Đang tải... (xem toàn văn)
pp thực hành -Đính đoạn đối thoại lên bảng -Cho 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm lời nhân vật Bố Dũng, Hà -Cho các em nối tiếp nhau nhắc lại lời của bạn Hà -Nhận xét, góp ý *GD: Khi[r]
(1)Tuần 25 NGÀY MÔN BÀI SHDC Thứ Tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh 25/02/2013 Tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh Toán Chính tả Thứ Toán 26/02/2013 Kể chuyện Thứ 27/02/2013 Thứ 28/02/2013 Một phần năm Tập chép : Sơn Tinh, Thủy Tinh Luyện tập Sơn Tinh, Thủy Tinh Đạo đức Ôn tập và thực hành kĩ GHKII Tập đọc Bé nhìn biển Toán Luyện tập chung Thủ công LTVC Làm dây xúc xích trang trí (Tiết 1) Chính tả Nghe - viết : Bé nhìn biển Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì ? Toán Giờ, phút Tập Viết Chữ hoa V Tập làm văn Thứ Toán 29/02/2013 TNXH Sinh hoạt lớp Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Thực hành xem đồng hồ Một số loài cây sống trên cạn (2) TUẦN : 25 (Tiết 73, 74) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 25/02/2013 Tập đọc SƠN TINH, THỦY TINH ( tiết ) I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Biết ngắt nghỉ đúng , đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Chuyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( trả lời câu hỏi 1, 2, SGK).HS khá giỏi trả lời thêm câu hỏi Thái độ : Có ý thức phòng chống thiên tai, lũ lụt II Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Tranh phóng to SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu khó Học sinh : III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS nối tiếp lại các đoạn và trả lời câu hỏi có liên quan -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC 3.Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Đính tranh phóng to lên bảng, cho HS quan sát tìm hiểu -Đặt câu hỏi cho các em trả lời: Tranh vẽ gì? -Nhận xét tóm lại, nêu lên tựa bài “ Sơn tinh, Thủy Tinh” -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài -Cho các em nối tiếp đọc câu bài -Hướng dẫn các em đọc các từ khó : giỏi, ván, dâng, chặn, lũ -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em -Cho HS nối tiếp đọc đoạn bài - Hướng dẫn các em đọc các câu khó: +Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người là Thủy Tinh, / vua vùng nước thẳm.// + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ Hoạt động học -Hát vui -Voi nhà -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Chú ý -Quan sát -Trả lời câu hỏi -Chú ý -Nhắc lại -Chú ý lắng nghe -Nối tiếp đọc câu -Luyện đọc -Đọc đoạn -Đọc theo hướng dẫn (3) đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ -Cho HS tìm hiểu các từ -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu -Chia HS thành nhóm tiến hành luyện đọc nối tiếp các đoạn bài -Bao quát lớp -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp -GV và lớp nhận xét -Cho lớp đọc đồng toàn bài Tiết 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm) Câu Những đến cầu hôn Mị Nương? -Gọi HS đọc câu hỏi -Cho HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn để tìm câu trả lời -Cho các em trả lời -GV và lớp nhận xét Câu Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu hôn nào? -Cho HS đọc câu hỏi -Cho HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn để tìm câu trả lời -Cho các em trả lời -GV và lớp nhận xét *Kể lại chiến đấu hai vị thần Gọi HS đọc câu hỏi -Cho các em khá giỏi xung phong trả lời -GV và lớp nhận xét Câu Câu chuyện nói lên điều gì có thật: a Mị Nương xinh đẹp b Sơn Tinh tài giỏi c Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường -Cho HS đọc câu hỏi -Cho HS thảo luận để tìm câu trả lời -Cho đại diện vài em nói trước lớp -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét 3.4 Luyện đọc lại (pp thực hành, luyện tập) - Cho cặp HS thi đọc lại đoạn1 - GV và lớp nhận xét Củng cố -Đọc các từ chú giải SGK: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mau -Luyện đọc nhóm -Thi đọc -Đọc đồng toàn bài -Đọc câu hỏi -Đọc đoạn -Trả lời câu hỏi -Đọc câu hỏi -Đọc đoạn -Trả lời câu hỏi -Nhận xét -Đọc câu hỏi - Trả lời -Đọc câu hỏi -Thảo luận -Trả lời câu hỏi -Nhận xét -Thi đọc -Chú ý (4) -Cho em nhắc lại tựa bài -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung: Qua bài này các em có nhận xét gì hành động đoàn kết chống lũ lụt nhân dân ta? - Cho nhiều em xung phong trả lời -GV và lớp nhận xét *GDHS: Cùng đoàn kết chống lại thiên tai, và trước hết phải bỏ rác đúng quy định vì làm môi trường là chống thiên tai Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài vào TUẦN : 25 (Tiết 121) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 25/02/2013 -Nhắc lại -Trả lời -Chú ý -Chú ý -Chú ý Toán