Đọc từng câu: - Viết bảng các từ khó, gọi học sinh đọc - 3 HS đọc cả lớp đọc đồng thanh - Lần lượt từng em đúng lên đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu.. tiếp cho đến hết bài.[r]
(1)TUAÀN: 19 TIEÁT: 55, 56 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 MÔN: TẬP ĐỌC CHUY EÄN BOÁN M ÙA Ngày dạy: …/ 01/2014 I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: bà Đất và bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mùa vẻ đẹp riêng, cĩ ích cho xã hội TL CH 1,2,4 HSG TL CH 3 Yêu thích các mùa năm * GDMT: Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thưc giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: - 4’ - PCTHĐTQ mời GV nhaän xeùt bài KTCK1, giới thiệu chủ điểm KH2 Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học; GV dán lên bảng lớp( HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc *MT: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài *Cách tiến hành: - Lắng nghe + Đọc mẫu - học sinh khá đọc lại bài, lớp - học sinh khá đọc lại đọc thầm + Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Viết bảng các từ khó, gọi học sinh đọc - HS đọc - Lần lượt em đúng lên đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu tiếp hết bài b Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài văn - HS phát biểu - HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - học sinh đọc chú giải SGK - Gọi học sinh đọc phần chú giải - Lắng nghe - Giảng thêm từ thiếu nhi c Thi đọc: - HS đọc nhóm góp ý lẫn - Chia nhóm cho học sinh thi đọc - HS thi đọc đoạn các nhóm - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm (2) d Đọc đồng - Cho các em đọc đồng đoạn - Cả lớp đồng đoạn Chuyển tiết: Học sinh hát vui TIẾT 14’ * Hoạt động thực hành: 2.HĐ2: Tìm hiểu bài *MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài đọc *Cách tiến hành: - Tổ chức cho học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi kết hợp giảng từ và ý qua các câu hỏi SGK - Nhận xét và hỏi: Theo em, em thích - HS phát biểu theo ý thích thực tế mùa nào ? Vì ? - Gợi ý rút ý chính bài - Học sinh phát biểu - Câu chuyện nói lên điều gì ? - Lắng nghe và lặp lại - Nhận xét, nêu nội dung bài - Chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ để * GDMT : Chúng ta cần có thái độï sống người thêm đẹp đẽ nào MT thiên nhiên? 16’ 3.HĐ3: Đọc theo vai *MT: Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật *Cách tiến hành: Làm việc nhóm - HS đọc phân vai nhóm lớp Bước 1: Chia nhóm tập đọc, phân vai ( GV theo dõi các nhóm làm việc ) - Các nhóm thi đọc Bước 2: Mời các nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn nhóm hay Củng cố: – 4’: - Em hãy kể veû đẹp mùa thu ? - Nhận xét, khen ngợi Hoạt động ứng dụng: 1’ - Tuyên dương HS đọc hay em…………………………………………………………… - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS xem trước bài sau (3) TUAÀN 19 TIEÁT :57 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 MÔN: TẬP ĐỌC THƯ TRUNG THU Ngày dạy: …/ 01/2014 I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng đúng các câu văn, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lý Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nội dung: Cảm nhận tình yêu thương Bác Hồ các em Nhớ lời khuyên Bác Kính yêu Bác - TL CH và học thuộc lòng đoạn thơ bài Biết nh ơn B ác H * GDTGĐĐHCM: Giúp HS hiểu tình cảm âu yếm yêu thương đặc biệt Bác thiếu nhi và Thiếu nhi Bác Hồ Nhớ lời khuyên Bác, kính yêu Baùc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Tranh minh họa bài tập đọc Một số tranh Bác Hồ với thiếu nhi HS: Xem trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: - 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Chuyện bốn mùa và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học; GV dán lên bảng lớp( HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12’ * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc *MT: Học sinh đọc đúng rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó *Cách tiến hành: - Lắng nghe + Đọc mẫu - học sinh khá đọc lại bài, lớp đọc - Gọi học sinh khá đọc lại thầm + Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Viết lên bảng các từ khó, gọi học - học sinh đọc sinh đọc - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài - Gọi học sinh đọc tiếp nối câu b Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài - HS phát biểu văn - HS đọc tiếp nối đoạn ( lượt ) - Cho học sinh đọc tiếp nối tứng đoạn (4) - Gọi học sinh đọc phần chú giải - học sinh đọc chú giải SGK c Thi đọc - Chia nhóm cho học sinh thi đọc - Học sinh đọc nhóm, góp ý lẫn các nhóm Sau đó thi đọc các nhóm - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm d Đọc đồng - Cho hs đọc đồng đoạn * Hoạt động thực hành: 2.HĐ2: Tìm hiểu bài *MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ đọc 10’ *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, lớp Bước 1: Tổ chức cho học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi đoạn kết hợp TLCH SGK Bước 2: Cho học sinh xem số tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi - Quan sát Bước 3: Gợi ý rút ý chính bài - Lá thư Bác nói lên điều gì ? - HS phát biểu - Nhận xét, nêu nội dung bài - Lắng nghe và lặp lại 3.HĐ3: Luyện đọc thuộc lòng *MT: Đọc thuộc lòng bài *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân Bước 1: Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 6’ - Gọi học sinh đọc lần - học sinh đọc bài thơ - Gọi học sinh đọc lần 2( kết hợp - Lần lượt HS đọc nối tiếp ( học sinh xóa dần bảng đến hết bài thơ ) dòng Bước 2: Cho học sinh thi đọc - HS thực thi đọc - Nhận xét và bình chọn Củng cố: – 4’ - Cho học sinh xung phong