- nhận xét tuyên dương 3 Bài mới 3.1 Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta Ôn tập: Con người và sức khỏe - Ghi tựa bài lện bảng 3.2 Các hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận theo câu hỏi pp th[r]
(1)Tuần 10 BÀI NGÀY MÔN Thứ SHDC 22/10/2012 Tập đọc Sáng kiến bé Hà Tập đọc Sáng kiến bé Hà Toán Thứ Chính tả 23/10/2012 Toán Kể chuyện Luyện tập Tập chép : Ngày lễ Số tròn chục trừ số Sáng kiến bé Hà Đạo đức Chăm học tập (Tiết 2) Thứ Tập đọc Bưu thiếp 24/10/2012 Toán Thủ công LTVC Thứ Chính tả 25/10/2012 Toán Tập Viết Thứ Tập làm văn 26/10/2012 Toán TNXH Sinh hoạt lớp 11 trừ số : 11 - Gấp thuyền đáy phẳng có mui (Tiết 2) Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi Nghe - viết : Ông và cháu 31 - Chữ hoa H Kể người thân 51 - 15 Ôn tập : Con người và sức khỏe (2) TUẦN : 10 (Tiết 28, 29) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 22/10/2012 Tập đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (2 tiết) I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Biết ngắt nghĩ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu nội dung: sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà (trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ : Kính yêu, quan tâm ông bà Rèn KNS : - Xác định giá trị - Tư sáng tạo - Thể cảm thông - Ra định II Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Tranh phóng to SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu khó Học sinh : III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Không KTBC vì tiết trước ôn tập Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Cho HS xem tranh chủ điểm, giới thiệu trực tiếp chủ điểm: Ông bà - Cho các em xem tranh phóng to bài và hỏi: + Tranh vẽ gì? + Vẽ mặt các nhân vật tranh nào? - Nhận xét và giới thiệu tựa bài: Tranh vẽ bé gái vui vẽ ngồi lòng ông mình Vậy để biết xem các nhân vật tranh vì vui thì hôm mình học bài “ Sáng kiến bé Hà” -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài với giọng người kể vui, Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi -Cho các em nối tiếp đọc câu bài -Hướng dẫn các em đọc các từ khó : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, mãi, biếu, hiếu thảo, điểm mười -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em Hoạt động học -Hát vui - HS lắng nghe - Quan sát, trả lời câu hỏi -Chú ý lắng nghe -Nối tiếp đọc tên bài -Chú ý dò bài -Luyện đọc câu -Đọc theo hướng dẫn (3) -Cho HS nối tiếp đọc đoạn bài -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu -Chia HS thành nhóm tiến hành luyện đọc đoạn -Bao quát lớp -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp -GV và lớp nhận xét -Cho lớp đọc đồng toàn bài Tiết 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (pp thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân) Câu Bé Hà có sáng kiến gì? (Tư sáng tạo) Câu Hai bố Hà chọn ngày nào làm “ ngày ông bà”? Vì sao? (Ra định) Câu Bé Hà còn bâng khuâng chuyện gì? Câu Hà đã tặng ông bà món quà gì? Câu Bé Hà câu chuyện là cô bé nào? (Xác định giá trị) -Cho HS đọc hết nội dung câu hỏi -Chia lớp thành nhóm,( nhóm dãy bàn là nhóm) Mỗi nhóm thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: + Nhóm câu 1, + Nhóm câu 2, + Nhóm câu ,4 + Nhóm câu 4, - Cho đại diện các nhóm trả lời, cho lớp cùng thảo luận -Nhận xét 3.4 Luyện đọc lại (pp thực hành, luyện tập) -GV phân vai cho các em dựng lại câu truyện -Theo dõi giúp đỡ các em chưa linh hoạt Củng cố (trải nghiệm) - Cho em nhắc lại tựa bài (Sáng kiến bé Hà) - Cho HS thi đọc lại đoạn - GV và lớp nhận xét - GDHS: phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ, các em chăm học là niềm vui lớn cho tất người - Em đã làm gì để thể lòng hiếu thảo ông bà cha mẹ ? Dặn dò - Nhận xét tiết học -Luyện đọc đoạn -Đọc các từ chú giải SGK:cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ -Luyện đọc nhóm -Thi đọc -Đọc đồng toàn bài -Đọc câu hỏi -Thảo luận nhóm theo yêu cầu -Trả lời -Nhận xét -Luyện đọc theo phân vai - HS nhắc lại tên bài - HS thi đọc - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe (4) - Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài TUẦN : 10 (Tiết 46) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 22/10/2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết tìm x các bài toán dạng x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) -Biết giải bài toán có phép trừ -Làm bài tập ,2(cột 1,2), 4, Các em khá giỏi làm thêm bài 3, câu b Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Phiếu cá nhân, bảng phụ viết sẵn các bài tập Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn cùng dãy các bài tính sau: 16 + x = 19, x + 13 = 35 44 + x = 45 x + 11 =54 -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC Bài 3.1 Giới thiệu bài -GV giới trực tiếp: Luyện tập -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) 1.Tìm x: a x + = 10 b x + = 10 c 30 + x = 58 -Cho các em làm vào bảng con, em làm bảng lớp -Cho lớp cùng nhận xét -GV nhận xét -Cho các em đọc lại các bài làm đúng Tính nhẩm: 9+1= + 2= 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = Hoạt động HS -Hát vui -Nhắc lại -Làm bài -Chú ý -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại -Thực theo yêu cầu -Nhận xét -Đọc yêu cầu (5) - Cho các em nêu kết phép tính -Nhận xét Vừa cam vừa quýt có 45 quả, đó có 25 cam Hỏi có bao nhiêu quýt ? -Cho các em đọc bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán: + Bài toán cho ta biết gì? +Bài toán hỏi ta điều gì ? +Phải làm nào ? - GV và lớp nhận xét - Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, em làm bảng lớp -GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng -GV và lớp nhận xét bài làm bạn: -Nêu kết -Đọc bài toán -Trả lời câu hỏi -Làm bài theo hướng dẫn -Nhận xét Bài giải Số quýt có là: 45 - 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 45 + 25 20 Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng Tìm x, biết x + = A x = B x =10 C x = -Hướng dẫn các em làm bài -Cho các em thảo luận nhóm đôi để trả lời -Bao quát lớp -Cho đại diện vài em trả lời -Nhận xét, khoanh vào câu đúng Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học (Luyện tập.) -Cho HS làm nhanh bài SGK vào bảng phụ, các em khá giỏi còn lại làm vào -GV và lớp nhận xét -Nhận xét, tuyên dương Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem bài -Chú ý -Thảo luận nhóm đôi -Trả lời - HS nhắc lại tên bài - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe - HS lắng nghe (6) TUẦN : 10 (Tiết 19) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 23/10/2012 Chính tả (tập chép) NGÀY LỄ I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Chép chính xác bài CT; trình bài đúng bài CT Ngày lễ - Làm các bài tập 2, 3b Thái độ : HS có ý thức viết đúng, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập - Phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ tiết trước sai -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu: Hôm qua các em đã học bài tập đọc Sáng kiến be Hà, mình biết năm có các ngày đặc biệt người, hôm chúng ta nhìn bảng viết bài CT nói các ngày lễ Đó là bài Ngày lễ -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại 3.2 Hướng dẫn tập chép (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết bài tập chép lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo -Gọi em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: + Những chữ nào tên các ngày lễ nói trên viết hoa? -Nhận xét -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó bài: Quốc Tế Phụ nữ, Lao động, Thiếu nhi, Người cao tuổi -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết 3.3 Chép bài (pp thực hành) Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi -Đánh vần và viết vào bảng -Đọc lại (7) -Cho HS chuẩn bị chép bài -Cho các em nhìn bảng phụ viết bài -Bao quát lớp: nhắc nhở các ngồi viết, cầm bút, đặt -Cho các em soát lỗi lại 3.4 Chấm, chữa lỗi -Thu 7-8 vở, chấm -Nhận xét các chữ các em sai nhiều 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) * Bài tập : Điền vào chỗ trống c k ? Con ….á, …iến, cây …ầu, dòng ….ênh -Đính bảng phụ viết sẵn bài tập -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu bài tập - Cho các em suy nghĩ làm vào VBT, em làm trên bảng phụ -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại bài làm các em * Bài tập 3: Điền vào chỗ trống nghỉ nghĩ ? ……học, lo…… , … ngơi, ngẩm …… -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Chia các em thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm -Tuyên dương các nhóm giỏi Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các tiếng sai nhiều -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập 1,2a VBT Xem bài -Chuẩn bị theo yêu cầu -Viết bài -Soát lỗi -Nộp -Chú ý -Lắng nghe -Chú ý -Làm bài -Đọc lại -Chú ý -Thảo luận nhóm -Nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS viết bảng - HS lắng nghe (8) TUẦN : 10 (Tiết 47) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 23/10/2012 Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có chữ số -Biết giải toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) -Làm bài tập 1,3 Các em khá giỏi làm thêm bài 2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, que tính bó chục Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho em làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn chung dãy x + = 10 10 + x = 17 17 + x = 42 x + 42 = 52 -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài : Số tròn chục trừ số -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu phép trừ 40 – và 40 – 18 * 40 – (pp nêu vấn đề, giảng giải) - GV viết phép tính 40 – lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 40 gồm chục và đơn vị ? + gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 40 – -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và cách tính đúng (đổi bó chục thành 10 que rời, sau đó bớt 8, còn bó chục và que rời là 32) Hoạt động HS -Hát vui -Nhắc lại -Làm bài -Chú ý -Lắng nghe -Nhắc lại nối tiếp -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Thực trên que tính -Nói cách tính mình -Chú ý (9) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 40 * không trừ 8, lấy 10 trừ 2, viết * trừ viết 32 40 – = 32 