ga lop 2 sang 1920

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập... - Một em lên bảng giải bài.[r]

TUẦN 19: Thứ hai, ngày 13 tháng 01 năm 2014 Tiết 19: CHÀO CỜ Sinh hoạt theo miền Tiết 91: TOÁN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu 1.KT: Nhận biết tổng nhiều số Biết cách tính tổng nhiều số KN: Rèn cho HS có kĩ làm tính thành thạo Áp dụng tính toán thực tế TĐ: GDHS có ý thức cao học tập để học tập tốt II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu BT - HS: VBT III Hoạt động dạy học TG HĐ GV 1' OĐTC: 5' KTBC: Kiểm tra việc CB VBT toán HS 30' Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài a Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính - GV viết: + + = ? - GV giới thiệu đây là tổng các số 2, 3, Đọc là “ Tổng 2, 3, 4” hay “ Hai cộng ba cộng bốn” - GV cho HS tính tổng đọc: “ cộng cộng 9” hay “ Tổng 2, 3, 9” - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc cộng 5, cộng 9, + viết 9 - GV cho HS nêu cách tính và thực tính - GV cho HS nhắc lại b Giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng: 12 + 34 + 40 (tương tự) c Giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng 15 + 46 + 29 + (tương tự) d Thực hành: Bài 1: HĐ HS - Hát - HS nghe - HS nghe - HS theo dõi - HS tính và đọc - HS theo dõi - HS nêu cách tính và tính - HS nhắc lại - HS cùng GV thực - GV gọi HS đọc YC BT: Tính - HS đọc YC BT - GV cho HS tính nhẩm ghi kết vào - HS làm BT cột PBT - HS chữa bài trên bảng - GV gọi HS chữa bài **HS làm cột - NXĐG ** + + = 14 + + = 20 + + = 18 + + + = 24 Bài 2: - GV gọi HS đọc YC BT - GV hướng dẫn HS làm bài - GV cho HS làm bài - NXĐG 14 36 15 + 33 + 20 + ** + 21 15 68 65 15 45 * HS đọc YC - HS theo dõi - HS làm bài 24 24 24 24 72 * HS đọc YC Bài 3: - HS theo dõi - GV gọi HS đọc YC BT: Số - GV cho HS nhìn hình vẽ viết bảng các số vào - HS làm bài ý a chỗ trống - NX - GV cho HS làm bài ** HS làm ý b - NXĐG a, 12kg + 12kg + 12kg = 36kg ** b, 5l + 5l + 5l + 5l = 20l - HS nghe 4' Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học.GDTT - Về nhà làm BT VBT toán và CB bài cho tiết sau Tiết 19: ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI I Mục tiêu: KT:- Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Trả lại rơi là thật thà, người quý trọng KN: - Thực trả lại rơi nhặt 3.TĐ: - Có thái độ quý trọng người thật thà không tham lam rơi IIĐồ dùng dạy học: - GV:Tranh tình HĐ Phiếu học tập - HS: VBT III Hoạt động dạy học: TG HĐ GV HĐ HS 1' 1, OĐTC: - Hát 5' 2, KTBC: - Nghe 30' 3, Bài mới: GT và ghi đầu bài a,HĐ 1: Thảo luận phân tích tình - GV Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - GV hỏi: Tranh vẽ cảnh gì ? Cảnh em cùng với - HS trả lời trên đường - HS trả lời ? Cả hai cùng nhìn thấy gì ? Thấy tờ 20.000đ ? Theo em hai bạn nhỏ đó có thể có cách giải - HS trả lời nào với số tiền nhặt ? Tìm cách trả người đánh Chia đôi Dùng làm việc từ thiện Dùng để tiêu chung ? Nếu em là bạn nhỏ tình em chọn cách giải nào ? Tìm cách trả lại người đánh * GVKL: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Điều đó mang lại niềm vui cho họ - HS nhắc lại và cho chính mình b, HĐ 2: Bày tỏ thái độ.( BT 1) - GV cho HS làm trên phiếu cá nhân, đánh dấu (x) - HS đọc ý kiến vào ô trống trước ý kiến mà em tán thành - HS trao đổi kết với - GVNX đánh giá và KL - ý a, c là đúng bạn ý b, d, đ là sai - HS làm trên phiếu BT c HĐ 3: Củng cố - GV hát cho HS nghe bài hát Bà Còng - GV hỏi: Bạn Tôm, bạn Tép bài hát có ngoan không? Vì sao? - HS nghe - GV gọi HS trả lời - HS thảo luận - GVKL: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi trả lại người là người thật thà, người yêu - HS trả lời quý - Nghe 4' 4, Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá học - VN thực nhặt rơi trả lại cho người đánh Tiết 55+56: TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu KT: Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài Biết đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng các nhân vật - Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa, xuân hạ, thu, đông, vẻ đẹp riêng có ích cho sống KN: Rèn cho HS có kĩ đọc trơn bài TĐ: GDHS có ý thức học tập tốt *TCTV: Cho HS đọc từ khó và nhắc lại câu trả lời đúng II Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng phụ - HS: SGK TG 5’ 35’ 25’ Hoạt động GV A Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt 2, tập hai - HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai em đọc tên chủ điểm; quan sát tranh minh họa chủ điểm mở đầu: Bốn mùa B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu qua tranh Luyện đọc: a GV đọc mẫu: - Đọc mẫu toàn bài: b Hướng dẫn HS luyện đọc: * Gọi HS nối tiếp đọc bài lần - Theo dõi, sửa sai (nếu có), ghi bảng lỗi phổ biến để HS luyện phát âm * Gọi HS nối tiếp đọc bài lần - Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn, có giấy ngủ ấm chăn - Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc c Đọc đoạn nhóm - Lần lượt HS nhóm (bàn, tổ) đọc, các HS khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng d Đọc cá nhân: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa nào năm? Hoạt động HS HS ghi đầu bài - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Lắng nghe - HS đọc chú giải - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc tiếng khó: nảy lộc, tinh nghịch, vườn bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ, - Đọc câu chứa từ khó - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài - HS đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn - Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông - GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các - HS quan sát tranh nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ - Nàng Xuân cài trên đầu vòng đặc điểm người hoa Nàng Hạ cầm trên tay quạt mở rộng Nàng Thu nâng trên tay mâm hoa Nàng Đông đội mũ, quàng khăn dài để chống rét - Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? - Các em có biết vì xuân về, vườn cây nào đâm chồi nảy lộc không? - Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? - Theo em lời bà Đất và lời nàng Đông nói mùa xuân có khác không? - Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? - Em thích mùa nào? Vì sao? - GV hỏi HS ý nghĩa bài văn 10’ - Xuân về, vườn cây nào đâm chồi nảy lộc - Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc - Xuân làm cho cây lá tươi tốt - Không khác nhau, vì nói điều hay mùa xuân: Xuân cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc - Chia lớp thành nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp - Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết - Em thích mùa hè vì cha mẹ cho tắm biển - Em thích mùa thu vì đó là mùa mát mẻ năm - Em thích mùa đông vì mặc quần áo đẹp - Bài văn ca ngợi mùa: xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng, có ích cho sống - Hoạt động lớp, nhóm - Mỗi nhóm em phân các vai: Người dẫn chuyện, nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất - Các nhóm thi đua Luyện đọc lại - Thi đọc truyện theo vai - GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật đã hướng dẫn - GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay 5’ Củng cố, dặn dò:Củng cố ND bài HS nêu lại ND Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Thư Trung thu Thứ ba, ngày 14 tháng 01 năm 2014 ÂM NHẠC Giáo viên chuyên dạy Tiết 92: TOÁN PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác II Chuẩn bị: GV: Tranh ảnh mô hình, vật thực các nhóm đồ vật HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ Bài cũ Tổng nhiều số - Học sinh thực các phép 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24 tính Nhận xét và cho điểm HS 35’ Bài a Giới thiệu: - Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân - GV cho HS lấy bìa có chấm tròn hỏi: - chấm tròn + Tấm bìa có chấm tròn ? - HS lấy bìa - Cho HS lấy bìa và nêu câu hỏi - HS trả lời - GV gợi ý: Muốn biết có tất bao nhiêu - Ta tính nhẩm tổng + + + chấm tròn ta phải làm ? + = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét - GV hướng dẫn GV giới thiệu : + + + + là tổng số hạng, số hạng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết sau : x = 10 - GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10 - HS thực hành đọc, viết phép giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân nhân - GV giúp HS tự nhận , chuyển từ tổng : + + + + = 10 thành phép nhân x = 10 -Chỉ có tổng các số hạng chuyển thành phép nhân  Thực hành - Học sinh đọc HS đọc “ Bốn nhân hai Bài 1: GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để tám ” nhận ra: a) lấy lần , tức là : + = và chuyển thành phép nhân sau : x = - HS viết phép nhân ( theo b) , c) làm tương tự phần a mẫu ) Bài 2: GV hướng dẫn HS viết phép Chuẩn bị: Thừa số - Tích nhân 3’ Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Tiết 19: _ KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1), biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) - HS khá, giỏi thực BT3 - GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài II Chuẩn bị: GV: tranh minh họa đoạn Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ Bài cũ - GV yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện đã - Từng cặp HS đối đáp, em HS học học kì I mà em thích Sau đó nói tên truyện, em nói tên kiểm tra khả nhớ truyện đã đọc nhân vật chính truyện - GV nhận xét ngược lại 35’ Bài a Giới thiệu: b Hướng dẫn kể chuyện  Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS quan sát tranh - 2, HS kể đoạn câu chuyện SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; trước lớp Bạn nhận xét nhận nàng tiên tranh - Từng HS kể