng yêu nước ,muốn canh tân để đất nước phát triển,khâm phục lòng yêu nước NTT -Liên hệ,GD:Tại Sao Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng? - HS liên hệ phát biểu - Dặn HS học theo câu hỏi tr9sgk 3’ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 2) 1,MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết HS lớp là lớp lớn trường cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập Kĩ năng: Biết nhắc nhở các bạn có ý thức học tập, rèn luyện 3.Thái độ : Vui và tự hào vì mình là học sinh lớp II.ĐỒ DÙNG: - GV: Các truyện nói gương HS gương mẫu - HS: Bản kế hoạch cá nhân,bài hát,thơ đề tài trường em III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 5’ Bài cũ: Hoạt động giáo viên -YC HS nhắc lại ghi nhớ 2.Bài mới: Hoạt động học sinh - HS nhắc lại ghi nhớ bài *Hoạt động 1: 2’ Giới thiệu bài: - Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học - HS chuẩn bị - Tổ chức cho HS trình bày kế 10’ *Hoạt động 2: hoạch cá nhân đã chuẩn bị nhà - HS theo dõi nhóm nhỏ.Gọi số HS trình bày trước lớp.Cả lớp trao đổi - HS trình bày ,thảo luận nhận xét.GV nhận xét  nhóm Kết luận:Để xứng đáng là HS Một số HS trình bày truớc lớp chúng ta cần phải lớp,cả lớp thảo luận nhận tâm phấn đấu,rèn luyện cách xét có kế hoạch 12’ *Hoạt động 3: - Tổ chức cho HS kể các HS - Một số HS giới thiệu lớp gương mẫu.Thảo luận gương HS điếu có thể học từ lớpm mà em biết.Cả lớp các gương đó.GV nhận xét thảo luận,nêu điều * Hỗ trợ: giới thiệu thêm số mình học từ gương tốt HS lớp cho gương đó HS tham khảo  Kết luận:Chúng ta cần học tập gương tốt bạn bè để mau tiến 10’ Củng cố - Củng cố.liên hệ GDHS - HS thi múa hát,dọc dặn dò: hình thức tổ chức cho HS thi hát,, thơ,giới thiệu tranh chủ múa,đọc thơ ,giới thiệu tranh đề Trường em.Liên hệ rút chủ đề Trường em.theo nhóm bài học cho thân - GV nhận xét tuyên dương tổ nhóm,cá nhân * KL:Chúng ta tự hào nlà HS lớp 5, yêu quý,tự hào trường mình ,lớp mình.Đồng thời các em thấy rõ trách nhiệmphải học - Nhắc lại ghi nhớ tập,phấn đấu để xứng đáng là HS sgk lớp 5,xây dựng trường,lớp mình trở thành trường lớp tiên tiến - Dặn HS Thực theo kế hoạch đã đề ra.Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 15 tháng năm 2015 TOÁN TIẾT : ÔN TẬP: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức :HS biết cộng,trừ hai phân số cùng mẫu số,hai phân số không cùng mẫu số Kĩ : Rèn kĩ làm các bài tập cộng trừ phân số 3.Thái độ : GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II ĐỒ DÙNG: - GV:Bảng nhóm - HS:bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 2’ Nội dung Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 5’ Bài cũ : - Hát HS nhắc lại các cách so sánh pphân số - HS lên bảng làm lại BT trtrong sgk 33 Bài : *Hoạt động 1: 2’ Giới thiệu bài: Hoạt động học sinh - Một số HS nhắc kại các cách so sánh phân số - HS lên bảng làm BT 3(mỗi HS làm ý) - GV nhận xét - Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết hhọc - HS thực cộng,trừ hai phân số cùng mẫu,khác mẫu 8’ *Hoạt động2: - Củng cố cách cộng,trừ hai pphân số - Hướng dẫn lại cách cộng,trừ pphân số cùng mẫu,khác mẫu theo hướng dẫn GV.Nhắc lại cách thực (ssgk),lấy ví dụ,yêu cầu HS lấy vví dụ GV chốt ý nhắc lại  *Hoạt động3 LLuyện tập : - HS làn bài vào vở.Nhận ccách cộng,trừ hai phân số xét bài trên bảng.Chữa bài đúng vào Lần lượt tổ chức cho HS làm ccác bài tập sgk tr10: Hướng dẫn HS làm.Chia 6’ Bài 1: tllàm tổ tổ làm phép títinh vào vở:Tổ 1: ýa,ýb; Tổ 22làm ýc,ýd - HS Theo dõi mẫu.làm ý b , - Gọi đại diện tổ HS ý c vào lên bảng làm,nhận xét chữa bài 48 35 a + = 56 + 56 = 83 56 d b - = = 18 18 18 6’ Bài 2: GV hướng dẫn mẫu ý a: - HS đọc đề bài.Làm bài vào vở.Nhận xét bài trên bảng nhóm.Chữa bài đúng vào Tương tự các ý còn lại cho HS làm vào vở.Gọi