Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân - Yêu cầu một vài học sinh kể về những - Học sinh cả lớp nghe, bổ sung, nhận xét.. công việc nhà mà em đã tham gia.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: tháng 10 năm 2009 Ngày giảng: thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 MÔN: TOÁN BÀI 30 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố khái niệm ít hơn, nhiều - Củng cố và rèn kĩ giải bài toán ít hơn, nhiều II Đồ dùng dạy học: - VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3P - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Học sinh thực sách giáo khoa - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, chấm điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 1P Nêu mục đích, yêu cầu bài Thực hành: 27P Bài 1: Số? - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thảo luận và làm bài vào VBT - Gọi học sinh đọc, chữa bài - Trong hình có ngôi - Ngoài hình có ngôi - Số ngôi ngoài hình tròn nhiều số ngôi hình tròn là: - = (ngôi sao) - Số ngôi hình tròn ít số ngôi ngoài hình tròn là: - = (ngôi sao) - Để số ngôi ngoài hình tròn số ngôi hình tròn, em phải vẽ vào hình tròn thêm ngôi - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Yêu cầu học sinh đọc bài toán dựa vào - Kém nghĩa là nào? tóm tắt - Kém nghĩa là nào? - Bài toán thuộc dạng bài toán ít Lop2.net (2) - Bài toán thuộc dạng bài toán gì? - Yêu cầu học sinh giải bài toán vào VBT - Gọi học sinh lên bảng làm - Học sinh và giáo viên nhận xét Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh và giáo viên nhận xét Bài 4: Số? - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Hỏi: Hình chữ nhật có cạnh, đỉnh? - Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng Củng cố, dặn dò: 1p - Học sinh nhà làm bài tập SGK - Nhận xét học - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Học sinh lắng nghe và thực MÔN: TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng các câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật: chú Khánh (bố Dũng), thầy giáo Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt; Các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi - Hiểu nội dung bài, cảm nhận ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Học sinh thực cuối nội dung bài " Ngôi trường mới" - Học sinh và giáo viên nhận xét,chấm điểm B Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài tập đọc: 1p - Nhân dân ta có câu "Công cha, nghĩa Lop2.net (3) mẹ, ơn thầy" Những bài học tuần 7, gắn với chủ điểm thầy cô giúp các em hiểu thêm lòng thầy, cô giáo học sinh và tình cảm biết ơn học sinh thầy cô giáo - Truyện đọc mở đầu tuần " Người thầy cũ" kể chuyện chú đội trường thăm lại thầy giáo cũ Thầy giáo bây dạy trai chú Chúng ta hãy cùng đọc truyện để biết bạn học sinh nghĩ gì nhìn thấy bố mình đến thăm thầy giáo cũ Luyện đọc: 2.1 Giáo viên đọc mẫu toàn bài: với lời kể chuyện từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trùi mến, lời chú Khánh lễ phép, cảm động 2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - Các từ khó học sinh cần lưu ý: cổng trường, xuất hiện, lớp, lế phép, lúc ấy, mắc lỗi, mắc lại - Học sinh đọc giáo viên theo dõi để uốn nắn cho học sinh b Đọc đoạn trước lớp: - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ: + Nhưng // hình hôm ấy/ thầy có phạt em đâu!// + Lúc ấy,/ thầy bảo: / Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi, em / thầy không phạt em đâu.// + Em nghĩ: // bố có lần mắc lỗi, /thầy không phạt,/ bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.// - Giáo viên nghe học sinh đọc và sửa cho học sinh - Gọi học sinh đọc chú giải SGK c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e Cả lớp đọc đồng - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc các từ khó - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh làm theo hướng dẫn - Học sinh đọc - Học sinh đọc Lop2.net (4) Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: 3.1 Câu hỏi 1: - Gọi học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Bố Dũng đến trường làm gì? - Giải nghĩa từ: lễ phép? 3.2 Câu hỏi 2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng đã thể kính trọng thầy giáo cũ nào? - Bố Dũng nhớ kỉ niệm nào thầy giáo? - Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ? 