đoạn - Kể lại toàn câu chuyện nhóm Các nhóm thi kể toàn câu chuyện GV nhận xét - Từng HS kể đoạn  Dựng lại câu chuyện theo vai nhóm - GV mời HS nhắc lại nào là dựng lại câu chuyện theo vai GV cùng HS thực hành dựng lại nội dung - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện cách dòng đầu để nhân vật tự nói lời GV nhập vai người kể mình GV kết luận nhóm kể hay 3’ Củng cố – Dặn dòNhận xét tiết học - Từng nhóm HS phân vai thi kể Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió chuyện trước lớp _ Tiết 17: THỦ CÔNG CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG I Mục tiêu: KT: HS biết gấp cắt, dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng KN: HS có kĩ cắt, gấp, dán thành thạo TĐ: HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II Đồ dùng dạy học: - GV: số mẫu thiếp chúc mừng Quy trình bước - HS: Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ II Hoạt động dạy học: TG 5' HĐ GV HĐ HS Kiểm tra Kiểm tra đồ dùng học tập 30' Bài : - HS nêu tên bài a)Giới thiệu bài Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng b)Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Thiệp chúc mừng có hình gì ? + Mặt thiếp trang trí và ghi nội dung gì ? - Quan sát - Hình chữ nhật gấp đôi - Trang trí bông hoa và ghi “Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11” + Em hãy kể thiếp chúc mừng mà em biết ? - Đưa mẫu số thiếp - Thiếp chúc mừng đưa tới người nhận đặt phong bì - Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh, - Quan sát - HS phát biểu Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng - Cắt tờ giấy trắng giấy thủ công hình chữ nhật kích thước 20 x 15 ô - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô.( H1) Bước : Trang trí thiếp chúc mừng - Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau.VD: thiếp chúc mừng năm thường trang tri cành đào cành mai, chúc mừng thầy cô, sinh nhật, thường trang trí bông hoa, Hình Trang trí cành hoa, cắt dán hình lên mặt ngoài thiếp và viết chữ tuỳ ý mình Hoạt động : Hình - Cho HS thực hành theo nhóm 5' - HS - Đánh giá sản phẩm HS thực hành theo nhóm 4, Củng cố- dặn dò: - GV GD cho HS biết sử dụng giấy tiết kiệm - GV nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị - Các nhóm trình bày sản phẩm HS - Hoàn thành và dán trên bìa - Dặn dò: Chuẩn bị cho học sau theo nhóm Thứ tư, ngày 15 tháng 01 năm 2014 Tiết 93: TOÁN THỪA SỐ – TÍCH I Mục tiêu: - Biết thừa số, tích - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại.(BT1b,c) - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng (BT2b; BT3) II Chuẩn bị: GV: Viết sẵn số tổng ,tích các bài tập ,2 lên bảng HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ Bài cũ: Phép nhân 4+4= ; 4x2= ;6+6= ; x = - Học sinh thực Bạn Nhận xét và cho điểm HS nhận xét 32’ Bài mới: a Giới thiệu: Thừa số – Tích  Nhận biết tên gọi thành phần và kết phép nhân - GV viết x = 10 lên bảng, gọi HS đọc - HS quan sát và đọc - GV nêu: Trong phép nhân hai nhân năm mười, gọi là thừa số, gọi là thừa số, 10 gọi là tích - Chỉ vào số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên thành phần phép tính Lưu ý : x = 10 , 10 là tích x gọi là - Học sinh nêu tích , ta có : Thừa số thừa số x = 10 Tích Tích  Thực hành - HS tự tính tích x Bài 1/a,b:- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành Muốn tính tích x ta lấy tích tính tích cách tính tổng tương ứng GV viết: + + + + = , cho HS đọc viết + + + + = 15 , thành tích GV viết bảng : + + + + = x x = 15 - HS làm bài Sửa bài ; x = 15 Phần a , b làm tương tự - HS làm bài Sửa bài Bài 2/b: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số hạng tính tích đó theo mẫu - HS tính nhẩm các tổng x = + = 12 x = 12 tương ứng Bài 3: Trò chơi: Ai nhanh thắng - Chia dãy thi đua - GV hướng dẫn HS làm bài chữa bài -Chuẩn bị: Bảng nhân - Nhận xét – Tuyên dương 3’ Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Tiết 37: CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm BT (ab) BT 3.b BTCT phương ngữ GV chọn - Viết sạch, đẹp II Chuẩn bị:GV: Bảng phụ HS: Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập 35’ Bài mới: a Giới thiệu: Chuyện bốn mùa  Hướng dẫn tập chép - HS đọc thầm theovà TLCH: GV đọc đoạn chép Đoạn chép này ghi lời Chuyện bốn - Lời bà Đất - Xuân, Hạ, Thu, Đông mùa - Viết hoa chữ cái đầu Đoạn chép có tên riêng nào? - HS viết vào bảng con: tựu Những tên riêng phải viết nào? trường, ấp ủ,… Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng - HS chép bài Hướng dẫn HS chép bài vào GV theo dõi, uốn nắn - Sửa bài Chấm, sửa bài GV nhận xét  Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Đọc yêu cầu bài Bài tập 2:GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu - HS dãy thi đua Chọn dãy HS thi đua (Trăng) Mồng lưỡi trai Mồng hai lá lúa Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối - Kiến cánh vỡ tổ bay - Bão táp mưa sa gần tới - Muốn cho lúa nảy bông to - Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều - - GV nhận xét – Tuyên dương Bài tập 3:Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn - HS dãy thi đua mùa và viết - bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, các chữ cho hoàn chỉnh bài tập thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ Chữ có dấu hỏi: - cỗ, đã, Chữ có dấu ngã: GV nhận xét – Tuyên dương 3’ Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Thư Trung thu Tiết 58: TẬP ĐỌC THƯ TRUNG THU I Mục tiêu KT: HS biết ngắt nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí Đọc diễn cảm tình Bác Hồ thiếu nhi - Hiểu ND:Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam KN: Rèn cho HS có kỹ đọc trơn toàn bài Đọc đúng nhịp thơ Học thuộc lòng đoạn thơ bài 3.TĐ: GDHS có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh minh họa bài đọc SGK - HS: SGK III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động 3’ Bài cũ: Kiểm tra HS đọc bài đã học và HS đọc và TLCH TLCH HS khác nhận xét - Nhận xét cho điểm 32’ Bài 3’ * Giới thiệu bài: *Phát triển các hoạt động +HDHS Luyện đọc Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu -HS nối tiếp đọc dòng thơ bài b) Đọc đoạn trước lớp -GV có thể chia bài làm đoạn (phần lời thư và lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp cuối dòng thơ -GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mơi bài (Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa bình); c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc các nhóm (ĐT, CN; đoạn, bài) + Hướng dẫn tìm hiểu bµi Câu hỏi 1: Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? Câu hỏi 2: -Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi? -GV hỏi thêm: Câu thơ Bác là câu hỏi (Ai yêu các nhi đồng/ Bác Hồ Chí Minh?) - câu hỏi đó nói lên điều gì? -GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi Câu hỏi 3:Bác khuyên các em làm điều gì? Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu ntn?  HDHS Học thuộc lòng -GV hướng dẫn HS lớp học thuộc lòng lời thơ theo các phương pháp đã nêu học kì I VD: xoá dần chữ trên dòng thơ -HS thi học thuộc lòng phần lời thơ Củng cố – Dặn dò -1 HS đọc lại bài Thư Trung thu -HS lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh nhạc sĩ Phong Nhã - HS đọc -HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS đọc đoạn - HS đọc lại từ - HS thi đua đọc các nhóm - Bác nhớ tới các cháu nhi đồng -“Ai yêu các nhi đồng/ Bác Hồ Chí Minh?/ Tính các cháu ngoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh” - Không yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, không yêu bằng, - HS quan sát tranh và lắng nghe - Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức mình, để tham gia kháng chiến và giữ gìn hòa bình, để xứng đáng là cháu Bác - “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh” - HS học thuộc lòng - HS thi đua cá nhân -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau _ Tiết 19: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐƯỜNG GIAO THÔNG I/Mục tiêu: *Sau bài học -HS biết có loại đường giao thông:Đường bộ,đường sắt, đườngthuỷ,đường hàng không -Kể tên các phương tiện giao thông trên loại đường giao thông,nhận biết số biên báo trên đường bộ&trên đường sắt chạy qua -HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II/Đồ dùng dạy-học: -Giáo viên:Hình vẽ SGK,một số bìa ghi tên đường giao thông -Học sinh: Sách giáo khoa III/Các hoạt độngdạy-học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1’ *Khởi động 3’ -Kiểm tra bài cũ: 2HS trả lời -Em cần làm gì cho trường lớp đẹp? (TB) II/Dạy bài mới: -Cả lớp theo dõi 1/Giới thiệu bài:Hôm các em học bài 1’ Đường giao thông -Quan sát tranh 2/Hoạt động1:Nhận biết các đường giao thông 28’ -Đính các bìa Bước1:GV giới thiêu&dán tranh lên bảng tranh cho phù hợp -Gọi5HS& phát cho em1 bìa ghi sẵn tên các đường giao thông Bước2:Gọi 1số HS nhận xét kết -HS nêu nhận xét Kết luận:Có loai đường giao thông là : Đường ,đường sắt ,đường thuỷ và đường hàng không Trong đường thuỷ có đường sông và đường biển 3/Hoạt động2:Nhận biết các ph/tiện giao thông -Quan sát tranh Bước1:Làm việc với SGK -Hướng dẫn HS quan sát các hình trang 40-41 -Xeđạp,xe máy,ô tô… sách GK & trả lời câu hỏi -Tàu hoả Bước2:Gọi số HS trả lời câu hỏi -Máy bay… -Kể tên các loại xe trên đường bộ?(Y) -Tàu,thuyền… -Phương tiện nào trên đường sắt?(TB) -Đường hàng không có ph/ tiện nào?