Kế hoạch giáo dục tuần 17 Nghề truyền thống địa phương

- Đó là nội dung bài hát “Ước mơ của bé” mà cô giáo thân yêu sẽ hát tặng chúng mình đấy các bạn ạ. chúng mình hãy chào đón cô bằng một tràng pháo tay[r]

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM LÀNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh: Nghề truyền thống Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ

- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi Hướng trẻ vào góc chơi Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 29 tháng 12 năm 2017 địa phương

Từ ngày 25/12 đến ngày 29/12/2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “Dạ”

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động - Hô hấp: Gà gáy

- tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Đứng chống hông, chân khụy gối - Nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Một đoàn tàu” thực động tác theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: + Góc phân vai: Chơi “cơ giáo”; bác sĩ; phịng khám bệnh Góc chơi xây dựng Xây dựng nhà máy làm gốm sứ, xây dựng vườn thú…

Góc nghệ thuật - Tạo hình Vẽ , xé, dán, nặn tranh ảnh nghề xã hội từ nguyên vật liệu khác

- Âm nhạc

+ Biểu diễn văn nghệ Chơi với dụng cụ âm nhạc

Góc học tập

+ Xem sách truyện nghề xã hội

Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành lớp học…

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh trang phục đội - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách làm sách, xem tranh đội

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động

- Đồ dùng dạy học - Trang phục cho trẻ

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối…

- Mơ hình trường…

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Bìa cứng, tranh ảnh

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động “Cháu u cơng nhân” trị chuyện trẻ “nghề gốm địa phương”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, khơng tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở. Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ

- Trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi

trời

Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi sân trường quan sát số hoa sân trường

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực vườn hoa, an toàn cho trẻ

- Vẽ sân: Vẽ tự

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Phát triển khả quan sát trẻ

- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu

- Trò chuyện với trẻ công việc nhiệm vụ bác làng gốm

- Trẻ biết trò chuyện số ngành phổ biến

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu: Cho trẻ chuẩn bị trang phục

quần áo giầy dép

- Cô trẻ dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện

3 Q uan sát đàm thoại

+ Cô trẻ hát “Màu hoa”

+ Các đứng đâu trường + Trong vườn hoa có gì?

+ Hoa hồng hoa cúc màu gì? + Vườn hoa có đẹp khơng?

-> Trong vườn trường có nhiều hoa đua nở tỏa mùi hương thơm ngát 3 Giáo dục: Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vườn hoa khơng ngắt bẻ cành

- QS lắng nghe

- Trẻ hát cô - Vườn hoa trường - Hoa hồng, hoa cúc

- Hoa hồng màu đỏ, cúc vàng - Có

- Lắng nghe

* Cho trẻ vẽ tự sân

+ Cô phát cho trẻ viên phấn

+ Hướng dẫn gợi í cho trẻ vễ số sản phẩm nghề mà trẻ yêu thích

+ Cô cho trẻ thực hiện, quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ thực

* Cho trẻ quan sát đàm thoại

+ Cô đưa tranh cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Trong tranh vẽ gì?

+ Đồ gốm làm ngun liệu gì?

+ Cơng việc bác có vất vả khơng

Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm cô bác làm

- Quan sát lắng nghe - Đồ gốm

- Đất sét

- Có

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

Trị chơi vận động - Tung bóng, bắt

- Rèn kĩ vận động phát triển tố

ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

trước tạo dáng chất vận động cho trẻ

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- TC vận động: Thi ai chọn nhanh

- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, Ô ăn quan, Kéo cưa lừa xẻ v v

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ thuộc đồng dao

Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên trò chơi

- Cach chơi:

Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà nghe quan

- Trẻ tập trung

sát, chơi làm động tác cô 3 Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô qs nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố-GD

- Hỏi trẻ tên TC

5 Nhận xét tuyên dương

cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

- Nhắc tên trò chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn chiều - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho

từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức

ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen

văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa

tay, uống nước

- Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ 2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình

huống xảy

3 Sau ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

- Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, để ngăn

- Trẻ nhớ tên thuộc thơ/ hát học chủ đề

- 2-3 quần, áo loại

- Ôn hát chủ đề “Sản phẩm làng gốm quê em”

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Cho trẻ đọc số thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ tự tin

- Trang phục

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo để ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực gấp quần áo để gọn gàng vào ba lô

- Trẻ thực

* Tổ chức cho trẻ ơn hát múa hình thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên hát

