GA Lop 2 tuan 23 CKT-Sang va Chieu

TUẦN 23 Ngày soạn 13/02/2011 Ngày giảng Thứ 2 ngày 14/02/2011 Tập đọc: Tiết 1 B¸c sÜ sãi I Mục tiêu : - Đọc trơi chảy từng đoạn, tồn bài. Nghỉ hơi đúng chỗ - Hiểu ND: Sói gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, khơng ngờ bị ngựa thơng minh dùng mẹo trị lại ( trả lời được CH 1,2,3,4 ) *HS khá , giỏi biết tả cảnh Sói bị Ngựa đá (CH4) -Kó năng sống: ứng phó với căng thẳng. II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : (3’-5’) -HS đọcø trả lời câu hỏi bài “ Cò và Cuốc 2.Bài mới: (30’-35’) a) Phần giới thiệu: GV cho HS quan s¸t tranh vµ giíi thiƯu bµi. -Tìm hiểu bài: “ Bác só Sói ” b) Đọc mẫu: -Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghòch. Giọng Sói: giả nhân giả nghó; Giọng ngựa: giả vờ lễ phép và rất bình tónh. * Hướng dẫn phát âm: B¶ng phơ -Hd tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài. -Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn trong bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng. - Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng. * Đọc từng đoạn: - Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia như thế nào ? - HS thực hiện. - Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý . -Rèn đọc các từ như: toan, mũ, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tónh,, giả đò, chữa giúp, bác só, chữa giúp, rên ró, bật ngửa, vỡ tan - Tiếp nối đọc. Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu đến hết bài. - Bài này có 3 đoạn . -Đoạn 1: Ngựa đang ăn về phía Ngựa -Đoạn 2: Sói đến gần xem giúp 1 - GV hd HS luyện đọc lời đối thoại. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - “ Khoan thai “ có nghóa là gì ? - Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ 3 trong đoạn 1 ? - Đoạn văn này là lời của ai ? - Để đọc hay bài này các em cần chú ý thể hiện giọng vui vẻ tinh nghòch . - gọi một em đọc lại đúng yêu cầu . - Gọi một em đọc đoạn 2 . - Gọi một HS đọc chú giải :phát hiện , bình tónh , hạnh phúc . - Để đọc tốt đoạn 2 các em đặc biệt chú ý khi đọc lời nói của Sói cần thể hiện sự giả nhân , giả nghóa. Khi đọc giọng của Ngựa phải đọc giọng lễ phép , bình tónh - GV đọc mẫu hai câu này . -Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2 . - Gọi HS đọc đoạn 3. -Yêu cầu giải thích từ : cú đá trời giáng. - HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và luyện đọc câu này . -Gọi một HS đọc lại cả đoạn 3 . -Gọi 3 em nối tiếp theo đoạn. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 em và yêu cầu đọc theo nhóm. - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . * Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh: (1’-2’) -Đoạn 3: Phần còn lại . -Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng đoạn -Một em đọc đoạn 1 - Khoan thai là thong thả không vội vàng . - Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt ,/ một ống nghe cặp vào cổ , một áo choàng khoác lên người ,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu .// - Đoạn văn này là lời kể chuyện . - Một em đọc lại đoạn 1 . - Một HS khá đọc đoạn 2 . - Một em đọc chú giải trong sách giáo khoa - HS luyện đọc 2 câu - Lắng nghe GV đọc mẫu . - Một em khá đọc lại đoạn 2. - Một em đọc đoạn 3 . - Là cú đá rất mạnh và nhanh . - Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm ,/ nó tung vó đá một cú trời giáng ,àm Sói bật ngửa , bốn cẳng h giữa trời , kính vỡ tan , mũ văng ra , // -Một em đọc lại đoạn 3 đúng theo yêu cầu - Ba HS nối tiếp nhau đọc bài. - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm . - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc . 2 -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 trong bài. Tiết 2 Tìm hiểu bài (28’-30’) - Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH: -Từ ngữ nào tả sự thèm thuống của Sói khi nhìn thấy Ngựa ? - Vì thèm rõ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngụa để ăn thòt , Sói lừa Ngựa bằng cách nào ? - Ngựa đã bình tónh giả đau ra sao ? - Sói đònh làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa ? - Sói đònh lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bò Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bò Ngựa đá ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 . - Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện. - Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng ta điều gì ? * Luyện đọc lại truyện : - Luyện đọc theo phân vai. đ) Củng cố, dặn dò : (3’-5’) - Gọi hai em đọc lại bài . -Em thích nhân vật nào trong truyện?Vì sao? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu. - Một em đọc đoạn 1 của bài . -Sói thèm rỏ dãi . - Sói đã đóng giả làm bác só đi khám bệnh để lừa Ngựa . - Khi phát hiện ra Sói đang đến gần, Ngựa biết cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “ bác só Sói “ khám cho cái chân sau đang bò đau. - Sói đònh lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy . - Phát biểu ý kiến theo yêu cầu . - Hai em đọc câu hỏi 3. - “Sói và Ngựa” hoặc tên “ Lừa người lại bò người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “ - Khuyên chúng ta hãy bình tónh để đối phó với với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghóa . -4 em lên phân vai để đọc lại câu chuyện. - Hai em đọc lại câu chuyện . - Thích nhân vật Ngựa vì Ngựa là con vật thông minh . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Toán Tiết 2 Sè bÞ chia – sè chia – th¬ng I Mục tiêu : - Nhận biết được số bị chia - số chia – thương . - Biết cách tìm kết quả của phép chia . *HS khá giỏi:bài 3. Phát triển khả năng tư duy của học sinh. II Đồ dùng dạy học: -B¶ng phơ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK . III.Các hoạt động dạy học: 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : (3’-5’) -Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà . - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 2 x 3 2 x 5 ; 10 : 2 2 x 4 ; 12 20 : 2 -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: (28’-30’) a) Giới thiệu bài: -Học bài “ Số bò chia - Số chia - Thương “ b) Khai thác bài : Sđ dơng b¶ng phơ * Giới thiệu Số bò chia - Số chia - Thương - GV viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu cầu học sinh tính ra kết quả. - Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3 -Thì 6 là số bò chia ; 2 là số chia ; 3 là thương. GV vừa nói vừa ghi lên bảng. - 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - 3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - Số bò chia là số như thế nào trong phép chia - Số chia là số như thế nào trong phép chia ? - Thương là gì trong phép chia ? - 6 chia 2 bằng 3 , 3 là thương trong phép chia 6 chia 2 bằng 3 , nên 6 : 2 cũng là thương của phép chia này . - Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 = 3 ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia của một số phép chia c) Luyện tập: (16’-18’) Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . -Viết bảng 8 : 2 và hỏi 8 chia 2 được mấy ? - Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính chia trên . - Vậy ta phải viết các số của phép chia này vào bảng ra sao ? -Hai HS lên bảng tính và điền dấu 2 x 3 < 2 x 5 ; 10 : 2 < 2 x 4 ; 12 > 20 : 2 -Hai học sinh khác nhận xét . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - 6 chia 2 bằng 3 - Theo dõi giáo viên hướng dẫn. - 6 là số bò chia . - 2là số 2 chia . - 3là thương - một trong hai thành phần của phép chia - Là thành phần thứ hai của phép chia - Thương là kết quả của phép chia. - Thương là 3 , Thương là 6 : 3 - Hai em nhắc lại . - Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống . - 8 chia 2 bằng 4 - Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bò chia, 2 là số chia, 4 là thương . 4 - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm baiø. Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm. Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài. Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập 3 - Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên . - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia ? - Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập được, sau đó viết hai phép chia này vào cột “ phép chia” trong bảng. -Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép chia 8 : 4 = 2 - Gọi 1 em lên bảng điền các tên gọi và kết quả của phép chia trên vào bảng . - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: (3’-5’) - HS nêu tên các thành phần phép chia . - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Viết 8 vào cột số bò chia, 2 vào cột số chia , 4 vào cột thương. - 2 HS làm bài trên bảng,û lớp làm vở. - Nhận xét bạn . - Tính nhẩm . - 2 em lên làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm 4 phép tính, 2 phép tính nhân và 2 phép tính chia theo đúng cặp. - Viết phép chia, số thích hợp vào ô trống - 2 x 4 = 8 - Phép chia : 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 - 8 là số bò chia , 4 là số chia và 2 là thương . - 2 