Giáo án lớp 2 - tuần 8

III. Đọc câu: HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS phát âm đúng. Đọc đoạn: Đọc đoạn nối tiếp. - Thi đọc các nhóm nhận xét. - Đọc đồng thanh theo đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh... Trước đề văn ấy [r]

TUẦN 8 Ngày soạn: 09/10/2015

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015 SÁNG

Âm nhạc

( Đ/c Thùy Anh dạy)

Tập đọc

Tiết 22 + 23: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó: nên cố lách,vùng vẫy, khóc tống, lấm lem. Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Hiểu: + Nghĩa từ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò.

+ ND: Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô giáo người mẹ hiền em.

II KNS

- Thể thơng cảm - Kiểm sốt cảm súc - Tư phê phán III Đồ dùng

-Tranh minh hoạ SGK IV Hoạt động dạy- học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra cũ: (5')

- HS đọc bài:Thời khóa biểu trả lời câu hỏi

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1') Trực tiếp. 2 Luyện đọc (29')

- HS đọc lại bài: Thời khóa biểu trả lời câu hỏi SGK

- HS nhận xét, bổ sung

- GV đọc mẫu

a Đọc câu: HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS phát âm - GV theo dõi, sửa sai

b Đọc đoạn: Đọc đoạn nối tiếp. - Hướng dẫn đọc ngắt câu dài

- Giải nghĩa từ khó:

- H/ d HS đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm nhận xét - Đọc đồng đoạn

Tiết 2

3 Tìm hiểu (20') - Yêu cầu HS đọc đoạn 1:

+ Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? - Lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Các bạn định phố cách nào? - HS đọc thầm đoạn

ra được, đến lượt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng

- Câu dài: Đến lượt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em://"Cậu ?/ Trốn học hả?"//

Cô xoa đầu Nam/ gọi Minh đang thập thò cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi:// "Từ cá em trốn hoc chơi không?"//

- HS đọc giải

Gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò.

- HS đọc theo nhóm

- HS thi đọc nhóm, NX - Cả lớp đọc đồng

+ Nam rủ Minh trốn học, phố xem xiếc

+ Chui qua chỗ tường thủng

+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại giáo làm gì?

+ Việc làm cô thể thái độ ntn? - HS đọc thầm đoạn

+ Cơ giáo làm Nam khóc? + Mẹ hiền ai?

=>GVchốt:

4 Luyện đọc lại: (11')

- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời nhân vật - Chia nhóm, đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc nhóm

- Lớp GV nhận xét bạn đọc hay C Củng cố, dặn dò: (4')

- Vì giáo lại gọi người mẹ hiền?

- Cả lớp hát " Cô mẹ"

- Về nhà đọc lại chuẩn bị bài:" Bàn tay dịu dàng"

em vào lớp

+ Cô dịu dàng yêu thương học trị, bình tĩnh nhẹ nhàng thấy học trị phạm khuyết điểm

+Cô xoa đầu em an ủi + Là cô giáo

- HS đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc theo nhóm - HS nhận xét

Toán

TIẾT 36: 36 + 15 I.Mục tiêu

- Biết thực phép cộng có dạng: 36 + 15 (cộng có nhớ)

- Củng cố phép tính cộng có dạng 6+5 26+5, tính tổng số hạng biết, giải tốn đơn phép cộng

II.Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT, bảng con,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ : (5’)

- em lên bảng đọc bảng cộng - HS đặt tính tính: 36+7 - GV nhận xét

B Bài mới:

1 GT phép cộng : 36 +15 (8’)

- GV dùng que tính thao tác: có 36 que tính thêm 15 que tính bao nhiêu? 36 + 15 = ?

? Ta làm nhiều cách tìm k ? Ai tìm cho cô cách nhanh - GV nhận xét

* đặt tính:

36 cộng 11 viết nhớ +15 cộng thêm1 51 5viết

- GV nhận xét Nêu vài VD khác 3 Thực hành: (20)

* Bià 1: Tsnh.

- Củng cố cách đặt tính cho HS - GV nhận xét

* Bài Đặt tính tính. - Củng cố kĩ cách đặt tính - GV nhận xét

* Bài 3: Giải toán theo tóm tắt. - Yêu cầu HS đọc đề

- GV HD HS tóm tắt, phân tích, giải + Bài tốn cho biết g×?

+ Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn bát tìm gì?

