Đang tải... (xem toàn văn)
Cho các nêu nhận xét Nhận xét và liên hệ giới thiệu tựa bài: Chăm làm việc nhà Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài.. pp vấn đáp Đính bài thơ lên bảng, cho các em đọc nội dung[r]
(1)Tuần BÀI NGÀY MÔN Thứ SHDC 01/10/2012 Tập đọc Người thầy cũ Tập đọc Người thầy cũ Toán Thứ Chính tả 02/10/2012 Toán Kể chuyện Luyện tập Tập chép : Người thầy cũ Ki-lô-gam Người thầy cũ Đạo đức Chăm làm việc nhà (Tiết 1) Thứ Tập đọc Thời khóa biểu 03/10/2012 Toán Thủ công LTVC Thứ Chính tả 04/10/2012 Toán Tập Viết Thứ Tập làm văn 05/10/2012 Luyện tập Gấp thuyền đáy phẳng không mui (Tiết 1) Từ ngữ môn học Từ hoạt động Nghe - viết : Cô giáo lớp em cộng với số : + Chữ hoa E, Ê Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu Toán TNXH Sinh hoạt lớp 26 + Ăn uống đầy đủ (2) TUẦN : (Tiết 19,20) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 01/10/2012 Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ (2 tiết) I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : -Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu -Biết đọc rõ lời các nhân vật bài : chú Khánh bố Dũng, thầy giáo -Hiểu nội dung: người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ , trả lời các câu hỏi Thái độ : Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo Rèn KNS : - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học Giáo viên : -Hình SGK photo phóng to -Bảng phụ viết sẵn các câu khó Học sinh : III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc lại đoạn bài và trả lời câu hỏi có liên quan -Nhận xét, ghi điểm -Cho lớp đọc đồng toàn bài -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài -Đính tranh phóng to cho HS quan sát, trả lời câu hỏi, dẫn dắt HS vào chủ điểm Thầy cô và bài Người thầy cũ -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, luyện tập, làm việc theo nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài với lời kể từ tốn, giọng thầy vui vẽ trìu mến, lời chú Khánh cảm động -Cho các em nối tiếp đọc câu bài -Hướng dẫn các em đọc các từ khó: nhộn nhịp, bỏ mũ chớp mắt, cửa sổ -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em -Cho HS nối tiếp đọc đoạn bài, kết hợp Hoạt động học -Hát vui -Ngôi trường -Đọc và trả lời -Đọc đồng -Quan sát, trả lời câu hỏi -Nhắc lại -Chú ý lắng nghe -Nối tiếp đọc câu -Luyện đọc -Đọc theo hướng dẫn (3) hướng dẫn các em đọc các câu khó: + Nhưng /hình hôm ấy/ thầy có phạt em đâu?// +Lúc thầy bảo:/” trước làm việc gì/ cần phải nghĩ chứ! //Thôi em đi/ thầy không phạt em đâu.// +Em nghĩ:// Bố có lần mắt lỗi,/thầy không phạt,/ bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.// -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ -Đọc các từ chú giải SGK -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu -Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm đôi đoạn -Luyện đọc nhóm -Bao quát lớp -Tổ chức cho các nhóm thi trước lớp -Thi đọc -GV và lớp nhận xét -Cho lớp đọc đồng toàn bài -Đọc đồng toàn bài Tiết 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm) Câu Bố Dũng đến trường làm gì? -Gọi HS đọc câu hỏi -Đọc câu hỏi -Cho HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn để -Đọc đoạn tìm câu trả lời -Cho các em trả lời -Trả lời câu hỏi -GV và lớp nhận xét Câu Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính nào? -Cho HS đọc câu hỏi -Đọc câu hỏi -Cho lớp đọc đồng đoạn để tìm câu trả lời -Đọc đoạn theo yêu cầu -Cho các em trả lời -Trả lời câu hỏi -GV và lớp nhận xét -Nhận xét Câu Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì thầy? (Lắng nghe tích cực) -Cho HS đọc câu hỏi -Đọc câu hỏi -Cho lớp suy nghĩ tìm câu trả lời -Suy nghĩ tìm câu tả lời -GV và lớp nhận xét Câu Dũng nghĩ gì bố về? (Tự nhận thức thân) -Cho HS đọc câu hỏi -Đọc câu hỏi -Cho em đọc đoạn 3, thảo luận nhóm đôi để tìm câu -Thảo luận nhóm đôi trả lời -Gọi đại diện vài nhóm trả lời -Trả lời -GV và lớp nhận xét -Nhận xét 3.4 Luyện đọc lại -GV phân vai cho các em đọc theo phân vai -Luyện đọc theo phân vai -Theo dõi giúp đỡ các em chưa thành thạo Củng cố (4) -Cho em nhắc lại tựa bài -Cho cặp HS thi đọc lại các đoạn -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài vào TUẦN : (Tiết 31) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 01/10/2012 - HS nhắc lại tên bài - HS thi đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết giải bài toán nhiều hơn, ít -Làm bài tập 2,3, Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi làm lại bài bài trước trên bảng lớp -Kiểm tra làm bài nhà HS -GV và lớp nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Bài 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Luyện tập -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm ) Giải bài toán theo tóm tắt sau: Anh : 16 tuổi Em kém anh : tuổi Em : tuổi? -Hướng dẫn các em nêu đề toán lời dựa vào tóm tắt -Nhận xét và nêu đề toán đúng - Cho các em tự tìm cách làm đúng và làm vào Hoạt động HS -Hát vui -Bài toán ít -Làm bài -Chú ý -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại -Đọc bài toán -Làm bài (5) vở, em làm bảng lớp -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét bài làm các em Bài giải 16 Em có số tuổi là: 16 - = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi 11 -Cho các em đọc lại bài 3.Giải bài toán theo tóm tắt sau: Em : 11 tuổi Anh em : tuổi