GV nhận xét kết luận * Hoạt động 4: Làm việc cả lớp - HS nêu theo hiểu biết của mình - GV nhắc lại kiến thức của bài - Em biết gì về phong trào Cần Vương.. Củng cố dặn dò -HS nghe,nhớ th[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP TUẦN: 04 SOẠN GIẢNG THEO CHUẨN KTKN - TÍCH HỢP - LỒNG GHÉP GIÁO DỤC ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MƠN HỌC CẤP TIỂU HỌC Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo NGÀY MÔN Tập đọc Thứ Toán 08/09/2014 Chính tả Nghe viết : Anh dội cụ Hồ gốc Bỉ Khoa học Toán Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Luyện tập L.từ và câu Từ trái nghĩa Kể chuyện Tập đọc Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai Bài ca trái đất Thứ 09/09/2014 Thứ Toán 10/09/2014 Làm văn Lịch sử L.từ và câu BÀI Những sếu giấy Ôn tập và bổ sung giải toán Ôn tập và bổ sung giải toán (tt) Luyện tập tả cảnh Lập dàn ý tả ngơi trường Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Luyện tập từ trái nghĩa Thứ Toán Luyện tập 11/09/2014 Khoa Vệ sinh tuổi dậy thì Kĩ thuật Toán Thêu dấu nhân (Tiết 2) Luyện tập chung Làm văn Kiểm tra viết - Tả cảnh Thứ 12/09/2014 Địa lí Đạo đức HĐ TT Sông ngòi Có trách nhiệm việc làm mình (T2) Sinh hoạt lớp GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Thứ hai ngày tháng năm 2014 TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP I.MỤC TIÊU - Kiến thức: Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn -Kĩ năng: Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, Thái độ:Xác định giá trị -Thể cảm thông(bày rỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) *KNS: - Xác định giá trị - Thể cảm thông (bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử xác hại II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ vụ nổ bom nguyên tử, minh họa bài đọc - Bảng phụ viết đoạn III DỰ KIẾN QUI TRÌNH TIẾT DẠY HỌC -Phương pháp trực quan,đàm thoại,nhóm IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : -Gọi nhóm đọc phân vai bài Lòng dân 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh – giới thiệu bài đọc * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Gọi HS khá - giỏi đọc bài - GV chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Hoạt động GV Cả lớp đọc thầm theo -Luyện đọc từ khó: Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-sa-ki… -Giải nghĩa từ khó: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết… -HS hoạt động theo nhóm - Luyện đọc theo cặp (lặp lại vòng, đổi đoạn cho ) - GV đọc mẫu bài b Tìm hiểu bài: -Cả lớp đọc thầm theođoạn, trao đổi đoạn 1:GV nêu cau hỏi,giúp HS trả lời theo cặp -Đại diện cặp trình bày - Câu SGK ? GV giới thiệu thêm tư liệu (SGVtr104) + từ Mỹ ném bom GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP đoạn - Câu SGK ? đoạn - Câu a SGK ? - Câu b SGK ? đoạn - Câu SGK( dành cho học sinh khá, giỏi) ? nguyên tử xuống Nhật Bản + gấp đủ 1000 sếu giấy em khỏi bệnh +…gấp, gửi sếu cho Xa-da-cô +…quyên góp tiền….hoà bình …… *KNS: - Xác định giá trị -VD: Chúng tôi căm ghét chiến - Thể cảm thông (bày tỏ tranh chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử xác hại c Luyện đọc diễn cảm - Từng đoạn HS nêu cách đọc - Treo bảng phụ – HD kỹ cách đọc đoạn 3.Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? - Liên hệ thực tế Củng cố, dặn dò - NX tiết học - Kể lại câu chuyện cho người nghe Thi đọc đoạn NX sửa sai … khát vọng hoà bình… Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG GIẢI TOÁN I.MỤC TIÊU - Kiến thức:Biết dạng toán quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tưng ứng gấp lên nhiêu lần) -Kĩ năng:Biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách rút đơn vị tìm tỉ số -Thái độ:Yêu thính học môn toán II CHUẨN BỊ -GV: Bảng phụ ghi bảng hệ thống VD - 18 -HS:Vở bài tập III DỰ KIẾN QUI TRÌNH TIẾT DẠY HỌC -Phương pháp trực quan,vấn đáp,nhóm IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Chữa BT 3b (18) -2HS làm Bài mới: Ôn tập và bổ sung giải GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP toán - Treo bảng kẻ hệ thống các giá trị tương ứng đại lượng thời gian và q đường -Tìm quãng đường 1; 2; Kết luận: SGK- 18 -Điền KQ vào bảng b- Bài toán: 2giờ: 90 km -So sánh: Khi thời gian gấp lên 2; 3lần 4giờ: ? km thì quãng đường thay đổi nào? HD : Xác định các đại lượng và quan Rút NX hệ chúng -Đọc đề bài và phân tích đề -Nêu quan hệ tỉ lệ thời gian và quãng đường (qua phần VD) - HĐ nhóm * Trình bày và phân tích kĩ bước: Thảo luận tìm cách giải + Rút đơn vị K,G: Tìm cách giải khác + Tìm tỉ số h/s lên trình bày.: *C.cố: 2PP giải dạng toán quan hệ tỉ lệ Lí thuyết: Thực hành: *Học sinh cần hoàn thành bài -HĐ nhóm Bài 1: m vải: 80 000 đồng -Mỗi h/s giải cách 7m vải : ? đồng -2 h/s lên bảng giải -Làm vào nháp cách Bài 2: ngày : 1200 cây -Trình bày trước lớp 12 ngày: ? cây Bài 3: Xã có : 4000 người a - Cứ1000 người tăng 21 người Sau năm : ? người b - Nếu hạ 1000 người tăng 15 người Sau năm : ? người * Chấm bài - NX (Chú ý : Giáo dục dân số) Củng cố-Dặn dò: - Củng cố hai PP giải bài toán quan hệ tỉ lệ - Lưu ý các bước “Rút đơn vị”, bước “Tìm tỉ số” PP - Đọc và tóm tắt đề bài - XĐ các đại lượng và quan hệ chúng - Làm bài vào -HS nhớ thực CHÍNH TẢ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP I MỤC TIÊU: -Kiến thức :Viết đúng chính tả bài Anh đội Cụ Hồ Gốc Bỉ:trình bày đúng hình thức văn xuôi -Kĩ năng: Nắm mô hình cấu tạo vần và qui tắc đánh dấu tiếng có ia, iê Thái độ :Chiu khó luyện viết II.CHUẨN BỊ : -GV:Bảng phụ chép sẵn mô hình bài -HS:Vở bài tập III DỰ KIẾN QUI TRÌNH TIẾT DẠY HỌC -Phương pháp vấnđáp,luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ :Gọi HS lên bảng viết vần các tiếng câu cuối cùng bàiTĐ trên vào mô hình cấu tạo vần - nói rõ vị trí đặt dấu Bài : Giới thiệu bài -GV giới thiệu bài viết * Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc toàn bài … - Em hãy nêu nội dung chính bài ? nói Phrăng Đơ Bô-en,1 người lính Bỉ,ông nhận rõ t/c phi nghĩa chiến tranh nên chạy sang hàng ngũ quân đội - Em hãy tìm từ dễ viết sai ? ta -VD: Phrăng Đơ Bô-en, Bỉ, Phan Lăng, - GV đọc từ khó chính nghĩa -GV đọc bài -HS viết bảng (giấy nháp ) - GV đọc bài – lưu ý từ khó -HS viết vào * Chấm ,chữa bài -HS soát lỗi GV chấm nhanh số bài trước lớp -HS đổi chéo bài soát lỗi - Rút kinh nghiệm * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc bài -Đọc ,nêu yêu cầu đề bài GVtreo bảng phụ,gọi HS lên bảng làm -HS làm việc cá nhân Bài 3: -Lớp NX, bổ sung -Gọi HS đọc bài -Tổ chức hoạt động nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm chữa bài ,rút -Các nhóm thảo luận qui tắc -Nhóm khác nhận xét, bổ sung Củng cố ,dặn dò + Trong tiếng không có âm cuối:đặt GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - Lưu ý từ dễ viết sai bài - Về nhà luyện viết dấu chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi + Trong tiếng có âm cuối: đặt dấu chữ cái thứ ghi nguyên âm đôi -HS nhắc lại nhiêù lần KHOA HỌC TỪ TUỔI VỊ THÀNH LIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I.MỤC TIÊU - Kiến thức Nêu các giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Kĩ :Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị lứa tuổi học trò nói chung và giá trị thân nói riêng -Thái độ :Yêu thính học môn khoa học KNS: - Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị lứa tuổi học trò nói chung và giá trị thân nói riêng II CHUẨN BỊ - GV:Thông tin và hình trang, 16, 17 sgk - HS:Sưu tầm tranh ảnh người lớn các lứa tuổi khác và làm các nghề khác III DỰ KIẾN QUI TRÌNH TIẾT DẠY HỌC -Phương pháp trực quan,thực hành IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt nào ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm việc với sgk Bước : Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - GV yêu cầu học sinh đọc các thông tin trang 16, 17 SGK và thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi Bước : Làm việc theo nhóm: Bước : Làm việc lớp GV kết luận : SGK Hoạt động HS -1HS nêu -HS thảo luận nhóm - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình trên bảng và cử đại diện lên trình bày nhóm trình bày giai đoạn và các nhóm khác bổ sung Hoạt động :Trò chơi : " ? Họ vào giai GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP đoạn nào đời ?" Bước : Tổ chức và hướng dẫn GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình yêu cầu các em xác định xem người ảnh vào giai đoạn nào đời và nêu đặc điểm giai đoạn đó Bước : Làm việc hướng dẫn trên Bước : Làm việc lớp GV yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi: + Bạn vào giai đoạn nào đời ? + Biết chúng ta vào giai đoạn nào đời có lợi gì ? Kết luận: Chúng ta vào giai đoạn vị thành niên hay nói cách khác là vào tuổi dậy thì - Biết chúng ta vào giai đoạn nào đời giúp chúng ta hình dung phát triển thể thể chất và tinh thần, mối quan hệ xã hội diễn nào Từ đó, gúpp chúng ta sẵn sàng đón nhận không sợ hãi, bối rối đồng thời có thể tránh nhược điểm sai lầm có thể xảy với ngưòi lứa tuổi mình Củng cố dặn dò : - Qua bài học các em biết mình và các thành viên khác gia đình vào giai đoạn nào đời để từ đó vận dụng chăm sóc sức khỏe - Nhận xét tiết học - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm cử người lên trình bày ( học sinh giới thiệu hình ) - Các nhóm khác có thể hỏi nêu ý kiến khác ( có ) hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu , sau phần giới thiệu các hình ảnh các nhóm kết thúc -HSđọc phần tóm tắt SGK -HS nhớ thực hành Thứ ba ngày 09 tháng năm 2014 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Kiến thức :Giúp HS củng cố kĩ giải bài toán liên quan đến tỉ lệ cách -Kĩ :Tính toán nhanh, chính xác Cả lớp làm BT1,3,4, HSK-G làm thêm BT còn lại -Rèn tính tích cực ,tự giác học tập -Thái độ :Tạo hứng thú học toán qua việc khám phá kiến thức II.CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bị Gv - Bảng phụ viết sẵn bảng số VD2 Sgk Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: -Làm bài cá nhân -Làm phiếu bài tập -IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Ổn định - Kiểm tra sĩ số KTBC: - Hãy nêu các cách giải dạng toán tỉ lệ - GV nhận xét 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b)Phần luyện tập: Bài 1: GV gọi HS đọc đề, nêu MQH các đại lượng, và lập kế hoạch giải - GV tổ chức cho HS làm bài, chữa bài, soát bài - GV giúp đỡ HSY ĐS:60 000 đồng Bài 3: Tổ chức HS làm bài 3, củng cố cho HS :Cách giải bài toán quan hệ tỉ lệ theo hai cách -GV tổ chức chữa bài cho HS Hoạt động HS - HS nêu- bạn nhận xét, bổ sung - HS đọc đề bài -HS làm bài cá nhân giải toán cách rút đơn vị em chữa bài trên bảng, lớp NX *HSG nhận xét và nêu cách diễn đạt khác -HS làm việc cá nhân - Hai HS lên bảng giải theo hai cách – HS lớp làm vào cách tự chọn, NX -HSG có thể làm thêm cách khác * HS đọc đề, xác định MQH các GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Bài 4: - GV gọi HS đọc đề, xác định MQH các đại lượng, cách giải và làm bài vào -Tổ chức HS làm bài chữa bài ĐS: 180 000 đồng - GV giúp đỡ HSY, và yêu cầu HSG tìm cách giải hay cách diễn đạt khác hay Bài 2: HSK-G làm thêm còn TG và chữa bài theo nhóm đối tượng 4.Củng cố dặn dò: - Nêu lại các bước giải bài toán cách “Tìm tỉ số” - Nhận xét đánh giá tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau đại lượng, cách giải -HS làm bài vào -Đổi chấm đúng sai -HS chữa bài, lớp NX - HSK-G làm cách và chữa bài theo nhóm cùng đối tượng Lời giải Số tiền trả cho ngày công là: 72000:2 =36000(đồng) Số tiền trả cho ngày công là: 36000x5=180000(đồng) Đáp số: 180000 đồng - Học sinh nêu lại các bước - Nghe ghi nhớ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ TRÁI NGHĨA 10 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP I MỤC TIÊU: -Kiến thức Bước đầu học sinh hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND Ghi nhớ) -Kĩ năng: Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2,3) -Thái độ :Yêu thích học môn tiếng việt II.CHUẨN BỊ : - GV:Bảng phụ viết nội dung BT 1, 2, - HS:Từ điển TV III DỰ KIẾN QUI TRÌNH TIẾT DẠY HỌC -Phương pháp vấn đáp,nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả màu sắc tiết trước, NX, cho điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: a Hình thành khái niệm: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu bài ? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết Hoạt động HS -Lớp đọc thầm theo -Cả lớp đọc thầm lần -Thảo luận nhóm + phi nghĩa: trái với đạo lí Cuộc đấu tranh có mục đích xấu xa, không người có lương tri ủng hộ + chính nghĩa: đúng với đạo lí Chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức, bất công Chúng có nghĩa trái ngược -Nhóm khác bổ sung -Nhiều HS nhắc lại - GV giới thiệu đó là từ trái -VD: cao - thấp, l ớn - bé,… nghĩa - rút KL1 - Em hãy lấy 1VD ? Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài 2, XĐ yêu cầu sống-chết bài vinh –nhục - Gọi HS trình bày miệng -HS thảo luận nhóm: Bài 3: Khi đặt các từ trái nghĩa bên cạnh GVđọc câu hỏi bài có tác dụng làm bật việc, HS nêu KL, rút KL2 vật, hoạt động, trạng thái,… đối lập Nhiều HS nhắc lại phần ghi nhớ 11 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP b Luyện tập thực hành Bài 1: Làm miệng + đục – + rách - lành + đen - sáng + dở - hay Bài 2: Tiến hành tương tự -HS làm vào Bài 3: -VD: GV gọi nhiều HS phát biểu ý kiến Hoà bình - chiến tranh, xung đột,… Bài 4:(HS khá, giỏi) -Lớp NX ,sửa sai Có thể đặt câu, câu chứa -VD: từ, có thể đặt câu chứa cặp + Ông em thương yêu tất các cháu từ Ông chẳng ghét bỏ đứa nào Yêu cầu học sinh khá giỏi đặt + Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm bài tập 3 Củng cố, dặn dò: - NX tiết học - Ghi nhớ các từ trái nghĩa vừa học - Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ bài KỂ CHUYỆN TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I MỤC TIÊU: -Kiến thức :Dựa vào lời kể GV và hình ảnh minh họa SGK và lời thuyết minh cho hình ảnh Sau đó, các em biết kể lại sáng tạo câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết chuyện -Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi người lính Mỹ có lương tâm dững cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam -Thái độ :Thể cảm thông(cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri -Phản hồi/lắng nghe tích cực) *KNS: - Thể cảm thông ( Cảm thông với nững nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lau, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri) - Phản hồi/ lắng ghe tích cực *BVMT: - GV liên hệ : Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt môi trường sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, ) II.CHUẨN BỊ : -GV: Các hình ảnh minh họa SGK -HS:Tập kể chuyện trước nhà 12 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP III DỰ KIẾN QUI TRÌNH TIẾT DẠY HỌC -Phương pháp vấnđáp,luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Bài mới: GV kể chuyện Hoạt động 1: GV kể lần (không tranh) - HS lắng nghe - Chú ý giọng kể - GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp (Mai-cơ, Tôm- - HS lắng nghe và quan xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan) sát tranh *KNS: - Thể cảm thông ( Cảm thông với nững nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lau, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri) - Phản hồi/ lắng ghe tích cực Hoạt động 2: GV kể chuyện lần - Kết hợp lời kể với ảnh minh họa kể xong ảnh và thuyết minh ảnh Hướng dẫn HS kể chuyện: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - Cho HS đọc yêu cầu bài - GV lưu ý HS phải dựa vào lời thuyết minh cho ảnh, lời GV kể, chú ý làm bật nội dung chính câu chuyện Hoạt động 2: Cho HS kể chuyện - Cho HS kể đoạn - GV nhận xét, khen HS kể đúng, kể hay Trao đổi ý nghĩa truyện: - GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi - GV nhận xét và chốt lại Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, cho lớp bình chọn HS kể chuyện hay - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 13 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT - HS đọc to, lớp lắng nghe - Mỗi HS kể 2-3 đoạn Lớp nhận xét - HS trao đổi và trả lờivề ý nghĩa câu truyện -HS nhớ thực GV: Hoà Vaên Thaønh (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 14 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Thứ tư ngày 10 tháng năm 1014 TẬP ĐỌC BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: Bước đầu biết dọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào 2-Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệquyền bìng đẳng các dân tộc(Trả lời các câu hỏi SGK; học thuộc1,2 khổ thơ).Học thuộc ít khổ thơ 3-Thái độ :Yêu thích học môn tiếng việt II.CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV - Tranh minh hoạ sgk Chuẩn bị HS - Học thuộc khổ thơ III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Làm cá nhân - Làm bài theo cặp người IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Bài a-Giới thiệu bài : Bài thơ Bài ca trái đất nhà thơ Định Hải đã phổ nhạc thành bài hát mà trẻ em Việt Nam nào biết Qua bài thơ này , nhà thơ Định Hải muốn nói với các em điều quan trọng chúng ta cùng học bài thơ để biết điều đó b-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài * Luyện đọc -Gv dạy theo qui trình đã hương dẫn giọng vui tươi , hồn nhiên -Gv đọc mẫu * Tìm hiểu bài -Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn Câu : Hình ảnh trái đất có gì đẹp ? Câu : Em hiểu câu thơ cuối khổ : 15 Hoạt động HS -HS đọc lại bài Những sếu giấy -Trả lời câu hỏi bài đọc -HS nghe -HS đọc đoạn nối tiếp -1 HS khá giỏi đọc toàn bài -HS đọc phần chú giải -Thảo luận -Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh ; có tiếng chim bồ câu và cánh hải âu vờn sóng biển -Mỗi loài hoa cò vẻ đẹp riêng loài hoa nào quý thơm GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Màu hoa nào quý thơm ! Cũng trẻ em trên giới dù Màu hoa nào quý thơm ! khác màu da bình đẳng , nói gì ? đáng quý , đáng yêu Câu hỏi : Chúng ta phải làm gì để -Phải chống chiến tranh , chống bom giữ bình yên cho trái đất ? nguyên tử , bom hạt nhân Vì có hoà bình , tiếng hát , tiếng cười mang lại bình yên , trẻ mãi -Bài thơ muốn nói với em điều gì ? không già cho trái đất +Trái đất là tất trẻ em +Dù khác màu da trẻ em trên giới bình đẳng , c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ là quý trên trái đất +Phải chống chiến tranh , giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi -HS luyện đọc diễn cảm , phân vai -HS học lòng bài thơ 3-Củng cố , dặn dò -Cả lớp và gv nhận xét , chọn nhóm -Nhận xét tiết học Khen hs học đọc phân vai hay tốt -Hát bài Bài ca trái đất -Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ -Chuẩn bị bài sau -HS nhớ thực TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN(Tiếp theo) I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: Biết dạng quan hệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) 2-Kĩ năng: Biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách Rút đơn vị tìm tỉ số 3-Thái độ :Có ý thức làm bài II.CHUẨN BỊ : -Bảng phụ ghi hệ thống giá trị VD – 20 Chuẩn