học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, cho điểm, khen ngợi * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS đọc hay em…………………………………… - Dặn HS xem trước bài sau (5) TUAÀN 20 TIEÁT :58,59 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 Ngày dạy: …/ 01/2014 MÔN: TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: Ông Mạnh, thần gió Bước đầu biết chuyện giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nội dung: Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên …… Thái độ: Biết yêu thiên nhiên và sống * GDMT: Cần yêu quý vật MT thiên nhiên quanh ta để có sống luôn đẹp đẽ Từ đó có ý thứcB VMT * GDKNS: Biết giao tiếp có văn hóa, ứng phó giải vấn đề tính kiên định II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh họa bài tập đọc Một số tranh các ngôi nhà xưa, cảnh giông baõ…- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: – 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Thư Trung thu và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học; GV dán lên bảng lớp( HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc MT: Cho học sinh đọc đúng rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, nhóm - Lắng nghe + Đọc mẫu - học sinh khá đọc lại bài, lớp - học sinh khá đọc lại đọc thầm + Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Viết bảng các từ khó, gọi học sinh đọc - HS đọc lớp đọc đồng - Lần lượt em đúng lên đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu tiếp hết bài b Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài văn - HS phát biểu - HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - học sinh đọc chú giải SGK - Gọi học sinh đọc phần chú giải (6) c Thi đọc: - Chia nhóm cho học sinh thi đọc - HS đọc nhóm góp ý lẫn các nhóm - HS thi đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm d Đọc đồng - Cho các em đọc đồng đoạn - Cả lớp đồng đoạn Chuyển tiết: Học sinh hát vui TIẾT 14’ * Hoạt động thực hành: HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài đọc Cách tiến hành: - Tổ chức cho học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi kết hợp giảng từ và ý qua các câu hỏi SGK - Cho học sinh quan sát tranh ảnh dông bão, nhận xét sức mạnh Thần - Quan sát và lắng nghe Gió - Gợi ý rút ý chính bài - Học sinh phát biểu - Câu chuyện nói lên điều gì ? - Lắng nghe và nhắc lại *GDMT: Đối vớii vật, cây - Em cần yêu quý cối xung quanh ta em cần có thái độ nhö theá naøo? Từ đóGD có ý thức BVMT - Nhận xét nêu nội dung bài HĐ3: Luyện đọc theo vai MT: Đọc phân biệt lời người kể và 16’ lời nhân vật Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - HS đọc phân vai nhóm gồm lớp các nhân vật: người dẫn chuyện, Ông - Chia nhóm tập đọc, phân vai Mạnh, Thần Gió - Mời các nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn nhóm hay - Các nhóm thi đọc Củng cố: – 4’- Để sống hòa thuận với thiên nhiên, các em phải làm gì ? * GDKNS: Biết giao tiếp có văn hóa, ứng phó giải vấn đề tính kiên định * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét Dặn HS xem trước bài sau - Tuyên dương HS đọc hay em…………………………………… (7) TUAÀN 20 TIEÁT : 60 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 MÔN: TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN Ngày dạy: …/ 01/2014 I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ dài Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, đọc rành mạch bài văn Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp TL CH 1,2,3( mục a,b) HSG TL đầy đủ CH - Học thuộc lòng Thái độ: Yêu nhiên nhiên đất nước * GDMT: Giúp HS cảm nhận được: Mùa xuân đến làm cho bầu trười và vật trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Tranh ảnh số loài cây, loài hoa bài.HS theû abcd III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: - 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Ông Mạnh thắng thần gió và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học; GV dán lên bảng lớp( HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12’ * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc MT: Học sinh đọc đúng rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, nhóm - Lắng nghe + Đọc mẫu - học sinh khá đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi học sinh khá đọc lại + Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Viết lên bảng các từ khó, gọi học - học sinh đọc sinh đọc - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài - Gọi học sinh đọc tiếp nối câu b Đọc đoạn - HS phát biểu - Hướng dẫn học sinh chia đoạn văn - HS đọc tiếp nối đoạn ( lượt ) - Cho học sinh đọc tiếp nối đoạn (8) - Gọi học sinh đọc phần chú giải - học sinh đọc chú giải SGK c Thi đọc - Chia nhóm cho học sinh thi đọc - Học sinh đọc nhóm, góp ý lẫn các nhóm Sau đó thi đọc các nhóm - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm d Đọc đồng - Cho các em đọc đồng - Cả lớp đọc đồng ( lần ) bài * Hoạt động thực hành: HĐ2: Tìm hiểu bài 10’ MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài đọc Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, - HS thực lớp Bước 1: Tổ chức cho học sinh đọc đoạn kết hợp giảng từ và ý - Học sinh làm việc đôi bạn qua các câu hỏi SGK Bước 2: Cho học sinh xem tranh hoa đào, hoa mai,… trao đổi đôi - Lần lượt nhóm đọc kết bạn tìm từ ghi giấy - Lắng nghe và lặp lại - Gọi các em trình bày - Nhận xét, nêu nội dung bài HĐ3: Luyện đọc lại bài 6’ MT: Đọc trôi chảy, rõ ràng, diển cảm Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, - học sinh thi đọc bài lớp Bước 1: Tổ chức cho các em thi - HS thực đọc Bước 2: Mời học sinh nhận xét và bình chọn học sinh đọc hay - Nội dung bài nói