3.3 Câu hỏi 3: Dũng nghĩ gì bố đã về? - Dưới lớp đọc thầm - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - học sinh đọc bài, lớp đọc thầm - Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp thầy không phạt mà bảo - Thầy nói: Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi, em đi, thầy không phạt em đâu - Đọc thầm đoạn 3: Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt bố tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không mắc lại Luyện đọc lại - nhóm tự phân vai thi đọc toàn - Học sinh các nhóm thực chuyện - Học sinh các nhóm và giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên: câu chuyện này giúp em hiểu - Nhớ ơn thầy cô, kính trọng, yêu quý điều gì? thầy cô giáo - Dặn học sinh nhà kể câu chuyện cho gia đình nghe Ngày soạn: 19 tháng 10 năm 2008 Ngày giảng: thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 MÔN: TOÁN BÀI 31 KILÔGAM I Mục tiêu: - Giúp học sinh: + Có biểu tượng nặng hơn, nhẹ - Làm quen với cái cân, cân và cách cân Lop2.net (5) - Nhận biết đơn vị: kilôgam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu kilôgam(kg) - Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg II Đồ dùng dạy học: - Cân đĩa, với các cân 1kg, 2kg, 5kg - Quyển sách,… III Các hoạt động dạy và học: A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng làm phép tính SGK bài cũ - Học sinh và giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài:1p - Trong bài học hôm chúng ta làm quen với đơn vị đo khối lượng kilôgam Đơn vị này cho chúng ta biết độ nặng, nhẹ vật nào đó Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn: - Quả cân nặng 2p - Đưa cân (1kg) và sách Yêu cầu học sinh dùng tay nhấc vật lên và trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ hơn? - Cho học sinh làm tương tự với cặp đồ vật khác và nhận xét "vật nặng hơnvật nhẹ hơn" - Kết luận: Muốn biết vật nặng nhẹ nào ta cần phải cân vật đó 2.2 Giới thiệu cái cân và cân: 4p - Cân có đĩa, đĩa có vạch thăng - Cho học sinh quan sát cân đĩa bằng, kim thăng Nhận xét hình dạng cân - Giới thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam, kilôgam viết tắt là kg - Viết lên bảng: kilôgam - kg - Kilôgam - Yêu cầu học sinh đọc - Cho học sinh xem các cân 1kg, 2kg, kg và đọc số đo ghi trên cân 2.3 Giới thiệu cách cân và thực hành - Quan sát cân:7p - Giới thiệu cách cân thông qua cân bao gạo Lop2.net (6) - Đặt bao gạo (1kg) lên đĩa cân phía bên lfa cân 1kg (vừa nói vừa làm) - Nhận xét cho cô vị trí kim thăng bằng? - Vị trí hai đĩa cân tiểu họcế nào? - Tiểu họcết luận: Khi đó ta nói túi gạo nặng 1kg - Xúc ít gạo từ bao và yêu cầu nhận xét vị trí kim thăng bằng, vị trí hai đĩa cân - Tiểu họcết luận: túi gạo nhẹ 1kg - Đổ thêm vào bao gạo ít gạo (bao gạo nặng 1kg) tiếp tục hướng dẫn học sinh nhận xét để rút tiểu họcết luận: bao gạo nặng 1kg 2.4 Tiểu họcực hành: 17p Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu) - Hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên nhận xét,chốt lại kết đúng Bài 2: Tính (theo mẫu) - Hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 4: Số? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm vào VBT - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm - Chốt lại kết đúng Củng cố, dặn dò: 2p - Giáo viên nhắc học sinh nhà làm bài tập SGK - Nhận xét học - Kim đúng - Hai đĩa cân ngang - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao so với đĩa cân có cân - Học sinh nhắc lại kết cân - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm: 2kg 1kg, 3kg - Học sinh đọc y/c bài tập - Học sinh lớp làm vào VBT - học sinh đọc y/c bài - Học sinh đọc y/c bài - Học sinh làm - Học sinh nghe và thực MÔN: CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Lop2.net (7) NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: Chép lại chính xác, trình bày đúng đọan bài "người thầy cũ" Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch iên/iêng II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - VBT III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 2p - học sinh lên bảng lớp viết: chữ có - Dưới lớp viết vào nháp vần ai, chữ có vần ay - Giáo viên và học sinh nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn tập chép: 17p 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Giáo viên đọc bài trên bảng - học sinh đọc lại bài tập chép - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết: + Đây là đoạn bài "người thầy - Đoạn cũ" + Dũng nghĩ gì bố đã về? - Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không mắc lại b Hướng dẫn cách trình bày: - Bài chính tả có câu? - câu - Bài chính tả có chữ nào cần viết - Chữ đầu câu và tên riêng hoa? - Đọc lại câu văn có dấu phẩy, và dấu - Em nghĩ: bố nhớ mãi hai chấm c Hướng dẫn học sinh viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết từ khó vào - Xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt bảng - Nêu cách viết và sửa lỗi cho học sinh 2.2 Học sinh chép bài vào - Học sinh chép bài 2.3 Soát lỗi chính tả 2.4 Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 13p Bài tập 1: Lop2.net (8) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào VBT - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên nhận xét Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên và học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò: 1p - Học sinh nhà luyện viết chữ - Học sinh thực - Học sinh thực MÔN: ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I Mục tiêu: 1, kiến thức: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả và sức lực mình - Chăm làm việc nhà là thể tình thương yêu em ông bà, cha mẹ Thái độ, tình cảm: - Đồng tình, ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà - Không đồng tình với các bạn không chăm làm việc nhà Hành vi: - Tự giác, tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà, bố mẹ II Đồ dùng dạy học: Tiết Hoạt động 1: Phân tích bài thơ " mẹ vắng nhà" - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ "khi mẹ - Học sinh nghe giáo viên đọc sau đó vắng nhà" Trần Đăng Khoa học sinh đọc lại lần thứ hai - Phát phiếu thảo luận nhóm và yêu cầu - Các nhóm học sinh thảo luận Đại diện các nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi các nhóm lên trình bày kết thảo luận phiếu: Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà? Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng Thông qua việc đã làm bạn nhỏ Thông qua việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ? muốn thể tình yêu thương mẹ mình Theo các em, mẹ bạn nhỏ nghĩ gì Theo nhóm em, thấy các công việc thấy các công việc mà bạn đã làm? mà bạn nhỏ đã làm, mẹ khen bạn Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi Lop2.net (9) - Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả nhóm với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm - Học sinh nghe và ghi nhớ vui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập Hoạt động 2: Trò chơi "đoán xem tôi làm gì?" - Giáo viên chọn đội chơi, đội - Học sinh chơi học sinh - Giáo viên phổ biến cách chơi: + L1: Đội cử bạn làm công việc bất kì Đội phải có nhiệm vụ quan sát, sau đó phải nói xem hành động đội là làm việc gì Nếu nói đúng hành động - đội ghi điểm Nếu nói sai - quyền trả lời thuộc người bên + L2: hai đội đổi vị trí chơi + L3: Lại quay đội làm hành động Đội thắng là đội ghi nhiều điểm - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi thử - Giáo viên cử ban giám khảo cùng với ban giám khảo giám sát hai đội chơi - Giáo viên nhận xét học sinh chơi và trao phần thưởng cho các đội chơi - Giáo viên kết luận: Chúng ta nên làm việc phù hợp với khả mình Hoạt động 3: Tự liên hệ thân - Yêu cầu vài học sinh kể - Học sinh lớp nghe, bổ sung, nhận xét công việc nhà mà em đã tham gia - Giáo viên tổng kết các ý kiến học sinh - Giáo viên kết luận: Ở nhà các em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả mình Lop2.net (10) Ngày soạn: 19 tháng 10 năm 2088 Ngày giảng: thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008 MÔN: TẬP ĐỌC THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng "thời khoá biểu", biết ngắt sau nội dung cột, ngắt nghỉ sau dòng - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Rèn kĩ đọc hiểu: - Nắm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn TKB II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi mục lục sách thiếu nhi - TKB lớp III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 3p - Sưu tầm mục lục truyện thiếu nhi - học sinh trả lời các thông tin - Giáo viên nhận xét cho điểm mục lục B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p - Chúng ta đã biết "mục lục sách" có ý - Học sinh nghe nghĩa lớn việc đọc sách Bài học hôm học thời khoá biểu, các thấy nó quan trọng nó học tập Hướng dẫn luyện đọc: 2.1 Giáo viên đọc mẫu: đọc đến đâu - Học sinh lắng nghe thước đến đó,theo cách: - cách 1: đọc theo