Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu và ghi đề: 1’ 2.Luyện đọc: 15’ - Gọi 1HS đọc toàn bài -1HS đọc, cả lớp theo dõi nêu lại cách đọc của bài: Đọc phân b[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc:a KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.Mụctiêu : - KT : Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sỹ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (Trả lời các câu hỏi SGK) -KN : Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc (KNS: Tự nhận thức, định, ứng phó, thương lượng, tư sáng tạo) -TĐ : Có ý thức đấu tranh chống cái ác II Đồ dùng: GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs - em đọc thuộc bài :Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu chủ điểm và GT bài: (1’) GT - Quan sát tranh+Lắng nghe tranh H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (10’) - Nêu cách đọc toàn bài - Lắng nghe - Gọi HS đọc toàn bài - 1HS đọc bài- lớp thầm - Phân đoạn: đoạn - HS đọc lượt 1- lớp thầm - H.dẫn L.đọc từ khó : trắng bệch, man rợ, - Đọc cá nhân : trắng bệch, man rợ, gườm… gườm… - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp bài - Nh.xét,biểu dương - Lớp th.dõi,nh.xét - Đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: (10’) - Đọc thầm đoạn,bài + trả lời - Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) thể qua chi tiết nào? - tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát người im; thô bạo quát bác sĩ Ly ;rút soạt dao lăm chực đâm bác sĩ Ly - Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy - ông là người nhân hậu, điềm đạm ông là người nào? cứng rắn, dám đối đầu … - Cặp câu nào nào bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch BS Ly và tên - Thảo luận theo cặp và trình bày cướp biển? - Vì bác sĩ Ly khuất phục tên -Vì bác sĩ Ly bình tĩnh và cương bảo cướp biển hãn? Chọn ý đúng vệ lẽ phải Lop4.com (2) - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? - Nêu ND bài ? -Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn c).H.dẫn đọc diễn cảm +HTL: (9’) - HS tiếp nối đọc lại đoạn - GT đoạn văn luyện đọc: (bảng phụ) đoạn - Lớp th.dõi + xác định giọng đọc “ Chúa tàu trừng mắt phiên toà tới đoạn - H.dẫn cách đọc diễn cảm theo vai -Theo dõi - L.đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm theo vai - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại bài - Liên hệ + giáo dục … - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài: “ Bài thơ tiểu đội xe không kính” - Nhận xét tiết học Bổ sung: Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I.Mụctiêu : - KT : Biết thực phép nhân hai phân số - KN : Thực phép nhân hai phân số ( BT1; 3) -TĐ : Có hứng thú và tích cực học II Đồ dung dạy học: GV: hình vẽ phần bài học SGK III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (4’) - Nêu y/cầu, gọi hs - Vài hs làm bảng BT3ab/sgk - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Tìm hiểu bài: (12’) - Nêuví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m chiều rộng m - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - Y/c HS nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật? a)Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ: - H.dẫn HS quan sát hình vẽ (như SGK) + Hình vuông có cạnh dài 1m Vậy hình vuông có diện tích bao nhiêu? -Th.dõi + nhắc lại - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy ch.dài nhân với ch.rộng cùng đơn vị đo - Quan sát - Diện tích hình chữ nhật : - Diện tích hình vuông là: 1m2 Lop4.com (3) + Chia hình vuông có diện tích m2 thành 15 ô thì ô có diện tích là bao nhiêu ? + HCN tô màu chiếm ô? -Vậy d tích HCN bao nhiêu phần? b) Quy tắc nhân phân số: - Dựa vào cách tính diện tích HCN trực quan hãy cho biết ? - Mỗi ô có diện tích m² 15 - Hình chữ nhật tô màu gồm ô - Vậy diện tích HCN - HS nêu: m² 15 15 - Giúp HS nh xét :Số ô HCN = x =8 Số ô HV = x =15 4 - Vậy nhân hai phân số với ta - Từ đó: 15 làm nào? - Muốn nhân phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số 3.Luyện tập: ( 16’) Bài 1: Tính - Đọc đề, thầm - YC HS tự làm bài -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa 24 35 2 1 b) 9 18 1 8 c) 23 1 1 1 d) 8 56 a) - Chữa bài và YC HS nhắc lại … *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT -Vài hs nêu lại qui tắc nhân hai phân số *HS khá, giỏi làm thêm BT Bài : Gọi HS đọc đề - Tóm tắt và HD giải: Chiều dài: Chiều rộng: - Đọc đề, thầm + nêu cách làm -1 hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Giải: Diện tích hình chữ nhật là : m m Diện tích: ………m2 18 (m²) 35 18 Đáp số: m² 35 ? - Nh.xét, điểm Củng cố-dặn dò: (2’) - Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - VN học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Vài hs đọc lại ghi nhớ -Th.dõi, thực Bổ sung: Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I.Mục tiêu: Lop4.com (4) - KT : Hiểu ND và ý nghĩa câu chuyện “ Những chú bé không chết ” - KN :Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2).Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung ( KNS: giao tiếp; tư sáng tạo) -TĐ: Khâm phục tinh thần dũng cảm hy sinh cao các ch.sĩ nhỏ II.Đồ dùng : GV: Tranh minh họa truyện SGK III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs - hs câu chuyện tiết trước - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn hs kể chuyện: a) Kể chuyện: + Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải - Lắng nghe nghĩa số từ khó chú thích sau truyện + Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh - Nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc minh hoạ phóng to trên bảng phần lời tranh SGK + Kể lần 3(nếu cần) b) Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -Ycầu hs đọc yêu cầu bài kể chuyện SGK -Vài hs đọc- Lớp thầm - YC HS dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Cho hs kể nhóm và trao đổi - Kể nhóm (5’) theo tranh và trao đổi nội dung câu chuyện ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức thi kể trước lớp: +Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn - Lần lượt vài hs thi kể + nêu NDcâu chuyện truyện theo tranh +Hs kể cá nhân toàn câu chuyện - vài em kể toàn câu chuyện - Lắng nghe bạn kể + nh.xét,bình chọn và đặt câu hỏi cho bạn - Nh.xét, điểm - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì? - Ca ngợi tinh thần dũng cảm… - Tại truyện có tên là chú bé không chết? - Phát biểu - Thử đặt tên khác cho truiyện - Trình bày 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại và liên hệ GD… - Về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung bài tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: -Lop4.com (5) Chiều: Tiếng việt+: LUYỆN ĐỌC VIẾT BÀI: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện đọc diễn cảm bài: Khuất phục tên cướp biển - Rèn KN viết cho HS Y/c viết đúng kiểu chữ và cỡ chữ Luyện thêm chính tả ngoài bài đã viết ( KNS: KN giao tiếp, hợp tác, ) - Nghiêm túc và có ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị : Giáo viên và Học sinh: Sách giáo khoa; III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu và ghi đề: (1’) 2.Luyện đọc: (15’) - Gọi 1HS đọc toàn bài -1HS đọc, lớp theo dõi nêu lại cách đọc bài: Đọc phân biệt rõ lời nhân vậ, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Y/C HS đọc theo lối phân vai - Luyện đọc theo nhóm - Theo dõi và giúp đỡ em đọc chưa hay và em đọc còn chậm - Tổ chức thi đọc diễn cảm và kết hợp trả lời số câu hỏi SGK -1số nhóm thi đọc - YC HS đọc toàn bài theo lối phân vai - Nhận xét- bình chọn bạn ( nhóm) đọc hay - Nhận xét chung và động viên em đọc có tiến 3.Luyện viết: (17’) - Đọc đoạn - Theo dõi SGK -Y/C HS tìm từ khó và luyện viết - Tìm và luyện viết nháp: nghiêm nghị, gườm gườm, rốt cục, - Nhắc nhở HS cách trình bày - Nhắc chính tả - Viết vào - Đọc lại bài - Dò bài - Đổi cho để soát lỗi - Chấm số bài và nhận xét 4/Củng cố- dặn dò: (2’) - Bài văn nói lên điều gì? - ND : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên - Học bài và chuẩn bị bài sau cướp biển hãn - Nhận xét tiết học Bổ sung: Lop4.com (6) Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu: Giúp HS -KT: Củng cố kiến thức đã học từ bài: Kính trọng và biết ơn người lao động đến bài: Giữ gìn các các công trình công cộng - KN: Rèn các kĩ cách thành thạo( KNS: giao tiếp, xác định giá trị,…) - TĐ: Biết vận dụng các hành vi vào sống thực tế II.