bị HS - Vở bài tập III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Làm cá nhân - Làm bài theo cặp người IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 16 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Gọi học sinh lên làm bài / 20 ) Bài : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài lên bảng b/ Giới thiệu – ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ Hoạt động HS Số tiền trả ngày công : 72000 : = 36000 ( đồng ) Số tiền trả ngày công : 36000 = 180000 ( đồng ) Đáp số : 180000 đồng Số kg bao Số bao kg 10 kg 20 kg 20 bao 10 bao bao nhận xét : Khi số kg gạo bao gấp - GV nêu bài toán sgk HS tự tìm kết lên bao nhiêu lần thì số bao gạo có số bao gạo có chia 100 kg giảm nhiêu lần gạo vào các bao , bao đựng kg, 10 kg, 20 kg điền vào bảng sau: ( viết sẵn bảng trên lớp ) Bài toán (sgk/21) Tóm tắt : - Cho HS quan sát bảng, yêu cầu HS ngày : 12 người nhận xét mối quan hệ đại ngày : ? người lượng số kg gạo bao và số bao Bài giải - Gọi 2-3 học sinh nhắc lại , nhận xét Cách : Rút đơn vị và lấy ví dụ cụ thể Muốn đắp xong nhà ngày c/ Giới thiệu bài toán và cách giải thì cần số người là : 12 = 24 ( người - Yêu cầu HS đọc theo đề toán SGK – ) Phân tích bài toán để tìm cách giải Muốn đắp xong nhà ngày bài toán theo cách “rút đơn vị ” thì cần số người 24 : = - Học sinh thực giải bài toán ( người ) Thời gian tăng lên thì số người cần có giảm Cách 2: Tìm tỉ số - Thời gian để đắp xong nhà tăng Bài giải lên thì số người cần có tăng lên hay ngày so với ngày gấp số lần giảm đi? : = ( lần ) -Ở bài này thời gian gấp lên lần Muốn đắp xong ngày thì số người - Như số người giảm lần cần có : 12 : = ( người ) Từ đó muốn đắp nhà ngày Đáp số : người thì cần số người là bao nhiêu - Gọi HS lên bảng trình bày cách giải theo cách Bài : Tóm tắt Khi giải lưu ý hs có thể chọn ngày : 10 người cách 17 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP d/ Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề tóm tắt và giải cách ‘rút đơn vị ” - Học sinh làm bài vào Bài : Cách tiến hành giống bài -Học sinh giải theo cách “ Rút vềđơn vị’’ ngày : ? người Giải Muốn xong công việc ngày cần: 10 = 70 ( người ) Muốn xong công việc ngày cần: 70 : = 14 ( người ) Đáp số : 14 người Bài : Tóm tắt : 120 người : 20 ngày GV gips Hs làm bài 150 người : ? ngà người ăn số gạo đó thời gian Bài 3: Tương tự – Gọi HStb chữa bài20 120 = 2400 ( ngày ) lớp làm 150 người ăn hết số gạo đó thời gian 2400 : 150 = 16 ( ngày ) Đáp số : 16 ngày Bài 3: Giải Sáu máy bơm so với máy bơm thì gấp / Củng cố - dặn dò: số lần là: 6: = 2( lần) - HS nhắc lại các cách giải bài toán tỉ lệ Sáu máy bơm hút trong: nghịch : = 2(giờ) - Dặn học sinh nhà làm bài sách Đáp số: giáo khoa , bài tập - Giáo viên nhận xét tiết học Học sinh chuẩn bị bài tiết sau 18 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài;biết lựa chọn nét nổ bật dể tả ngôi trường 2-Kĩ năng: Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí 3-Thái độ :Yêu thích học môn tiếng việt II.CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bị GV - Tranh minh hoạ sgk Chuẩn bị HS - Những ghi chép quan sát III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Làm cá nhân - Làm bài theo cặp người IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: -HS trình bày kết quan sát(cảnh trường học )đã chuẩn bị nhà Bài mới: Giớithiệu bài GV nêu mục đích, y/c tiết học - Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu bài ? (HS đọc phần lưu ý) - Gọi vài HS đọc bài mình (HS làm dàn ý chi tiết ) 19 Hoạt động HS 2HS trình bày -HS nghe -Lớp đọc thầm theo -Cả lớp đọc thầm lần -Hs lập dàn ý vào nháp -Lớp NX, bổ sung VD: Mở bài: giới thiệu bao quát Thân bài: tả phần trường: + sân trường + lớp học + các phòng làm việc GV GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP + vườn trường Kết luận: Nêu cảm nghĩ ngôi trường Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK -Vài HS phát biểu xem mình chọn viết phần nào Bài 2: Lưu ý HS viết đoạn theo -HS làm vào VBT dàn ý trên -Lớp NX, bổ sung Gọi 1số HS đọc bài -Khen ngợi bài viết tự nhiên, Củng cố, dặn dò chân thực, có ý riêng, ý - NX tiết học - Ôn, chuẩn bị cho bài KT viết văn tả cảnh tới -HS nhớ thực LỊCH SỬ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU Sau bài học HS có thể: 1-Kiến thức: Thuật lại phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết huy vào đêm mồng 5- 7- 1885 2-Kĩ năng:Nêu phản công kinh thành Huế đã mở đầu cho phong trào Cần Vương ( 1885- 1886) 3-Thái độ :Biết trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc ta II.CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị GV - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có các vị trí kinh thành huế, đồn Mang cá, toà khâm Sứ - Bản đồ hành chính VN - Hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS 2.Chuẩn bị HS 20 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (21) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - Vở bài tập lịch sử III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: -Phương pháp thảo luận nhóm,vấn đáp,luyện tập Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi H: nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? H: đề nghị đó có vua quan nhà Nguyễn nghe theo không ? H: Phát biểu cảm nghĩ em việc làm Nguyễn Trường Tộ? GV nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài Trong phần lịch sử lớp các em đã -HS cùng lắng nghe biết kinh thành huế uy nghiêm, tráng lệ ven dòng Hương Giang bài học hôm chúng ta cùng trở với việc bi tráng diễn đêm 5- 7- 1885 kinh thành Huế * Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến - GV: năm 1884 triều đình nhà Nguyễn - HS nghe và đọc SGK sau đó trả lời kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ câu hỏi TDP trên toàn đất nước ta Sau hiệp ước này, tình hình nước ta có nét chính nào? hãy đọc SGK và trả lời câu hỏi sau: H: quan lại triều đình nhà Nguyễn có - Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia thái độ TDP nào? thành phái + Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với TDP + Phái chủ chiến, đại diện là Tôn Thất Thuyết, chủ trương cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu chống thực dân pháp, giành lại độc lập dân tộc để chuẩn bị kháng chiến lâu dài Tôn thất thuyết cho lập các vùng rừng núi từ Quảng Trị đến Thanh Hoá Ông còn lập