Quản lý công tác khảo thí ở trường đại học vinh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ VIỆT DŨNG QUẢN LÝ CƠNG TÁC KHẢO THÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ VIỆT DŨNG QUẢN LÝ CƠNG TÁC KHẢO THÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS PHẠM MINH HÙNG NGHỆ AN - 2015 LỜI CẢM N Để hoàn thiện luận văn: “Quản lý cơng tác khảo thí Trường Đại học Vinh” tr H ng ng h t t i ày t l ng i t n s u s i tr ti p h o tận t nh h i v i PGS TS Ph m Minh ng n ho t i su t qu tr nh nghi n ứu hoàn thành luận văn T i xin tr n trọng họ ặ iệt thầy khóa họ t o iều kiện m n thầy, gi o tr gi o khoa Gi o ụ ph ng Sau Đ i ti p gi ng y huy n ề toàn óng góp ý ki n ho t i su t qu tr nh hoàn thành luận văn T i ũng xin tr n trọng Gi m hiệu nhà tr ngũ m n s quan t m t o iều kiện Ban ng Ban Gi m n ộ qu n lý gi ng vi n Trung t m Đ m n ng nghiệp o h tl gi p ng ội t o iều kiện qu tr nh hoàn thành kho họ luận văn T i xin gi p m n gia nh anh em n ng nghiệp ộng vi n t i qu tr nh họ tập nghi n ứu hoàn thành luận văn Tác giả luận văn H Việt Dũng DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BGH : Ban Gi m hiệu BGDĐT : Bộ Gi o ụ CBQL : C n ộ qu n lý CBCT : C n ộ oi thi CNH-HĐH : C ng nghiệp hóa- Hiện CNTT : C ng nghệ th ng tin CSVC : C sở vật h t CTKT : C ng t ĐH : Đ i họ ĐT : Đào t o GV : Gi ng vi n GDĐH : Gi o ụ HS-SV : Họ sinh - sinh viên KT-ĐG : Kiểm tra- TT ĐBCL : Trung t m Đ m TL ĐT : Tr lý t o t o i hóa kh o th i họ nh gi o h tl Qu n lý QL QLGD : Qu n lý gi o ụ QL CTKT : Qu n lý QLNT : Qu n lý nhà tr ng QL CLĐT : Qu n lý h t l ng t o ng t kh o th ng MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý o họn ề tài Mụ h nghi n ứu Kh h thể it Gi thuy t khoa họ ng nghi n ứu Nhiệm vụ nghi n ứu Ph ng ph p nghi n ứu Đóng góp luận văn C u tr luận văn CHƯ NG C SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KHẢO THÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Lị h sử nghi n ứu v n ề 1.2 C kh i niệm 1.3 C ng t n ề tài kh o th tr ng Một s v n ề qu n lý K t luận h i họ 15 ng t kh o th tr ng i họ 18 ng 28 CHƯ NG C SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CƠNG TÁC KHẢO THÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH 29 2.1 Khái quát Tr 2.2 Th ng Đ i họ Vinh 28 tr ng công tác kh o th Tr 2.2.1 Th tr ng việ lập k ho h t 2.2.2 Th tr ng t Tr thi k t th họ phần 43 ng ng n hàng ề thi làm ề thi t i ng Đ i họ Vinh 46 2.2.3 Th 2 Th Tr x y ng Đ i họ Vinh 39 tr ng tr ng ng t ng t oi thi t i Tr ng Đ i họ Vinh 54 làm ph h h m thi l u giữu ài thi t i ng Đ i họ Vinh 58 2 Th tr ng ng t qu n lý iểm k t qu họ tập t i Tr ng Đ i họ Vinh 63 2.3 Đ nh gi th tr ng qu n lý ng t kh o th t i Tr ng Đ i họ Vinh 68 K t luận h ng 70 CHƯ NG M T S GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC KHẢO THÍ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH 72 3.1 Nguyên t ề xu t gi i pháp 