HS lên b 7’ Bài 3: bảng chữa bài GV hướng dẫn HS làm: -Yêu cầu BT là gì? - Muốn tìm số bóng màu vvàng ta phải biết điều gì? - Tổ chức cho HS làm vào - HS nhắc lại cách cộng,trừ phân số 3’ vvở.1HS giỏi làm bảng nhóm Củng cố dặn Nnhận xét bài trên bảng nhóm dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT) LƯƠNG NGỌC QUYẾN I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS viết đúng,trình bày đúng bài chính tà Lương Ngọc Quyến - Ghi lại đúng phần vần đến 10 tiếng,chép đúng vàn các tiếng vào mô hìn Kĩ : Rèn kĩ viết ,trình bày bài văn xuôi Thái độ : Cảm phục lòng yêu nước ,ý chí kiên cường bất khuất nhà yeu nước Lương Ngọc Quyến II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ - HS: SGK,vở ghi, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Nội dung 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhắc lại quy tắc viết chính tả - Một số HS nhắc lại quy với ng/ngh;g/gh;c/k tắc viết : ng/ngh;g/gh;c/k - Viết bảng con:ghê gớm;bát - HS viết bảng con,nhận ngát;nghe ngóng;kỉ niệm xét - GV nhận xét Bài mới: 2’ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học - HS theo dõi Giới thiệu bài 20’ *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS Nghe –viết bài chính tả: - GV đọc bài viết với giọng rõ - HS theo dõi bài viết ràng,phát âm chính xác sgk - Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài: +Tìm chi tiết nói lên -Thảo luận nội dung đoạn tinh thần bất khuất Lương viết Ngọc Quyến? Hướng dẫn HS viết đúng danh - HS luyện viết từ tiếng từ riêng(Lương Ngọc khó vào bảng Quyến,Lưong Văn Can,Đội Cấn,Thái Nguyên,Trung Quốc,Pháp…);Từ dễ lẫn(khoét,xíh sắt,giải thoát…) -Tổ chức cho HS nghe-viết,soát - HS nghe viết bài vào *Hoạt động 3: 10’ - Tổ chức cho HS làm bài tập chính tả củng cố cấu tạo tiếng sửa lỗi Đổi soát sửa lỗi - NX, chữa lỗi HS sai nhiều - Bài 1(tr sgk):Cho HS làm cá nhân vào BT,phát biểu ý - HS làm các bài kiến trước lớp tập: Đáp án đúng: a)Trạng(vần ang);Nguyên(vần - HS làm bài vào Vở uyên);Nguyễn(vần bài.BT,phát biểu trước uyên);Hiền(vần iên) lớp b)làng(vần ang);Mộ(vần ô);Trạch(vần ach);huyện(vần(uyên);Bình (vần inh);Giang(vần ang) - Bài 2(tr sgk):Tổ chức cho - HS Vở BT và bảng HS làm BT.1 HS làm bài phụ,chữa bài trên bảng trên bảng phụ.Nhận xét,chữa phụ bài.4 3’ Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài,liên hệ GD HS - Dăn HS luyện viết chính tả nhà - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại cấu tạo tiếng TIẾT : THỂ DỤC ( GV chuyên dạy ) Tiết3: KHOA HỌC Bài4(4): NAM HAY NỮ(tiếp theo) I.Mục đích yêu cầu: 1.HS nhân số quan niệm xã hội nam nữ;sự cần thiết phải thay đổi quan niệm này 2.Ý thức giới tính mình Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới;không phân biệt bạn nam hay nữ * GDKNS: KN tự nhận thức và xác định giá trị thân II Đồ dùng: -Phiếu học tập III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -HS 1:Nêu vài điểm giống và khác nam và nữ? HS lên bảng trả lơì.Lớp -HS 2: Nêu điểm khác biệt nam và nữ nhận xét,bổ sung mặt sinh học?  Gv nhận xét ghi điểm 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học HS theo dõi Hoạt động2: Thực yêu cầu bài học thảo luận nhóm: ◦ Nhóm 1:Bạn có đồng ý với cáccâu -HS thảo luận nhóm đây không?hãy giả thích sao?: a)Công việc nội trợ là phụ nữ -Đại diện nhóm trình bày b)Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình kết thảo luận c)Con gai s nên học nữ công ,gia chánh,con trai nên nhóm mình học kĩ thuật ◦ NHóm 2:Trong gia đình,những yêu cầu hay Lớp nhận xét.bổ cư xử cha mẹ với trai và gái có sung.Thống kết khác không/Và khác thảo luận nào?Như có hợp lý không? ◦ Nhóm 3:Liên hệ lớp mình có phân biệt nam và nữ không?Như có hợp lý không? ◦ Nhóm 4:Tại không nên đối xử nam và nữ? Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận.GV nhận xét -Nhắc lại KL  Kết Luận:Quan niệm xã hội nam và nữ có thể thay đổi.Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay đổi này cách bày tỏ suy nghĩ và thể hành động từ gia đình,trong lớp học mình Hoạt động cuối:  Hệ thống bài  Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết tr9 sgk;chuẩn bị cho bài: “Cơ thể chúng ta hình thành nào”  Nhận xét tiết học -Đọc mục Bạn cần biết tr9 sgk LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : HS tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc,tìm từ có chứa tiếng Quốc 2.Kĩ : HS có kĩ hợp tác nhóm, học tập Thái độ : Giáo dục tinh thần yêu nước , tự hào tổ quốc II ĐỒ DÙNG: - GV:Một vài trang từ điển có liên quan đến bài học - HS:bảng nhóm,vở bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Nội dung Bài cũ : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS:Tìm từ đồng nghĩa - 2HS lên bảng.Lớp nhận màu đỏ.Đặt câu với xét các từ đó? - GV nhận xét 2.Bài : *Hoạt động 1: 2’ Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Giới thiệu bài: *Hoạt động2: - Tổ chức hướng dẫn HS làm các bài tập trang 18 sgk: Bài 1: 8’ - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS làm các BT 1Chia lớp thành nhóm trang 18 sgk: nhóm đọc bài,dùng bút chì gạch chân dưói các từ đồng - HS đọc thầm bàiThư gửi nghĩa bài.Gọi HS phát các học sinh và bàiViệt biểu.GV nhận xét,chữa bài Nam thân yêu,tìm từ,phát Lời giải đúng: biểu.chữa bài đúng vào Bài Thư gửi các Học sinh:nước nhà-non sông Bài Việt Nam thân yêu: đất 7’ Bài 2: nước,quê hương - tổ viết từ lên - Chia bảng lớp thành bảng.Nhận xét,chữa bài phần Chia lớp thành tổ.Tổ đúng vào vở.Đọc lại các từ chức cho HS thi tiếp sức:Tìm đúng các từ đồng nghĩa với Tổ Quốc -GV nhận xét,tuyên dương tổ thắng 7’ Bài 3: Lời giải đúng: đất nước,quốc - HS làm vào bảng giang sơn,quê hương,… nhóm.Nhận xét ,bổ sung -Tổ chức cho các nhóm thi tìm trên bảng nhóm.Ghi bài từ chứa tiếng quốc vào bảng vào nhóm,treo trên bảng GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm 8’ Bài 4: nhiều từ đúng và nhanh - Mỗi HS đặt câu với tục ngữ bài ,đọc câu - Tổ chức cho HS Làm vào đặt trước lớp,Nhận BT.Yêu cầu HS đặt xét câu bạn câu với các tục ngữ đã cho.Gọi HS nối tiếp đọc câu mình.GV nhận xét Hỗ trợ: Khuyến khích HS khá giỏi đặt câu với nhiều tục ngữ 3’ bài Củng cố dặn - Hệ thống bài dò: - Dăn HS,làm lại các bài tập vào - Nhận xét tiết học Tiết : TIN HỌC ( GV chuyên dạy ) TIẾT : KỸ THUẬT I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết cách đính khuy hai lỗ Kĩ :Đính ít khuy hai lỗ khuy đính tương đối chắn Thái độ: Biết yêu quý sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG : - Một số khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu và dụng cụ cần thiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : ( phút ) Bài cũ : ( phút ) Kiểm tra chuẩn bị hs Bài : ( 25 phút ) * Hoạt động 1: Giới thiệu bài (T2 ) ( phút ) * Hoạt động2: Thực hành ( 20 phút ) - GV nx và nhắc lại số lưu ý đính khuy hai lỗ - Giới thiệu mẫu đính khuy – hướng dẫn - Kiểm tra kết thực hành tiết - Nêu yêu cầu và thời gian thực hành - Quan sát, uốn nắn - HS thực hành - Nhắc lại cách đính khuy - Thực hành theo nhóm Củng cố dặn dò : ( phút ) - Hệ thống lại bài - Về nhà tiếp tục thực hành để chuẩn bị cho tiết sau trưng bày sản phẩm Thứ tư,Ngày soạn:30 tháng năm2011 Ngày dạy: 31 tháng năm 2011 Tiết 1: KHOA HỌC Bài4(4): CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I.Mục đích yêu cầu: HS biết thể chúng ta hình thành từ kết hợp tinh trùng bố và trứng mẹ 2.Bứơc đầu ý thức đựơc công ơn sinh thành cha mẹ II.Đồ dùng: -Phiếu ghi câu hỏi trắc nghiệm;Hình trang10.11 sgk -Bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -HS 1:Nêu số trưòng hợp phân biệt nam và nữ mà em biết? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HS lên bảng trả lời.lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu bài,nêu yêu -HS theodõi cầu Hoạt động2: Thực yêu cầu hoạt động lớp.GV nêu số câu hỏi trả lời nhanh cho HS lựa chọn đáp án đúng ghi bảng con: -Cơ quan nào thể người định giới tính?: HS ghi lựa chọn mình A.Cơ quan tiêu hoá B.Cơ quan tuần hoàn vào bảng con.Thảo luận thống ý kiến C.Cơ quan sinh dục D.Cơ quan hô hấp -Cơ quan sinh dục nam có khả gì?: A.Tạo trứng B.tạo tinh trùng -Cơ quan sinh dục nữ có kghả gì? A.Tạo trứng B.tạo tinh trùng -Gv nhận xét  Kết Luận:Mục Bạn cần biết trang10,11 sgk Hoạt động3: Thực yêu cầu hoạt động -HS đọc mục Bạn cần biết tr10,11sgk thảo luận nhóm đôi với các hình và yêu cầu sgk tr10.11.Gọi HS phát biểu,GV nhận xét chốt ý đúng: H1:Tinh trùng gặp,kết hợp với trứng -HS quan sát các hình H2:Thai tháng sgk,thảo luận nhóm đôi.Đại H3:Thai tuần diện nhóm phát biểu.Lớp nhậ H4:Thai tháng xét,bổ sung H5:T hai tuần Hoạt động cuối:  Hệ thống bài;Liên hệ GD Hsbiết công ơn sinh thành cha mẹ Có ý thức đền đáp HS nhắc lại mục Bạn cần công sinh thành cha mẹ  Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk  Nhận xét tiết học biết sgk Thứ tư ngày 16 tháng năm 2015 TOÁN TIẾT 8: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN,PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS biết thực phép nhân,phép chia phân số 2.Kĩ : Rèn kĩ làm các bài tập nhân, chia phân số Thái độ : GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng nhóm - HS: Bảng con,SGK,vở ghi, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 2’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát - YC 2HS lên bảng.làm bài,trả +HS 1:Thực phép tính lời ý c BT1 tr 10 sgk - GV nhận xét +HS 2: Thực phép tính ý d BT1 tr 10 sgk 3.Bài mới: 2’ *Hoạt động 1: -Lớp nhận xét bài trên bảng Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Giới thiệu bài: 10’ *Hoạt động2 - Hệ thống - Hướng dẫn HS thực cách thực phép nhân qua ví dụ a.phép phép nhân,chia chia qua ví dụ b tr11sgk phân số: -Yêu cầu HS nhắc lại cách - HS theo dõi các ví dụ thực - Nhắc lại cách thực - Lấy thêm ví dụ HS chưa phép nhân và phép chia thực 7’ phân số *Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm các bài Luyện tập : tập sgk /11: Bài 1: - Hướng dẫn HS làm phép - HS làm bài tập vào tính ý a,2 phép tính ý b vở,4HS chữa bài trên vào vở.Goi HS lên bảng chữa bảng.Nhận xét,bổ sung,sứa bài,GV NX, bổ sung bài Hỗ trợ: Lưu ý HS cách thực hiẹn phép tính nhân chia phân số với số TN(ý b): 3 x3 12 = = =2; 4x 6’ Bài 2: 3: =3 x =6 - HS làm bài vào vở,đổi chữa bài - HS làm bài vào vở.NX bài - GV hướng dẫn HS làm ý a trên bảng nhóm.Chữa bài (sgk).Yêu cầu HS làm ý b,c thống kết đúng: vào vở.Gọi HS lên bảng chữa 7’ Bài 3: bài.GV NX bổ sung - HS nhắc lại cách thực - Hướng dẫn HS khai thác phép nhân,chia phân số đề.Cho HS làm vở.1 HS làm bảng nhóm.Nhận xét bài và trên bảng nhóm Giải: Diện tích bìa là: 1 x = (m2) Diện tích phần là: 1 : = 18 (m2) 3’ Đáp số: 18 (m2) Củng cố - Hệ thống bài dặn dò: - Nhận xét tiết học TIẾNG ANH: ( GV CHUYÊN DẠY) KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: Kiến thức : HS chọn câu truyện viết anh hùng,danh nhân nước ta và kê lại đựoc rõ ràng đủ ý - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Kĩ : Rèn kĩ nói cho HS Thái độ : Cảm phục, noi gương các anh hùng, danh nhân dân tộc II.ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá - HS: Truyện sưu tầm các anh hùng danh nhân dân tộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi HS kể lại chuyện Lý Tự - 2HS lên bảng kể lại Trọng chuyện Lý Tự Trọng.Nêu ý + GV nhận xét nghĩa câu chuyện - Kiểm tra chuẩn bị 2.Bài mới: 2’ 2.1.Giới thiệu bài: HS - HS chuẩn bị - Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học - HS theo dõi 3.2Hướng dẫn 10’ HS kể: a.Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài sgk tr18.GV gạch chân các - HS đọc đề bài sgk từ:đã nghe,đã đọc,anh hùng,danh nhân b.Hướng dẫn kể: - Hướng dẫn HS tìm - HS đọc các gợi ý truyện,,kể chuyện theo các sgk.giới thiệu truyện đã sưu gợi ý tr18,19 sgk tầm - Kiểm tra truyện HS mang đến lớp.Gọi HS giới thiệu truyện đã chuẩn bị *GV hỗ trợ :Giới thiệu số truyện anh hùng,danh nhân cho các HS không có truyện mang đến lớp 18’ 3.3.Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức cho HS tập kể ,trao - HS tập kể trao đổi đổi nhóm nhóm -Tổ chức cho HS thi kể trước HS kể trước lớp lớp.Đặt câu hỏi trao đổi -Đặt câu hỏi trao đổi nội nội dung câu chuyện bạn dung ý nghĩa câu chuyện kể.Nhận xét bạn kể -Nhận xét bạn kể theo tiêu *GV hỗ trợ: Treo tiêu chí chí đánh giá chung đánh giá lên bảng,hướng dẫn - Bình chọn bạn kể hay và HS cách đánh giá bạn kể hiểu chuyện - GV Nhận xét cá nhân 5’ 3.Củng cố dặn dò: - Củng cố,liên hệ giáo dục -Nêu cảm nghĩ mình - Nhận xét tiết học các anh hùng danh nhân dân - Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể tộc chuỵện sau:Kể chuyện việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương,đất nước TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YÊU I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Đọc trôi chảy toàn bài,biết đọc diễn cảm bài thơ với gịong nhẹ nhàng,tha thiết - Hiểu nội dung,ý nghĩa bài thơ:Tình yêu quê hương đất nước với sắc màu,những người và vật đáng yêu bạn nhỏ 2.Kĩ : Đọc thuộc lòng số khổ thơ 3.Thái độ : Lồng ghép GDMT(gián tiếp):GD ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trưòng thiên nhiên đất nước II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ ghi khổ thơ luyện đọc - HS: SGK,vở ghi,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên - Gọi HS đọc bài Nghìn Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng,đọc,trả lời năm văn hiến và trả lời các câu hỏi câu hỏi sgk - Lớp NX,bổ sung - NX,đánh giá 2.Bài mới: 2’ 2.1.Giới thiệu bài - Giới thiệu bài tranh - HS quan sát tranh,NX minh hoạ 2.2.Luyện đọc: 8’ - Gọi HS khá đọc bài.NX -1HS khá đọc toàn bài -Tổ chức cho HS đọc nối - HS luyện đọc nối tiếp tiếp các khổ thơ kết hợp khổ thơ giải nghĩa từ khó óng Luyện phát âm ánh,bát ngát… s/x;r/d/gi;vần:at/ac… *Lưu ý HS đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu: s/x;r/d/gi;…(sắc màu;rực rỡ…);phụ âm cuối:t/c(bát ngát;sờn bạc…) - GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe,cảm nhận giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết… 12’ 2.3.Tìm hiểu bài: - Tổ chức cho học sinh - HS đọc thầm thảo luận đọc thầm thảo luận và trả trả lời câu hỏi lời các câu hỏi sgk sgk,NX bổ sung,thống tr21 ý đúng *Khai thác nội dung khổ 10’ 2.4.Luyện đọc diễn thơ ,3 và khổ thơ cuối cảm: lồng ghép GDMT - HS liên hệ phát biểu - GV chốt ý rút nội dung bài.(YC1) -Nhắc lại nội dung bài -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép 2khổ thơ đầu hướng dẫn đọc -Cho HS luyện đọc diễn - Học sinh luyện đọc cảm và đọc thuộc khổ thơ nhóm.Thi đoc diễn cảm và em thích nhóm,thi đọc thuộc khổ thơ mình đọc diễn cảm và học thuộc thích trước lớp.Nhận xét trước trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá bạn đọc 3’ 3.Củng cố dặn dò: - Liên hệ GD: Em cảm - HS liên hệ phát biểu theo nhận điều gì đọc ý hiểu bài thơ? - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng năm 2015 MĨ THUẬT ( GV CHUYÊN DẠY) ……………………………… ÂM NHẠC ( GV CHUYÊN DẠY) ……………………………… TOÁN TIẾT 9: HỖN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS biếtđọc ,viết hỗn số.Biết hỗn số gồm có phần nguyên và phần thập phân Kĩ : Rèn kĩ làm các bài tập đọc viết hỗn số GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II ĐỒ DÙNG: - GV: Bộ đồ dùng Dạy-Học toán 5;Hình sgk - HS: SGK,vở ghi,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 2’ Ổn định : 5’ 2.Bài cũ : Hoạt động giáo viên - HS làm bảng con: - HS làm bảng x = ……; : =… 3.Bài : 2’ *Hoạt động 1: Hoạt động học sinh - Hát + Gọi số HS nêu cánh nhân,chia phân số? - GV nhận xét - HS trả lời Giới thiệu bài: 10’ Giới thiệu,nêu yêu cầu - HS theo dõi *Hoạt động2 Giới thiệu hỗn số -Hình thành khái niệm hỗn số theo các bước - HS theo dõi và thực sgk với các mô hình theo hướng dẫn GV đồ dùng Dạy-Học Toán * Kết luận:Hỗn số gồm phần:Phần nguyên và phần *Hoạt động 3: 20’ phân số.Phần phân số Tổ chức cho HS hỗn số <1 - Đọc hỗn số;tập viết hỗn số làm các bài tập - GV hướng dẫn mẫu.Tổ vào bảng thực hành trang chức cho HS quan sát các - Nhắc lại kết luận 12,13 sgk: hình sgk.Lần lượt viết Bài 1: hỗn số các hình vào bảng con.Cho HS đọc các - HS làm các bài tập hỗn số vừa viết luỵện tập Đáp án: a)2 :hai và phần tư 4 Bài 2: b)2 :hai và bốn phần năm c)3 :ba và số vào bảng con;đọc hỗn số bảng con;chữa bài đúng vào - HS dùng bút chì làm vào hai phần ba sgk.Nhận xét.chữa bài trên - Yêu cầu HS dùng bút chì bảng điền các hỗn số vào tia số Củng cố dặn - HS quan sát hình,viết hỗn sgk 3’ dò: - Gọi HS lên bảng chữa - Nhắc lại khái niệm hỗn bài.Nhận xét số;Cách đọc viết hỗn số - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: Giúp HS: 1.Kiến thức : Biết phát hình ảnh đẹp bài Rừng trưa và bài Chiều tối 2.Kĩ : Dựa vào dàn ý đã lập tiết trước viết đoạn văn tả cảnh buổi ngày Thái độ : *LGDGMT:Cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên qua bài Rừng trưa và bài Chiều tối II.ĐỒ DÙNG: - GV:Bảng phụ ghi dàn ý mẫu - HS: SGK,vở ghi,… TG Nội dung 5’ Bài cũ: Hoạt động giáo viên - Gọi số HS đọc lại dàn ý Hoạt động hoc sinh - 2,3 HS đọc dàn ý tiết (BT2) tiết trước trước - Gọi HS nhắc lại cấu tạo - HS nhắc lại cấu tạo bài bài văn tả cảnh văn tả cảnh.Lớp nhận xét,bổ - GV nhận xét sung - GV Giới thiệu,nêu yêu cầu - HS theo dõi 2.Bài : 2’ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: *Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập: 15’ Bài 1: tiết học - Gọi HS nối tiếp đọc nội dung bài1.Yêu cầu lớp - HS đọc và gạch đọc thầm bài văn dùng bút hình ảnh em thích chì gạch hình ảnh bài Rừng trưa và Chiều đẹp bài mà em tối.Nối tiép phát biểu thích.Gọi HS nối tiếp phát trước lớp biểu ý kiến.Khuyến khcíh HS nêu đựơc hình ảnh đẹp mà em thích,và giải thích rõ lý vì mình thích hình ảnh đó *LGGDMT:Qua bài Rừng - HS liên hệ bảo vệ rừng,giữ trưa,GD HS ý thức bảo vệ gìn cảnh đẹp địa phương rừng,bảo vệ,bảo vệ nhwngx động vật hoang dã rừng.Qua bài Chiều tối GD HS cảm nhận vẻ đẹp moi trường thiên nhiên 15’ Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài,đọc lại 2.GV hướng dẫn HS chọn các dàn ý đã lập tiết trước ý phần thân bài để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh - Cho HS khá làm mẫu:đọc dàn ý và rõ chọn ý nào viết thành đoạn văn 3’ Củng cố dặn dò: - Cho HS viết đoạn văn vào - HS viết đoạn văn vào bài tập vở.Đọc trước lớp - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết - Nhận xét,bình chọn bạn trước lớp.Lớp nhận xét viết đoạn văn hay - GV nhận xét *Hỗ trợ:Treo bảng phụ có ghi dàn ý mẫu.Đọc cho HS nghe đoạn văn mẫu để tham khảo - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học THỂ DỤC: GV CHUYÊN DẠY - HS lắng nghe Thứ bảy ngày 19 tháng năm 2015 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : HS tìm các từ đồng nghĩa đoạn văn.;xếp các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa 2.Kĩ : Viết đựoc đoạn văn tả cảnh khoảng câu đó có sử dụng các từ đồng nghĩa Thái độ: GD tính cẩn thận,hợp tác nhóm học tập II.