Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản và nuôi con của chim Tiết 2:Địa lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I.Mục tiêu: - Học xong bài này, học sinh biết: - Xác đị[r]
(1)HỌC KÌ : II TUẦN 29 THỨ BUỔI NG ÀY HAI 31/3 S Á NG CHIỀU BA 1/4 S Á NG CHIỀU S Á NG TƯ 2/4 Từ ngày :31/3 Đến ngày :4/4/2015 TIẾT MÔN TIẾT PPC T 29 CC 57 TĐ 141 T Đ Đ 29 57 KH TÊN BÀI GIẢNG Chào cờ đầu tuần Một vụ đắm tàu Ôn tập phân số (tt)149 Em tìm hiểu LHQ Sự sinh sản ếch 3 ĐL AV AV T CT 29 Châu đại dương và châu Nam cực 142 29 Ôn tập số thập phân (152 Nhớ viết : Đất nước KC Tin 29 Lớp trưởng lớp tôi TD ÂN TCTV TĐ 57 58 Tuần 29 –Tiết Con gái Tin T TD LTVC 143 Ôn tập số thập phân 151 57 Ôn tập dấu câu T 144 KH 58 4 TLV LTVC KT 57 58 Ôn tập đo độ dài và khối lượng Sự sinh sản và nuôi chim Tập viết đoạn đối thoại Ôn tập dấu câu LS 29 AV TCT 29 T 145 CHIỀU S Á NG NĂM 3/4 CHIỀU S Á NG S ÁU 4/4 AV MT TLV 58 ATGT- 29 SHL Hoàn thành thống đất nước Tuần 29 Ôn tập đo độ dài và khối lượng.tt Trả bài văn tả cây cối Tuần 29 Ghi chú Bỏ HSKG-2 (2) CHIỀU TCTV 58 HĐNG LL Tuần 29 tiết KẾ HOẠCH PHÙ ĐẠO HSY, BỒI DƯỠNG HS GIỎI THỨ MÔN HỌC NGÀY NỘI DUNG GIẢNG DẠY CHIỀU 23/3 TIẾT Tăng cường TV tuần 28 Tiết CHIỀU THỨ NĂM 26/3 Tiết TĂNG CƯỜNG TO Á N Tuần 27 TIẾT CHIỀU THỨ SÁU 27/3 TIẾT TĂNG CƯỜNG TV TUẦN 27 TIẾT Tiết 1: Luyện đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU Đọc phân vai( Người đẫn chuyện, người trên thuyền cứu hộ, Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta) Hãy nêu suy nghĩ em hia nhân vật truyện: Ma-ri-ô: Giu- li-ét-ta - Nối các phân số - Viết các phân số sau Theo thứ tự từ bé đến lớn - Viết các phân số thứ tự từ lớn đến bé - Viết các số sau dạng STP Tiết 2: Luyện viết Đặt dấu câu thích hợp( Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào ô trống đoạn văn sau BỐ MẸ CHÁU Ở ĐÂU BIỆN PH Á P ĐỐI TƯỢNG HS Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Đọc Nguyễn hiểu Văn Hiệu, Rèn Sầm Thị đọc Giang, cho HS Đặng yếu Nguyễn Rèn Tần cho Phong hsy, ( HS TB HSKG yếu) làm 100% Rèn đọc Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) Nguyễn Kèm văn Đồng, cho Võ Thị Hsy Hạnh, HSKG: Nguyễn Hoàn Văn Hiệu, thành Sầm Thị 100% Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong (3) Thứ hai ngày 31 tháng năm 2015 Tiết Chào cờ: Tiết 2: Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I Mục tiêu: - Giúp học sinh: Đọc: Biết đọc diễn cảm toàn bài Hiểu: - Hiểu ý nghĩa tình bạn đẹp Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma- ri- ô ; trả lời các câu hỏi SGK GDHS : Tính ân cần , chân thành với bạn *KNS - Kĩ tự nhận thức ( nhận thức mình phẩm chất cao thượng ) - Kĩ Giao tiếp, ứng xử phù hợp; - Kĩ kiểm soát cảm xúc - Kĩ định II Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk IV Hoạt động Dạy- Học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát vui Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài MỘT VỤ ĐẮM TÀU - Ghi mục lên bảng - Nhắc lại tựa bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Chia đoạn: - 1, HS đọc bài +Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng - Đọc nối tiềp đoạn ( 2, lần) +Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn + Chú ý đọc đúng( mục tiêu) +Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn +Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng + Nêu nghĩa các từ ngữ +Đoạn 5: Phần còn lại chú giải/109 - Lưu ý cách đọc đoạn ( tham khảo Sgv- 180) - GV đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài: Câu hỏi /Sgk- 109.Gợi ý - Dựa vào bài đọc/Sgk- 108, Câu 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến tìm hiểu bài theo câu hỏi Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? và gợi ý GV Ma-ri-ô: bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: trên đường nhà gặp lại bố (4) mẹ *.Rút ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nào bạn bị thương? hốt hoảng chạy lại băng cho bạn *.Rút ý 2: Sự ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta Câu3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ô nói lên điều gì cậu bé? Ma-ri-ô có lòng cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân vì bạn Câu4: Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chính chuyện? Ma-ri-ô,1bạn trai kín đáo, cao thượng, Giu-liét-ta:1bạn gái tốt bụng, t/cảm *.Rút ý 3: Sự hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô * Đàm thoại rút nội dung : yêu cầu - Luyện đọc lại : - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết nhóm -Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài - Gọi học sinh nêu lại nội dung câu chuyện và kết hợp giáo dục học sinh 5- Dặn dò: - Dặn luyện đọc nhà.