* Hướng dẫn học sinh viết các chữ trên vào vở tập viết GV thu bài chấm, nhận xét một số bài.. *Học sinh viết bảng con : âu yếm.[r]
(1)Tuần 17 Thứ hai ngày 30 tháng 12 HỌC VẦN ĂT - ÂT năm 2013 A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết :ăt - ât – rửa mặt - đấu vật - Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon ta yêu chú - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngày chủ nhật B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ KTBC - Viết : bánh ngọt, trái nhót, bãi cát - tổ viết từ 15’ B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Dạy vần và gài : a Vần ăt: b Vần ât: 5’ 15’ HD viết bảng HDđọc từ ứng dụng * GV ghi đầu bài lên bảng * Nêu cấu tạo vần ăt? +GV gài vần ăt - HD phát âm: + Đánh vần, đọc trơn vần ăt? + Có vần ăt muốn có tiếng mặt ta làm nào ? - Giới thiệu và gài tiếng mặt - Cho HS gài tiếng mặt + Tiếng mặt có vần học là vần gì? + Phân tích tiếng mặt ? + Đánh vần , đọc trơn tiếng mặt ? - GV đưa tranh rửa mặt và giới thiệu - GV gài từ rửa mặt + Trong từ rửa mặt tiếng nào có vần học? + Đánh vần tiếng mặt, đọc trơn từ? - HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và không thứ tự) * (Dạy tương tự vần ăt) - So sánh vần ăt và vần ât? - HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và bất kỳ) * Giới thiệu chữ mẫu viết bảng: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật + Nêu cấu tạo chữ? - HD viết bảng + Nêu độ cao chữ ? - Cho HS viết bài Nhận xét * Nêu âm, tiếng, từ vừa học? - Giới thiệu từ ứng dụng: đôi mắt mật ong bắt tay thật thà + Gạch chân tiếng có vần ăt, ât? + Phân tích tiếng mới? + Đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ? * Giải nghĩa từ: - HD đọc bảng tiết * Đọc cá nhân, đồng + âm ă đứng trước, âm t đứng sau - HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng * HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng * HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng * HS nêu - HS gài và đọc HS phân tích - HS đọc cá nhân, đồng * HS đọc cá nhân, đồng - Nêu cấu tạo chữ - HS viết bảng và đọc * HS lên bảng gạch chân tiếng có vần học - HS phân tích và đánh vần, đọc trơn * HS nêu.HS đọc bảng tiết1 (2) 5’ CC tiết 5’ Tiết LĐ:bảng lớp 10’ LĐ câu ƯD 5’ Luyện nói theo chủ đề: Ngày chủ nhật 5’ L Đ bài SGK 10’ Luyện viết: Vở TViết bài 69 3’ - Nêu vần, tiếng ,từ vừa học + Luyện đọc bảng nội dung tiết * GV đưa tranh và giới thiệu câu ứng dụng Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi chú gà Ta yêu chú + Gạch chân tiếng có vần học? + Phân tích, đánh vần tiếng mắt + Tìm câu ứng dụng tiếng nào viết hoa? Vì sao? Cuối câu có dấu gì? - Luyện đọc câu ứng dụng * HD HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? + Con thường thăm công viên, vườn thú vào dịp nào? + Ngày chủ nhật, bố mẹ cho chơi đâu? Nơi đến có gì đẹp? + Con thích đâu vào ngày chủ nhật? Vì sao? + Con thích ngày chủ nhật không? Vì sao? + Nhắc lại chủ đề * Luyện đọc SGK trang 140 + 141 Luyện viết Vở TViết bài 69 - GV HD HS viết dòng vào *Đọc lại bài - Đọc trước bài 70 *HS quan sát và nêu ND tranh * HS đọc thầm - HS tìm tiếng có vần học - HS phân tích và đánh vần., đọc trơn - HS đọc cá nhân, đồng *HS đọc ND bài luyện nói - HS quan sát tranh và TLCH *Đọc bài SGK *HS lấy tập viết tập bài 69 - Nhận xét cấu tạo, độ cao chữ - HS viết CC – DD - - Toán Luyện tập chung A Mục tiêu: - Biết cấu tạo số phạm vi 10 viết số theo thứ tự quy định Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán - - Củng cố thêm bước các kỹ ban đầu việc chuẩn bị giải toán có lời văn B Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ KTBC Điền số? - HS lên bảng, lớp làm 5+=8 + = 10 bảng -5=5 1+=8 30’ B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: * Gv ghi đầu bài lên bảng Luyện tập: Bài : Cho HS nêu YC * HS nêu yêu cầu a Bài 1: Điền số? bài Làm miệng nối tiếp trên - HS làm bài và đọc kết (3) b Bài 2: Viết các số : 8, 6, 10, 5,3 - Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Theo thứ tự từ lớn đến bé: c Bài 3: Viết phép tính thích hợp bảng - HD : = cộng ? *: Củng cố: Các phép tínhcộng, trừ đã học Bài : Cho HS nêu YC bài Làm bảng gài em lên bảng *: Củng cố: Xếp các số phạm vi 10 * HS nêu yêu cầu - HS làm bài vàobảng gài và đọc kết Bài : Cho HS nêu YC bài Làm - Yêu cầu HS dựa vào hình vẽ nêu bài toán *HS nêu yêu cầu - HS dựa vào hình vẽ nêu bài toán - HS giải bài toán vào SGK em lên bảng làm bài a 4+3=7 a) Có : bông hoa Thêm: bông hoa Có tất cả: bông hoa ? 3’ CC – D D b 7–2=5 b) Có :7 lá cờ Bớt : lá cờ Còn: .lá cờ? * Củng cố: Quan sát, đặt đề toán theo tóm tắt và giải bài toán - Trò chơi: Nhìn vật đặt đề toán - nhận xét tiết học - Thứ ba 31 tháng 12 năm 2013 Toán Luyện tập chung Mục tiêu : Biết thứ tự các số từ đến 10 So sánh các số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ / Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng toán SGK Các hoạt động dạy và học TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 5’ KTBC Gọi em đọc bảng cộng 30’ Bài Giới thiệu bài * GV ghi đầu bài lên bảng Bài : Nối các dấu chấm Bài : tính Bài : Cho Hs nêu YC bài Làm vào SGK làm xong cho đổi chữa bài Bài 2: Cho Hs nêu YC bài Làm vào bảng b GV nêu yêu cầu bài cho HS HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ em lên bảng đọc bài * Làm bài vào toán in , làm xong đổi chữa bài * a Làm bảng b Làm bài nối tiếp cá nhân trên bảng lớp (4) Làm miệng nối tiếp trên bảng lớp Bài :điền dấu >,<, = Bài : Viết phép tính 3’ Bài : Nêu yêu cầu bài cho học sinh làm vào bảng * Điền dấu >, < , = vào dấu chấm làm vào bảng Bài : Nêu yêu cầu bài cho học sinh làm bài vào SGK em lên bảng làm baì Nhận xét tuyên dương Làm vào SGK A: + = - = b: Làm đồ dùng toán Bài :Xếp hình theo mẫu CC – D D Xem trước tiết sau LTC - Học vần ôt - ơt A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết :ôt - ơt - Đọc câu ứng dụng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi…Che tròn bóng râm - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Những người bạn tốt B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt C / Các hoạt động dạy và học TG 5’ NỘI DUNG KTBC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Viết : đôi mắt, bắt tay, mật ong 15’ B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Dạy vần và gài : a Vần ôt: * GV ghi đầu bài lên bảng * Nêu cấu tạo vần ôt? +GV gài vần ôt - HD phát âm: + Đánh vần, đọc trơn vần ôt? + Có vần ôt muốn có tiếng cột ta làm nào ? - Giới thiệu và gài tiếng cột - Cho HS gài tiếng cột + Tiếng cột có vần học là vần gì? + Phân tích tiếng cột? + Đánh vần , đọc trơn tiếng cột? - GV đưa tranh cột cờ và giới thiệu - GV gài từ cột cờ + Trong từ cột cờ tiếng nào có vần học? + Đánh vần tiếng cột, đọc trơn từ? - HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và không thứ tự) * (Dạy tương tự vần ôt) - So sánh vần ôt và vần ơt? - HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và bất kỳ) b Vần ơt : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - tổ viết từ *Đọc cá nhân, đồng * âm ô đứng trước, âm t đứng sau - HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng * HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng * HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng (5) 5’ 15’ HD viết bảng HDđọc từ ứng dụng 5’ CC tiết 5’ Tiết LĐ:bảng lớp 10’ LĐ câu ƯD 5’ 5’ 10’ 3’ Luyện nói theo chủ đề: Những người bạn tốt L Đ bài SGK *Giới thiệu chữ mẫu viết bảng: :ôt, ơt, cột cờ, cái vợt + Nêu cấu tạo chữ? - HD viết bảng + Nêu độ cao chữ ? - Cho HS viết bài Nhận xét * Nêu âm, tiếng, từ vừa học? - Giới thiệu từ ứng dụng: sốt ớt xay bột ngớt mưa + Gạch chân tiếng có vần ôt, ơt? + Phân tích tiếng mới? + Đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ? * Giải nghĩa từ: - HD đọc bảng tiết - Nêu vần, tiếng ,từ vừa học * Luyện đọc bảng nội dung tiết * GV đưa tranh và giới thiệu câu ứng dụng Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm + Gạch chân tiếng có vần học? + Phân tích, đánh vần tiếng + Tìm câu ứng dụng tiếng nào viết hoa? Vì sao? Cuối câu có dấu gì? - Luyện đọc câu ứng dụng * HD HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ ai? + Các bạn tranh làm gì? + Con nghĩ họ có phảI là người bạn tốt không? + Con có nhiều bạn tốt không? Giới thiệu tên vài bạn? Vì thích các bạn đó? + Người bạn tốt phảI là người nào? +Con có thích trở thành bạn tốt người không? + Nhắc lại chủ đề * Luyện đọc SGK trang 142 + 143 Luyện viết Vở TViết bài 70 - GV HD HS viết dòng vào * Đọc lại bài - Đọc trước bài 71 * HS nêu - HS gài và đọc HS phân tích - HS đọc cá nhân, đồng * HS đọc cá nhân, đồng - Nêu cấu tạo chữ - HS viết bảng và đọc * HS lên bảng gạch chân tiếng có vần học - HS phân tích và đánh vần, đọc trơn * HS nêu.HS đọc bảng tiết1 *HS quan sát và nêu ND tranh * HS đọc thầm - HS tìm tiếng có vần học - HS phân tích và đánh vần., đọc trơn - HS đọc cá nhân, đồng *HS đọc ND bài luyện nói - HS quan sát tranh và TLCH *Đọc bài SGK *HS lấy tập viết tập bài 70 Luyện - Nhận xét cấu tạo, độ cao viết: Vở chữ TViết bài 70 - HS viết CC – DD - Tự nhiên xã hội (6) GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I Mục tiêu: - Nhận biết nào là lớp học , đẹp - Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp, sức khoẻ và học tập - Có ý giữ gìn lớp học đẹp, sẵn sàng tham gia vào các hoạt động lớp II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, số đồ dùng như: Chổi, trang, khăn lau, hót rác… Học sinh: sách giáo khoa, bài tập III Các hoạt động dạy học: TG NỘI DUNG 5’ KTBC 30’ Bài HĐ1: QS tranh trang 36 Kết luận HĐ2 : Thảo luận và thực hành theo nhóm Kết luận : 3’ CC – D D HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Kể tên số hoạt động lớp học? ngoài trời * Gvghi đầu bài lên bảng * Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ SGK trang 36 và thảo luận theo cặp + Trong tranh các bạn làm gì ? Sử dụng dụng cụ gì ? Các bạn làm việc đó để làm gì ? * Gọi đại diện nhóm lên trình bày : *: Để lớp học đẹp các em phải có ý thức giữ vệ sinh và tham gia hoạt động làm cho lớp đẹp - Liên hệ: + Lớp học đã sạch, đẹp chưa? Có góc trang trí SGK 37 không? + Bàn ghế lớp có xếp ngắn không? Cặp đã để đúng nơi qui định chưa? + Con có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường không? + Con có vứt rác, khạc nhổ bừa bãi không? + Để lớp học sạch, đẹp cần làm gì? * GV chia nhóm, phát cho nhóm vài đồ dùng, dụng cụ + Những dụng cụ ( đồ dùng) này dùng vào việc gì ? Cách sử dụng loại nào ? * Gọi đại diện nhóm trình bày * Phải biết sử dụng dụng cụ, đồ dùng hợp lí, có đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh thể - HD HS làm bài tập trang 16 Viết số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh lớp học * lớp học bẩn thì ảnh hưởng đến sức khoẻ và học tập HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ em lên bảng * HS quan sát tranh theo cặp - Đại diện nhóm lên trình bày + Tranh 1: Các bạn quét dọn lớp học chổi, hót rác, giẻ lau + Tranh 2: Các bạn trang trí lớp học tranh vẽ, cắt hoa, dán giấy - HS liên hệ thực tế và trả lời *Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý * Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét (7) Lớp học đẹp giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt Vì em phải luôn có ý thức giữ lớp học Bài sau: Cuộc sống xung quanh - -Thứ tư ngày tháng năm 2014 Học vần et – êt A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhận biết : et, êt, bánh tét, dệt vải - Đọc câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chợ tết B/ Đồ dùng dạy học TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ KTBC - Viết :cơn sốt, xay bột, ớt - tổ viết từ 15’ B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Dạy vần và gài : a Vần et: b Vần êt : 5’ 15’ HD viết bảng HDđọc từ ứng dụng * GV ghi đầu bài lên bảng * Nêu cấu tạo vần et? +GV gài vần et - HD phát âm: + Đánh vần, đọc trơn vần et? + Có vần et muốn có tiếng tét ta làm nào ? - Giới thiệu và gài tiếng tét - Cho HS gài tiếng tét + Tiếng tét có vần học là vần gì? + Phân tích tiếng tét? + Đánh vần , đọc trơn tiếng tét? - GV đưa tranh bánh tét và giới thiệu - GV gài từ bánh tét + Trong từ bánh tét tiếng nào có vần học? + Đánh vần tiếng tét đọc trơn từ? - HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và không thứ tự) * (Dạy tương tự vần et) - So sánh vần et và vần êt? - HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và bất kỳ) *Giới thiệu chữ mẫu viết bảng: et, êt, bánh tét, dệt vải + Nêu cấu tạo chữ? - HD viết bảng + Nêu độ cao chữ ? - Cho HS viết bài Nhận xét *Nêu âm, tiếng, từ vừa học? - Giới thiệu từ ứng dụng: nét chữ rết * Đọc cá nhân, đồng + âm e đứng trước, âm t đứng sau - HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng * HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng * HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng * HS nêu - HS gài và đọc HS phân tích - HS đọc cá nhân, đồng * HS đọc cá nhân, đồng - Nêu cấu tạo chữ - HS viết bảng và đọc * HS lên bảng gạch chân (8) 5’ CC tiết 5’ Tiết LĐ:bảng lớp LĐ câu ƯD 10’ 5’ Luyện nói theo chủ đề: Chợ tết L Đ bài SGK 5 Luyện viết: Vở TViết bài 71 10’ CC – DD sấm sét kết bạn + Gạch chân tiếng có vần et, êt? + Phân tích tiếng mới? + Đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ? * Giải nghĩa từ: - HD đọc bảng tiết - Nêu vần, tiếng ,từ vừa học tiếng có vần học - HS phân tích và đánh vần, đọc trơn * Luyện đọc bảng nội dung tiết * GV đưa tranh và giới thiệu câu ứng dụng Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng + Gạch chân tiếng có vần học? + Phân tích, đánh vần tiếng rét, mệt + Tìm câu ứng dụng tiếng nào viết hoa? Vì sao? Cuối câu có dấu gì? - Luyện đọc câu ứng dụng * HS nêu.HS đọc bảng tiết1 - HD HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh vẽ gì và ai? Họ làm gì? + Con đã chợ tết chưa? Con vào dịp nào?Trong chợ thấy nào? + Nhắc lại chủ đề * Luyện đọc SGK trang 144 + 145 Luyện viết Vở TViết bài 71 - GV HD HS viết dòng vào * Đọc lại bài - Đọc trước bài 72 3’ *HS quan sát và nêu ND tranh * HS đọc thầm - HS tìm tiếng có vần học - HS phân tích và đánh vần., đọc trơn - HS đọc cá nhân, đồng *HS đọc ND bài luyện nói - HS quan sát tranh và TLCH *Đọc bài SGK *HS lấy tập viết tập bài 71 - Nhận xét cấu tạo, độ cao chữ - HS viết - - Toán Luyện tập chung A Mục tiêu: - Làm phép tính cộng trừ phạm vi 10 Biết cấu tạo các số phạm vi 10.Viét phép tính thích hợp với hình vẽ , nhận dạng hình tam giác B Đồ dùng dạy học : GV : SGK , đồ dùng toán HS : SGK , đồ dùng toán , bảng C Các hoạt động dạy và học TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (9) 5’ KTBC KT số em chưa thuộc bài lần trước 30’ Bài Giới thiệu bài GV ghi đầu bài lên bảng Bài : số Bài : nêu yêu cầu bài cho học sinh làm bài vào bảng GV nhận xét sửa sai có Bài cho học sinh nêu yêu cầu bài và làm bài nối tiếp trên bảng lớp Gọi học Bài : Tính sinh nhận xét – GV nhận xét cho điểm Bài : Viết số 3’ Bài : Cho học sinh làm bài nhóm em lên bảng làm bài Cho đại diện nhóm lên nêu kết lớp nhận xét - GV nhận xét cho điểm Bài : Viết phép tính thích hợp Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài GV ghi tóm tắt lên bảng cho học sinh làm bài vào bảng gài Bài : Đếm hình Bài : cho học sinh nêu yêu cầu.làm vào bảng gài Gv nhận xét tiết học * Về nhà ôn tập tiết sau chúng ta KT kì I * học sinh nêu yêu cầu Làm baì nối tiếp cá nhân trên bảng lớp * HS nêu yêu cầu bài - làm bài vào bảng : = +5 = 10 – = + 10 = + 6=1+5 2=2-0 * HS nêu yêu cầu bài Làm bài nhóm vào SGK * HS nêu yêu cầu bài - làm bài vào bảng : + = * HS nêu yêu cầu bài CC – D D Làm vào bảng gài : Có hình tam giác -Thứ năm ngày tháng năm 2014 Học vần ut – ưt A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhận biết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Đọc câu ứng dụng: bay cao cao vút….Làm xanh da trời - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngón út, em út, sau rốt B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 5’ KTBC - Viết : nét chữ, sấm sét, rết 15’ B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Dạy vần và gài : a Vần ut: * GV ghi đầu bài lên bảng * Nêu cấu tạo vần ut? +GV gài vần ut - HD phát âm: + Đánh vần, đọc trơn vần ut? + Có vần ut muốn có tiếng bút ta làm nào ? - Giới thiệu và gài tiếng bút - Cho HS gài tiếng bút + Tiếng bút có vần học là vần gì? + Phân tích tiếng bút? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - tổ viết từ * Đọc cá nhân, đồng + âm u đứng trước, âm t đứng sau - HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng (10) b Vần ưt : 5’ HD viết bảng 15’ HDđọc từ ứng dụng + Đánh vần , đọc trơn tiếng bút? - GV đưa tranh bút chì và giới thiệu - GV gài từ bút chì + Trong từ bút chì tiếng nào có vần học? + Đánh vần tiếng bút đọc trơn từ? - HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và không thứ tự) * (Dạy tương tự vần ut) - So sánh vần ut và vần ưt? - HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và bất kỳ) * Giới thiệu chữ mẫu viết bảng: ut, ưt, bút chì, mứt gừng + Nêu cấu tạo chữ? - HD viết bảng + Nêu độ cao chữ ? - Cho HS viết bài Nhận xét *Nêu âm, tiếng, từ vừa học? - Giới thiệu từ ứng dụng: chim cút sứt sút bóng nứt nẻ + Gạch chân tiếng có vần ut, ưt? + Phân tích tiếng mới? + Đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ? * Giải nghĩa từ: - HD đọc bảng tiết - Nêu vần, tiếng ,từ vừa học * HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng * HS gài và nhận xét - Đọc cá nhân, đồng * HS nêu - HS gài và đọc HS phân tích - HS đọc cá nhân, đồng * HS đọc cá nhân, đồng - Nêu cấu tạo chữ - HS viết bảng và đọc * HS lên bảng gạch chân tiếng có vần học - HS phân tích và đánh vần, đọc trơn * HS nêu.HS đọc bảng tiết1 5’ CC tiết 5’ Tiết LĐ:bảng lớp 10’ LĐ câu ƯD 5’ Luyện nói theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt * Luyện đọc bảng nội dung tiết * GV đưa tranh và giới thiệu câu ứng dụng Bay cao cao vút Chim biến Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời + Gạch chân tiếng có vần học? + Phân tích, đánh vần tiếng vút? + Tìm câu ứng dụng tiếng nào viết hoa? Vì sao? Cuối câu có dấu gì? - Luyện đọc câu ứng dụng * HD HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ gì? + Hãy ngón út mình trên bàn tay và so sánh ngón út với các ngón tay khác? + Nhà có anh, chị em? Giới thiệu tên người em út nhà? + Đàn vịt có cùng không?Đi sau cùng gọi là gì? + Nhắc lại chủ đề *HS quan sát và nêu ND tranh * HS đọc thầm - HS tìm tiếng có vần học - HS phân tích và đánh vần., đọc trơn - HS đọc cá nhân, đồng *HS đọc ND bài luyện nói - HS quan sát tranh và TLCH (11) L Đ bài SGK 10’ Luyện viết: Vở TViết bài 72 3’ CC – DD * Luyện đọc SGK trang 146 + 147 * Luyện viết Vở TViết bài 72 - GV HD HS viết dòng vào * Đọc lại bài - Đọc trước bài 73 *Đọc bài SGK *HS lấy tập viết tập bài 72 - Nhận xét cấu tạo, độ cao chữ - HS viết - - Thứ sáu ngày tháng năm 2014 Toán Kiểm tra cuối học kỳ I Phòng Giáo dục & Đào tạo đề chung - Tập viết kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát , thật thà A- MỤC TIÊU: - Học sinh viết đúng kích thước, cỡ chữ,thanh kiếm , âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát , thật thà kiểu chữ viết thường theo tập viết lớp - Rèn luyện chữ viết cho học sinh đúng, đẹp, B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu 2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn C- PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ NỘI DUNG KTBC 25’ Bài mới: 1-Giớithiệu bài: 2- Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu Hướng dẫn học sinh viết chữ vào bảng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * KT số bài tuần trước chưa hoàn thành HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Học sinh quan sát, nhận * Gv ghi đầu bài lên bảng xét * GV treo bảng chữ mẫu lên bảng Chữ h, k, y, h, b, g ? Những chữ nào viết với Chữ t độ cao li ? Những chữ nào cao li * HS nhắ lại quy trình viết bài * GV viết mẫu, hướng dẫn qui * Học sinh viết bảng : trình viết kiếm + chữ “thanh kiếm” gồm chữ (12) 5’ “thanh” viết th cao li nối a cao li, nh cao li Chữ “kiếm” viết k cao li nối vần iêm cao li và dấu sắc trên ê + chữ “âu yếm” gồm chữ “âu” viết cao li chữ “yếm” viết y cao li nối êm cao li v dấu sắc trên ê + chữ “ao chuôm” gồm chữ “ao” viết cao li và chữ “chuôm” viết ch cao li và vần uôm viết cao li + chữ “ bánh ngọt” gồm chữ “bánh” chữ b viết cao li nối chữ a cao li, nối với nh, chữ “ngọt” viết ng cao li nối o cao li và t cao li dấu nặng o + chữ “bãi cát”: gồm chữ “bãi” chữ b cao li nối cao li và dấu ngã trên a chữ “cát” viết c cao li nối a cao li và t cao li dáu sắc trên a + chữ “thật thà” gồm chữ “thật” chữ th nối â cao li và t cao li, dấu nặng â, chữ “thà” viết th nối a cao li, và dấu 4- Hướng dẫn học huyền trên a sinh viết bài vào * Hướng dẫn học sinh viết các chữ trên vào tập viết GV thu bài chấm, nhận xét số bài CC – DD *Học sinh viết bảng : âu yếm *Học sinh viết bảng : ao chuôm *Học sinh viết bảng : bánh *Học sinh viết bảng con: bãi cát *Học sinh viết bảng : thật thà *Học sinh viết bài vào Học sinh lắng nghe Học sinh nhà tập viết bài nhiều lần * GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi đúng tư thế, có ý thức tự giác học tập - -TẬP VIẾT xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết A- MỤC TIÊU: - Học sinh viết đúng kích thước, cỡ chữ xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết kiểu chữ viết thường theo tập viết lớp - Rèn luyện chữ viết cho học sinh đúng, đẹp, (13) B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu 2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn C- PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ NỘI DUNG KTBC 25’ Bài mới: 1-Giớithiệu bài: 2- Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu Hướng dẫn học sinh viết chữ vào bảng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * KT số bài tuần trước chưa hoàn thành HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Gv ghi đầu bài lên bảng * GV treo bảng chữ mẫu lên bảng ? Em nêu cách viết chữ “ xay bột “ ? Những chữ nào viết với độ cao li ? Những chữ nào cao li ? Tất các các chữ viết trên chung điểm gì * Học sinh quan sát, nhận xét Chữ h, k, h, b, Chữ t * Học sinh nêu: Các nét nối liền * HS nhắc lại quy trình viết bài * GV viết mẫu, hướng dẫn qui * Học sinh viết bảng : xay bột trình viết + chữ “xay bột” gồm chữ “xay” viết cao li Chữ “bột” viết *Học sinh viết bảng : nét b cao li nối ô li, t cao li và chữ dấu nặng ô + chữ “nét chữ” gồm chữ “nét” viết cao li và đấu sắc trên *Học sinh viết bảng : kết e Viết chữ “chữ” viết ch cao li nối liền cao li và dấu ngã bạn trên + chữ “kết bạn” Chữ “kết” viết k cao li nối liền với ê cao li, t cao li và dấu sắc trên ê *Học sinh viết bảng : Chữ “bạn” viết b cao li nối liền với an cao li và dấu nặng chim cút a + chữ “ chim cút” gồm chữ *Học sinh viết bảng : “chim” chữ ch nối vần im chữ vịt “cút” viết c cao li nối u cao li, t cao li và dấu sắc trên u *Học sinh viết bảng : (14) + chữ “con vịt”: gồm chữ “con thời tiết ” viết cao li chữ “vịt” viết v cao li nối i cao li, t cao li và dấu nặng i + chữ “thời tiết” gồm chữ “thời” viết th nối vần và dấu huyền trên ơ, chữ “tiết” viết t cao li nối iê cao li và t cao 4- Hướng dẫn học li, và dấu sắc trên ê * Hướng dẫn học sinh viết các sinh viết bài vào chữ trên vào tập viết *Học sinh viết bài vào Học sinh lắng nghe * Học sinh nhà tập viết bài nhiều lần * GV thu bài chấm, nhận xét số bài 5’ * GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi đúng tư thế, có ý thức tự giác học tập - - CC – DD THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ ( tiết 1) I) MỤC TIÊU - HS biết cách gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy II) CHUẨN BỊ - Ví mẫu - Một tờ giấy màu HCN III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A KIỂM TRA : - Kiểm tra chuẩn bị giấy HS B BÀI MỚI : Giới thiệu bài : HD HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát ví mẫu và gọi HS nhận xét + Các phận ví ? + Ví dùng để làm gì ? - GV giở ví trở thành tờ giấy : + Ví gấp từ tờ giấy có hình gì ? HD mẫu : a Bước : Lấy đường dấu - Đặt tờ giấy hình chữ nhật, màu Gấp đôi tờ giấy theo chiều ngang mở để lấy đường dấu b Bước : Gấp mép ví - Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô c Bước : Gấp ví : - Gấp tiếp phần ngoài vào cho miệng ví sát vào đường dấu - Lật mặt sau theo bề ngang giấy Gấp phần ngoài vào cho cân đối bề dài và bề ngang ví - Gấp đôi theo đường dấu cái ví hoàn chỉnh - HS nhận xét các phận và tác dụng ví - HS theo dõi mẫu (15) Thực hành : C CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhận xét học - Đánh giá sản phẩm - Chuẩn bị tiết sau : Thực hành trên giấy màu - HS lấy giấy nháp thực hành @&? - (16)