* Giáo dục tình cảm với cha mẹ

- Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cho lớp đọc thơ - Tổ nhóm cá nhân đọc

- Trẻ đọc diễn cảm số thờ chủ đề nghề nghiệp

- Hỏi trẻ tên thơ

- Giáo dục tình cảm anh em

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân

- Nhắc lại tên thơ

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi, quan sát trẻ chơi

- Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt

- Biểu diễn văn nghệ hát chủ đề

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

động theo ý

thích

Sản phẩm làng gốm quê em

- Nêu gương cuối ngày

- Trẻ biết tiêu chuẩn thi đua tuần

- Nhận xét đáng giá theo tiêu chuẩn thi đua

- Giáo dục có ý thức, có kỷ luật, có hướng phấn đấu

- Cờ, bảng bé ngoan - Phiếu bé ngoan - ( Cuối tuần)

Trả trẻ

- Vệ sinh - trả trẻ - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan bạn có hành vi chưa ngoan

- Cơ nêu tên trẻ ngoan những trẻ mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu tuần sau

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng Phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Trẻ nhận xét

- Qs lắng nghe - Cắm cờ

- Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

Tên hoạt động: Thể dục: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết ghế thể dục đầu đội túi cát

- Biết kết hợp khéo léo đôi chân, tay đầu để túi cát không bị rơi 2 Kĩ năng

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đoàn kết tập thể dục hoạt động 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động thể dục thể thao II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ

- Ghế thể dục, túi cát, nhạc, xắc xô

- ghế thể dục, túi cát, trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức

- Sân tập sạch, an toàn cho trẻ III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Hôm cô thấy bạn có quần áo đẹp bạn chuẩn bị

- Trước cô bạn hát hát

- Hát: “Cháu yêu cô công nhân” - Các bạn vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì? 2 Giới thiệu bài

- Giờ học hôm cô học ghế thể dục đầu đội túi cát nhé!

- Các bạn giỏi cô khen tất bạn, cô bạn đến sân tập thể dục

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Đi tập thể dục - Vâng

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân

- Vâng - Trẻ vỗ tay

- Cho trẻ theo đội hình vịng trịn kiểu chân: thường, kiễng gót, mũi bàn chân, má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh

- Đội hình đội ngũ

- Trẻ đội hình hàng dọc 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Chuyển đội hình thành hàng ngang a Bài tập phát triển chung.

- Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (Thực lần x nhịp)

- Động tác chân: Tay đưa trước khụy gối (Thực lần x nhịp)

- Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người trước (Thực lần x nhịp)

- Động tác lườn: Hai tay chống hông xoay người sang bên (Thực lần x nhịp)

- Động tác bật nhẩy: Bật liên tục phía trước (Thực lần x nhịp)

b Bài tập vận động bản: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện

- Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích

- Cho trẻ lên thực

- Tập thể lớp thực 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Thi đua đội

c Trò chơi vận động: Kéo co - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Chia làm đội, cho trẻ chơi – lần - Cô nhận xét khen trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

kiểu chân

- Đội hình hàng dọc

- Đội hình hàng ngang: - lần x nhịp

- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp

- Đội hình hàng ngang đối diện

- Trẻ chuyển đội hình - Trẻ quan sát

- Trẻ thực - Hai đội thi đua

- Trẻ chơi

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vòng hít thở sâu

4 Củng cố

- Hơm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động

- Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện mơ hình I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức

- Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng

- Biết gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng nêu kết 2 Kĩ năng

- Phát triển kĩ đếm thứ tự số từ đến 3, đếm khơng bỏ sót, khơng lặp lại số lượng/ đối tượng

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ phân nhóm 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người làm nghề Trân trọng, giữ gìn sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi Cất dọn đồ chơi nơi quy định

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng học tốn: lơ tơ bình hoa - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng - Bài giảng power point

2 Địa điểm:

- Trong lớp tuổi B III Hoạt động tổ chức

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trị chơi: Đóng giầy

- Cô củng cố giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động Trân trọng, giữ gìn sản phẩm Trong lớp giũ gìn đồ dùng đồ chơi Cất dọn nơi quy định

2 Giới thiệu bài

- Các bác công nhân vừa sản xuất xong lơ hàng bình hoa đẹp Chúng giúp bác mang bình hoa phơi cho khơ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng phạm vi 3

- Cô dẫn dắt: Các bác cơng nhân nhà máy gốm

- Trẻ chơi trị chơi - Lắng nghe

- Vâng

vừa cho lò sản phẩm đẹp Hãy đếm giúp bác nhé!