Đọc trước bài: Con gái - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét bổ sung -HS đọc -HS tìm giọng đọc cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc - Học sinh nêu - Học sinh nêu và theo dõi Tiết 3:Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phân số, tính chất phân số - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp các phân số theo thứ tự - Bài tập cần làm : 1,2,4 và 5a II Đồ dùng Dạy- Học: Giấy A4 (5) III Hoạt động Dạy- Học chủ yếu Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn ôn tập: Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể cách làm Hoạt động học sinh - Chữa bài 2; 3/VBT Các bài tập 1; 2; 3; 4; 5/ Sgk-1 49; 150 Bài 1: Khoanh vào D Bài 2: Khoanh vào B số 4= Vì viên bi là 20 x 5; chính là số viên bi màu đỏ Bài tập 3: ? Làm nào để tìm các PS Bài 3: Làm bài trên bảng con, đính bài nhận xét nhau? 15 21 20 - Lưu ý HS vận dụng tính chất ; 25 15 35 32 Kết quả: phân số Bài 4: Nêu lại cách so sánh PS có Bài tập 4: ? Muốn so sánh hai PS có cùng/khác MS; cùng TS Làm bài vào vở, giải thích cùng/khác MS; cùng TS ta làm nào? 5 quả: a) ; b) ; c) Bài tập 5: Yêu cầu HS giải thích rõ cách Kết xếp theo thứ tự - Theo dõi, chấm chữa bài - Bài 5: Làm vào vở, HS làm bài trên 2/Củng cố- Dặn dò: bảng nhóm, giải thích cách làm - Làm các bài VBT 23 8 ; ; ; ; - Chuẩn bị bài: Ôn tập số thập phân Kết quả: a/ 11 33 b/ 11 ……………………………………………………… Tiết 4:Đao đức (GIẢM TẢI) *************** TỔ CHỨC ÔN TẬP GKII BUỔI CHIỀU: Tiết 1:Khoa học Sự sinh sản ếch I.Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Nêu đặc điểm sinh sản ếch - Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản ếch (6) - GDHS : Yêu thích môn học II Đồ dùng Dạy- Học: Sgk III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Sự sinh sản côn - Trả lời câu hỏi/ Sgk- 115 trùng - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học - HS quan sát các hình Sgk/ 116,trả lời * Hoạt động 1: Tm hiêủ sinh ( hoạt động cá nhân) sản ếch +Vào đầu mùa hạ + ếch thường đẻ trứng vào mùa +ếch đẻ trứng nước nào? +Trứng ếch nở thành nòng nọc + ếch đẻ trứng đâu? - HS trình bày + Trứng ếch nở thành gì? + Mô tả phát triển nòng nọc +Nòng nọc sống nước, ếch ( H1,2) sống trên cạn + Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? - HS lắng nghe - Theo dõi, thống kết - Kết luận: ếch là ĐV đẻ trứng Trong quá trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua Hình1: ếch đực gọi ếch cái với đời sống trên cạn (Giai đoạn nòng cái túi kêu phía miệng phồng to, nọc sống nước) ếch cái bên cạnh không có túi kêu * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình H2: Trứng ếch sinh sản ếch H3: Trứng ếch nở - Yêu cầu HS quan sát các hình H4: Nòng nọc con, có đầu tròn, đuôi dài Sgk/ 116, 117 nói nội dung và dẹp hình H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc chân phía sau - Cho HS thi các tổ H6: Nòng nọc mọc tiếp chân phía nhóm trước H7: ếch đã hình thành đủ chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ H8: ếch trưởng thành - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào - Trao đổi với bạn cùng bàn: Nói chu (7) trình sinh sản ếch - Nêu yêu cầu: Vẽ vào vở, trình bày - HS vào sơ đồ và trình bày trước trước lớp lớp - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS - Đọc mục Bạn cần biết/Sgk C Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản và nuôi chim Tiết 2:Địa lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I.Mục tiêu: - Học xong bài này, học sinh biết: - Xác định vị trí địa lí, giới hạn và số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực: - Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô- xtrây- li- a và các đảo, quần đảo trung tâm và tây nam Thái Bình Dương - Châu Nam Cực nằm vùng địa cực - Đặc điểm Ô- xtrây- li- a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo - Châu Nam Cực là châu lục lạnh giới - Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: - Châu lục có số dân ít các châu lục - Nổi tiếng giới sản xuất lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim, - HS khá, giỏi: Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ô- xtrây- lia với các đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa van; phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ - GDHS : Yêu thích môn học II.