KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI CHỦ ĐỀ: "TRƯỜNG MẦM NON"

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chào hỏi lễ phép với các cô, các bác trong trường Mầm non *Hoạt động 2: Hát vận động:.. - Giới thiệu bài: “Ngày hội đến trường” nhạc và lời Hồ Bắc cô[r]

CHỦ ĐỀ 01: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực (3 tuần): Từ 6/9/2018 đến 28/ 9/ 2018. Mục tiêu GD Nội dung GD

Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

I Giáo dục phát triển thể chất * Phát triển

Vận động: MT2: Trẻ thực vận động cách vững vàng tư có tố chất vận động nhanh nhẹn, mạnh mẽ khéo léo bền bỉ

- Đi kiểu chân - Đi đường thẳng - Chạy nhanh, chạy chậm

* HĐ học:

- Vận động: Đi nối bàn chân tiến lùi, chạy 18m khoảng 10m biết bò bàn tay, bàn chân 4-5m khéo léo * HĐ Chơi:

- TC vận động: nhanh hơn, nhảy vào nhảy ra, Thi xem đội nhanh, gieo hạt…

- TC dân gian:“Mèo đuổi chuột, Nu na nu nống, rồng rắn lên mây, khà kheo, bịt mắt bắt dê, kéo co…

* Giáo dục DDSK: MT5: Trẻ có số thói quen, kỹ tốt ăn uống giữ gìn sức khỏe đảm bảo an toàn thân

- Thay quần áo, cởi, đóng cúc áo, cúc quần - Buộc tóc, rửa tay, rửa mặt

- Cầm nắm, xếp, xếp chồng, xếp thành hàng

- Giáo dục DDSK: Dạy trẻ rửa tay xà phòng

- Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xe, cắp cua bỏ giỏ, ô ăn quan”…

- Lao động: Trẻ kê bàn ghế, cất dọn bàn ghế, lau bàn, gập khăn, xếp đĩa bàn ăn cô giáo…

- Ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân:

+ Ăn: Trẻ cầm thìa tay phải, xúc gọn gàng khơng làm rơi vãi, ăn hết xuất không bỏ dở cơm, kể ăn bữa cơm Trẻ giữ vệ sinh ăn nhặt cơm rơi vào đĩa đựng cơm rơi

+ Ngủ: Trẻ lấy gối nằm vào chỗ ngủ sâu giấc, khơng nói chuyện

+ Vệ sinh cá nhân: Trẻ biết xin phép cô giáo muốn vệ sinh, tự vệ sinh nơi quy định, biết tự cởi, mặc quần vệ sinh Rửa tay, rửa mặt, chải tóc; thay quần áo trời nóng

* KPKH: MT12: Trẻ ham hiểu biết , thích khám phá , tìm tịicác vật tượng xung quanh

- Trò chuyện ngày hội đến trường bé - Tìm hiểu ngày tết trung thu, ngày 15/8 âm lịch

- Chơi khu vực: Hòn non bộ, phịng hội đồng, vườn cây, vườn cổ tích, lớp tuổi, khu phát triển vận động

- HĐ học (KPKH): Trò chuyện ngày hội đến bé Tìm hiểu ngày tết trung thu

- Chơi:

+ Chơi góc chơi (Đóng vai cô giáo, cô cấp dưỡng, mẹ con…); + Chơi ngồi trời, chơi nhóm bạn: Chơi khu vực chơi, chơi đồ chơi trời, chơi theo ý thích, chơi với cây, chơi với hột hạt, chơi với phấn-bảng-bút màu-giấy

- Dạy trẻ chơi đoàn kết

+ Chơi trò chơi: “ Giới thiệu thân, sở thích thân…”

- Lao động: Cất dọn đồ dùng cá nhân, kê bàn ghế, cất đồ dùng học tập sau học vào nơi quy định, lau cây, tưới cây, nhặt rụng, nhổ cỏ, chăm sóc góc thiên nhiên lớp giáo

* Toán:

MT7: Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 10, biết đếm theo khả Nhận biết số từ đến 10

( Ơn số lượng chữ số 5, ơn hình)

- Đếm theo thứ tự từ đến

- Đếm theo theo khả

- Chia nhóm, so sánh đồ chơi

- Chọn thẻ số từ đến

- Chơi với thẻ số

- HĐ học (Tốn): Ơn số lượng chữ số - Chơi:

+ Chơi góc chơi: Góc học tập (Đếm so sánh, thêm bớt phạm vi 5…); chơi trời đếm số đồ chơi, chơi nhóm bạn đếm số bạn nhóm chơi

+ Chơi trị chơi: “Về nhà, tìm đồ vật xung quanh lớp theo yêu cầu, tìm bạn…”

III Giáo dục phát triển ngơn ngữ MT6:

- Trẻ có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi

- Lắng nghe người khác nói

- Lắng nghe kể chuyện, đọc thơ - Nghe hiểu nội dung câu hỏi cô giáo, bạn

- Kể chuyện trường lớp mầm non

- HĐ học (Truyện): “ Món quà cô giáo

+ Thơ:”, “Cô giáo em”, Bé học toán“Trăng sáng”

- Chơi:

- Kể chuyện theo tranh minh họa

các ca dao, đồng dao )

+ Chơi trò chơi: “làm theo người dẫn” “làm theo yêu cầu cô”, nu na nu nốn, dung dăng dung dẻ, cáo ngủ à…

MT13:

Trẻ biết nhận dạng 29 chữ phát âm chữ đó.( Trẻ làm quen chữ o, ô, ơ)

- Gạch chân chữ - Chọn chữ, tìm chữ - Phát âm rõ chữ

- Chơi với chữ - Kể tên đồ dùng có chứa chữ o, ơ,ơ - Ghép từ thẻ chữ rời

- HĐ học (Làm quen chữ cái): o, ô, ơ. - Chơi:

+ Chơi góc chơi (ghép chữ từ thẻ chữ rời từ có chứa chữ o, ơ, ơ) chơi ngồi trời, chơi nhóm bạn (đọc ca dao, đồng dao, tìm chữ o, ơ, biển báo, biển hiệu trường)

+ Chơi trị chơi: “Chọn chữ theo u cầu cơ, Gạch chân chữ o, ô, thơ, câu chuyện; đố chữ; bật nhảy vào có chữ o,ô,ơ; kể đủ thứ

IV Giáo dục phát triển tình cảm, xã hội MT23:

- Trẻ thực số quy tắc quy định sinh hoạt gia đình, trường lớp mầm non, nơi cơng cộng

- Chơi đồn kết góc chơi, giao lưu chơi

- Thân thiện với người

- Cất dọn đồ dùng đồ chơi

- An ủi động viên bạn bạn có chuyện buồn, bạn bị đau - Vâng lời giáo

- HĐ học (PTTC- XH): Tình cảm bé với bạn cô giáo

- Chơi:

+ Chơi góc chơi xây dựng, phân vai, học tập, nghệ thuât, dân gian, (Không tranh giành đồ chơi, giao lưu giúp đỡ bạn nhóm chơi, chơi vai chơi khác Kê bàn hộ bạn, khênh rổ đồ chơi; chơi ngồi trời, chơi theo ý thích, chơi nhóm chơi đồn kết

- Cơ khích lệ trẻ chơi, chơi trẻ

- Lao động: Bạn trai chủ động cất dọn đồ dùng nặng giúp bạn gái xếp, cất bàn cất đồ chơi góc

Bạn gái xếp gối, chia cơm, lau bàn ăn cô giáo…

MT24:

- Trẻ thực số quy định vệ sinh cá nhân, bỏ rác nơi

- Rửa tay, rửa mặt sẽ, mặc quần áo, đầu tóc gọn gàng

- Sắp xếp, cất đồ chơi góc gọn gàng

- Chào giáo đến

- HĐ học (PTTC- XH): Bé lễ phép trường

- Lao động:

quy định khơng làm ồn, có ý thức tiết kiệm

lớp,

- Chào ông bà, bố mẹ học về…

Chủ động lấy khăn lau tay, xô hứng nước giúp cô rửa tay, rửa mặt trước sau ăn Cất xếp gối gọn gàng sau ngủ Rửa tay trước ăn, lau miệng, lau tay sau ăn

V Giáo dục phát triển thầm mỹ * Tạo hình:

MT31:

- Trẻ sử dụng kỹ vẽ nặn, xếp hình tạo thành sản phẩm có màu sắc có bố cục

- Tơ vẽ tranh trường lớp, đồ chơi trường MN

- Sắp xếp để có bố cục tranh cân đối

- HĐ học (Tạo hình): Vẽ trường mầm non bé, nặn đồ chơi tặng bạn

- Chơi:

+ Chơi góc (tại góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi, vẽ trường MN, chơi vẽ hình vẽ, cắt dán hình trang trí góc chơi trẻ u thích.);

+ Chơi ngồi trời (Vẽ phấn, xé, cắt dán thành hình trẻ thích )

+ Chơi trị chơi: Dán hoa * Âm nhạc:

MT28:

- Trẻ thích hát, hát lời hát, vận động theo nhịp, theo giai điệu hát, múa minh họa u thích ca hát, vận động, có kn cảm thụ ân

- Lắng nghe hát, hiểu nội dung hát - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu nhịp điệu hát - Thực kn - Gõ đệm theo vđ nhịp tiết tấu hát chủ đề

- HĐ học (Âm nhạc): Hát múa, vận động hát: Ngày hội đến trường, lớp chúng mình, Gác trăng

- Chơi: + Chơi góc (tại góc nghệ thuật: hát vận động hát chủ đề, sử dụng dụng cụ ÂN để gõ đệm cho hát, tự nghĩ hình thức vận động.); chơi ngồi trời, chơi nhóm bạn

+ Chơi trị chơi âm nhạc cách thích thú, vui vẻ, tích cực…( TC tai tinh, nghe âm đoán tên hát…)

KẾ HOẠC TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: LỚP HỌC CỦA BÉ

( Thực từ ngày 06/ 09/2018 đến ngày 14/ 09/ 2018) Hoạt

động

Thứ năm

Thứ sáu Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trò chuyện ngày hội đến trường bé - Thể dục sáng, điểm danh

Hoạt động học KPKH: Ngày hội đến trường bé Thể dục: Đi nối bàn chân tiến lùi Âm nhạc: Ngày hội đến trường bé Thơ: Cơ giáo em Tốn: Số lượng phạm vi 5, nhận biết số Truyện: Món q giáo Vẽ trường mầm non Chơi, ở góc

- Chơi góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Chơi góc phân vai: Cơ giáo, bán hàng, bác sỹ, nấu ăn

- Chơi góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, nặn, làm đồ chơi.Hát múa hát chủ đề trường mầm non

- Góc sách truyện: Xem sách truyện, làm tranh truyện trường mầm non - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt rụng, chơi với cát, nước

Chơi ngoài trời

- Khu phát triển vận động - Khu vườn cổ tích

- Khu non - Khu vực bàng - Khu vực sữa

- Khu vực xung quanh sữa - Khu vực non

Ăn, ngủ

+ Giờ ăn:

- Kê bàn ghế, Chuẩn bị rổ đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Khi chia cơm cô đeo trang, đeo tạp dề , gang tay chia cơm - Rèn trẻ kĩ sử dụng từ như: “mời cô, mời bạn” trước ăn + Giờ ngủ: - Trẻ dải chiếu, lấy gối

- Khi trẻ ngủ dậy khuyến khích trẻ lđ chuẩn bị ăn chiều Chơi

hoạt động theo ý thích

- Trẻ thực tập tốn - Ơn hát học

- Cho trẻ thực tạo hình - Ơn thơ: Cô giáo em - dạy thơ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Vệ sinh phịng nhóm sẽ, cho trẻ xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Giáo dục lễ giáo cho trẻ biết chào cô, chào bạn

- Bàn giao trẻ cho phụ huynh

DUYỆT THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO VIÊN THỰC HIỆN

KẾ HOẠCH CHƠI Ở CÁC GÓC Chủ đề nhánh 1: Lớp học c a béủ

Tên góc Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Góc phân

vai: - Bán

hàng - Cô giáo

- Bác sỹ

- Biết công việc thành viên nhóm, Trẻ biết vai chơi

- Rèn kỹ giao tiếp phát triển ngôn ngữ

- Trẻ hiểu công việc co giáo

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn

- Biết liên kết nhóm chơi

- Sách, vở, bút, giấy… - Đồ dùng đồ chơi cây, thảm cỏ, ống nút gạch - Bộ nấu ăn - Bác sỹ

- Trẻ tự nhận vai chơi, biết công việc đồ dùng cô giáo, người bán hàng, Bác sỹ trẻ bao gồm loại

- Cách ứng xử cô giáo với học sinh, bán hàng phải niềm nở, bác sỹ phải quan tâm chăm sóc bệnh nhân - H.dẫn trẻ chơi nx trẻ chơi

Góc xây dựng : Trường mầm non

- Trẻ sếp mơ hình trườg mầm non - Biết lắp ghép đồ dùng đồ chơi để tạo sản phẩm

- Cây xanh, thảm cỏ - Ông nút - Khối gỗ, gạch

- Trẻ nhận vai chơi biết sử dụng số dụng cụ để xây dựng trương mầm non - Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ chơi cần thiết

- Tạo hội để trẻ giao lưu nhóm chơi

Góc nghệ thuật

- Trẻ biết vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp hát

- Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện trường

- Đồ dùng âm nhạc

- Giấy, bút màu, kê bàn ghế…

- Cô dạy trẻ hát vận động theo nhạc, vỗ tay theo tiết tấu nhanh, chậm

mầm non

- Trẻ thuộc nhiều hát, hiểu nội dung hát - Trẻ biết sử dụng kỹ : Tơ màu,vẽ theo ý thích trẻ

- Đất nặn, kéo, giấy, hồ dán

- Thơ , truyện

- Cô trẻo số tranh làm gợi ý cho trẻ Phát giấy bút màu cho trẻ cho trẻ vẽ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu

Góc học tập

- Trẻ biết xem tranh kể truyện theo tranh theo ý trẻ, xem số hình ảnh trường mầm non

- Dạy trẻ ngồi tư

- GD trẻ giữ gìn sách đẹp

- Tủ sách số loại sách khác chủ điểm mầm non

- Cô dạy trẻ cách dở sách xem tranh, kể chuyện theo hình ảnh tranh

- Phân biệt màu sắc…

- Giáo dục trẻ ý thức học tập đoàn kết chơi - Trẻ biết sử dụng tạo hình vẽ, tơ màu trường mầm non

Góc thiên nhiên

- Trẻ biết chăm sóc cho cảnh trường

- Trẻ biết lợi ích việc chăm sóc xanh, hoa

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ chăm sóc - Trẻ biết yêu quý bảo vệ bảo vệ xanh

- Đồ dùng chăm sóc cảnh

- Cơ hướng dẫn giúp đỡ trình trẻ thực - Trẻ biết tưới lau cây, chăm sóc

Thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

Tập theo “Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập động tác theo lời hát: Trường chúng cháu trường mầm non”

- Phát triển vận động quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào trị chơi đồn kết q trình chơi II Chuẩn bị:

- Cờ, nơ, vịng âm nhạc, sắc xơ - Sân rộng,

III Tổ chức hoạt động: 1 Hoạt động 1: Khởi động:

+ Cho trẻ kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh + Đội hình vòng tròn

2 Hoạt động 2: Trọng động: Tập động tác kết hợp với hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Đội hình hàng ngang + Hô hấp: thổi nơ

* Bài tập phát triển chung: +Động tác tay:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

1TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

+Động tác bụng:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

+Động tác bật nhảy:

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp ( lần nhịp)

- Mỗi động tác tập kết hợp với lời hát * Trò chơi: “Lộn cầu vồng”

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng - vòng vào lớp

Thứ năm ngày 06 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn - Điểm danh

- Thể dục sáng toàn trường B Hoạt động học

Lĩnh vực phát triển nhận thức:

Khám phá khoa học: TÌM HIỂU VỀ NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5- ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ tư duy, so sánh phát triển óc sáng tạo - Phát triển vốn từ ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ:

- Trẻ vui thích đến trường , đến lớp

- Biết kính trọng giáo yêu thương bạn bè II.Chuẩn bị:

-Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường III T ch c ho t ổ ứ động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát: - Bài hát hát điều gi?

- Có ý nghĩa ntn?

- Hơm cho lớp tìm hiểu kỹ thú vị ngày hội đến trường bé! Hoạt động 2: Tìm hiểu, trị chuyện ngày hội

-Trẻ hát

đến trường bé:

- Cô chia trẻ thành nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận nội dung tranh

- Sáng đưa đến trường?

- Các có biết hơm ngày khơng? - Thế ngày khai giảng ngày nào?

- Năm học sớm trước ngày khai giảng hai tuần để chuẩn bị cho ngày khai giảng diễn tốt

- Bạn biết ý nghĩa ngày khai giảng

- Các a! Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học đó!Chúng ta lại bắt đầu năm học mới, cô mong muốn phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết lời giáo, biết đồn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ Các nhớ chưa?

- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ?

- Cơ thấy sáng hơm lớp có bạn học cịn khóc nhè đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào?Bạn có ý kiến khác?

- Cơ thấy giỏi biết đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn

Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp nào!

Cô hỏi trẻ hoạt động diễn ngày khai giảng:

Nhóm 1: Hoạt động tập trung xếp hàng

-Trẻ quan sát tranh - Bố mẹ -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Ngày 5/9 hàng năm

-Trẻ trả lời

-Trẻ ý lắng nghe

-Vâng

- Có Vì đến trường vui chơi học tập, gặp cô gặp bạn

- Rủ bạn chơi - Dậy bạn đọc thơ

Nhóm 2: Chương trình văn nghệ chào mừng buổi lễ khai giảng năm học

Nhóm 3: Đọc thư chủ tịch nước chúc mừng ngày khai giảng năm học

NHóm 4: Tặng hoa quà cho cháu có thành tích cao cháu có hồn cảnh khó khăn nỗ lực học tập

-Các nhóm thảo luận trao đổi -Cơ tích cực lắng nghe gợi mở cho trẻ -Bao quát trẻ thảo luận

Hoạt động 3: Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Tìm bạn thân”

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi lần

- Động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 4: Nhận xét , kết thúc:

Cô giáo dục cho trẻ biết kính trọng giáo, u thương bạn bè, ham thích đến lớp

Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

Trẻ tích cực thảo luận

Chú y hướng dẫn cô

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ ý lắng nghe Trẻ hát hát C – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới D Chơi trời:

KHU PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG 1 Mục đích yêu cầu:

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động Đồn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi

2 Chuẩn bị:

- Phấn vẽ, bút màu, giấy vễ

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - Đích , vịng tung

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Vẽ đồ chơi, tơ màu trường mầm non

+ Tưới cây, lau

+ Chơi tung vịng trúng đích

- Cơ nhận xét cá nhân trẻ động viên khên ngợi E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

- Cô cho trẻ thực tập tốn - Cơ hướng dẫn bao qt trẻ làm * Cho trẻ chơi trò chơi dân gian * Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

Thứ sáu ngày 07 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn - Điểm danh

- Thể dục sáng toàn trường B Hoạt động học.

Lĩnh vực phát triển thể chất:

Thể dục: VĐCB: ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN LÙI I Mục đích yêu cầu

a Kiến thức:

- Trẻ biết theo hiệu lệch làm động tác, trẻ biết kiểu chân kiễng, chạy chậm, chạy nhanh

- Trẻ biết cách nối bàn chân tiến lùi kỹ thuật b Kỹ năng:

- Phát triển tay chân

- Rèn sức mạnh khéo léo, mạnh dạn tự tin vận động như: khởi động, tập phát triển chung, vận động

c Thái độ:

- Trẻ có tinh thần đồn kết tham gia vào hoạt động nhóm, tập thể, cá nhân II Chuẩn bị

- Trang phục gọn gàng - Nhạc hát III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1:

- Buổi sáng thường làm gì? - Muốn thể khẻo mạnh cần làm gì?

2 Hoạt động 2: * Khởi động

- Cho trẻ đi, chạy kiểu chân đội hình bốn hàng ngang để tập tập phát triển chung

* Bài tập phát triển chung: “Cháu nhớ trường mầm non”

- Động tác tay: Tay đưa trước lên cao

- Động tác chân: Đưa hai tay ta trước mặt đồng thời chân nhún

- Động tác Bụng : Đứng đưa tay lên cao

- Buổi sáng dậy phải đánh răng, rửa mặt…

- Để thể khỏe mạnh cần ăn đầy đủ chất tập thể dục

- Trẻ kiểu chân điều khiển cô giáo bốn hàng ngang

+Động tác tay:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

+Động tác chân

1TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

cúi gập người trước

- Động tác Bật: bật tách khép chân Cho trẻ đứng thành hàng

* Vận động bản:

- Các sẵn sàng tham gia thử thách chưa?

- Hôm cô dạy vận động " Đi nối bàn chân tiến lùi" cô thực vận động quan sát nhé!