lên điều gì ? * GDMT: Giuùp HS caûm nhaän được: Mùa xuân đến làm cho bầu trời và vật trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó có ý thức BVMT Củng cố: – 4’: - Bài văn đọc với giọng nào ? * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học Dặn HS xem trước bài sau - Tuyên dương HS đọc hay em…………………………………… (9) TUAÀN 21 TIEÁT : 61, 62 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 Ngày dạy: …/ 01/2014 MÔN: TẬP ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài (vui tươi đoạn 1, ngạc nhiên, buồn thảm đoạn và 3, thương tiếc, trách móc buồn thảm đoạn ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn nói hãy chim tự ca hát, bay lượn hãy hoa ngắm nắng mặt trời HS khá giỏi TL CH * GDMT: Cần yêu quý vật thiên nhiên quanh ta để sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ dó góp phần BVMT * GDKNS: HS biết cảm thông với người đau khổ Rèn tư phê phán Thái độ: HS biết bảo vệ loài vật có ích II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc Một bông ( bó ) hoa cúc tươi III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: – 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Mùa xuân đến và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học; GV dán lên bảng lớp( HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30p * Hoạt động bản: 1.HĐ1: Luyện đọc MT: Cho học sinh đọc đúng, rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: YC HS Làm việc cá nhân, nhóm - học sinh khá đọc lại bài, lớp + YCHS ñọc mẫu đọc thầm - YC học sinh khá đọc lại + Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Viết lên bảng các từ khó, gọi học sinh - HS đọc, lớp đọc đồng đọc - Lần lượt em đúng lên đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tiếp từngcâu tiếp hết bài b Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài văn - HS phát biểu - HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - học sinh đọc chú giải SGK - Gọi học sinh đọc phần chú giải - Lắng nghe - Giảng thêm từ trắng tinh - HS phát biểu - Tìm từ trái nghĩa với buồn thảm ? c Thi đọc: (10) - Chia nhóm, cho học sinh thi đọc - HS đọc nhóm, thi đọc đoạn các nhóm - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm d Đọc đồng - Cho các em đọc đồng đoạn 3, - Cả lớp đồng ( lần ) TIẾT 14p * Hoạt động thực hành: 2.HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bàiđọc Cách tiến hành: - Đọc mẫu lần - Lắng nghe - Tổ chức cho học sinh đọc đoạn, - học sinh khá đọc lớp đọc thầm kết hợp giảng từ và ý qua các CH SGK và trả lời câu hỏi - Cho học sinh xem tranh minh họa để - Học sinh quan sát tranh và liên thấy chim và hoa sống vui vẻ tưởng đến thực tế - Gợi ý rút ý chính bài - Câu chuyện nói lên điều gì ? - Học sinh phát biểu - Nhận xét, nêu nội dung bài Lắng nghe và nhắc lại * GDMT:+ Đối với vật xung quanh ta các em cần phải có thái độ + Cần yêu quý vật thieân nhieân quanh ta nhö theá naøo? Cần yêu quý vật thiên nhiên quanh ta để sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ dó góp phaàn BVMT 16p 3.HĐ3: Luyện đọc lại MT: Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Cách tiến hành: Làm việc cá nhân lớp - Yêu cầu các em thi đọc bài cá nhân - HS thi đọc bài cá nhân - Tổ chức cho học sinh thi đọc - Học sinh thi đọc - Nhận xét, bình chọn nhóm hay Củng cố: – 4’: - Bài học khuyên chúng ta điều gì ? * GDKNS: Các em phải biết thể cảm thông với người khác * Hoạt động ứng dụng: 1’ - GV nhận xét Dặn HS xem trước bài sau - Tuyên dương HS đọc hay em …………… (11) TUAÀN 21 TIEÁT :63 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 MÔN: TẬP ĐỌC VÈ CHIM Ngày dạy: …/ 01/2014 I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Ngắt, nghỉ, đúng nhịp câu vè - Giọng đọc vui, nhí nhảnh - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: lon xon, tếu, nhấp nhem, mách lẻo, nhặt lân la, vè - Hiểu nội dung: Nói đặc điểm, tính nết số loài chim giống người TL CH 1,3 Học đoạn bài vè HS khá giỏi thực YC CH Học thuộc lòng bài vè - Biết bảo vệ loài vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc Một số tranh các loài chim III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: - 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Chim Sơn ca và bông cúc trắng, TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học; GV dán lên bảng lớp( HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10p’ * Hoạt động bản: 1.HĐ1: Luyện đọc MT: Học sinh đọc đúng, rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: - Lắng nghe + Đọc mẫu - học sinh khá đọc lại bài, lớp đọc thầm - Gọi học sinh khá đọc lại + Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - học sinh đọc từ khó, lớp đồng - Viết lên bảng các từ khó, gọi học - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài sinh đọc - Gọi học sinh đọc tiếp nối câu b Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn văn - HS phân đoạn theo hướng dẫn - Cho học sinh đọc tiếp nối đoạn - HS thực - Gọi học sinh đọc phần chú giải c Thi đọc - Chia nhóm cho học sinh thi đọc - học sinh đọc chú giải SGK các nhóm - Học sinh đọc nhóm, thi đọc - Nhận xét, tuyên dương cho điểm các nhóm d Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng bài vè * Hoạt động thực hành: (12) 2.HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc Cách tiến hành: - Mời học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc đồng ( lần ) - Tổ chức cho học sinh trao đổi đôi - học sinh đọc lại bài, lớp đọc bạn, trả lời các ý qua các câu hỏi thầm SGK - HS thảo luận đôi bạn và ghi giấy các 10p - Mời các nhóm trình bày ý trả lời - Em thích chim nào bài? - HS nhóm đọc kết nhóm, các Vì ? nhóm bạn nhận xét và bổ sung - Nhận xét