Anh : tuổi? -Hướng dẫn các em nêu đề toán lời dựa vào tóm tắt -Nhận xét và nêu đề toán đúng - Cho các em tự tìm cách làm đúng và làm vào vở, em làm bảng lớp -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét bài làm các em Bài giải 11 Anh có số tuổi là: + 11 + = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi 16 -Cho các em đọc lại bài Tòa nhà thứ có 16 tầng, tòa nhà thứ hai có ít tòa nhà thứ tầng Hỏi tòa nhà thứ hai có bao nhiêu tầng ? -Cho lớp đọc yêu cầu bài tập - Cho các em nêu tóm tắt theo các câu hỏi: + Bài toán cho mình biết gì? +Bài toán hỏi mình gì ? -Nhận xét -Cho HS nêu cách làm -Chia HS thành nhóm, phát phiếu cho các em làm vào phiếu -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các em Bài giải 16 Tòa nhà thứ hai có số tầng là: 16 - =12 (tầng) Đáp số: 12 tầng 12 -GV và lớp nhận xét -Nhận xét -Đọc câu theo hướng dẫn -Làm bài -Nhận xét -Đọc lại bài theo yêu cầu -Đọc bài toán -Trả lời -Làm bài nhóm -Nhận xét - HS lắng nghe (6) Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho HS nhắc lại gặp bài toán ít phải làm phép tính trừ Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài vừa học, làm bài vào -Xem bài tiếp theo, viết bài trang 32 vào TUẦN : (Tiết 7) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 02/10/2012 - HS nhắc lại tên bài - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Xác định nhân vật câu chuyện.(BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện.(BT2) - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3) Thái độ : Kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo cũ II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Nội dung câu chuyện Thái độ : III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước học bài Kiểm tra bài cũ -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ - Cho em kể lại đoạn câu chuyện Nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài -GV giới thiệu: Trong tiết Tập đọc mình đã học câu chuyện kính trọng HS người thầy cũ mình Hôm mình tập kể lại câu chuyện này -Viết bảng, gọi các em nhắc lại 3.2 Hướng dẫn kể theo tranh (pp vấn đáp, làm việc nhóm) * Bài 1: Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật nào? Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Kể theo yêu cầu - Chú ý - Chú ý -Nối tiếp nhắc lại (7) -Cho các em đọc yêu cầu câu hỏi -Cho các em trả lời -GV và lớp nhận xét * Bài 2: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - GV hỏi : Truyện có bao nhiêu đoạn -Nhận xét -Cho các em kể lại đoạn trước lớp - GV và lớp nhận xét, bổ sung -Cho các em kể lại nhóm -Bao quát lớp -Chi các nhóm thi kể với -Nhận xét * Cho các em xung phong kể lại toàn câu chuyện trước lớp -Nhận xét, tuyên dương Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho các em phân vai giống các nhân vật truyện dựng lại đoạn câu chuyện: vai người dẫn chuyện, thầy giáo, chú Khánh -GV và lớp nhận xét, góp ý Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em nhà tập kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị bài : Người mẹ hiền TUẦN : (Tiết 13) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 02/10/2011 -Đọc yêu cầu -Thầy giáo, chú Khánh, Dũng -Nhận xét -3 đoạn -Kể lại đoạn trước lớp -Nhận xét, góp ý -Kể nối tiếp nhóm - Thi kể trước lớp -Kể toàn câu chuyện - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - HS phân vai dựng lại câu chuyện - HS lắng nghe - HS lắng nghe Chính tả (tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: -Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm các bài tập 2,3a Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học Giáo viên : -Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập -Phiếu làm nhóm Học sinh: (8) III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ tiết trước sai -KT VBT làm nhà các em -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu: Hôm qua các em đã học bài tập đọc Người thầy cũ, hôm chúng ta nhìn bảng phụ viết lại đoạn bài -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại 3.2 Hướng dẫn tập chép (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết bài tập chép lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo -Gọi em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: +Bài chính tả có câu? +Chữ đầu câu viết nào? +Đọc lại câu văn có dấu phẩy và dấu hai chấm -Nhận xét -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó bài: xúc động, cái khung, mắc lỗi, phạt, mắc lại -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết 3.3 Chép bài -Cho HS chuẩn bị chép bài -Cho các em nhìn bảng phụ viết bài -Bao quát lớp: nhắc nhở các ngồi viết, cầm bút, đặt 3.4 Chấm, chữa bài : -Cho các em soát lỗi lại - Thu 7-8 vở, chấm -Nhận xét các chữ các em sai nhiều 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài tập : Điền vào chỗ trống ui hoăc uy? b… phấn, h… hiệu, v… vẻ, tận t…… -Đính bảng phụ viết sẵn bài tập -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu bài tập - Cho các em suy nghĩ làm vào VBT, em làm trên bảng phụ -Nhận xét bài làm các em Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi -Đánh vần và viết vào bảng -Đọc lại -Chuẩn bị theo yêu cầu -Viết bài -Soát lỗi -Nộp -Chú ý -Lắng nghe -Chú ý -Làm bài (9) -Cho các em đọc lại bài làm các em * Bài tập 3a : Điền vào chỗ trống tr hay ch? Giò ….ả, … ả lại, … ăn, cái ….