- Hỏi lại trẻ tên vận động * Cô làm mẫu:

- Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích

- TTCB: Chân vai, đứng vạch chuẩn, đứng tư thẳng lưng mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh bước bàn chân phải lên trước tiếp tục bước chân trái lên cho gót bàn chân trái chạm vào mũi bàn chân phải đường thẳng, tiếp tục bước nối bàn chân tiến đến vạch phía trước sau lại bước lùi mũi bàn chân nối lùi vào

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp ( lần nhịp)

+Động tác bật nhảy:

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp ( lần nhịp)

- Rồi

- Đi nối bàn chân tiến lùi - Quan sát cô làm mẫu

gót bàn chân sau đến đích ban đầu

- Mời trẻ lên thực cho lớp xem - Cả lớp thực cô quan sát sửa sai cho trẻ

- tổ thi đua

* Trẻ luyện tập:* Trị chơi “ Truyền bóng qua đầu”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi nhận xét

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chậm hít thở sâu - vòng

- trẻ lên thực động tác - Cô quan sát , nhận xét - Trẻ tổ thi đua với

- Trẻ nghe phổ biến cách chơi, luật chơi - Chơi cô bạn nhận xét - Trẻ 1- vòng sân nhẹ nhàng C – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới D Chơi trời:

KHU VƯỜN CỔ TÍCH 1 Mục đích u cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vườn cổ tích có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu vườn cổ tích

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Tưới cây, lau

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chơi với cát nước

+ Trèo lên xuống thang, luồn vịng hái

- Cơ nhận xét cá nhân động viên khen ngợi trẻ E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

- Trẻ ôn lại hát học

- Rèn luyện nhanh nhẹn thích ca hát trẻ * Cho trẻ chơi theo ý thích

* Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn - Điểm danh

- Thể dục sáng toàn trường B Hoạt động học

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Âm nhạc: Hát vận động bài: “ NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG” I/ Mục đích - yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát , tên tác giả

- Trẻ hát theo nhịp hát cô, hiểu nội dung hát “ Ngày hội đến trường

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

- Rèn kỹ lắng nghe, hát vận động theo hát, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý học, yêu ca hát II Chuẩn bị

- Địa điểm: Tại lớp

- Đồ dùng: Nhạc, tranh chủ điểm III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ

- Cô trẻ thăm quan triển lãm tranh

- Trò truyện, đàm thoại nội dung tranh chủ điểm

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chào hỏi lễ phép với cô, bác trường Mầm non *Hoạt động 2: Hát vận động:

- Giới thiệu bài: “Ngày hội đến trường” nhạc lời Hồ Bắc cô trẻ hát vận động hát - Cô hát trẻ hát lần

- Chúng vừa hát hát gì? - Do sáng tác

- Để hát hay cô cm hát kết hợp với nhac

- Nội dung hát nói lên điêu gì?

- Bây hỏi nhé! Có bạn có ý tưởng vận động cho hát thêm hay, thêm sinh động nào?

- Cơ hỏi – trẻ

- Có nhiều ý tưởng hôm cô chọn vận động minh họa cho hát hấp dẫn hơn!

- Trẻ đọc thơ

- Trò truyện cô - Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Bài hát: “Ngày hội đến trường” - Nhạc lời: Hồ Bắc

- Bây để múa minh họa hát thật hay nhìn lên xem múa mẫu nhé!

- Cô múa minh họa lần

- Cô cho lớp hát - múa minh họa lần

- Trẻ hát vận động minh họa theo hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ kết hợp khuyến khích, động viên trẻ

*Giảng nội dung hát: Bài hát nói đến niềm vui bạn nhỏ đến trường, chim hót líu lo chào đón bạn nhỏ đến lớp Còn bạn nhỏ dậy sớm đánh rửa mặt mẹ đưa đến lớp gặp lại cô giáo bạn vui

- Giáo dục: Trẻ yêu quý, lời, kính trọng nghe lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi

- Cô hát lần khuyến khích trẻ kết hợp dụng cụ âm nhạc

* Hoạt động 3: Nghe hát: Ngày đi học

- Cô giới thiệu tên hát: “Ngày học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Viễn Phương

- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: “Ngày học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Viễn Phương

- Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa - Hỏi trẻ tên hát?

- Tên tác giả?

*Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ

- Trẻ hát - lần - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ hát kết dụng cụ âm nhạc

- Lắng nghe

- Lắng nghe

ngày học mẹ cô vỗ Bạn nhỏ mẹ dắt tay đến trường, vừa vừa khóc để mẹ dỗ dành, đến lớp cô giáo vỗ an ủi thiết tha, cô giáo mẹ hiền, bạn nhỏ cữ ngỡ cô giáo cô tiên

Giáo dục trẻ u q, kính trọng, lễ phép, lời giáo

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

C – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới D Chơi trời:

KHU CHƠI HỊN NON BỘ 1 Mục đích u cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi hồn nam có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- hột hạt, dây xâu

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - vịng

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ xau hạt, gắn hạt

+ Bật qua vịng hái

- Cơ nhận xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều - Trẻ làm quen tạo hình

- Cơ hướng dẫn bao quát trẻ làm * Cho trẻ chơi trò chơi dân gian * Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng +Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Điểm danh

- Thể dục sáng toàn trường B Hoạt động học

Phát triển ngơn ngữ:

MƠN: VĂN HỌC: Thơ: CƠ GIÁO CỦA EM I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ thuộc đọc diễn thơ biết tên tác giả tên tác phẩm, trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi cô, biết diễn đạt ý 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi II Chuẩn bị

- Hình ảnh thơ

- Tranh ghép thơ “ Cô giáo em” - Đồ dùng, đồ chơi

III T ch c ho t ổ ứ động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “ Cô giáo ”

- Chúng vừa hát xong hát gì? - Bài hát nới điều gì?

- Lúc nhà mẹ cô giáo đến trường giáo ntn?

- Chúng có thơ nói giáo giọng ấm áp, say xưa giảng nội dung thơ gì? 2 Hoạt động 2: trẻ đọc diễn cảm bài

- Trẻ hát

- Cô giáo em

- Người mẹ hiền cô giáo - Cô giáo người mẹ hiền

thơ:

- Cô trẻ đọc thơ lần - Chúng vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?

- Cô trẻ đọc lần

- Nội dung thơ nói lên điều gì? - Cơ cho trẻ đọc theo u cầu cô - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ , nhóm, nhân

3 Hoạt động 3: Giảng giải nội dung thơ:

- Cô trẻ đọc thơ làm động tác minh họa

- Tình cảm giáo học sinh nào?

- Giọng cô nào?

- Tác giả miêu tả bạn hay nghịch thái độ cô nào?

- Các bạn lớp chăm ngoan học giỏi cô giáo nào?

- Tác giả không miêu tả cô giáo vào lớp cô cười tươi, giọng ấm áp mà cịn miêu tả giáo đẹp nào? 4 Hoạt động 4: Vẽ chân dung cô

- Trẻ đọc thơ - Cô giáo em - Trần Tuyên - Trẻ đọc

- Nói tình cảm giáo vào lớp

- Trẻ đọc theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ

- Trẻ đọc làm động tác minh họa

- Cô yêu quý hs thể qua điệu cười, giọng nói

- Giong ấm áp - Cơ khơng thích

- Cơ u mến

giáo

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ngồi vẽ chân dung cô giáo

* Kết thúc cô tuyên dương - Trẻ vẽ chân dung giáo C – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới D Chơi trời:

KHU VỰC CÂY BÀNG 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực bàng có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi phấn vẽ, bút màu, giấy

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - vịng trúng đích

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ biết vễ trương mầm non

+ Tưới cây, lau

+ Trẻ chơi bật qua vòng trồng xanh

E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

- Cô cho trẻ ôn lại thơ: Cô giáo em

- Chơi tự góc, bao qt lớp, nhắc trẻ đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi - Sinh hoạt cuối ngày: cho trẻ cắm cờ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời * Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng +Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn - Điểm danh

Phát triển nhận thức :

Ôn số lượng phạm vi 5. I.Mục đích yêu cầu

a Kiến thức:

- Trẻ biết đếm từ đến 5, nhận biết chữ số 5. - Tìm nhóm đồ vật có số lượng

b Kỹ năng:

- Có kỹ đếm từ trái sang phải

- Phát triển nhận thức, có khả ghi nhớ có chủ định c Thái độ:

- Trẻ tham gia tích cực tham gia hoạt động - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị

- Mỗi trẻ thẻ số từ đến 5. - Bộ đồ dùng cốc

- Đồ dùng xếp quanh lớp có số lượng trng phạm vi - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú - Luyện tập đếm đến 5

- Chơi trị chơi: Tập tầm vơng

- Tay đẹp đâu ? Tay đẹp dùng để làm gì?

- Kể tên đồ dùng lớp có số lượng

- Vố tay bên phải tiếng, bên trái tiếng

- Trẻ đếm số đồ dùng, đồ chơi phạm vi

2 Hoạt đông 2: Nhận biết số

- Trẻ chơi trò chơi - Tay đẹp dây - Trẻ kể

- Trẻ võ tay theo hiệu lệnh cô - Trẻ đếm

- Trẻ hát lấy rổ chỗ ngồi - Trong rổ có gì?

- Chúng xếp hết số cố trước mặt - Xếp tiếp bàn chải ( Tương ứng với cốc, bàn chải )

- Có nhận xét số cốc số bàn chải?

- Chúng muốn số cốc số bàn chải phài làm nào? - Vậy số cốc số bàn chải ntn với nhau? (bằng nhau) mấy? (Bằng 5)

- Tương ứng với số cốc số bàn chải số mấy?( số 5)

- Cô giới thiệu số - Cô đọc – cho trẻ đọc

- Chúng tìm số đặt tương ứng với số cốc số bàn chải

- Số đứng sau số ?

- Cô cho trẻ đếm lại – kiểm tra kết - Cô trẻ thêm bớt phạm vi 3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Chơi trị chơi: Tìm bạn thân (Mỗi nhóm người)

4.Hoạt động 4: TC thi xem nhanh - Cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Kết thúc nhận xét tuyên dương

- Có cốc bàn trải đánh - Trẻ xếp cốc trước mặt - Trẻ xếp số bàn trải - Không - Thêm bàn chải - Bằng - Đều - Số

- Trẻ đọc số

- Số đứng trước số - Trẻ đếm

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi C – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới D Chơi trời:

KHU CHƠI CÂY SỮA 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi sữa có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ xây dựng bể cát nước

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - cột lưới , bóng

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cô hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ biết chơi xây dựng bể cát nước

+ Tưới cây, lau

+ Chơi tung bóng vào cột lưới

- Cơ nhận xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vệ sinh – ăn chiều

Dạy mới: “Cháu mẫu giáo” I Mục đích yêu cầu

- Trẻ hiểu hát nội dung ý nghĩa hát - Chú ý lắng nghe cô hát, biết chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu trường lớp II Chuẩn bị:

- Đĩa nhạc

- Sắc xô, phách, song loan III Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Gây húng thú - Hát : “Cháu mẫu giáo” - Đọc thơ: “Cô giáo em”

2 Hoạt động 2: Dạy hát: Cháu mẫu giáo - Cô giới thiệu hát: Cháu mẫu giáo - Cô trẻ hát lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

* Hoạt động 3: Nghe hát: Ngôi trường thân thiện - Cô hát cho trẻ nghe lần

* Trò chơi tự

* Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng +Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn - Điểm danh

- Thể dục sáng tồn trường B Hoạt động học

Phát triển ngơn ngữ:

Truyện: MĨN Q CỦA CƠ GIÁO I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhân vật truyện “ Món quà cô giáo” - Trẻ hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện biết thật nhận khuyết điểm ngoan nhận quà cô giáo

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ nghe cảm thụ nội dung câu chuyện

- Rèn kỹ kể lại chuyện, Kỹ thể lời thoại nhân vật - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,

3.Thái độ:

- Trẻ biết thể tình cảm với bạn

- Gd: Khi có lỗi phải biết nhận lỗi, kính u giáo, giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị:

- Máy chiếu - Đầu đĩa

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1.Gây hứng thú

trường”

- Các vừa hát gì?