cho học sinh xem số - HS phát biểu theo ý thích mình ảnh các loài chim có bài và nêu: Tác giả cho chúng ta thấy đặc điểm, tính nết số loài chim giống người 3.HĐ3: Luyện đọc thuộc lòng MT: Đọc thuộc lòng bài vè Cách tiến hành: - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài - Quan sát và lắng nghe - Gọi học sinh đọc lần - học sinh đọc bài thơ - Gọi học sinh đọc lần (kết hợp xóa - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp ( học 8p dần bảng đến hết bài thơ ) sinh dòng ) - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc - Thi đọc thuộc lòng lòng - Nhận xét và tuyên dương Củng cố: – 4’ - Cho học sinh xung phong đọc thuộc lòng bài vè * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học Dặn HS xem trước bài sau - Tuyên dương HS đọc hay em ……………………………… (13) TUAÀN 22 TIEÁT :64,65 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 Ngày dạy: …/ 01/2014 MÔN: TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện với giọng các nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời HS khaù giỏi TL CH - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh, bình tĩnh người Chớ kiêu căng, hỡm mình, xem thường người khác * GDKNS: Rèn tư sáng tạo Kĩ định, ứng phó với căng thẳng Thái độ: Yêu quý vật nuôi nhà II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyên đọc HS: Đọc trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: – 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Vè chim và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học; GV dán lên bảng lớp( HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15P * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc MT: Cho học sinh đọc đúng rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: - Lắng nghe Bước 1: Đọc mẫu - học sinh khá đọc lại bài, lớp đọc thầm - học sinh khá đọc lại Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Viết lên bảng các từ khó, gọi học sinh - HS đọc, lớp đọc đồng đọc - Lần lượt em đúng lên đọc nối tiếp - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu hết bài b Đọc đoạn - Dùng bút chì phân đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài văn - HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - học sinh đọc chú giải SGK - Gọi học sinh đọc phần chú giải - Lắng nghe - Giảng thêm từ mẹo (14) c Thi đọc: - Chia nhóm, cho học sinh thi đọc - HS đọc nhóm, thi đọc các các nhóm nhóm - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm d Đọc đồng - Cho các em đọc đồng đoạn 1, - Cả lớp đồng ( lần ) Chuyển tiết: Học sinh hát vui TIẾT 10P * Hoạt động thực hành: HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài đọc Cách tiến hành: - Tổ chức cho học sinh đọc đoạn - học sinh đọc lớp đọc thầm và kết hợp giảng từ và ý qua các CH SGK trả lời câu hỏi - Y/c học sinh trao đổi đôi bạn để - Học sinh trao đổi đôi bạn và tìm tê chọn tên cho bài theo định hướng cho bài - Gọi học sinh trình bài ý kiến - Học sinh trình bày nhóm, giải thích vì lại chọn tên đó - Nhận xét, nêu nội dung bài - Lắng nghe và nhắc lại HĐ3: Luyện đọc theo vai MT: Đọc phân biệt lời người kể và 5p lời nhân vật Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm tập đọc, phân vai - HS đọc phân vai nhóm gồm các nhân vật: người dẫn chuyện, Gà Bước 2: Mời các nhóm thi đọc rừng, Chồn - Nhận xét, bình chọn tuyên dương - Các nhóm thi đọc Củng cố: – 4’: - Gọi học sinh đọc lại bài * GDKNS: Trong sống các em phải biết ứng phó trước tình nguy hieåm * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước bài sau - Tuyên dương HS đọc hay em ……………………………………… (15) TUAÀN 22 TIEÁT :66 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 MÔN: TẬP ĐỌC CÒ VÀ CUOÁC Ngày dạy: …/ 01/2014 I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Ngắt, nghỉ, đúng dấu câu - Giọng đọc vui, nhẹ nhàng - Bước dầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ: cuốc, thảnh thơi - Hiểu nội dung: Có lao động vất vả có lúc thảnh thơi Thái độ: Có lao đoäng vất vả lúc thảnh thơi * GDKNS: Rèn KN tự nhận thức: Xác định giá trị thân Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc HS : Theû a,b,cd III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: - 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Một trí khôn trăm trí không, TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học; GV dán lên bảng lớp( HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10* Hoạt động bản: 11’ HĐ1: Luyện đọc MT: Học sinh đọc đúng, rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: - Lắng nghe + Đọc mẫu - học sinh khá đọc lại bài, lớp đọc - Gọi học sinh khá đọc lại thầm - Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - học sinh đọc từ khó, lớp đồng - Viết lên bảng các từ khó, gọi học sinh đọc - Gọi học sinh đọc tiếp nối câu - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài b Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn văn - HS phân đoạn theo hướng dẫn - Cho lớp đọc tiếp nối đoạn - Lần lượt HS đọc ( lượt ) - Gọi học sinh đọc phần chú giải c Thi đọc - Học sinh đọc nhóm, thi đọc - Chia nhóm cho học sinh thi đọc các nhóm các nhóm - Nhận xét, tuyên dương cho điểm (16) d Đọc đồng - Cho các em đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng lần * Hoạt động thực hành: HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc Cách tiến hành: - Gọi học sinh đọc lại bài - học sinh khá đọc lại bài, - Tổ chức cho học sinh đọc lớp đọc thầm đoạn kết hợp giảng từ và ý qua các 9câu hỏi SGK - HS thực 10’ - Gợi ý rút ý chính bài - Câu chuyện nói lên điều gì ? - HS phát biểu - Nhận xét, nêu nội dung bài Có lao - Lắng nghe, nhắc lại động vất vả có lúc thảnh thơi * GDKNS: Caùc em phaûi chaêm chæ lao động mói có ăn và có ngày sung sướng ấm no HĐ3: Luyện đọc theo vai MT: Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Cách tiến hành: - HS phân vai nhóm các nhân - Chia nhóm, tập đọc phân vai vật: người dẫn chuyện, Cò, Cuốc - Mời các nhóm thi đọc -8’ - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Các nhóm thi đọc Củng cố: – 4’ - Câu trả lời Cò chứa đựng lời khuyên, đó là lời khuyên gì ? - Nhận xét, cho điểm, khen ngợi * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước bài sau - Tuyên dương HS đọc hay em ………………………… (17) TUAÀN 23 TIEÁT :67,68 Ngày soạn: …/ 02/ 2014 Ngày dạy: …/ 02/2014 MÔN: TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rõ ràng bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( Ngựa, Sói ) Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phước HS khaù gioûi biết tả lại cảnh Sói ngựa bị đá( CH4) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sói gian ngoan dùng mưu kế lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại Câu chuyên muốn khuyên chúng ta phải bình tĩnh, đối phó với kẻ độc ác Thái độ: Câu chuyeän muốn khuyên chúng ta phải bình tĩnh, đối phó với kẻ độc ác * GDKNS: Rèn kĩ định và ứng phó với căng thẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyên đọc HS: theû abcd III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: – 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Cò và Cuốc và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15p * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc MT: Cho học sinh đọc đúng, rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: - Lắng nghe + Đọc mẫu - học sinh khá đọc lại bài, lớp - học sinh khá đọc lại đọc thầm + Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Viết lên bảng các từ khó, gọi học sinh - HS đọc, lớp đọc đồng đọc - HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu b Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài văn - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn (18) - Gọi học sinh đọc phần chú giải - Giảng thêm từ Thèm rỏ dãi Nhón nhón chân c Thi đọc: - Chia nhóm, cho học sinh thi đọc các nhóm - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm d Đọc đồng - Cho các em đọc đồng đoạn - học sinh đọc chú giải SGK - Lắng nghe - HS thi đọc các nhóm - Cả lớp đồng đoạn 2(1 lần ) TIẾT Chuyển tiết: Học sinh hát vui 14p * Hoạt động thực hành: 2.HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bàiđọc Cách tiến hành: - Y/c học sinh đọc thầm bài, trao - học sinh khá đọc bài.Cả lớp đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi đọc thầm, trao đổi đôi bạn và trả lời bài câu hỏi - Mời các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày ý kiến - Câu chuyện nói lên điều gì ? - Nhận xét, nêu nội dung bài - HS nhắc lại *GDKNS:Trong cuoäc soáng caùc em phải biết ứng phó thông minh trước 16p möu moâ cuûa keû khaùc 3.HĐ3: Luyện đọc theo vai MT: Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Cách tiến hành: - HS đọc phân vai nhóm gồm - Chia nhóm, tập đọc phân vai các nhân vật: Người dẫn chuyện, Sói, - Mời các nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn nhóm hay Ngựa - Các nhóm thi đọc Củng cố: – 4’ Truyện khuyên ta điều gì ? * Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước bài sau * Tuyên dương HS đọc hay em……………………………… (19) TUAÀN: 23 TIEÁT: 69 Ngày soạn: …/ 02/ 2014 Ngày dạy: …/ 02/2014 MÔN: TẬP ĐỌC NỘI QUY ĐẢO KHỈ I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng bài Ngắt, nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ dài Biết đọc rõ, rành rẽ điều quy định Rèn kĩ đọc – hiểu.- Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lý Hiểu và có ý thưc laøm theo nội quy *GDMT: Giúp HS hiểu: Khi đến tham quan đảo khỉ chính là nâng cao ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: bảng nội quy nhà trường Bảng phụ ghi sẵn nội quy cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: - 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Bác sĩ Sói và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu: Để giữ trật tự nơi cơng cộng, cần phải cĩ nội quy cho người tuân theo HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10-11’ * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc MT: Học sinh đọc đúng, rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Đọc mẫu - HS khá đọc lại bài, lớp đọc thầm - Gọi học sinh khá đọc lại - Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Viết lên bảng các từ khó, gọi học - học sinh đọc từ khó, lớp đồng sinh đọc - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài - Gọi học sinh đọc tiếp nối câu b Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn văn - Lần lượt HS đọc ( lượt ) - Cho học sinh đọc tiếp nối đọc đoạn, kết hợp treo bảng phụ viết sẵn điều 1, nội quy, hướng dẫn các em đọc rõ, rành rẽ điều bảng nội quy (20) - Gọi học sinh đọc phần chú giải c Thi đọc - Chia nhóm cho học sinh thi đọc các nhóm - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm d Đọc đồng - Cho các em đọc đồng nội quy * Hoạt động thực hành: HĐ2: Tìm hiểu bài - 10’ MT: Hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc Cách tiến hành: - Gọi học sinh đọc bài - học sinh đọc chú giải SGK - Học sinh thi đọc nội quy - Cả lớp đọc đồng ( lần ) - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Tổ chức cho HS điểm số từ đến - HS thực điểm số theo dãy bàn, bạn nào ứng với số nào thì thực giải thích điều mang số đó - Gọi học sinh trình bày lời giải - Lần lượt học sinh mang số tương thích điều nội quy ứng với điều phát biểu ý kiến - Nhận xét, nêu nội dung bài thân, các bạn còn lại nhận