2 HS lên bảng làm - Dưới lớp KT BT lẫn - HS nhận xét

- HS thao tác theo

- Tách = 4+1 ; 6+4 =10; 30 +10 +10 = 50 ; 50+ =51 - Lớp NX

- HS làm bảng nêu cách làm, - Nhận xét

- HS đọc y/c làm VBT - HS lên bảng làm Lớp so sánh kq, nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm BT. - Chữa NX

- HS dọc y/c bài.

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

* Bài 4: Tơ màu vào q bảng có kq= 45 - GV tổ chức HS thi tổ

- GV nhận xét, chữa, tuyên dương C.Củng cố, dặn dò: (2p'):

- Nx học,

-VN làm BT 1, 2, - SGK - 36

Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS đọc y/c

- HS thi tổ.

- Tổ làm nhanh trước thời gian quy định tổ thắng

CHIỀU

TH Tốn TIẾT 11: ƠN TẬP I.Mục tiêu

- Củng cho HS cách tính nhẩm cách đặt tính tính - Giải tốn có lời văn

II Đồ dùng: - VTH

III Ho t động d y h cạ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài : Tính nhẩm 6’)

+ GV YC HS làm vào tập + Gọi HS đọc kết

+ Nhận xét

Bài : Đặt tính tính (7’) + HS nêu cách tính đặt tính tính + Cho hs làm

Bài 3: Tính (8’)

+ GV YC HS làm vào tập + Gọi HS đọc kết

+ HS đọc bài, giải nháp + HS lên chữa

+ Dưới lớp nhận xét + Chữa vào + HS làm

+ 2, HS đọc kết - HS làm

Bài : (6 ’)

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? + GV HD HS làm + Gọi HS lên chữa + GV nhận xét chốt ý *Bài : Đố vui

Nối phép tính có kết - GV HD HS cách làm

- Cho HS làm - Nhận xét chữa

IV.Củng cố dặn dò: (4’) - Về nhà học

Bài giải

Tất hai bao cân nặng số ki-lô- gam là: 48 + 37 = 85 (kg)

Đáp số: 85 kg - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS làm

- HS chữa nhận xét

Thể dục ( Đ/c Quỳnh dạy)

Mĩ thuật

( Đ/c Đinh Hng dy)

Ngy son : 10/10/2015

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015 Đạo đức ( Đ/c Quỳnh dạy)

Toán

TIẾT 37: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Củng cố, rèn luyện kỹ làm tính cộng có dạng + 5, 26 + 5, 36 + 15 (cộng qua 10 có nhớ lần, dạng tính nhẩm

II.Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT, bảng con, III.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ : (5’)

- em lên bảng làm BT 2,3 SGK- 28 - GV nhận xét

B Bài mới: (28’) * Bài 1:Tính nhẩm. - Củng cố tính nhẩm - GV nhận xét

* Bài 2: Viết số thích hợp vào T - Củng cố tính tổng số hạng - GV nhận xét

* Bài Củng cố giải toán theo T T - Y/C HS đọc đề

- Y/C hS phân tích ,tóm tắt giải + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

* Bài 4:Củng cố nhận biết HTG, HTG.

- T/C chơi trò chơi - GV HD HS cách chơi - T/C thi đội

- GV nhận xét, chữa,Tuyên dương đội thắng

* Bài 5: Nối số thích hợp vào ô T.

- HS lên bảng làm - Dưới lớp KT lẫn - HS nhận xét

- HS đọc y/c làm bàiVBT - HS lên bảng làm

- Lớp so sánh kq nhận xét

- HS lên bảng làm lớp làm bảng

- HS so sánh kết quả, nhận xét, chữa

- HS đọc Y/C - HS nêu cách làm

- HS làm việc cá nhân, nêu kết quả, nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm - HS thi đội

- HD HS cách làm -Y/C HS nêu lại cách làm - Y/c HS làmviệc nhóm - GV nhận xét bổ sung C.Củng cố, dặn dò: (2p'): - Nx học

- VN làm BT 1,2, 3, ( SGK - 37)

- HS đọc y/c

- Phân tích theo nhóm tìm cách làm - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Chính tả

TIẾT 15: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu

- HS chép lại xác trình bày đoạn "Người mẹ hiền" Biết viết hoa chữ đầu câu dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu

- Củng cố quy tắc tả : ao/ au, r/d/gi uôn / uông II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu BT - HS : Bảng

III Các hoạt động dạy- học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (4') - Y/c HS lên bảng

- Đọc cho HS viết:Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, lũy tre

B.Bài mới:

Giới thiệu (1') Trực tiếp HD tập chép:

a HD HS chuẩn bị.(5') - GV treo bảng phụ

- Y/c 2-3 HS đọc đoạn chép + Vì Nam khóc?