(K) -HS thảo luận ,trả lời -Kể tên các loại tàu,thuyền trên sông,biển? (K) Bước3:HS thảo luận Ngoài các phương tiện giao thông hình 2’ SGK Em còn biết phương tiện giao thông nào khác ? -Kể tên các loại đường giao thông và phương HS nhắc lại tiện giao thông địa phương em ? Kết luận:Đường dành cho xe đạp, xe ngựa ,xe máy ô tô…,đường sắt dành cho tàu hoả ,đường thuỷ dành cho thuyền phà … ,còn -HS theo dõi đường hàng không dành cho máy bay Hoạt động3:Trò chơi biển báo Bước1:Làm việc theo cặp -GV hướng dẫn HS chơi -HS chơi theo cặp -Y/C học sinh nêu tên biển báo Ví dụ:Biển báo này có hình gì?màu gì? Bước2:HS tiến hành chơi Bước3:Tổng kết,tuyên dương -Một HS nêu *Kết luận:Các biển báo đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông -Lắng nghe IV/Củng cố-dặn dò:Kể tên các loại đường&phương tiện giao thôngở Về nhà học bài&chuẩn bị địa phương em? bài” An toàn đi…” -GD HS đường phải chấp hành luật lệ giao thông -Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 16 tháng 01 năm 2014 THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy _ MĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy Tiết 94: TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân - Biết đếm thêm II Chuẩn bị:GV: Các bìa , có chấm tròn ( SGK ) HS: Vở bài tập Bảng III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ 32’ Bài cũ: Thừa số – Tích Chuyển tổng thành tích tính tích đó: 6+6 , 8+8, 4+4 x 5: Nêu tên gọi thành phần Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu: (1’)Phép nhân  Lập bảng nhân GV giới thiệu các bìa , vẽ chấm tròn lấy gắn lên bảng và nêu lấy lần ? Ta có phép nhân 2x ? x = ( đọc là : Hai nhân hai ) Viết x = vào chỗ định sẵn trên bảng Tương tự cho HS lấy bìa có chấm tròn GV gắn bìa, gọi HS trả lời để nêu được lấy lần , và viết Ta có phép nhân x ? x = ? x = + = x = viết tiếp x = x = - Cho HS đọc : x = ; x = - Cho HS so sánh tích phép tính liền kém bao nhiêu đơn vị ? Tương tự x = GV hướng dẫn lập tiếp x = … ; x 10 = 20 - GV giúp HS tự nhận , chuyễn từ tổng : + + + + = 10 thành phép nhân x = 10 Bài 1: Ghi nhớ các công thức bảng nhân làm bài 2x2=4 x = 12 x =8 x = 16 Bài 2: Cho HS đọc đề bài Bài toán cho biết gì ? Bài tóan hỏi gì ? Cho HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải gà có số chân là x6 = 12 ( chân ) Bài 3: Cho HS làm bài - HS điền số thích hợp vào ô trống - Cho HS nhận xét dãy số ? - Mỗi số =số đứng trước nó cộng với - HS thực Bạn nhận xét - HS nêu - HS lấy - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc - HS lấy HS nêu - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS đựa vào đồ dùng lập các phép tính còn lại bảng nhân - HS nối tiếp nêu kết bảng nhân - HS đọc thuộc bảng nhân - HS làm bài Tính nhẩm nêu kết qquả miệng - HS đọc đề HS trả lời - HS làm bài vào hS lên bảng làm HS làm bài - HS nhận xét đặc điểm dãy số này 3’ 3.Củng cố – Dặn dò - Cho HS đọc thuộc lòng bảng nhân HS thi đọc Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập Tiết 19: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu: - Biết gọi tên các tháng năm (BT1) Xếp các ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT 2) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? (BT 3) - HS khá, giỏi làm hết các BT - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt II Chuẩn bị: GV: Bút + 3, tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ Bài cũ : Ôn tập học kì I 32’ Bài mới: - HS nêu các bài đã học a Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học  Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi nhóm, thực - GV hướng dẫn HS làm BT yêu cầu bài tập - GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo cột - Đại diện các nhóm nói trước dọc lớp tên ba tháng liên thứ tự năm - GV ghi tên mùa lên phía trên cột tên - Tên tháng bắt đầu và kết thúc tháng mùa năm, đủ mùa xuân, hạ, thu, đông - GV che bảng HS đọc lại Cách chia mùa trên là cách chia theo - 1, HS nhìn bảng nói tên các lịch Trên thực tế, thời tiết vùng khác tháng và tháng bắt đầu, kết thúc mùa - GV hướng dẫn HS làm BT - GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói điều - HS đọc thành tiếng bài tập Cả lớp đọc thầm lại hay mùa Các em hãy xếp ý đó vào bảng cho đúng lời bà Đất - 3, HS làm bài Cả lớp làm - GV phát bảng nhóm đã viết nội dung bài bài vào Vở bài tập tập cho 3, HS làm bài - HS 1: Khi nào HS nghỉ - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng hè? - GV hướng dẫn HS làm BT - GV cho cặp HS thực hành hỏi – đáp: - HS 2: Đầu tháng sáu, HS nghỉ hè em nêu câu hỏi – em trả lời - GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo nhiều cách khác - GV nhận xét 3’ Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ thời tiết _ Thứ sáu, ngày 17 tháng 01 năm 2014 Tiết 95: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.KT: Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết thừa số, tích KN: Hs có kĩ làm tính, giải toán với phép nhân TĐ: HS có ý thức cao học tập II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu BT - HS: VBT III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Bài cũ: Gọi HS đọc bảng nhân và HS đọc- HS chữa bài tập Chữa BT - Nhận xét cho điểm 32’ Bài * GT bài: * Phát triển các hoạt động +Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân - HS nêu : Viết vào ô trống vì x = qua thực hành tính , ta có : x GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài Bài : HS nêu cách làm : x - HS đọc - GV nhận xét - HS viết vào tính theo mẫu Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thầm đề toán , nêu tóm tắt - GV hướng dẫn HS làm bài theo lời giải bài toán mẫu: Bài giải 2x4=8 2x3= 2x9= Số bánh xe xe đạp là : x = 16 ( bánh xe ) 2x3 +4 2x7 -5 Đáp số : 16 bánh xe - GV nhận xét - HS đọc phép nhân và củng cố tên Bài : gọi thành phần ( thừa số ) và kết - Đề bài cho gì? phép nhân ( tích ) - Đề bài hỏi gì? 3’ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân _ Tiết 38: CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: TRUNG THU I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT (2) a / b, BT (3) a / b phương ngữ GV chọn - Nhắc HS đọc bi thơ trước viết bi chính tả II Chuẩn bị: - GV: Bảng con, bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ Bài cũ: - HS thực hành -GV kiểm tra 2, HS GV nhận xét 32’ Bài mới: a Giới thiệu: Thư Trung thu  Hướng dẫn nghe viết 2, HS đọc lại GV đọc 12 dòng thơ Bác GV hỏi: Nội dung bài thơ nói điều gì? Hướng dẫn HS nhận xét - Bác, các cháu + Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô nào? + Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì sao? - HS trả lời - ngoan ngoãn, tuổi, tùy, - HS viết vào bảng tiếng dễ viết sai giữ gìn, GV đọc bài viết lần - HS viết bài GV đọc dòng thơ cho HS viết - HS sửa bài Chấm, chữa bài HS tự chữa lỗi GV chấm 5, bài HS đổi chéo bài, soát lỗi cho  Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm bài tập 2a 2b - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, quan sát tranh; viết vào Vở bài tập - HS lên bảng thi viết - GV mời HS lên bảng thi viết đúng, phát âm đúng, phát âm đúng tên các đúng tên các vật tranh vật tranh - GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng: Bài tập (lựa chọn) Trò chơi: Ai nhanh thắng - HS đọc GV chọn cho lớp làm bài tập 3a 3b Cả lớp làm bài vào Vở bài tập - GV dán bảng 3, tờ phiếu khổ to đã viết nội dung bài tập (3), phát bút dạ, mời 3, HS thi làm bài đúng, nhanh Sau đó em đọc kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) - lặng lẽ, nặng nề - lo lắng, đói no - 3, HS thi làm bài đúng, b) - thi đỗ, đổ rác - giả vờ (đò), giã gạo nhanh 3’ Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà xem lại - Chuẩn bị bài sau bài tập và bài tập _ Tiết 19: TẬP VIẾT CHỮ HOA P I Mục tiêu KT: Viết đúng chữ hoa P cỡ vừa, cỡ nhỏ Chữ và câu ứng dụng: Phong Phong cảnh hấp dẫn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối chữ đúng quy định KN: Rèn cho HS có kĩ viết đúng quy trình đều, đẹp TĐ: GD cho HS có ý thức luyện viết để có chữ đẹp II Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu chữ cái viết hoa P đặt khung chữ Bảng phụ - HS: VTV III Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động 3’ Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 32’ Bài * Giới thiệu bài * Phát triển các hoạt động - HS quan sát +Hướng dẫn viết chữ cái hoa - li Hướng dẫn HS quan sát và NX - đường kẻ ngang Gắn mẫu chữ P - nét -Chữ P cao li? - HS quan sát -Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét? -GV viết bảng lớp - HS quan sát -GV hướng dẫn cách vit -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết trên bảng -HS viết bảng - HS đọc câu -GV yêu cầu HS viết 2, lượt - P: li -GV nhận xét uốn nắn - g, h : 2,5 li Hướng dẫn viết câu ứng dụng - p, d : li (T¬ng t trªn) - o, n, c, a : li -GV nêu yêu cầu viết - HS viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung 3’ Củng cố – Dặn dò - Mỗi đội HS thi đua viết chữ GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp đẹp trên bảng lớp - GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt bài Tiết 19: TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu: - Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Điền đúng lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) II Chuẩn bị: -GV: Tranh minh họa SGK Bút + 3, tờ phiếu khổ to viết nội dung BT - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ Bài cũ Ôn tập HKI Kiểm tra Vở bài tập Bài 32’ a.Giới thiệu: b Hướng dẫn làm bài tập Bài tập (miệng) - HS đọc lời chào chị - HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm , quan sát phụ trách (trong tranh 1); lời tranh, đọc lời chị phụ trách tranh tự giới thiệu chị (trong - GV cho nhóm HS thực hành đối đáp trước tranh 2) lớp theo tranh - Mỗi nhóm làm bài thực - GV nhận xét hành, bạn nhận xét - Cuối cùng bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu đúng Bài tập (miệng) - HS đọc yêu cầu bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại - GV nhắc HS suy nghĩ tình bài tập nêu - 3, cặp HS thực hành tự ra: - GV khuyến khích HS có lời đáp đa giới thiệu – đáp lời tự giới dạng - Sau cặp HS, lớp và GV nhận thiệu theo tình xét, thảo luận xem đúng hay sai - Cả lớp bình chọn bạn xử đúng và hay – vừa thể thái độ lịch sự, có văn hoá vừa thông minh, thận trọng  Thực hành - HS điền lời đáp Nam vào Vở bài tập Bài tập (viết) - Nhiều HS đọc bài viết - GV nêu yêu cầu (viết vào lời đáp Nam đoạn đối thoại); cho HS cùng mình thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu mẹ bạn thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ HS thực theo lời dặn - GV nhận xét, chọn lời đáp đúng và hay GV 3’ Củng cố – Dặn dò - GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu gặp khách, gặp người Chuẩn bị: Tả ngắn bốn quen để thể mình là học trò ngoan, lịch mùa Nhận xét tiết học _ Tiết 19: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu 1.Kiến thức: - Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn, có hiệu - Hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng việc học - Nắm lí lịch phân công lao động trường và buổi sinh hoạt lớp 2.Kĩ năng: - Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm học tập - Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá 3.Thái độ - Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao - Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng bài II.Chuẩn bị lên lớp 1.Chuẩn bị giáo viên - Sổ chủ nhiệm - Giáo án sinh hoạt - Nội dung và kế hoạch tuần tới - Các trò chơi, bài hát sinh hoạt 2.Chuẩn bị học sinh - Báo cáo cụ thể tình hình hoạt động lớp tuần - Chuẩn bị các phương hướng, kế hoạch cho tuần tới III.Phần lên lớp 1.Ổn định lớp (2 phút) hát tập thể bài 2.Các hoạt động Thời Hoạt động giào viên gian 10 Hoạt động 1: Giáo viên phút hướng dẫn cán lớp báo cáo tình hình học tập tuần qua (tuần 7) Hoạt động học sinh - Lớp trưởng: báo cáo mặt và chưa tuần Lớp thực tốt: - Về học tập,còn số bạn vi phạm là: -Về nề nếp: Các hoạt động khác bình thường Ba tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ nề nếp, học tập Dặn dò: (5 phút) - Nhắc nhở các em vi phạm cố gắng khắc phục các tuần sau, đặc biệt là các em yếu, kém - Ban cán lớp phân công kèm các bạn yếu TUẦN 20: Thứ hai, ngày 20 tháng 01 năm 2014 Tiết 20: CHÀO CỜ Sinh hoạt theo miền _ Tiết 96: TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm II.Chuẩn bị : - GV: 10 bìa có gắn ba hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS : 10 bìa, sgk, tập vở… III Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh - Cả lớp hát bài: Múa vui 1’ 1- Ổn định: - Hát vui đầu - Điểm danh HS theo tổ - Các tổ báo cáo sĩ số - Soát đồ dùng học tập 4’ 2.Bài cũ : -Gọi ba học sinh lên bảng : -Ba học sinh lên bảng làm tính : - Tính : cm x =? cm x = 16 cm kg x = ? kg x = 12kg 2cm x = ? ; cm x = 10 cm - lớp làm bảng -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 32’ 3.Bài mới: Bảng nhân a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu Bảng nhân -Vài học sinh nhắc lại đầu bài b) Khai thác:* Lập bảng nhân 3: -Gv đưa bìa gắn hình tròn lên và nêu : - Có chấm tròn ? - Ba chấm tròn lấy lần ? - 3được lấy lần ? -3 chấm tròn lấy lần chấm tròn -3 lấy lần Viết thành : x 1= đọc là nhân - Có chấm tròn - Ba chấm tròn lấy lần - lấy lần -1 số nhân với thì chính nó -Học sinh quan sát bìa để nhận xét -Thực hành đọc kết chẳng hạn - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng và hỏi lấy lần thì - Có bìa có chấm tròn - Quan sát và trả lời : Vậy chấm tròn lấy lần ? - chấm tròn lấy lần - Hãy lập công thức lấy lần ? lấy lần - nhân ? - Đó là phép nhân x - Hd HS lập công thức cho các số còn lại -3 x2=6 x = ; x = , x = 9… x 10 -Học sinh lắng nghe để hình thành = 30 các công thức cho bảng nhân -Ghi bảng công thức trên * GV nêu : Đây là bảng nhân Các phép - Lớp quan sát giáo viên hướng nhân bảng có thừa số là , dẫn để hiểu sâu bảng nhân thừa số còn lại là các số , 2, 3, 10 -Yc HS đọc lại bảng nhân vừa lập - Hai em nhắc lại bảng nhân và yêu cầu lớp học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đua đọc thuộc lòng bảng c) Luyện tập: nhân Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? -Mở sách giáo khoa luyện tập -H d ý thứ chẳng hạn : x = -Dựa vào bảng nhân vừa học để -Yc tương tự đọc điền kết nhẩm các ý còn lại - học sinh nêu miệng kết -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn kết điền để có bảng nhân -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai học sinh nhận xét bài bạn Bài : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Một nhóm có học sinh? -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Có tất nhóm ? - Một nhóm học sinh -Vậy để biết tất có bao nhiêu HS ta làm - Có 10 nhóm ntn - Ta lấy nhân 10 - Yêu cầu lớp làm vào -Cả lớp làm vào vào bài tập -Mời học sinh lên giải -Một học sinh lên bảng giải bài -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo Giải 2’ 1’ +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Gọi HS đọc bài SGK -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Số đầu tiên dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số là số ? Tiếp sau số là số nào ? - Yêu cầu lớp làm vào - Gội em lên bảng đếm thêm và điền vào ô trống để có bảng nhân -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 4) Củng cố : - Yêu cầu HS thi đọc bảngnhân - Nhận xét đánh giá tiết học 5)Dặn dò:Dặn nhà xem trước bài: “ Luyện tập” Tiết 20: Số HS mười nhóm có là : x 10 = 30 (h s ) Đ/ S :30 HS -Đếm thêm v/s thích hợp vào ô trống -Là số - Tiếp sau số là số Tiếp sau là -Một học sinh lên sửa bài -Sau điền ta có dãy số : , , , 12 , 15 , 18 , 21 , 24 ,27 , 30 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS thực - Hai HS thi đọc bảng nhân - Vài HS nhận xét - Cả lớp đồng bảng nhân _ ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2) I MỤC TIÊU : - Giúp hs biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi -Hs biết trả lại rơi là thật thà, người quý trọng -Hs trả lại rơi nhặt và biết quý trọng người thật thà, không tham rơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -Vì cần trả lại rơi ? - Nhận xét, đánh giá Bài : a/ Giới thiệu bài : “ Trả lại rơi” b/ Các hoạt động dạy học : TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 ph * Hoạt động 1: Đóng vai Mục Tiêu : HS biết ứng xử tình nhặt rơi -GV nêu tình -Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình -Nhận xét kết luận 10 ph *Hoạt động : Trình bày tư liệu -Đại diện nhóm trình Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại nội dung baì đọc bày -Gv Y/C hs trình bày, các tư liệu sưu tầm -GV cho hs thảo luận nội dung các tư liệu -Hs trình bày -Nhận xét kết luận : Cần trả lại rơi nhặt -Hs thảo luận nhóm và nhắc nhở bạn bè, anh chị cùng thực đôi Trình bày trước 4ph 4.Củng cố : lớp - Vì ta cần trả lại roi cho người bị -Hs nhắc lại ? -GV nhận xét _ Tiết 58 + 59: TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu ND:con người chiến thắng thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào tâm và lao động, biết sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời CH 1, 2, 3, 4) II Chuẩn bị : -GV : Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc -HS : Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Tiết - Cả lớp hát bài: Múa vui 1’ A – Ổn định: - Hát vui đầu - Điểm danh HS theo tổ - Các tổ báo cáo sĩ số - Soát đồ dùng học tập -Hai em lên bảng đọc và trả lời 4’ B- Kiểm tra bài cũ :Thư Trung thu câu hỏi giáo viên - HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc 35’ C-.Bàimới: ÔngMạnh thắng Thần Gió 1) Phần giới thiệu -Vài em nhắc lại đầu bài -Hôm chúng ta tìm hiểu qua bài : “ Ông Mạnh thắng Thần Gió ” 2) Luyện đọc:-Đọc mẫu diễn cảm bài văn -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng giọng các nhân - Yêu cầu đọc nối tiếp câu: vật có bài giáo viên lưu - GV theo dõi uốn nắn ý * Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tìm và - HS nối tiếp em đọc câu đọc các từ khó dễ lẫn bài hết bài -Tìm các từ có hỏi , ngã.? -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng -Rèn đọc từ: ven biển , ngạo nghễ , vững chãi , đập cửa , , - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ đó - Ta cần sử dụng ba giọng đọc đoc * Đọc đoạn : là giọng Ông Mạnh , giọng Thần -Để đọc đúng bài tập đọc này chúng ta cần Gió và giọng người kể sử dụng giọng đọc khác Là - Bài này có đoạn giọng đọc ? - Một em đọc đoạn - Bài này có đoạn các đoạn phân chia nào ? -Yêu cầu HS đọc đoạn - Đồng ; hoành hành có nghĩa là gì ? -Đoạn văn này cần đọc giọng kể chậm rãi -Yêu cầu HS đọc đoạn -Đoạn văn này có lời nói ? Ông Mạnh tỏ thái độ gì nói với Thần Gió ? -Khi đọc ta thể thái độ giận - GV đọc mẫu yêu cầu (HS đọc lại câu nói ông Mạnh ) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng câu và câu cho đúng ( thể tâm chống trả Thần Gió ông Mạnh ) - Là vùng đất rộng phẳng Làm nhiều điều ngang ngược trên vùng rộng không nể a.i - Đọc đoạn - Ông Mạnh nói với Thần Gió -Ông Mạnh tỏ thái độ tức giận - Một em đọc lại đoạn - HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu -Ông vào rừng , / lấy gỗ / dựng nhà // Cuối cùng ,/ ông định dựng ngôi nhà thật vững chãi.// -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh mẫu - GV đọc mẫu đoạn - Luyện đọc hai câu đối thoại -GV đọc mẫu lại đoạn đối thoại này Thần Gió và ông Mạnh , sau đó - Yêu cầu em đọc lại đoạn cuối bài đọc đoạn -Đoạn văn là lời ? - Là lời người kể - Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng - Theo dõi GV hướng dẫn đọc -Yc HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối - Tìm cách ngắt giọng và luyện bài đọc câu - Từ đó ,/ Thần Gió thường đến thăm ông / đem các loài hoa.