chu diem truong mam non

Hoạt động 3: Bé yêu mái trường - Các bạn nhỏ khi đến trường mầm non rất vui được học, được chơi, được gặp cô giáo và các bạn, chúng mình có yêu trường mầm non của chúng mình không?. Yêu [r]

TUẦN (Thực từ ngày 09/9/2013 đến 13/9/2013) Ngày soạn: 06/9/2013 Ngày dạy: Thứ hai 09/9/2013 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Chủ điểm: Trường mầm non bé A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG I ĐÓN TRẺ: Hoạt động tự chọn, trò chuyện - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Cô vui vẻ niềm nở với phụ huynh và trẻ, trao đổi với phụ huynh sức khỏe, sở thích, cá tính trẻ Nhắc phụ huynh và trẻ mang đồ chơi, vỏ hộp, lon bia, bìa sách báo, tranh ảnh đến để phục vụ cho việc học tập chủ đề “Trường mầm non" - Cho trẻ chơi các góc Cô hướng dẫn trẻ xem tranh, trò chuyện cùng trẻ tên trường, tên lớp, tên cô các bạn, công việc cô bác trường mầm non II ĐIỂM DANH: - Điểm danh tên trẻ sổ theo dõi trẻ đến lớp - Chuẩn bị cho trẻ xếp hàng sân tập thể dục sáng III THỂ DỤC SÁNG: Tập với bài hát: "Trường chúng cháu là trường mầm non" Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: Yêu cầu 100% trẻ tham gia tập, Tập đúng các động tác thể dục theo cô b Kỹ năng: Rèn cho trẻ tác phong nhanh nhẹn biết xếp, tách dãn hàng c Giáo dục: Trẻ có ý thức tập thể dục sáng Chuẩn bị: - Sân tập - Trang phục cô và trẻ gọn gàng Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ a Hoạt động 1: Khởi động cho trẻ đội hình vòng tròn bình thường, mũi bàn chân, thường, gót, thường, mé bàn chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh… chuyển đội hình - Đi 1, vòng b Hoạt động 2: Trọng động tập với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” + ĐT tay: TTCB đứng thẳng, tay thả xuôi - Động tác ứng với lời bài hát: “Ai hỏi cháu… thật là hay” TH: chân trái bước sang trái bước, tay đưa cao, hạ tay xuống, thu chân TTCB + ĐT chân: TTCB đứng thẳng, tay thả xuôi Ngồi khuỵu gối, tay đưa trươc (lưng thẳng) xong TTCB - Động tác ứng với lời bài hát: “Cô là mẹ…Trường mầm non” + ĐT bụng: TTCB trên Bước chân trái sang trái bước, tay chống hông quay người sang trái 90, xong quay người TTCB - Động tác ứng với lời bài hát: “Ai hỏi cháu…trường mầm non + Đt bật: Trẻ bật nhảy chỗ theo nhịp vỗ tay - Bật nhảy 10 lần ô 10 lần c Hoạt động 3: Trò chơi - Chơi 3, lần - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi d Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Trẻ thường nhẹ - Đi 1, vòng nhàng 1, vòng B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH * Phát triển thể chất: BẠN NÀO KHÉO HƠN (Đi theo đường hẹp) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng, thẳng hướng, không cúi đầu Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, chú ý Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện tập, yêu mến trường lớp II Chuẩn bị : Cô : Xắc xô, sân bãi rộng, đủ chỗ cho trẻ vận động Trẻ: Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động 1: Cùng dạo - Hát: “Trường chúng cháu là trường mầm - Trẻ thành vòng tròn vừa vừa non” hát + Bài hát nói lên điều gì? - Bài hát nói trường MN bé + Trường chúng mình mang tên là trường - Trường chúng mình mang tên là gì? trường MN Chiềng An + Nào chúng mình cùng tới trường - Trẻ theo hiệu lệnh cô: mình nào thường, mũi chân, ( Cô ngược chiều với trẻ ) thường, gót bàn chân, - Điểm số, tách hàng chạy