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em * 40 – 18 (pp nêu vấn đề, giảng giải) - GV viết phép tính 40 – 18 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 40 gồm chục và đơn vị ? + 18 gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 40 – 18 -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và cách tính đúng (đổi bó chục thành 10 que rời, sau đó bớt que rời và bó chục, còn bó chục và que rời là 22) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 40 * không trừ 8, lấy 10 trừ 2, viết - * thêm 2, trừ viết 18 22 40 – 18 = 22 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.3 Thực hành (pp thực hành, luyện tập) * Tính 60 50 90 80 30 80 17 11 54 - Chú ý và đọc theo yêu cầu -Giải thích, hướng dẫn làm bài -Cho các em làm vào bảng con, em làm bảng lớp -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại cách tính sau bài *Bài 3: Có hai chục que tính, bớt que tính Hỏi -Chú ý -Làm bài -Viết bảng -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Thực trên que tính -Nói cách tính mình -Chú ý - Chú ý và đọc theo yêu cầu -Viết bảng -Nhận xét -Đọc cách tính (10) còn lại bao nhiêu que tính ? -Cho các em đọc yêu cầu bài toán -Đặt câu hỏi cho các em làm bài : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi ta gì ? + chục là bao nhiêu ? -Nhận xét -Cho các em làm vào vở, em trình bày trên bảng lớp -GV và lớp nhận xét bài làm bạn Bài giải 20 Còn lại số que tính là : 20 – = 15( que tính) Đáp số : 15 que tính 15 Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học (Số tròn chục trừ số) -Cho HS thi giải nhanh bài trang 47 -Nhận xét,và tuyên dương Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài vừa học -Xem bài tiếp theo, viết bài 1a, 2, trang 48 vào TUẦN : 10 (Tiết 10) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 23/10/2012 -Đọc bài -Trả lời câu hỏi -Làm bài -Chú ý - HS nhắc lại - HS thi đua - HS lắng nghe - HS lắng nghe Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Dựa vào các gợi ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện (BT2) Thái độ : Kính yêu và thể quan tâm ông bà II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các gợi ý Học sinh : III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước học bài Kiểm tra bài cũ Hoạt động học -Hát (11) -Không KTBC vài tiết trước ôn tập Dạy bài a Giới thiệu bài -GV giới thiệu: Trong tiết Tập đọc mình đã học câu chuyện kể bé Hà thông minh, hiếu thảo Hôm mình tập kể lại câu chuyện này cách dựa vào các gợi ý -Viết bảng, gọi các em nhắc lại b Hướng dẫn kể theo tranh (pp vấn đáp, làm vệc nhóm) * Dựa vào các gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà: + Chọn ngày lễ + Bí mật bố + Niềm vui ông bà -Cho các em đọc yêu cầu , và các câu gợi ý -GV đặt các câu hỏi có liên quan để các em nhớ lại đoạn: + Hà thắc mắc điều gì với bố? + Hai bố Hà đã chọn ngày nào làm ngày ông bà? Vì sao? + Hà bâng khuâng điều gì đến ngày ông bà? + Bố đã giúp Hà nào? + Khi nhận món quà Hà ông bà -GV và lớp nhận xét -Cho các em kể lại đoạn trước lớp - GV và lớp nhận xét, bổ sung -Cho các em kể lại nhóm -Bao quát lớp -Cho các nhóm thi kể với -Nhận xét Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài (Sáng kiến bé Hà) -Cho em xung phong kể lại toàn câu chuyện -GV và lớp nhận xét, góp ý Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em nhà tập kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị bài : Bà cháu - Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu -Trả lời, -Kể lại đoạn trước lớp -Nhận xét, góp ý -Kể nối tiếp nhóm -Thi kể trước lớp - HS nhắc lại tên bài - HS xung phong - HS lắng nghe (12) TUẦN : 10 (Tiết 10) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 23/10/2012 Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày - HS khá giỏi biết nhắc bạn bè cùng chăm học tập Thái độ : Chăm học tập ngày Rèn KNS : Kĩ quản lí thời gian học tập thân II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Tranh phóng to - Bảng phụ viết sẵn các bài tập Học sinh : III.Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho 4- em nói tuần em đã chăm học tập thể nào - GV và lớp nhận xét, tuyên dương các em ngoan Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp: Tiết trước các em đã học phần đầu bài, hôm mình học tiếp các bài tập còn lại Chăm học tập - Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài 3.2 Bài Bài tập 4: Các bạn tranh làm gì em có tán thành với việc làm các bạn hay không? (pp thảo luận nhóm) - Đính các tranh lên bảng cho các em quan sát (4 tranh) - Chia lớp thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu nhóm.