các đội nghĩa binh ngày đêm luyện tập sẵn sàng đánh Pháp 21 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (22) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP H: Nhâ dân ta phản ứng nào trước việc triều đình kí hiẹp ước với TDP? - GV nhận xét KL: sau triều đình nhà Nguyễn kí hiệơ ước công nhận quyền đô hộ TDP, nhân dân ta kiên chiến đấu không khuất phục ; các quan lại nhà Nguyễn chia thành phái : Phái chủ chiến Tôn Thất Thuyết chủ trương và phái chủ hoà * Hoạt động 2: Nguyên nhân , diễn biến và ý nghĩa phản công kinh thành Huế - Yêu cầu HS thảo luận nhóm H: Nguyên nhân nào dẫn đến phản công kinh thành huế? H: hãy thuật lại phản công kinh thành Huế ( phản công diễn nào? Ai là người lãnh đạo? Tinh thần phản công quân ta nào?) - Vì phản công thất bại? GV nhận xét kết thảo luận * Hoạt động 3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương H: Sau phản công kinh thành Huế thất bại Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó có ý nghĩa nào với phong trào Cần Vương? 22 - Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp - Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ chiến đã tích cực chuẩn bị để chống pháp Giặc pháp lập mưu để bắt ông không thành Trước uy hiếp kẻ thù, Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước để giành chủ động - Đêm mồng 5- 7- 1885, phản công kinh thành Huế bắt đầu tiếng nổ rầm trời súng thần công Quân ta Tôn Thất Thuyết huy công vào đồn Mang cá và toà Khâm Sứ Pháp Bị đánh bất ngờ , quân Pháp cô cùng bối rối Nhưng nhờ có ưu vũ khí, đến gần sáng thì đánh trả Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm vũ khí lạc hậu, lực lượng ít - Từ đó phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ nước + Tôn thất Thuyết đã đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến Tại đây ông đã lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (23) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP + HS nêu H: Em hãy nêu khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương? GV nhận xét kết luận * Hoạt động 4: Làm việc lớp - HS nêu theo hiểu biết mình - GV nhắc lại kiến thức bài - Em biết gì phong trào Cần Vương? Củng cố dặn dò -HS nghe,nhớ thực - Nhận xét học - dặn chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 11 tháng năm 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TÂP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2(3 số câu), BT3 2-Kĩ năng: Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4(chọn số 4ý: a,b,c,d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4(BT5) 3-Thái độ :Yêu thích học môn tiếng việt II.CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bị GV - Từ điển; Bảng phụ viết bài tập 1, 2, 2.Chuẩn bị HS - Vở bài tập III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: 23 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (24) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP -Phương pháp thảo luạn nhóm,vấn đápIV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng số thành ngữ, tục ngữ bài học trước Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học * Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu bài ? Làm mẫu phần a - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết HS học thuộc các thành ngữ, tục ngữ trên Bài 2: Tổ chức thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu từ cần điền câu Giải thích nghĩa câu cuối ? Bài 3: Gọi HS lên điền vào bảng phụ đọc thuộc lòng câu Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập số 4, xác định yêu cầu bài ? Bài 5: Gọi HS trình bày miệng Củng cố, dặn dò - NX tiết học - Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ bài học hôm Hoạt động HS -2HS đọc bài -HS nhớ nghe -Lớp đọc thầm theo ít –nhiều chìm - nắng - mưa trẻ - già -Nhóm khác NX, bổ sung -HS thảo luận -Từ cần điền: lớn, già, dưới, sống -HS làm vào -Lớp NX, sửa sai đáp án: nhỏ, vụng , khuya Lưu ý theo mẫu -Khuyến khích HS tìm nhiều từ -Lớp NX, sửa sai -Khuyến khích HS đặt câu đúng, từ ngữ giàu hình ảnh, màu sắc TOÁN LUYỆN TẬP 24 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (25) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “rút vê đơn vị” “tìm tỉ số” 2-Kĩ năng: Biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách Rút đơn vị tìm tỉ số 3-Thái độ :Có ý thức làm bài II.CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bị GV - SGK , SGV 2.Chuẩn bị HS - Vở bài tập III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: -Phương pháp thảo luận nhóm,vấn đáp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV 1/ Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 3VBT / Dạy bài : a/ Giới thiệu bài: … Ghi đầu bài lên bảng b) Luyện tập: Lần lượt cho HS làm bài chữa bài, củng cố phương pháp giải toán liên quan đến tỉ lệ Bài 1:HS đọc đề và tóm tắt - Lớp làm - Gọi HSk lên bảng làm - Giáo viên nhận xét Bài : Giáo viên gợi ý để học sinh tìm cách giải bài toán - HS làm vào – 1HSk lên bảng làm –GV nhận xét sửa sai - GV liên hệ giáo dục dân số : Nếu gia đình có nhiều mà tổng thu nhập không đổi thì bình quân thu nhập người giảm sống khó khăn 25 Hoạt động HS Bài 1: Tóm tắt 3000 đồng / : 25 1500 đồng /1quyển : ? Bài giải: 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là 3000 : 1500 = ( lần ) Nếu mua giá 1500 đồng thì mua số : 25 = 50 ( ) Đáp số : 50 Bài : Tóm tắt Có người : 800000 đồng / người Có người : ? đồng / người Bài giải : Tổng thu nhập gia đình 800000 = 2400000 ( đồng ) Nếu có người thì bình quân thu nhập người : 2400000 : = 600000 ( đồng ) Bình quân thu nhập người giảm 800000 – 600000 = 200000 ( đồng ) Đáp số : 200000 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (26) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Bài : Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề giải –cho học sinh thi làm nhanh vào – Chấm số bài - nhận xét, ghi điểm ( đồng ) Bài : Tóm tắt 10 người : 35 m 20 người + 10 người : ? m Bài giải Tổng số người sau tăng là: 20 + 10 = 30 (người) 30 người gấp 10 người số lần là 30 : 10 = ( lần ) 30 người cùng đào ngày thì số mét mương là : 35 = 105 ( m ) Đáp số : 105 mét Tương tự bài Bài 4: Xe tải chở được:50 x300 = 15000(kg) Nếu bao nặng 75 kg thì chở được: 15000 : 75 = 200(bao) / Củng cố - dặn dò: Đáp số: - HS nhắc lại các cách giải bài toán 200bao quan hệ tỉ lệ - Dặn học sinh nhà làm bài VBT.Chuẩn bị bài sau: LTC - Giáo viên nhận xét tiết học KHOA HỌC VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: Nêu việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy thì - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì 2-Kĩ năng: -Kĩ tự nhận thức việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần tuổi dậy thì - Kĩ xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể - Kĩ quản lí thời gian và thuyết trình chơi trò chơi “tập làm diễn giả” việc nên làm tuổi dậy thì 3-Thái độ :Yêu thích học môn khoa học BVMT: - Những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh MT II.CHUẨN BỊ : 26 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (27) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 1.Chuẩn bị GV - Thông tin và hình trang, 18, 19sgk - Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy thì 2.Chuẩn bị HS - Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt ghi chữ S (sai) III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: -Phương pháp thảo luạn nhóm,vấn đápIV TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ::Gọi HS lên bảng trả lời các câu nội dung Bài + Nhận xét, ghi điểm HS Bài mới: - HS lên bảng trả lời các GTB: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc câu hỏi biệt đời sống người + Nêu đặc điểm người Các em phải làm gì để bảo vệ sức khỏe và giai đoạn vị thành niên? thể chất mình giai đoạn này? Bài + Nêu đặc điểm người học hơm giúp các em biết giai đoạn trưởng thành? điều đó + Nêu đặc điểm người Hoạt động 1: Những việc nên làm để giai đoạn tuổi già? giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì + Biết đặc điểm - GV hỏi: Em cần làm gì để giữ vệ sinh người giai đoạn có ích lợi thể? gì? - GV ghi nhanh các ý kiến HS lên bảng - GV nêu: Ở tuổi dậy thì phận sinh dục phát triển Ở nữ có tượng kinh - HS nhắc lại, ghi tựa vào nguyệt, nam có tượng xuất tinh trùng Trong thời gian này chúng ta cần phải vệ sinh đúng cách - Phát phiếu học tập cho HS và yêu - Tiếp nối trả lời (mỗi HS làm cầu cầu các em tự đọc, tự hoàn thành các việc) bài tập phiếu - Gọi HS trình bày GV đánh dấu vào phiếu to dán lên bảng - Lắng nghe Hoạt động 2: Trò chơi “Cùng mua sắm” - Chia lớp thành nhóm (2 nhóm nam, nhóm nữ) - Nhận phiếu và làm bài tập - GV cho tất đồ lót giới vào - HS nam: chữa phiếu phận rổ, sau đó cho HS mua sắm sinh dục nam, HS nữ: chữa phiếu 27 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (28) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP phút - Gọi các nhóm kiểm tra sản phẩm mình lựa chọn - GV hỏi: Tại em lại chọn đồ lót này phù hơp?; Như nào là quần lót tốt?; Có điều gì cần chú ý sử dụng quần lót?; Nữ giới cần chú ý điều gì mua và sử dụng quần lót? - Nhận xét, khen ngợi Hoạt động 3: Những việc nên làm và khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe cho tuổi dậy thì - Chia HS thành các nhóm, nhóm HS, phát giấy to và bút cho nhóm - Yêu cầu HS quan sát các tranh minh họa trang 19 SGK và thảo luận tìm việc nên làm và khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần tuổi dậy thì - Tồ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp - Nhận xét kết thảo luận kết luận: Ở tuổi vị thành niên, đặc biệt là tuổi dậy thì, thể chúng ta có nhiều biến đổi thể chất và tâm lí các em cần ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, khơng sử dụng các chất gây nghiện và khơng xem tranh ảnh, sách báo khơng lành mạnh Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, sưu tầm tranh ảnh, sách báo nói về tác hại rượu, bia , thuốc lá, ma túy, phận sinh dục nữ -Chia nhóm cùng giới - Thảo luận, lựa chọn đồ lót phù hợp - Giới thiệu các sản phẩm mình đã lựa chọn và giải thích theo câu hỏi GV - HS ngồi bàn tạo thành nhóm nhận ĐDHT và thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận và bổ sung ý kiến để đến thống nhất: Nên Khơng nên - Ăn uống đủ - Ăn khiêng chất, nhiều rau, khem quá, xem hoa phim đọc truyện - Tăng cường khơng lành luyện tập mạnh TDTT, vui chơi - Hút thuốc lá giải trí phù - Tiêm chích ma hợp túy - Đọc truyện, - Lười vận xem phim phù động hợp với lứa - Tự ý xem tuổi phim tài liệu - Mặc đồ phù trên Internet, hợp với lứa tuổi - HS lắng nghe KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN (T2) I Mục tiêu :HS cần phải : - Biết cách thêu dấu nhân -Thêu các mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu ít năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm II Đồ dùng dạy học : - Mẫu thêu dấu nhân - Một mảnh vải trắng, kim khâu len, len, phấn màu, thước kẻ, khung thêu III Các hoạt động dạy học : 28 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (29) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Hoạt động GV Giới thiệu bài : HĐ : Qs, nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân, y/c : HĐ : H/dẫn thao tác kĩ thuật -Y/c : -H/dẫn thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai Y/c : Hoạt động HS -Qs, nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt trái và mặt phải đường thêu -Đọc nd mục II sgk nêu các bước thêu dấu nhân -Nêu cách vạch đường thêu dấu nhân -1 HS lên bảng vạch dấu đường thêu -Đọc các mục sgk và qs các hình 4a, 4b, 4c, 4d nêu các thêu dấu nhân -HS lên bảng thực các mũi thêu -Qs hình nêu cách kết thúc đường thêu -Nhắc lại cách thêu dấu nhân -Thực hành thêu dấu nhân HĐ 3: Thực hành -Y/c : -Qs, nhắc nhở thêm HĐ :Đánh giá sản phẩm : -Y/c : -Nêu y/c đánh giá, y/c : -Nhận xét, đánh giá kquả học tập HS theo mức Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị tiết sau thực hành -Trưng bày sản phẩm -Tự đánh giá sản phẩm mình Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU Giúp HS củng cố : 1-Kiến thức: Giải bài toán tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó.Các mối quan hệ tỉ lệ đã học 2-Kĩ năng:Giải bài toán có liên quan đến các mối quan hệ tỉ lệ đã học 3-Thái độ :Có ý thức làm bài II.CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị GV -Phiếu học tập HS 29 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (30) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 2.Chuẩn bị HS - Vở bài tập III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: -Phương pháp thảo luận nhóm,vấn đáp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài 2.1.Giới thiệu bài - Trong tiết học toán này chúng ta cùng làm các bài toán có lời văn theo các dạng đã học 2.2.Hướng