em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét . - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia . - Về nhà học bài và làm bài tập . Đạo đức Tiết 3 lÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i (t1) I Mục tiêu : - Nêu được một số u cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại . VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói năng rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn ; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng . - Biết xử lí một số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại . * Biết : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh . *Thực hiện nhận và gọi điện thoại lòch sự. *Kó năng sống:Kó năng giao tiếp lòch sự khi nhận và gọi điện thoại. 5 II Đồ dùng dạy học: - Kòch bản Điện thoại cho HS chuẩn bò trước. Phiếu học tập . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: (1’-2’) HS hát. 2.Bài mới: (28’-30’) * Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi . - Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bò tiểu phẩm lên trình bày trước lớp.Yêu cầu lớp theo dõi. - Tại nhà Hùng hai bố con đang ngồi nói chuyện với nhau thì chuông điện thoại reo. Bố Hùng nhấc ống nghe:- Bố Hùng: - Alô tôi nghe đây ! - Minh: - Cháu chào bác ạ, cháu là minh bạn của Hùng, bác làm ơn , -Hùng: - Mình chào cậu . - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời : -Khi gặp bố Hùng bạn Minh đã nói ntn ? - Có lễ phép không ? -Hai bạn Hng và Minh nói chuyện với nhau ra sao? - Cách hai bạn kết thúc cuộc nói chuyện đặt điện thoại ra sao có nhẹ nhàng không ? * Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ lòch sự, nói năng từ tốn, rõ ràng. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm . - Phát phiếu cho các nhóm ( mỗi nhóm 4 bạn ) . - Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc cần làm và không nên làm khi nhận và gọi điện thoại ghi vào trong phiếu . - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận về những việc nên làm và không nên làm khi nhận và nghe điện thoại . Gọi hai em nhắc lại . * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế . - Yêu cầu lớp suy nghó và kể lại về một lần nghe hoặc gọi điện thoại của em . - HS hát - Ba em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai theo mẫu hành vi . - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên. - Giọng nhẹ nhàng và thái độ lòch sự và lễ phép tự giới thiệu tên mình và xin được gặp Hùng . -Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân mật và lòch sự . - Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào nhau đặt máy xuống rất nhẹ nhàng . - Hai em nhắc lại . - Các nhóm thảo luận . -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp. Nên: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng . - Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ nhàng từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ nhàng . Không nên: Nói trống không - Nói quá nhỏ - Nói quá to - Nói quá nhanh - Nói không rõ ràng . 6 - Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể - Khen ngợi những em biết nhận và gọi điện thoại lòch sự . 3. Củng cố dặn dò : (3’-5’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS vềnhà chuẩn bò vở kòch gọi điện thoại để tiết sau báo cáo trước lớp . - Các nhóm nghe và nhận xét bổ sung . - Hai em nhắc lại . -Lắng nghe và nhận xét bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lòch sự. Chuẩn bò tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp. BUỔI CHIỀU Tiếng việt: Tiết 1 LUYỆN ĐỌC: BÁC SĨ SĨI I Mục tiêu : - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Bác sĩ sói + Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: huơ, bìmh tĩnh, giả giọng, chữa giúp, rỏ dãi,… + Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài. -Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: - u cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: * Gọi hs đọc tốt đọc lại tồn bài. * u cầu hs đọc nối tiếp từng câu - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu -u cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm) ? Bài tập đọc có mấy nhân vật? ? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện cần thể hiện như thế nào? - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu) Hướng dẫn cụ thể ở câu: VD: + Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo chồng khốc - Nêu. - Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - Nêu. - Suy nghĩ và nêu - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều) Lớp theo dõi, nhận xét 7 lên người,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// => Cần đọc với giọng vui vẻ, tinh nghịch. + Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm,/ nó tung vó đá một cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốn cẳng huơ giữa trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…// - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc. - Tun dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên. * u cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm) Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tun dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến bộ. - Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì sao? 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại bài ? Câu chuyện muốn gửi đến chúng ta bài học gì? - Nhận xét giờ học. - Luyện đọc lại bài. - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt. - Đọc và trả lời. - 1 hs đọc - Nêu ý kiến. - Lắng nghe. Luyện chính tả: Tiết 2 Nghe viÕt: b¸c sü sãi I Mục tiêu : - Chép đúng không mắc lỗi đoạn trích trong truyện “ Bác só Sói -Luyện viết đúng mẫu chữ , cỡ chữ , viết chính xác đoạn 3 - Giáo dục học sinh giữ vở sạch viết chữ đẹp. II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa (28’-30’) * Hướng dẫn tập chép : -GV đọc mẫu đoạn viết . -Gọi HS đọc bài * Hướng dẫn viết từ khó : -Yêu cầu HS tìm từ khó Chứa tiếng có vần ước/ ướt:Trước sau, - HS theo dõi . - 1 HS đọc 8 mong ước, vững bước, thước kẻ,, -tha thướt, mượt mà, mướt mồ hôi, sướt mướt, -GV chốt lại ghi bảng . -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con . -Giáo viên nhận xét sửa sai . * Hướng dẫn trình bày: +Chữ cái đầu câu phải viết như thế nào ? + Đoạn chép sử dụng những dấu câu nào? -GV đọc bài lần 2 . -GV đọc bài . -GV đọc lại bài . -Thu vở chấm . 3.Nhận xét dặn dò : (3’-5’) - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - HS lên bảng viết, lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . -Viết hoa . -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm than. -HS theo dõi. -HS viết bài vào vở . - HS dò bài sửa lỗi. - VN viết lại chữ sai . - HS l¾ng nghe. Tốn: Tiết 3 LUYỆN GỌI TÊN CÁC THÀNH PHẦN TRONG PHÉP CHIA; GIẢI TỐN I Mục tiêu : Giúp hs: - Lun tập gọi tên các thành phần trong phép chia. - Củng cố bảng chia 2; mối quan hệ nhân, chia. - Luyện giải tốn có lời văn - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm tốn. II Đồ dùng dạy học: - Nội dung luyện tập. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng chia 2 - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. Luyện tập : Bài 1: chia. - Ghi đề: Lấy VD về phép chia, gọi tên các - 2 hs - Nghe 9 thành phần trong phép chia đó. - Yêu cầu lớp làm vào VN, 4 em lên bảng làm. Bài 2: - Đính phiếu to lên bảng. - Phát phiếu cho hs, gọi hs đọc. Phép nhân Phép chia số bị chia số chia thương 2 x 4 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 8 8 2 4 4 2 2x 6 =12 2x 9= 18 - Yêu cầu hs viết phép chia và số thích hợp vào ô trống theo mẫu. - Chỉ vào phép nhân thứ nhất và 2 phép chia tương ứng- Yêu cầu hs nêu NX về 3 phép tính trên. Nhận xét, chữa. Bài 3: Tổ 1 có 10 bạn. Trong đó một nửa là số bạn nữ. Hỏi tổ 1 có bao nhiêu bạn nữ? - Gọi hs đọc bài toán – phân tích - Giúp hs hiểu: Một nửa số bạn là nữ tức là số bạn nữ và số bạn nam của tổ đều bằng nhau. - Yêu cầu lớp giải vào vở , 1 em lên bảng làm. - Chấm 1 số bài , chữa. Bài 4: Điền dấu >, < , = vào ô trống 18 : = 9 x 6 = 12 14 : = 7 2 x = 20 - Yêu cầu hs tự làm bài. - Chấm 1 số bài nhận xét, chữa. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn lại bài - QS, đọc thầm - Làm bài, 4 hs yếu lên làm. VD: 8 : 2 = 4 số bị chia số chia thương - QS - Nhận phiếu, đọc - Làm vào PBT (1 hs lên bảng làm) . - Từ 1 px ta có thể viết được 2 p chia tương ứng. - 1 hs đọc. - Phân tích đề - 1 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở - 1 em đọc yêu cầu. - Suy nghĩ, làm bài - Nghe Ngày soạn 14/02/2011 Ngày giảng Thứ 3 ngày 15/02/2011 10 [...]