Đồ dùng Dạy- Học: - Quả Địa cầu Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực - Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương và châu Nam Cực III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: châu Mĩ (tt) - Trả lời câu hỏi/Sgk; nêu ghi nhớ B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học cuối bài * Hoạt động : Châu Đại Dương (8) a/ Vị trí địa lí, giới hạn: - Chốt ý: Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrây-li-a, các đảo và quần đảo vùng trung tâm và Tây Nam Thái Bình Dương Châu Đại Dương chủ yếu bán cầu Nam Châu Đại Dương gồm Ô-xtrây-li-a, Niu Di-len, Niu Ghi-nê, các quần đảo nhỏ Xô-lô-môn, Va-nu-a-tu, Phit-gi, - Giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương trên Địa cầu (đường chí tuyền Nam qua lục địa Ô-xtrâyli-a, các đảo và quần đảo chủ yếu nằm vùng các vĩ độ thấp) b/ Đặc điểm tự nhiên: - Giới thiệu BT/kẻ trên bảng phụ - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời c/ Dân cư và HĐ kinh tế: ? Về số dân, châu Đại Dương khác gì các châu lục đã học? ? Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? - Trình bày đặc điểm kinh tế Ôxtrây-li-a * * Hoạt động 2: Châu Nam Cực - Yêu cầu trả lời câu hỏi Sgk Gợi ý: + Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực có gì tiêu biểu? + Vì châu Nam Cực không có cư dân sinh sống thường xuyên? - Nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Giới thiệu tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương và châu Nam Cực C Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài - Dựa vào lược đồ, kênh chữ/Sgk; TLCH: + Châu Đại Dương gồm phần đất nào? - Trình bày kết quả, đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương - Quan sát trên Địa cầu - Dựa vào tranh ảnh, Sgk để hoàn thành bảng Khí hậu Động,thực vật Ô-xtrây-lia cácđảo, quần đảo - Dựa vào thông tin/Sgk và hiểu biết cá nhân để TLCH: + DS ít các châu lục; trên Ô-xtrây-li-a và QĐ Niu Di-len, dân cư chủ yếu là người da trắng Trên các đảo khác chủ yếu là người địa có da màu sậm, mắt đen, tóc xoăn + Kinh tế: Nông sản xuất ; ngành NN chính - Dựa vào lược đồ, tranh ảnh, thông tin/Sgk, trả lời câu hỏi Sgk + Châu Nam Cực là châu lục lạnh giới, quanh năm nhiệt độ 00C Không có dân cư ĐV tiêu biểu là chim cánh cụt - Chỉ trên Bản đồ vị trí địa lí châu Nam Cực (9) 28: - Đọc ghi nhớ cuối bài Thứ ba ngày tháng năm 2015 Tiết 2:Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Củng cố đọc, viết, so sánh các số thập phân - HS giải các bài tập SGK - GDHS : Tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng Dạy- Học: III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Ôn tập PS (tt) - Kiểm tra HS - Sửa bài 3; 4/ VBT B Bài mới: Bài 1: Củng cố đọc STP, cấu tạo STP Bài 1: Mẫu: - Hướng dẫn mẫu sau đó HS làm 63,42: sáu ba phẩy bốn hai Phần miệng nguyên là 63, phần thập phân gồm bốn phần mười, hai phần trăm Bài 2: Kết : a/ 8,65; Bài 2: GV đọc số cho HS viết b/72,493; c/0,04 Bài 3: Yêu cầu nhận xét giá trị Bài 3: Làm vào vở, 1HS làm bài trên STP trước và sau viết thêm chữ bảng số vào tận cùng bên phải - Nhận xét: Khi viết thêm chữ số vào tận cùng bên phải STP thì giá trị STP đó không thay đổi Bài 4: Lưu ý viết các PSTP dạng Bài 4: Viết số trên bảng con, STP; vận dụng tính chất đính bài nhận xét, nói rõ cách làm: PS để chuyển các PS đã cho thành a/ 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 PSTP viết dạng STP/ b/ 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 chia TS cho MS - GV quan tâm giúp HS yếu làm bài Bài 5: Làm vào vở, 1HS làm bài trên Bài 5: Yêu cầu nhắc lại cách so sánh bảng nhóm STP 78,6 > 78,59; 28,300 = 28,3 - GV quan tâm giúp HS yếu làm bài 9,478 < 9, 48; 0,916 > 0,906 - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm HS 2/ Củng cố- Dặn dò: (10) - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập STP (tt) Tiết 3:Chính tả ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu : - Giúp học sinh - Nhớ- viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài Đất nước - Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT2, BT3 và nắm cách viết hoa cụm từ đó - GDHS : Viết đúng mẫu, cỡ chữ , trình bày II Đồ dùng Dạy- Học: - SGK, VBT III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, - Kiểm tra VBT tên địa lý nước ngoài B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn nhớ- viết: - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - 3HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài : Đất nước bài : Đất nước - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ - HS luyện viết các từ khó - Nêu cách viết các từ dễ viết sai + Cách trình bày các khổ thơ + Chú ý chữ dễ viết sai - Viết bài; đổi soát lỗi - Theo dõi HS viết bài - Chấm bài, nhận xét 2/ Hướng dẫn làm BT chính tả: - Hướng dẫn làm bài tập 2,3/ VBT Bài tập 2: Bài tập 2: HS làm bài trên bảng, lớp - Gọi hs đọc đề bài làm : - GV hdẫn hs tìm cụm từ + Các cụm từ: các huân chương, danh hiệu và giải Chỉ huân chương: Huân chương