- Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”.. Thầy ghi bảng tựa bà[r]
(1)Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: T P Ậ ĐỌC
Ti t 1:ế CÓ CƠNG MÀI S T CĨ NGÀY NÊN KIMẮ
I M c tiêuụ
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung
- Hiểu từ ngữ khó, đặc biệt từ khóa: kiên trì, nhẫn nại
- Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng tục ngữ:”Có cơng mài sắt có ngày nên kim”
2 Kỹ năng:
- Đọc từ khó: uêch, uyên
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật
3 Thái độ: Rút lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì thành công II Chu n bẩ ị
- GV: Tranh - HS: SGK III Các ho t ạ động
Ho t ạ động c a Th yủ ầ Ho t ạ động c a Tròủ
(2)2 Bài cũ (1’)
Kiểm tra đồ dùng học tập Bài
Gi i thi u Nêu v n (1’)ớ ệ ấ đề
- Thầy cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tranh vẽ ai?
- Muốn biết bà cụ làm việc trị chuyện với cậu bé sao, muốn nhận lời khuyên hay, hôm tập đọc truyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”
Thầy ghi bảng tựa
Phát triển hoạt động (30’)
Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát
Mục tiêu: Học sinh có kĩ nghe quan sát
Phương pháp: trực quan, giảng giải - Thầy đọc mẫu
Tóm nội dung: Truyện kể cậu bé, lúc đầu làm việc mau chán sau thấy việc làm bà cụ nghe lời khuyên bà cụ, cậu bé nhận sai lầm sửa chữa
Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Mục tiêu: Đọc từ khó: uêch oac Biết nghỉ câu dài
Phương pháp: phân tích, luyện tập
- Một bà cụ, cậu bé Bà cụ mài vật Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà
- HS đọc lại tựa
- Hoạt động lớp
ĐDDH: tranh
(3)Thầy: giao việc cho nhóm: * Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu - Nêu từ cần luyện đọc từ ngữ
Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót,
Nguệch ngoạc * Đoạn 2:
- Luyện đọc - Từ ngữ - Luyện đọc câu
- Thầy định học sinh
- Thầy uốn nắn cách phát âm, tư đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp
- Luyện đọc đoạn:
- Thầy yêu cầu học sinh đọc đoạn Thầy nhận xét hướng dẫn học sinh
Hoạt động 3: Tìm hiểu đoạn 1, 2:
Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1,2
Phương pháp:Trực quan, đàm thoại - Thầy yêu cầu học sinh đọc đoạn
- Tính nết cậu bé lúc đầu nào?
- Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc
- Chú giải SGK
qua loa, không chăm
- mải miết, thỏi sắt, tảng - mải miết (SGK)
- Hoạt động cá nhân
- Mỗi HS đọc câu nối kết câu đến cuối đoạn 2: Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài, bỏ dở./
ĐDDH: tranh
(4)- Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì?
* Th y ch t ý: C u bé ham ch i h n ham h c mu nầ ố ậ ơ ơ ọ ố
bi t bà c làm vi c gì? Bà c mài th i s t vào t ng đá đ làmế ụ ệ ụ ỏ ắ ả ể
gì? Các em th y th i s t có to khơng? Em nhìn th yấ ỏ ắ ấ
cây kim bao gi ch a?ờ ư
* Cái kim to hay nhỏ?
* Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không? Những câu cho thấy cậu bé không tin?
* Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn? 4 Củng cố – Dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: đoạn 3,4
đá
- Lớp nhận xét
Để làm thành kim khâu - HS quan sát thỏi sắt kim
Cậu không tin
- Thái độ cậu bé: cười - Lời nói cậu bé
- Thi đọc nhóm Cả lớp nhận xét
Ti t 2:ế CÓ CƠNG MÀI S T CĨ NGÀY NÊNẮ
KIM (ti p theo)ế
I M c tiêuụ
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung
- Hiểu từ ngữ khó, đặc biệt từ khóa: kiên trì, nhẫn nại
(5)2 Kỹ năng:
- Đọc từ khó: uêch, uyên
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật
3 Thái độ: Rút lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì thành công II Chu n bẩ ị
- GV: Tranh - HS: SGK III Các ho t ạ động
Ho t ạ động c a Th yủ ầ Ho t ạ động c a Tròủ
1 Khởi động (1’)
2 Bài cu (3’)
- Kiểm tra cũ tiết
- Lúc đầu cậu bé học hành nào?
- Những câu cho thấy cậu bé không tin bà cụ?
3 Bài mới
Gi i thi u (1’)ớ ệ
- Bà cụ cậu bé nói chuyện nhận lời khuyên hay nào, tìm hiểu đoạn 3,4
Phát triển hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)
- Hát
- hs đọc - Trả lời ý
(6)Mục tiêu: Đọc từ khó: uyên, ay Phương pháp: Phân tích, luyện tập
- Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ - Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ Luyện đọc câu:
- Thầy định học sinh đọc
- Thầy ý uốn nắn cách phát âm, tư đọc, hướng dẫn cách nghỉ giọng đọc
Luyện đọc đoạn:
- Thầy cho học sinh trao đổi cách đọc đại diện lên thi đọc
- Thầy nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh)
Mục tiêu: hiểu nội dung đoạn 3,4 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
- Bà cụ giảng giải nào?
- Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ khơng? Chi tiết chứng tỏ điều đó?
- Câu chuyện khuyên em điều gì? - Thầy nhận xét, chốt ý
- Em nói lại ý nghĩa câu: “Có cơng mài sắt có
- ơn tồn (SGK)
- Nhẫn nại, kiên trì - Nhẫn nại, kiên trì (SGK) - Hoạt động lớp
- Mỗi em đọc câu nối tiếp đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày thành kim - HS đọc
- Lớp nhận xét, đánh giá - Lớp đọc đồng
- HS đọc đoạn
- Cậu bé tin Cậu hiểu quay nhà học
- HS đọc đoạn
Phải nhẫn nại kiên trì
(7)ngày nên kim” lời em
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: Đọc thể nội dung bài, phân biệt lời
cậu bé, lời bà cụ
Phương pháp: Kiểm tra
- Thầy hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn
- Thầy đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung đoạn
- Thầy hướng dẫn, uốn nắn
4 Củng cố – Dặn dị(2’)
- Thầy (trị) đọc tồn
- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? - Thầy dặn học sinh luyện đọc
- Chuẩn bị kể chuyện
trì làm
- HS đọc
HS nêu
Tham khảo chi tiết soạn giáo án Tiếng Việt lớp đây:
áo án https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-2