(1: thảo luận nhóm; 2: Bạn trai xem TV quá quy định; 3: vừa vừa học bài; 4: các bạn học tập giỏi cô giáo khen) - Bao quát lớp - Nhận xét bài làm các nhóm Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Nói theo yêu cầu -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu -Quan sát -Làm bài nhóm (13) - GV hỏi: Trong các việc trên các em việc nào em tán thành và việc nào không , vì sao? - Cho nhiều em trả lời - Nhận xét Bài tập 5: GV chia lớp thành nhóm các em thảo luận, đóng vai tình bài: Hà chuẩn bị học cùng bạn thì bà đến chơi (pp đóng vai) (Kĩ quản lí thời gian học tập thân) - Đính tranh SGK lên bảng cho các em quan sát - Cho các em đóng vai để trả lời tình trên - Cho các nhóm nhận xét lẫn - GV và lớp nhận xét, chọn cách hợp lí Bài tập 6: Hãy đánh dấu cộng vào ô vuông trước các ý kiến em cho là đúng (pp vấn đáp) a Chỉ bạn không giỏi cần chăm b Cần chăm học ngày và chuẩn bị kiểm tra c chăm học tập là góp phần vào thành tích học tập chung nhóm, lớp d Chăm học tập là ngày phải thức khuya - Cho các em lấy thẻ màu nhắc lại quy tắc dùng -Nhận xét -Trả lời -Đóng vai nhóm xử lí tình -Thể trước lớp -Nhận xét -Lấy thẻ màu và nhắc lại quy tắc sử dụng - GV hướng dẫn các em thực cách tiến hành các -Chú ý tiết trước - Tiến hành cho các em nêu ý mình thẻ màu -Thực theo yêu cầu - GV và lớp nhận xét - Cho các em đọc câu VBT -Đọc câu VBT 4.Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài (Chăm học tập) - HS nhắc lại tên bài - Cho cặp HS hỏi đáp trước lớp việc đã làm và - HS nói theo yêu cầu làm để học tốt - Nhận xét - HS lắng nghe Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn các em thực hành gì đã học (14) TUẦN : 10 (Tiết 30) Ngày soạn : 19/12/2012 Ngày dạy : 24/10/2012 Tập đọc BƯU THIẾP I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Biết ngắt, nghĩ sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu tác dụng bưu thiếp ( trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Bưu thiếp thật - Bảng phụ viết sẵn các câu khó Học sinh : III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc lại các đoạn bài và trả lời các câu hỏi có liên quan -Nhận xét, ghi điểm -Cho lớp đọc đồng toàn bài -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Đính các bưu thiếp thật SGK cho HS quan sát, để trả lời câu hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa bài Bưu thiếp - Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, thảo luận nhóm) -GV đọc mẫu bưu thiếp với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, đọc phần đề ngoài phong bì rõ rang, rành mạch -Cho các em nối tiếp đọc câu bưu thiếp -Hướng dẫn các em đọc các từ khó : bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em -Cho HS nối tiếp đọc bưu thiếp và phong bì , kết hợp hướng dẫn các em đọc các câu khó: + Người gửi:// Trần Trung Nghĩa // Sở Giáo dục Và Đào tạo Bình Thuận// +Người Nhận: //Trần Hoàng Ngân//18 //Đường Võ Thị Sáu //thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long// Hoạt động học -Hát vui -Sáng kiến bé Hà -Đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi -Cho lớp đọc đồng -Quan sát, trả lời câu hỏi -Nhắc lại -Chú ý lắng nghe -Nối tiếp đọc câu -Luyện đọc -Đọc theo hướng dẫn (15) -Chỉnh sửa phát âm cho các em -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu -Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm nối tiếp đọc bưu thiếp, phong bì -Bao quát lớp, giúp các em còn yếu -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp -GV và lớp nhận xét 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (pp vấn đáp, thảo luận nhóm) Câu Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Gửi để làm gì? -Gọi HS đọc câu hỏi -Cho HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bưu thiếp đầu để tìm câu trả lời -Cho các em trả lời -GV và lớp nhận xét Câu Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ? Gửi để làm gì ? -Cho HS đọc câu hỏi -Cho các em đọc thầm bưu thiếp tự suy nghĩ để tìm câu trả lời -Cho các em trả lời -GV và lớp nhận xét Câu Bưu thiếp dùng để làm gì ? -Cho HS đọc câu hỏi -Cho các em thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời -Gọi đại diện các nhóm trả lời -GV và lớp nhận xét: bưu thiếp để chúc mừng, thăm hỏi, thong báo tin ngắn, - Tuyên dương các nhóm trả lời đúng 3.4 Luyện đọc lại (pp thực hành, luyện tập) -GV các em luyện đọc lại bưu thiếp 1,2 -Theo dõi giúp đỡ các em còn yếu -Liên hệ giáo dục các em : thăm hỏi, chúc sức khỏe ông bà vào các dịp lễ Củng cố - Cho em nhắc lại tựa bài (Bưu thiếp) - Cho HS thi viết bưu thiếp chúc mừng ông bà vào dịp mừng sinh nhật ông , bà.(CH5) - GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học - Dặn các em đọc lại bài, tập viết bưu thiếp -Đọc các từ chú giải SGK: bưu thiếp -Luyện đọc nhóm -Thi đọc -Đọc câu hỏi -Đọc đoạn -Trả lời -Đọc câu hỏi -Suy nghĩ tìm câu trả lời -Trả lời câu hỏi -Nhận xét -Đọc câu hỏi -Thảo luận nhóm đôi -Trả lời -Chú ý -Luyện đọc -Chú ý - HS nhắc lại tên bài - HS thi - HS lắng nghe (16) TUẦN : 10 (Tiết 48) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 24/10/2012 Toán 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 - I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số -Biết giải toán có phép trừ dạng 11 – -Làm bài tập 1a, 2, Các em khá giỏi làm thêm bài 1b,3 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, que tính bó chục Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho em làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn chung dãy(đặt tính tính) 20 – = 40 – 12 = 50 – 33 = 80 – = -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài : 11 trừ số 11 – -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu phép trừ 11 - (pp nêu vấn đề, giảng giải) - GV viết phép tính 11 – lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 11 gồm chục và đơn vị ? + gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 11 - -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và cách tính đúng (đổi bó chục thành 10 que rời, sau đó bớt 5, còn que rời là 6) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều Hoạt động HS -Hát vui -Nhắc lại -Làm bài -Chú ý -Lắng nghe -Nhắc lại nối tiếp -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Thực trên que tính -Nói cách tính mình -Chú ý - Chú ý và đọc theo yêu cầu (17) HS đọc lại 11 * không trừ 5, lấy 11 trừ 6, viết 6 11 – = -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em * Lập bảng 11 trừ số -Cho các em thao tác trên que tính tìm kết các phép tính còn lại 11 – = … 11 – =…… 11 – = … 11 – =…… 11 – = … 11 – =…… 11 – = … 11 – =…… -Nhận xét -Cho các em học thuộc -Cho các em thi đọc thuộc trước lớp 3.3 Thực hành (pp thực hành, luyện tập) * Tính nhẩm a 9+2 = 8+3 = 7+4 = 6+5 = 2+9= 3+8= 4+7= 5+ = 11 – = 11 - = 11 – = 11 – = 11 – 2= 11- = 11 – = 11 – = -Cho các em làm lần vào vở, em làm bảng lớp -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại bài đúng *Bài Tính 11 11 11 11 11 -Cho các em làm vào bảng con, em làm bảng lớp -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại cách tính sau bài *Bài 4: Bình có 11 bóng bay, Bình cho bạn Hỏi bình còn lại bóng bay? -Cho các em đọc yêu cầu bài toán -Đặt câu hỏi cho các em làm bài : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi ta gì ? -Nhận xét -Cho các em làm vào vở, em trình bày trên bảng lớp -GV và lớp nhận xét bài làm bạn -Viết bảng -Thao tác trên que tính tìm kết -Học thuộc -Thi đọc thuộc -Đọc yêu cầu -Làm bài -Nhận xét -Đọc theo yêu cầu -Làm bài -Chú ý -Đọc lại cách tính -Đọc bài toán -Trả lời -Làm bài -Nhận xét (18) 11 - Bài giải Số bóng Bình còn lại là : 11 – = 6( bóng) Đáp số : bóng 15 Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học (11 trừ số : 11 - ) -Cho HS thi giải nhanh bài trang 48 -Nhận xét,và tuyên dương Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài vừa học, học thuộc bảng 11 trừ số -Xem bài tiếp theo, viết bài 1a, trang 49 vào TUẦN : 10 (Tiết 10) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 24/10/2012 - HS nhắc lại - HS thi đua - HS lắng nghe Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1,BT2) ; xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại(BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống.(BT 4) Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Ổn định tổ chức -Hát vui Kiểm tra bài cũ -Không KTBC vì tiết trước ôn tập Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài -Giới thiệu mục tiêu bài và tựa bài: Từ ngữ họ - Chú ý hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi -Viết bảng, gọi HS nhắc lại - Đọc lại 3.2 Làm bài tập (19) (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) 1) Tìm từ người gia đình, họ hàng câu chuyện “Sáng kiến bé Hà” -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu: Những người chung nhà, có chung ông bà cha mẹ với mình thì đó là người gia đình hay họ hàng mình Các em hãy nhớ lại bài Sáng kiến bé Hà có từ ngữ nào người nhà, họ hàng -Cho HS nêu miệng -GV và lớp nhận xét, viết bảng -Cho các em đọc lại các từ ngữ tìm 2) Kể thêm các từ người gia đình, họ hàng mà em biết -Cho các em đọc yêu cầu bài tập -Cho các em nêu thêm các từ mà các em biết -GV và lớp nhận xét, viết bảng 3) Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biết: a Họ nội b Họ ngoại -Đọc yêu cầu bài tập -Hướng dẫn các em : Họ nội là người bà bên cha, họ ngoại là bên mẹ -Cho các em tự làm vào vở, em làm bảng phụ -GV và lớp nhận xét -Tuyên dương các em làm đúng 4) Em chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống? “ Nam …………… Viết xong thư, chị hỏi: - Em còn muốn………không ………… - Dạ có Chị viết hộ em……….” -Cho các em đọc yêu cầu -Giải thích yêu cầu : các em hãy chọn dấu chấm dấu chấm hỏi điền vào ô trống -Chia các em thành nhóm, phát phiếu cho các em làm bài -Bao quát lớp -Các nhóm trình bài kết -Nhận xét bài làm các nhóm Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho em nói lại các từ người gia đình, họ -Đọc yêu cầu -Chú ý -Nêu miệng -Nhận xét -Đọc lại -Đọc yêu cầu -Nêu thêm các từ mà các em biết -Nhận xét -Đọc câu hỏi -Chú ý -Làm vào -Nhận xét -Đọc câu hỏi -Chú ý -Thảo luận nhóm -Các nhóm trình bày - HS nhắc lại - HS thực yêu cầu (20) hàng mà em biết -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các en làm BT vào VBT, xem tiếp bài kế TUẦN : 10 (Tiết 10) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 24/10/2012 - HS lắng nghe Thủ công GẤP THUYỀN ĐÁY PHẲNG CÓ MUI (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS khéo tay gấp thuyền phẳng đáy có mui với các nếp gấp phẳng, thẳng Thái độ : HS yêu thích việc gấp hình II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Tranh hướng dẫn quy trình gấp - Mẫu thuyền phẳng đáy có mui Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức - Cho HS hát vui trước vào bài -Hát Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Nhắc lại - Cho HS nêu lại các bước thuyền phẳng đáy có -Nêu các bước gấp mui - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng các em -Mang đồ dùng cho GV KT - Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài a Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp bài mới: Gấp thuyền phẳng -Chú ý đáy có mui tiết (thực hành) - Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài -Nối tiếp nhắc lại b Tổ chức cho HS thực hành (pp thực hành) - GV đính tranh quy trình và thuyền phẳng đáy có -Quan sát mui mẫu lên bảng cho các em quan sát - Cho HS nhắc lại sơ cách làm -Nhắc lại cách gấp - Cho HS tiến hành gấp thuyền phẳng đáy có mui -Thực hành (21) - Bao quát lớp: Giúp các em yếu, khen các em giỏi - Tổ chức cho các em trình bày sản phẩm mình - GV và lớp nhận xét Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài (Gấp thuyền phẳng đáy có mui) - Cho đại diện tổ lên thi gấp thuyền phẳng đáy có mui nhanh và đẹp - GV và lớp nhận xét, bình chọn Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em tập gấp nhà thêm, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau ôn tập TUẦN : 10 (Tiết 20) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 25/10/2012 -Trưng bày sản phẩm -Chú ý - HS nhắc lại tên bài - HS thi gấp - HS lắng nghe Chính tả (Nghe - viết) ÔNG VÀ CHÁU I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Nghe viết chính xác bài CT; trình bài đúng khổ thơ - Làm bài tập 2, 3b Thái độ : HS có ý thức viết đúng, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học Giáo viên : -Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập -Phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ tiết trước sai - KT VBT làm nhà các em - Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Ông và cháu -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại 3.2 Hướng dẫn viết (pp vấn đáp, giảng giải) Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại (22) -Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo -Gọi em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: +Tìm chữ cần viết hoa bài? +Trong bài có dấu câu nào? -Nhận xét -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó bài: keo, hoan hô, thủ thỉ, rạng sang -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết 3.3 Viết bài (pp thực hành) -Cho HS chuẩn bị chép bài -Đọc câu ngắn, cụm từ cho các em viết -Cho các em soát lỗi chéo với 3.4 Chấm, chữa bài -Thu 7-8 vở, chấm lớp -Nhận xét các chữ các em sai nhiều 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm ) * Bài tập : Tìm tiếng bắt đầu c, tiếng bắt đầu k M: cò, kẹo -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu bài tập - Cho các em suy nghĩ và tìm nhanh các từ theo yêu cầu -Cho các em nêu các từ tìm -GV và lớp nhận xét, viết bảng -Cho các em đọc lại các từ trên bảng * Bài tập : Ghi trên chữ in đậm dấu hỏi, hay dấu ngã: Dạy bao – bao lặng le – số le Mạnh me – sứt me áo vai – vương vai -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Chia các em thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho em thi viết nhanh từ có âm c hay k -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi -Đánh vần và viết vào bảng -Đọc lại -Chuẩn bị theo yêu cầu -Viết bài -Soát lỗi -Nộp -Chú ý -Lắng nghe -Chú ý -Suy nghĩ -Nêu các từ tìm -Nhận xét -Đọc lại -Chú ý -Thảo luận nhóm -Nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS thi - HS lắng nghe (23) 1, 2b VBT Xem bài TUẦN : 10 (Tiết 49) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 25/10/2012 Toán 31 - I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 31 – -Biết giải toán có phép trừ dạng 31 – -Nhận biết giao điểm đoạn thẳng -Làm bài tập 1(dòng 1), 2(a,b),3, Các em khá giỏi làm thêm bài 1(dòng 2), 2(c) Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, que tính bó chục Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho em đọc thuộc bảng 11 trừ số -Cho lớp đọc đồng -Cho em làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn chung dãy(đặt tính tính) 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài : 31 – -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu phép trừ 31 - (pp giảng giải) - GV viết phép tính 31 – lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 31 gồm chục và đơn vị ? + gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 31 - -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và Hoạt động HS -Hát vui -Nhắc lại -Đọc bảng trừ -Đọc bảng trừ -Làm bài -Chú ý -Lắng nghe -Nhắc lại nối tiếp -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Thực trên que tính -Nói cách tính mình -Chú ý (24) cách tính đúng (đổi bó chục thành 10 que rời, sau đó bớt 5, còn bó chục và que rời là 26) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 31 * không trừ 5, lấy 11 trừ 6,viết 6nhớ * trừ viết 26 31 – = 26 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.3 Thực hành (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) *Bài Tính 51 41 61 31 81 -Cho các em làm vào bảng con, em làm bảng lớp.GV nêu thêm các em nào tốt thì làm thêm bài câu b vào -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại cách tính sau bài * Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: a 51 và b 21 và -Cho các em làm vào phiếu nhóm câu a, b -Nhận xét bài làm các nhóm -Cho các em đọc lại cách tính bài đúng *Bài 3: Đàn gà đẻ 51 trứng, mẹ đã lấy trứng để làm món ăn Hỏi còn lại bao nhiêu trứng? -Cho các em đọc yêu cầu bài toán -Đặt câu hỏi cho các em làm bài : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi ta gì ? -Nhận xét -Cho các em làm vào vở, em trình bày trên bảng lớp -GV và lớp nhận xét bài làm bạn 51 Bài giải Số trứng còn lại là : 51 – =46 (quả ) Đáp số : 46 - Chú ý và đọc theo yêu cầu -Viết bảng -Đọc yêu cầu -Làm bài -Nhận xét -Đọc theo yêu cầu -Làm nhóm -Đọc cách tính -Đọc bài toán -Trả lời -Làm bài -Nhận xét (25) 45 * Bài : Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào ? C B O A D -Cho các em quan sát và thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời -Cho đại diện các nhóm trả lời -Nhận xét -Tuyên dương các nhóm trả lời đúng Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học (31 - 5) -Cho HS đọc lại cách tính phép tính 31 - 5 Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài vừa học, làm bài vào vở, tiếp tục học thuộc bảng trừ 11 -Xem bài tiếp theo, viết bài 1, trang 50 vào TUẦN : 10 (Tiết 10) Ngày soạn : Ngày dạy : 27/10/2011 -Quan sát thảo luận nhóm đôi -Trả lời - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe Tập viết CHỮ HOA : H I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Viết đúng chữ hoa H( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai sương nắng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần) Thái độ : HS có ý thức viết chữ đẹp, đúng mẫu II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng - Bảng viết sẵn các chữ mẫu Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Vì đây là tiết tập viết đầu tiên sau ôn tập nên không Hoạt động học -Hát vui (26) KTBC các em - KT VTV nhà các em Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chữ hoa H - Viết bảng, gọi HS nhắc lại 3.2 Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp) - GV đính mẫu chữ hoa H lên bảng cho các em quan sát và hỏi : + Chữ hoa H cao ô li? + Rộng ô li? + Gồm nét nào? - GV và lớp nhận xét - GV nhận xét tóm lại trên chữ khung hình chữ để học sinh thấy rõ 3.3 Hướng dẫn viết chữ hoa H (pp giảng giải) -Hướng dẫn các em viết - GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ ô li: ĐB trên ĐK5 viết nét cong trái lượn ngang, DB trên ĐK6, đổi chiều bút viết nét khuyết nối liền sang nét khuyết trên, cuối nét khuyết trên lượn lên viết nét móc phải DB ĐK2 Cuối cùng viết nét thẳng đứng cắt đoạn nối hai nét khuyết -Nhắc lại quy trình và viết mẫu lại lần nhanh -Cho các em xem mẫu trên bảng con, viết cở chữ nhỏ -Cho các em tập viết vào bảng chữ hoa H -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng: “Hai sương nắng” lên bảng cho các em đọc -Cho các em giải thích theo cách hiểu các em -Nhận xét -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu câu ứng dụng: +Độc cao các chữ nào? +Dấu đặt nào? +Khoảng cách các chữ sao? Cách nối nét nào? -Nhận xét -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình cho các em thấy rõ -Mang VTV cho GV kiểm tra -Chú ý -Nối tiết nhắc lại -Cao ô li - ô li -Nét cong, lượn ngang, nét khuyết, nét thẳng và nét móc phải -Chú ý theo hướng dẫn cô -Chú ý -Chú ý -Xem mẫu trên bảng -Tập viết theo hướng dẫn -Đọc câu ứng dụng -Nêu cách hiểu các em -Trả lời theo quan sát -Chú ý (27) -Cho HS xem mẫu bảng viết sẵn “Hai” -Cho các em viết bảng tiếng “Hai” -Nhận xét Uốn nắn cho các em 3.5 Hướng dẫn viết vào (pp thực hành, luyện tập) -Cho các em mở VTV - Nêu yêu cầu viết mục tiêu để các em viết lớp - Bao quát lớp, chỉnh sửa tư thể ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở…của HS 3.6 Chấm bài -Thu 6-7 chấm lớp -Nhận xét Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài (Chữ hoa H) -Cho lớp thi viết bảng lại chữ hoa H -Nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em tập viết bảng thêm, viết thêm các phần còn lại -Xem bài TUẦN : 10 (Tiết 10) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 26/10/2012 -Quan sát -Tập viết vào bảng -Lấy -Viết theo yêu cầu -Nộp - HS nhắc lại tên bài - HS thi viết - HS lắng nghe Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : -Biết kể ông bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý(BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân(BT2) Thái độ : Áp dụng điều đã học vào sống Rèn KNS : - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực - Thể cảm thông II Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Bảng phụ viết sẵn các gợi ý - Tranh phóng to Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Hoạt động học (28) -Cho các em hát vui trước học Kiểm tra bài cũ Không KTBC vì tiết trước ôn tập Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp yêu cầu vần đạt bài Kể người thân mục tiêu đã nêu - Viết bảng, cho các em nhắc lại 3.2 Làm bài tập *Bài 1: Kể ông bà người thân em theo gợi ý: (Trình bày phút) (Lắng nghe tích cực) a Ông bà em bao nhiêu tuổi? b Ông bà em làm nghề