+ Cơ giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn

- 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Chữa nhận xét

- 2-3 HS đọc đoạn chép Cả lớp đọc thầm

+ Vì đau xấu hổ

nào?

+ Bài viiết có dấu câu nào? + Câu nói giáo có dấu câu đầu, dấu câu cuối?

- HD viết từ khó: Xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thò, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học, xin nỗi

b HD HS viết bài.( 15')

- GVnhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút - GV đọc lại cho HS soát lỗi

C Chữa (5') - GV chữa 5-7 - Nhận xét

HD HS làm BT (8') * Bài 2:HD HS làm

* Bài : HD HS làm chữa - GV nhận xét

C.Củng cố dặn dò: (2') - Nhân xét học. - VN: hoàn thành BT3

+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu hai chấm

+ Dấu gạch ngang đầu câu, dấu chấm hỏi cuối câu

- HS viết bảng

- HS viết

- HS đổi chéo sửa lỗi cho

- HS làm việc cá nhân - HS chữa nhận xét

Kể chuyện

TIẾT 8: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu

* Rèn kĩ nói:

- Dựa vào tranh kể đoạn câu chuyện

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai, người dẫn chuyện: Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo

* Rèn kĩ nghe:

- Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng

- Một số vật dụng cho HS "hố trang" bác bảo vệ, giáo

III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: (5P')

Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện "Người thày cũ"

Nhận xét đánh giá, nhận xét học sinh

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1p')

Yêu cầu HS nhắc lại tên tập đọc trước, nêu mục đích, yêu cầu tiết học  GV ghi tên truyện

3 Hướng dẫn kể chuyện: (27P')

a Dựa vào tranh kể lại đoạn

- Nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu HS quan sát tranh kể chuyện theo nhóm

- Treo tranh lên bảng

- Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp dựa vào tranh

- nhân vật tranh ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật?

- Hai cậu trị chuyện với gì?

- Yêu cầu số nhóm lên kể trước lớp

b Dựng lại câu chuyện theo vai

Lần 1: GV người dẫn chuyện; HS: vai

- HS lên bảng - Mỗi HS kể đoạn

- 1HS

- 1,2 HS trả lời

- HS kể

- Làm việc theo nhóm

- HS nhóm nối tiếp kể đoạn - Đại diện số nhóm lên tranh kể trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét nội dung cách diễn đạt

- Làm việc theo nhóm

Lần 2: HS: vai

Lần 3: phân vai theo nhóm, gọi 2,3 nhóm lên kể trước lớp

4 Củng cố dặn dị: (2p')

- Vì giáo gọi "người mẹ hiền"?

- ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thương HS vừa dạy bảo HS nên người, cô như ngườimẹ hiền HS.

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà tập kể câu chuyện

- HS trả lời - HS trả lời

Ngày soạn: 11/10/2015

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2105 SÁNG

Toán

TIẾT 38: BẢNG CỘNG I.Mục tiêu

- Củng cố ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ ( phạm vi 20) để vận dụng nhẩm cộng số có hai chữ số( cố nhớ) giải tốn có lời văn

- Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác II.Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT, bảng III.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ : 5’

- em lên bảng đọc bảng cộng - HS đặt tính tính: 46 +8 - GV nhận xét

B Bài mới: 30’ * Bài 1: Tính nhẩm.

- Củng cố cho HS lập bảng cộng 9, 8, 7,

- HS lên bảng làm - Dưới lớp KT BT lẫn - HS nhận xét

- GV nhận xét * Bài Tính

- Củng cố kĩ cách đặt tính - GV nhận xét

* Bài 3: Giải toán. - Yêu cầu HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS tóm tắt, phân tích, giải

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? * Bài 4: Số. - Trong hình bên

a Có… hình tam giác b Có …hình tứ giác

- GV tổ chức HS thi tổ - GV nhận xét, chữa, tuyên dương C.Củng cố, dặn dò: (2p'):

- Nx học

- VN làm BT 1, 2, - SGK - 38

nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm BT - Chữa nhận xét

- HS đọc y/c

- Phân tích theo nhóm tìm cách giải - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thi tổ

- Tổ làm nhanh trước thời gian quy định tổ thắng

- HS nhận xét,bổ sung Kq là: a HTG

b H tam giác

Tập đọc

TIẾT 25: BÀN TAY DỊU DÀNG I.Mục tiêu

- Đọc trơn toàn bài, đọc dúng từ khó: lịng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã trìu mến Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Biết đọc với giọng kể chậm, buồn, nhẹ nhàng

- Hiểu nghĩa từ mới: âu yếm, thào, trìu mến.