nhanh, chạy chậm, xếp Hoạt động 2: Cùng tập thể dục thành hàng * Bài tập phát triển chung: - Trẻ điểm danh – và tách - Tay : hai tay đưa trước, gập trước hàng ngực (3 lần -8 nhịp) - Bụng 1: cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân (2 lần – nhịp) - Chân : ngồi xổm đứng lên liên tục (2 lần – nhịp) - Bật 1: lần – nhịp * Bạn nào khéo Muốn cho thể khỏe mạnh, phát triển cân đối chúng mình phải làm gì? Đúng muốn cho thể khỏe mạnh phát triển cân đối thì chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, đặc biệt phải thường xuyên tập thể dục Vậy học hôm cô mình cùng tập thể dục bài “Đi theo đường hẹp” - Cô làm mẫu lần - Cô tập lần 2: + phân tích động tác: TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay thả xuôi, chân chụm vào, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh thì chân bước đều, tay chân phối hợp nhịp nhàng, đầu không cúi, đến hết đường hẹp đứng cuối hàng - Cô mời trẻ lên tập *) Trẻ thực hiện: Cô cho cho trẻ tập theo lớp, theo tổ, theo nhóm thi đua (Trẻ tập cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ tập theo lớp - Cô chia trẻ tập theo nhóm - Tổ thi đua: (Thi xem nhanh lên lấy đồ - Trẻ chú ý lắng nghe - Cả lớp quan sát cô tập mẫu x x x x x x x x x x x x x x x x x - trẻ - Cả lớp quan sát bạn tập - Lần lượt trẻ lên tập - Mỗi nhóm trẻ tập x chơi cho tổ mình) - Cô và trẻ cùng kiểm tra đồ chơi tổ Hôm cô mình cùng tập thể dục bài gì? * Trò chơi bé: Bé vào đúng lớp - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: lớp là vòng tròn có các chữ số Mỗi trẻ cầm thẻ chữ số, nghe hiệu lệnh “Ra chơi” vừa chơi vừa hát, có hiệu lệnh “Vào lớp” Trẻ đúng lớp và đọc to tên lớp mình Bạn nào vào nhầm lớp phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Ngắm cảnh sân trường Đi nhẹ nhàng thăm quang cảnh trường mầm non - Kiểm tra số đồ chơi đội - Cô mình cùng tập bài: theo đường hẹp - Chú ý nghe cô hướng dẫn các chơi - Trẻ chơi - lần - Trẻ nhẹ nhàng - phút C HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc phân vai: Tập làm cô giáo Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện trường mầm non Góc nghệ thuật: Múa hát bài trường mầm non Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết tự chọn cho mình góc chơi, chơi đoàn kết, biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định, biết chủ động đổi góc chơi, sử dụng thẻ chơi phù hợp với các góc Kỹ năng: Ôn luyện lại kỹ tập đóng vai, xếp chồng, xếp cách, lắp ghép tạo thành mô hình trường học Cách xem tranh lật trang Ghi nhớ các nhân vật, hành động các nhân vật tranh truyện Biết tưới nước và lau lá cây Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi, chơi đoàn kết, chơi cùng nhau, biết liên kết các nhóm chơi với nhau, biết vệ sinh môi trường lớp học sẽ, gọn gàng ngăn nắp II CHUẨN BỊ: Cô : - Đồ chơi các loại, thẻ chơi góc - Gạch, lắp ghép nhựa Hàng rào, cây xanh - Truyện tranh đồ dùng, đồ chơi trường mầm non - Bài hát chủ đề trường mầm non - Chậu cây hoa, cây cảnh, ca cốc, bình tưới, dao nhỏ xới cây Trẻ : vui vẻ, hòa nhã, đoàn kết III TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi - Cho lớp hát bài: Trường chúng cháu là trường M.N (1lần) - Đàm thoại bài hát - Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ nhận góc chơi - Hỏi ý định trẻ - Cho trẻ góc chơi, cô quan sát gợi ý trẻ chơi Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô quan sát các