gì? c Ông bà em yêu quý, chăm sóc em nào? -Cho em đọc yêu cầu bài tập -Đính bảng phụ viết sẵn các câu gợi ý lên bảng -Cho thật nhiều em nói câu trả mình câu hỏi -Nhận xét * Bài 2: Dựa vào lời kể BT 1,hãy viết đoạn khoảng đến câu kể ông bà người thân em (pp thực hành) -Giải thích yêu cầu -Cho các em tiến hành viết vào vở, em viết bảng phụ -Cho nhiều em đọc đoạn văn mình trước lớp -Nhận xét, tuyên dương các em viết hay Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho các em tiến hành kể ông bà người thân trước lớp theo đôi, em hỏi, em trả lời - GV và lớp nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em viết tiếp nêu viết chưa xong, chuẩn bị xem trước cho tiết sau TUẦN : 10 (Tiết 50) Ngày soạn : 19/10/2012 Ngày dạy : 26/10/2012 -Hát vui -Chú ý - Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu -Trả lời -Chú ý -Đọc yêu cầu -Chú ý -Viết bài theo yêu cầu -Đọc đoạn văn - HS nhắc lại tên bài - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe Toán 51 - 15 I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 51 – 15 (29) -Vẽ hính tam giác theo mẫu.(vẽ trên giấy kẻ ô li) -Làm bài tập 1(cột 1,2,3), 2(a,b), Các em khá giỏi làm thêm bài 1(cột 4,5), 2(c),3 Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, que tính bó chục, phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho lớp đọc đồng bảng 11 trừ số -Cho em làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn chung dãy(đặt tính tính) 31 – = 41 – = 71 – = 91 – = -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài : 51 – 15 -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu phép trừ 51 - 15 (pp giảng giải) - GV viết phép tính 51 – 15 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 51 gồm chục và đơn vị ? + 15 gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 51 - 15 -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và cách tính đúng (đổi bó chục thành 10 que rời, sau đó bớt que rời và bó chục, còn bó chục và que rời là 36) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 51 * không trừ 5, lấy 11 trừ 15 viết nhớ 36 * thêm 2, trừ viết 51 – 15 = 36 Hoạt động HS -Hát vui -Nhắc lại -Đọc bảng trừ -Làm bài -Chú ý -Lắng nghe -Nhắc lại nối tiếp -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Thực trên que tính -Nói cách tính mình -Chú ý - Chú ý và đọc theo yêu cầu (30) -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.3 Thực hành (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) *Bài Tính 81 31 51 46 17 19 41 - 71 - -Viết bảng -Đọc yêu cầu 61 - 12 26 34 -Cho các em làm , em làm bảng lớp bài cột 1,2,3 -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại cách tính đúng * Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: a 81 và 44 b 51 và 25 -Cho các em làm làm vào bảng con, em làm bảng lớp câu a, b -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại cách tính bài đúng * Bài : Vẽ theo mẫu -Cho các em quan sát và thảo luận nhóm để vẽ vào phiếu nhóm -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm -Tuyên dương các nhóm làm đúng và nhanh Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học (51 - 15) -Cho HS xung phong làm bài tìm x bài tập SGK -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài vừa học, làm bài 2,4 vào -Xem bài Luyện tập -Làm bài -Nhận xét -Đọc theo yêu cầu -Làm bảng -Nhận xét -Đọc cách tính -Thảo luận nhóm -Nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS làm bài - HS lắng nghe (31) TUẦN : 10 (Tiết 10) Ngày soạn : 19/10/2102 Ngày dạy : 26/10/2012 Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động, tiêu hóa - Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và * HS khá, giỏi nêu tác dụng để thể khỏe mạnh và chóng lớn Thái độ : HS tích cực ôn tập II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Các hình vẽ SGK - Hình vẽ các quan tiêu hóa phóng to cho các nhóm Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi 2-3 HS trả lời câu hỏi: + Giun thường sống đâu ? + Giun ăn gì để sống ? - nhận xét tuyên dương Bài 3.1 Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta Ôn tập: Con người và sức khỏe - Ghi tựa bài lện bảng 3.2 Các hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận theo câu hỏi (pp thảo luận nhóm) - Chia lớp thành nhóm thảo luận theo câu hỏi: Chúng ta cần ăn uống nào để khỏe mạnh và chóng lớn ? - Gọi các nhóm nêu kết thảo luận Kết luận: Để thể khỏe mạnh và chóng lớn chúng ta cần ăn uống độ và tập thể dục thường xuyên Các thức ăn phải đảm bảo vệ sinh * Hoạt động 2: Thi nói quan tiêu hoá (pp thảo luận nhóm) - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu: Các em hãy Hoạt động HS Hát - HS trả lời: … - Nhắc lại tựa bài - Thảo luận - Các nhóm phát biểu - Nghe - Thảo luận (32) cùng bàn bạc xem quan tiêu hoá chúng ta gồm có gì ? - Gọi các nhóm nêu Kết luận: Cơ quan tiêu hoá là phận quan trọng thể người Củng cố: - Ta phải làm gì để đề phòng bệnh giun? - Cần chú ý giữ vệ sinh ăn uống để có sức khỏe tốt Dặn dò: - Xem lại bài Chuẩn bị: Gia đình - Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm nêu - HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe (33)