ăn -Đính bảng phụ viết sẵn bài tập -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu bài tập - Chia các em thành nhóm, phát phiếu cho các nhóm làm bài -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho các em đọc lại các bài tập đã làm Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập 1,2a VBT Xem bài TUẦN : (Tiết 32) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 02/10/2012 -Đọc lại -Lắng nghe -Chú ý -Làm bài nhóm -Đọc lại - HS nhắc lại tên bài - HS đọc - HS lắng nghe Toán KI - LÔ - GAM I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết ki lô gam là đơn vị đo khối lượng; đọc ,viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ và giải toán với các số kàm đơn vị kg - Làm bài tập 1, 2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm Cân đĩa, các vật để cân Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -GV viết tóm tắt lên bảng cho em làm, các em còn lại mang cho GV kiểm tra Tóm tắt Lâm : 12 tuổi Hoạt động HS -Hát vui -Luyện tập -Làm bài (10) An nhiều Lâm: tuổi An : tuổi? -GV và lớp nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Bài 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Ki – lô - gam -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ (pp nêu vấn đề) - Yêu cầu HS tay trái cầm tập, tai phải cầm sách và hỏi: vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn? -Nhận xét và giới thiệu sách nặng tập, tập nhẹ sách -Đem cân 1kg cho các em quan sát và yêu cầu các em cầm xem sách nặng hay nhẹ cân -Gv kết luận: sống chúng ta có vật nặng có vật nhẹ các vật khác Vậy làm nào ta có thể biết vật đó nặng hơn, hay nhẹ ? 3.3 Giới thiệu cân đĩa và cách cân (pp giảng giải) -Cho HS quan sát cân đĩa SGK để nêu hình dạng, sau đó cách cân -Cho các em tìm hiểu SGK 3.4 Giới thiệu ki lô gam, cân 1kg (pp giảng giải) -Để cân các vật ta dùng đơn vị đo khối lượng là ki-lôgam, ki lô gam viết tắt là kg -GV viết bảng cho các em nhắc lại -Giới thiệu thêm cân 2kg, 5kg Cho các em xem không cho các em cầm 3.5 Thực hành luyện tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) *Bài 1: Đọc ,viết theo mẫu -Đọc yêu cầu bảng phụ -Giải thích yêu cầu, làm mẫu -Cho các em làm vào SGk, em làm bảng phụ -Gv và lớp nhận xét *Bài 2: Tính ( theo mẫu): 1kg + 2kg = 3kg 10kh – 5kg = 6kg + 20kg = 24kg – 13kg = 47kg + 12kg = 35kg – 25kg = -Cho HS đọc yêu cầu -Chú ý -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại -Thực theo yêu cầu -Chú ý -So sánh -Chú ý - Chú ý -Tìm hiểu SGK - Chú ý -Nhắc lại -Chú ý -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài -Nhận xét -Đọc bài toán (11) -Giải thích làm mẫu -Chia các em thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu -Bao quat lớp -Nhận xét bài làm các nhóm Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho các em viết bảng con, em viết bảng lớp kí hiệu ki lô gam -GV và lớp nhận xét -Nhận xét,và tuyên dương Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài vừa học, làm bài vào Các em khá giỏi làm thêm bài vào Xem bài TUẦN : (Tiết 7) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 02/10/2012 -Chú ý -Làm bài nhóm -Nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Biết: trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả - HS khá giỏi nêu ý nghĩa làm việc nhà, tự giác tham gia việc nhà phù hợp với khả * Nêu ý nghĩa làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp khả Thái độ : Phụ giúp gia đình làm việc nhà phù hợp với khả Rèn KNS : Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Tranh phóng to - Bảng phụ viết sẵn các bài tập Học sinh : III Hoạt động dạy học Tiết - Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Cho HS nhắc lại tựa bài cũ Hoạt động học -Hát vui -Chú ý (12) - - Cho các em xử lí lại các tình bài tiết trước Nhận xét Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài Cho HS quan sát tranh phóng to bài tập 1, sau cho các em trả lời câu hỏi kèm theo Cho các nêu nhận xét Nhận xét và liên hệ giới thiệu tựa bài: Chăm làm việc nhà Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài 3.2 Bài Bài tập 2: Đọc bài thơ trả lời câu hỏi (pp vấn đáp) Đính bài thơ lên bảng, cho các em đọc nội dung bài “ Khi mẹ vắng nhà” Cho các em trả lời các câu hỏi VBT Cả lớp nhận xét GV nhận xét: Bạn nhỏ bài thơ ngoan biết giúp gia đình làm công việc phù hợp với khả em, làm mẹ và người vui Bài tập 3: Ghi tên các việc làm các tranh (pp thảo luận nhóm) (Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng) - Đính các tranh lên bảng cho các em quan sát (6 tranh) - Chia lớp thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu nhóm - Bao quát lớp - Nhận xét bài làm các nhóm - GV hỏi: Trong các việc nhà trên các em có thể làm việc nào? - Cho nhiều em trả lời - GDHS: Tuối nhỏ làm việc nhỏ giúp bố mẹ thì là trẻ ngoan Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho 3-4 HS nói mình đã làm việc gì giúp gia đình - Nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em làm việc nhà giúp gia đình Chuẩn bị các bài tập -Thực theo yêu cầu -Quan sát tranh và trẩ lời câu hỏi -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc theo yêu cầu -Trả lời các câu hỏi sau bài thơ -Chú ý -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài theo nhóm -Nhận xét -Trả lời câu hỏi -Chú ý - HS nhắc lại tên bài - HS nêu: … - HS lắng nghe - HS lắng nghe (13) TUẦN : (Tiết 21) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 03/10/2012 Tập đọc THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu, biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu(Trả lời các câu hỏi 1, 2, 4); HS khá giỏi trả lời thêm câu hỏi Thái độ : soạn bài học theo thời khóa biểu II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Thời khóa biểu phóng to Học sinh : III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc lại đoạn bài và trả lời câu hỏi có liên quan -Nhận xét, ghi điểm -Cho lớp đọc đồng toàn bài -Nhận xét chung phần KTBC 3.Dạy bài 3.1Giới thiệu bài - Đính thời khóa biểu phóng to cho HS quan sát, trả lời câu hỏi, dẫn dắt các em vào tựa bài Thời khóa biểu - Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, luyện tập, làm việc nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài theo thứ tự: thứ - buổi - tiết -Cho các em nối tiếp đọc câu bài: +Luyện đọc theo thứ tự : Thứ - buổi - tiết (câu 1) tho mẫu M: Thứ hai Buổi sáng : tiết Tiếng việt, tiết toán… Buổi chiều : tiết nghệ thuật… -Cho HS nối tiếp đọc các ngày còn lại -Nhận xét, giúp các em còn yếu +Luyện đọc theo thứ tự: Buổi – thứ - tiết.(câu 2) Hoạt động học -Hát vui -Người thầy cũ -Đọc và trả lời câu hỏi -Đọc đồng -Quan sát, trả lời câu hỏi -Nhắc lại - Chú ý lắng nghe -Nối tiếp đọc theo hướng dẫn (14) M: Buổi sáng: thứ hai tiết tiếng việt, tiết toán… -Cho các em nối tiếp đọc các tiết còn lại và buổi còn -Nối tiếp đọc theo hướng dẫn lại -Nhận xét, giúp các em còn yếu 3.3 Tìm hiểu bài : (pp vấn đáp) Câu hỏi : Em cần thời khóa biểu để làm gì ? - Gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc câu hỏi - HS trả lời - GV nhận xét : để biết lịch học, chuẩn bị bài nhà, - HS lắng nghe mang sách và đồ dùng học tập 3.3 Luyện đọc lại (pp thực hành, luyện tập) - Cho các em luyện đọc theo nhóm cách đọc 1,2 -Luyện đọc nhóm -Cho các nhóm thi đọc trước lớp -Thi đọc -GV và lớp nhận xét - HS lắng nghe Củng cố -Cho em nhắc lại tựa bài - HS nhắc lại -Cho cặp HS thi đọc lại các cách đọc - HS thi đọc -GV và lớp nhận xét - HS lắng nghe Dặn dò -Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài vào TUẦN : (Tiết 33) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 03/10/2012 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg - Làm bài tập 1, cột 1, Các em khá giỏi làm thêm các bài còn lại Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi em làm bảng lớp, lớp làm bảng con: Hoạt động HS -Hát vui -ki lô gam -Làm bài (15) 24kg + 22kg = 29kg – 19kg = -Kiểm tra làm bài nhà HS -GV và lớp nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Bài 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Luyện tập -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập) *Bài : Giới thiệu cân đồng hồ - GV cho HS xem cân đồng hồ và hỏi: + Cân có đĩa cân ? - GV nêu : Cân đồng hồ có đĩa cân Khi cân, chúng ta đặt vật cần cân lên đĩa này Phía đĩa cân có mặt đồng hồ báo số đo vật cần cân Mặt đồng có kim quay và trên đó ghi các số tương ứng với các vạch chia Khi đĩa cân chưa có vật gì kim số Cách cân : Đặt vật cần cân lên trên đĩa cân, đó kim quay Kim dừng lại vạch nào thì số tương ứng với vạch cho biết vật đặt trên đĩa cân nặng bao nhiêu kilôgam - GV gọi HS lên bảng thực hành cân - GV cho HS quan sát hình b, c và hỏi Túi cam cân nặng kilôgam ? ( 1kg) Bạn Hoa cân nặng bao nhiêu kilôgam ? ( 25kg ) -Nhận xét Bài : Tính -Giải thích yêu cầu -Cho các em làm vào vở, em làm cột 1, cho các em khá giỏi làm thêm cột 3kg+ 6kg–4kg = 15kg-10kg+7kg = -Nhận xét Bài 4: Mẹ mua 26kg vừa gạo nếp vừa gạo tẻ, đó có 16kg gạo tẻ Hỏi mẹ mua bao nhiêu kilôgam gạo nếp? -GV gọi HS đọc đề toán -Đặt câu hỏi yêu cầu HS phân tích yêu cầu các em tự giải vào Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - GV gọi em lên bảng làm, các em còn lại làm vào -Chú ý -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại -1 đĩa cân -Chú ý -Thực hành -Nặng 1kg -Nặng 26kg -Chú ý -Làm bài -Nhận xét -Đọc bài toán -Trả lời câu hỏi -Làm bài (16) - GV và lớp nhận xét GV nhận xét sửa chữa - GV chấm số cho HS Tóm tắt : Gạo tẻ và Nếp : 26 kg Gạo tẻ : 16 kg Gạo nếp : ….kg ? 26 - -Nhận xét Giải Số kilôgam gạo nếp mẹ mua là 26 - 16 = 10 (kg) Đáp số : 10 kg 16 10 Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho HS trả lời câu hỏi đúng sai bài tập -GV và lớp nhận xét -Nhận xét,và tuyên dương Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài vừa học, làm bài vào -Xem bài tiếp theo, viết bài 1,2 trang 34 vào TUẦN : (Tiết 7) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 03/10/2012 - HS nhắc lại tên bài - HS thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe Thủ công GẤP THUYỀN ĐÁY PHẲNG KHÔNG MUI (Tiết 1) I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS khéo tay gấp thuyền phẳng đáy không mui với các nếp gấp phẳng, thẳng Thái độ : HS yêu thích việc gấp hình II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Tranh hướng dẫn quy trình gấp - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Hoạt động học (17) - - - - - - Cho HS hát vui trước vào bài Kiểm tra bài cũ Cho HS nhắc lại tựa bài cũ Cho HS nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng các em Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài a Giới thiệu bài Cho các em xem mẫu, giới thiệu đây là thuyền phẳng đáy không mui và hôm cô dạy các em cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn HS gấp Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp) Đính thuyền phẳng đáy không mui lên bảng cho các em quan sát và hỏi để các em trả lời: + Hình dáng thuyền phẳng đáy không mui nào? + Màu gì? + Thuyền phẳng đáy không mui gồm các phần nào? Nhận xét Mở dần thuyền phẳng đáy không mui rời ra, cho các em nắm mẫu giấy gấp hình gì Sau đó gấp lại từ từ để các em sơ hình dung các bước gấp Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (pp làm mẫu, giảng giải, thực hành) - Đính tranh quy trình hướng dẫn gấp theo bước cho các em quan sát * Bước 1: Gấp nếp gấp cách đều.