- ND:Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu thầy giáo động viên, an ủi bạn HS đau buồn bà mất, làm bạn cố gắng học tập để khơng phụ lịng tin thầy.

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết câu văn luyện đọc - Tranh minh họa SGK

III Hoạt động dạy- học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra cũ: (5')

- HS đọc bài: Người mẹ hiền trả lời câu hỏi

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1') Trực tiếp. 2 Luyện đọc (12')

- GV đọc mẫu

a Đọc câu: HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS phát âm - GV theo dõi, sửa sai

b Đọc đoạn: Đọc đoạn nối tiếp. - Hướng dẫn đọc ngắt câu

- Giải nghĩa từ khó: - H/d HS đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm nhận xét - Đọc đồng theo đoạn 3 Tìm hiểu (10')

- HS đọc lại bài: Người mẹ hiền trả lời câu hỏi SGK

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc thầm theo SGK

- Đọc đúng: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến

- Câu dài: Thế là/ chẳng bao giờ An nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng An cịn được bà âu yếm, / vuốt ve.//

Thưa thầy,/ hôm nay/ em chưa làm tập //

Tốt lắm!// thầy biết em định sẽ làm!// - Thầy khẽ nói với An //

- HS đọc giải

Âu yếm, thào, trìu mến. Mất, đám tang.

- HS đọc theo nhóm

- HS đọc đọc đoạn 1,2

+ Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?

+Vì An buồn vậy? - HS đọc đoạn

+ Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo nào?

+ Vì thầy giáo khơng trách An thấy An chưa làm tập?

+ Vì An lại nói tiếp với thầy sáng mai em làm tập?

- HS đọc đoạn

+ Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo An?

=> GV chốt 5.Luyện đọc lại: (5') - Y/c 2,3 HS đọc - Thi đọc hay

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2')

+ Đặt tên khác để hiểu ý nghĩa bài?

+ Cơ giáo dạy em có dịu dàng thầy giáo không?

+ Để đáp lại dịu dàng em phải làm gì?

- Nhận xét học

- Về nhà đọc lại chuẩn bị bài" Ôn tập giữa học kì 1"

+ Lịng An nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà An ngồi nặng lẽ

+Vì An yêu bà, thương tiếc bà, bà An khơng nghe bà kể chuyện cổ tích khơng bà âu yếm vuốt ve

+Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, trìu mến thương u

+Vì thầy cảm thơng với nỗi buồn An An lười biếng khơng chịu làm

+Vì thơng cảm thầy gió làm An cảm động

+ Nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng, trìu mến, thương yêu khen

- HS đọc toàn - HS thi đọc

- HS nx bạn đọc hay

Tiếng anh

CHIỀU

Thủ công ( Đ/c Quỳnh dạy)

TH Tiếng việt TIẾT 16: ƯỚC MƠ I Mục tiêu

+ Đọc câu chuyện Ước mơ và trả lời câu hỏi tập

+ Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt + GD HS ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng: - VTH

III Ho t động d y h cạ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+1 Đọc văn: Ước mơ (15’) + GV đọc mẫu lần

+ Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm + Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung 2 Chọn câu trả lời (15’)

+ GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì + Tổ chức cho HS chữa

a.Đề văn yêu cầu học sinh làm gì? b Trước đề văn thái độ bạn lớp nào?

c Thái độ vân trước đề văn? d Vân ước mơ điều gì?

e.Cơ giáo nhận xét ước mơ Vân?

+ HS đọc lại

+ HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

+ Chữa vào

+( Kể ước mơ mình) + ( Các bạn hào hứng.)

+ Vân ỉu xìu, chẳng nói gì.) + ( Mẹ chóng khỏi bệnh.)

g Câu văn đâycấu tạo theo mẫu Ai gì?

Củng cố dặn dò học : (2’) - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

thảo.)

+ (Vân cô bé hiếu thảo.)