72 3.2 Một s gi i ph p qu n lý ng t kh o th t i Tr ng Đ i họ Vinh 72 3.2.1 Hoàn thiện hệ th ng kiểm ịnh Tr nh gi h tl ng gi o ụ ng Đ i họ Vinh 72 3.2.2 Tăng ng ng t oi thi nh m th k thi nghi m t 76 3.2.3 Ti p tụ huyển h nh thứ thi t luận s m n sang h nh thứ thi TNKQ tr n m y t nh 79 3.2.4 Tăng l ng h ox y ng ng n hàng ề thi n ng ao h t ng ề thi gi ng vi n t i Tr Tăng ng qu n lý ng t ng Đ i họ Vinh 82 h m thi nh m h n h ti u sai sót h m thi 85 3.2.6 Hoàn thiện quy tr nh qu n lý iểm sinh viên 87 3.3 Kh o s t s K t luận h ần thi t t nh kh thi ác gi i pháp ề xu t 89 ng 95 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 96 K t luận 96 Ki n nghị 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG Tên bảng STT 2.1 K t qu l y ý ki n 2.2 B ng t ng h p k t qu 2.3 Ý ki n GV TL ĐT 2.4 K t qu mứ 2.5 Ý ki n GV CBQL iều hành 2.6 Ý ki n SV 2.7 Ý ki n TLĐT Khoa 2.8 K t qu 2.9 K t qu kh o s t ý ki n SV 2.10 K t qu l y ý ki n CBQL GV th ộ ng t thi CBQL GV 45 nh gi ề thi nh gi ng t 48 qu n lý kh u làm ề thi CBQL ng t nh gi C ng t t Trang ng t ng t in ề thi oi thi t 53 55 oi thi ng t 51 57 làm ph h 59 h m thi 62 ng t qu n lý iểm tr ng qu n lý 64 ng t 67 theo õi iểm ho SV 3.1 K t qu kh o s t s ần thi t gi i ph p 91 3.2 K t qu kh o s t t nh kh thi gi i ph p 93 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ STT Tên hình 2.1 Biểu K t qu ý ki n 2.2 Biểu k t qu Biểu k t qu Ý ki n GV TL ĐT 2.3 t thi CBQL GV nh gi ề thi sinh vi n qu n lý 51 K t qu ý ki n mứ ộ nh gi CBQL ng 53 K t qu Ý ki n GV CBQL iều hành ng t 55 2.6 Biểu K t qu ý ki n SV 2.7 Biểu K t qu ý ki n TLĐT Khoa 2.8 Biểu K t qu Biểu k t qu kh o s t ý ki n SV nh gi C ng t ng t t oi thi ng t 57 làm ph h h m thi ng t t 59 62 qu n lý 63 iểm Biểu 2.10 ng t coi thi 2.9 45 49 in ề thi Biểu 2.5 t kh u làm ề thi Biểu 2.4 ng t Trang k t qu ý ki n CBQL GV th tr ng qu n lý ông 67 theo õi iểm ho SV 3.1 Biểu k t qu thăm 3.2 Biểu k t qu thăm s ần thi t gi i ph p 92 t nh kh thi gi i ph p 94 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sau qu tr nh quy mô, a h nh i m i GDĐH n ng hóa lo i h nh u hệ th ng nhiều ngu n l i ti n h hội Phần l n ội ngũ t i l i m i x y tn Trong giai o n ẩy m nh hội nhập qu l i họ tr n sở GDĐH ó i họ t o ng h nh góp phần quan trọng vào ng nghiệp hóa t y u ầu ngu n l n n ó ý nghĩa quan trọng quy t ịnh s thành tn ầu iều p ứng y u ầu ph t triển kinh t -xã n ộ ó tr nh ộ ng t o ng t o s sở gi o ụ n ng uộ h nh thứ ph t triển m nh mẽ ng tr nh quy tr nh t o huy ộng x hội Ch t l huyển i n t h ta on ng i hóa tn i Việt Nam àng trở ng ng uộ ph t triển V i sứ mệnh lị h sử m nh, Giáo ụ ngày àng ó vai tr quan trọng việ x y ng th hệ ng i Việt Nam m i p ứng y u ầu ph t triển Kinh t - x hội Ngày 11 2013 T ng B th Trọng Đ ng ộng s n Việt Nam Nguyễn Ph ký an hành Nghị quy t Hội nghị lần thứ Ban Ch p hành Trung ng khóa XI (Nghị quy t s 29-NQ/TW) ụ t o