ĐỒ DÙNG: - GV:Từ điển TV,bảng phụ``` - HS: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ : Hoạt động giáo viên - YC 2HS lên bảng Hoạt động học sinh - HS1:tìm từ đòng - GV nhận xét nghĩa với từ Tổ quốc - HS2:Đặt câu với tục ngữ BT 4tiết trước Bài mới: 2’ - Lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động 1: - Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết Giới thiệu bài: học - HS theo dõi *Hoạt động2: 10’ - Hướng dẫn,tổ - Gọi HS đọc yêu cầu BT1.Tổ chức cho học HS chức cho HS làm cá nhân vào - HS đọc yêu cầu bài làm bài tập BT,1 HS làm trên bảng - HS làm bài vào vở,1 Bài 1: phụ:Dùng bút chì gạch chân HS làm trên bảng phụ từ ĐN đoạn văn.Nhận xét,chữa bài Lời giải đúng: mẹ,má,u,bu,bầm,mạ là các từ Bài 2: 10’ ĐN - Gọi HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm BT2.Giải thích yêu cầu BT đôi.làm bài vào vở,đọc HS chưa hiểu.Tổ chức kết trước lớp cho HS trao đổi nhóm đôi làm bài vở.Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp.Nhận xét,chữa bài Lời giải đúng: +bao la,bát ngát,mênh mông,thênh thang +lung linh,long lanh,lóng lánh,lấp loáng,lấp lánh +vắng vẻ,hưu quạnh,vắng Bài 3: 10’ teo,vắng ngắt,hiu hắt - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3,hướng dẫn HS hiểu yêu cầu cảu bài: 3’ 3.Củng cố dặn dò: +Viết đoạn văn đó có - HS viết đoạn văn vào dùng số từ BT2,không thiết phải là các từ thuộc - Đọc bài trước lớp.nhận cùng nhóm đồng nghĩa xét bài bạn - Hệ thống bài - HS nhắc lại ghi nhớ - Dặn HS VN làm lại bài tập từ đồng nghĩa vào - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2015 TOÁN TIẾT 10: HỖN SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS biết chuyển hỗn số thành phân số Kĩ : Rèn kĩ Vận dụng các phép tính cộng,trừ,nhân,chia hai phân số để làm bài tập Thái độ : GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II ĐỒ DÙNG: - G V: Hình tr 13 sgk; bảng phụ,… - HS: SGK,bảng ,vở ghi,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 2’ 1.Ổn định : 5’ 2.Bài cũ : Hoạt động giáo viên - Hát - Gọi số HS nêu cánh so sánh phân số cùng tử số,So sánh phân số với 1? - GV nhận xét 3.Bài mới: 2’ 10’ *Hoạt động 1: - Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết Giới thiệu bài: học *Hoạt động2 - Hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành phân số: Hoạt động học sinh - Giúp HS dựa vào hình ảnh trực quan (GV vẽ hình sgk lên bảng)Chuyển hỗn số thành phân số thập phân(Như ví dụ sgk) +HS làm bảng con: Điền dấu thích hợp: 1… ; … - HS trả lời - HS quan sát hình,thực theo hướng dẫn - Nhắc lại nhận xét sgk - GV Chốt ý ghi nhận xét (sgk tr13) lên bảng *Hoạt động3: - Tổ chức cho HS làm bài luyện tập 8’ Bài 1: - Gọi HS đọc lại nhận xét - HS giỏi lên bảng làm - GV Gọi HS giỏi lên làm hỗn số thứ nhất;Lớp nhận mẫu hỗn số.Cho HS làm xét vào bảng con1 hỗn số.Chia tổ tổ làm hỗn số vào - Lớp làm bảng hỗn vở.Gọi Đại diện tổ lên bảng số thứ 2,nhận xét,sửa bài làm.Nhận xét,chữa bài: trên bảng - Mỗi HS làm vào Đáp án đúng: = x 3+ = ; 3 hỗn số còn lại theo tổ,nhận = xét.chữa bài trên bảng x 5+ 22 = 5 = 10’ Bài 2,3: x 4+ 13 = ;9 4 x 7+5 68 = = ;10 7 - HS theo dõi mẫu,làm ý c vào vở,nhận xét,bổ sung 10 x 10+3 103 = = 10 10 10 bài trên bảng.Chữa bài đúng vào - Hướng dẫn HS làm mẫu ýa(sgk)Cho HS làm ý c vào Gọi;chữa bài HS lên bảng chữa bài.GV nhận xét,chữa bài: Đáp án đúng: 3’ Củng cố dặn 103 2.c)10 10 -4 10 = 10 - - HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số 47 10 dò: 56 27 = 10 = - Hệ thống bài - Dặn HS nhà làm ý b,BT2,3 sgk vàcác bài tập bài tập - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức : Nhận biết bảng số liệu thống kê,hiểu cách trình bày bảng số liệu thống kê hai hình thức:nêu số liệu và trình bày bảng Kĩ năng: Thống kê số liệu HS lớp theo mẫu 3.Thái độ : GD ý thức trình bày khoa học * GDKNS: Thu thập xử lý thông tin, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ - HS: bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Nội dung 1.Bài cũ : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi số học sinh đọc lại đoạn văn tả cảnh đã hoàn chỉnh tiết trước .