// - Một số HS đọc cá nhân - Gọi HS đọc lại đoạn -Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, , , - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước ( đọc lượt) lớp - HS luyện đọc theo nhóm -GV và lớp theo dõi nhận xét - HS thực - Chia nhóm yêu cầu đọc nhóm */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Lớp đọc đồng đoạn theo -Yc các nhóm thi đọc đồng và cá yêu cầu 20’ nhân - Một em đọc bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Yêu cầu đọc đồng đoạn bài -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn Tiết :2 quay Tìm hiểu bài -Thần Gió bay với tiếng cười c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, , - Gọi HS đọc bài ngạo nghễ - Là coi thường tất -Vào rừng lấy gỗ dựng nhà Ông -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Thần Gió làm gì khiến ông Mạnh định dựng ngôi nhà thật vững chãi Đốn cây gỗ thật giận ? - Sau xô ngã ông Mạnh Thần Gió làm gì lớn làm cột , chọn viên đá thật to làm tường ? -Ngôi nhà chắn và khó bị lung lay - Ngạo nghễ có nghĩa là gì ? - Kể việc làm ông Mạnh chống lại thần Gió? - Ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà nào ? - Cả ba lần ông Mạnh dựng nhà thì ba lần thần Gió quật ngã cuối cùng ông định dựng ngôi nhà vững chãi liệu Thần Gió có quật ngã ngôi nhà ông hay không chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài - Yêu cầu HS đọc phần còn lại -Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bỏ tay? - Hai em đọc lại đoạn , trước lớp -Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , ngôi nhà đứng vững , chứng tỏ Thần Gió đã bỏ tay - Thần Gió ăn năn - Là hối hận lỗi lầm mình - Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoáng tới chơi nhà ông - Vì ông có lòng tâm và biết lao động để thực tâm đó - Ông Mạnh tượng trưng cho người , Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên - Câu chuyện cho biết nhờ có lòng tâm lao động người có thể chiến thắng thiên nhiên , - HS đọc nối tiếp ( em đọc đoạn ) - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài - Thần Gió có thái độ ntn quay lại gặp ông Mạnh ? - Ăn năn có nghĩa là gì ? - Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành người bạn ông ? - Vì ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió ? - Ông Mạnh tượng trưng cho ? Thần Gió tượng trưng cho ? - Câu chuyện này muốn nói với chúng ta 15’ điều gì d)Luyện đọc lại truyện -Yêu cầu lớp nối tiếp đọc lại bài - Gọi HS nhận xét bạn - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt 4’ 4) Củng cố :Gọi hai em đọc lại bài -Em thích nhân vật nào ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 1’ 5)Dặn dò : Nhận xét tiết học _ Thứ ba, ngày 21 tháng 01 năm 2014 ÂM NHẠC Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 97: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) II Chuẩn bị : -GV: Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - HS: sgk, tập vở…… III Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động: 4’ 2.Bài cũ : -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân -Hai HS đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bất - Nêu kết nhân 15 ; kì nào đó bảng nhân 21 -Nhận xét đánh giá bài học sinh -Hai học sinh khác nhận xét 3.Bài mới: 32’ a) Giới thiệu bài: Luyện tập bảng nhân -Vài học sinh nhắc lại đầu bài b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu cầu bài tập - Một em đọc đề bài - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống - Viết bảng : x3 -Chúng ta điền vào ô trống ? Vì ? -Viết vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép tính -Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó mời em đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Gọi học sinh đọc đề bài -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Điền vào ô trống vì nhân -Lớp thực làm vào các phép tính còn lại -Nêu miệng kết sau điền -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải Số lít dầu can đựng là :3 x 5= ( lít ) Đ/S: 15l 2’ 1’ - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Hướng dẫn HS làm tương tự bài 4) Củng cố :Yc HS ôn lại bảng nhân và bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học 5) Dặn dò: - Một em nêu đề bài - Một em lên bảng giải bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai HS nhắc lại bảng nhân và Xem trước bài : Bảng nhân _ Tiết 20: KỂ CHUYỆN ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I-Mục đích yêu cầu : - Biết xếp lại các tranh theo đứng trình tự nội dung câu chuyện (BT1) - Kể đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp đúng trình tự II Chuẩn bị :-GV : Tranh ảnh minh họa - HS: sgk III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Cả lớp hát bài: Múa vui 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ -Gọi 6HS kể lại câu chuyện“Chuyện -6 em kể bốn mùa -Câu chuyện nói mùa năm , - Câu chuyện cho ta biết điều gì ? mùa có vẻ đẹp và ích lợi riêng - Nhận xét ghi điểm học sinh 32’ 3.Bài mới: Ông Mạnh thắng Thần Gió a) Phần giới thiệu : -Vài em nhắc lại đầu bài b) Hướng dẫn kể chuyện *Bước 1: Sắp xếp lại thứ tự các - Chuyện kể : “ Ông Mạnh thắng Thần tranh theo đúng nội dung câu Gió “ chuyện - Quan sát và xếp lạitheo đúng nội - Gọi 1hs đọc yêu cầu bài tập dung câu chuyện - Treo tranh và cho học sinh quan sát - Quan sát tranh -Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức Vẽ ông Mạnh và Thần Gió ngồi uống rượu với thân -Đây là nội dung thứ câu mật chuyện ? - Là nội dung cuối cùng câu chuyện -Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Vẽ cảnh ông Mạnh vác cây , -Đây là nôi dung thứ câu khiêng đá để dựng nhà Đây là nội dung chuyện ? thứ hai câu chuyện -Quan sát tranh còn lại và cho -Bức nói nội dung thứ biết tranh nào minh hoạ nội dung -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay thứ chuyện - Thần Gió sức xô đổ ngôi nhà ông - Hãy nêu nội dung tranh thứ ? Mạnh đành bó tay -Hãy xếp lại thứ tự cho các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Một em lên xếp theo thứ tự - - 3- 2’ 1’ * Bước : Kể lại toàn nội dung câu chuyện - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu học sinh nhóm nối tiếp kể nhóm Mỗi em kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh - Các nhóm có em kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện - ông Mạnh - Thần Gió - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Yêu cầu nhận xét nhóm bạn sau lần kể - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt * Bước 3:Đặt tên khác cho câu chuyện -Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa các tên gọi mà mình chọn - Nhận xét ghi điểm em 4) Củng cố : - Gọi HS kể lại 5_Dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp chia thành các nhóm nhỏ ( nhóm người và nhóm có người ) sau đó nối tiếp tập kể nhóm - Các nhóm thi kể theo hình thức trên - Các nhóm thảo luận nối tiếp nêu ý kiến: Ông Mạnh và Thần Gió / Ông Mạnh đã chống lại Thần Gió ? / Vì ông Mạnh và Thần Gió kết bạn / Thần Gió và ngôi nhà hS lên kể -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe _ THỦ CÔNG Tiết 20: CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (tiết 2) I Mục tiêu: KT: HS biết gấp cắt, dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng KN: Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng TĐ: HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II Đồ dùng dạy học: - GV: - số mẫu thiếp chúc mừng Quy trình bước - HS: - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ III Hoạt động dạy học: TG HĐ GV HĐ HS 1' 1, OĐTC: 5' 2, KTBC: Kiểm tra CB học sinh 30' 3, Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài: a Thực hành - GV cho HS nhắc lại các bước gấp, cắt trang trí - HS nh¾c l¹i thiếp chúc mừng - HS nghe - GV nhắc lại và HD cách cắt, gấp, dán Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - HS thực hành cắt, gấp - GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp, tranh trí trang trí thiếp chúc mừng thiếp chúc mừng - GV quan sát giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm b Đánh giá sản phẩm HS - HS trưng bày sản phẩm - GV cho HS trưng bày sản phẩm - GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương 4' 4, Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị - Nghe học sinh - Dặn dò: Chuẩn bị cho học sau Thứ tư, ngày 22 tháng 01 năm 2014 Tiết 98: TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Lập bảng nhân -Nhớ bảng nhân -Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân ) -Biết đếm thêm B/ Chuẩn bị : - 10 bìa có gắn hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng C/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động: 4’ Kiểm tra bài cũ: - Viết tổng sau thành phép nhân tương - HS lên bảng viết: ứng :4 + + + , 5+5+5+5 + + + = x = 16 - Cả lớp làm bảng + + + = x = 20 -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 32’ 3.Bài mới: Bảng nhân a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại đầu bài b) Khai thác:* Lập bảng nhân 4: - Gv đưa bìa gắn hình tròn lên và nêu : - Có chấm tròn ? - Có chấm tròn - Bốn chấm tròn lấy lần ? - Bốn chấm tròn lấy lần - lấy lần ? - lấy lần -4 chấm tròn lấy lần chấm -Học sinh quan sát bìa để nhận tròn xét -4 lấy lần Viết thành : -Thực hành đọc kết chẳng hạn 4 x 1= đọc là nhân lấy lần thì - Quan sát và trả lời : - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng và hỏi : - chấm tròn lấy lần - Có bìa có chấm tròn lấy lần Vậy chấm tròn lấy lần ? - Đó là phép nhân x - Hãy lập công thức lấy lần ? - nhân ? -4x2=8 * Hd HS lập công thức cho các số còn lại -Học sinh lắng nghe