ngày (thứ - buổi tiết) - Cách 2: đọc theo buổi (buổi - thứ - tiết) 2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: a Luyện đọc theo trình tự : thứ - buổi tiết - Gọi học sinh đọc thành tiếng TKB - Học sinh đọc - Nhiều học sinh đọc ngày thứ hai theo mẫu SGK - Học sinh luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc Lop2.net (11) b Luyện đọc theo trình tự: buổi - thứ tiết - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập - Gọi học sinh đọc thành tiếng TKB buổi sáng thứ hai theo mẫu SGK - Học sinh luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc c Các nhóm thi tìm môn học Hướng dẫn tìm hiểu bài: 3.1 Câu hỏi 3: - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm TKB, đếm số tiết môn học - số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn; Ghi lại vào VBT - Nhiều học sinh đọc bài làm mình trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá 3.2 Câu hỏi 4: Em cần TKB để làm gì? Củng cố, dặn dò: 2p - học sinh đọc TKB lớp mình - Nhắc học sinh rèn luyện thói quen sử dụng TKB - Học sinh đọc - Nhiều học sinh đọc - Học sinh thực - Để biết lịch học, chuẩn bị bài nhà, mang sách và đồ dùng học tập cho đúng - Học sinh thực MÔN: TOÁN BÀI 32 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh làm quen với cân đồng hồ, và tập cân với cân đồng hồ - Rèn kĩ làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg II Đồ dùng dạy học: - Một cân đồng hồ, cân bàn - Túi gạo, túi đường, sách vở, cam III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng làm phép tính: - Học sinh thực 25 + 10 Lop2.net (12) - Giáo viên và học sinh nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Bài tập thực hành: 30p Bài 1: Số? - Hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh làm bài vào VBT - Gọi học sinh đọc kết quả, giáo viên và học sinh nhận xét Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm vào VBT, gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên và học sinh nhận xét Bài 3: Tính - Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh tự tính - Gọi học sinh lên bảng làm Bài 4: - Gọi học sinh tóm tắt: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên và học sinh nhận xét Bài 5: - Gọi học sinh tóm tắt - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Giáo viên và học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò: 2p - Học sinh nhà làm bài tập SGK - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm - 3kg, 1kg, 4kg - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm, giáo viên và học sinh nhận xét - Học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Học sinh thực Lop2.net (13) MÔN: TẬP VIẾT CHỮ HOA: E, Ê I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chữ: - Biết viết hai chữ cái viết hoa: E, Ê theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Biết viết câu ứng dụng "em yêu trường em" theo cỡ chữ nhỏ; Chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái viết hoa E, Ê - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: em yêu trường em - Vở tập viết III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 3p - Giáo viên cho lớp viết lại chữ cái viết - Học sinh thực hịên hoa đã học: Đ - Học sinh nhắc lại cụm từ ứng dụng bài trước B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu - Học sinh nghe Hướng dẫn viết chữ hoa 2.1 Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét hai chữ E, Ê: 7p - Chữ E - Học sinh quan sát và nhận xét + Cao li + Là kết hợp nét bản: nét cong và nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ + Cách viết: ĐB trên ĐK6, viết nét cong (gần giống chữ C hoa hẹp hơn) chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ và vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên ĐK3 lượn xuống DB ĐK2 - Chữ Ê: + Viết chữ E và thêm dấu mũ nằm đầu chữ E - Giáo viên hai chữ E, Ê lên bảng, vừa nói vừa viết Lop2.net (14) 2.2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con: 3p - Học sinh tập viết trên bảng chữ E, Ê Hướng dẫn viết ứng dụng: 3.1 Giới thiệu câu ứng dụng: 2p - Học sinh đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em - Học sinh nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm yêu quý ngôi trường mình 3.2 Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:3p - Những chữ cái cao li là chữ nào? - Chữ cao 1,25 li là chữ nào? - Chữ cao 1,5 li là chữ nào? - Chữ cao 2,5 li là chữ nào? - Cách đặt