góc chơi, gợi ý và hướng dẫn trẻ cách chơi: * Góc chơi cô giáo: Gợi ý trẻ giới thiệu tên cô, học sinh, tên lớp học Cô giáo dạy gì? nhắc nhở các bạn xếp ghế cho gọn gàng * Góc chơi xây lớp học: xây gì? xây NTN? xây cái gì? xây lớp chỗ nào? trồng cây đâu? lớp học này xây chưa thẳng, dễ đổ lắm? * Góc xem truyện tranh: Trong tranh có gì? phải giở sách cho nhẹ nhàng để khỏi rách * Góc múa hát: Gợi ý cho trẻ các bài hát trường mầm non * Góc chăm sóc vườn hoa: Con làm gì đấy? Tại phải tưới nước cho hoa? Con tưới nước cái gì? Nhớ lau lá cây cho nhé? - Cho trẻ giao lưu các góc, động viên trẻ các nhóm chơi hoàn thành tốt nhiệm vụ vai chơi - Giáo dục: Trẻ các nhóm chơi biết gữi vệ sinh môi trường lớp học Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Trẻ giới thiệu sản phẩm mình tạo - Cô và trẻ cùng nhận xét các góc - Cho trẻ cất dọn đồ chơi D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Hoạt động có mục đích: Quan sát trường lớp mầm non I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết tên lớp học, đặc điểm lớp có các cửa, tường, mái ngói lớp có bàn ghế Kỹ năng: Rèn khả quan sát và ghi nhớ có chủ định, cách diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng cho trẻ Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi và chơi đoàn kết, biết vệ sinh lớp học không vẽ bẩn lên tường, biết gữi gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ: Cô : - Chỗ đứng ngoài sân để trẻ quan sát - Một số ĐC mang theo: Bóng, vòng Trẻ : vui vẻ, gọn gàng III TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Quan sát trường lớp mầm non - Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường MN - Cho trẻ quan sát lớp học và đàm thoại: + Trường chúng ta là trường gì ? + Xung quanh có gì ? + Đây là lớp MG nào? + Lớp học này có đặc điểm gì? (cửa sổ, cửa vào ) + Bên lớp có gì? + Con có yêu lớp học mình không? vì sao? - Cô chốt lại nội dung quan sát trên * Giáo dục: Trẻ biêt yêu quí trường lớp, biết gữi gìn vệ sinh trường lớp gọn gàng ngăn nắp Hoạt động 2: TCVĐ bóng bay - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Trẻ hành động đúng theo nhịp bài thơ + Cách chơi: Cầm tay thành vòng tròn, vừa vừa đọc bài thơ Đến câu "Vỡ bùm" Trẻ ngồi xuống, đưa tay lên cao làm bóng vỡ - Cho trẻ chơi tập thể - lần Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với ĐC mang theo, cô quan sát trẻ chơi E HOẠT ĐỘNG CHIỀU : Ôn bài cũ : Bài hát : Ngày vui bé Làm quen bài : Bài thơ : Cô dạy, hát : Em mẫu giáo, gác trăng Rèn kỹ sống cho trẻ : Tập cho trẻ rửa tay, cách rửa mặt đúng cách Nêu gương cuối ngày : Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ ngoan có ý thức học, nhắc nhở trẻ chưa ngoan Trẻ chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: Vắng mặt - Lý vắng mặt : - Tình trạng sức khỏe, trẻ: - Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ trẻ : - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ : ==================================================== Ngày soạn: 8/9/2013 Ngày dạy: Thứ ba 10/9/2013 A ĐÓN TRẺ: Hoạt động tự chọn - Trò chuyện - Điểm danh - Thể dục sáng b HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH * Phát triển nhận thức: ÔN SỐ LƯỢNG 5, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ ôn số 5, nhận xét mối quan hệ kém phạm vi 5, tạo nhóm có số lượng là Kỹ năng: Luyện kỹ đếm cho trẻ Giáo dục: Trẻ có ý thức học, biết vận dụng vào