Đồ dùng dạy – học: -Hệ thống câu hỏi ôn tập -Một số tình để HS thực hành III.Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4’) - Công trình công cộng là gì? - Trình bày - Mọi người dân phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 2.Ôn tập: (13’) Ôn tập và nhớ lại kiến thức đã học: - Em hãy nêu các bài đạo đức học từ cuối kì I - Kính trọng, biết ơn người lao động đến giờ? - Lịch với người - Giữ gìn các công trình công cộng - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” với các câu hỏi ôn tập: +Tại ta phải kính trọng và biết ơn người lao động? +Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói người lao động? +Thế nào là lịch với người? +Tại ta phải giữ gìn các công trình công - Lớp tham gia trò chơi, bạn lên hái cộng? hoa và trả lời câu hỏi đính kèm, lớp +Với người lao động, chào hỏi lễ phép nhận xét, bổ sung, tuyên dương bạn trả đúng hay sai? Vì sao? lời đúng +Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng người khác, đúng hay sai? +Trèo lên các tượng đá nhà chùa chơi là đúng hay sai? Tại sao? +Khi tham quan, ta bắt chước các anh chị lớn rủ khắc tên lên thân cây là đúng hay sai? Vì sao? Kết luận:: Chúng ta cần phải biết ơn người lao động, giữ lịch với người và phải biết giữ gìn các công trình công cộng Thực hành kĩ năng: (15’) - Kĩ giao tiếp:bài lịch với người; Lop4.com (7) Kính trọng và biết ơn người lao động - Từng nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình - YC HS vấn - Các nhóm lên đóng vai - Cách cư xử với người đã - Kĩ giải vấn đề: Đưa số tình phù hợp chưa? Vì sao? - Tự giải tình cách lựa chọn rồigiải thích 3.Củng cố, dặn dò: (2’) -Nhắc lại nội dung ôn tập -Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” -Nhận xét tiết học Bổ sung: Toán+: LUYỆN TẬP PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu: - KT: Củng cố quy tắc nhân hai phân số - KN: Rèn kĩ nhân hai phân số - TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (4’) - Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - Tính: x3; x 6 x ; c) x ; b) d) x -1 HS đọc yêu cầu x ; - HS lên bảng ( lượt ), lớp làm 11 - Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân hai phân số Bài 2: Rút gọn tính a) 16 x ; 24 b) - Hs nêu - HS lên bảng, lớp làm nháp B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (28’) Bài 1: Tính: a) Hoạt động học sinh 12 x 60 - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: - Nhận xét -1 HS nêu - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm - Đọc đề và nêu cách giải m Chiều rộng: m 11 Chiều dài : Diện tích : … m2 ? - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng,lớp làm bài vào Bài giải: Lop4.com (8) Diện tích hình chữ là: 56 (m2) 11 99 - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Nhận xét * YC HS KG làm thêm bài 4: Tính chu vi và - HS làm bài, nêu kết diện tích hình vuông có cạnh m - Nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò; - Yêu cầu HS nêu lại cách nhân hai phân số - Nhận xét tiết học Bổ sung: _ Thứ ba Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu : -KT :Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) -KN :Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định CN câu tìm (BT1, mục III) ; biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? Với từ gnữ cho trước làm CN (BT3) ( KNS: giao tiếp, hợp tác,…) -TĐ:Yêu môn học, tích cực II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs lên bảng làm lại BT3 - Nhận xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Phần nhận xét: (12’) - Gọi HS đọc các bài tập - Đọc y/cầu - YC HS thảo luận theo nhóm đôi để hoàn - Th.luận nhóm (3’) thành các bài tập - Đại diện báo cáo Câu 1: Trong các câu trên câu nào có - Ruộng rẫy là chiến trường dạng Ai là gì? - Cuốc cày là vũ khí - Nhà nông là chiến sĩ - Kim Đồng và các bạn… - Kết luận chốt lại - Lớp nh.xét, bổ sung Câu 2: Gọi HS lên bảng gạch chủ - HS lên bảng gạch chủ ngữ các ngữ các câu vừa tìm câu vừa tìm.