thưởng có bài văn, và nhận xét Kháng chiến, Huân chương Lao cách viết hoa các cụm từ đó động Chỉ danh hiệu:Anh hùng Lao động Chỉ giải thưởng:Giải thưởng HCM + Nhận xét cách viết hoa: Mỗi cụm từ các huân chương, danh (11) hiệu, giải thương gồm hai phận Viết hoa chữ cái đầu : phận Nếu cụm từ có tên Bài tập 3HS đọc ycầu đề bài riêng người thì viết hoa theo quy - GV hdẫn hs viết lại tên các danh tắc viết hoa tên người hiệu đoạn văn cho đúng Bài tập 3: C Củng cố- Dặn dò: + HS đọc ycầu đề bài - Nhận xét tiết học, biểu dương HS +1 HS làm bài trên bảng, lớp làm viết bài đúng, đẹp Chuẩn bị bài sau Anh hùng /Lực lượng vũ trang nhân dân Bà mẹ/ Việt Nam / Anh hùng Tiết 4:Kể chuyện LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I Mục tiêu: - Giúp học sinh Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn và toàn chuyện theo lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến các bạn nam lớp nể phục Rèn kĩ nghe: Nghe thầy (cô) kể chuyên, nhớ chuyện Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật (BT2) GDHS : mạnh dạn trước tập thể * KNS : - Kĩ tự nhận thức - Kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp - Kĩ tư sáng tạo - Kĩ ắng nghe,phản hồi tích cực II Phương pháp dạy học tích cực : - Kể lại sáng tạo câu chuyện ( theo lời nhân vật ) - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện III Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa câu chuyện ( SGK ) IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện nói truyền - Kiểm tra HS thống tôn sư trọng đạo người VN (12) kể kỉ niệm thầy cô giáo B Bài mới: Giới thiệu câu chuyện 1/GV kể chuyện: - Kể lần 1, viết bảng và giải nghĩa từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì, Ghi bảng tên các nhân vật chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2/ HD kể và trao đổi ý nghĩa chuyện : - Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa chuyện - Gợi ý, giúp HS kể chuyện - GV nêu các tiêu chí đánh giá bài kể 3/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài KC tuần 30 - Nghe GV kể chuyện - Nêu nghĩa từ khó - Theo dõi lời kể với tranh minh hoạ - Kể chuyện theo cặp đoạn chuyện theo tranh minh họa - Kể toàn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện nhất, - Nói ý nghĩa câu chuyện BUỔI CHIỀU Tiết 3: Tăng cường tiếng việt: Tiết 1: Luyện đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU 1.Đọc phân vai( Người đẫn chuyện, người trên thuyền cứu hộ, Ma-ri-ô và Giu-li-étta) 2.Hãy nêu suy nghĩ em hia nhân vật truyện: Giu- li-ét-ta I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Luyện đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU 1.Đọc phân vai( Người đẫn chuyện, Rèn đọc cho HSY, Bồi dưỡng học sinh giỏi người trên thuyền cứu hộ, Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta) 2.Hãy nêu suy nghĩ em hia Thảo luận nhóm nhân vật truyện: Ma-ri-ô: Giu- li-ét-ta (13) Thứ tư ngày tháng năm 2015 Tiết 1:Tập đọc CON GÁI I Mục tiêu: - Giúp học sinh - Đọc diễn cảm toàn bài văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn - GDHS : Sống bình đẳng nam nữ * KNS: Kĩ tự nhận thức(nhận thức bình đẳng nam nữ ) Kĩ giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính Kĩ định II Phương pháp dạy học tích cực : - Đọc sáng tạo ; thảo luận ý nghĩa câu chuyện III Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoa IV Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Một vụ đắm tàu - HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi/Sgk B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu - Quan sát tranh minh họa bài bài đọc/Sgk-113 a/ Luyện đọc: - HS đọc bài - HD luyện đọc theo đoạn ( tham - Nối tiếp đọc đoạn lần (chú ý khảo gợi ý cách đọc/Sgv-190), xem đọc đúng các từ khó: sinh, vịt lần xuống dòng là đoạn trời, buồn, man, rơm rớm ) - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Nối tiếp đọc đoạn lần 2(tìm hiểu các từ chú giải/ Sgk-113) - Luyện đọc theo cặp; nối tiếp đọc bài (Chú ý cách đọc đoạn theo yêu cầu GV) b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: - Đọc thầm bài kết hợp TLCH +Những chi tiết nào bài cho +Câu nói dì Hạnh mẹ sinh thấy làng quê Mơ còn tư tưởng gái: Lại vịt trời nữa, bố và xem thường gái? mẹ Mơ đều… +)Rút ý 1: +)Tư tưởng xem thường gái -Cho HS đọc đoạn 2,3,4: quê Mơ (14) +Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? +Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? +)Rút ý 3: -Nội dung chính bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm -Cả lớp và GV nhận xét 3/ Củng cố- Dặn dò: - Đọc bài và chuẩn bị bài: Thuần phục +Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ… +)Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn + Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, bố và mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:… +Bạn Mơ là gái giỏi giang… +) Sự thay đổi quan niệm “con gái” -HS đọc -HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm đoạn cuối - Nhắc lại ý nghĩa bài Tiết 3:Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo ) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh - Biết viết số thập phân và số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết các số đo dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân - Làm các BT1, BT2(cột 2,3), BT3(cột 3,4), BT4; HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại - GDHS : Tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (15) A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn luyện tập: Bài tập1: - Yêu cầu nói rõ cách thực trước làm bài Bài tập2: Yêu cầu nêu lại cách viết STP dạng tỉ số phần trăm và ngược lại Bài tập3: Lưu ý HS nêu rõ cách chuyển đổi đơn vị liên quan đến phân số và STP Bài tập 4: Lưu ý HS nêu lại cách so sánh STP để xếp STP theo thứ tự yêu cầu Bài tập5: Lưu ý: Số vừa lớn 0,10 vừa bé 0,20 thì nhiều, theo yêu cầu bài thì chọn số để viết vào chỗ chấm : VD: 0,1 < 0,15 < 0,2 2/ Củng cố- Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng - Sửa bài VBT Bài tập1: Làm bài trên bảng con, đính bài nhận xét Bài tập2 : Làm vào vở, HS làm trên bảng nhóm, đính bài nhận xét a/ 0,35= 35%; 0,5= 50%; 8,75= 875% b/ 45%= 0,45; 5%= 0,05; 625%= 6,25 Bài tập3: Làm vào vở, nêu cách đổi đơn vị a/ 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 phút b/ 3,5 m; 0,3 km; 0,4 kg Bài tập 4: Làm vào vở, 1HS chữa bài trên bảng nhóm a/ 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 Bài tập 5: Làm vào vở, 3HS làm bài trên bảng nhóm với các số chọn điền có thể khác Tiết 5:Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I.Mục tiêu: - Giúp học sinh - HS biết cách đặt dấu câu thích hợp viết - Tìm các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho đúng (BT3) - GDHS : Dùng dấu câu chính xác viết II Đồ dùng Dạy- Học : SGK III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) (16) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KTĐK B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn làm BT: Bài 1, 2, 3/ Sgk Bài 1: - Nhắc HS đọc kĩ đề - Gợi ý theo yêu cầu bài tập: Tìm các loại dấu câu; Nêu công dụng loại dấu câu Cách thực hiện: đánh STT cho câu - Thống kết quả, nhận xét, kết luận - Yêu cầu HS nói tính khôi hài mẩu chuyện Bài 2: - Yêu cầu: Đọc kĩ yêu cầu bài, đọc bài : Thiên đường phụ nữ ? Bài văn nói điều gì? - Lưu ý: Đọc và phát các câu, dựa vào cấu tạo câu, nội dung diễn đạt ý trọn vẹn là câu, - Chốt lời giải đúng: Tham khảo Sgv185 Bài 3: ( HS khá, giỏi ) Gợi ý: Đọc kĩ câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm, câu dùng loại dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại chỗ dùng sai dấu câu - Yêu cầu HS nói tính khôi hài mẩu chuyện ( câu trả lời Hùng cho biết Hùng điểm hai bài kiểm tra) Hoạt động học sinh Bài 1: - Đọc kĩ yêu cầu bài, đọc mẩu chuyện vui : Kỉ lục giới - Làm bài vào vở, đổi chéo vở, kiểm tra - HS trình bày trên bảng nhóm: +Dấu chấm đặt cuối các câu 1; 2; 9; để kết thúc các câu kể.(Câu 3; 6; 8; 10 là câu kể cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật +Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7; 11 để kết thúc các câu hỏi +Dấu chấm than đặt cuối các câu 4; để kết thúc các câu cảm (C4), câu khiến (C5) Bài 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm,TLCH: Bài văn kể chuyện thành phố Giu-chitan Mê-hi-cô là nơi phụ nữ đề cao, hưởng đặc quyền, đặc lợi - Làm vào vở, HS làm bài trên bảng nhóm, đính bài nhận xét: Đoạn văn có câu, Bài 3: Đọc thầm mẩu chuyện vui : Tỉ số chưa mở Làm vào vở, nêu miệng kết quả: +Câu là câu hỏi; sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi +Câu là câu kể; dấu chấm dùng đúng +Câu là câu hỏi; sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi +Câu là câu kể; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm (17) Hai dấu ? và ! dùng đúng- diễn tả thắc mắc, cảm xúc Nam 2/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài Thứ năm ngày tháng năm 2015 Tiết 1:Toán ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO ĐỘ DÀI VÀ SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng - Viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dạng số thập phân - Làm các BT1, BT2(a), BT3 (a,b,c câu dòng); HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại - GDHS : Cẩn thận , chính xác tính toán II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng kẻ sẵn BT1 a; b/Sgk III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Ôn - Sửa bài VBT tập STP - Kiểm tra HS B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Đính bảng phụ; Bài 1: Điền vào bảng và nói rõ quan hệ yêu cầu HS điền và nói rõ các đơn vị liền kề nhau, TLCH phần c quan hệ các đơn vị Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa bài trên bảng, liền kề HS phần a; b Bài 2: Yêu cầu HS ghi * Kết quả: nhớ và vận dụng mối a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm quan hệ các đơn vị 1km = 1000m đo độ dài và khối lượng 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b) 1m = 10 dam = 0,1dam 1m = 1000 km = 0,001km 1g = 1000 kg = 0,001kg (18) 1kg = 1000 = 0,001tấn Bài 3: Yêu cầu nói rõ Bài 3: Trao đổi với bạn cùng bàn, nêu cách làm Làm vào vở, HS chữa bài trên bảng cách làm Kết quả: - Theo dõi, nhận xét, đánh a/ 1827m= 1km 827m= 1,827 km giá bài làm HS 2063m= 2km 63m= 2,063 km 702m= 0km 702m= 0,702 km b/ 34dm= 3m 4dm= 3,4 m 786 cm= 7m 86cm= 7,86 m 408cm= 4m 8cm= 4,08 m 2/ Củng cố- Dặn dò: - Làm các bài VBT c/ 2065 g= 2kg 65g= 2,065 kg 8047 kg= 47 kg= 8,047 - Chuẩn bị bài: Ôn tập (tt) Tiết 2:Khoa học SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I.Mục tiêu: - Giúp học sinh: -Hình thành biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng -Nói nuôi chim - GDHS : Tuyên truyền người bảo vệ các loài chim II Đồ dùng Dạy- Học: - Đọc kĩ kênh chữ và hình/ Sgk- upload.123doc.net; 119 ; VBT III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Sự sinh sản ếch - Nói chu trình sinh sản ếch - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: Quan sát Giúp HS: Có biểu tượng - Trao đổi với bạn cùng bàn, phát triển phôi thai chim TLCH/Sgk-upload.123doc.net trứng - Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ upload.123doc.net, Gợi ý: a/ Quả trứng chưa ấp, có lòng đỏ, lòng + H2a: Đâu là lòng đỏ, lòng trắng trắng riêng biệt trứng? b/ Quả trứng đã ấp khoảng 10 ngày, có + H2a và H2b, trứng nào có thời thể nhìn thấy mắt gà (phần lòng đỏ còn gian ấp lâu hơn?Tại sao? lớn, phần phôi bắt đầu phát triển) (19) + Mô tả giai đoạn ấp trứng, + Kết luận: Trứng gà/chim, đã thụ tinh tạo thành hợp tử Nếu ấp, hợp tử phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con/chim non, Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà * Hoạt động 2: Thảo luận Giúp HS: Nói nuôi chim - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS trình bày - Kết luận: Hầu hết chim non nở yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi Chim bố và chim mẹ thay kiếm mồi nuôi chúng chúng có thể tự kiếm ăn C Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản thú c/ Quả trứng đã ấp khoảng 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu,mỏ,chân,lông gà (phần phôi đã lớn hẳn, phần lòng đỏ nhỏ đi) d/ Quả trứng đã ấp khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các phận gà, mắt mở (phần lòng đỏ không còn nữa) - Thảo luận và trình bày trước lớp, câu hỏi/ Sgk-119 - Các nhóm khác bổ sung - Kể điều lí thú nuôi loài chim - Kể tên loài chim quý cần bảo vệ - Đọc mục Bạn cần biết/Sgk- 119 Tiết 3:Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I.Mục tiêu : - Giúp học sinh -Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK và hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện - Biết phân vai đọc lại diễn thử màn kịch - GDHS : Bình tĩnh , tự tin đối thoại * KNS: - Kĩ thể tự tin đối thoại : Đối thoại đúng mục đích ,đúng nội dụng, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp -Kĩ hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh màn kịch - Kĩ tư sáng tạo II Phương pháp dạy học tích cực : - Gợi ý , kích thích suy nghĩ sáng tạo học sinh (20) - Thảo luận nhóm nhỏ II Đồ dùng Dạy- Học: GV Đọc kĩ bài trước dạy III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Nhận xét bài Kiểm tra định kì B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn luyện tập: * Bài tập : Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc to - Đọc nội dung hai phần truyện : BT1/Sgk Một vụ đắm tàu/Sgk * Bài tập 2: Bài tập 2: Yêu cầu 1/2 lớp viết màn - Viết bài VBT; HS viết trên 1; 1/2 lớp viết cho màn bảng nhóm, đính bài nhận xét - Nhắc HS: Chọn viết tiếp các lời - Bình chọn người viết đoạn thoại cho màn dựa theo gợi kịch hay nhất, ý các lời thoại để hoàn chỉnh màn kịch Khi viết, chú ý thể tính cách các nhân vật: Giu-li-étta và Ma-ri-ô - Theo dõi và hướng dẫn HS trình bày * Bài tập 3: bài làm - Nhóm 6: chọn hình thức đọc phân - Nhận xét, góp ý bài trên bảng nhóm vai diễn kịch Bài tập 3: Gọi HS đọc YC bài tập - Nhận xét, bình chịn nhóm đọc/diễn - YC nhóm tự