thực tế II CHUẨN BỊ: Cô: Đồ dùng cô giống trẻ , kích thước hợp lý - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng là xung quanh lớp Trẻ: Mỗi trẻ đôi tất, đôi giầy - Các thẻ số từ 1- III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ trường mầm non - Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường là trường mầm non - Hát lần - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - trẻ trả lời - Tên trường chúng mình là trường gì? - Trường Mn có đẹp không? Trong sân trường - Xích đu, cầu trượt, bập có đồ dùng đồ chơi nào? bênh, đu quay… - Những đồ dùng, đồ chơi này làm chất - Bằng sắt, gỗ, có màu liệu gì? Chúng có màu gì? xanh, đỏ, vàng… - Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, thích học Hoạt động 2: Bé học toán a) Phần 1: Luyện đếm các nhóm đồ vật có số lượng phạm vi Cô bày tranh, lô tô lên bàn , xung quanh lớp - Cho trẻ tìm nhóm đồ vật, đồ chơi có số - 1, 2, 3, 4, 5, - xích đu lượng là cầu trượt - Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi nào có ít cái bập bênh - Cho trẻ chơi trò chơi “Ai đếm đúng” - Trẻ chơi 3, lần b) Phần 2: Cho trẻ so sánh, thêm bớt và tạo nhóm có đối tượng - Các xem rổ có gì? - Có hoa, bướm - Con xếp cho cô bông hoa nào? - Trẻ xếp bông hoa, xếp - Cô cùng trẻ kiểm tra đếm bông hoa, đặt số theo hàng ngang - Trong rổ còn có gì nữa? - Có bướm (Xếp tương ứng 1- 1) - Trẻ đếm 1…5 – bướm - Số bông hoa và số bướm có không? - Có ạ! - Đều mấy? - Đều - Tìm số gì để đặt vào nhóm - BH bớt cho bạn A BH còn Bh ? - Nhóm hoa và bướm có còn không? - Vì biết? - Chúng mình đếm thử nhóm nào? - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều mấy? - Số - Còn BH - 1, trẻ trả lời - Vì nhóm bướm ít 2, nhóm tất nhiều - Đếm 1,2,3,4, BH bướm - Số hoa nhiều và nhiều là - Trẻ đặt bướm vào đếm có bướm - Trẻ vừa đếm và cất dần số BH, bướm - Trẻ tìm đếm, thêm vào để có đủ số lượng - BH nhiều bướm là mấy? phải thêm bướm - Sau đó cho trẻ đếm và cất dần số BH và số bướm Tương tự cô cho trẻ thêm bớt phạm vi c) Phần 3: Luyện tập: Luyện so sánh thêm bớt tạo nhóm đồ vật - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng + - thêm đồ chơi gì có số lượng ít + hộp bút - thêm + hộp sữa - thêm - Cho trẻ thêm bớt các ngón tay phạm vi chú ý số lượng thêm biểu thị - Thêm bớt các ngón tay các ngón tay trên bàn tay trái: thêm 1, thêm 2, bớt 1, bớt 2, bớt còn mấy? Hoạt động 3: Cho trẻ đọc đồng dao Đọc đồng dao: “ Rềnh rềnh ràng ràng…” - Đọc lần, làm động tác ….Một người chân…” C HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai : Tập làm cô giáo Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc nghệ thuật: Hát múa trường mầm non D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết thay đổi thời tiết ngày, cách ăn mặc phù hợp với thời tiết theo mùa Kỹ năng: Quan sát, nhận biết cho trẻ Giáo dục: Thích tham gia vào các trò chơi, chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: Cô : - số câu hỏi thời tiết - Đồ chơi bóng, vòng, chỗ đứng quan sát cho trẻ Trẻ : Trẻ vui vẻ thoải mái III TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Quan sát thời tiết - Cho trẻ sân trường vừa vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi cô hỏi trẻ: (bầu trời , mây, nắng, gió, nóng, lạnh ) + Hôm thấy thời tiết ntn? + Cảnh vật, cây cối ntn? + Mọi người ăn mặc ntn? + Mùa này là nùa gì? - Cô chốt lại và GD trẻ biết mặc áo quần phù hợp