MỘT PHẦN NĂM I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Làm bài tập 1, HS khá giỏi làm thêm bài 2 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Phiếu nhóm, cá nhân, bảng phụ viết sẵn các bài tập Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc lại bảng chia -GV và lớp nhận xét ghi điểm -Cho lớp đọc đồng -Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài 3.1 Giới thiệu bài -GV giới trực tiếp: chúng ta đã biết nào là ½, 1/3; 1/4 và hôm mình học thêm số là 1/5 -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại Hoạt động HS -Hát vui -Bảng chia -Đọc bảng chia -Đọc đồng -Chú ý -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại (5) 3.2 Giới thiệu “Một phần năm”(1/5) (pp đặt vấn đề) - Đính hình lên bảng cho HS quan sát và hỏi: +Hình trên bảng là hình gì? +Hình này cô chia làm phần? +Các phần này nào với nhau? -Gv và lớp nhận xét -GV giảng và rõ cho HS thấy: *Chia hình vuông thành phần *Lấy phần Một phần năm hình vuông *Một phần năm viết là : -Cho HS nhắc lại kết luận nhiều lần -Cho HS viết 1/5 vào bảng (2 lượt) -Nhận xét cánh viết các em 3.3 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1) Đã tô màu 1/5 hình nào? -Đính bài tập lên bảng, gọi HS đọc yêu cầu -Giải thích yêu cầu: Khoanh vào chữ cái hình đúng -Cho HS làm vào phiếu cá nhân -GV bao quát lớp -Cho các em lên bảng sửa bài -GV nhận xét * Bài Hình nào đã khoanh vào 1/5 số vịt? -Cho HS đọc yêu cầu -Giải thích yêu cầu -Cho HS thảo luận thóm đôi để làm vào phiếu cá nhân -Bao quát lớp -Gọi đại diện em lên thi đua làm trên bảng lớp -GV và lớp nhận xét -Tuyên dương các em giỏi 4.Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -GV đính bài lên bảng giải thích yêu cầu (hình nào đã tô màu 1/5 số ô vuông?) -Chia lớp thành nhóm, cho các em thảo luận để làm vào phiếu nhóm -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài, xem tiếp bài Luyện tập -Quan sát và trả lời -Chú ý -Nhắc lại -Viết bảng -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm vào phiếu -Sửa bài -Nhận xét -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm vào phiếu nhóm -Nhận xét -Một phần năm -Chú ý -Thảo luận -Nhận xét - Chú ý - Chú ý (6) TUẦN : 25 (Tiết 49) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 26/02/2013 Chính tả (tập chép) SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Chép chính xác bài CT; trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm bài tập 2a, 3a Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học Giáo viên : -Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập -Phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ tiết trước sai - KT VBT làm nhà các em - Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Sơn Tinh, Thủy tinh “Hùng Vương…công chúa” -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại 3.2 Hướng dẫn viết: (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo -Gọi em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: + Đoạn chép có dấu câu nào? + Đoạn viết có tên riêng nào? Được viết nào? -Nhận xét -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó bài: Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, tài giỏi -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết 3.3 Viết bài -Cho HS chuẩn bị chép bài Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi -Đánh vần và viết vào bảng -Đọc lại -Chuẩn bị theo yêu cầu (7) -Cho các em nhìn bảng phụ viết bài vào -Cho các em soát lỗi chéo với 3.4 Chấm, chữa bài -Thu 7-8 vở, chấm lớp -Nhận xét các chữ các em sai nhiều 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống ch hay tr ? + …ú mưa, ….uyền tin, …ở hàng +…ú ý, ……uyền cành, …ở -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Chia HS thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu nhóm phút -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm HS -Cho các em đọc lại bài đúng * Bài tập 3a: Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đấu ch M: chổi rơm -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Cho các em làm theo nhóm vào bảng phụ phút -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm HS -Cho các em đọc lại bài Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều bài chính tả -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập 1a, 2a VBT Xem bài TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 26/02/2013 -Viết bài -Soát lỗi -Nộp -Chú ý -Chú ý - Chú ý -Làm bài theo nhóm -Nhận xét -Đọc bài -Chú ý - Chú ý -Thảo luận nhóm -Nhận xét -Nói lại tựa bài -Viết bảng -Chú ý -Chú ý Kể chuyện SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1).Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện(BT2) - HS khá giỏi kể lại câu chuyện (BT3) Thái độ : Có ý thức phòng chống thiên tai, lũ lụt (8) II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết câu hỏi, tranh minh họa Học sinh : III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài cũ - Cho em kể lại đoạn câu chuyện, em kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC 3.Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu: Trong tiết Tập đọc mình biết Sơn Tinh tài giỏi nên cưới công chúa xinh đẹp, Thủy Tinh ghen tức nên đem quân đuổi đánh Sơn Tinh cướp Mị Nương Hôm mình tập kể lại câu chuyện này theo hướng dẫn “ Sơn Tinh, Thủy Tinh” - Viết bảng, gọi các em nhắc lại 3.2 Hướng dẫn kể chuyện (pp đặt vấn đề, thảo luận nhóm) *Bài tập 1: Xếp lại thứ tự các tranh bên theo nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy tinh -Đính tranh và yêu cầu lên bảng -Cho HS đọc yêu cầu, và giải thích yêu cầu -GV cho em nói lại nội dung tranh -Cho các em nói lại thứ tự các trannh cho đúng nội dung câu chuyện -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét *Bài tập 2: Dựa vào kết bài tập kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Cho em xung phong kể lại đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp -Cho các em kể lại đọan câu chuyện theo nhóm -Bao quát lớp -Cho đại diện các nhóm thi kể trước lớp -GV và lớp nhận xét, góp ý cho các em 4.Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho các em giỏi xung phong kể toàn câu chuyện -GV và lớp nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò -Nhận xét tiết học Hoạt động học -Hát vui - Nhắc lại tựa bài -Kể theo yêu cầu -Chú ý -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại -Chú ý -Đọc, giải thích yêu cầu -Nói nội dung -Nói theo yêu cầu -Chú ý -Kể trước lớp -Kể theo nhóm -Thi kể -Nhận xét -Sơn Tinh, Thủy Tinh -Xung phong kể -Chú ý (9) -Dặn các em nhà tập kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau học bài Tôm Càng và Cá Con TUẦN : 25 (Tiết 122) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 26/02/2013 -Chú ý Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Thuộc bảng chia -Biết giải bài tóan có phép chia bảng chia -Làm bài tập 1,2,3 Các em khá giỏi làm thêm bài còn lại Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng chia 5, cho HS trả lời lại các câu bài tập tiết trước -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài là : “Luyện tập chung” -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài Tính nhẩm: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS trả lời miệng kết quả, em phép tính -Nhận xét -cho các em đọc lại bài làm đúng * Bài Tính nhẩm: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS trả lời miệng kết quả, em phép tính -Nhận xét -cho các em đọc lại bài làm đúng * Bài Có 35 chia cho bạn.Hỏi bạn bao nhiêu quyển? -Cho các em đọc bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán: Hoạt động HS -Hát vui -Nhắc lại -Nhắc lại -Chú ý -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu -Trả lời -Đọc yêu cầu -Trả lời -Đọc bài tóan -Trả lời (10) + Bài toán cho ta biết gì? +Bài toán hỏi ta điều gì ? +Phải làm nào ? - Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, em làm bảng lớp - GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng - GV và lớp nhận xét bài làm bạn? *Đính bài lên bảng: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số voi? -Đính tranh và yêu cầu lên bảng -Cho các em thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời -Bao quát lớp -Nhận xét câu trả lời các em Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho nhóm thi giải nhanh bài SGk -Nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem bài vừa học , xem bài TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 26/02/2013 TUẦN : 25 (Tiết 75) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 27/02/2013 -Làm bài -Nhận xét -Chú ý -Thảo luận nhóm đôi -Nhận xét -Luyện tập -Làm nhóm -Chú ý Đạo đức ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GHKII Tập đọc BÉ NHÌN BIỂN I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi hồn nhiên -Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ ( trả lời các câu hỏi “ học thuộc lòng khổ thơ đầu ” SGK).HS khá giỏi học thuộc toàn bài Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II Đồ dùng dạy học Giáo viên : -Hình SGK photo phóng to -Bảng phụ viết sẵn các câu khó Học sinh : (11) III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc lại các đoạn bài trả lời các câu hỏi có liên quan -Nhận xét, ghi điểm -Cho lớp đọc đồng toàn bài -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài -Đính tranh phóng to cho HS quan sát, trả lời câu hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa “ Bé nhìn