(Xem hình tranh quy trình) - Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên bàn, mặt kẻ ô trên hình 2, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài hình 3miết theo đường gấp cho phẳng - Gấp đôi mặt trước theo ĐDG hình hình - lật hình mặt sau, gấp đôi mặt trước hình * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền Gấp theo đường dấu gấp h5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài h6, tương tự gấp theo đường dấu gấp h6 h7 Lật h7 sau, gấp lần giống h5,h6 h8 Gấp theo dấu gấp h8 h9, Lật mặt sau h9 gấp mặt trước h10 -Hát vui -Nhắc lại -Nêu các bước - Mang đồ dùng cho GV KT -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Quan sát và trả lời theo gì các em thấy -Chú ý -Theo dõi hướng dẫn GV (18) *Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Lách hai ngón cái vào mép giấy, các ngón còn lại cầm hai bên phía ngoài, lộn các nếp vừa gấp vào lònh thuyền h11.Miết dọc theo hai cạch thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền - Cho em nhanh, khéo tay lên thao tác lại cho lớp xem, GV uốn nắn, dẫn các em - Cho các em tiến hành gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy nháp - Bao quát lớp, theo dõi giúp các em yếu - Cho 4-5 em lên trình bày sản phẩm mình trước lớp - GV và lớp nhận xét Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho em nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em tập gấp nhà thêm, chuẩn bị tiết sau thực hành TUẦN : (Tiết 7) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 03/10/2012 -Làm trước lớp theo hướng dẫn GV -Thực hành giấy nháp -Trình bày sẩn phẩm - HS nhắc lại tên bài - HS nhắc lại các bước gấp - HS lắng nghe Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người (BT1,BT2) ; Kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT 4) Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm, tranh phóng to Học sinh : III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ Hoạt động học HS -Hát vui -Nhắc lại (19) -Cho HS quan sát đồ dùng học tập, nói tên và cho biết đồ dùng đó dùng làm gì -Nhận xét - Kiểm tra VBT làm nhà các em -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài -Giới thiệu mục tiêu bài và tựa bài: Từ ngữ môn học từ hoạt động -Viết bảng, gọi HS nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, làm việc nhóm) 1) Hãy kể tên các môn học lớp -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu -Cho HS nêu miệng các môn học -GV và lớp nhận xét, viết bảng -Cho các em đọc lại các môn học đã tìm đúng 2) Các tranh đây vẽ số hành động người Hãy tìm từ hoạt động: -Cho các em đọc yêu cầu bài tập -Đính các tranh lên cho các em tìm từ hoạt động thích hợp +Tranh vẽ gì? +Trong từ … thì từ nào là từ hoạt động? -GV và lớp nhận xét 3) Kể lại nội dung tranh trên câu -Đọc yêu cầu bài tập -Hướng dẫn các em đặt câu theo mẫu M: Em đọc sách -Cho các em tự nhìn mẫu đặt câu với các tranh khác -GV và lớp nhận xét, viết các câu hay lên bảng -Tuyên dương các em đặt câu hay 4) Chọn từ hoạt đọng thích hợp với chỗ trống đây: a Cô Tuyết Mai………… môn Tiếng Việt b Cô………… bài dể hiểu c Cô………… chúng en chăm học -Cho các em đọc yêu cầu -Giải thích yêu cầu : các em hãy chọn từ hoạt động thích hợp điền vào -Chia các em thành nhóm, phát phiếu cho các em thảo luận làm bài -Bao quát lớp -Các nhóm trình bài kết -Nói lại theo yêu cầu -Mang VBT - Chú ý - Đọc lại -Đọc yêu cầu -Chú ý -Nêu miệng -Nhận xét -Đọc lại -Đọc yêu cầu -Chú ý -Nhận xét -Đọc câu hỏi -Chú ý -Làm theo yêu cầu -Nhận xét -Chú ý -Đọc câu hỏi -Chú ý -Thảo luận nhóm -Các nhóm trình bày (20) -Nhận xét bài làm các nhóm Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho HS tìm từ hoạt động -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các en làm BT 1, ,3, vào VBT, xem tiếp bài kế TUẦN : (Tiết 14) Ngày soạn :27/9/2012 Ngày dạy : 04/10/2012 - HS nhắc lại tên bài - HS tìm từ - HS lắng nghe - HS lắng nghe Chính tả (Nghe - viết) CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cô giáo trường em - Làm các bài tập 2,3a Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập - Phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ tiết trước sai -KT VBT làm nhà các em -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Cô giáo lớp em -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại 3.2 Hướng dẫn viết (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo “ Sáng nào em đến lớp ……………………… Xem chúng em học bài” Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo (21) -Gọi em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: +Trong bài có dấu câu nào? +Mỗi câu có chữ? +Trong bài có chữ nào viết hoa?, vì -Nhận xét -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó bài: mỉm cười , thật tươi, thoảng, ghé -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết 3.3 Viết bài -Cho HS chuẩn bị chép bài -Đọc dòng thơ cho các em viết - Đọc lại cho HS soát bài 3.4 Chấm, chữa bài : -Cho các em soát lỗi chéo với -Thu 7-8 vở, chấm lớp -Nhận xét các chữ các em sai nhiều 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài tập 2: Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với ô trống bảng: Âm đầu Vần Thanh Tiếng Từ ngữ v ui ngang vui vui, vui vẻ th uy hỏi n ui sắc l uy ngã -Đính bảng phụ viết sẵn bài tập -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu bài tập, làm mẫu - Cho các em suy nghĩ làm vào VBT, em làm trên bảng phụ -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại bài làm các em * Bài tập 3a: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống (che, tre, trăng, trắng) Quê hương là câu ….nhỏ Mẹ nón lá nghiêng … Quê hương là đêm ….tỏ Hoa cau rụng….ngoài thềm -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Chia các em thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu, vần tiếng -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi -Đánh vần và viết vào bảng -Đọc lại -Chuẩn bị theo yêu cầu -Viết bài -Soát lỗi -Nộp -Chú ý -Lắng nghe -Chú ý -Làm bài -Đọc lại -Chú ý -Thảo luận nhóm -Nhận xét (22) -Tuyên dương các nhóm giỏi Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các tiếng sai nhiều -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập 1,2a VBT Xem bài TUẦN : (Tiết 7) Ngày soạn : Ngày dạy : 06/10/2011 - HS nhắc lại - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tập viết CHỮ HOA : E, Ê I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Viết đúng chữ hoa E, Ê( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - E Ê), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) Thái độ : HS có ý thức viết chữ đúng mẫu, đẹp II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Mẫu chữ hoa E, Ê đặt khung chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng - Bảng viết sẵn các chữ mẫu Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức -Hát vui Kiểm tra bài cũ -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ -Chữ hoa Đ -Cho em nhắc lại quy trình viết chữ hoa Đ -Nhắc lại quy trình -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Đ, Đẹp -Viết bảng -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ Dạy bài 3.1Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chữ hoa E, Ê -Chú ý - Viết bảng, gọi HS nhắc lại -Nối tiết nhắc lại 3.2 Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp) *Chữ hoa E - GV đính mẫu chữ hoa E, lên bảng cho các em quan sát và hỏi : +Chữ hoa E cao ô li? -5 ô li (23) +Rộng ô li? +Gồm nét bảng nào? - GV và lớp nhận xét - GV nhận xét tóm lại trên chữ khung hình chữ để học sinh thấy rõ * Chữ hoa Ê - GV đính mẫu chữ hoa Ê, lên bảng cho các em quan sát và hỏi : +Chữ hoa Ê có gì giống và khác với chữ hoa E - GV và lớp nhận xét - GV nhận xét tóm lại trên chữ khung hình chữ để học sinh thấy rõ 3.3Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê (pp quan sát mẫu, giảng giải) -Hướng dẫn các em viết *Chữ hoa E - GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ ô li: ĐB trên ĐK6, viết nét cong gần giống chữ hoa C chuyển hướng viết nét cong trái tạo thành vòng xoắn to đầu chữ và vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái lượn lên ĐK lượn xuống DB ĐK2 *Chữ hoa Ê - GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ ô li: Viết chữ hoa E sau đó thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E -Nhắc lại quy trình và viết mẫu hai chữ hoa E, Ê lại lần nhanh -Cho các em xem mẫu trên bảng hai chữ hoa E, Ê, viết cở chữ nhỏ -Cho các em tập viết vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (pp giảng giải, vấn đáp) -Đính bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng: “Em yêu trường em” lên bảng cho các em đọc -Cho các em nêu các việc em đã làm để thể em yêu trường lớp -Nhận xét -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu câu ứng dụng: +Độc cao các chữ nào? +Dấu đặt nào? +Khoảng cách các chữ sao? Cách nối nét nào? -Nhận xét -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình cho các em thấy rõ -Hơn ô -Gồm nét cong -Nhận xét -Chú ý - Viết viết chữ E có thêm dấu mũ -Chú ý -Chú ý -Chú ý -Chú ý -Xem mẫu trên bảng -Tập viết theo hướng dẫn -Đọc câu ứng dụng -Nêu các việc đã làm -Lắng nghe -Trả lời theo quan sát -Chú ý (24) -Cho HS xem mẫu bảng viết sẵn “Em ” -Cho các em viết bảng tiếng “Em” -Nhận xét Uốn nắn cho các em 3.5 Hướng dẫn viết vào (pp thực hành, luyện tập) -Cho các em mở VTV - Nêu yêu cầu viết mục tiêu để các em viết lớp - Bao quát lớp,chỉnh sửa tư thể ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở…của HS 3.6 Chấm bài: -Thu 6-7 chấm lớp -Nhận xét Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ -Cho lớp thi viết bảng lại chữ hoa E, Ê -Nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em tập viết bảng thêm, viết thêm các phần còn lại -Xem bài TUẦN : (Tiết 34) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 04/10/2012 -Quan sát -Tập viết vào bảng -Lấy -Viết theo yêu cầu -Nộp - HS nhắc lại tên bài - HS thi viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Biết cách thực phép cộng, dạng +5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống - Làm