xét, bổ sung *GDMT:Khi ñi tham quan du - Lắng nghe, lặp lại lịch nơi nào đó, các em phải làm gì để BVMT? - Giúp HS hiểu: Khi đến tham - Chuùng em khoâng xaû raùc quan đảo khỉ chính là nâng cao ý thức BVMT HĐ3: Luyện đọc lại bài MT: Đọc rõ, rành rẽ điều quy định Cách tiến hành: -8’ - Tổ chức cho các em thi đọc - học sinh đọc bài ( bạn đọc dẫn - Nhận xét và bình chọn học sinh chuyện, bạn đọc nội quy ) đọc hay Củng cố: – 4’ - Treo bảng nội quy lớp, gọi học sinh đọc - Nhận xét, khen ngợi việc thực nội quy lớp học các em * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước bài sau * Tuyên dương HS đọc hay em…………………… (21) TUẦN 24 TIEÁT: 70,71 Ngày soạn: …/ 02/ 2014 Ngày dạy: …/ 02/2014 TẬP ĐỌC QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( khỉ, cá sấu ) Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thông minh Khỉ, phê phán thói xấu Cá Sấu Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng cĩ bạn ( TL CH 2,3,5 HS khá giỏi TL CH 4) * GDKNS: Rèn KN định, ứng phó với căng thẳng Rèn tư sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyên đọc HS: theû abcd III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: – 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Nội qui đảo Khỉ và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20p * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc MT: Cho học sinh đọc đúng, rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, nhóm - Lắng nghe Bước 1: Đọc mẫu - học sinh khá đọc lại bài, lớp - học sinh khá đọc lại đọc thầm Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Viết lên bảng các từ khó, gọi học sinh - HS đọc, lớp đọc đồng đọc - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu - Lần lượt em đúng lên đọc nối b Đọc đoạn tiếp hết bài - Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài văn - Dùng bút chì phân đoạn - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn,kết hợp treo bảng phụ hướng dẫn - HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) học sinh nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm đoạn văn tả Cá Sấu (22) - Gọi học sinh đọc phần chú giải - học sinh đọc chú giải SGK - Khi nào ta cẩn trấn tĩnh ? c Thi đọc: - HS phát biểu - Chia nhóm, cho học sinh thi đọc các nhóm - HS đọc nhóm, thi đọc - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm các nhóm d Đọc đồng - Cả lớp đồng ( lần ) - Cho các em đọc đồng đoạn 3, Chuyển tiết: Học sinh hát vui TIẾT 10p * Hoạt động thực hành: HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài đọc Cách tiến hành:Làm việc cá nhân, lớp Bước 1: Gọi học sinh đọc bài - học sinh đọc lớp đọc thầm Bước 2: Tổ chức cho học sinh đọc đoạn, kết hợp giảng từ và ý qua - Học sinh thực các câu hỏi SGK Bước 3: Gợi ý rút ý chính bài - Câu chuyện muốn nói lên điều gì ? - Nhận xét, nêu nội dung bài - Học sinh phát biều * GDKNS : Trong cuoäc soáng caùc em - Lắng nghe phải thông minh ứng xử trước tình huoáng nguy hieåm HĐ3: Luyện đọc theo vai 5p MT: Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Cách tiến hành: Làm việc cá nhân lớp Bước 1: Chia nhóm tập đọc, phân vai - HS đọc phân vai nhóm gồm các nhân vật: người dẫn chuyện, Bước 2: Mời các nhóm thi đọc Khỉ,Cá Sấu - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Các nhóm thi đọc Củng cố: – 4’: Gọi học sinh đọc lại bài * Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước bài sau - Tuyên dương HS đọc hay em………………………… (23) TUẦN 24: TIẾT: 72 Ngày soạn: …/ 02/ 2014 TẬP ĐỌC VOI NHÀ Ngày dạy: …/ 02/2014 I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - Đọc đúng các từ ngữ: khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lùng lũng, lúc lắc, quặp chặt vòi - Biết chuyển vọng phù hợp với nội dung đoạn, đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật ( Tứ, Cần ) Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ: khựng lại, rú ga, thu lu - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi day thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp người TL các câu hỏi SGK * GDKNS: Rèn kĩ định, ứng phó với căng thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc Một số tranh voi thồ hàng, kéo gỗ,… III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: - 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Quả tim Khỉ và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10p * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc MT: Học sinh đọc đúng rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, nhóm - Lắng nghe Bước 1: Đọc mẫu - học sinh khá đọc lại bài, lớp đọc - Gọi học sinh khá đọc lại thầm Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Gọi học sinh đọc tiếp nối - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài câu - Viết lên bảng các từ khó, gọi học - học sinh đọc từ khó, lớp đồng sinh đọc b Đọc đoạn - HS phân đoạn theo hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn văn - Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn ( - Cho học sinh đọc tiếp nối lượt ) đoạn, kết hợp treo bảng phụ viết (24) sẵn đoạn cần luyện đọc, hướng dẫn các em ngắt nghỉ đúng chỗ - Gọi học sinh đọc phần chú giải - học sinh đọc chú giải SGK - Giảng thêm từ chộp, quặp chặt - Lắng nghe vòi c Thi đọc - Chia nhóm cho học sinh thi đọc - Học sinh đọc nhóm, thi đọc các nhóm các nhóm - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm d Đọc đồng - Cho các em đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng lần 1, * Hoạt động thực hành: HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung, ý nghĩa bài 10p đọc Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, lớp - học sinh khá đọc lại bài, lớp Bước 1: Gọi