dẫn luyện tập Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán trước lớp - GV yêu cầu HS nêu dạng bài toán - GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS chữa bài bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự cách tổ chức bài tập Hoạt động học - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe - HS đọc bài trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - HS nêu : Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài - Gv gọi HS đọc đề bài toán trước - HS đọc thành tiếng đề bài, HS lớp lớp đọc thầm đề bài SGK - HS : Khi quãng đường giảm bao - GV hỏi : Khi quãng đường giảm nhiêu lần thì số lĩt xăng tiêu thụ giảm số lần thì số lít xăng tiêu thụ thay nhiêu lần đổi nào ? - HS lên bảng lớp làm bài, HS lớp - GV yêu cầu HS làm bài làm bài vào bài tập 30 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (31) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Tóm tắt 100 km : 12l 50 km : l ? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp - GV hỏi : Khi số bàn ghế đóng ngày gấp lên số lần thì tổng số ngày hoàn thành kế hoặch thay đổi nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV cho HS chữa bài bạn trên bảng lớp - GV nhận xét và cho điểm HS củng cố – dặn dò - Nếu còn thời gian GV cho HS ôn thêm các mối quan hệ tỉ lệ đã học - GV tổng kết tiết học dặn dò HS Bài giải 100 km gấp 50 km số lần là : 100 : 50 = (km) Đi 50 km thì tiêu thụ hết số lít xăng là : 12 : = (l) Đáp số : 6l - HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp - HS trao đổi và nêu : Khi số bàn ghế đóng ngày gấp lên bao nhiêu lần thì số ngày hoàn thành thu hoạch giảm nhiêu lần - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS chữa bài bạn trên bảng lớp HS lớp theo dõi để nhận xét, sau đó tự kiểm tra bài mình - HS nghe câu hỏi GV và trả lời : -HS nghe để thực TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH: KIỂM TRA VIẾT I.MỤC TIÊU 1-Kiến thức: Giúp HS thực viết bài văn tả cảnh hoàn chỉnh 2-Kĩ năng:Trình bày bài làm đẹp 3-Thái độ :Có ý thức làm bài II.CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị GV - Bảng lớp viết sẵn đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh + Mở bài: Giới thiêu bao quát cảnh tả + Thân bài: tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian + Kết bài: Nêu cảm nghĩ nhận xét người viết 31 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (32) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 2.Chuẩn bị HS - Vở bài tập làm văn III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: -Phương pháp thảo luận nhóm,vấn đáp,luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy A kiểm tra bài cũ - Kiểm tra giấy bút HS B Bài Giới thiệu bài Hôm chúng ta viết bài văn hoàn chỉnh tả cảnh - Gọi HS đọc đề bài Thực hành viết - HS viết bài - Thu bài và chấm - Nêu nhận xét chung củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học Hoạt động học - HS nghe - HS đọc đề bài - HS viết bài - HS nộp bài ĐỊA LÍ SÔNG NGÒI I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể: 1-Kiến thức: Chỉ trên đồ (lược đồ) số sông chính Việt Nam 2-Kĩ năng:Trình bày số đặc điểm sông ngòi Việt Nam -Nêu vai trò sông ngòi đời sống và sản xuất nhân dân 3-Thái độ :nhận biết mối quan hệ địa lí khí hậu - sông ngòi (một cách đơn giản) BVMT: - Một số đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên Việt nam TKNL: - Biết cách khai thác và sử dụng nguồn nước cách hợp lí để TKNL II.CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị GV -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Các hình minh hoạ SGK 2.Chuẩn bị HS -Phiếu học tập HS III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: 32 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (33) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP -Phương pháp thảo luận nhóm,vấn đáp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu - HS lên bảng trả lời các câu cầu trả lời các câu hỏi nội dung bài hỏi sau: cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS + Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta + Khí hậu miền Bắc và miền Nam khác nào? + Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và sản xuất nhân dân ta? / Dạy bài : -GV giới thiệu bài: Trong bài học địa lí -HS nghe hôm chúng ta cùng tìm hiểu hệ thống sông ngòi Việt Nam và tác động nó đến đời sống và sản xuất nhân dân Hoạt động NƯỚC TA CÓ MẠNG LƯỚI SÔNG NGÒI DÀY ĐẶC VÀ SÔNG CÓ NHIỀU PHÙ SA - GV treo lược đồ sông ngòi Việt Nam và hỏi HS: Đây là lược đồ gì? Lược đồ này dùng để làm gì? - GV nêu yêu cầu: Hãy quan sát lược đồ sông ngòi và nhận xét hệ thống sông ngòi nước ta theo các câu hỏi sau: + Nước ta có nhiều hay ít sông? Chúng phân bố đâu? Từ đây em rút kết luận gì hệ thống sông ngòi Việt Nam? + Đọc tên các sông lớn nước ta và chi vị trí chúng trên lược đồ 33 - HS đọc tên lược đồ và nêu: Lược đồ sông ngòi Việt Nam, dùng để nhận xét mạng lưới sông ngòi - HS làm việc cá nhân, quan sát lược đồ, đọc SGK và trả lời câu hỏi GV Mỗi câu hỏi HS trả lời, các HS khác theo dõi và bổ xung ý kiến + Nước ta có nhiều sông Phân bố khắp đất nước Kết luận: Nước ta có hệ thống sông ngòi đà đặc và phân bố khắp đất nước + Các sông lớn nước ta là: Sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, miền Bắc; sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, miền Nam; sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, miền Trung + Dùng que chỉ, từ nguồn theo dòng sông xuống biển (phải theo dòng chảy sông, không vào GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (34) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP điểm trên sông) + Sông ngòi miền Trung có đặc điểm + Sông ngòi miền Trung thường ngắn gì? Vì sông ngòi miền Trung có và dốc, miền Trung hẹp ngang, địa đặc điểm đó? hình có độ dốc lớn + Ở địa phương ta có sông nào? + HS trả lời theo hiểu biết + Về mùa mưa lũ, em thấy nước các + Nước sông có màu nâu đỏ dòng sông địa phương mình có màu gì? - GV giảng giải: Màu nâu đỏ nước -HS lắng nghe sông chính là phù ssa tạo nên Vì diện tích nước ta là đồi núi dốc, có mưa nhiều, mưa to, đất bị bào mòn trôi xuống lòng sông làm cho sông có nhiều phù sa - GV yêu cầu: Hãy nêu lại các đặc điểm - Một vài HS nêu trước lớp cho đủ ý: vừa tìm hiểu sông ngòi Việt Dày đặc Phân bố rộng khắp đất nước Nam Có nhiều phù sa - GV kết