+ Có lọ hoa?

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngồi cịn có chậu cảnh/ lọ lục bình đếm nào?

3.2 Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng thành 1 nhóm phạm vi đếm

- Bác công nhân nhà máy gốm để bình hoa ở ngồi để phơi, cịn bình hoa để trong xưởng

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm

- Trời mưa Hãy giúp bác xếp chúng vào chỗ xưởng Cho trẻ xếp bình hoa vào hàng

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa xếp, nói kết

- Vì có bình hoa

- Trời lại nắng Các bạn giúp bác cơng nhân xếp bình hoa chưa khơ ngồi

- Cho trẻ xếp bình hoa ngồi

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa nhóm

- Đến chiều bình hoa khơ giúp bác xếp vào xưởng

- Cho trẻ xếp hai nhóm thành hàng ngang - Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo thành, nói kết

- Vì có bình hoa? 3.3 Hoạt động 3: Củng cố a) Ai nhanh

- Gộp nhóm đối tượng

+ Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm

- Có

- chậu cảnh, lọ lục bình

- bình hoa đem phơi bình hoa để trưởng

- bình hoa

- Vì bình hoa thêm bình hoa ngồi bình hoa

- Trẻ xếp bình hoa - Trẻ đếm

- Trẻ xếp - Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1,2,3 Tất có bình hoa

- bình hoa thêm bình hoa bình hoa

giá Các khách hàng nhanh tay đến mua để hưởng ưu đãi

+ Mua cá tặng

+ Có cá, tặng thêm cá? Đếm số lượng nhóm tạo thành nói kết

+ Vì có cá? b) Ai giỏi

- Cách chơi: Chia thành đội thi đua lên nhặt thêm đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có đối tượng

- Luật chơi: Đội xếp nhiều chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ cách gộp nhóm thành nhóm có đối tượng đếm

5 Kết thúc:

Nhận xét - Tuyên dương

- cá thêm

con cá

- Vì 1mua tặng thêm cá

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu công việc số nghề xã hội: Bộ đội, công nhân lái máy cày, hiểu nghề có ích cần thiết cho sống

2 Kĩ năng

- Trẻ thể hát chủ đề tự nhiên vui tươi với hình thức khác nhau: Tốp ca, hợp xướng, hát múa, vận động minh họa

- Trẻ biết thể cảm xúc múa vận động phù hợp với nhịp điệu hát “ Cô giáo miền xuôi, đội”

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Sợi dây yêu thương, bút nhảy múa” 3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn, tích cực, chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn

- Trẻ có mơ ước đẹp nghề lớn lên qua giai điệu hát

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng trẻ

- Trang trí sân khấu không gian ngày biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề - Loa đài, máy tính,

- Mời số phụ huynh tham gia chương trình - Trang phục biểu diễn

- Mũ múa vòng tay

- Bưu thiếp, tranh vẽ nghề-2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Hoạt động tổ chức

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Xin trân trọng kính chào quý vị khách quý, quý phụ huynh, cô giáo yêu quý đến với chương trình biểu diễn văn nghệ: “Ước mơ bé” - Trong chương trình văn nghệ ngày hôm chuẩn bị nhiều lời ca điệu múa thật sôi động dễ thương Đầu tiên gửi tới khách quý hát có giai điệu vui nhộn“ Ước mơ xanh”

- Trẻ vỗ tay chào khách

- Cô trẻ biểu diễn nhạc “ Ước mơ xanh ” để bắt đầu chương trình biểu diễn: Vừa bé nói lên ước mơ minh tương lai Xin chúc bé đạt ước mơ tương lai

2 Giới thiệu bài

- Trong có ước mơ nghề sau này, bạn nhỏ lớp tuổi B ngày hơm có nhiều ước mơ muốn kể cho người biết

3 Hướng dẫn

3.1 Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Biểu diễn hat “Lớn lên chau lai may cày” - Trẻ: Một trẻ lên làm MC Con xin chào bác

- Món q bạn dành tặng quý khách chương trình biểu diễn ngày hơm hát nhỉ?