với thời tiết ngày Hoạt động 2: Trò chơi vận động "Lá và gió" - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi + Cách chơi: Cô giả là gió, trẻ giả là cây Cô chạy XQ sân kêu vù Trẻ chạy XQ nghiêng người sang bên và nói: Gió thổi cây nghiêng Khi cô đứng im là gió lặng, trẻ ngồi thụp xuống và nói: lá rụng, nhiều lá + Luật chơi: Trẻ thực các hành động theo hiệu lệnh - Cho trẻ chơi - lần Hoạt động 3: Chơi tự chọn Gợi ý cho trẻ chơi với các đồ chơi: Bóng, vòng Cô q/s và quản trẻ chơi E HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ : Bài hát Ngày vui bé Làm quen bài : Làm quen chữ O,Ô,Ơ Rèn kỹ sống cho trẻ : Tập cho trẻ rửa tay, rửa mặt đúng cách Nêu gương cuối ngày : Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ ngoan có ý thức học, nhắc nhở trẻ chưa ngoan Trẻ chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: Vắng mặt - Lý vắng mặt : - Tình trạng sức khỏe, trẻ: - Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ trẻ : - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ : Ngày soạn: 9/9/2013 Ngày dạy: Thứ tư 11/9/2013 A ĐÓN TRẺ: Hoạt động tự chọn – Trò chuyện – Điểm danh - Thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH * Phát triển ngôn ngữ: LÀM QUEN VỚI CHỮ O, Ô, Ơ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Nhận biết và phát đúng âm chữ cái o, ô, ơ, nhận âm và chữ o, ô, từ và tiếng Kỹ năng: Rèn cách phát âm chính xác Giáo dục: Trẻ có ý thức học và đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ: Cô: - Tranh có chứa từ: Chơi kéo co, cô giáo, cầu trượt - Ngôi nhà gắn chữ - Thẻ chữ o, ô, và số thẻ chữ khác, Tên số trẻ lớp Trẻ : Rổ có các thẻ chữ cái o, ô, III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động 1: Hát và trò chuyện cùng trẻ “Trường mầm non bé” - Cô và trẻ hát: Bài “Trường chúng cháu là ” - Cả lớp hát lần - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - trẻ trả lời - Tên trường chúng mình là trường gì? - Chúng mình có yêu trường mầm non Chiềng An không? Vì sao? - Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, thích học Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết chữ cái o, ô, - Chơi trò chơi: “Trời tối, trời sáng” - Trẻ nhắm mắt, mở mắt Cô treo tranh vẽ “Chơi kéo co” Cả lớp đọc từ - Cả lớp đọc lần “Chơi kéo co” - Các bạn làm gì? - Chơi kéo co - Các có thích chơi kéo co không ? - Có - Trong từ chơi kéo co có chữ o mà cô cho các làm quen - Giới thiệu chữ o và phát âm o - Chữ o - Cô đã ghép từ chơi kéo co in thường trẻ đọc từ và lên rút chữ o - Cô giới thiệu đường nét chữ o - Trẻ chú ý quan sát cô + Đây là chữ O in hoa, còn đây là chữ O in thường, còn đây là chữ O viết thường - Cô phát âm mẫu o - Cô giới thiệu thẻ chữ o - Chữ o có nét cong tròn kép kín, phát âm các há miệng tròn * Với chữ ô, cô giới thiệu tương tự - Cô gắn chữ: o, ô, phát âm (Cả lớp, tổ, nhóm cá nhân) * So sánh chữ O - Ô; O - Ơ * Trò chơi nhận biết và phát âm chữ o, ô, - Tìm nhanh thẻ chữ o, ô, + Tìm chữ, tìm chữ: chữ o, ô, hiệu lệnh nhanh dần + Cả lớp đọc o + Tổ đọc + cá nhân 3, trẻ - Cả lớp đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc - Giống nhau: là chữ o - Khác nhau: chữ ô có thêm mũ, chữ có dấu móc, - Mỗi trẻ có rổ có các chữ cái - Tìm chữ giơ lên và phát âm o, ô, ơ, làm theo yêu cầu cô - Duy Bảo, Việt Cường, Bảo Ngọc - Tìm nhanh chữ o, ô, từ và tiếng ( tên các bạn lớp) + Trò chơi đúng nhà bé - Cô giới