BD Toán

TIẾT 6: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Củng cố cho HS biết thực phép cộng có dạng: 26 + (cộng có nhớ) - Rèn giải tốn có lời văn cách đo đoạn thẳng

II.Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT, bảng con,

- bó que tính bó 10 que, 11 que tính rời, bảng gài que tính III.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ : (5’)

- em lên bảng làm BT ,3 SGK 34 - GV nhận xét

B Thực hành: (28’)

* Bài 1: Củng cố tính viết có nhớ. - Củng cố làm tính cho HS

- GV nhận xét

* Bài Điền vào trống thích hợp. - HD HS cáchs điền

- GV nhận xét

* Bài 3: Giải tốn có lời văn.

- HS lên bảng làm - Dưới lớp KT lẫn - HS nhận xét

- HS làm bảng nêu cách làm,

- Nhận xét

- HS đọc y/c làm VBT

- HS lên bảng làm ,so sánh kq, nx - HS lên bảng, lớp làm BT

- GV HD hiểu phân tích, giải + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

* Bài 4: Đo, viết số T.H vào chỗ trống

- Củng cố cách đo đoạn thẳng - GV tổ chức HS thi tổ - GV nhận xét, chữa, tuyên dương C.Củng cố, dặn dò: (2p'):

- Nx học

- HS đọc y/c

- Phân tích theo nhóm tìm cách giải

- Đại diện nhóm trình bày, nx, bs - HS thi tổ

- Tổ làm nhanh trước thời gian quy định tổ thắng

Ngày soạn: 12/10/2015

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015 SÁNG

Toán

TIẾT 39: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Củng cố cộng, nhẩm phạm vi bảng cộng (có nhớ) - Kỹ năng( nhẩm viết) giải tốn có lời văn

- So sánh số có hai chữ số II.Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT, bảng con, III.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ : (5’)

- em lên bảng làm BT 2,3 SGK- 38 - GV nhận xét

B Bài mới: (28’) * Bài 1: Tính nhẩm. - Củng cố tính nhẩm - GV nhận xét

- HS lên bảng làm - Dưới lớp KT lẫn - HS nhận xét

* Bài 2: Đặt tính tính.

- Củng cố cách đặt tính theo cột dọc - Y/c HS làm việc cá nhân

GV chữa nhận xét, bổ sung * Bài Củng cố giải toán - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS phân tích ,tóm tắt giải

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

* Bài 4: Ghi kết tính.

- Củng cố tính tổng số hạng - GV nhận xét

* Bài 5:Củng cố điền chữ số thích hợp vào trống

- T/C chơi trò chơi - GV HD HS cách chơi - T/C thi đội

- GV nhận xét, chữa,Tuyên dương đội thắng

.C.Củng cố, dặn dò: (2p'): - Nx học

- VN làm BT 1,2, 3, ( SGK - 39)

- Lớp so sánh kết nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm

- HS làm việc cá nhân, nêu kết quả, nhận xét

- HS đọc y/c

- Phân tích theo nhóm tìm cách làm - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng làm lớp làm bảng

- HS so sánh kết quả, nhận xét, chữa

- HS thảo luận theo nhóm - HS thi đội

- HS chữa nhận xét Kq: a 90

b 99

Thể duc ( Đ/c Quỳnh dạy)

Luyện từ câu

I Mục tiêu

- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống đồng dao

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ, SGK - HS : VBT, bảng III Các hoạt động dạy- học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra cũ: (4')

- Y/C HS lên bảng làm BT3. - GV nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu bài: (1') Trực tiếp 2.HD HS làm BT: (27')

* Bài 1: Gạch chân từ HĐ,TT… a.Con trâu ăn cỏ

b Đàn bị uống nước sơng c Mặt trời tỏa ánh sáng rực rỡ - GV nhận xét, chữa

*Bài 2: Điền từ giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn vào chỗ trống đồng dao.

- GV HD HS hiểu y/c đề - GV nhận xét, chữa

=>Thứ tự là: đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn.

*Bài 3: Đặt dấu phẩy T.H câu. - GV hướng dẫn HS.hiểu y/c đề bài.

- Y/C HS Viết vào - GV nhận xét, chữa

* Bài 4: Nối từ HĐ cột A với cột B

- Chia lớp thành tổ cho chơi trò chơi tiếp

- HS lên bảng làm BT

- Dưới lớp HS kiểm tra lẫn - HS nhận xét

- HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận

- HS trình bày, nhận xét, chữa

sức

- GV HD cách chơi thời gian quy định đội nối xong trước thắng C Củng cố,dặn dị:(3')

- Nhắc lại nôi dung - Nhận xét học

- VN làm tập vào

- HS chia làm đội chơi - HS chơi

- HS nhận xét đội thắng

Tập viết

TIẾT 8: CHỮ HOA G I Mục tiêu

- Rèn kĩ viết chữ hoa G (theo cỡ nhỏ) - Biết viết từ ứng dụng: Góp sức chung tay.