- Cả lớp: Hát hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô giáo: Sau tổ “Bướm vàng” hát hợp xướng “Lớn lên cháu lái máy cày”

Lần hát nối tiếp, hát đệm kết hợp vỗ tay theo nhịp Xin cảm ơn bé tổ “Chim non” Một tràng pháo tay dành cho bé

* Biểu diễn múa “Cô giao miền xi”

Và chương trình mời q vị đón chờ tiết mục múa nhóm múa “Thỏ trắng” thể lời ca điệu múa nhẹ nhàng dễ thương để dành tặng tới cô giáo với hát múa “Cô giáo miền xuôi” Nhạc lời…Xin mời bạn nhỏ

- Hình thức: Hát, múa minh họa Lần bạn trai hát, bạn gái múa

Lần múa minh họa đội hình vòng tròn * Biểu diễn hat “Chú đội”

- Và sau Cả lớp cô gửi tới quý vị

- Trẻ nói lên ước mơ nghề sau

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ nghe cô hát thể cảm xúc cô

- Trẻ vận dộng minh họa cô

vận động vui nhộn nhạc hát “chú đội”

* Nghe hat “Ước mơ bé”

- Có bé có ước ao, có bé mơ làm bác sỹ mơ làm họa sỹ vẽ mây xanh

- Đó nội dung hát “Ước mơ bé” mà cô giáo thân yêu hát tặng bạn chào đón tràng pháo tay

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Sợi dây yêu thương - Mỗi có người bạn đặc biệt người đồng hành, chở che chắp cánh ước mơ Người bạn đặc biệt mẹ, cha Với mẹ, cha người bạn thân

- Và học hôm nay, mời mẹ tham gia chương trình “sợi dây yêu thương” để biết yêu cha mẹ nhiều

( Trẻ mời mẹ lên tham gia trò chơi)

- Cách chơi: Bố mẹ đứng sau phía bảng theo vị trí 1, 2, Cơ mời mẹ hát, lắng nghe để nhận giọng hát mẹ Khi mẹ dứt tiếng hát, nhiệm vụ chạy thật nhanh vị trí số có giọng hát mẹ

- Luật chơi: Bạn tìm mẹ người chiến thắng Bạn chưa tìm mẹ mẹ biểu diễn điệu nhảy

- Trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm biểu diễn hát gì?, Trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô trẻ cất đồ dùng phụ kiện nơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ Lắng nghe

- Trẻ mời mẹ lên tham gia chơi

- Trẻ chơi Bố Mẹ

quy định, cảm ơn khách mời phụ huynh tham gia tiết học bé

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH:Trò chuyện số nghề truyền thống địa phương Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân”

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức

- Trẻ hiểu công việc nghề sản xuất gốm sứ nghề truyền thống địa phương để tạo sản phẩm gốm sứ mỹ nghệ

2 Kỹ năng

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định - Khả diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết gìn giữ, yêu nghề truyền thống biết ơn người tạo ra sản phẩm từ nghề truyền thống

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên

- Tranh ảnh nghề gốm sứ, nghề nông nhiệp 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Hát vận động “Cháu yêu cô công nhân”

- Bài hát nói con? 2 Giới thiệu

- Các nhìn xem tranh có nghề gì?

- Bình hoa sản phẩm mỹ nghệ

-> Hôm cô tìm hiểu nghề gốm q hương Đơng Triều nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại. - Cho trẻ quan sát tranh hoạt động nghề gốm sứ

- Cho trẻ nhận xét nội dung tranh

- Nghề gốm sứ nghề truyền thống địa phương Từ hịn đất sét bác nơng dân pha chế cho vào lị nung tạo nhiều sản

- Trẻ hát vận động cô

- Cô công nhân

- Trẻ kể tên nghề

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ

- Vâng

- Trẻ quan sát

phẩm sành, sứ chậu hoa,lọ hoa, bát đĩa

+ Cho trẻ quan sát tranh hoạy động nghề sản xuất nông nghiệp

- Cho trẻ nhận xét nội dung tranh

* Các cô bác nông dân phải làm đất cày cấy để tạo sản phẩm rau xanh, củ quả, hạt thóc để phục vụ bữa ăn hàng ngày

+ Cho trẻ quan sát sản phẩm nghề gốm, nghề nông nghiệp

- Hỏi trẻ: Nghề gốm sứ tạo sản phẩm gì?

- Nghề nơng nghiệp tạo sản phẩm gì? 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh

+ Cách chơi: Hai đội thi kể sản phẩm nghề gốm sứ nghề nông nghiệp Đội kể nhiều đội dành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét kết hai đội chơi 4 Củng cố

- Các vừa trò chuyện nghề truyền thống gì?