... nhân 2 x 3 = 6 - 2 là thừa số 3 là thừa số 6 là tích 2 x 3 = 6 Thừa số Thừa số Tích - 6 : 2 = 3 và 6 : 3 = 2 -Lắng nghe và nêu lại cách lập phép chia 6 : 2 = 3 dựa vào phép nhân 2 x 3 = 6 - Là thừa số - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia - Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết - Viết lên bảng: x x 2 = 8 yêu cầu HS đọc phép tính này - x là thừa số chưa biết trong phép nhân xx2=8 -... cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng chia 2 - 2 hs - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới : 1.Giới thiệu bài : - Nghe 2 Luyện tập : Bài 1: - Ghi đề: Lấy VD về phép nhân, gọi tên các thành phần trong phép chia đó - QS, đọc thầm - u cầu lớp làm vào VN, 4 em lên bảng làm - Làm bài, 4 hs yếu lên làm VD: 3 x 4 = 12 Thừa số Thừa số Tích Bài 2: X x 3 = 15 2 x X = 18 2 x X = 20 X x 3 = 27 - u cầu hs đọc đề - Nhắc lại cách... phần b để tìm x em lại lấy 29 12 chia cho 3 ? -Một em đọc đề Lớp thực hiện vào vở tìm x như bt 2 - GV nhận xét và ghi điểm - Hai em lên bảng làm bài Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài - Có 20 HS ngồi học , mỗi bàn có 2 em - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở Hỏi tất cả có mấy bàn học ? - Mời 2 em lên bảng làm bài - Có 20 học sinh - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Mỗi bàn có 2 học sinh Tìm số bàn học... đã biết -2em nhắc lại, học thuộc lòng quy tắc - Một em đọc đề bài 1 - Thực hiện vào vở - 1 HS đọc bài làm trước lớp - Lớp nghe và nhận xét bài làm của bạn - Đề bài yêu cầu tìm x - x là thừa số chưa biết trong phép nhân - 2 em lên làm bài trên bảng lớp x x 3 = 12 3 x x = 21 x = 12 : 3 x = 21 : 3 x =4 x = 7 - Vì x là một thừa số trong phép nhân x x 3 = 12 nên để tìm x ta lấy tích 12 chia cho... ứng ? - Giới thiệu: Để lập được phép chia : 6 : 2 = 3 ta sẽ lấy tích 6 trong phép nhân 2 x 3 = 6 chia cho thừa số thứ nhất ( 2 ) được thừa số thứ hai ( 3 ) - Giới thiệu tương tự : 6 : 3 = 2 -Vậy 2 và 3 là gì trong phép nhân 2 x 3 = 6? - Vậy ta thấy: Nếu lấy tích chia cho một thừa số thì được thừa số kia - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? 28 Hoạt động của học sinh -Lớp quan sát hình ... bìa có tất cả 12 chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa bài toán yêu cầu ? - Viết bảng phép tính 12 : 3 = 4 Yêu cầu HS đọc phép tính -Lên bảng làm bài tập: 8 : 2 = 4 ; 12 : 2 = 6 ;16 : 2 = 8 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về số chấm tròn trong 4 tấm bìa - 4 tấm bìa có 12 chấm tròn... mình -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - x là gì trong phép tính trên ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Mời 2 em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - x nhân 2 bằng 8 - x là thừa số - Ta lấy tích ( 8 ) chia cho thừa số còn lại ( 2) - Nêu : x = 8 : 2 -x=4 - Hai em đọc lại bài toán x x2=8 x =8 :2 x =4 - Một em lên bảng làm , lớp làm vào nháp... 3 Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền để có bảng chia 3 3 : 3 = 1 ; 6 : 3 = 2 ; 9 : 3 = 3 , 12 : 3 = 4 -Hai học sinh nhận xét bài bạn *Một học sinh nêu bài tập 2 - Có tất cả 24 học sinh - 24 học sinh chia đều thành 3 tổ - Thực hiện phép tính chia 24 : 3 - Một em lên bảng giải bài Giải Mỗi tổ có số học sinh là: 24 : 3 = 8 ( học sinh ) Đ/ S: 8 học sinh -Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm -Điền... dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (3’-5’) -Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 6 : 2 6 : 2 ; 15 : 3 2 x 2 ; 2 x 5 30 : 3 -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2. Bài mới: (28 ’-30’) a) Giới thiệu bài: §å dïng trùc quan -Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng số mới đó là “ Một phần ba “ b) Khai thác bài : * Giới thiệu “ Một phần... Thảo luận để hoàn thành yêu cầu trong phiếu 23 phương bạn - Cử đại diện lên bảng trình bày bài làm của nhóm -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm chiến thắng -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới d) Củng cố - Dặn dò: (3’-5’) -Liên hệ với cuộc sống hàng ngày - Xem trước bài mới Ngày soạn 16/ 02/ 2011 Ngày giảng Thứ 5 ngày 17/ 02/ 2011 Tiết 1 Tiết 2 Thể dục: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRỊ CHƠI . bài tập về nhà . - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 2 x 3 2 x 5 ; 10 : 2 2 x 4 ; 12 20 : 2 -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2. Bài mới: (28 ’-30’) a) Giới thiệu bài: -Học bài “ Số bò chia. làm. Bài 2: - Đính phiếu to lên bảng. - Phát phiếu cho hs, gọi hs đọc. Phép nhân Phép chia số bị chia số chia thương 2 x 4 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 8 8 2 4 4 2 2x 6 = 12 2x 9= 18 -. ? -Hai HS lên bảng tính và điền dấu 2 x 3 < 2 x 5 ; 10 : 2 < 2 x 4 ; 12 > 20 : 2 -Hai học sinh khác nhận xét . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - 6 chia 2 bằng 3 - Theo dõi giáo viên hướng