- Viết mẫu chữ, nét, quy định. - Giáo dục tính cẩn thận, trình bày sẽ. II.Đồ dùng

- Mẫu chữ hoa, VTV III Các hoạt động dạy- học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ:(4,)

- Lớp viết bảng : E , Em - GV chữa, nhận xét

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài.(1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu

- Hướng dẫn HS nhận xét - Chữ cao li?

- Chữ G gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa ch/ mẫu - GV HD cách viết SHD

- Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, G / g / ch - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/ C HS viết bảng 3 HS viết (15').

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4, Chữa (7')

- GV chữa nhận xét 3 Củng cố dặn dò: ( 3') - Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS trả lời - li

- nét

- HS viết bảng - HS viết vào

CHIỀU

TH Tốn TIẾT 12: ƠN TẬP I.Mục tiêu

- Củng cho HS cách đặt tính tính , so sánh tổng hai phép tính - Giải tốn có lời văn Biết làm tốn đố vui

- Rèn cho HS làm thành thạo - GD hS ý thức tự giác học môn II Đồ dùng:

- VTH

III Ho t động d y h cạ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài : Tính nhẩm (8’)

+ Cho hs làm

Bài : Đặt tính tính (8’) + HS nêu cách tính đặt tính tính + Cho hs làm

Bài : (8’)

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? + GV HD HS làm + Gọi HS lên chữa + GV nhận xét chốt ý

*Bài : Đố vui (8’)

Hình bên có hình tam giác + GV HD HS làm

+ Gọi HS lên chữa + GV nhận xét chốt : hình IV.Củng cố dặn dò : (2’) - Nhận xêt học

- Về nhà học

+ HS lên chữa + Dưới lớp nhận xét + Chữa vào

+ HS đọc bài, giải nháp + HS lên chữa

+ Dưới lớp nhận xét + Chữa vào - HS đọc y/c - HS trình bày lời giải:

Bài giải

Đàn bị có số là:

85 + 15 = 100 ( con) Đáp số: 100 - HS chữa nhận xét

- HS đọc y/c

- HS làm - Chữa nhận xét

TH Tiếng việt TIẾT 17: ÔN TẬP I.Mục tiêu

- Giúp học sinh phân biệt vần dễ lẫn viết tả - Củng cố cho HS biết nối từ cột A với cột B cho phù hợp

- GD HS có ý thức học tốt II.Đồ dùng:

- VTH

III Ho t động d y h cạ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30’)

*Bài tập 1: Điền vào chỗ trống: ao hoặc au

GV YC HS đọc thầm nghiên cứu tập + Cho HS điền cà nhân

+ Tổ chức cho HS chữa ( sau, sao, rau, đau)

*Bài tập 2:

a Điền vào chỗ trống : r,d gi + GV YC HS làm cá nhân

+ gọi HS nối tiếp chữa

+ GV chốt ý đúng: giấc dim, giọt rơi b, Điền dấu uôn uông

+ GV YC HS làm cá nhân + Gọi HS nối tiếp chữa + GV chốt ý đúng: buông,

*Bài tập 3: Nối A với B cho phù hợp + GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi + Chữa

+ GV YC HS nêu ý kiến - GV chốt:

a, dạy dỗ học sinh b, khuân đồ đạc

+ HS làm cá nhân + HS nêu ý kiến + Chữa

+ HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập

+ HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập

+ HS HĐN đôi

c, gặt lúa d, cày ruộng e, lái ô tô g, chăn trâu

*Bài tập 4: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau.

+ GV YC HS làm cá nhân + gọi HS nối tiếp chữa + GV chốt ý đúng:

a Bút, thước, vở, truyện bạn thân của học sinh.

b Em có ba bạn thân bạn Khánh, bạn Hương, bạn Sơn.