- GV nhận xét Bài mới: 2’ *Hoạt động 1: - Giới thiệu,nêu yêu cầu - HS đọc bài - Giới thiệu bài: *Hoạt động2: - Hướng dẫn HS làm Bài tập trang 23 sgk 15’ Bài 1: tiết học - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu Cho HS đọc thầm bài Nghìn - Đọc thầm bài Nghìn năm năm văn hiến, trao đổi nhóm văn hiến.Trao đổi nhóm đôi,làm bài vào bài tập Gọi đôi,trả lời trước lớp số HS trả lời ,lớp nhận - Lớp nhận xét,bổ sung xét GV nhận xét.Chốt lời giải đúng: a)Các số liệu thống kê bài: -Từ năm 1075 đến 1919,số khoa thi nước ta:185,số tiến sĩ:2896 -Số khoa thi,số tiến sĩ và trạng nguyên triều đại(bảng trang 15 sgk) -Số bia và số tiến sĩ(tữ khoa thi năm 1442 đến khoa thi năm 1779)có tên khắc trên bia còn lạiđến ngày nay:Số bia:82,Số b)Các số liệu thống kê trình bày hình thức: tiến sĩ khắc trên bia:1306 -Nêu số liệu (số khoa thi,số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919,số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đén ngày nay) -Trình bày bảng số liệu(so sánh số khoa thi,số tiến sĩ,số trạng nguyên các triều đại) - Đọc lại lời giải đúng c)Tác dụng các -Giúp người đọc dễ tiếp nhận số liệu thống kê: thông tin,dễ so sánh -Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hoá lâu đời nước ta 15’ Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài GV - HS trao đổi làm vào bảng treo bảng phụ hướng dẫn cách nhóm;Trình bày,Nhận trình bày.Tổ chức cho HS trao xét,bình chọn nhóm có kết đổi ,làm theo nhóm vào bảng đúng nhóm 3’ Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài - Nhắc lại tác dụng - Nhận xét tiết học bảng thống kê ĐỊA LÍ ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức : - Nêu số đặc điểm chính địa hình - Nêu tên số khoáng sản chính Việt Nam Kĩ : - Chỉ các dãy núi,đồng lớn trên đồ,lược đồ - Chỉ số mỏ khoáng sản chính trên đồ 3.Thái độ: - Yêu quý tài nguyên thiên nhiên đất nước II ĐỒ DÙNG: - GV: Bản đồ địa lý tự nhiênViệt Nam.Bản đồ Khoáng sản Việt Nam;Phiếu học tập - HS: SGK,vở bài tập III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ : 2.Bài mới: Hoạt động giáo viên - HS1:Chỉ trên đồ,nêu vị Hoạt động học sinh trí giới hạn cảu nước ta? - HS lên bảng trảt lời.Lớp - GV nhận xét nhận xét bổ sung - Giới thiệu bài,nêu yêu cầu - HS theo dõi *Hoạt động 1: 2’ Giới thiệu bài: tiết học *Hoạt động2: 15’ - Tìm hiểu đặc điểm địa hình nước ta -Yêu cầu HS đọc mục 1quan HS hoạt động cá nhân: sát H1 sgk trả lời các - HS đọc SGK,quan sát lược câu hỏi PHT vị đồ,trả lời câu hỏi.Chỉ vị trí trí,đắc điểm chính địa hình vùng đồi núi trên lược đồ nước ta - Gọi số HS lên bảng - Chỉ số dãy núi và đồ,lược đồ trình bày kết đồng lớn nước ta trước lớp trên BĐ Kết luận:Trên phần đất liền nước ta, diện tích là đồi - Nhắc lại KL núi chủ yếu là đồi núi thấp, diện tích là đồng và phần lớn là đồng châu thổ phù sa 13’ *Hoạt động 3: các sông ngòi bồi đắp Tìm hiểu - Cho HS thảo luận nhóm: số loại khoáng sản nước ta - Yêu cầu các nhóm dựa vào H2 sgk và vốn hiểu biết mình làm bài PHT -Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét.GV nhận xét - HS thảo luận nhóm.Làm PHT - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận,Nhận xét bổ sung - HS nhắc lại KL Kết Luận:-Nước ta có nhiều loại khoáng sản như:than,sắt,dầu mỏ,khí tự 3.Củng cố dặn dò: : 5’ nhiên… - Treo BĐ ĐLTN $ BĐ KS - HS liên hệ phát biểu gọi HS lên vị trí mộ số dãy núi,đồng bằng,các mỏ khoáng sản GV nhận xét - HS đọc KL sgk tr71 - Dặn HS học thuộc KL SGK - Nhận xét tiết học