-Lớp nhận xét Câu 3: Chủ ngữ các câu trên - Lớp suy nghĩ trả lời (Do danh từ cụm từ ngữ nào tạo thành? danh từ tạo thành) -Lớp nh.xét,bổ sung 3.Ghi nhớ : (1’) -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm Lop4.com (9) - YC HS nêu VD 4.Luyện tập : (16’) Bài :Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt - Đọc y/cầu, thầm -Lớp vở- 2HS làm bảng nhóm ,dán lên bảng -Lớp nhận xét ,chữa bài -Các câu kể Ai- là gì ?và chủ ngữ các câu là Văn hoá nghệ thuật / là mặt trận Anh chị em / là chiến sĩ trên mặt trận Vừa buồn mà lại vừa vui / thực là nỗi niềm bông phượng Hoa phượng / là hoa học trò - 1hs đọc y/cầu- Cả lớp đọc thầm - 1hs làm bảng phụ- Lớp làm bút chì vào sgk Trẻ em là tương lai đất nước Cô giáo là người mẹ thứ hai em Bạn Lan là người Hà Nội Người là vốn quý Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Nh.xét, chốt Bài 3: Đặt câu - YC HS tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét bài trên bảng và gọi HS đọc - Nhận xét bài làm 5.Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại bài - Xem lại bài, học thuộc ghi nhớ Chbị bài: MRVT: Dũng cảm - Nh.xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -KT : Củng cố phép nhân hai phân số -KN :Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số ( BT: 1;2;4a) -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II/ Các hoạt động : Hoạt động GV A.Kiểm tra : - Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - Nh.xét, điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Luyện tập: (28’) Bài 1: Tính (theo mẫu) - HD mẫu sgk Hoạt động HS - Trình bày - Vài hs làm bảng BT2 -Lớp th.dõi, nh.xét -Th.dõi, lắng nghe - Đọc đề, thầm - Th.dõi mẫu Lop4.com (10) -Yêu cầu HS làm bài -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa 9 72 5 35 8 ; b) 11 11 11 6 4 1 5 0 ; d) 0 c) 5 8 a) - Chữa bài và củng cố… - Nh.xét, điểm Bài : Tính (theo mẫu) - Vài hs nêu lại cách nhân phân số với STN - Đọc đề, thầm + th.dõi mẫu -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa -Vài hs nêu lại cách nhânSTN với phân số 24 12 ; b) 7 11 11 11 1 5 0 ; d ) 0 0 c) 4 5 a) - Nh.xét, điểm Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 - Nh.xét,chữa bài, điểm Bài : Tính rút gọn *HS khá, giỏi làm thêm BT - Tự đọc đề và làm bài - Trình bày - Lớp th.dõi, nh.xét - Đọc đề, thầm -2 hs bảng -Lớp vở,nhxét 5 20 a) 15 - Nh.xét, điểm *HS khá, giỏi làm thêm BT Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 - Nh.xét,chữa bài, điểm Củng cố, dặn dò : (2’) - YC HS nhắc lại phép nhân phân số với STN… - Xem lại bài.Ch bị bài : Luyện tập -Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Chính tả (Nghe-viết): KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu: -KT :Nghe-viết bài chính tả: Khuất phục tên cướp biển -KN : Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn trích; không mắc quá 5lỗi bài Làm đúng BT CT phương ngữ (2b) ( KNS: giao tiếp) -TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 a III Các hoạt động: Hoạt động GV A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) Hoạt động HS -1hs lên bảng làm lại BT2 -Lớp th.dõi, nh.xét -Th.dõi, lắng nghe Lop4.com 10 (11) 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : (20’) - Đọc bài chính tả đoạn văn từ : Cơn tức giận … đến thú nhốt chuồng -Th.dõi sgk - Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển dữ? - Đứng dậy, rút soạt dao - Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên - Tên cướp nanh ác hăng; BS Ly hiền cướp trái ngược nhau? lành đức độ - HD luyện viết từ khó - Tìm + viết từ khó : đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, -Th.dõi - Đọc + quán xuyến lớp - Nghe + viết bài - Đọc lại 1lần - Soát bài - Chấm số bài - Đổi + tự soát lỗi - Nhận xét chung -Th.dõi ,biểu dương 3.H dẫn HS làm bài tập chính tả: (8’) Bài tập 2b: Gọi hs - HS đọc ND yêu cầu BT -1hs làm bảng -lớp +nh.xét, bổ sung - Nhận xét và sửa bài lên bảng Mênh mông - lênh đênh –lên- lên Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang) -Vài hs đọc lại bài làm Củng cố, dặn dò : (2’) - Xem lại bài, chữa lại lỗi viết sai - Xem trước bài : Thắng biển - Nh.xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Thứ tư Tập đọc: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu: - KT: Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các CH, thuộc 1, khổ thơ) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bi với giọng vui, lạc quan ( KNS: Giao tiếp, hợp tác) -TĐ: Có tinh thần dũng cảm, lạc quan II Đồ dùng: GV:- Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ từ Không có kính ……mau khô thôi để hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs - em đọc bài : Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Quan sát tranh+Lắng nghe Lop4.com 11 (12) H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (10’) -Nêu cách đọc toàn bài - Gọi HS đọc bài - Phân đoạn: khổ thơ đoạn -H.dẫn L.đọc từ khó : ướt, mưa tuôn,… -Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - YC HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi -1HS đọc bài- lớp thầm - HS đọc lượt 1- lớp thầm -Đọc cá nhân từ khó - HS đọc nối tiếp lượt - HS luyện đọc theo cặp - cặp HS đọc bài - Lớp th.dõi,nh.xét - Th.dõi, thầm sgk - Đọc thầm đoạn,bài + trả lời - Nh.xét,biểu dương - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (10’) - Những hình nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các - Bom giật,bom rung,kính vỡ rồi,Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất, nhìn trời, chiến sĩ lái xe? nhìn thẳng; - Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào? -Gặp bạn bè suốt dọc đường tới,Bắt tay qua cửa kính vỡ - Hình ảnh xe không kính - Các chú đội lái xe vất vả,rất dũng băng băng trận bom đạn kẻ thù cảm./Các chú đội lạc quan, yêu đời gợi cho em cảm nghĩ gì? coi thường kháo khăn, bất chấpbom đạn kẻ thù./ - Qua bài thơ giúp em hiểu điều gì? - Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước -Nh.xét, chốt lại c) H.dẫn đọc diễn cảm : (9’) - HS tiếp nối đọc lại đoạn - Lớp th.dõi+xác định giọng đọc - Đính bảng phụ đoạn “ Không có kính khổ - Quan sát ,thầm ……mau khô thôi” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -Theo dõi - L.đọc cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm - Gọi HS thi đọc diễn cảm - Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn - Nh.xét, bình chọn - Nhẩm đọc thuộc lòng - YC HS nhẩm học thuộc lòng 1;2 khổ thơ - Nh.xét, điểm 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - Liên hệ + giáo dục hs có tinh thần dũng cảm, lạc quan - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “Thắng biển” - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: -Lop4.com 12 (13) Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - KT :Luyện tập giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ phân số - KN :Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số Bài tập cần làm: BT2, BT3 - TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (4’) - Nêu y/cầu, gọi hs - Vài hs làm bảng BT4ab - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số a Tính chất giao hoán: - Viết bảng: 2 - Tính ,so sánh kết quả+ nêu nhận xét và Sau đó y/c HS tính 5 - Y/c HS so sánh rút kết luận b) Giới thiệu tính chất kết