- Đến trường có vui khơng? - Cho trẻ xem số hình ảnh trường mầm non

- Hình ảnh bạn làm gì?

2 Hoạt động 2: Kể truyện cho trẻ nghe.

- Các có câu truyện kể lớp học giáo Hươu Sao với người bạn ngộ nghĩnh Vậy khám phá điiều kỳ diệu xảy lớp học cô giáo Hươu Sao - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử điệu

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có nhân vật nào? - Cơ kể lần 2:Trên máy chiếu

powerpoint

3 Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải:

-Cơ giáo nói với bạn?

- Các bạn lớp nào? - Chuyện xảy với gấu xù?

- Gấu xù Cún đốm thấy mắc lỗi?

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể lớp học có bạn Cún đốm Gấu xù ngoan ngoãn thật dám nhận khuyết điểm biết mắc lỗi nên gióa tặng q

* Giảng từ khó:

- Bá vai: Quàng tay lên cổ người khác - Ngã nhào: Ngã bất ngờ phía trước

-Vui đến trường - Có

- Trẻ xem hình - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe nói

- Trẻ nghe kể

- Món quà cô giáo - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nói

- Đã biết nhận lỗi - Trẻ nghe nói

- Khi nghê giáo nói bạn lớp nào?

- Cô giáo hứa với bạn điều gì? - Khi xếp hàng vào lớp điều xảy ra?

- Ai khơng nhận q giáo? Vì sao?

* Giáo dục trẻ: Phải biết trung thực nhận lỗi mắc lỗi

4 Hoạt động 4: Trẻ tập kể lại truyện - Cho trẻ tập kể chuyện rối cô người dẫn chuyện

- Cho trẻ đổi vai cho 5.Hoạt động 5: Kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại tên chuyện, nhân vật

- Cho trẻ hát : Lớp

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe nói

- Trẻ tập kể lại chuyện

- Trẻ nhắc laị tên chuyện - Trẻ hát

C – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới D Chơi trời:

KHU VỰC CÂY SỮA 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực sữa có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị:

- Hột hạt, khô, dây, số nhựa - Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - vịng thể dục

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu vườn cổ tích

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Tưới cây, lau

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chơi với cát nước

- Cơ nhận xét cá nhân động viên khích lệ trẻ E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

- Cô cho trẻ thực tập chủ điểm trường mầm non - Cô hướng dẫn bao quát trẻ

- Chơi tự góc, bao qt lớp, nhắc trẻ đồn kết, không tranh giành đồ chơi

- Sinh hoạt cuối ngày: cho trẻ cắm cờ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời Đánh giá cuối ngày

+ Kỹ năng……… +Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn - Điểm danh

- Thể dục sáng toàn trường B Hoạt động học

Phát triển thẩm mỹ:

Tạo hình : VẼ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể tình cảm với lớp học, sân trường, quang cảnh thân thiết

của trường mẫu giáo học theo trí tưởng tượng vào tranh - Trẻ sáng tạo bố cục màu sắc

2, Kỹ năng:

- Rèn số kỹ vẽ: cầm bút tay phải, cầm ngón tay - Trẻ tơ màu đẹp, khơng lem ngồi, bố cục hợp lý

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, đồ dùng đồ chơi, yêu trường lớp II Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, bút màu - Bàn ghế…

III T ch c ho t ổ ứ động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trẻ hát

- Bài hát đến điều gì?

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu - Cơ mang tặng đây?

- Bức tranh thứ nhất:

- Vẽ trường mầm non tầng bạn vui chơi

- Ai có nhận xét tranh? - Các nhìn thấy nào? - Con nhìn thấy đâu?

- Trường mầm non hình gì?

- Màu trường nào? -Xung quanh ngơi trường có đồ chơi gì? * Bức tranh thứ 2: Trường mầm non hai tầng bạn hoạt động

- Ai có nhận xét tranh - Bức tranh vẽ gì?

- Các có thích khơng?

- Các có muốn vẽ tranh giống cô không?

- Vậy hơm có muốn vẽ trường mầm non giống cô không?

như nào?

- Cô hỏi cách vẽ tay cầm bút, ngồi ntn?

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô theo bao quát, nhắc nhở trẻ cách ngồi Và hướng dẫn trẻ

4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét bạn

- Cô nhận xét chọn thêm 1số đẹp

- Trường mầm non

- Trường mầm non bạn vui chơi

- Con nhìn thấý đẹp? - Ở sân trường?

- Hình chữ nhật - Màu xanh? - Trẻ kề? - Rất đẹp? - Cầu trượt? - Có

- Trẻ nói ý định - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ thực

cho lớp xem tuyên dương C Chơi trời:

CHƠI KHU CHƠI HỊN NON BỘ 1 Mục đích u cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi non có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- hột hạt, dây xâu

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - vòng

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu chơi non

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ xau hạt, gắn hạt

+ Tưới cây, lau + Ném vịng trúng đích

- Cơ nhận xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ D – Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới E Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon không nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thich

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều - Trẻ làm quen tạo hình

- Cô hướng dẫn bao quát trẻ làm * Cho trẻ chơi trò chơi dân gian * Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng +Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

KẾ HOẠCH TUẦN

Chủ đề nhánh 2: Trường mầm non

( Thực từ ngày 17/ 09/2018 đến ngày 21/ 09/ 2019) Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào bố mẹ tự cất đồ dùng.

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non, cảm xúc trẻ ngày hội đến trường

Hoạt động học

PTNN: Thơ:Bé hoc toán

PTTC Thể dục: Chạy 18m vòng 10 giây

PTTM Âm

nhạc:VĐ: lớp

PTNN LQCC: O,ơ

PTTM Tạo hình: Nặn đồ chơi tặng bạn

Chơi ngoài trời

- Khu vườn cỏng trường - Khu vườn cổ tích - Khu chơi cát nước - Khu sữa

- Khu vực xung quang bàng

Chơi hoạt động ở các góc

- Chơi góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Chơi góc phân vai: Cơ giáo, bán hàng, bác sỹ, nấu ăn

- Chơi góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, nặn, làm đồ chơi.Hát múa hát chủ đề trường mầm non

- Góc sách truyện: Xem sách truyện, làm tranh truyện trường mầm non

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt rụng, chơi với cát, nước

Ăn , ngủ

+ Giờ ăn:

- Kê bàn ghế, Chuẩn bị rổ đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Khi chia cơm cô đeo trang, đeo tạp dề , gang tay chia cơm

- Rèn trẻ kĩ sử dụng từ như: “mời cô, mời bạn” trước ăn Rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh Ăn xong phải biết lau miệng

+ Giờ ngủ:

- Trẻ dải chiếu, lấy gối

- Kiểm tra trẻ ngủ không cầm đdđc ngủ để đảm bảo an tồn - Cơ có mặt lớp để quan sát bảo vệ trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ dậy cô khuyến khích trẻ lđ chuẩn bị ăn chiều Chơi, hoạt

động theo ý thích

- Ơn tạo hình: gấp, vo, xoắn theo nhóm - Chơi tự chọn góc

- Dạy trẻ chơi trị chơi có luật - Làm tốn

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Vệ sinh phịng nhóm sẽ, cho trẻ cô xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ biết chào cô, chào bạn - Bàn giao trẻ cho phụ huynh

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT GIÁO VIÊN THỰC HIỆN

Trần Thị Nguyệt

KẾ HOẠCH CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

Chủ đề nhánh 2:Trường m m nonầ

Tên góc Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Góc phân

vai: - Bán

hàng - Cô giáo

- Bác sỹ

- Biết công việc thành viên nhóm, Trẻ biết vai chơi

- Rèn kỹ giao tiếp phát triển ngôn ngữ

- Trẻ hiểu công việc

- Sách, vở, bút, giấy… - Đồ dùng đồ chơi cây, thảm cỏ, ống nút gạch - Bộ nấu ăn - Bác sỹ

- Trẻ tự nhận vai chơi, biết công việc đồ dùng cô giáo, người bán hàng, Bác sỹ trẻ bao gồm loại

của co giáo

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn

- Biết liên kết nhóm chơi

tâm chăm sóc bệnh nhân - H.dẫn trẻ chơi nx trẻ chơi

Góc xây dựng : Trường mầm non

- Trẻ sếp mơ hình trườg mầm non - Biết lắp ghép đồ dùng đồ chơi để tạo sản phẩm

- Cây xanh, thảm cỏ - Ông nút - Khối gỗ, gạch

- Trẻ nhận vai chơi biết sử dụng số dụng cụ để xây dựng trương mầm non

- Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ chơi cần thiết - Tạo hội để trẻ giao lưu nhóm chơi

Góc nghệ thuật

- Trẻ biết vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp hát

- Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện trường mầm non

- Trẻ thuộc nhiều hát, hiểu nội dung hát - Trẻ biết sử dụng kỹ : Tơ màu,vẽ theo ý thích trẻ

- Đồ dùng âm nhạc

- Giấy, bút màu, kê bàn ghế…

- Đất nặn, kéo, giấy, hồ dán

- Thơ , truyện

- Cô dạy trẻ hát vận động theo nhạc, vỗ tay theo tiết tấu nhanh, chậm

- Hát vận động theo nhiều hình thức

- Cơ treo số tranh làm gợi ý cho trẻ Phát giấy bút màu cho trẻ cho trẻ vẽ - Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu

Góc học tập

- Trẻ biết xem tranh kể truyện theo tranh theo ý trẻ, xem số hình ảnh trường mầm

- Tủ sách số loại sách khác chủ điểm mầm

- Cô dạy trẻ cách lật mở sách xem tranh, kể chuyện theo hình ảnh tranh

- Phân biệt màu sắc…

non

- Dạy trẻ ngồi tư

- GD trẻ giữ gìn sách đẹp

non đoàn kết chơi - Trẻ biết sử dụng tạo hình vẽ, tơ màu trường mầm non

Góc thiên nhiên

- Trẻ biết chăm sóc cho cảnh trường

- Trẻ biết lợi ích việc chăm sóc xanh, hoa

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ chăm sóc - Trẻ biết yêu quý bảo vệ bảo vệ xanh

- Đồ dùng chăm sóc cảnh

- Cô hướng dẫn giúp đỡ trình trẻ thực - Trẻ biết tưới lau cây, chăm sóc

THỂ DỤC BUỔI SÁNG Thứ hai tập thể dục chung toàn trường

Thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

Tập theo bài“Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập động tác theo lời hát, biết tạo động tác khỏe - Phát triển vận động quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào trị chơi

II Chuẩn bị:

- Cờ, nơ, vòng âm nhạc, sắc xô - Sân rộng,

1 Hoạt động 1: Khởi động:

+ Cho trẻ kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh + Đội hình vịng trịn

2 Hoạt động 2: Trọng động: Tập động tác kết hợp với hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Đội hình hàng ngang + Hơ hấp: thổi nơ + Động tác tay:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp - Tập lần x nhịp

+ Động tác chân

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp - Tập lần x nhịp

+ Động tác bụng:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp - Tập lần x nhịp

+ Động tác bật. Động tác bật nhảy:

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp - Tập lần x 8nhịp

* Trò chơi: “Lộn cầu vồng”

Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn: Xem sách chủ đề, chơi với đồ chơi góc… - Điểm danh, báo ăn

B Hoạt động có chủ đích: Phát triển ngơn ngữ :

Thơ: Bé học tốn I Mục đích yếu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc thơ “ Bé học toán” Tác giả Phan Thị Thu Huyền - Trẻ hiểu nội dung thơ biết trả lời câu hỏi cô đưa

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ tư trẻ. - Phát triển ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa thơ “bé học toán” III T ch c ho t ổ ứ động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “ Ngày vui bé” trò chuyện nội dung hát

- Bài hát nói gì?

- Có hát hay nói bạn nhỏ chăm học tốn tốn lắng nghe xem đọc hai câu thơ sau nội dung thơ nhé!

- Bé tìm Con số 6…. *Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ - Cô trẻ đọc lần

- Chúng vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?

- Cô trẻ đọc lần kèm tranh giảng nội dung theo tranh: thơ nói niềm vui bạn nhỏ học toán

- Ngày vui bé

-Trẻ nghe - Trẻ đọc lần - Bé học toán

- Phan Thị Thu Huyền

- Cô trẻ đọc lần theo hiệu lệnh cô - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ

- Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc

*Hoạt động 3: Đàm thoại giảng giải nội dung

- Bạn nhỏ thơ làm gì? - Bé học tốn đếm đến số mấy? - Trong thơ tác giả miêu tả nhũng đồ vật gì?

- Có vật nào?

- Tác giả cịn miêu tả loại tương ứng số mấy?

- Bé u thích vật sao?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý đồ dùng học tập

*Hoạt động 4:Trò chơi: Đội nhanh nhất

- Cô phổ cách chơi luật chơi * Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc theo hiệu lệnh cô - Trẻ đọc thi đua

- Trẻ đọc nhóm - Cá nhân trẻ đọc

- Học tốn - só 10

- Kéo, mũ , ca - Con chim - Dưa hấu , xồi

- Bé u thích tập đếm

- Trẻ chơi trò chơi C Chơi động trời:

Quan sát: Khu vực cỏng trường I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên trường, địa khu vực cổng trường gồm có - Rèn cho trẻ kĩ quan sát ghi nhớ

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi - Giáo dục trẻ thích đến trường mầm non

II Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát, đồ chơi

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - Thang leo, vịng thể dục

- Trẻ biết xung quanh khu vườn cổ tích có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

3 Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ tham gia chơi khu gần cỏng trường

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Tưới cây, lau

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chơi với cát nước

+ Trèo lên xuống thang, lộn cầu vồng

- Cô nhận xét cá nhân động viên khen ngợi trẻ D.Chơi hoạt động ởcác góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

- Trẻ ôn lại hát học

- Rèn luyện nhanh nhẹn thích ca hát trẻ * Cho trẻ chơi theo ý thích

G Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng

+Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

Thứ bangày 18tháng 09 năm 2019 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn: Xem sách chủ đề, chơi với đồ chơi góc… - Điểm danh, báo ăn

- Thể dục sáng: Lớp B Hoạt động học:

Phát triển thể chất :

Chạy 18m khoảng 10 giây 1.Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động bảnchạy 18m khoảng 10 giây - Hình thành cho trẻ kỹ chạy thẳng

- Trẻ biết phối hợp chân tay để chạy đích

b Kĩ năng:

- Rèn nhanh nhẹn, định hường không gian

- Rèn kĩ khéo léo chân, tay, vai phát triển tố chất nhanh nhẹn trẻ tay mắt

c Thái độ:

- Trẻ hào hứng tập luyện

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học

2 Chuẩn bị:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.HĐ1: Ổn định tổ chức – Khởi động

- Trò chuyện theo chủ điểm

- Cho trẻ kiểu theo yêu cầu cô Cô ngược chiều với trẻ

- Đi thường – mũi chân – thường – gót chân – thường – chạy nhanh – chạy chậm – thường đội hình hàng dọc

2.HĐ2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Điểm số 1-2 Tách hàng dọc thành hàng

- Quay phải tập tập phát triển chung với dụng cụ thể dục (vòng)

- Động tác 1: Động tác tay: lần x nhịp + TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai hai tay đưa thẳng trước mặt + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 3: Hai tay hạ xướng ngang trước mặt

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực nhịp 1,2,3,4

- Động tác 2: Động tác chân: lần x nhịp + TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao, kiễng chân + Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối (lưng thẳng, không kiễng chân) tay đưa phía trước + Nhịp 3: Đổi chân phải nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kiểu chân

- Trẻ tập tập phát triển chung Động tác tay:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

Động tác chân

1TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

Động tác bụng:

+ Nhịp 5,6,7,8: Tiếp tục thực - Động tác 3: Động tác bụng: lần x nhịp + TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: Cúi gập người trước ngón tay chạm đầu bàn chân, gối thẳng

+ Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8: Như đổi chân phải - Động tác 4: Động tác bật lần x 8 + TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Bật tách chân sang bên đồng thời tay đưa gậy ngang mặt

+ Nhịp 2: Bật khép chân lại gần nhau, đồng thời tay đưa lên cao

+ Nhịp 3: Bật tách chân hai tay đưa ngang trước mặt

+ Nhịp 4: Về tư chuẩn bị + Nhịp 5,6,7,8: Như

- Chuyển hàng ngang hàng dọc b Vận động bản: Chạy 18m khoảng 10 giây

- Cô làm mẫu

- Lần 1: Làm mẫu (khơng giải thích)

- Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích- Mời 1-2 trẻ lên làm mẫu

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát,chân trước , chân sau có hiệu lệnh chạy cô chạy kết hợp chân nok tay kia, mắt nhìn thẳng chạy đến đích cuối hàng đứng

Nhịp

Động tác bật nhảy:

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe cô phân tích động tác

- Cả lớp tập 1-2 lần - Thi đua tổ

3.HĐ3: Trị chơi “Chuyền bóng”

- Cơ chia trẻ thành đội chơi giới thiệu luật chơi cách chơi

- Luật : Cô phát cho đội bóng, đội phải chuyền bóng tay, bóng bị rơi chuyển mà nhận bóng tay khơng tính

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh chuyền, bạn nhận bóng chuyền cho bạn phía sau (người ngả phía sau) Bạn nhận bóng chuyền tiếp đến bạn cuối nhận bóng giơ cao

- Đội chuyền nhanh luật đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 4.HĐ4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng theo đội hình vịng trịn hít thở sâu

- KT: Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ hít thở sâu theo đội hình vịng trịn

C Chơi ngồi trời:

Khu vườn cổ tích 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vườn cổ tích có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Thang leo, vòng thể dục 3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu vườn cổ tích

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Tưới cây, lau

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chơi với cát nước

+ Trèo lên xuống thang, luồn vịng hái

- Cơ nhận xét cá nhân động viên khen ngợi trẻ D.Chơi hoạt động góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

Chơi trị chơi có luật I Mục đích yêu cầu

- Trẻ thực chơi chơi theo luật - Rèn kỹ chơi trị chơi có luật

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết chơi II Chuẩn bị:

- Đồ chơi

1 Nêu luật chơi, cách chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi 2 Cho trẻ chơi

- Cho trẻ đứng theo tổ chơi theo hình thức thi đua - Nhận xét sau lần chơi

- Cho trẻ tự chơi với kiểm tra kết G Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày Tổng số trẻ:……trẻ Vắng:…… trẻ

Lí do:……… - Những kiện bật ngày :

……… - Những trẻ cần quan tâm

……… ……… Lý do:

Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn: Xem sách chủ đề, chơi với đồ chơi góc… - Điểm danh, báo ăn

- Thể dục sáng: Lớp B Hoạt động học:

Phát triển thẩm mĩ :

Ca hát + vận động: Lớp chúng mình NDKH: Nghe hát: Đi Học

- Trẻ biết tên hát, thuộc hát

- Trẻ hiểu nội dung hát, cảm nhận âm điệu hát 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, hát cho trẻ - Trẻ biết hát nhạc

- Rền kỹ ca hát vận động cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp vận động cách nhẹ nhàng - Trẻ ý nghe cô hát

- phát triển linh hoạt, nhanh nhẹn trẻ qua trò chơi 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường mầm non đẹp

- Trẻ hứng thú thể vận động hát, thích hịa với bạn - Giáo dục trẻ yêu quya cô giáo, bạn bè, trường lớp

II Chuẩn bị: - Sắc xô, phách - Đĩa

III.T ch c ho t ổ ứ động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ xem đoạn video - Các nhìn thấy gì? - Trong đoạn băng có gì? - Các thấy nào?

- Các lắng nghe hát “ Lớp chúng mình”

* Hoạt động 2: Hát vận động

Cô hát lần 1: Hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp

- Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Trong hát có nhắc đến gì?

Cơ hát lần 2: kết hợp sắc xô - Cô cho tổ hát

Cô hát lần 3: kết hợp với nhún nhẩy

- Trẻ xem - Các bạn nhỏ

- Các bạn nhỏ đến trường - Vui

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ hát thi đua theo nhóm, tổ, cá nhân

- Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái - Cá nhân trẻ hát

* Hoạt động 3: Nghe hát “ Đi học” - Lớp học ngoan tặng lớp hát “đi học”

- Cô hát lần

- Bài hát nhắc đến điều gì? - Các bạn nhỏ đâu?

- Có nhiều ca sĩ hát hay,bây nghe ca sĩ hát * Hoạt động 4: Trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên hát”

- Các phụ họa cho ca sĩ đẹp cô thưởng cho trị chơi có thích khơng?

- Cơ giải thích luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi

* Kết thúc: Cho lớp hát “Lớp chúng mình”

- Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Các bạn nhỏ học - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi -Trẻ hát

C Chơi ngồi trời:

Khu cát nước 1 Mục đích u cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi cát nước có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - Dây kéo co, còi, vạch

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ biết chơi xây dựng bể cát nước

+ Tưới cây, lau

+ Chơi kéo co, nhảy lị cị + Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cô nhân xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ D.Chơi hoạt động góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon không nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

Ơn tạo hình theo nhóm - Giấy màu, giấy A4, keo dán, kê bàn ghế tao nhóm - Trẻ ơn lại tạo hình theo nhóm trẻ

* Trị chơi tự

* Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ G Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày Tổng số trẻ:……trẻ Vắng:…… trẻ

- Những kiện bật ngày :

……… - Những trẻ cần quan tâm :……… Lý do:.………

Thứ năm ngày 20 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn - Điểm danh

- Thể dục sáng toàn trường B Hoạt động học:

Phát triển ngôn ngữ :

Chữ o, ô, ơ I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ o, ô, ơ, nhận âm chữ o, ô, tiếng từ trọn vẹn

2 Kỹ năng

- Trẻ phát âm chữ o, ô, 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình đồn kết, giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị

- Tranh chữ cái, thẻ chữ - Thẻ chữ cái, đồ chơi III T ch c ho t ổ ứ động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô trẻ hát theo nhạc bài: “Ngày vui bé”

- Các vừa hát gì?

- Trong hát có nhắc tới điều gì?

- Trẻ hát theo nhạc bài: “Ngày vui bé”

- Hát “Ngày vui bé”

2 Hoạt động 2: Làm quen chữ o, ô, ơ.

a Làm quen chữ o.

- Cơ bật máy chiếu có tranh minh họa cảnh “Trường mầm non”

- Bên tranh có gì? - Cô đọc từ “Trường mầm non” - Cho trẻ đọc từ “Trường mầm non” - Cô giới thiệu chữ o, ô

- Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ o => Cô lắng nghe, động viên sửa sai cho trẻ

- Chúng có nhận xét chữ o? - Cơ nói lại trẻ phát âm lại

- Cô giới thiệu chữ g in thường, chữ o in hoa, chữ o viết thường

b Làm quen chữ ô, làm quen chữ o

* Phân biệt chữ o, ô, * Tìm chữ theo yêu cầu

3.Hoạt động 3: Thi xem nhanh - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi nhận xét

4 Hoạt động 4: Luyện tập

Trị chơi “Tìm chữ thơ, truyện” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi nhận xét

- Trẻ xem máy chiếu - Có chữ

- Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc

- Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ o

- Chữ o có vịng trịng khép kín - Trẻ phân biệt chữ o, ô,

- Trẻ tìm chữ theo yêu cầu cô

- Trẻ nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

- Chơi cô bạn nhận xét

C Chơi trời:

- Trẻ biết xung quanh khu vực bàng có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi phấn vẽ, bút màu, giấy

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - vịng trúng đích

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ biết vễ trương mầm non

+ Tưới cây, lau

+ Trẻ chơi bật qua vịng trồng xanh

- Cơ nhận xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ D.Chơi hoạt động góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới E Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt đơng theo ý thích

- Hoạt động chiều - Hoạt động tự chọn

Làm tập tốn 1.Mục đích u cầu

- Rèn luyện tính kiên trì

- Biết cầm bút cách, ngồi tư - Rèn đếm, tô mầu cho trẻ

2 Chuẩn bị:

- Bàn ghế, tạo toán, bút màu 3 Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ kê bàn làm tốn - Cơ hướng dẫn trẻ giở tập để làm - Trẻ làm cô bao quát,hướng dẫn trẻ yếu - Hết cho trẻ cất vở, bàn ghế

G Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng

+Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

Thứ sáu ngày 21tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn, Trò chuyện trường mầm non thân yêu - Điểm danh

- Thể dục sáng toàn trường B Hoạt động học:

Nặn đồ chơi tặng bạn I Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết nặn đồ chơi tặng bạn theo ý thích - Trẻ biết cách chia đất nặn loại đồ chơi chọn b Kỹ năng:

- Rèn kỹ xoay tròn, lăn dọc,ấn dẹt - Rèn khéo léo kiên trì cho trẻ

c.Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

- Đất nặn, bảng…… - Bàn ghế…

III T ch c ho t ổ ứ động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Lớp chúng mình”

- Bài hát nhắc đến điều gì?

- Lớp có đồn kết u thương lời hát không? 2 Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cô cho trẻ xem mẫu

- Cô mang tặng đây? - Đây gì?

- Các nhìn thấy chưa? - Con nhìn thấy đâu?

- Trống có hình gì?

- Màu trống nào? - Cịn gì?

- Con thấy nào?

- Chúng thấy đồ chơi nào?

- Trẻ hát

- Nói trường lớp - Có

- Trẻ xem

- Rất nhiều đồ chơi - Trống

- Con nhìn thấy - Ở nhà, lớp… - Hình trịn - Rất đẹp - Con thỏ - Đẹp

- Các có muốn năn đồ chơi đẹp không?

- Vậy hôm nặn đồ chơi gì? - Con nặn nào?

- Khi nặn xong làm gì? 3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô theo bao quát, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách lăn đất,

4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét bạn

- Cô nhận xét chọn thêm 1số đẹp cho lớp xem tuyên dương

- Có

- Trẻ nói ý định - Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên - Cá nhân trẻ nhận xét - Nghe cô nhận xét chung C Chơi trời:

Khu sữa

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi sữa có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ xây dựng bể cát nước

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - Vạch đích, bóng

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cô hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ biết chơi xây dựng bể cát nước

+ Tưới cây, lau

- Cô nhận xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ D.Chơi hoạt động góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ - Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn c

ho trẻ bao quát trẻ ngủ

- Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

- Trẻ ôn lại hát học

- Rèn luyện nhanh nhẹn thích ca hát trẻ * Cho trẻ chơi theo ý thích

G Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng

+Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

Chủ đề nhánh 3: Lễ hội mùa thu

( Thực từ ngày 24/ 09/2018 đến ngày 28/ 09/ 2018) Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào bố mẹ tự cất đồ dùng. - Trò chuyện với trẻ tết trung thu

- Điểm danh ,Thể dục sáng

Hoạt động học

Trải nghiệm làm mâm ngũ trung thu

PTNT: KPKH: Tìm hiểu ngày tết trung thu

PTTC Thể dục: Bò bàn tay bàn chân qua – 5m

PTTM Âm nhạc: CH + VĐ ‘ Gác trăng”

PTNN Thơ: Trăng sáng

Chơiở các góc

- Chơi góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Chơi góc phân vai: Cơ giáo, bán hàng, bác sỹ, nấu ăn

- Chơi góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, nặn, làm đồ chơi.Hát múa hát chủ đề trường mầm non

- Góc sách truyện: Xem sách truyện, làm tranh truyện trường mầm non

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt rụng, chơi với cát, nước

Chơi ngoài trời

- Khu non - Khu vườn cổ tích - Khu vực hoa sữa - Khu vực khế

Ăn , ngủ

+ Giờ ăn:

- Kê bàn ghế, Chuẩn bị rổ đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Khi chia cơm cô đeo trang, đeo tạp dề , gang tay chia cơm

phải biết lau miệng + Giờ ngủ:

- Trẻ dải chiếu, lấy gối

- Kiểm tra trẻ ngủ không cầm đdđc ngủ để đảm bảo an tồn - Cơ có mặt lớp để quan sát bảo vệ trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ dậy cô khuyến khích trẻ lđ chuẩn bị ăn chiều Chơi, hoạt

động theo ý thích

- Hát “ Gác trăng”

- Chơi tự chọn góc - Ơn thơ học - Làm tạo hình

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Vệ sinh phịng nhóm sẽ, cho trẻ cô xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ biết chào cô, chào bạn - Bàn giao trẻ cho phụ huynh

DUYỆT KẾ HOẠCH THỰC HIỆN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN

Trần Thị Hương

KẾ HOẠCH CHƠI Ở CÁC GÓC Chủ đề nhánh 3: Lễ hội mùa thu

Tên góc Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Góc phân vai: - Bán hàng - Cô giáo

- Bác sỹ

- Biết công việc thành viên nhóm, Trẻ biết vai chơi

- Rèn kỹ giao tiếp phát triển ngôn ngữ

- Trẻ hiểu công việc co giáo

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn

- Biết liên kết nhóm chơi

- Sách, vở, bút, giấy… - Đồ dùng đồ chơi cây, thảm cỏ, ống nút gạch - Bộ nấu ăn - Bác sỹ

- Trẻ tự nhận vai chơi, biết công việc đồ dùng cô giáo, người bán hàng, Bác sỹ trẻ bao gồm loại

- Cách ứng xử cô giáo với học sinh, bán hàng phải niềm nở, bác sỹ phải quan tâm chăm sóc bệnh nhân - H.dẫn trẻ chơi nx trẻ chơi

Góc xây dựng : Trường mầm non

- Trẻ sếp mơ hình trườg mầm non - Biết lắp ghép đồ dùng đồ chơi để tạo sản phẩm

- Cây xanh, thảm cỏ - Ông nút - Khối gỗ, gạch

- Trẻ nhận vai chơi biết sử dụng số dụng cụ để xây dựng trương mầm non

- Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ chơi cần thiết - Tạo hội để trẻ giao lưu nhóm chơi

Góc nghệ thuật

- Trẻ biết vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp hát

- Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện trường mầm non

- Trẻ thuộc nhiều hát, hiểu

- Đồ dùng âm nhạc

- Giấy, bút màu, kê bàn ghế…

- Đất nặn, kéo, giấy, hồ dán

- Cô dạy trẻ hát vận động theo nhạc, vỗ tay theo tiết tấu nhanh, chậm

- Hát vận động theo nhiều hình thức

nội dung hát - Trẻ biết sử dụng kỹ : Tơ màu,vẽ theo ý thích trẻ

- Thơ , truyện

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu

Góc học tập

- Trẻ biết xem tranh kể truyện theo tranh theo ý trẻ, xem số hình ảnh trường mầm non

- Dạy trẻ ngồi tư

- GD trẻ giữ gìn sách đẹp

- Tủ sách số loại sách khác chủ điểm mầm non

- Cô dạy trẻ cách lật mở sách xem tranh, kể chuyện theo hình ảnh tranh

- Phân biệt màu sắc…

- Giáo dục trẻ ý thức học tập đoàn kết chơi - Trẻ biết sử dụng tạo hình vẽ, tơ màu trường mầm non

Góc thiên nhiên

- Trẻ biết chăm sóc cho cảnh trường

- Trẻ biết lợi ích việc chăm sóc xanh, hoa

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ chăm sóc - Trẻ biết yêu quý bảo vệ bảo vệ xanh

- Đồ dùng chăm sóc cảnh

- Cô hướng dẫn giúp đỡ trình trẻ thực - Trẻ biết tưới lau cây, chăm sóc

THỂ DỤC BUỔI SÁNG Thứ hai tập thể dục chung toàn trường

Thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

- Trẻ tập động tác theo lời hát, biết tạo động tác khỏe - Phát triển vận động quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào trị chơi

II Chuẩn bị:

- Cờ, nơ, vòng âm nhạc, sắc xô - Sân rộng,

III Tổ chức hoạt động 1 Hoạt động 1: Khởi động:

+ Cho trẻ kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh + Đội hình vịng trịn

2 Hoạt động 2: Trọng động: Tập động tác kết hợp với hát “Ánh trăng hịa bình”

- Đội hình hàng ngang + Hơ hấp: thổi nơ + Động tác tay:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp + Động tác chân

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp - Tập lần x nhịp

+ Động tác bụng:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp + Động tác bật.

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp * Trò chơi: “Lộn cầu vồng”

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng - vòng vào lớp

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Ngày ( 15/08/2018 âm lịch)Ngày tết trung thu trải nghiệm làm mâm mũ quả

Thứ bangày 25 tháng 09năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn - Điểm danh

B Hoạt động học: Phát triển nhận thức:

Trị chuyện tìm hiểu ngày tết trung thu I Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết tết trung thu tổ chức vào ngày 15/8 âm lịch

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu, hoạt động ngày tết trung thu b Kỹ năng:

- Rèn kỹ nói đủ câu, phát triển khả ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn khả ý, ghi nhớ tưởng tượng cho trẻ

c Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình đồn kết, thân trẻ với trẻ lớp, trường II Chuẩn bị:

- Máy chiếu Paipoi

- Một số tranh ảnh ngày tết trung thu III T ch c ho t ổ ứ động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú Hát “ Ánh trăng hịa bình”

- Chúng vừa hát hát gì?

- Đố biết ngày tết trung thu tổ chức vào tháng mấy?

- Trong ngày tết có nhũng hoạt động diễn ra?

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu ngày tết trung thu

Cho trẻ xem hình ảnh tết trung thu số hoạt động thường diễn trường * Tìm hiểu tết trung thu

- Đố biết gì?

- Các phá cỗ chưa?

- Trẻhát “ Ánh trăng hòa bình” - Hát bài“ ánh trăng hịa bình ” - Được tổ chức vào ngày 15/ 08 âm lịch

- Có múa hát, , …

Trẻ xem hình

đâu?

- Trong ngày tết trung thu Con thấy có nhân vật xuất hiện?

* Tìm hiểu số hoạt động tết trung thu

- Cho trẻ kể số loại quả, bánh… - Những loại đặc trưng vào mùa năm?

- Vào đêm rằm thấy bầu trời nào?

- Con phá cỗ đâu?

- Con thấy có đặc biệt? (có cuội, chị hằng)

- Con thấy nào?

- Con thích ấn tượng với điều tết trung thu?

- Hát: Rước đèn ánh trăng? 3 Hoạt động 3

- Trò chơi củng cố

- Nặn mâm quả, nặn bánh trung thu

* Kết thúc : nhận xét tuyên dương trẻ nhận xét

- Có cuội, chị nga …

- Qủa bưởi , bánh trung thu - Mùa thu

- Rất đẹp xanh - Ở trường, nhà văn hóa xóm - Có cuội, chị - Con thấy vui

- Con thích xem múa hát - Trẻ hát

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

C Chơi trời:

KHU CHƠI HÒN NON BỘ 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi hồn nam có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị: - hột hạt, dây xâu

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - vịng

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ xau hạt, gắn hạt

+ Tưới cây, lau + Bật qua vịng hái

- Cơ nhận xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ D Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

Âm nhạc: “Gác trăng” I Mục đích yêu cầu

a Kiến thức:

- Chú ý lắng nghe cô hát, biết chơi trò chơi c Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu vẻ đẹp thiên nhiên đất nước II Chuẩn bị:

- Một số đèn lồng, đèn ông - Các thơ, hát mùa thu III Tổ chức hoạt động

- Cô giới thiệu hát: “Gác trăng” - Cô trẻ hát lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân * Cho trẻ chơi theo ý thích

G Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng

+Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

Thứ tư ngày 25tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Điểm danh, báo ăn

- Thể dục sáng: Lớp B Hoạt động học:

Phát triển thể chất : Bò bàn tay bàn chân 4-5m I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bàn tay bàn chân - 5m kỹ thật: chống bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên - bò phía trước, bị phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò, rèn đội hình đội ngũ, kỹ vận động khéo léo, phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Rèn khả ý, quan sát định hướng không gian trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, đoàn kết hợp tác hoạt động

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh thân thể II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô: - Trang phục gọn gàng - Còi

- Vòng thể dục - Thảm tập thể dục

- Nhạc hát “Chiếc đèn ông sao,Gác trăng, Vũ điệu rửa tay, Bé ăn thật ngoan” - 12 lật đật

2 Chuẩn bị trẻ - Trang phục gọn gàng - - Vòng tập thể dục III TIẾN HÀNH

* Hoạt Động 1: Gây hứng thú:

- Xin chào quý vị bạn đến với chương trình “Lễ hội mùa thu” ngày hơm

- Như thường lệ Trần Hương người dẫn chương trình đồng hành với tơi hơm cô Trần Nguyệt

- Không để quý vị phải chờ lâu sau xuất đội chơi - Giới thiệu đội chơi

- Đội Đèn cù

- Đội Đèn kéo qn

- Và chương trình khơng thể thiếu có mặt vị ban giám khảo

- Giới thiệu giám khảo

- Hai đội chơi hôm trải qua phần thi

- Phần 1: Diễu hành - Phần 2: Đồng diễn - Phần 3: Tài

- Qua phần thi đội thực tốt nhận quà chương trình…

- Trước bước vào phần thi xin mời đội chơi tự giới thiệu đội - Đội Đèn cù

- Đội Đèn kéo qn

- Cơ nói: Cảm ơn hai đội chơi Sự đoàn kết yêu thương, giúp đỡ thành viên đem lại chiến thắng cho đội chơi, chúc đội chơi gắn bó đạt giải cao thi ngày hơm

- Trẻ nghe nói

- Hai đội chơi chào

- Đón trào giám khảo - Trẻ lắng nghe

- Hai đội giới thiệu

nay

- Không để theo người dẫn đầu đội phải hồi hộp khám phá chủ đề chơi ngày hơm nào? - Chủ đề chơi bạn?

- Ngay xin mời đội chơi bước vào phần thứ

*Hoạt động 2: Khởi động: Theo nhạc bài hát “Rước đèn tháng tám ”

+ Phần thi thứ có tên gọi: Diễu hành - Yêu cầu: Hai đội chơi đi, chạy làm Cô bật nhạc bài: Rước đèn tháng tám - Khi hát kết thúc cô đứng lại vẫy xắc xô cho trẻ hàng - Cơ nói: Kết thúc phần thi diễu hành cô thấy đội chơi thực đẹp, thưởng cho đội đội hoa *Hoạt động 3: Trọng động.

a) Bài tập phát triển chung: Tập theo bài hát “ Chiếc đèn ơng sao”với vịng. - Tiếp theo đến với

+ Phần thi thứ có tên gọi: Đồng diễn Cô điều chỉnh hàng ngũ

- Trước bước vào phần thi thứ xin mời hai đội chơi điểm số 1-2 hết Xin mời đội đèn cù

Xin mời đội đèn kéo quân

+ Đội Đèn cù ý: Các thành viên vị trí số bước sang phải bước

+ Đội Đèn kéo quân: Các thành viên vị trí số bước sang trái bước.Bên phải

- Lễ hội mùa thu

- Đi thành vòng tròn, thực kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh cô

- Trẻ lắng nghe

quay

Cô bật nhạc bài: Chiếc đèn ông cho trẻ tập động tác Tay, chân, bụng, bật( vòng thể dục)

- Tập động tác: Tay, Chân, bụng, bật - Động tác 1: Động tác tay: lần x nhịp

+ TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai hai tay đưa thẳng trước mặt

+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 3: Hai tay hạ xướng ngang trước mặt

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực nhịp 1,2,3,4

- Động tác 2: Động tác chân: lần x nhịp

+ TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao, kiễng chân + Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối (lưng thẳng, không kiễng chân) tay đưa phía trước + Nhịp 3: Đổi chân phải nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị

+ Nhịp 5,6,7,8: Tiếp tục thực

- Động tác 3: Động tác bụng: lần x nhịp

+ TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay thả

Trẻ tập động tác, tay, chân, bụng, bật

Động tác tay:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

Động tác chân

1TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

xuôi

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bên b-ước, hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: Cúi gập người trước ngón tay chạm đầu bàn chân, gối thẳng

+ Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8: Như đổi chân phải - Động tác 4: Động tác bật lần x 8 + TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Bật tách chân sang bên đồng thời tay đưa gậy ngang mặt

+ Nhịp 2: Bật khép chân lại gần nhau, đồng thời tay đưa lên cao

+ Nhịp 3: Bật tách chân hai tay đưa ngang trước mặt

+ Nhịp 4: Về tư chuẩn bị + Nhịp 5,6,7,8: Như

* Vận động bản: “ : Bò bàn tay bàn chân 4-5m”

- Trẻ đứng thành đội hình hàng ngang quay mặt vào

- Giới thiệu tên tập:

Để đội chơi rèn luyện sức khỏe thành viên đội phải bị thật khéo léo qua chướng ngại chương trình

- Các thành viên hai đội có muốn thử tài trước không?

- Mời 1- trẻ lên làm trước - Cho trẻ nhận xét

- Cơ làm mẫu giải thích: Ở tư

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

Động tác bật nhảy:

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp

.- Trẻ ý nghe cô

“Chuẩn bị”, cô chống bàn tay xuống sàn trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi nghe hiệu lệnh bò, người nhổm cao lên -bị phía trước, -bị phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bị đến ngơi nhà đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng đứng

+ Bài tập vừa có tên gọi gì? - Trẻ thực hiện:

+ Gọi trẻ lên tập mẫu:

(Cô bạn quan sát, nhận xét sửa sai)

- Bạn tập chưa? Như đúng?

+ Lần lượt cho trẻ hai hàng lên tập (Cô bạn quan sát, nhận xét, sửa sai khuyến khích trẻ)

+ Thi đua đội (Đèn cù đèn kéo quân).2 đội thi đua lên lấy rau củ - Cơ bao qt, kiểm trả kết

* Trị chơi vận động: “ Tung vịng trúng đích”.

- đội chơi hôm trải qua nhiều phần thi phần thi cuối định đến vé dành giải ngày hôm

- Trị chơi tung vịng trúng đích - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Trẻ lên làm - Trẻ nhận xét

- Trẻ ý quan sát lắng nghe giải thích động tác

-Bò bàn tay bàn chân – 5m - trẻ lên tập mẫu

- trẻ đầu hàng lên thực

- tổ thi đua

- Trẻ chơi cô bao quát

- Giáo dục trẻ: dinh dưỡng cần thiết người

- Vì muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?

4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng bắt tay

- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi -2 lần

- Trẻ nhẹ nhàng vịng sân C Chơi ngồi trời:

Khu vườn cổ tích 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vườn cổ tích có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Hột hạt, khô, dây, số nhựa - Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - Thang leo, vịng thể dục

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu vườn cổ tích

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Tưới cây, lau

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chơi với cát nước

+ Trèo lên xuống thang, luồn vòng hái

- Cô nhận xét cá nhân động viên khen ngợi trẻ E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện D.Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

Chơi tự chon góc chơi I Mục đích u cầu

- Trẻ tham gia gia chơi ý thích góc chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết chơi

II Chuẩn bị: - Đồ chơi

III Tổ chức hoạt động

- Trẻ tham gia chơi góc theo ý thích - Cơ động viên khuyến khích trẻ luân chuyển góc chơi G Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày Đánh giá cuối ngày

Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn: Xem sách chủ đề, chơi với đồ chơi góc… - Điểm danh, báo ăn

- Thể dục sáng: Lớp B Hoạt động học:

Phát triển thẩm mĩ :

Ca hát + vận động: Gác trăng

NDKH: Nghe hát: Chiếc đèn ông sao I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát: Gác trăng, Chiếc đền ông

- Biết cách vận động theo lời hát: Gác trăng

- Nhận giai điệu rộn ràng, vui tươi, tình cảm hát: Chiếc đền ơng - Biết thể tình cảm vui tươi lời hát

2 Kỹ năng:

- Vận động: nhún nhảy, vỗ tay, gõ đệm nhịp nhàng theo nhịp hát: Gác trăng - Trả lời rõ ràng trị chuyện nội dung hát

3 Thái độ:

- Thể đồn kết chơi trị chơi II Chuẩn bị:

- Nhạc không lời hát: Gác trăng, Chiếc đền ông - Mâm ngũ , đèn ông

III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:

Xin chào mừng bé lớp Mẫu giáo lớn tuổi A đến với chương trình" Lễ hội trăng rằm" Đến với chương trình ngày hơm gồm có đội chơi:

+ Đội Đèn lồng + Đội Đèn kéo quân + Đội Đèn ông

Chương trình ngày hơm gồm có phần: + Phần thứ nhất: Nghe thấu hát tài

+ Phần 2: Giai điệu mùa thu + Phần ba: Rước đèn trăng

* Hoạt động 2: Dạy vận động theo lời hát “Gác trăng”

- Xin mời bé đến với phần đầu tiên: “ Nghe thấu hát tài’’

Bây giơ bắt đầu vào phần thứ “ Nghe thấu hát tài”

- Cơ trị chuyện chủ đề

- Cô mời nghe giai điệu hát để biết đuợc có hát + Trẻ nghe giai điệu hát

- Trong hát nói đến ? - Bài hát có tên ?

- Những bạn thuộc hát ?

-Trẻ vỗ tay cổ vũ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ nghe giai điêu - Trẻ trả lời

- Có nhiều bạn thuộc hát cô mời thể tình cảm với bạn hát

- Cô trẻ ngồi hát 1- lần - Bài hát sáng tác?

Bài hát nói bạn nhỏ vui đón trăng rằm nhớ đến đội ngày đêm canh gác giữ gìn nđộc độc lập hịa bình cho đất nước để cô yên tâm học tập tập vui chơi

- Các bạn hát thật ngoan đùng không cô mong bạn lớp mìnhf chăm ngoan nhé!

- Và để hát thêm sinh động theo làm gì?

- Lớp hát cô lần với nhạc

- Trong hát bạn nhỏ rủ đâu?

- Bạn có ý tưởng vận động cho hát thêm hay sinh động nào?

- Cô hỏi 3- trẻ : VĐTN, cách thứ 2: vỗ tay theo TT, cách thứ 3: nhẩy

- Vậy c/c đứng lên thể hát với cách mà chúng nghĩ mà chọn

- Cơ cho lớp hát vận động theo ý thích trẻ - Vừa cô vừa xem đội nghĩ động tác đáng yêu không nào, cô Nguyệt có động tác hay phù hợp với hát “ Gác trăng” C/m quan sát cô - Cô vận động lần

- Cơ vận động lần 2: Giải thích cách làm - Cô cho lớp hát múa minh họa lần

- Trẻ nghe nói

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô nói

- Trẻ nói

- Trẻ hát nhạc - Phá cỗ

- Trẻ nói ý tưởng

- Trẻ vận động - Trẻ quan sát

- Ngày hội trung thu phá cỗ thật vui phải không con?

- Bài hát hay kết hợp với đạo cụ âm nhạc

- Cho trẻ hát với đạo cụ âm nhạc - Cô bao quát trẻ

* Phần thứ phần thi " Giai điệu mùa thu" - Ở phần thi đội phải lên thể tài cách lên sân khấu biểu diễn thật hay hát “ Gác trăng” Các đội hiểu chưa?

- Lần 1: Cả lớp hát vận động minh họa cô lần

- Cô ý sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Lần 2: Cô cho tổ lên hát, vận động minh họa theo nhạc

- Lần 3: Cô cho 2- nhóm trẻ lên vận động theo nhạc

- Lần 4: Cho 1- trẻ lên vận động theo nhạc Đến với chương trình hơm hát tặng c/m hát “ Chiếc đèn ông sao” nhạc lời:Phạm tuyên * Hoạt động 3: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao” nhạc lời:Phạm tuyên

* Phần thứ phần thi " Rước đèn trăng" - Cơ hát lần 1: Thể tình cảm

- Cô vừa gửi đến hát ““ Chiếc đèn ông sao” nhạc lời:Phạm tuyên

- Các cảm nhận giai điệu hát nào?

- Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ cầm đèn ông nhay múa ngày trung thu - Các có thấy u ngày tết trung thu khơng ?

- Trẻ nghe nói

- Trẻ kết hợp đạo cu âm nhạc

- Trẻ vận động

- Tổ nhóm cá nhân vận động

- Lần nghe băng ca sỹ hát

- Trẻ vịng trịn ngẫu hứng rước đèn Kết thúc

- Tập thể lớp biểu diễn " Gác trăng" - Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe ca sĩ - Rước đèn cô

- Trẻ - Biểu diễn " Gác trăng"

C Chơi trời:

Khu vực khế 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi vực khế có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- hột hạt, dây xâu

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - vịng

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu vực khế

- Cơ hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ xau hạt, gắn hạt

+ Tưới cây, lau + Bật qua vịng hái

- Cơ nhận xét cá nhân trẻ động viên khích lệ trẻ D.Chơi góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Hoạt động chiều

- Trẻ làm quen tạo hình

- Cô hướng dẫn bao quát trẻ làm * Cho trẻ chơi trò chơi dân gian * Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng +Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ………

Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2018 A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn, Trò chuyện trung thu - Điểm danh

- Thể dục sáng toàn trường B Hoạt động học:

Phát triển ngôn ngữ:

Thơ: Trăng sáng I Mục đích yêu cầu

a Kiến thức:

b Kỹ năng:

- Chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi cô, biết diễn đạt ý c Thái độ:

- Giáo dục trẻ cảnh đẹo thiên nhiên II Chuẩn bị

- Hình ảnh thơ

- Tranh ghép thơ “ Trăng sáng ” - Đồ dùng, đồ chơi

III T ch c ho t ổ ứ động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô trẻ hát “ Vâng trăng cổ tích ” - Chúng vừa hát xong hát gì? - Bài hát nới điều gì?

- Chú cuội thường chơi trăng vào ngày tháng?

- Chúng có biết tháng tám có ngày tết cho cháu thiếu nhi khơng? - Có thơ hay nói ơng trăng bạn ạ?

2 Hoạt động 2: trẻ đọc diễn cảm thơ:

- Cô trẻ đọc thơ?

- Chúng vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?

- Cô trẻ đọc lần

- Nội dung thơ nói lên điều gì? - Cơ cho trẻ đọc theo yêu cầu cô

- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ , nhóm, nhân

3 Hoạt động 3: Giảng giải nội dung thơ:

- Trẻ hát hát vầng trăng cổ tích - Vầng trăng cổ tích

- Chú cuội chơi trăng

- Ngày tết trung thu vào ngày 15/8 âm lịch

- Ngày tết trung thu

- Trẻ cô đọc thơ - Trăng sáng

- Trần Đăng Khoa - Trẻ đọc - Ánh trăng sáng

- Cô trẻ đọc thơ làm động tác minh họa Tác giả miêu tả sân nhà em bé sáng qua nhờ vào điều gì?

- Trăng trịn giống gì?

- Tác giả cịn miêu tả ơng trăng giống điều gì?

- Trăng thường xuất vào ngày tháng ?

4 Hoạt động 4: Trị chơi ghép tranh - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi * Kết thúc cô tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ cung cô làm động tác minh họa

- Ông trăng - Cái đĩa

- Như thuyền

- Ngày 15 ngày rằm hàng tháng

- Trẻ chơi trò chơi C Chơi động trời:

Khu vực sữa 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi sữa có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ xây dựng bể cát nước

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - Vạch đích, bóng

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu phát triển vận động

- Cô hướng nhóm trẻ cho trẻ chơi khích lệ trẻ chơi + Trẻ biết chơi xây dựng bể cát nước

+ Tưới cây, lau

+ Chơi gieo hạt, tung bóng vào rổ

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc phân vai: Cơ giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước vào bàn ăn - Giới thiệu ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất ăn, khơng nói chuyện ăn… - Khi ăn lau miệng, uống nước, vệ sinh lấy gối ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ - Trong ngủ nhắc trẻ nằm ngắn, ngủ ngon khơng nói chuyện F Chơi hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng - Vệ sinh – ăn chiều

- Trẻ ôn lại thơ học - Rèn luyện nhanh nhẹn

- Giúp trẻ đọc diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc * Cho trẻ chơi theo ý thích

G Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng +Tình trạng sức khỏe:……… +Kiến thức……… ……… + Kỹ năng……… +Thái độ………