chọn hình thức sinh động, hấp dẫn đọc phân vai diễn kịch 2/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Dặn tiếp tục tập dựng hoạt cảnh theo kịch đã viết Tiết 4:Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU( ) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh - Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu - Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa các dấu dùng sai và lí giải lại chữa (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3) - GDHS : Sử dụng dấu câu chính xác viết II Đồ dùng Dạy- Học: - VBT, SGK (21) III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS - Nêu tác dụng dấu chấm, chấm B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học hỏi, chấm than; cho VD 1/Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2, 3/ Sgk Bài 1: - Đọc kĩ yêu cầu bài Bài 1: - Nhắc HS đọc kĩ đề - Làm bài vào VBT, đổi chéo vở, kiểm - Gợi ý, hướng dẫn cách làm bài: tra Đọc chậm câu văn, xác định - Một HS trình bày trên bảng nhóm: đó là câu kể hay câu hỏi, câu cảm; +Dấu chấm than đặt cuối các câu ô từ đó chọn dấu câu thích hợp để trống thứ 1; 2; 3; 5; 8; 9; 10; 12 điền +Dấu chấm đặt cuối các câu ô trống - Thống kết quả, nhận xét bài thứ 4; 6; 13; 14 HS +Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu ô trống thứ 7; 11 -Đọc lại văn truyện đã điền đúng Bài 2: d/câu Gợi ý: Đọc kĩ câu văn xem Bài 2: Đọc nội dung BT2 Làm vào đó là câu kể, câu hỏi, câu khiến VBT, nêu miệng kết quả: hay câu cảm, câu dùng loại Câu 1; 2; dùng đúng các dấu câu dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại Câu là câu cảm; sửa dấu chấm thành chỗ dùng sai dấu câu dấu chấm than - Yêu cầu HS nói tính khôi hài Câu5 là câu hỏi; sửa dấu chấm than mẩu chuyện thành dấu chấm hỏi Câu 6;7 là câu cảm; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm than Bài 3: Câu là câu kể; sửa dấu chấm than Gợi ý: Theo nội dung nêu thành dấu chấm các ý, em cần đặt kiểu câu với Ba dấu chấm than dùng hợp lí- thể dấu câu nào? ngạc nhiên, bất ngờ Nam a/ Cần đặt câu khiến; dùng dấu Bài 3: Làm vào VBT, HS làm bài chấm than trên bảng nhóm, đính bài nhận xét b/Cần đặt câu hỏi; dùng dấu chấm a/Chị mở cửa sổ giúp em với! hỏi b/Bố ơi, thì hai bố mình c; d/Cần đặt câu cảm; dùng dấu thăm ông bà? chấm than c/Cậu đã đạt thành tích tuyệt vời! 2/ Củng cố- Dặn dò: d/Ôi, búp bê đẹp quá! - Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài (22) BUỔI CHIỀU: Tiết 1:Lịch sử HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤTNƯỚC I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: - Tháng 4- 1976, Quốc hội chung nước bầu và họp vào cuối tháng đầu tháng 7- 1976: - Tháng 4- 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước - Cuối tháng 6, đầu tháng 7- 1976 Quốc hội đã họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đo, và đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh - GDHS : Yêu quê hương – đất nước , chăm học tập II Đồ dùng Dạy- Học: - Ảnh tư liệu bầu cử và kì họp QH khoá VI, 1976 ( có ) III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Tiến vào Dinh Độc Lập - Nhắc lại kiện và ý nghĩa B Bài mới: ngày 30/4/1975 Hoạt động (làm việc theo nhóm) - Mời đại diện số nhóm -GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4: trình bày +Tại ngày 25 – – 1976 là ngày vui *Diễn biến: nhân dân ta? -Ngày 25 – – 1976, tổng +Hãy thuật lại kiện lịch sử diễn vào tuyển cử bầu Quốc hội tổ ngày 25 – – 1976 nước ta? chức nước -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng -Đến chiều 25 – 4, bầu cử Hoạt động (làm việc lớp) kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử -Cả lớp tìm hiểu định quan trọng chi bầu kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm *Những định kì họp 1976 đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm -Mời số HS trình bày 1976: Tên nước, quy định Quốc -Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn xét thủ đô, đổi tên TP Sài GònGia Định là thành phố HCM, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Hoạt động (làm việc theo nhóm 4) Quốc hội, Chính phủ (23) -GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: +Nêu ý nghĩa lịch sử bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 -Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 4-Củng cố :-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 5-Dặn dò: -GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau *ý nghĩa: Việc bầu Quốc hội thống và kì họp đầu tiên Quốc hội có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ đây nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước cùng lên CNXH Tiết 3:Toán se qap: I/ Yêu cầu: -Nối các phân số - Viết các phân số sau II/ CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: Theo thứ tự từ bé đến lớn HOẠT DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - ViếĐỘNG t các phân số thứ tự từ lớn - đế Nốni các bé phân số Kèm cho học sinh yếu Vi Viế ếtt các các sphân saui dạng STP ố sausốdướ Bồi dưỡng học sinh giỏi Theo thứ tự từ bé đến lớn - Viết các phân số thứ tự từ lớn đến bé - Viết các số sau dạng STP Thảo luận trình bày Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Tiết 1:Toán ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO ĐỘ DÀI VÀ SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG ( ) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: -Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dạng số thập phân -Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng - Làm các BT1 (a), BT2, BT3; HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại - GDHS : Tính toán chính xác II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng cá nhân, nhóm III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài VBT (24) - Kiểm tra HS B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Yêu cầu trình bày rõ cách làm Bài 1: Làm bài vào vở, 2HS chữa bài bài trên bảng, HS phần a; b Kết VD: 2km 79m = 2,079 km quả: 79 a/ 4,382 km; 2,079 km; 0,7 km 1000 Vì: 2km 79m = km= 2,079 b/ 7,4 m; 5,09 m; 5,075 m km Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa bài trên Bài 2; 3: Yêu cầu HS ghi nhớ và vận bảng, HS phần a; b dụng mối quan hệ các đơn vị đo Bài 3: Làm vào vở, HS chữa bài độ dài và khối lượng trên bảng Kết quả: a/50 cm; b/ 75 m; c/ 64 g; d/ 80 kg Bài 4: Yêu cầu nói rõ cách làm Bài 4: Làm vào vở, HS chữa bài VD: 3576 m = 3,576 km trên bảng 576 Kết quả: Vì: 3576 m = 3km 576m = 1000 a/ 3,576 km; b/ 0,53m; km= 3,576 km c/ 5,36 tấn; d/ 0,657 kg - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm HS 2/ Củng cố- Dặn dò: - Làm bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập đo diện tích Tiết 4:Tập làm văn Trả bài văn tả cây cối I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả cây cối - Nhận biết và sửa lỗi bài ; viết lại đoạn văn cho đúng và hay - GDHS : Lựa chọn từ ngữ đúng, hay để diễn ý tả II Đồ dùng Dạy- Học: - GV chấm bài viết hs, tìm lõi phổ biến ghi vào bảng phụ III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - nhóm hs phân vai đọc lại đoạn - Gọi nhóm hs phân vai đọc lại kịch Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô tiết (25) đoạn kịch Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô tiết học trước - GV nhận xét B Bài : Giới thiêu bài ghi bảng - Gọi hs đọc lại các đề bài tả cây cối - GV ghi đề lên bảng * Nhận xét bài làm hs: - GV nhận xét chung ưu khuyết điểm chính bài làm hs: Về bố cục, dùng từ đặt câu, diễn đạt các ý, * Hướng dẫn hs chữa bài: - GV ghi số lỗi lên bảng - Hướng dẫn sửa chữa các lỗi - Trả bài cho HS , HS tự tìm và chữa lỗi bài viết mình - GV đọc bài văn hay cho lớp tham khảo * Chọn và viết lại đoạn văn : - GV cho HS chọn đoạn văn viết chưa đạt bài mình và viết lại cho hay - GV theo dõi giúp đỡ C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại bài và chuẩn bị bài học trước - HS đọc lại các đề bài tả cây cối - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS tự tìm và chữa lỗi bài viết mình - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS chọn đoạn văn viết chưa đạt bài mình và viết lại cho hay TIẾT 5:Sinh hoạt lớp: ĐÁNH GIÁ TUẦN HỌC QUA PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN I/ Mục tiêu : - Các cán lớp nhận xét hoạt động tuần qua - GV phụ trách : đề phương hướng tuần tới II/ Tiến hành : 1/ Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt : Mời các lớp phó phụ trách mảng hoạt động lên nhận xét - Các bạn tổ trưởng nhận xét tuần qua tổ - Các bạn có ý kiến - Giải trình cán lớp : Ý kiến GVCN : +Học tập : Chất lượng yếu , cạnh có số em +Chữ viết cẩu thả :Đa số viết chữ chưa đúng , trình bày chưa đẹp +Nề nếp: Giờ học hay nói chuyện (26) +Tác phong : Đúng trang phục ,sạch +Trực nhật : Tổ trực làm tốt Phương hướng tuần tới : - Đi học nghĩ học có lý chính đáng -Vừa hoc vừa ôn tập - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp , kiểm tra trước đủ sách học -Duy trì đôi bạn học tốt BUỔI CHIỀU: Tiết 1:TĂNG CƯỜNG TV: I/ YÊU CẦU: Tiết 2: Luyện viết Đặt dấu câu thích hợp( Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào ô trống đoạn văn sau BỐ MẸ CHÁU Ở ĐÂU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 2: Luyện viết Đặt dấu câu thích hợp( Dấu chấm, dấu Thảo luận nhóm em chấm hỏi, dấu chấm than) vào ô trống Kĩ thuật khăn trải bàn đoạn văn sau BỐ MẸ CHÁU Ở ĐÂU (27)