*Giao dục: Trẻ biết ơn cô công nhân, các bác nông dân lao động vất vả để rạo sản phẩm có ích cho xã hội, phải biết giữ gìn sản phẩm

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét

- Trẻ quan sát

- Bát, đĩa, lọ hoa, ấm chén

- Thóc, ngơ, khoai

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Một số nghề truyền thống địa phương

- Vâng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Hạt gạo làng ta. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện mơ hình I Mục đích – u cầu

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả,hiểu nội dung thơ nói cơng sức bác nơng dân làm hạt gạo chứa đựng đầy tình yêu thương quê hương

- Trẻ hiểu ý nghĩa số từ khó:vị phù sa

2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ ghi nhớ có chủ định,phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc, - Biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú học

- Trẻ biết yêu quý hạt gạo công sức lao động bác nông dân

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên

- Giáo án điện tử,máy tính,màn chiếu

- Hình ảnh minh họa powerpoint,hình ảnh sa bàn quay - Nhạc hát:hạt gạo làng ta,lớn lên cháu lái máy cày - Mơ hình đồng lúa

- Khăn cho trẻ lau tay

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Các lại với cô

- Cơ cho trẻ tham quan mơ hình đồng lúa - Trò chuyện

+ Các thấy hạt thóc nào?

+ Muốn có hạt thóc chín bác nơng dân phải làm cơng việc gì?

2 Giới thiệu

- Để có hạt gạo trắng tinh cho ăn bác nơng dân phải làm việc vất vả nhà thơ trần đăng khoa viết lên thơ “Hạt gạo làng ta” cô mời lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Lần 1: cô đọc diễn cảm lời + Cô vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói hạt gạo cấy trồng vất vả hạt gạo nấu cơm ăn hàng ngày ăn cơm khơng rơi cơm ngồi nhé!

- Lần 2: Cơ đọc có hình ảnh minh họa powerpoint

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại Cô vừa đọc thơ gì?

Bài thơ sáng tác? Bài thơ nói điều gì?

Vì thơ có tên “hạt gạo làng ta”?(cơ giải thích:để làm hạt gạo phải xuất phát từ làng quê,làng mạc)

Hạt gạo làng ta có hương vị nào? - Cơ trích “hạt gạo làng ta

- Trẻ lại gần

- Trẻ tham quan mơ hình - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Hạt gạo làng ta - Trần Đăng Khoa - Hạt gạo

- Trẻ trả lời - Vị phù xa

Có vị phù sa ……… Hạt gạo làng ta”

-+ Giải thích từ khó: phù sa đất cịn đọng lại đồng ruộng nước sông lên xuống lại đất có pha trộn với đất (cơ cho trẻ quan sát đất phù sa thật)

(- Cô chuẩn bị khăn cho trẻ lau tay sau sờ

Hạt gạo làng ta cịn có nhỉ?

“Có bão tháng bẩy Có mưa tháng ba”

Các bác nơng dân làm việc để làm hạt gạo?

Câu thơ thể vất vả bác nông dân?

Giáo dục trẻ: Để có hạt gạo Mẹ vất vả làm phải biết quý trọng hạt gáo nhé!

- Qua thơ cảm nhận điều gì?

- Để đền đáp cơng ơn bác nơng dân phải làm gì?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô mời đọc thơ hạt gạo làng ta cô nhé!

- Lần1:cả lớp đọc cô - lần - Lần 2: tổ thi đua tổ đọc, sửa sai

- Lần3: nhóm nam đọc, nhóm nữ đọc ý sửa sai có

- Lần4: cá nhân đọc(4-5 trẻ đọc) - Cả lớp đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc to nhỏ

- Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Rất vất vả - “giọt mồ hôi sa Mẹ em xuống cấy”

- Trẻ trả lời

- Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ đọc thơ

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: Ghép tranh theo từ

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội đọc thơ, đội lại đứng thành hàng dọc nên chọn gắn hình biểu tượng cho từ tương ứng với câu thơ bạn đọc, đội gắn nhiều biểu tượng đội chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ 4 Củng cố - giáo dục

- Hôm học thơ gì? - Của tác giả nào?

- Các vừa học xong thơ có q trọng hạt gạo khơng?

- Cho trẻ chơi trị chơi “tát nước”(Cơ cho bạn cặp chơi)

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi

- Hạt gạo làng ta - Trần Đăng Khoa - Có