thiệu luật chơi : Ai nhần nhà phải nhảy lò cò - Cách chơi : Trẻ vừa vừa hát số bài chủ đề trường mầm non Khi có hiệu lệnh trời tối thì xem tay mình có chữ gì thì nhà có chữ đó - Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ thực Hoạt động 3: Thi xem đọc thơ hay Đọc thơ “Cô dạy” - lần C HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc phân vai : Tập làm cô giáo Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc học tập: Xem tranh ảnh kể chuyện trường mầm non D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ chơi ngoài sân trường I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ tham gia hoạt động đầy đủ, trẻ trả lời số câu hỏi cô Trẻ hứng thú chơi đồ chơi Kỹ năng: - Trẻ biết luật chơi, biết cách chơi Giáo dục: - Có ý thức chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi bạn II CHUẨN BỊ - số đồ chơi ngoài trời III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ quan sát lúc cô gợi hỏi: - Con xem sân trường có đồ chơi nào? - Đồ chơi này có tên là gì? - Con thích đồ chơi nào? - Đồ chơi này làm gì? - Trong sân trường có nhiều đồ chơi không? - Khi chơi phải chơi nào? - Cô chốt lại giáo dục trẻ Hoạt động 2: Chuyền bóng - Luật chơi: - Ai làm rơi bóng phải ngoài lần chơi - Cách chơi: - Trẻ đứng hàng ngang chi làm đội Khi cô nói chuyền bóng trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bắt đầu chuyền cho bạn, bạn đằng sau chú ý bắt bóng tay và chuyền tiếp cho hết hàng, tổ nào mang bóng lên trước tổ đó thắng - Trẻ chơi 3, lần Hoạt động 3: Chơi tự - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi E HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn bài cũ : ôn chữ cái O,Ô,Ơ - Làm quen bài : Bài thơ bàn tay cô giáo - Trò chơi phát triển ngôn ngữ « Truyền tin » - Rèn kỹ sống cho trẻ : Tập cho trẻ rửa tay, rửa mặt đúng cách - Nêu gương cuối ngày : Cô nhận xét trẻ trên lớp, các nhóm tự nhận xét lẫn - Trẻ chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: Vắng mặt - Lý vắng mặt : - Tình trạng sức khỏe, trẻ: - Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ trẻ : - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ : Ngày soạn: 10 /9/2013 Ngày dạy: Thứ năm 12/9/2013 A ĐÓN TRẺ: Hoạt động tự chọn - Trò chuyện - Điểm danh - Thể dục B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH * Phát triển tình cảm- kỹ xã hội: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết thể tình cảm yêu trường mến lớp qua các bài hát, bài múa Biết ngày hội đến trường là ngày 5/9 khai giảng năm học Biết ý nghĩa ngày khai giảng năm học Kỹ năng: Rèn cho trẻ các kỹ hát rõ lời, Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè, cô giáo, trường lớp II CHUẨN BỊ: Cô: Băng đài, xắc xô, mũ chóp, bài hát chương trình: Ngày vui bé, vui đến trường, học Trẻ: Trang phục gọn gàng III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khám phá tranh chủ điểm - Cho trẻ xem tranh chủ điểm để trẻ nêu nhận xét mình trường mầm non - Trường Mầm non Chiềng An - Chúng mình học trường nào? - Lớp lớn A trung tâm - Các học lớp gì? - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Lớp học chúng mình vị trí nào trường? - Có cô giáo có các bạn - Lớp chúng mình có ai? - Ngày 5/9 ạ! - Bạn nào biết ngày khai giảng là ngày nào? - 1, trẻ kể - Ngày khai giảng là ngày đầu tiên năm học mới, cô mong các luôn chăm ngoan, nghe lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi xứng đáng là ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Hoạt động 2: Bé ngoan đến trường - Có ạ! vì gặp lại các - Ngày đầu năm học các có thấy bạn, các cô vui không? Vì sao? Chúng mình cùng hát bài “ Ngày vui bé” - Cả lớp hát múa lần nhé sáng tác chú Phong Nhã - Cô cùng trẻ hát - Tổ, nhóm, cá nhân - Sáng cô thấy lớp mình còn có bạn khóc nhè đấy, vì bạn còn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn, các phải làm gì nào? - Chúng mình cùng đọc bài thơ “Bạn mới” nhé! - Khi đọc thơ các chú ý đọc diễn cảm, thể tình cảm mình qua bài thơ - Cô thấy các giỏi biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ bạn cô biểu dương các Ngoài đọc thơ, múa hát ra, các còn làm gì nữa? - Các đã chơi trò chơi gì? - Giờ chúng mình có thích chơi trò chơi không? - Cô tổ chức cho trẻ chơi “mèo đuổi chuột” Hoạt động 3: Bé yêu mái trường - Các bạn nhỏ đến trường mầm non vui học, chơi, gặp cô giáo và các bạn, chúng mình có yêu trường mầm non chúng mình không? Yêu trường yêu lớp các nhớ học đều, yêu quí, kính cô giáo, đoàn kết với bạn bè - Cả lớp hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Rủ bạn cùng chơi - Chú ý đọc cùng các bạn - Chơi kéo co, mèo đuổi chuột - Chơi trò chơi - Có ạ! - Trẻ hát lần Ra chơi nhẹ nhàng C HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc nhệ thuật: Hát múa trường mầm non Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện trường mầm non D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rơi trên sân trường I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp mầm non Kỹ năng: Rèn trẻ có ý thức tự giác Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia chơi và chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: Cô : Cho trẻ xuống sân Trẻ : Trẻ vui vẻ, gọn gàng III TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Nhặt lá rơi trên sân trường - Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường MN - Cô gợi ý cho trẻ quan sát sân trường có lá gì rơi xuống ? - Lá rơi xuống thấy sân trường mình có đẹp mắt khong ? có không ? - Khi thấy chúng mình cần phải làm gì ? - Giáo dục : Trẻ biết yêu quí, gữi gìn trường lớp Hoạt động 2: TCVĐ Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Chuột chui lỗ nào thì mèo phải chui đúng lỗ đó + Cách chơi: Cầm tay thành vòng tròn, trẻ đóng vai mèo, trẻ đóng vai chuột, mèo đuổi chuột Trẻ làm vòng tròn đọc lời đồng dao: mèo đuổi chuột, mời bạn đây Bắt mèo hóa chuột", thì ngồi thụp xuống Sau đó lại đổi vai chơi Cho trẻ chơi tập thể 2- lần E HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ : Phát âm các chữ cái O,Ô,Ơ Làm quen bài : Thơ: Nghe lời cô giáo Rèn kỹ sống cho trẻ : Tập cho trẻ rửa tay, rửa mặt đúng cách Nêu gương cuối ngày : Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ ngoan có ý thức học, nhắc nhở trẻ chưa ngoan Trẻ chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: Vắng mặt - Lý vắng mặt : - Tình trạng sức khỏe, trẻ: - Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ trẻ : - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ : ================================================== Ngày soạn: 10 /9/2013 Ngày dạy: Thứ sáu 13/9/2013 A ĐÓN TRẺ: Hoạt động tự chọn – Trò chuyện – Điểm danh - Thể dục B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH * Phát triển thẩm mỹ: VẼ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết miêu tả ấn