3.Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét học

+ HS làm việc cá nhân

+ Đại diện nhóm báo cáo kết + Chữa

TH Tiếng việt TIẾT 18: ÔN TẬP I.Mục tiêu

- HS biết điền từ thích hợp vào trống biết viết đoạn văn – câu ước mơ

- Rèn cho em có kỹ học mơn, - GD HS có ý thức học tốt

II.Đồ dùng: VTH

III Ho t động d y h cạ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30’)

*Bài tập 1: Điền từ thích hợp vào trống: bảo, nhìn, chộp, rơi

+ gọi HS nối tiếp chữa

+ GV chốt ý đúng: nhìn, bảo, rơi, chộp

Bài tập 2: Viết đoạn văn – câu ước mơ em.

Gợi ý:

- Lớn lên em thích làm nghề gì? - Trong nhà em có làm nghề khơng?

- Vì em thích nghề đó? + GV cho HS nêu y/c + Cho HS làm

+ GV chữa nhận xét Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét học

+ HS nêu ý kiến

+ Chữa nhận xét

- HS đọc y/c + HS làm cá nhân + HS nêu ý kiến

+ Chữa nhận xét

Ngày soạn : 13/10/2015

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015 Toán

TIẾT 40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I.Mục tiêu

- Thực phép cộng( nhẩm viết) có nhứ có tổng 100 - Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải tốn II.Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT, bảng con,

- bó que tính bó 10 que, 10 que tính rời, bảng gài que tính III.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ : (5’)

- em lên bảng làm BT 3, SGK T.39 - GV nhận xét

B Bài mới:

1 GT phép cộng : 83 + 17 (6’)

- Y/c HS nêu cách cộng

* Đặt tính: Cộng từ trái sang phải 83 cộng 10 viết nhớ +17 cộng thêm1 100 10 viết nhớ

- GV nhận xét Nêu vài VD khác 3 Thực hành: (20’)

* Bài 1: Đặt tính tính. - Củng cố cách đặt tính - GV nhận xét

* Bài Tính nhẩm.

- Củng cố cách cộng số tròn chục GV HD cách làm

VD : 60 + 40 =?

Nhẩm: chục + chục = 10 chục 10 chục = 100

Vậy 60 + 40 = 10

* Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt. - u cầu HS đọc đề

- GV HD HS tóm tắt, phân tích, giải + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

* Bài 4: Nối hai số có tổng 100 - GV tổ chức HS thi 2tổ

- GV nhận xét, chữa, tuyên dương

C.Củng cố, dặn dò: (2p'): - Nx học,VN làm BT 1, 2, 3, - SGK – 40

- HS làm bảng nêu cách làm

- Nhận xét

- HS đọc y/c làm bàiVBT

- HS lên bảng làm Lớp so sánh kết quả, nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm BT - Chữa NX

- HS đọc y/c

- Phân tích theo nhóm tìm cách giải

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS thi tổ

- Tổ làm nhanh trước thời gian quy định tổ thắng

Chính tả

TIẾT 16: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu

- Biết trình bày Viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng, Tên riêng người - Làm tập có âm vần dễ lẫn ao/ au, r/ d/ gi uôn/ uông II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu BT - HS : Bảng

III Các hoạt động dạy- học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5')

-Y/c HS lên bảng viết từ khó: hiệu, vui vẻ, cửa sổ, chăn, chăn.

B.Bài mới:

Giới thiệu (1') Trực tiếp HD nghe viết:

a HD HS chuẩn bị (5') - GV đọc mẫu viết tả + An buồn bã nói với thầy điều gì? + Khi biết An chưa làm tập thầy giáo có thái độ ntn?

+ Bài tả có chữ phải viết hoa?

- HD viết từ khó: Vào lớp, làm, thào, trìu mến.

b HD HS viết bài.( 14')

- GVnhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút viết

- GV đọc cho HS chép - Đọc lại cho HS soát lỗi C Chữa bài.

- GV chữa 5-7 bài. - Nhận xét

- 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Chữa nhận xét

- 2-3 HS đọc lại,lớp đọc thầm

+ Thưa thầy hôm em chưa làm tập

+ Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu

+ Chữ đầu dòng, Đầu câu, tên bạn An - HS viết bảng

- HS viết

HD HS làm BT (8')

* Bài (a) : HD HS làm chữa * Bài (a): GV làm mẫu,

Yêu cầu HS làm vào chữa C.Củng cố dặn dò: (2')

- Nhận xét học. - VN: hoàn thành BT3

- HS làm việc cặp đôi, chữa, nhận xét - HS làm việc cá nhân

- HS chữa nhận xét

Tập làm văn

TIẾT 8: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ - KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục tiêu

- Rèn kỹ nghe nói: Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp tình giao tiếp Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo lớp

- Rèn kỹ viết: Dựa vào câu trả lời, viết 4,5 câu thầy, cô giáo *QTE: Quyền học tập thầy giáo u thương ,q mến.

