- HS nêu được quy định gõ bàn phím: Mỗi ngón gõ 1 phím, sau khi gõ xong các ngón tay quay về hàng cơ sở làm vị trí xuất phát.. - Nêu được ý nghĩa và cách gõ phím cách.[r]
(1)Ngày soạn: 17/12/2017 Ngày dạy:
Lớp 5A, 5B: Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017 Lớp 5C: Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017
TIẾT 31
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS nêu quy định gõ bàn phím: Mỗi ngón gõ phím, sau gõ xong ngón tay quay hàng sở làm vị trí xuất phát
- Nêu ý nghĩa cách gõ phím cách - Nêu quy tắc gõ phím Shift
2 Kỹ năng
- Đặt tay bàn phím quy định 3 Thái độ
- Nghiêm túc làm việc với máy tính - u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy chiếu, máy tính Học sinh: Vở ghi bút ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 2’
30’
10’
1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ
Em nêu cách khởi động phần mềm The Monkey Eyes?
Gọi HS nhận xét GV nhận xét 3 Bài
Giới thiệu Ghi đầu
Hoạt động 1: Quy định gõ bàn phím - GV treo tranh 66 (trang 59)
- YC HS thảo luận nhóm 2: - Nêu quy định gõ bàn phím?
1 – HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS ghi - HS quan sát - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo
(2)10’
10’
2’
- Cho HS thực hành cách đặt tay bàn phím
Chú ý: Các ngón tay đặt hàng phím xuất phát thuộc hàng phím sở Hoạt động 2: ý nghĩa cách gõ phím cách
- GV cho học sinh xác định phím cách bàn phím
- Nêu vị trí phím Cách?
- Cho HS thảo luận theo nhóm cố định: + Ý nghĩa phím cách?
+ Cách gõ phím cách?
- GV cho HS thực hành gõ phím cách
GV đưa kết luận: Phím cách làm cho văn dễ đọc
Hoạt động 3: Quy tắc gõ phím Shift - Y/c HS xác định phím Shift
- Nêu tác dụng phím Shift?
- Phím Caplocks có khác so với phím Shift?
Hai phím Shift Caplocks dùng để gõ chữ hoa
4 Cũng cố dặn dò:
- Nêu tác dụng phím Shift? - Nêu tác dụng phím cách? - Nhận xét học
* Tắt máy (Cho HS kiểm tra máy trước tắt)
- HS làm theo yêu cầu giáo viên
- HS lắng nghe
- HS xác định phím cách bàn phím
- HS nêu: Là phím dài hàng phím cuối
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo
+ Phím dùng để gõ dấu cách hai từ câu
+ Giữa hai từ gõ phím cách Phím cách hai ngón phụ trách
- HS thực hành theo hướng dẫn GV
- HS lắng nghe
- HS xác định phím Shift
- HS trả lời: Dùng để gõ chữ hoa kí hiệu phím có hai kí hiệu
- HS trả lời: Dùng phím Caplocks để viết tất chữ chữ hoa cịn phím Shift gõ chữ hoa
- HS lắng nghe
- HS trả lời - HS trả lời
(3) TIẾT 32
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS nêu lợi ích phần mềm Mario: Dùng để luyện gõ phím 10 ngón
- Nêu mức phần mềm: Mức ngồi trời, nước, lịng đất, tự
2 Kỹ năng
- Luyện gõ hàng phím với phần mềm Mario thành thạo 3 Thái độ
- Nghiêm túc làm việc với máy tính - u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu Học sinh: Vở ghi bút ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 2’
30’
10’
1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ
Nêu quy định gõ bàn phím? Gọi HS nhận xét
GV nhận xét 3 Bài
Giới thiệu Ghi đầu
Hoạt động 1: Phần mềm Mario - GV treo tranh 67 (trang 67) - Phần mềm Mario có lợi ích gì?
- Phần mềm có mức? Là mức nào?
- Nhiệm vụ gì?
1 – HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS ghi - Quan sát
- HS trả lời: Phần mềm Mario có lợi ích giúp luyện gõ phím 10 ngón Tạo hứng thú học tập
- HS trả lời: Phần mềm có mức + Mức 1: Ngoài trời
+ Mức 2: Dưới biển + Mức 3: Trong lòng đất + Mức 4: Tự
(4)5’
15’
2’
- Em nêu cách khởi động phần mềm Mario?
GV đưa kết luận: Tập gõ phím phần mềm giúp khơng nản chí có hứng thú việc luyện tập
Hoạt động 2: Chọn hàng phím - YC HS khởi phần mềm
- HS thảo luận nhóm 2: Nêu cách chọn hàng để luyện tập gõ phím?
- GV nhận xét
- Theo em nên chọn mức nào? Vì sao?
Muốn ôn luyện hàng việc chọn hàng chọn mức
Hoạt động 3: Luyện gõ với phần mềm Mario
- YC HS khởi động phần mềm - Thực hành với phần mềm 4 Cũng cố dặn dò:
- Nêu cách khởi động phần mềm Mario
- Nhận xét học
* Tắt máy (Cho HS kiểm tra máy trước tắt)
- HS trả lời
- HS làm theo yêu cầu giáo viên
- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo
- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung - HS xác định phím cách bàn phím
- HS trả lời
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS khởi động phần mềm
- HS thực hành theo nhóm cố định - HS nêu