để hình thành x = 4; x = , x = 12… x các công thức cho bảng nhân 10 = 40 -Ghi bảng công thức trên - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn * GV nêu : Đây là bảng nhân Các phép để hiểu sâu bảng nhân nhân bảng có thừa số là , - Hai em nhắc lại bảng nhân thừa số còn lại là các số , 2, - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng 3, 10 bảng nhân -Yc HS đọc lại bảng nhân vừa lập và lớp học thuộc lòng - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng c) Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa - Dựa bảng nhân vừa học để nhẩm - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? -Hd ý thứ chẳng hạn : x = - học sinh nêu miệng kết 12 - Lần lượt học sinh nêu miệng -Yêu cầu tương tự đọc điền kết kết điền để có bảng nhân các ý còn lại 4x1=4 ; 4x2=8; 4x3= -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng 12 -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn x = 16… -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai học sinh nhận xét bài bạn Bài : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Có tất ô tô ? -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Mỗi ô tô có bánh xe ? - Có ô tô - Vậy để biết ô tô có bao nhiêu bánh ta - Mỗi ô tô có bánh xe làm ? - Ta tính tích x - Yêu cầu lớp làm vào -Cả lớp làm vào vào bài tập -Mời học sinh lên giải -Một học sinh lên bảng giải bài -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo Giải Số bánh xe ô tô là : - Nhận xét chung bài làm học sinh x = 20 (bánh xe ) Đ/ S :20 bánh xe Bài 3:-Gọi HS đọc bài SGK -Đếm thêm viết số thích hợp -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? vào ô trống - Số đầu tiên dãy số này là số nào ? -Là số - Tiếp sau số là số ? Tiếp sau số - Tiếp sau số là số Tiếp sau là số nào ? là số 12 3’ - Yêu cầu lớp làm vào -Một học sinh lên sửa bài - Gội em lên bảng đếm thêm và -Sau điền ta có dãy số : , 12, điền vào ô trống để có bảng nhân 16 , 20 , 24 , 28 , 32 , 36 , 40 -Trong dãy số này thì số đứng liền sau - Trong dãy số này thì số đứng liền số đứng trước là đơn vị ? sau số đứng trước nó đơn vị -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn 4-Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem bài: Luyện tập Tiết 39: CHÍNH TẢ GIÓ I.Mục tiêu: -Nghe – viết chính xác bài CT ; biết trình bài đúng hình thức thơ chữ -Làm BT(2) a / b, BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II.Chuẩn bị : -GV: Bảng phụ viết sẵn bài thơ -HS : Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu mắc lỗi tiết trước lớp viết vào giấy nháp cái tủ , khúc gỗ , cửa sổ , muỗi, - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét các từ bạn viết 32’ 3.Bài mới: Gió a) Giới thiệu bài - Lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Đọc mẫu bài thơ -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc -3HS đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm thầm theo hiểu -Bài thơ viết ? - Bài thơ viết gió -Hãy nêu ý thích và hoạt động - Gió thích chơi với nhà , gió cù gió nhắc đến bài thơ ? anh mèo mướp ; gió rủ ong mật đến *Hướng dẫn trình bày : thăm hoa ; gió đưa cánh diều -Bài viết này có khổ thơ ?Mỗi khổ bay lên ; gió ru cái ngủ ; gió thèm ăn thơ có câu?Mỗi câu thơ có lê, chữ? - Bài viết có khổ thơ , khổ có - Vậy để trình bày bài thơ đúng và đẹp câu và câu có chữ chúng ta cần chú ý điều gì ? - Viết bài thơ vào trang giấy , các * Hướng dẫn viết từ khó : chữ đầu dòng thơ phải viết hoa , -Hãy tìm bài thơ các chữ bắt đầu âm : r / d / gi ; các chữ có dấu hỏi / ngã ? - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Âm : r / d / gi : gió , , rủ , ru , diều -Các chữ có dấu hỏi / ngã : , khẽ , rủ , bổng , ngủ , , bưởi -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS - Hai em thực hành viết các từ khó *Chép bài :Đọc bài thơ HS chép bài trên bảng - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Nghe đọc chép bài vào *Soát lỗi : Đọc lại HS dò bài, tự bắt lỗi *Chấm bài : -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Thu chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c) Hướng dẫn làm bài tập - Điền vào chỗ trống s hay x Bài 1: - Treo bảng phụ Gọi HS đọc yêu - HS lên bảng làm bài cầu -Hoa sen - xen lẫn - hoa súng - xúng - Mời em lên làm bài trên bảng xính -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng -làm việc - bữa tiệc - thời tiết - thương - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm tiếc Bài : - Treo bảng phụ Cho HS chơi - Chia thành nhóm trò chơi “ Tìm các tiếng có chứa âm s - Các nhóm thảo luận sau phút x và vần iêc iêt có bài - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng làm - Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình bài bày -Âm s/ x : Mùa xuân - giọt sương -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Vần iêc / iêt : Chảy xiết - tai điếc - Tuyên dương nhóm thắng - Các nhóm khác nhận xét chéo 2’ 4) Củng cố : - Gọi HS nêu lại cách trình bày Chính tả - Vài HS nêu lại cach trình bài chính 1’ 5)Dặn dò: tả -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà viết lại chữ viết sai _ Tiết 60: TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN I Mục đích yêu cầu -Biết đọc ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ; đọc rành mạch bài văn -Hiểu ND:Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời CH 1, 2, CH3 (mục a b) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài tập đọc phóng to -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động: 4’ Kiểm tra bài cũ : - Đọc và trả lời câu - Hai em đọc bài “ Ông Mạnh thắng hỏi bài “Ông Mạnh thắng Thần Gió “ Thần Gió “ và trả lời câu hỏi 3.Bài giáo viên 32’ a) Phần giới thiệu : -Vài em nhắc lại đầu bài b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài với giọng -Lớp lắng nghe đọc mẫu vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Đọc chú thích gợi cảm - Chú ý đọc đúng giọng vui tươi và nhấn giởng các từ ngữ bài giáo viên lưu ý Yêu cầu đọc câu bài: - HS nối tiếp đọc em câu hết bài * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn -đọc từ : Tàn , nắng , vàng rực rỡ , tương tự đã giới thiệu các bài tập nảy lộc , nồng nàn , nhãn , thoảng , đọc đã học các tiết trước bay nhảy , Tìm các tiếng có chứa hỏi / ngã và -HS đọc âm cuối n / ng ,  Luyện đọc đoạn: - Hướng dẫn học sinh chia bài tập đọc -Dùng bút chì để đánh dấu đoạn vào thành đoạn: Đoạn : Hoa mận sách giáo khoa thoảng qua -Tìm cách đọc và luyện đọc các câu - Đoạn : Vườn cây trầm ngâm có các từ gợi tả , gợi cảm dùng bút - Đoạn : Phần còn lại chì gạch chân các từ này -Đọc to phần người gửi trước và đọc phần người nhận sau Nghỉ các nội dung thông tin - Hướng dẫn đọc đoạn - Một em đọc lại đoạn - Giải nghĩa từ : Mận - nồng nàn - Một HS khá đọc bài - Gọi HS đọc câu có các từ gợi tả : - Đọc phần chú giải SGK ngày càng thêm xanh , ngày càng rực rỡ , - Vườn cây lại đầy tiếng chim /và đâm chồi , nảy lộc , nồng nàn , , bóng chim bay nhảy // thoáng qua - Nhấn giọng các từ ngữ sau : đầy -Gọi HS đọc lại đoạn nhanh nhảu - điều - đỏm dáng - Tương tự tổ chức HS đọc lại đoạn trầm ngâm -Giải nghĩa từ:khướu, đóm dáng, trầm - Một số em đọc bài cá nhân ngâm - Một em đọc đoạn -Yc nêu cách ngắt giọng câu văn đầu tiên -Từng em nối tiếp đọc đoạn đoạn trước lớp - Dựa vào cách đọc đoạn cho biết đoạn -Đọc đoạn bài nhóm này cần nhấn giọng từ ngữ nào ? - Mời em đọc lại đoạn -Gọi HS đọc đoạn - Em vừa ngắt giọng câu cuối bài nào ? -Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu trên -Yêu cầu HS đọc nối tiếp em đọc đoạn bài hết * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yc các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn và đoạn c)Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : -Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến ? - Hãy kể lại thay đổi bầu trời và mặt đất mùa xuân đến ? - Các nhóm thi đua đọc bài,đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - Hoa dào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay , - Mùa xuân đến, bầu trời thêm xanh, hoa càng rực rỡ, cây cối đâm chồi nảy lộc hoa, chim chóc bay nhảy hót vang khắp các vườn cây - Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng - Tìm từ ngữ bài giúp em - Chích choè nhanh nhảu, chim cảm nhận hương vị riêng khướu nhiều điều , chào mào đỏm loài hoa xuân ? dáng , cu gáy trầm ngâm - Vẻ đẹp riêng các loài chim thể - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp qua từ ngữ nào ? mùa xuân Xuân đất trời, cây cối, chim chóc có thêm sức sống - Theo em qua bài này tác giả muốn nói mới, đẹp đẽ sinh động với chúng ta điều gì ? - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân 2’ 4- Củng cố :Em thích vẻ đẹp gì - Hai em đọc lại bài đọc mùa xuân đến ? Vài HS nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi em đọc lại bài - Về nhà học bài xem trước bài 1’ 5-Dặn dò : Tiết 20: TỰ NHIÊN XÃ HỘI AN TOÀN GIAO THÔNG KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I-Mục tiêu :* Sau bài học -HS biết nhận xét số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông -Một số điều cần lưu ý các phương tiện giao thông -Chấp hành qui định trật tự an toàn giaothông II-Đồ dùng dạy học: -Giáo viên :Hình vẽ SGK -Học sinh :Sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ I/Kiểm tra bài cũ: -2 hs trả lời,cả lớp theo dõi -Gọi HS trả lời -Đường bộ,đường sắt,đường -Kể tên các loại đường giao thông ? thuỷ,đường h/không -Đường bộ,đường sắt dành cho p/tiện -Đường :ôtô,xe máy,xe đạp… g/thông nào ? Đường sắt :tàu hoả 28’ II/Dạy bài : 1-Giới thiệu bài : -Cả lớp theo dõi -Tiết học hôm các em tìm hiểu “An toàn các phương tiện GT” 2-Hoạt động :Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các p/t -Chia lớp làm nhóm,mỗi nhóm t/l g/thông tình Bước1:Thảo luận nhóm -Các nhóm thảo luận Mỗi nhómt/luận tình SGK trang 42và trả lời câu hỏi -Đại diện các nhóm trình bày Bước2:Các nhóm thảo luận -Cả lớp theo dõi -GV theo dõi,nhắc nhở Bước3:Gọi số nhóm trình bày *GV kết luận:Để đảm bảo an toàn ngồi sau xe:phải bám người ngồi -Cả lớp quan sát tranh trước.Kkhông thò đầu,tay ngoài 3/Hoạt động 2:Quan sát tranh Bước1:Làm việc theo cặp -Thảo luận nhóm đôi&trả lời câu -GV hướng dẫn HS quan sát tranh4,5,6,7 hỏi trang 43 trả lời câu hỏi Bước2:Các nhóm thảo luận -GV nhắc nhở,hướng dẫn -Đại diện số nhóm trình bày Bước3:Trình bày nội dung thảo luận -Cả lớp theo dõi -GV gọi số HS nêu kết *GV kết luận:Khi xe,nên chờ xe bến,không đứng sát mép đường,đợi xe dừng hẳn lên… 4’ III- Củng cố - Dặn dò:Vẽ tranh củng cố -Chọn ph ng tiện g/thông để vẽ kiến thức -Cả lớp cùng vẽ -GV nhận xét,tuyên dương -Trình bày sản phẩm Thứ năm, ngày 23 tháng 01 năm 2014 THỂ DỤC Giáo viên chuyên dạy _ MĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy Tiết 99: TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân -Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu nhân và cộng trường hợp đơn giản -Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân ) II Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 2ên bảng III Lên lớp : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: 1’ -Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng 4’ Kiểm tra bài cũ: Bảng nhân -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân nhân Hỏi HS kết phép nhân bất - Nêu kết nhân 20 ; kì nào đó bảng nhân 28 -Nhận xét đánh giá bài học sinh -Hai học sinh khác nhận xét 3.Bài mới: Luyện tập 32’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại đầu bài Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập SGK - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó mời - Tính nhẩm em nêu miệng kết mình -Cả lớp thực làm vào vở.Nêu - Yêu cầu HS so sánh kết x và miệng kết và nêu 3x2 -2 x và x có kết - Vậy ta thay đổi chỗ các thừa số thì tích có thay đổi không ? - Khi đổi chỗ các thừa số - Hãy giải thích : x và x tích thì tích không thay đổi ;4 x và x có kết -Vì thay đổi vị trí các thừa số thì ? tíh không thay đổi - Nhận xét cho điểm học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -GV ghi bảng : x + = -Yc suy nghĩ tìm kết biểu thức -Quan sát và tìm kết biểu -Trong hai cách tính trên thì cách là thức đúng Vì biểu thức có chứa các x + = + = 10 phép tính cộng - trừ - nhân - chia thì ta x + = x = 14 phải thực nhân chia trước cộng trừ - Lắng nghe GV hướng dẫn sau -Cả lớp cùng thực làm vào -Gọi học sinh lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài +Nhận xét chung bài làm học -Đổi chéo để kiểm tra bài sinh -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài -Gọi học sinh đọc đề bài -Cả lớp làm vào vào bài tập -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2’ 1’ -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải Số sách em mượn là : x 5= 20 ( ) Đ/S: 20 4) Củng cố :Yêu cầu HS ôn lại bảng -Học sinh khác nhận xét bài bạn nhân 3và bảng nhân -Hai HS nhắc bảng nhân và bảng - Nhận xét đánh giá tiết học nhân 5) Dặn dò: Về nhà xem trước bài:Bảng nhân _ Tiết 20: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? DẤU CHẤM – DẤU CHẤM THAN I.Mục đích yêu cầu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thời gian theo các mùa năm -Biết đặc điểm các mùa năm và sử dụng số từ ngữ nói đặc điểm các mùa Biết trả lời và đặt câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi nào ? II Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập Mẫu câu bài tập III.Các hoạt động dạy và học chủ ỵếu: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động: 4’ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm vật - Mỗi học sinh đặt câu đó có nuôi gia đình các từ đặc điểm loài vật nuôi - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh nhà 32’ 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nhận xét bài bạn b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Gọi em đọc đề bài - Nhắc lại đầu bài - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực yêu cầu bài tập - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Lớp chia thành nhóm để thảo luận - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể các tháng năm ( GV lắng nghe và ghi bảng các từ ) - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả - Hỏi : Mùa xuân tháng nào lời thời gian các tháng năm và kết thúc vào tháng nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mùa xuân tháng giêng ( - Nhận xét bài làm học sinh ) và kết thúc vào tháng ba Bài -Mời em đọc nội dung bài - Lớp thực làm bài vào tập - Nhận xét bài bạn trên bảng - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái -Vậy chúng ta viết vào cột mùa hạ - Hai em nhắc lại ý này cho hoa thơm trái - Thực hành làm vào - Yêu cầu lớp làm vào các cột còn - Một em lên làm trên bảng lại - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm - Mời em lên làm bài trên bảng có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông - Mời nhiều em nêu thời Mùa xuân tháng giêng và kết gian mùa Nhận xét bài làm thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa học sinh xuân , cây lá đua đâm chồi nảy lộc *Kết luận : , Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp - Lớp nhận xét lời bạn nói - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy - Một em đọc đề bài - Lần : dãy cùng trả lời câu hỏi -Lớp tiến hành chia hai dãy -Tết cổ truyền dân tộc ta vào -Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh mùa nào ? quyền hỏi trước Đội nào trả lời đúng thì đội đó là - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân người hỏi trước - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi - Lần lượt hỏi - đáp sau kết thúc - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm trò chơi đội nào trả lời đúng nhiều học vào mùa nào ? là đội chiến thắng - Chúng ta bước vào năm học vào * Kết luận : Khi muốn biết thời gian mùa thu xảy việc gì đó chúng ta đặt - Mùa nào là HS nghỉ học ? 2’ câu hỏi với từ : Khi nào ? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) 4) Củng cố :ND bài học nói lên điều 1’ gì? 5) Dặn dò: -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ sáu, ngày 24 tháng 01 năm 2014 Tiết 100: TOÁN BẢNG NHÂN I.Mục tiêu : -Lập bảng nhân và Nhớ bảng nhân -Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) -Biết đếm thêm II Chuẩn bị : 10 bìa có gắn hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động: Kiểm tra bài cũ : - Viết tổng sau -1 HS lên bảng viết thành phép nhân và thành phép nhân tương ứng: 3+3+3+3+3 5+5+5+5 -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:* Lập bảng nhân 5: 32’ - Gv đưa bìa gắn hình tròn lên và nêu : - Có chấm tròn ? - Năm chấm tròn lấy lần ? - lấy lần ? -5 chấm tròn lấy lần chấm tròn -5 lấy lần Viết thành : x 1= 5đọc là nhân 4’ tính : + + + + = x = 15 + + + + = x = 20 -Học sinh khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại đầu bài - Có chấm tròn - Năm chấm tròn lấy lần - lấy lần -1số nhân với thì chính nó -HS quan sát bìa để nhận xét -Thực hành đọc kết chẳng hạn lấy lần thì - Quan sát và trả lời : - chấm tròn lấy lần lấy - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng và lần hỏi : - Đó là phép nhân x - Có bìa có 5chấm tròn - x = 10 Vậy chấm tròn lấy lần ? -Học sinh lắng nghe để hình thành các - Hãy lập công thức lấy công thức cho bảng nhân lần ? - nhân ? - Hd học sinh lập công thức cho các - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để số còn lại hiểu sâu bảng nhân 5 x = 5; x = 10 , x = 15… - Hai em nhắc lại bảng nhân 5 x 10 = 50 - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng -Ghi bảng công thức trên nhân * GV nêu : Đây là bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số là , thừa số còn lại là các số , 2, 3, 10 -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân vừa lập và yêu cầu lớp học thuộc lòng - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -Dựa bảng nhân vừa học để nhẩm c) Luyện tập: - học sinh nêu miệng kết Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo - Lần lượt học sinh nêu miệng kết khoa điền để có bảng nhân - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? x = ; x = 10 ; x = 15 -Hd ý thứ chẳng hạn : x x = 20 … = 12 -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Yc tương tự đọc điền kết các ý còn lại -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Mẹ làm ngày -Giáo viên nhận xét đánh giá - Ta tính tích x Bài : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Cả lớp làm vào vào bài tập - Một tuần mẹ làm ngày ? -Một học sinh lên bảng giải bài -Vậy để biết tuần mẹ làm tất Giải bao nhiêu ngày ta làm ? Số ngày mẹ làm tuần là : - Yêu cầu lớp làm vào x = 20 (ngày -Mời học sinh lên giải Đ/ S :20 ngày -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo -Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống +Nhận xét chung bài làm Bài -Gọi HS đọc bài sách giáo -Là số khoa - Tiếp sau số là số 10 Tiếp sau 10 là -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Số đầu tiên dãy số này là số số 15 -Một học sinh lên sửa bài nào ? - Tiếp sau số là số ? Tiếp sau -Sau điền ta có dãy số : , 10, 15, 20 , 25 , 30 , 35 , 40 , 45 , 50 số 10 là số nào ? - Trong dãy số này thì số đứng liền sau - Yêu cầu lớp làm vào - Gội em lên bảng đếm thêm và số đứng trước nó đơn vị hS thi đọc bảng nhân điền vào ô trống để có bảng nhân -Trong dãy số này thì số đứng liền sau số đứng trước là đơn vị ? 