học sinh đọc lại đọc thầm bài Bước 2: Tổ chức cho HS đọc đoạn kết hợp giảng từ và ý qua các - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi câu hỏi SGK và gợi mở thêm Bước 3: Gợi ý rút ý chính bài - HS phát biểu - Câu chuyện nói lên điều gì ? - Lắng nghe - Nhận xét, nêu nội dung bài * GDKNS: Trong tình huoáng nguy hieåm caùc em phaûi biết ứng phó cụ thể HĐ3: Luyện đọc lại MT: Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật 8p Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, lớp - HS thực Bước 1: Cho học sinh đọc đoạn văn mà em yêu thích - HS thi đọc Bước 2: Tổ chức cho các em thi đọc lại truyện - Nhận xét Củng cố: – 4’ Gọi học sinh đọc lại bài * Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học Dặn HS xem trước bài - Tuyên dương HS đọc hay em………………………… (25) TUẦN 25 TIẾT: 73,74 Ngày soạn: …/ 03 2014 Ngày dạy: …/ 02/2014 TẬP ĐỌC SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Ngắt, nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với lời các nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ phần chú giải TL CH 1,2,4( HS khá giỏi TL CH 3) - Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lụt nước ta là Thủy Tinh gây vì ghen tức với Sơn Tinh * Qua đó ca ngợi ý chí kiên cường nhân dân ta việc đắp đê chống lũ lụt TL CH 1,2,4( HS khá giỏi TL CH 3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - bảng nội quy nhà trường Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc HS: theû abcd III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: - 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Voi nhà và TLCH Nhận xét - Theo em voi rừng mà có định đập xe thì có nên bắn nó không? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 18p * Hoạt động bản: 1/ HĐ1: Luyện đọc MT: Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài, phát âm đúng từ khĩ Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, nhóm - Lắng nghe Bước 1: Đọc mẫu - HS khá đọc lại bài, lớp đọc thầm - Gọi học sinh khá đọc lại Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài - Gọi học sinh đọc tiếp nối câu - Viết lên bảng các từ khó, gọi học - học sinh đọc từ khó, lớp đồng sinh đọc b Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn (26) văn - Cho học sinh đọc tiếp nối tiếp đoạn, kết hợp treo bảng phụ, hướng dẫn ngắt nghỉ và nhấn giọng các câu khó đọc - Gọi học sinh đọc phần chú giải - Giảng thêm từ kén c Thi đọc - Chia nhóm cho học sinh thi đọc các nhóm - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm d Đọc đồng - Cho HS đọc đồng đoạn - Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - học sinh đọc chú giải - Lắng nghe - HS đọc nhóm, thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng lần Chuyển tiết HS hát vui Tiết LT HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNG HỌC 10p * Hoạt động thực hành: 2/HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài đọc Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức cho học sinh đọc - học sinh đọc bài, lớp đọc đoạn kết hợp giảng từ và ý thầm và trả lời câu hỏi qua các câu hỏi SGK Bước 2: Gợi ý rút ý chính bài - Câu chuyện nói lên điều gì ? - HS phát biểu - Nhận xét, nêu nội dung bài - Lắng nghe 6p 3/HĐ3: Luyện đọc theo vai MT: Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, lớp Bước 1: Cho học sinh đọc đoạn - HS đọc thầm mình thích - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Củng cố: – 4’ - Em hãy kể đoạn mà em thích - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước bài sau - Tuyên dương hs đọc hay em…………………… (27) TUẦN: 25 TIẾT: 75 Ngày soạn: …/ 03/ 2014 TẬP ĐỌC BÉ NHÌN BIỂN Ngày dạy: …/ 03/2014 I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Đọc đúng các nhịp thơ - Giọng đọc vui tươi hồn nhiên Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ: bễ, còng, sóng lừng - Hiểu nội dung: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ con.( TL CH SGK Thuộc khổ thơ đầu) - Học thuộc lòng II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: - Tranh minh họa bài tập đọc Một số tranh ảnh biển - HS: Theû abcd III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: – 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10p * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc MT: Học sinh đọc trơn bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: Bước 1: Đọc mẫu - Lắng nghe - Gọi học sinh khá đọc lại - HS khá đọc lại bài, lớp đọc thầm Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Gọi học sinh đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài dòng khổ hết bài - Viết lên bảng các từ khó, gọi học - học sinh đọc sinh đọc b Đọc khổ thơ - Cho học sinh đọc nối tiếp đọc khổ thơ, kết hợp hướng dẫn - HS đọc tiếp nối đoạn ( lượt ) các em ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, lưu ý đọc với giọng vui tươi, (28) hồn nhiên - Gọi học sinh đọc phần chú giải giảng thêm từ: phì, lon la lon ton - học sinh đọc chú giải SGK c Thi đọc Lắng nghe - Chia nhóm, cho học sinh thi đọc các nhóm - Học sinh thực - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm d Đọc đồng - Cho HS đọc đồng đoạn - Nhận xét và chuyển ý - Cả lớp đọc đồng bài thơ (1 * Hoạt động thực hành: lần) HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài 10p đọc Cách tiến hành: Bước 1: Gọi học sinh đọc lại bài thơ, - học sinh đọc bài thơ, các bạn Bước 2: Tổ chức cho học sinh đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi khổ thơ kết hợp giảng từ và ý qua các câu hỏi SGK - Nhận xét và hỏi: Theo em, em - HS thực thích khổ thơ nào ? Vì ? Bước 3: Gợi ý rút ý chính bài - Bài thơ nói lên điều gì ? - HS phát biểu - Nhận xét, nêu nội dung