biển” -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, làm việc nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui, nhí nhảnh -Cho các em nối tiếp đọc dòng bài -Hướng dẫn các em đọc các từ khó : tưởng rằng, biển nhỏ, bễ, khiêng, khỏe, là -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em -Chia đoạn bài : bai có khổ, khổ là dòng thơ -Cho HS nối tiếp đọc khổ bài -Chỉnh sửa phát âm cho các em -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu -Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm -Bao quát lớp, giúp các em còn yếu -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp -GV và lớp nhận xét -Cho lớp đọc đồng toàn bài 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (Trình bày ý kiến cá nhân, làm việc nhóm) Câu Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? -Gọi HS đọc câu hỏi -Cho em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn -Cho các em trả lời -Nhận xét -Tuyên dương các em trả lời tốt Câu Những hình ảnh nào cho thấy biển to -Cho HS đọc câu hỏi -Cho em ngồi cạnh nói với -Gọi HS trả lời nhanh Hoạt động học -Hát vui -Sơn Tinh, Thủy Tinh -Đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi -Cho lớp đọc đồng -Quan sát, trả lời câu hỏi -Nhắc lại -Chú ý lắng nghe -Nối tiếp đọc câu -Luyện đọc -Chia đoạn theo hướng dẫn -Đọc đoạn -Đọc các từ chú giải SGK: bễ, còng, sóng lừng -Luyện đọc nhóm -Thi đọc -Đọc đồng toàn bài -Đọc câu hỏi -Đọc khổ thơ -Trả lời -Đọc câu hỏi -Thảo luận -Trả lời (12) -Tuyên dương em giỏi Câu Em thích khổ thơ nào ? Vì sao? -Gọi HS đọc câu hỏi -Cho các em trả lời, giải thích -Tuyên dương các em trả lời tốt 3.4 Học thuộc lòng (pp thực hành) -Tổ chức cho các em đọc thuộc lòng đoạn đầu, em nào giỏi thì học hết bài -Bao quát lớp -GV cho HS em thi đọc theo các đọan -Nhận xét 4.Củng cố -Cho em nhắc lại tựa bài -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung bài: Qua bài này em các em có nhận xét gì đặc điểm biển? -Cho các em xung phong trả lời -GV và lớp nhận xét * GDHS: Muốn cho biển giữ đựơc vẽ đẹp thì các em phải biết giữ vệ sinh tham quan biển Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em đọc lại bài,đọc bài tiếp theo, viết bài vào TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 27/02/2013 -Đọc câu hỏi -Nói theo yêu cầu -Trả lời -Đọc thuộc Thi đọc -Nhận xét -Bé nhìn biển -Trả lời -Chú ý -Chú ý -Chú ý Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Nắm từ ngữ sông biển( BT1,2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?(BT3) Thái độ : II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động học HS -Hát vui (13) -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho em nói lại câu so sánh bài tập 2, đọc lại đoạn cho đúng các dấu câu -Nhận xét -KT BVT làm nhà các em -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài -Giới thiệu mục tiêu bài và tựa bài: Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? -Viết bảng, gọi HS nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1).Tìm các từ ngữ có tiếng biển M: tàu biển, biển cả… -Đính yêu cầu lên bảng -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu - Cho các em nêu miệng các từ tìm -GV và lớp nhận xét, viết bảng các từ đúng -Đọc lại các từ tìm * Bài 2) Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa sau: a Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền lại b Dòng nước chảy tự nhiên đồi núi c Nơi đất trũng chứa nước, tương đối rộng và sâu, đất liền (sông, hồ, suối) -Cho các em đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu -Chia lớp thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét -Cho vài em đọc bài làm các nhóm * Bài 3) Đặt câu hỏi cho phận in đậm đây: *Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu, làm mẫu cho các em thấy rõ -Cho các em làm vào VBT, em làm bảng lớp -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét bài làm * Bài 4) Dựa theo cách giải thích chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh trả lời các câu hỏi sau: -Nhắc lại -Trả lời câu hỏi - Chú ý -Mang VBT -Chú ý -Nhắc lại -Chú ý -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài -Nhận xét -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài theo nhóm -Nhận xét -Đọc câu hỏi -Chú ý -Làm bài (14) a Vì Sơn tinh lấy Mị Nương? b Vì Thủy Tinh dânng nước đánh Sơn Tinh? c Vì nước ta có lũ lụt? -Cho các em đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu -Chia lớp thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét -Cho vài em đọc bài làm các nhóm Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho nhóm HS thi viết nhanh các từ có tiếng biển -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em làm BT 2,4 vào VBT, xem bài TUẦN : 25 (Tiết 123) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 27/02/2013 -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài theo nhóm -Nhận xét -Đọc lại tựa bài -Thực theo yêu cầu -Chú ý -Chú ý Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết tính giá trị biểu thức có dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản -Biết giải bài tóan có phép nhân(bảng chia 5) -Làm bài tập 1,2,4 Các em khá giỏi làm thêm bài còn lại Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng chia 5,cả lớp đọc đồng bảng chia -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC Hoạt động HS -Hát vui -Nhắc lại -Đọc thuộc -Chú ý (15) 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài là : “Luyện tập chung” -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài Tính (theo mẫu) -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giải thích, làm mẫu cho các em rõ -CHo em làm bảng lớp, lớp làm bảng -Nhận xét -Cho các em đọc lại bài làm đúng * Bài Tìm x: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho Hs nhắc lại các cách tìm số hạng, thừa số -Cho 4Hs làm bảng lớp, lớp làm bảng -Nhận xét -cho các em đọc lại bài làm đúng * Bài Mỗi chuồng có thỏ Hỏi chuồng có bao nhiêu thỏ? -Cho các em đọc bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán: + Bài toán cho ta biết gì? +Bài toán hỏi ta điều gì ? +Phải làm nào ? - Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, em làm bảng lớp - GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng - GV và lớp nhận xét bài làm bạn *Đính bài lên bảng: -Đính tranh và bài tập lên bảng -Cho các em thảo luận nhóm để làm vào phiếu nhóm -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các em Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho nhóm thi giải nhanh bài SGk -Nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem bài vừa học , xem bài -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài -Đọc yêu cầu -Nhắc lại -Làm bài -Đọc bài tóan -Trả lời -Làm bài -Nhận xét -Chú ý -Thảo luận nhóm đôi -Nhận xét -Luyện tập -Làm nhóm -Chú ý (16) TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 27/02/2013 Thủ công LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt vòng tròn, kích thước vòng dây xúc xích tương đối * HS khéo tay cắt, dán dây xúc xích trang trí, kích thước các vòng xúc xích nhau, màu sắt đẹp Thái độ : HS yêu thích sản phẩm mình làm II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Tranh hướng dẫn quy trình - Mẫu phong bì Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức - Cho HS hát vui trước vào bài -Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ - Không KTBC vì tiết trước ôn tập 3.Dạy bài a.Giới thiệu bài - Cho các em xem mẫu, đặt câu hỏi cho các em trả lời: “ -Trả lời theo câu hỏi đây là vật gì?” , giới thiệu đây là dây xúc xích và hôm cô dạy các em cách làm dây xúc xích - Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài -Nối tiếp nhắc lại b.Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp) - Đính mẫu thiếp chúc mừng lên bảng cho các em quan -Quan sát và trả lời theo sát và hỏi để các em trả lời: gì các em thấy +Các vòng dây xúc xích làm gì? +Các vòng có hình gì? +Màu sắc nào? Kích thước sao? +Để làm dây xúc xích ta phải làm gì? -Lắng nghe - GV giảng: để làm dây xúc xích ta cắt các nan giấy màu dai nhau, sau đó dán lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (pp giảng giải) (17) - Đính tranh quy trình hướng dẫn gấp, cắt, trang trí theo bước cho các em quan sát + Bước 1: Cắt nan giấy Lấy tờ giấy thủ công khác màu thành các nan giấy có chiều rộng ô, dài 12 ô + Bước 2: Dán các nan thành dây xúc xích Bôi hồ vào đầu nan giấy, dán thành vòng troìn thứ Bôi hồ vào đầu nan thứ haikhác màu luồn vào nan 1, dán lại vòng thứ hai Làm tương tự các nan dây xúc xích - Chú ý: Dán cho mặt màu quay ngoài - Cho em nhanh, khéo tay lên thao tác lại cho lớp xem, GV uốn nắn, dẫn các em - Cho các em tiến hành thực hành làm dây xúc xích - Bao quát lớp, theo dõi giúp các em yếu - Cho các em lên trình bày sản phẩm mình trước lớp - GV và lớp nhận xét 4.Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho em nhắc lại các bước làm dây xúc xích - Nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em tập làm dây xúc xích nhà thêm, chuẩn bị tiết sau thực hành TUẦN : 25 (Tiết 50) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 28/02/2013 -Theo dõi hướng dẫn GV -Làm trước lớp theo hướng dẫn GV -Thực hành giấy nháp -Trình bày sẩn phẩm -Nhắc lại tựa bài -Nhắc lại các bước -Chú ý -Chú ý Chính tả (nghe - viết) BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Nghe viết chính xác bài CT; trình bày đúng khổ thơ chữ -Làm bài tập 2, 3a Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học Giáo viên : -Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập -Phiếu làm nhóm Học sinh : III Hoạt động dạy học (18) Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ tiết trước sai - KT VBT làm nhà các em - Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Bé nhìn biển -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại 3.2 Hướng dẫn viết (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo -Gọi em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: + Mỗi dòng thơ có tiếng? +Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô thứ mấy? -Nhận xét -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó bài: tưởng rằng, bãi giằng, phì phò, giơ gọng vó, khiêng -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết 3.3 Viết bài -Cho HS chuẩn bị chép bài -Đọc câu ngắn, cụm từ cho HS viết -Cho các em nhìn bảng phụ soát lỗi chéo với 3.4 Chấm, chữa bài -Thu 7-8 vở, chấm lớp -Nhận xét các chữ các em sai nhiều 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài tập 2:Tìm tên các loài cá: +Bắt đầu ch +Bắt đầu tr -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Chia HS thành nhóm (mỗi nhóm em), cho các em tiếp sức với viết tên các loài cá vòng phút -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm HS -Cho các em đọc lại bài đúng * Bài tập 3a:Tìm các tiếng bắt đầu ch tr +Em trai bố Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi -Đánh vần và viết vào bảng -Đọc lại -Chuẩn bị theo yêu cầu -Viết bài -Soát lỗi -Nộp -Chú ý -Chú ý - Chú ý -Tiếp sức làm bài -Nhận xét (19) +Nơi em đến học ngày +Bộ phận thể dùng để -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Cho các em thảo luận nhóm để làm vào phiếu -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét bài làm các nhóm Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều bài chính tả -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập 1,2a VBT Xem bài TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 28/02/2013 -Chú ý Thảo luận nhóm -Chú ý -Nói lại tựa bài -Viết bảng -Chú ý -Chú ý Tập viết CHỮ HOA V I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Viết đúng chữ hoa V ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng(3 lần) Thái độ : HS có ý thức viết chữ đẹp đúng mẫu II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Mẫu chữ hoa V đặt khung chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng - Bảng viết sẵn các chữ mẫu Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ -Cho em nhắc lại quy trình viết chữ hoa U, Ư -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ư, U, Ươm -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ 3.Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chữ hoa V - Viết bảng, gọi HS nhắc lại 3.2 Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp) Hoạt động học -Hát vui -Chữ hoa U, Ư -Nhắc lại quy trình -Viết bảng -Chú ý -Nối tiết nhắc lại (20) - GV đính mẫu chữ hoa V lên bảng cho các em quan sát và hỏi : +V cao ô li? +Cao ô li +Rộng ô li? +Rộng ô li +Gồm nét bảng nào? +Nét móc ngược trái , lượn dọc, và nét móc xuôi phải - GV và lớp nhận xét - GV nhận xét tóm lại trên chữ khung hình chữ để học sinh thấy rõ 3.3 Hướng dẫn viết chữ hoa V -Hướng dẫn các em viết -GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ ô -Chú ý theo hướng dẫn li: ĐB trên ĐK6 viết nét móc ngược trái lượn ngang, cô giống nét chữ H, I , DB trên ĐK6 Đổi chiều bút viết nét lượn dọc từ trên xuống DB ĐK1, tiếp tục đổi chiều bút viết nét móc xuôi phải DB ĐK5 -Nhắc lại quy trình và viết mẫu lại lần nhanh -Chú ý -Cho các em xem mẫu trên bảng con, viết cở chữ nhỏ -Xem mẫu trên bảng -Cho các em tập viết vào bảng chữ hoa V, hai lượt -Tập viết theo hướng dẫn -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng: “Vượt suối băng -Đọc câu ứng dụng rừng” lên bảng cho các em đọc -Cho các em giải thích theo cách hiểu các em -Nêu cách hiểu các em -Nhận xét -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu câu ứng dụng: -Trả lời theo quan sát +Độ cao các chữ nào? +Dấu đặt nào? +Khoảng cách các chữ sao? Cách nối nét nào? -Nhận xét -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình cho các em thấy rõ -Chú ý -Cho HS xem mẫu bảng viết sẵn “ Vượt ” -Quan sát -Cho các em viết bảng tiếng “Vượt” -Tập viết vào bảng -Nhận xét Uốn nắn cho các em 3.5 Hướng dẫn viết vào -Cho các em mở VTV -Lấy - Nêu yêu cầu viết mục tiêu để các em viết -Viết theo yêu cầu lớp - Bao quát lớp,chỉnh sửa tư thể ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở…của HS 3.6 Chấm bài -Thu 6-7 chấm lớp -Nộp (21) -Nhận xét 4.Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ -Cho các em nhắc lại cấu tạo chữ hoa V -Cho lớp thi viết tên bạn lớp có chữ V -Nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em tập viết bảng thêm, viết thêm các phần còn lại, xem bài TUẦN : 25 (Tiết 124) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 28/02/2013 -Chữ hoa V -Nhắc lại quy trình -Thi viết lớp -Chú ý -Chú ý Toán NGÀY, GIỜ I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết có 60 phút -Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, 3,6 -Biết đơn vị đo thời gian :giờ, phút -Biết thực phép tính đơn giản với các số có số đo thời gian - HS làm các bài tập 1,2,3 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II Đồ dùng daỵ học Giáo viên : - Các tranh tương ứng bài - Một cái đồng hồ treo tường lớn - Bảng phụ viết nội dung bài học Học sinh : III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại bài cũ - GV cho lớp đọc lại tất bảng chia đã học - GV nhận xét - Kiểm tra VBT làm nhà HS - GV nhận xét phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài: - GV đặt các câu hỏi để HS trả lời + Một tuần có bao nhiêu ngày? Hoạt động HS - Hát vui - HS nhắc lại - HS đọc đồng - HS đem bài tập - ngày (22) + Một ngày có bao nhiêu giờ? - GV chốt lại: để biết có bao nhiêu phút, và tính nào thì hôm mình học bài:Giờ, phút - Viết bảng gọi HS nhắc lại 3.2 Giới thiệu cách xem kim phút số và số (pp vấn đáp, giảng giải) -Giới thiệu : có 60 phút -Viết bảng, gọi nhiều HS đọc lại -Gv quay kim đồng hồ đúng 8h và hỏi: +Đồng hồ giờ? +Các kim vào số nào? -Nhận xét -Cho HS quay kim đồng hồ -GV giới thiệu: 8h 15’(kim số kim phút số 30 -Cho hs thực hành quay kim -Tiếp tục giới thịệu 8h rưỡi(kim số 8, kim phút số 6) -Cho HS thực hành -Lứu ý: kim di chuyển kim phút di chuyển chậm 3.3 Thực hành (pp thực hành, luyện tập) * Bài Đồng hồ ? - GV đính tranh lên và giảng: các em nhìn đồng hồ xem giờ, sau đó đọc câu phía và điền phía trên - GV cho HS đính kết lên bảng - GV đính kết rời để sửa bài cho HS thấy rõ - GV cho HS đọc lại bài làm * Bài Mỗi tranh vẽ ứng với đồnghồ nào ? - GV đính tranh lên và giảng: các em nhìn đồng hồ xem giờ, sau đó đọc câu phía và điền phía trên -Cho HS thực hành nối các tranh và đồng hồ thích hợp -Nhận xét bài làm HS - GV cho HS đọc lại bài làm * Bài Tính theo mẫu -Đính bài tập lên bảng -Giải thích yêu cầu, làm mẫu -Cho Hs làm vào vở, em làm bảng lớp -Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - 24 - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhắc lại - HS lắng nghe -Đọc lại -Trả lời -Thực hành -Chú ý -Thực hành -Chú ý -Chú ý theo dõi -Đính kết -Sửa bài -Chú ý -Thực hành -Đọc lại - HS quan sát -Chú ý - HS làm bài - HS cùng nhận xét - HS đọc tựa bài (23) - Tổ chức cho HS chơi truyền thông tin thời gian - Cả lớp nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài đã học, để tiết sau học thực hành TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 29/02/2013 - HS thi -Chú ý -Chú ý Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường (BT1,2) -Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh ( bài tập 3) Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức Rèn KNS : - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, tranh Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước học Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho em lời lại lời đáp phủ định tình giao tiếp đơn giản, em trả lời lại các câu hỏi bài -Nhận xét - KT làm bài nhà các em - Nhận xét - Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp yêu cầu vần đạt bài Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi mục tiêu đã nêu - Viết bảng, cho các em nhắc lại 3.2 Làm bài tập Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại tựa bài -Thực theo yêu cầu -Mang cho GV kiểm tra -Chú ý -Chú ý - Nối tiếp nhắc lại (24) *Bài 1: Đọc đoạn đối thọai sau Nhắc lại lời bạn Hà bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng (pp thực hành) -Đính đoạn đối thoại lên bảng -Cho em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lời nhân vật (Bố Dũng, Hà) -Cho các em nối tiếp nhắc lại lời bạn Hà -Nhận xét, góp ý *GD: Khi đựơc người khác giúp mình làm gì đó mình phải cảm *Bài 2: Nói lời đáp đoạn đối thọai sau: (Hoàn tất nhiệm vụ) (giao tiếp) -Đính tình lên bảng cho các em tìm hiểu tình -Cho em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm tình -Cho các em nêu lời đáp tình -GV và lớp nhận xét -Viết các câu đúng, cho các em đọc lại * Bài 3: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (thảo luận nhóm) -Đính tranh và các câu hỏi lên bảng -Giải thích yêu cầu -Cho các em thảo luận nhóm để tìm câu trả lời -Bao quát lớp -Cho các em đọc các câu trả lời -Nhận xét, tuyên đương các nhóm trả lời đúng Củng cố (Hoàn tất nhiệm vụ) (giao tiếp) -Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho em lên đóng vai tình huống: Oanh hỏi Cô giáo: Hôm ây lớp mình có bạn Lan vào học cô cho ngồi cùng bạn không ạ? Cô giáo trả lời: Ừ cô đồng ý, Nếu em là Oanh em đáp… -Cho nhiều em nói - GV và lớp nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em viết bài tập vào VBT -Đọc theo yêu cầu -Đọc theo yêu cầu -Chú ý -Chú ý -Đọc tình -Nêu lời đáp -Chú ý -Đọc lại -Chú ý - Chú ý -Thảo luận nhóm -Đọc câu trả lời -Nhắc lại tựa bài -Thực theo yêu cầu -Đáp lời đồng ý -Chú ý -Chú ý -Chú ý (25) TUẦN : 25 (Tiết 125) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 29/02/2013 Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, 3,6 -Biết đơn vị đo thời gian :giờ, phút -Nhận biết các khoảng thời gian 15phút, 30 phút - HS làm các bài tập 1,2,3 Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II Đồ dùng daỵ học Giáo viên : - Các tranh tương ứng bài - Một cái đồng hồ treo tường lớn - Bảng phụ viết nội dung bài học Học sinh : III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại bài cũ - GV cho HS trả lời lại các câu hỏi bài tiết trước - GV nhận xét - Kiểm tra VBT làm nhà HS - GV nhận xét phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài: -GV giới thiệu trực tiếp tên bài: thực hành xem đồng hồ - Viết bảng gọi HS nhắc lại 3.2 Thực hành: (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài Đồng hồ ? - GV đính tranh lên và giảng: các em nhìn đồng hồ xem giờ, sau đó điền phía trên - Chia lớp thành nhóm cho các em làm bài vào phiếu nhóm -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm Hoạt động HS - Hát vui - HS nhắc lại - Trả lời - HS đem bài tập - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhắc lại - HS lắng nghe -Làm nhóm -Nhận xét (26) - GV cho HS đọc lại bài làm * Bài Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào ? - GV đính tranh lên và giảng: các em nhìn đồng hồ xem giờ, sau đó đọc câu phía và điền phía trên -Cho HS thực hành nối các tranh và đồng hồ thích hợp -Nhận xét bài làm HS - GV cho HS đọc lại bài làm * Bài Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: giờ, 1h 30’, 6h15’: 5h rưỡi -Đính bài tập lên bảng -Giải thích yêu cầu, làm mẫu -Cho Hs làm trên đồng hồ mô hình -Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Tổ chức cho HS chơi truyền thông tin thời gian - Cả lớp nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài đã học, để tiết sau học luyện tập TUẦN : 25 (Tiết 25) Ngày soạn : 17/02/2013 Ngày dạy : 29/02/2013 -Đọc lại -Chú ý -Thực hành -Đọc lại -Đọc yêu cầu -Chú ý -Thực hành - HS đọc tựa bài - HS thi -Chú ý -Chú ý Tự nhiên và xã hội MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Nêu tên và lợi ích số loài cây sống trên cạn - Quan sát và số loài cây sống trên cạn Thái độ : Có ý thức bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường Rèn KNS : - Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin các loài cây sống trên cạn - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh cùng bảo vệ cây cối II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Các tranh minh họa Học sinh : III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học (27) 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho Hs nhắc lại tựa bài -Cho 3-4 em nhắc lại số tên và nơi cac loài cây mà em biết -Nhận xét 3.Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu trực tiếp tên bài mới: Một số loài cây sống trên cạn - Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài 3.2 Bài * Hoạt động 1: Làm việc lớp (Thảo luận nhóm) (Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin các loài cây sống trên cạn) - GV nêu nhiệm vụ: Các em chia thành nhóm, quan sát các tranh SGK, sau đó điền vào phiếu nhóm tên và lợi ích ? - Cho các em quan sát thảo luận nhóm - Bao quát lớp - Cho các em đại diện các nhóm trình bày - GV và lớp nhận, bổ sung - Gv giảng: Tất các loài cây có ích * Hoạt động 2: Làm việc nhóm (Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ) (Kĩ định, Phát triển kĩ hợp tác ) - GV nêu nhiệm vụ: Hãy nói tên, lợi ích số cây sống trên cạn khác mà em biết theo nhóm đôi - Cho lớp cùng thảo luận - Bao quát lớp - Cho đại diện các nhóm nói - GV và lớp nhận xét bài - GV giáo dục HS: Tất các loài cây có lợi ích nên chúng ta phải biết yêu quý, bảo vệ cây cối 4.Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho HS hỏi đáp các cây trên cạn - Nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em chuẩn bị xem bài trước cho tiết sau -Hát vui -Nhắc lại -Trả lời -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại - Chú ý -Quan sát,thảo luận -Trình bày -Chú ý -Chú ý - Chú ý -Kể nhóm -Kể trước lớp -Nhận xét -Nhắc lại theo yêu cầu -Hỏi đáp -Chú ý -Chú ý (28)