hợp Thực tương tự phần a) - Hướng dẫn HS từ ví dụ-rút kết luận c) Giới thiệu tích chất nhân tổng hai phân số với phân số Thực tương tự phần a), b) Luyện tập: Bài 2: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm bài 4 5 Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số tích thì tích chúng không thay đổi 1 2 3 3 5 5 4 * Muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể nhân phân số thứ với tích phân số thứ hai và phân số thứ ba 1 2 3 5 5 5 - Khi nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể nhân phân số tổng với phân số thứ ba cộng các kết lại với - Đọc đề, thầm + nêu cách làm - hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Bài giải : Chu vi HCN là : 44 4 2 (m) 2 15 5 3 44 Đáp số : m 15 - Nh.xét, điểm Bài :Ycầu hs + h.dẫn ph.tích đề - Đọc đề, thầm + nêu cách làm -1 hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Bài giải : May túi cần hết số m vải là : Lop4.com 13 (14) 2( m ) - Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò : (2’) Đáp số : 2m - YC HS nhắc lại các tính chất vừa học - Xem lại bài.Ch bị bài : Tìm phân số số - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Thứ năm Toán: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu: -KT : Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số -KN : Giải các bài toán dạng: Tìm phân số số ( BT: 1;2) -TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II/ Đồ dùng dạy học: GV:Vẽ sẵn hình minh hoạ phần bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : - Nêu y/cầu, gọi hs - 1hs làm bảng BT4, lớp làm nháp - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.G.thiệu cách tìm phân số - Lắng nghe+ nhắc lại số: - Nêu bài toán: (sgk) -Th.dõi, trả lời 1 12 cam là cam? - 12 cam là:12 : = (quả) 3 - Nêu: Một rổ cam có12 hỏi số - HS đọc lại bài toán cam rổ là bao nhiêu quả? số cam rổ gấp đôi số cam rổ 3 - Từ đó có thể tìm số cam rổ - HS tìm cam rổ là : 12 : = (quả) cam rổ là : x = (quả) - H.dẫn HS nêu bài giải bài toán - -Ghi bảng bài giải: số cam rổ là: 12 ( quả) - Muốn tìm số cam rổ ta làm nào? - Phát biểu -Vài hs nêu ghi nhớ Thực hành: (16’) Lop4.com 14 (15) Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - H.dẫn giải bài toán -Yêu cầu HS làm bài - Đọc đề và nêu cách giải -1 hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Giải : Số học sinh xếp loại khá là : 35 - Nh.xét, điểm và củng cố cách giải… Bài 2: ( tương tự) -Yêu cầu HS làm bài 21 ( học sinh ) Đáp số : 21 học sinh -1 hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Giải : Chiều rộng sân trường là : 120 100 (m ) - Nh.xét, điểm Đáp số : 100 m *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 *HS khá, giỏi làm thêm BT - Nh.xét,chữa bài, điểm Củng cố, dặn dò : (2’) - YC HS nêu lại cách tìm phân số số - Xem lại bài.Ch bị bài : Luyện tập - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Tập làm văn: ÔN LUYỆN CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: -KT : Củng cố cấu tạo bài văn miêu tả cây cối -KN : Luyện tập lập dàn ý tả tả cây mà em yêu thích ( cây ăn quả, cây cho bóng mát cây hoa,…) theo hai cách đã học (KNS: + giao tiếp, tư sáng tạo) -TĐ : Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : (4’) - Bài văn miêu tả cây cối có phần? - vài em phát biểu - Nh.xét, điểm - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Luyện tập: (28’) Đề bài: Lập dàn ý tả tả cây mà em yêu - vài em đọc đề và nêu yêu cầu thích ( cây ăn quả, cây cho bóng mát cây hoa,…) theo hai cách đã học - YC HS suy nghĩ chọn cây cây tả - Tiếp nối giới thiệu cây mình chọn tả - YC HS làm bài - Gọi HS đọc dàn ý mình Lop4.com 15 (16) - Nối tiếp trình bày - Nhận xét, sửa chữa - Chữa bài và củng cố cách tả phận cây tả thời kì phát triển cây - Nhận xét và ghi điểm số bài làm tốt * YC HS KG dựa vào dàn ý trình bày thành bài văn - vài em trình bày Củng cố, dặn dò : (2’) - Bài văn miêu tả cây cối có phần? - Trình bày - Về