bài tập 1,2,3 Các em khá giỏi làm thêm bài 4,5 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ Hoạt động HS -Hát vui -Luyện tập (25) - Gọi HS làm bảng lớp bài tập bài trước -GV và lớp nhận xét -Kiểm tra làm nhà -Nhận xét chung phần KTBC Bài 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu: Ở các tiết trước các em đã làm quen với phép cộng bảng cộng 9,8,7 Hôm mình làm quen với tính cộng bảng cộng 6, đó là bài : cộng với số + -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu Phép cộng + (pp nêu vấn đề, giảng giải) - GV nêu bài toán: Có que tính, thêm que tính hỏi tất bao nhiêu que tính? -Cho HS thao tác trên que tính để tìm kết -Quan sát và giúp các em còn yếu -Cho các em nêu kết và cách tính -GV và lớp nhận xét, khuyến khích các em nêu nhiều cách -GV vừa nêu lại vừa viết bảng: + = 11 + = 11 (Giới thiệu với các em dù có đổi chổ các chữ số phép cộng thì tổng nó không thay đổi) -Hướng dẫn các em đặt tính: +Đặt tính: Viết 6, viết số 6, gạch ngang, viết dấu phép tính +Tính: cộng 11 viết số thẳng cột với số và 5, số viết bên phải + 11 * Lưu ý cho các em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị -Cho nhiều em nhắc lại cách tính - Các em tiếp tục thao tác trên que tính để hoàn thành bảng cộng + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 -Tổ chức cho các em học thuộc lòng bảng cộng -Làm bài -Mang VBT cho GV xem -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Chú ý -Lấy que tính và tính -Nêu kết quả, cách tính -Lắng nghe, nhận xét -Chú ý quan sát và lắng nghe theo hướng dẫn GV -Chú ý theo hướng dẫn -Nhắc lại -Thao tác trên que tính tìm kết -Học thuộc (26) lớp -Cho em đại diện dãy lên thi học thuộc lòng 3.3 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) Tính nhẩm: 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 6+0= 7+6= 8+6= 9+6= -Cho các em tự làm nhanh vào em làm cột trên bảng lớp -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại bài 2.Tính: 6 + + + + + 6 -Cho các em làm vào bảng con, em lên làm trên bảng lớp -Nhận xét bài các em -Cho các em đọc lại bài làm đúng Số ? 6+ = 11 +6= 6+ = 13 - Giải thích yêu cầu -Chia các em thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho em thi đọc thuộc bảng cộng -Nhận xét,và tuyên dương Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em học lại cho thật thuộc bảng cộng 6, và bảng cộng trước Xem bài TUẦN : (Tiết 7) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 05/10/2012 I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : -Thi đọc thuộc -Làm nhanh theo phân công -Nhận xét -Đọc bài -Làm bài -Nhận xét -Đọc cách tính - Lắng nghe -Thảo luận nhóm -Chú ý - HS nhắc lại tên bài - HS thi đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU (27) -Dựa vào tranh minh họa , kể câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo(BT1) -Dựa vào thời khóa biểu hôm sau lớp để trả lời các câu hỏi BT3 Thái độ : Áp dụng kiến thức đã học vào sống Rèn KNS : - Giao tiếp - Thể tự tin - Tìm kiếm thông tin II Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Phiếu làm nhóm - Tranh phóng to Thái độ : III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước học Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Gọi em trả lời lại các câu hỏi tiết trước theo cách -Cho em đặt câu theo mẫu đã học - KT làm bài nhà các em -Nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp yêu cầu vần đạt bài “Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu” mục tiêu đã nêu - Viết bảng, cho các em nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) *Bài 1: Dựa vào các tranh vẽ, kể lại câu chuyện có tên Bút cô giáo (Giao tiếp, thể tự tin) -Cho em đọc yêu cầu bài tập -Đính tranh và câu nói SGK lên bảng -Giải thích yêu cầu bài tập -Cho các em nói nội dung các tranh và đọc các câu gợi ý -Cho 1-2 em khá giỏi kể mẫu cho các em khác học hỏi - Cho các em tập kể nhóm đôi -Cho đại diện vài nhóm kể trước lớp -GV và lớp nhận xét *Bài 2: Viết lại thời khóa biểu hôm sau lớp em -Cho em đọc yêu cầu bài tập -Cho em lên viết trên bảng, gọi vài em đọc lại Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại tựa bài -Thực theo yêu cầu -Đặt câu theo yêu cầu -Đem VBT cho GV kiểm tả -Chú ý -Lắng ngghe - Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu -Chú ý -Chú ý -Nói lại nội dung các tranh -Kể trứớc lớp -Kể nhóm -Thi kể -Đọc yêu cầu (28) -GV nhận xét * Bài 3:Dựa theo thời khóa biểu BT 2, trả lời các câu hỏi sau: (Tìm kiếm thông tin) + Ngày mai có tiết? + Đó là tiết gì ? + Em cần mang sách gì đến trường ? -Giải thích yêu cầu -Cho các em thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi trên Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm * GDHS: các em phải mang theo tập học đầy đủ ngày dựa theo thời khóa biểu Củng cố (pp đóng vai) (thể tự tin, giao tiếp) -Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho HS lên thi đóng vai lại câu chuyện BT1 - GV và lớp nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em làm bài 2,3 vào TUẦN : (Tiết 35) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 05/10/2012 -Thực theo yêu cầu -Chú ý -Làm nhóm -Nhận xét -Chú ý - HS nhắc lại tên bài - HS đóng vai - HS lắng nghe - HS lắng nghe Toán 26 + I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 27 +5 - Biết giải bài toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Làm