dấu các chữ * Giáo viên viết mẫu chữ Em trên dòng kẻ 3.3 Hướng dẫn học sinh viết chữ Em vaò bảng con: 2p Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết: 10p - Giáo viên nêu yêu cầu viết Chấm, chữa bài: 2p - Giáo viên chấm nhanh khoảng 5, bài Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: 1p - Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh viết chữ đẹp - Dặn học sinh nhà luyện viết tiếp tập viết - Học sinh viết - Học sinh đọc - Cao li là: m, ê, u, ư, ơ, n, e - Cao 1,25 li là: r - Cao 1,5 li là: t - Cao 2,5 li là: E, y, g - Học sinh luyện viết - Học sinh lắng nghe, rút kinh nghệm - Học sinh lắng nghe và thực MÔN: KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Xác định nhân vật câu chuyện: chú đội, thầy giáo và Dũng - Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến - Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện theo các vai Lop2.net (15) Rèn kĩ nghe: tập chung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Mũ đội, kính đeo mắt… để thực bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh kể lại chuyện :mẩu giấy - học sinh nối tiếp kể - học sinh kể theo vai vụn - Nhận xét, cho điểm học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p - Hôm trước lớp mình đã học bài tập đọc - Bài: người thầy cũ gì? - Hôm lớp mình cùng kể lại câu chuyện này - Treo tranh minh hoạ - Quan sát tranh Hướng dẫn kể chuyện: 2.1 Hướng dẫn kể đoạn: - Hỏi: tranh vẽ cảnh gì? đâu? - Vẽ người nói chuyện trước cửa lớp + Câu chuyện "người thầy cũ" có + Dũng, chú đội, thầy giáo nhân vật nào? + Ai là nhân vật chính? + Chú đội + Chú đội xuất hoàn cảnh + Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường nào? chơi - Gọi học sinh kể lại đoạn + Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể - Bỏ mũ, lễ phép chào thầy kính trọng với thầy? + Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo + Thưa thầy, em là Khánh, đứa học trò nào? năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! + Thái độ thầy giáo gặp lại + Lúc đầu cười ngạc nhiên, sau cười vui cậu học trò năm xưa? vẻ + Thầy đã nói gì với bố Dũng? + À Khánh Thầy nhớ nhưng… hình hôm thầy có phạt em đâu! + Nghe thầy nói chú đội đã trả lời + Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy sao? buồn Lúc thầy bảo: Trước làm việc gì cần phải suy nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu - Gọi -5 học sinh kể lại đoạn Chú ý nhắc học sinh đổi giọng cho phù hợp + Tình cảm Dũng nào bố + Rất xúc động về? + Em Dũng đã nghĩ gì? + Dũng nghĩ: bố có lần mắc lỗi thầy Lop2.net (16) không phạt bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không mắc lại 2.2 Kể lại toàn câu chuyện - Gọi học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện theo đoạn - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm 2.3 Dựng lại câu chuyện theo vai: - Cho các nhóm chọn học sinh thi đóng vai - Giáo viên và học sinh nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: 2p - Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta điều gì? - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Học sinh thực - Các nhóm thi đóng vai - Học sinh trả lời theo suy nghĩ - Học sinh thực Ngày soạn: tháng 10 năm 2009 Ngày giảng: thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: Củng cố vốn từ môn học và hoạt động người Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các hoạt động người - Bảng phụ ghi BT4 - VBT III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 3p - học sinh đặt câu hỏi cho các phận - Học sinh thực câu gạch (mẫu Ai là gì?) Giáo viên viết sẵn câu này lên bảng Bé Uyên là học sinh lớp Lop2.net (17) Môn học em yêu thích là tin học ( Ai là học sinh lớp 1? / Môn học em yêu thích là gì? - học sinh tìm cách nói có nghĩa gần giống nghĩa câu sau: Em không thích nghỉ học B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p - Trong tiết luyện từ và câu tuần này các làm quen với các từ hoạt động và thực hành đặt câu với từ hoạt động Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Treo TKB lớp và yêu cầu học sinh đọc + Kể tên các môn học chính thức lớp mình? + Kể tên các môn học tự chọn lớp mình? Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo cho học sinh quan sát tranh và hỏi: + Tranh vẽ bạn nhỏ làm gì? + Từ hoạt động bạn nhỏ là từ nào? + Tiến hành tương tự với các tranh2, 3, + Viết nhanh các từ học sinh vừa tìm lên bảng Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh làm mẫu, sau đó cho học sinh thực hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp - Nhận xét câu học sinh Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Viết nội dung bài tập lên bảng, chia thành cột - Phát thẻ từ cho nhóm học sinh Thẻ từ - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Tiếng việt, toán, đạo đức, tự nhiên xã hội, nghệ thuật + Tiếng anh - Đọc yêu cầu bài tập - Bạn học bài - Đọc - Bức tranh 2: bạn viết bài Bức tranh 3: Nghe Bức tranh 4: Nói - Đọc yêu cầu bài tập - nhóm hoạt động, tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu Lop2.net (18) ghi các từ hoạt động khác đó có đáp án đúng - Nhận xét các nhóm làm bài tập Củng cố, dặn dò: 1p - Yêu cầu đặt câu có từ hoạt động - Nhận xét chung tiết học BÀI 33 đúng - Đáp án: dạy, giảng, khuyên - Học sinh thực MÔN: TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: - Giúp học sinh thực phép cộng dạng + (từ đó lập và thuộc các công thức cộng với số) - Rèn kĩ tính nhẩm (thuộc bảng cộng với số) II Đồ dùng dạy học: - Que tính III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Học sinh thực SGK mà cô giáo đã giao - Học sinh và giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài - Học sinh nghe Giới thiệu phép cộng + 5: 7p B1: Giới thiệu - Nêu bài toán: có que tính, thêm que - Nghe và phân tích đề bài toán tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có tất bao nhiêu que tính ta - Phép cộng + làm phép tính gì? B2: Đi tìm kết quả: - Thao tác trên que tính - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết - que tính,thêm que tính là bao nhiêu - Là 11 que tính que tính? - Trả lời - Yêu cầu học sinh nêu cách làm B3: Đặt tính và thực phép tính - Đặt tính - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và th Lop2.net (19) ực phép tính Bảng công cộng với số: 4p - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết các phép tính sau đó điền vào bảng - Xoá dần bảng các công thức cho học sinh học thuộc lòng Thực hành: 20p Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh đọc kết - Học sinh và giáo viên nhận xét Bài 2: Tính - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm bài vào VBT - Gọi học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng Bài 3: Số? - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh làm bài vào - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên và học sinh nhận xét Bài 4: Điền số phép tính thích hợp vào chỗ chấm - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm vào VBT Bài 5: > < = ? - Học sinh tự làm bài vào VBT - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: 1p - Nhắc học sinh nhà làm bài tập SGK - Thao tác trên que tính - Học thuộc lòng bảng các công thức cộng với số - Học sinh đọc 6+4=10 6+7=13 - Học sinh đọc - Học sinh làm - Học sinh đọc - Học sinh làm - Học sinh đọc - Học sinh làm - Học sinh đọc - Học sinh làm - Học sinh thực theo lời dặn giáo viên MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Lop2.net (20) CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu: - Nghe viết đúng khổ thơ 2, bài "cô giáo lớp em"; Trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui/ uy; âm đầu ch/tr II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ BT2 - VBT III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 3p - học sinh viết lên bảng lớp, lớp viết - Học sinh thực bảng giấy nháp các từ sau: huy hiệu, vui vẻ, trăn, cái chăn - Giáo viên nhận xét, chấm điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài tập - Học sinh nghe Hướng dẫn nghe - viết: 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - học sinh đọc lại - Giáo viên đọc đầu bài và khổ thơ cuối - Giúp học sinh nắm nội dung bài: + Khi cô dạy viết thì gió và nắng nào? - Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp xem chúng em học bài + Câu thơ nào cho thấy bạn học sinh - Ngắm mãi thích điểm mười cô chấm? - Hướng dẫn học sinh nhận xét: + Mỗi dòng thơ có mẫy chữ? + Các chữ đầu dòng thơ nào? - Học sinh tập viết chữ ghi tiếng, từ khó dễ lẫn: lớp, lời, giảng, trang… 2.2 Giáo viên đọc, học sinh viết bài vào - Giáo viên nhắc học sinh nghe cho chính - Học sinh viết bài vào xác, viết chữ rõ ràng, đúng chính tả, trình bày đúng 2.3 Soát bài, chấm chữa bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc - Treo bảng có sẵn bài tập - Đọc thầm Lop2.net (21)