nhà xem lại bài viết và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu Toán: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: -KT : Biết thực phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược -KN : Thực phép chia hai phân số ( BT cần làm: BT1 (3 số đầu), BT2, (a) -TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II/ chuẩn bị: GV:Hình vẽ sgk III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (4’) - Nêu y/cầu, gọi hs - 1hs làm bảng BT3, lớp làm nháp - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe Tìm hiểu bài: (12’) - Nêu Ví dụ: - Lắng nghe+ nhắc lại -Y/c HS nhắc lại cách tính chiều dài HCN biết diện tích và chiều - Ta lấy số đo diện tích hình chữ nhật chia cho chiều rộng rộng hình đó? - Y.cầu hs đọc phép tính để tính chiều - Chiều dài h.chữ nhật ABCD là:: : dài hình chữ nhật ABCD? 15 - Ghi bảng : 15 - YC HS thảo luận theo nhóm đôi - Thảo luận và trình bày - HD cách tính: Lấy phân số thứ - HS nghe giảng +thực lại phép tính 7 21 nhân phân số thứ hai đảo ngược Vậy : : - Vậy chiều dài hình chữ nhật ? -Yêu cầu HS nhắc lại cách chia phân số Luyện tập: (16’) Bài 1: (3 số đầu): Viêt phân số đảo ngược 15 15 30 -Chiều dài HCN là: 21 m hay m 30 10 -Vài hs nêu- Lớp nhẩm - Hs đọc y/c -Vài HS nêu các phân số đảo ngược Lop4.com 16 (17) - H.dẫn nh.xét, bổ sung- Nh.xét, điểm Bài 2: Tính - YC HS làm bài -Lớp th.dõi,nhận xét - Đọc đề, thầm + nêu cách làm -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa 8 1 c) : 3 a) : - Nh.xét và củng cố phép chia phân số Bài 3a : Tính 24 35 8 b) : 32 21 - Vài HS làm bảng -lớp vở+ nh.xét 10 10 10 70 : ; 21 21 21 105 10 10 30 : 21 21 42 a) - Chữa bài - các em có nhận xét gì mối quan hệ phép tính này? - Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 - Có mqh: Lấy tích chia cho thừa số thứ thì thừa số thứ hai *HS khá, giỏi làm thêm BT - Tự đọc đề và làm bài - Đọc bài làm - Nh.xét,chữa bài, điểm Củng cố, dặn dò : (2’) - Muốn chia phân số ta làm nào? - Xem lại bài.CBị : Luyện tập - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TƯ: DŨNG CẢM I.Mục tiêu : -KT: Hiểu thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm -KN: Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4) ( KNS: giao tiếp, hợp tác) -TĐ : Yêu môn học, cảm phục tinh thần dũng cảm Kim Đồng II Chuẩn bị: GV:Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - CN câu kể Ai là gì có đặc điểm gì? - HS - Nêu yêu cầu , gọi hs - Vài hs làm lại BT3 tiết trước - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) - Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn làm bài tập: (28’) Bài tập 1: Tìm từ cùng nghĩa với - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm từ dũng cảm - YC HS làm việc theo nhóm đôi - Hs trao đổi theo nhóm (3’) - Phát bảng phụ cho vài nhóm để HS làm - Đại diện nhóm trình bày việc theo nhóm - Lớp nh.xét, bổ sung Lop4.com 17 (18) - Nhận xét, chốt Bài tập 2: Ghép từ dũng cảm… Gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép từ dũng cảm vào trước sau từ đó để tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Gọi HS đọc lại các cụm từ tìm Bài tập 3: Ghép từ… - Gợi ý: Nối từ cột A với lời giải nghĩa cột B - Nhận xét, chốt lại - Gọi HS đọc lại Bài tập 4: Gọi HS đọc đề bài - Gợi ý: Ở chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo câu có nội dung thích hợp - Nhận xét, chốt lại - GD HS 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại bài - Dặn dò nhà xem lại bài, BCBị : Luyện tập câu kể Ai- là gì -Nhận xét tiết học, biểu dương gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm - Lớp nh.xét, bổ sung - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm.+trao đổi theo nhóm2 (2’) - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nh.xét, bổ sung -tinh thần dũng cả; dũng cảm xônglên;em bé liên lạcdũng cảm;dũng cảm cứư bạ; - Đọc y cầu - lớp thầm làm việc cá nhân Dùng bút chì nối vào sgk - Vài hs đọc bài làm - Lớp nh.xét,b.sung Gan góc: (chống chọi )kiên cường,kh ông lùi bước Gan lì: gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì Gan : khg sợ nguy hiểm - Đọc y cầu - lớp thầm làm việc cá nhân - hs bảng-Lớp - 2, HS đọc lại đoạn văn đã điền - Lớp nh.xét,b.sung - người liên lạc - can đảm - mặt trậnhiểm nghèo - gương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Chiều: Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu : -KT: Nắm cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối -KN :Vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn tả cây mà em thích ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) -TĐ : Yêu môn học, tích cực; có ý thức bảo vệ cây cối II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, tranh minh họa số cây, hoa… III.Các hoạt động: Lop4.com 18 (19) Hoạt động GV A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs Hoạt động HS - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) Luyện tập: (28’) Bài 1:Gọi hs đọc mở bài - Hai cách mở bài này có gì khác nhau? -Yêu cầu +Gọi hs nêu ý kiến thảo luận - Chốt lại: a)Mở bài trực tiếp (g thiệu cây cần tả) b)Mở bài gián tiếp (nói mùa xuân, các loài hoa vườn -g.thiệu cây cần tả) Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài - Nhắc lại y.cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, chọn cây tả (1 cây đã cho: phượng, mai, dừa) -Gọi hs nêu cây đã chọn để tả - Yêu cầu hs viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã cho) - Gọi hs trình bày đoạn viết - Nhận xét, biểu dương Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -H.dẫn hs quan sát số cây: cây hoa cúc, cây phượng, cây bàng… và ỵêu cầu hs quan sát cây - Nhận xét Bài 4: Yêu cầu: Hãy viết đoạn mở bài, g.thiệu chung cây mà em định tả - Gọi vài hs đọc bài viết mình - Nh.xét, b.dương 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi + chốt lại bài - Xem lại bài,Chbị bài tiết sau - Nh.xét tiết học, biểu dương - Vài hs nêu lại cách cách mở bài bài văn miêu tả cây cối - Lớp th.dõi, nh.xét -Th.dõi, lắng nghe -Vài hs đọc -Lớp thầm - Hs trao đổi theo nhóm2 (2’) - HS phát biểu cá nhân -Vài hs nêu lại cách mở bài đoạn - Đọc yêu cầu -Lớp thầm -Th.dõi - Nối tiếp nêu - HS làm vào nháp -Vài hs đọc đoạn viết -Th.dõi, nh.xét, bổ sung - Đọc yêu cầu -Lớp thầm - Nêu ý kiến.Cây này là cây gì?.Cây trồng đâu? Cây trồng? Trồng vào dịp nào? Ấn tượng em nhìn cây đó nào? - Các nhóm cùng GT với cây mà mình yêu thích dựa vào tranh ảnh manh đến lớp - Một số em trình bày trước lớp - HS đọc đề + xác định y/c - HS viết bảng nhóm-Lớp viết - Vài hs đọc bài viết - Lớp nh.xét+biểu dương - Nhắc lại đoạn mở bài Có cách mở bài Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Toán+: LUYỆN TẬP PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu: - KT: Củng cố quy tắc chia hai phân số Lop4.com 19 (20) - KN: Rèn kĩ chia hai phân số - TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (4’) - Muốn chia hai phân số ta làm nào? - Tính: : ; : B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (28’) Bài 1: Tính rút gọn a) : ; 1 c) : ; b) : d) : Hoạt động học sinh - Hs nêu - HS lên bảng, lớp làm nháp -1 HS đọc yêu cầu ; - HS lên bảng ( lượt ), lớp làm - Chữa bài và yêu cầu HS nhắc lại cách chia -1 HS nêu hai phân số Bài 2: Tìm x : - HS đọc yêu cầu 1 a) x x = ; b) : x= - HS lên bảng, lớp làm 7 - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần - HS nêu chưa biết - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề - Đọc đề và nêu cách giải Tóm tắt: - HS làm bài vào Diện tích : m2 Bài giải: Độ dài đáy hình bình hành là: Chiều cao : m 1 : (m) Đáy :…m? - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng * YC HS KG làm thêm BT5/VTHT4/49 - HS tự làm bài, nêu kết Củng cố, dặn dò: (2’) - Yêu cầu HS nêu lại cách chia hai phân số - Nhận xét tiết học Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop4.com 20 (21)