bài - Lắng nghe HĐ3: Luyện đọc thuộc lòng MT:Đọc diển cảm, thuộc lòng 8p Cách tiến hành: Bước 1: Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ - Gọi học sinh đọc lần - học sinh đọc bài thơ - Gọi học sinh đọc lần ( kếthợp - HS đọc nối tiếp ( học sinh dòng xóa dần bảng đến hết bài thơ ) Bước 2: Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng - Nhận xét và bình chọn HS đọc hay Củng cố: – 4’ - Cho học sinh xung phong đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, cho điểm, khen ngợi * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọ trước bài sau - Tuyên dương hs đọc hay em…………………… (29) TUẦN: 26 TIẾT: 76, 77 Ngày soạn: …/ 03/ 2014 TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON Ngày dạy: …/ 03/2014 I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( Tôm Càng, Cá Con ) Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo - Hiểu nội dung câu chuyện: Tôm Càng và Cá Con có tài riêng Tôm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ vì ngày càng khắng khít ( TL CH 1,2,3 HSG TL CH4) * GDKNS: Xác định giá trị thân Ra định, Thể hiệân tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV:- Tranh minh họa bài tập đọc Tranh ảnh mái chéo, bánh lái thuyền - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần luyện đọc HS: Theû ÑS III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: – 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Bé nhìn biển và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15p * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc MT: Học sinh đọc đúng, rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó Cách tiến hành: - Lắng nghe Bước 1: Đọc mẫu - học sinh khá đọc lại bài, lớp - học sinh khá đọc lại đọc thầm Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Viết lên bảng các từ khó, gọi học sinh - HS đọc đọc - Lần lượt em đúng lên đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu tiếp hết bài b Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chia đoạn bài văn - HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) (30) - Cho học sinh đọc đoạn, kết hợp treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt nghỉ và nhấn giọng các từ ngữ gợi - học sinh đọc chú giải SGK tả biệt tài Cá Con - Lắng nghe - Gọi học sinh đọc phần chú giải - HS đọc nhóm, thi đọc - Giảng thêm từ phục lăn, áo giáp các nhóm c Thi đọc: - Chia nhóm cho HS thi đọc các nhóm - Nhận xét, tuyên dương và cho điểm - Cả lớp đồng ( lần ) d Đọc đồng - Cho các em đọc đồng đoạn 2, TIẾT 10p * Hoạt động thực hành: HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài đọc Cách tiến hành: - đọc bài, lớp đọc bài và trả Bước 1: Tổ chức cho học sinh đọc lời câu hỏi đoạn kết hợp giảng từ và ý qua các câu hỏi SGK - Nhận xét và hỏi: Theo em, em thích mùa nào ? Vì ? Bước 2: Gợi ý rút ý chính bài - Câu chuyện nói lên điều gì ? - Nhận xét, nêu nội dung bài - HS phát biểu HĐ3: Hoạt động theo vai - Lắng nghe 6p MT: Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh đọc theo vai nhóm - HS thực Bước 2: Tổ chức cho học sinh thi đọc - Nhận xét, bình chọn HS đọc hay - học sinh đọc nối tiếp Củng cố: – 4’ *GDKNS: Trong sống các em phải biết định và tự tin * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước bài sau - Tuyên dương hs đọc hay em…………………… (31) TUẦN: 26 TIẾT: 78 Ngày soạn: …/ 03/ 2014 TẬP ĐỌC SÔNG HƯƠNG Ngày dạy: …/ 03/2014 I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ cần tách ý, gây ấn tượng câu dài Rèn kĩ đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ: sắc độ, đặc ân, êm đềm - Cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi Sông Hương qua cách miêu tả tác giả II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các câu luyện đọc HS: Xem trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: - 4’ - PCTHĐTQ mời bạn đọc bài: Tôm càng và cá và TLCH Nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12p * Hoạt động bản: HĐ1: Luyện đọc MT: Học sinh đọc đúng, rõ ràng bài, phát âm đúng từ khó - Lắng nghe Cách tiến hành: - học sinh khá đọc lại bài, lớp đọc Bước 1: Đọc mẫu thầm - Gọi học sinh khá đọc lại Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc a Đọc câu: - Gọi học sinh đọc tiếp nối câu - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài Viết lên bảng các từ khó, gọi học - học sinh đọc sinh đọc b Đọc đoạn - Hướng dẫn HS chia đoạn bài văn - HS phát biểu - Cho học sinh đọc tiếp nối tứng đoạn ( hướng dẫn các em đọc rõ ràng, mạch lạc, ngắt nghỉ đúng) - HS đọc tiếp nối đoạn ( lượt ) - học sinh đọc chú giải SGK - Gọi học sinh đọc phần chú giải - Giảng thêm từ lung linh dát vàng - Lắng nghe (32) c Thi đọc - Chia nhóm cho học sinh thi đọc - Học sinh đọc nhóm, góp ý lẫn các nhóm Sau đó thi đọc các nhóm - Nhận xét, tuyên dương, cho điểm d Đọc đồng - Cho HS đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng * Hoạt động thực hành: HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài đọc Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức cho học sinh đọc đoạn kết hợp giảng từ và ý - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi qua các câu hỏi SGK Bước 2: Gợi ý rút ý chính bài 10p - Câu chuyện nói lên điều gì ? - HS phát biểu - Nhận xét, nêu nội dung bài - Lắng nghe và lặp lại HĐ3: Luyện đọc lại MT: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm bài văn Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức cho học sinh thi - HS thi đọc đoạn bài đọc Bước 2: Nhận xét và bình chọn HS 6p đọc hay Củng cố: – 4’ - Gọi học sinh đọc lại bài - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương hs đọc hay em…………………… - Dặn HS xem trước bài sau (33)