bài tập 1(dòng 1), 3, Các em khá giỏi làm thêm bài dòng , bài 2 Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng Hoạt động HS -Hát vui -6 cộng với số + -Đọc thuộc (29) -Nhận xét, ghi điểm - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn chung dãy các bài tính : 6 6 + + + + -GV và lớp nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Bài 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu: Ở các tiết trước các em đã bảng cộng 6, biết 6cộng với số khác bao nhiêu Hôm mình học mở rộng thêm chút phép cộng với đó là bài 26 + -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu Phép cộng 26 + (pp nêu vấn đề, giảng giải) - GV viết phép tính 26 + lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 26 gồm chục và đơn vị ? + gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 26 + -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và cách tính đúng ( Đầu tiên lấy bó chục và que tính rời, lấy them que tính nữa, sau đó thực hiên cộng số que tính lại Lấy que rời cộng thêm là 10, đổi 10 thành bó chục, còn que tính rời và có tổng cộng bó chục nên 26 que tính cộng que tính là 31 que tính) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 26 * cộng 11, viết nhớ + * thêm viết 31 26 + = 31 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.3 Làm bài tập (pp thực hành, làm việc nhóm) Tính: -Làm bài -Chú ý -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Chú ý đọc phép tính - chục đơn vị -0 chục đơn vị -Thao tác trên que tính -Nêu kết quả, cách tính -Lắng nghe, nhận xét -Đọc cách tính -Viết bảng -Đọc bài tập (30) 16 + 36 46 + 56 + + 66 + -Giải thích, hướng dẫn các em cách -Cho các em tự làm vào vở, em làm trên bảg lớp Gọi em khá giỏi làm nhanh bài còn lại và nhận xét luôn -Nhận xét bài các em -Cho các em đọc lại bài làm đúng Tháng trước tổ em 16 điểm 10, tháng này tổ em nhiền tháng trước điểm 10 Hỏi tháng này tổ em bao nhiêu điểm mười? -Cho các em đọc bài toán -Đặt các câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán: +Bài tóan cho ta biết gì? +Bài toán hỏi ta gì? -Nhận xét -Chia HS thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu nhóm -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét bài làm các nhóm Bài giải 16 Tháng này tổ em số điểm 10 là : + 16 + = 21 (điểm mười) Đáp số: 21 điểm mười 21 Độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC: A B +6 +6 -Nhận xét -Đọc cách tính -Đọc bài toán -Trả lời câu hỏi -Làm bài nhóm -Nhận xét C -Đính bài tập lên bảng, giải thích -Cho các em thực hành đo SGK và trả lời -GV và lớp nhận xét Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho đội, đội HS thi viết nối tiếp kết thích hợp: +6 -Chú ý -Làm bài +6 -Chú ý -Thực hành - HS nhắc tên bài - HS thi làm bài (31) -Nhận xét,và tuyên dương Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em học lại cho thật thuộc bảng cộng 8,9,7,6 và cách làm bài dạng 26 + 5, làm bài vào Xem bài TUẦN : (Tiết 7) Ngày soạn : 27/9/2012 Ngày dạy : 05/10/2012 - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tự nhiên và xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Biết ăn đủ chất uống đủ nước giúp thể chóng lớn và mạnh khỏe - HS khá giỏi biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối nên ăn ít, không nên bỏ bữa ăn Thái độ : Có ý thức ăn uống đầy đủ sống ngày Rèn KNS : - Kĩ định: nên và không nên làm gì việc ăn uống ngày - Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí - Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đủ bữa và uống đủ nước II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Các tranh minh họa Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Cho HS nhắc lại tựa bài cũ Cho vài em nói tiêu hóa thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già Nhận xét Dạy bài 3.1Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Ăn uống đầy đủ - Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài 3.2Bài * Hoạt động 1: Làm việc chung lớp (pp vấn đáp) - GV cho các em nhìn tranh SGK và nói các bữa ăn bạn Hà - Cho các em nêu ý kiến Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Nói lại -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại - Nêu ý kiến mình trước lớp (32) - GV và lớp nhận xét - GV đặt câu hỏi cho các em trả lời: + Hằng ngày em ăn bữa? + Mỗi bữa em ăn gì? + Ngoài các em còn ăn gì thêm không? + Em thích ăn gì? Uống gì? - Cho các em trả lời trước lớp - Cho các em thực hành hỏi đáp theo đôi - Cho các em hỏi đáp trước lớp - Tuyện dương các cặp hỏi đáp tự nhiên * Hoạt động 2: Làm việc với SGK (pp thảo luận nhóm) (Kĩ định) - GV chia lớp thành nhóm các nhóm thảo luận để nói cần thiết phải ăn uống đầy đủ: + Trong bữa ăn ta nên ăn thức ăn gì? + Nếu ăn uống đầy đủ thể mình nào? + Nếu ăn uống không đầy đủ thể mình sao? - Cho các em tiến hành thảo luận - Bao quát lớp - Cho đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Cho các nhóm nhận xét lẫn - Nhận xét Củng cố: (trò chơi) (kĩ làm chủ thân) - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho các em chơi trò chơi “ Đi chợ “ - Nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em làm các bài tập VBT, chuẩn bị bài -Chú ý - Trả lời trước lớp -Luyện nói theo đôi -Hỏi đáp trước lớp -Chia nhóm -Thảo luận nhóm -Trình bày kết qquả -Nhận xét -Chú ý - HS nhắc lại tên bài - HS tiến hành chơi - HS lắng nghe - HS lắng nghe (33)