tượng mình trường, lớp MN các hình ảnh: Lớp học, cây, sân trường, đồ chơi… Kỹ năng: rèn kỹ cầm bút vẽ trnh theo ý mình Giáo dục: Yêu mến trường lớp, cô giáo II CHUẨN BỊ: Trẻ: Vở, giấy, bút màu, Bút chì, Cô: Trò chuyện với trẻ ngôi trường chơi, cây, sân trường… III.TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khám phá tranh chủ điểm - Xúm xít, xúm xít (Trẻ chạy đến xung quanh cô) - Các học trường gì? trẻ học : các lớp học, đồ Dự kiến hoạt động trẻ - Bên cô, bên cô - Trường mầm non Chiềng An ạ! - Bạn nào kể cho cô và các bạn nghe trường - 1- kể lớp mình nào? - Cô cùng trẻ quan sát tranh chủ điểm “trường - Có các lớp học: 1, 2, 3- MN”, trẻ nêu nhận xét: lớp học - Sân chơi có nhiều đồ chơi - Đến trường MN các có vui không? - Có ạ! Hoạt động 2: Thi xem khéo tay Để tỏ lòng yêu quí trường lớp mầm non, hôm cô cháu mình vẽ trường mầm non nhé! - Hỏi ý định trẻ vẽ gì? Con vẽ - 3- trẻ trả lời nào? - Cầm bút tay phải = - Khi vẽ cầm bút tay nào, cách ngồi đầu ngón tay cách cầm bút - Trẻ vẽ, trao đổi với bạn - Trẻ thực hiện: Cô quan sát, gợi ý giúp trẻ thể gì mình vẽ ý định mình + Nhận xét chưng bày sản phẩm: - Trẻ mang bài lên chưng Chọn vài bài vẽ đẹp lên chưng bày sản bày phẩm, giới thiệu sản phẩm mình - 3, trẻ nhận xét bài mình, bài bạn - Cô và trẻ đọc thơ: “Mẹ và Cô” - Cả lớp đọc lần Hoạt động 3: Bé làm trực nhật - Thu dọn cùng cô - Thu dọn đồ dùng cất đúng nơi qui định, kê dọn bàn ghế C HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc nghệ thuật: Hát múa trường mầm non Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới nước cho cây D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ chơi ngoài trời I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ nói tên đồ chơi và công dụng các đồ chơi đó Kỹ năng: Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ có chủ định cho trẻ Giáo dục: Khi tham gia vào các hoạt động, chơi đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ: - Địa điểm thuận tiện để quan sát - - vòng, phấn vẽ III TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi ngoài trời - Cô cùng trẻ vừa vừa hát bài " Dung dăng dung dẻ " tới nơi cô hướng cho trẻ quan sát 1-2 phút và gợi hỏi trẻ + Đây là đồ chơi gì, làm chất liệu gì? Trẻ cầu trượt + Khi chơi các chơi nào ? + Các có xô đẩy không? + Đối với đồ chơi khác cô tiến hành tương tự đồ chơi cầu trượt + Cô chốt lại và giáo dục trẻ chơi phải đoàn kết với bạn bè Hoạt động 2: Trò chơi vận động Bịt mắt bắt dê + Cách chơi: Cho trẻ bịt mắt, trẻ khác làm người chăn dê, vừa vừa đọc lời đồng dao trẻ bịt mắt xung quanh giơ tay tìm bắt người chăn dê + Luật chơi: Nếu bắt người chăn dê, phải đổi vai chơi - Cho trẻ chơi 3- lần * Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự Cho trẻ chơi theo ý thích mình cùng với đồ chơi mang theo, cô quan sát và quản trẻ chơi E HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ : Phát âm các chữ cái O,Ô,Ơ Làm quen bài : Thơ: Nghe lời cô giáo Rèn kỹ sống cho trẻ : Tập cho trẻ rửa tay, rửa mặt đúng cách Nêu gương cuối ngày : Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ ngoan có ý thức học, nhắc nhở trẻ chưa ngoan Phát phiếu bé ngoan Trẻ chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: Vắng mặt - Lý vắng mặt : - Tình trạng sức khỏe, trẻ: - Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ trẻ : - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ :