GA tuan 17+18 (buoi 2) hay

TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SỸ (T2’) I, Mục tiêu: Hs biết làm những công việc để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ - Biết tôn trọng và biết ơn các thương binh gia đình liệt sỹ - Hs hiểu :Thường binh lịệt sĩ là những người hy sinh xương máu vì tổ quốc II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh ảnh của Trần Quốc Toản, Võ thị Sáu. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1,Kiểm tra bài cũ (5’) 2. Giới thiệu bài(2’). 3, Xem tranh và kể những người anh hùng (18’) 5, Múa đọc - Vì sao ta phải kính trọng biết ơn thương binh liệt sĩ. - Nhận xét cho điểm hs Gv nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng. Gv chia nhóm phát phiếu cho mỗi nhóm 1 tranh, ảnh của Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng yêu cầu nhóm thảo luận và cho biết: + Người trong ảnh là ai? + Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng liệt sĩ đó? + Hát hoặc đọc 1 câu thơ về người anh hùng liệt sĩ đó? - Hát hoặc đọc 1 câu thơ về người anh hùng liệt sĩ đó * Gv tóm tắt lại các gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở hs học tập theo những tấm gương đó. Nhận xét bổ sung nhắc nhở hs tích cực tham gia các hoạt động điền ơn đáp nghĩa ở địa phương. Gọi hs lần lượt lên bốc thăm có - Thương binh liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu để giành độc lập tự do hoà bình cho tổ quốc. - Nghe gv giới thiệu bài. - Các nhóm lên thảo luận các nhóm lên trình bày có thể mỗi người trong nhóm trình bày 1 phần. - Hs suy nghĩ trả lời. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Đại diện các nhóm bày lên trình . thơ kể chuyện (12’) 6, Củng cố dặn dò (5’) nội dung hát đọc thơ, kể chuyện về chủ đề biết ơn thương binh liệt sĩ. Gv nhận xét giờ học về nhà thực hành như bài đọc, chuân b bài sau. Các nhóm trình bày bổ sung. _________________________ Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC(TIẾP) I, Mục tiêu: biết thực hiện tính giá trị của biểu thức Rèn kĩ năng làm toán cho hs. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: bảng phụ, sgk - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2,Giới thiệu bài (2’). 3, Hướng dẫn hs tính giá trị của biểu thức. (10’) Gọi 2 hs lên bảng thực hiện biểu thức 345:5-27 23-45+76 Gv giới thiệu bài ghi bài lên bảng. - Viết lên bảng 2 biểu thức 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5) : 5 - Yêu cầu hs suy nghĩ để tìm cách tính giá trị biểu thức trên. - Yêu cầu hs tìm sự khác nhau giữa 2 biểu thức. - Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn đén cách tính khác nhau. - Nêu cách tính biểu thứckhi có dấu ngoặc.Khi tính biểu thức có dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc - Yêu cấu so sánh giá trị của 2 biểu thức 30 + 5 : 5 = 31 -2 hs lên bảng làm nêu cách làm, cả lớp nhận xét chữa. - Nghe gv giới thiệu bài. Hs thảo luận trình bày ý kiến của mình - Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ 2 có dấu ngoặc. - Hs nêu cách tính giá trị của biểu thức 1 - Hs nghe giảng và thực hiện tính giá trị của biểu thức. (3 0 + 5) : 5 = 35:5 =7 Giá trị 2 biểu thức khác nhau. 4, Thực hành (20’) - Củng cố về tính giá trị của biểu thức 5, Củng cố dặn dò (3’) - Vậy khi tính giá trị của 2 biểu thức ta cần xác định đúng dạng của 2 biểu thức đó, thực hiện các phép tính đúng trình tự. - Viết lên bảng biểu thức 3 x ( 20 - 10) - Tổ chức cho hs học thuộc qui tắc. Bài 1: Cho hs nhắc lại cách làm sau đó cho hs tự làm. - Chữa bài cho điểm hs. Bài 2: Cho hs tự làm bài. Gọi 4 hs lên bảng làm yêu cầu từng hs lêu cách thực hiện Bài 3: Gọi hs đọc đề bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách chúng ta biết điều gì? Chữa bài cho điểm hs Yêu cầu hs về nhà luyện tính giá trị biểu thức Nhận xét giờ học. - Về nhà học thuộc qui tắc Hs nêu cách tính biểu thức 3 x (20 - 10) = 3 x10 =30 4 hs lên bảng làm hs cả lớp làm vở bài tập. 25 - (20 - 10) = 25 – 10 =15 80 - (30 - 25) = 80 – 5 =75 125 + (13 + 7) = 125 + 20 =155 415 - ( 25 - 11) = 415 – 14 =401 Hs làm bài theo cặp sau đó đổi chéo bài để kiểm tra. - 1 hs lên bảng làm nêu cách làm, hs làm vào vở Bài giải Mỗi chiếc tủ có số sách là: 240 : 2 = 120(quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : 4 = 30 (quyển) Đáp số 30 quyển _____________________________ Toán «n tËp tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. I, Mục tiêu: Giúp hs củng cố kỹ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức - . Xếp hình theo mẫu. - So sánh giá trị của biểu thức với một số. II, Đồ dùng dạy học: - Gv:Bảng phụ. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ(5’). 2. Giới thiệu bài (2’). 3, Hướng dẫn luyện tập(30’) + Tính giá trị của biểu thức + Điền dấu vào biểu thức - Yêu cầu hs chữa bài tập giao về nhà Nhận xét cho điểm hs Nêu mục tiêu giờ học ghi đầu bài lên bảng Bài 1: Yêu cầu hs làm bài vào vở. Giao cho hs tự làm bài vào vở. Nhận xét chữa bài cho hs Bài 2: Giao cho hs tự làm bài vào vở - Cho hs đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau - Yêu cầu hs so sánh 2 biểu thức (421 - 200) x 2 và 42 – 200 x 2 - Cho hs nhận xét sự khác nhau Bài 3: Gv viết bảng (11 + 11) x 3 =? - Nêu cách điền vào vở. - yêu cầu hs tìm giá trị của biểu thức (12 + 11) x 3 =? - Yêu cầu hs so sánh 69 và 45 - Yêu cầu hs chọn cách điền dấu đúng - Yêu cầu hs làm tiếp phần còn lại Nhận xét chữa bài cho hs 2 Hs lên bảng, lớp làm bài vào vở Nghe đọc đầu bài 1 hs đọc yêu cầu nêu cách làm 4 hs lên bảng làm lớp làm bài vào vở Hs tự làm bài cá nhân vào vở Hs đổi vở chấm chéo bài nhau 1 hs so sánh lớp nhận xét bổ sung Hs theo dõi, hs nêu cách điền Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm ( 12 + 11 ) x 3 = 23 x 3 = 69 69 > 45 3 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào vở 11 + (52 - 22) = 41 30 < (70 + 203) :3 120 < 484 : (2 + 2 + Xếp hình nhà 4. Củng cố dặn dò (3’). Bài 4: Giao cho hs tự làm bài sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau chấm bài cho nhau - Chữa bài cho hs Nhận xét giờ học Về nhà luyện thêm bài Hs làm bài cá nhân vào vở Xếp được hình Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Toán ÔN TẬP CHUNG I, Mục tiêu: Giúp hs nhận biết về các hình, cộng trừ nhân chia tính giá trị biểu thức - Tìm chu vi của các hình áp dụng để giải toán có lời văn II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ - Hs: vở toán buổi 2 III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài (5’). 2, Ôn tập *Củng cố nhân chia(15’) *Tính giá trị biểu thức(10’) *Tính chu vi hình chữ Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu bài lên bảng Bài 1: Yêu cầu 1 hs đọc đầu bài Gọi hs nêu cách tính nhẩm Giao cho hs tự làm bài. Nhận xét cho điểm hs Bài 2: Giao cho hs tự làm bài. Gọi hs chữa bài nêu cách thực hiện Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3: Yêu cầu hs tự làm vào vở Gọi hs chữa bài và nêu các bước thực hiện Nhận xét chữa bài cho điểm hs Bài 4: Gọi hs đọc đầu bài - Cho hs nhắc lại cách tính chu Nghe, đọc đầu bài 2 hs nêu yêu cầu của bài 5 x 7 = 35 35 : 5 = 7 7 x 8 = 56 7 x 5 = 35 35 : 7 = 5 56 : 8 = 7 - Hs làm bài cá nhân, đọc kết quả - Chữa bài và nêu cách thực hiện 47 281 945 5 844 4 x x 44 189 04 211 5 3 45 04 235 843 Hs làm bài cá nhân và nêu cách làm. 30 x 2 + 40 = 60 + 40 =100 80 + 25 x 2 = 80 + 50 =130 80 + 40 : 2 = 80 + 20 =100 1hs nêu cách tính chu vi hcn 1hs lên bảng làm. nhật (10’) 3, Củng cố dặn dò (3’). vi hình chữ nhật. Nhận xét giờ học Về nhà ôn bài và làm bài ở vở luyện toán. Chu vi mảnh ruộng đó là: (20 + 20) x 2 = 80 (cm). Đáp số 80cm _____________________________ Chính tả NGHE- VIẾT: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I, Mục tiêu: - Nghe viết chính xác đoạn văn “ vầng trăng quê em”. - Làm đúng các bài tập chính tả, điền các tiếng có âm đầu R/Gi/D - Giáo dục hs viết nắn nót khi viết bài. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tờ phiếu viết phần a bài tập 2. - Hs: Vở chính tả vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2. a, Giới thiệu bài (2’). b, Hướng dẫn viết chính tả (10’). + Nội dung + Cách trình bày. + Viết từ khó Gọi 3 hs lên bảng đọc cho hs viết các từ cần chú ý cần phân biết chính tả tiết trước. - Lớp nhận xét, cho điểm hs Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi đầu bài lên bảng. Gv đọc đoạn văn một lượt và nêu câu hỏi. + Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào? + Bài văn có mấy câu? + Chữ đầu câu đoạn văn được viết như thế nào? + Trong đoạn văn những chữ nào viết hoa? Yêu cầu hs viết từ khó dễ lẫn khi viết chính tả. 1 hs đọc, 3 hs viết bảng, lớp viết vào vở nháp Nghe đọc đầu bài Nghe hs đọc lại bài Trăng óng ả trên hàm răng Có 7 câu Viết lùi vào và viết hoa Những chữ đầu câu Hs tìm: Trăng, Luỹ tre, mầm xanh. +, Viết bài. +, Chấm chữa bài. c, Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10’). 3. Củng cố dặn dò (3’). Gv đọc cho hs viết bài Đọc cho hs soát lỗi chính tả. Chấm 7 bài nhận xét, chữa lỗi cho bài. Bài 2a: Gọi hs đọc đầu bài. Dán phiếu lên bảng. - Cho hs tự làm bài. Nhận xét chốt lại lời giải đúng Nhận xét giờ học Về nhà học thuộc câu đố và chuẩn bị bài sau. Nghe viết bài Hs đổi vở chấm chéo bài 1 hs đọc lớp theo dõi sgk 2 hs làm bảng, hs dưới lớp làm bài vào vở Đọc lại lời giải: Là cây mây Là cây gạo _____________________________ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *, Hướng dẫn cho hs làm các bài tập còn lại ỏ buổi 1 - Môn chính tả: + Cho hs tự làm bài tập trong vở bài tập. +Cho hs tiếp tục thi đọc kết quả bài làm - Môn tự nhiên xã hội : + Cho hs làm bài tập + Chấm một số bài - Môn toán: + Yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài tập + Chữa bài cho hs Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Luyện đọc ÂM THANH THÀNH PHỐ I, Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng khó trong bài: Náo nhiệt, lá cây, lanh canh, im lặng, vi-ô-lông, pi- a-nô, Bét-Tô-Ven - Ngắt hơi đúng sau dấu câu giữa các cụm từ đọc trôi chảy từng bài. - Từ ngữ: Vi-ô-lông,Bét-tô-ven. - Nội dung: bài văn cho thấy sự ồn ã, náo nhiệt của cuộc sống nơi thành phố với vô van âm thanh. Tuy nhiên bên cạnh những âm thanh ầm ĩ có âm thanh nhẹ nhàng êm ả làm cho bớt căng thẳng II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Hs: Sgk đọc trước bài. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Giới thiệu bài(2’) 3, Luyện đọc(10’) 4, Tìm hiểu bài (13’) 5, Luyện đọc lại (7’) 6, Củng cố dặn dò (5’) Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ “ Anh đom đóm” và trả lời nội dung của bài Nêu mục tiêu tiết học, ghi đầu bài Gv đọc toàn bài một lượt. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn hs chia đoạn - Yêu cầu 3hs tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn bài trước lớp - Hướng dẫn hs tìm tự mới trong bài - Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp cả bài Mỗi hs đọc 1 đoạn - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi: Hàng ngày anh Hải nghe thấy những âm thanh nào Tìm những từ ngữ tả âm thanh ấy Âm thanh nói lên điều gì ở phố? Gv đọc mẫu 1 đoạn. - Yêu cầu hs tự luyện lại. - Goi hs đọc trước lớp. Nhận xét cho điểm hs. - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài hôm sau 2 hs lên bảng thực hiện yêu cầucủa giáo viên - Nghe gv giới thiệu bài - Theo dõi gv đọc mẫu - Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên - Hs đọc phần chú giải sgk. - Mỗi nhóm đọc 1 đoạn Hs đọc 1 đoạn trong nhóm thi giữa các nhóm Tiếng ve kêu rền rĩ tiếng lanh canh của người bán thịt - Rất ồn ào náo nhiệt tuy nhiên con người thành phố cũng có lúc được nghe âm thanh Theo dõi gv đọc. - 4 hs đọc lại bài bình chon bạn đọc hay nhất. _____________________________ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *, Hướng dẫn cho hs làm các bài tập còn lại ỏ buổi 1 - Môn tập đọc: + Cho hs tự đọc thuộc bài tập đọc. +Cho hs tiếp tục thi đọc - Môn tập viết: + Cho hs viết phần về nhà + Chấm một số bài - Môn toán: + Yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài + Gv chấm 1 ssó bài SINH HOẠT T ẬP TH Ể I,Nhận xét chung *, Ưu điểm - Chuyên cần:Các con đi học đúng giờ không có hs đi muộn. - Vệ sinh: Vệ sinh sạch sẽ gọn gàng để giác vào nơi quy định - Múa hát tập thể: Đều đẹp không có hs nào nói chuyện - Xếp hàng ra vào lớp đều đặn đi vào trật tự. *, Nhược điểm: Còn 1 số em mặc áo chưa sơ vin còn hay nói chuyện trong lớp II, Phương hướng tuần tới - Duy trì các thành tích đã đạt được. - Khắc phục các tồn tại. - Ôn tập chuẩn bị thi hết kì I - Lập thành tích chào mưbừng ngày thành lạp quân đội nhan dân việt Nam……… Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Anh văn (Gv bộ môn dạy) _____________________________ Anh văn (Gv bộ môn dạy) _____________________________ Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM, ÔN VỀ MẪU CÂU AI THẾ NÀO - DẤU PHẨY I, Mục tiêu: -Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm, ôn về mẫu câu ai thế nào. - Luyện cách sử dụng dấu phẩy. - Giáo dục hs chăm chú nghe giảng. II, Đồ dùng dạy học: - Gv:Bảng phụ chép sẵn các câu văn bài 3. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2. a, Giới thiệu bài Gọi 2 hs lên bảng làm miện bài tập 1, 3tuần trước. Nhận xét cho điểm hs. Nêu mục tiêu yêu cầu giờ học và ghi tên bài lên bảng. 2hs lên bảng làm lớp nhận xét. Nghe, đọc đầu bài. (2’). b, Ôn luyện từ chỉ đặc điểm (10’). b, Ôn luyện mẫu câu ai thế nào (10’). d, Luyện tập về dấu phẩy (12’). 3,Củng cố dặn dò(3’). Bài 1: Goi hs đọc yêu cầu bài Yêu cầu hs suy nghĩ và viết ra giấy nháp. - Yêu cầu hs phát biểu ý kiến Ghi bảng cho hs nhận xét đúng sai. - Yêu cầu ghi vào vở từ vừa tìm được. Bài 2: Goi 1 hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu hs đọc mẫu. + Câu: Buổi sáng sớm hôm nay lạnh cóng tay cho biết điều gì? - Hướng dẫn hs để đặt câu miêu tả ai thế nào - Yêu cầu hs tự làm. - Gọi hs đọc câu đặt được. Chữa cho hs. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đầu bài. Gọi 2 hs lên bảng làm,lơp làm bài vào vở. Chữa bài cho hs. Nhận xét tiết học. Về nhà ôn lại bài , chuẩn bị bài sau. 1hs đọc , làm bài cá nhân. Hs tiếp nối nhau chỉ đặc điểm của từng nhân vật. Đáp án a, Mến: Dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng b, Anh đom đóm: Cần cù, chăm chỉ. c, Anh Mồ Côi: thông minh tài trí tốt bụng 1hs đọc 1 hs đọc, lớp nhận xét trả lời mỉệng Cho thấy đặc điểm của buổi sáng sớm. Nghe. 2 hs làm bảng lớp làm bài vào vở. Đáp án:a, Bác nông dâncần mẫn chăm chỉ/chịu khó 1 hs đọc đầu bài, 1 hs đọc đoạn văn 2 hs làm bài trên bảng lớp làm bài vào vở. a, Ếch con ngoan ngoãn chăm chỉ và thông minh. [...]... lượt hs lên gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi - Hs đọc thầm để hiểu rõ nội dung trong chuyện 4 hs đọc bài trước lớp Bà không phải là người nhát nhất bà lo cho cậu bé đi ngang đường đông xe cộ Cậu bé không phải là lo cho mình lại cứ nghĩ là bà rất nhát Người nhát nhất 1 cậu bé được bà dẫn đi chơi phố lúc về cậu nói với mẹ: - Mẹ ạ, bây giờ con mới biết là bà nhát lắm Mẹ... Truy bài tốt - Múa hát tập thể: Xếp hàng nhanh đều đẹp - Xếp hàng ra vào lớp đều đặn đi vào trật tự - Học bài và làm bài có tiến bộ so với tuần trước *, Nhược điểm: Còn 1 số em mặc áo chưa sơ vin còn hay nói chuyện trong lớp II, Phương hướng tuần tới - Duy trì các thành tích đã đạt được - Khắc phục các tồn tại -Thi đua xây dựng trường học thân thiện Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 Anh văn (Gv bộ... nhóm - Gọi các nhóm trả lời câu hỏi 1, Đoạn văn trên tả cảnh nào? A,Vùng núi b,Vùng biển c,Vùng đồng bằng 2, Mục chính của bài văn trên là tả cái gì? a.Con đường b, Con suối c,ngon núi 3, Vật nào nằm ngang bản? a,ngọn núi b,rừng sâu c,một con suối 4, Đoạn văn trên có mấy hình ảnh so sánh? a, 1 b, 2 c, 3 5, Trong các câu văn dưới đây câu văn nàokhông có hình ảnh so sánh a, Nước trườn qua kẽ suối, lách . = 23 x 3 = 69 69 > 45 3 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào vở 11 + (52 - 22) = 41 30 < (70 + 203) :3 120 < 484 : (2 + 2 + Xếp hình nhà 4. Củng. lúc được nghe âm thanh Theo dõi gv đọc. - 4 hs đọc lại bài bình chon bạn đọc hay nhất. _____________________________ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *, Hướng dẫn cho hs