3’ 4) Củng cố -Dặn dò:Gọi HS thi đọc Chuẩn bị bài sau bảng nhân Nhận xét đánh giá tiết học _ Tiết 40: CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: MƯA BÓNG MÂY I.Mục đích yêu cầu : -Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi bài : “ Mưa bóng mây “ Biết viết hoa các chữ cái đúng qui tắc viết tên riêng , các chữ cái đầu dòng thơ - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x ; iêt / iêc II Chuẩn bị:: - Tranh vẽ minh hoạ bài thơ Bảng phụ chép sẵn qui tắc viết chỉnh tả III Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Khởi động: Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng viết các từ - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 32’ 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ bài thơ cần viết GV đọc mẫu - Cơn mưa bóng mây lạ nào ? - Em bé và mưa cùng làm gì ? -Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có câu ? Mỗi câu có chữ ? - Các chữ đầu câu thơ viết nào ? - Trong bài thơ các dấu câu nào sử dụng ? -Giữa các khổ thơ viết nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ có vần viết : ươi / ươt / oang / ay ? - Yc lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại 4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài thơ vào 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu em đọc đề - Phát cho nhóm tờ giấy to - Yêu cầu quan sát và nối từ cột A với từ thích hợp cột B - Các tổ cử người lên dán kết trên bảng lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -2 em viết: Cá diếc , diệt ruồi -Nhận xét bài bạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Nghe GV đọc mẫu, em đọc lại bài -Thoáng mưa tạnh - Dung dăng cùng đùa vui -Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong đã cuời - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu , câu có chữ - Các chữ cái đầu câu viết hoa - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu hai chấm , dấu ngoặc kép - Để cách dòng - thoáng , mây , , ướt , cười - Hai em lên viết từ khó - Thực hành viết vào bảng các từ -hỏi , , chẳng , đã ,thoáng , mây , , ướt , cười -Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Một em đọc yêu cầu đề bài -Học sinh làm việc theo nhóm - Lần lượt cử người lên dán kết trên bảng lớp - sương - mù ; xương - rồng ; đường xa ; phù - sa ; thiếu - sót ; xót - xa ; chiết 2’ 1’ -Giáo viên nhận xét đánh giá cành ; - lá ; tiết - kiệm ; tiếc 4) C/cố :-Gọi HS nêu lại cách trình bày nhớ ; hiểu - biết ; biếc - xanh 5)Dặn dò:-Nhận xét đánh giá tiết học - HS nêu lại cách trình bày -Về nhà viết lại chữ sai Tiết 20: TẬP VIẾT CHỮ HOA Q I.Mục đích yêu cầu : - Viết chữ hoa Q ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng, Quê ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Quê hương đẹp tươi (3 lần ) II Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa Q đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động: 4’ Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ P và từ -2em viết chữP “Phong“ Phong - Lớp thực hành viết vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu 32’ b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ Q -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ Q gồm nét là nét cong kín và - Chữ Q có nét nào ? nét vòng nhỏ bên - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào - Chữ O có nét cong kín ? - Hãy nêu qui trình viết chữ Q sau - Điểm đặt bút nằm vị trí số ( đã viết chữ O ? trên mẫu chữ ) - Nhắc lại qui trình viết nét sau đó là - Sau kho viết O lia bút xuống vị trí nét vừa giảng vừa viết mẫu vào khung viết nét ~ đáy bên phải chữ chữ *Học sinh viết bảng Yêu cầu viết - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn chữ hoa Qvào không trung và sau đó - Lớp theo dõi và thực viết vào cho các em viết chữ Q vào bảng không trung sau đó bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc : Quê hương tươi đẹp -Em hiểu cụm từ “ Quê hương tươi đẹp - Là đất nước bình , nhiều cảnh “ nói lên điều gì? đẹp * Quan sát , nhận xét : Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có tiếng ? - Gồm tiếng : Quê , hương , tươi , - So sánh chiều cao chữ Q hoa và chữ đẹp u? - Chữ Q cao2 li rưỡi, chữ u cao ô li - Những chữ nào có cùng chiều cao với - Chữ g , h , đ , p cao chữ Q và chữ Q hoa và cao ô li ? cao ô li rưỡi - Khi viết tiếng Quê ta viết nối nét - Từ điểm cuối chữ Q rê bút lên chữ Q và chữ u nào ? điểm cuối chữ u và viết chữ u - Khoảng cách các chữ chùng -Bằng đơn vị chữ (khoảng âm o) nào ? * Viết bảng : Yêu cầu viết chữ Quê - Viết bảng : Quê vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Viết vào tập viết : d) Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 2’ 4) Củng cố :Gọi HS thi viết chữ Q HS thi viết chữ Q 1’ -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem 5) Dặn dò: trước bài : “ Ôn chữ hoa R ” -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học _ Tiết 20: TẬP LÀM VĂN TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I.Mục đích yêu cầu: -Đọc và trả lời đúng câu hỏi nội dung bài văn ngắn (BT1) -Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn (từ đến nnăm câu) nùa hè (BT2) II Chuẩn bị : - Câu hỏi gợi ý bài tập trên bảng phụ Bài tập viết trên bảng lớp III Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động: -2 em lên chữa bài tập số nhà 4’ Kiểm tra bài cũ : - Mời em lên bảng đọc bài làm bài tập , em làm câu nhà tiết trước - Lắng nghe nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm em 3.Bài mới: 32’ a) Giới thiệu bài : - Lắng nghe giới thiệu bài b)Hướng dẫn làm bài tập : - Một em đọc bài Bài -Gọi em đọc yêu cầu đề bài : - Lắng nghe GV đọc đoạn văn - GV đọc đoạn văn lần - em đọc lại - Gọi -5 em đọc lại đoạn văn - Mùa xuân đến -Bài văn miêu tả cảnh gì ? - Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm -Tìm dấu hiệu cho em biết mùa xuân nức, không khí ấm áp Trên các đến ? cành cây lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ -Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi - Trời ấm áp , hoa , cây cối xanh nào? - Tác giả quan sát mùa xuân cách nào ? - Gọi em đọc lại đoạn văn Bài - Ở bài tập các em đã biết cách viết đoạn văn Bây các em luyện viết điều mình biết mùa hè -Mùa hè tháng nào năm ? - Mặt trời mùa hè nào ? - Khi mùa hè đến cây trái vườn ? tốt và toả ngát hương thơm - Nhìn và ngửi - Một em đọc đoạn văn tả mùa xuân đến - Lắng nghe GV - Mùa hè tháng năm - Chiếu ánh vàng rực rỡ - Cây cam chín vàng , cây xoài thơm nức , mùi nhãn lồng lịm - Hoa phượng nở đỏ rực góc -Mùa hè thường có hoa gì?Hoa đó đẹp trời ? -Chúng em nghỉ hè nghỉ - Em thường làm gì vào dịp nghỉ hè ? mát , vui chơi.-Trả lời - Em có ước mơ mùa hè đến không ? - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân - Mùa hè này em làm gì ? - Thực hành viết đoạn văn vào - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp nháp -Mời HS đọc bài và yêu cầu em - Lần lượt em đọc đoạn văn khác nhận xét bài bạn mình trước lớp - GV chữa bài HS chú ý lỗi câu , từ - Lắng nghe và nhận xét đoạn 4) Củng cố : văn bạn 2’ - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại nội dung bài 5) Dặn dò: -Học bài chép đoạn văn tả cảnh 1’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học mùa hè vào và c/bị cho tiết sau Tiết 20: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu 1.Kiến thức: - Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn, có hiệu - Hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng việc học - Nắm lí lịch phân công lao động trường và buổi sinh hoạt lớp 2.Kĩ năng: - Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm học tập - Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá 3.Thái độ - Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao - Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng bài II.Chuẩn bị lên lớp 1.Chuẩn bị giáo viên - Sổ chủ nhiệm - Giáo án sinh hoạt - Nội dung và kế hoạch tuần tới - Các trò chơi, bài hát sinh hoạt 2.Chuẩn bị học sinh - Báo cáo cụ thể tình hình hoạt động lớp tuần - Chuẩn bị các phương hướng, kế hoạch cho tuần tới III.Phần lên lớp 1.Ổn định lớp (2 phút) hát tập thể bài 2.Các hoạt động Thời Hoạt động giào viên gian 10 Hoạt động 1: Giáo viên phút hướng dẫn cán lớp báo cáo tình hình học tập tuần qua (tuần 7) Hoạt động học sinh - Lớp trưởng: báo cáo mặt và chưa tuần Lớp thực tốt: - Về học tập,còn số bạn vi phạm là: -Về nề nếp: Các hoạt động khác bình thường Ba tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ nề nếp, học tập +Tổ 1: 10 Hoạt động 2: Giáo viên chủ +Tổ 2: : phút nhiệm - Nhận xét tình hình hoạt +Tổ 3: : động lớp tuần qua tất các mặt Lớp phó học tập: báo cáo tình hình học tập -Đề x uất, khen thưởng các lớp: kiểm tra bài cũ,truy bài đầu và bài em có tiến so với tuần tuần trước (các em yếu kém) -Lớp phó văn thể: báo cáo tình hình hoạt đông - Phê bình em vi văn nghệ và sinh hoạt 15 phút đầu vào các phạm: buổi hàng tuần + Tìm hiểu lí khắc phục - Lớp phó lao động: báo cáo tình hình vệ sinh + Cảnh báo trước lớp lớp tuần em cố tình vi phạm, - Cớ đỏ: lên báo cáo tình hình hoạt động tổ phạt lao động, nặng thì trực nề nếp, học tập mời phụ huynh Hoạt động 3: Đề phương * Phương hướng, kế hoạch hoạt động: phút hướng cho tuần sau + Nề nếp: không vi phạm nề nếp không Nhận xét và đưa phương đeo khăn quàng, bảng tên, học trể, nói hướng cho tuần sau chuyện… + Học tập: khắc phục tình trạng không thuộc bài, làm bài cũ và phát biểu xây dựng bài + Lao động: làm tốt công việc trực nhật tổ đã phân công và hoàn thành tốt kế hoạch lao động trường đề Dặn dò: (5 phút) - Nhắc nhở các em vi phạm cố gắng khắc phục các tuần sau, đặc biệt là các em yếu, kém - Ban cán lớp phân công kèm các bạn yếu