luận: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nước Nước sông có nhiều phù sa Hoạt động SÔNG NGÒI NƯỚC TA CÓ LƯỢNG NƯỚC THAY ĐỔI THEO MÙA - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu - HS làm việc theo nhóm, nhóm có cầu các nhóm kẻ và hoàn thành nội - HS, cùng đọc SGK trao đổi và dung bảng thống kê sau (GV kẻ sẵn hoàn thành bảng thống kê (phần in mẫu bảng thống kê lên bảng phụ, treo nghiêng là để HS điền) cho HS quan sát): Thời gian Mùa mưa Mùa khô 34 Ảnh hưởng tới đời sống và sản xuất Nước nhiều, dâng lên Gây lũ lụt, làm thiệt hại nhanh chóng người và cho nhân dân Có thể gây hạn hán thiếu nước cho đời sống và sản xuất Nước ít, hạ thấp, trơ lòng nông nghiệp, sản xuất thuỷ điện, sông giao thông đường thuỷ gặp khó khăn Lượng nước GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (35) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GV tổ chức cho HS báo cáo kết - Đại diện nhóm HS báo cáo kết quả, thảo luận trước lớp các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến - GV sửa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời HS - GV hỏi HS lớp: Lượng nước trên - HS lớp cùng trao đổi và nêu ý kiến: sông ngòi phụ thuộc vào yếu tố nào lượng nước trên sông ngòi phụ thuộc khí hậu? vào lượng mưa Vào mùa mưa, mưa nhiều, mưa to nên nước sông dâng lên cao; mùa khô ít mưa, nước sông dần hạ thấp, trơ lòng sông - GV vẽ lên bảng sơ đồ thể mối quan hệ khí hậu với sông ngòi và giảng lại cho HS mối quan hệ này (có thể để trống số ô thông tin, không vẽ mũi tên HS điền thông tin thiếu, vẽ mũi tên hoàn thiện sơ đồ - yêu cầu này nên dành cho HS khá, giỏi) - GV kết luận: Sự thay đổi lượng mưa theo mùa khí hậu Việt Nam đã làm chế độ nước các dòng sông Việt Nam thay đổi theo mùa Nước sông lên xuống theo mùa đã gây nhiều khó khăn cho đời sống và sản xuất nhân dân ta như: ảnh hưởng tới giao thông đường thuỷ, ảnh hưởng tới hoạt động các nhà máy thuỷ điện, đe doạ mùa màng và đời sống nhân dân ven sông Hoạt động VAI TRÒ CỦA SÔNG NGÒI - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức kể vai trò sông ngòi sau: + Chọn đội chơi, đội HS Các em cùng đội đứng xếp thành hàng dọc hướng lên bảng + Phát phấn cho HS đứng đầu hàng đội + Yêu cầu HS viết vai trò sông ngòi mà em biết vào phần bảng đội mình, sau đó nhanh chóng quay chỗ đưa phấn cho bạn thứ lên viết và tiếp tực hết thời gian thi (khi HS thứ viết xong mà còn thời gian thì lại quay bạn thứ viết) 35 - HS chơi theo hướng dẫn GV Ví dụ số vai trò sông ngòi: Bồi đắp lên nhiều đồng Cung cấp nước cho sinh hoạt và sản xuất Là nguồn thuỷ điện Là đường giao thông Là nơi cung cấp thuỷ sản tôm, cá, Là nơi có thể phát triển nghề nuôi trồng thuỷ sản GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (36) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP + Hết thời gian, đội nào kể nhiều vai trò đúng là đội thắng - GV tổng kết thi, nhận xét và tuyên dương nhóm thắng - GV gọi HS tóm tắt lại các vai trò - HS khá tóm tắt thay cho kết luận sông ngòi hoạt động: Sông ngòi bù đắp phù sa, tạo nên nhiều đồng Ngoài ra, sông còn là đường thuỷ quan trọng, là nguồn cung cấp thuỷ điện, cung cấp nước, cung cấp thuỷ sản cho đời sống và sản xuất nhân dân CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu - Một số HS thực yêu cầu trước hỏi: lớp + Đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ sông nào bồi đắp + Đồng Bắc Bộ phù sa sông nên? Hồng bồi đắp nên + Đồng Nam Bộ phù sa hai sông là sông Tiền và sông Hậu + Kể tên và vị trí số nhà bồi đắp nên máy thuỷ điện nước ta mà em +Vị trí số nhà máy thuỷ điện: biết Thuỷ diện Hoà Bình trên sông Đà Thuỷ điện Trị An trên sông Đồng - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Nai nhà học bài, làm lại các bài tập thực hành tiết học và chuẩn bị bài sau Đạo đức (tiết ) Có trách nhiệm việc làm mình ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa Kĩ năng: - Mạnh dạn giao tiếp, kiên định công việc GDHS : Phải có trách nhiệm việc làm mình * GDKNS : - KN đảm nhận trách nhiệm( biết cân nhắc trước nói hành động; làm điều sai, biết nhận và sửa chữa) - KN kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng thân) 36 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (37) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - KN tư phê phán ( biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PHT tình BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu bài học trước? - 1em trả lời - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng đầu bài Hoạt động 1: Xử lí tình (BT 3) - GV chia nhóm nhỏ Giao nhiệm vụ cho - HS thảo luận nhóm (5’) nhóm xử lí ình BT - Các nhóm lên trình bày kết (có thể đóng vai) (Hoặc đóng vai) Lớp nhận xét, - GV nhận xét, kết luận: Mỗi tình bổ sung có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải nào thể rõ trách nhiệm mình và phù hợp với hoàn cảnh Hoạt động 2: Liên hệ - GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm - HS trao đổi theo cặp câu mình chứng tỏ mình đã có trách nhiệm chuyện mình thiếu trách nhiệm - Cá nhân trình bày trước lớp Tự - Chuyện xảy nào và lúc đó em rút bài học đã làm gì? - Bây nghĩ lại em thấy nào? GV kết luận: Khi giải công việc hay xử lí tình cách có trách nhiệm, - Lắng nghe chúng ta thấy vui và thản, Củng cố - Dặn dò : - em đọc ghi nhớ SGK - Cho HS nêu lại ghi nhớ Nhận xét học - Nhắc nhở HS cần có trách nhiệm làm việc gì đó - Chuẩn bị bài: Có chí thì nên 37 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (38) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP SINH HOẠT I.MỤC TIÊU -HS nhận ưu khuyết điểm học tập và lao động tuần -Nghe và nhớ kế hoạch tuần tới -Biết sửa chữa khuyết điểm mình II.NỘI DUNG 1.Nhận xét học tập -GV nêu gương hs học đầy đủ,học tâp tốt,tham gia lao động đầy đủ -GV nhắc nhở hs còn mắc khuyết điểm,ý thức học tập chưa tốt 2Nhận xét lao động -GV tuyên dương hs lao động tốt -nhắc nhở HScòn chây lười lao động III.MỤC TIÊU TUẦN TỚI 38 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (39) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP -GV yêu cầu HS học đều,chuẩn bị đồ dùng học tập tốt -Tham gia LĐ đầy đủ - Học chương trình tuần - Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, - Vệ sinh trường, lớp - Đóng góp các khoản tiền quy định 39 GIÁO ÁN LỚP TUẦN 04 CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: Hoà Vaên Thaønh (40)