Bổn phận em, phải biết ơn kính trọng thầy II.KNS:

- KN:Giao tiếp, cởi mở,tự tin giao tiếp,biết lắng nghe ý kiến người khỏc - KN:Tự nhận thức thõn

- KN:Lắng nghe phản hồi tớch cực III.Đồ dùng

- Bảng phụ, chép sẵn câu hỏi BT2, Bút HS làm theo nhóm BT1 IV Các ho t ạ động d y- h c :ạ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (4,)

- HS lên bảng làm BT2,3 - GV nhận xét

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài.(1') : Trực tiếp 2 HD HS làm tập: (27')

*Bài 1: Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu đề

nghị bạn.

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

- HD HS làm việc cặp đôiđể tập nói theo T/H a, b, c SGK T 69

- GV nhận xét, chữa *Bài 2:Trả lời câu hỏi.

a Cô giáo lớp em tên gì? b.Tình cảm HS ntn? c Em điều cơ?

d.Tình cảm em cô giáo ntn? - Y/C HS hiểu ND BT

- GV phát phiếu học tập cho HS làm việc nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

*Bài 3: Dựa vào câu trả lời BT2.Viết lại 4,5 câu nói giáo cũ em

- Y/c HS viết vào - GV nhận xét

*Củng cố dặn dũ

- Bài hôm học điều gỡ? - Bổn phận em phải làm gì?

- Nhận xét học - Hoàn thành BT

- HS làm việc theo nhóm.đơi

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm NX, bổ sung

- HS đọc y/c đề - HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân - HS viết vào

- HS trình bày kết quả, nhận xét bổ sung

SINH HOẠT TUÀN 7 ( ATGT)

BÀI 6: NGỒI TRÊN XE AN TOÀN I.Mục tiêu

- Hs thấy qui định đói với người ngồi xe đạp, xe máy -Hs thể thành thạo động tác lên, xuống xe đạp xe máy -Hs thực động tác qui định ngồi xe

II.Đồ dùng

- tranh sgk Mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi tình III.Các hoạt động dạy – học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*) Hoạt động ( 15’) - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv giao nhiệm vụ cho nhóm: nhóm tranh

- Gv yc nhóm lên tranh giải thích

- Khi ngồi xe máy,em nên ngồi phía trước hay phía sau người điều khiển xe?Vì sao?

- Khi lên, xuống xe đạp, xe máy em thường trèo lên phía trước hay phía sau người điều khiển?

- Để đảm bảo an toàn, ngồi xe đạp, xe máy cần ý điều gì?

- Khi xe máy chung ta phải đội mũ bảo hiểm?

- Khi xe máy quần áo giày dép phải ntn?

- Gv kết luận

*) Hoạt động 2: Trò chơi ( 15’) - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv phát cho nhóm tình huống: +) Tình 1: Em bố đèo em đến trường xe máy Em thể động tác lên xe, ngồi xe xuống xe ntn?

+) Tình 2: Mẹ đèo em đến trường xe đạp, đường gặp bạn lớp bố đèo xe máy Bạn vẫy gọi bảo em nhanh đến

- Hs nhóm qs nhận xét động tác đúng/saicủa người hình

- Đại diện nhóm trình bày

- Ngồi phía sau người điều khiển ngồi phía trước che lấp tầm nhìn người điều khiển,

- Em lên từ phía tay trái thuận chiều người điều khiển

- Để đảm bảo an toàn, ngồi bám chặt vào người điều khiển xe, dừng hẳn xe xuống

- Đội mũ bảo hiểm để bảo vệ đầu ,vì đầu phận quan trọng người - Mặc quần áo phải gọn gàng, giày dép có quai hậu, có khóa cài để khơng rơi

- Hs tạo nhóm thể hình thức khác

trường để chơi Em thể động tác thái độ ntn?

Gv nhận xét kết luận :

Các em cần thục động tác qui định ngồi xe để đảm bảo an toàn cho thân

*) Củng cố -dặn dò; (2’)

- Gv gọi hs nhắc lại qui định ngồi sau xe đạp, xe máy

Gv nhắc nhở hs cần thực nghiêm chỉnh luật ATGT

Kí duyệt giáo án