ịnh h ng t i m i ăn n toàn iện Giáo p ứng y u ầu CNH-HĐH iều kiện kinh t thị tr ng XHCN hội nhập qu ng t [1] Nghị Quy t nh gi toàn iện u iểm h n h Gi o ụ t o th i gian qua v h nguy n nh n h n h Trong ng t t thi kiểm tra Nghị quy t nh gi : “ … việc thi, kiểm tra đánh giá kết lạc hậu, thiếu thực chất” Để kh phụ h n h nh m mụ ti u i m i ăn n toàn iện gi o ụ t o phần III “Nhiệm vụ gi i ph p” Văn kiện y u ầu “ i m i c n ản h nh th c ph ng pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo c, đào tạo, ảo đảm trung thực, khách quan… Việc thi, kiểm tra đánh giá kết giáo c, đào tạo cần chí tiên tiến đ ợc xã hội cộng đồng giáo c theo tiêu c gi i tin cậy công nhận.…” [1] C ng v i tr Đ i họ Vinh ng i họ kh ng ngừng n i m i tr n t t nghi n ứu khoa họ qu n lý gi o ụ x y ũng nh t t tr h n h nh m ng i họ năm qua Tr lĩnh v : Đào t o ng sở vật h t…Tuy nhi n ể ph t huy u iểm kh p ứng y u ầu t o ngu n nh n l phụ h tl ng ao phụ vụ ho s nghiệp CNH HĐH theo tinh thần Nghị quy t 29-NQ/TW, Tr Đ i họ Vinh ang ti p tụ tăng ng t kh o th B n th n huy n vi n ho t ộng lĩnh v ng Tr ng Đ i họ Vinh từ l u t i su t qu tr nh ng t n th n nghi n ứu t m hiểu kỹ h n lý luận, th thứ thu ng i m i tồn iện ó ó gi i ph p ng hiệu qu ho t ộng o h tl ng ng ng t g n óv i m ng t ó mong mu n tiễn tr n qua họ tập nghi n ứu m nh nh m góp phần n ng ao h t l kh o th sở ki n n ề xu t gi i ph p kh o th t i tr ng Từ lý o tr n h ng t i họn ề tài: “Quản lý cơng tác khảo thí Trường Đại học Vinh” ể nghi n ứu Mục đích nghiên cứu Tr n sở nghi n ứu lý luận th n ng ao hiệu qu qu n lý t n h Tr ng t tiễn ề xu t s gi i ph p kh o th hệ t o Đ i họ theo hệ th ng ng Đ i họ Vinh Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Ho t ộng qu n lý ng t 3.2 Đối tượng nghiên cứu C gi i ph p qu n lý kh o th tr ng t ng i họ kh o th hệ t o Đ i họ theo hệ 60 50 40 30 20 10 Khả thi cao Khả thi Ít khả thi Khơng khả thi Hình 3.2 Biểu đồ kết thăm d tính khả thi giải pháp Qua k t qu mứ ộ nh gi t nh kh thi kh o s t ó thể th y hầu h t gi i ph p ều nh gi mang t nh kh thi s ý ki n nh gi kh thi ao kh thi hi m t lệ ao hầu h t gi i ph p ều 81% Trong ó mứ ộ kh thi gi i ph p nh gi kh thi ao kh thi hi m tỷ l n tr n 90% Qua k t qu phi u kh o s t ta nhận th y: t nh kh thi ộ ần thi t gi i ph p ề xu t nh gi ó mứ t ng ng ều hi m tỷ lệ tr n 80% nh ó thể th y r ng gi i pháp ề xu t ó thể n ng ao tăng ng qu n lý ng t kh o th t i Tr ng Đ i họ Vinh Tuy gi i ph p ều ó th m nh ri ng khai th v i mứ ộ kh t y thuộ vào giai o n iều kiện ụ thể nh ng ể t k t qu t t nh t h ng ần ph i triển khai ng ộ nghi m t triệt ể 94 KẾT LUẬN CHƯ NG Từ sở lý luận h ng ph n t h nh gi th tr ng ng t kh o th Tr ng Đ i họ Vinh h ng t gi ề xu t gi i ph p n ng ao h t l ng qu n lý ng t kh o th t i Tr ng Đ i họ Vinh tr n sở nguy n t m o t nh ng ộ th tiễn kh thi kh h quan C gi i ph p ề xu t ụ thể nh sau: Giải pháp 1: Hoàn thiện hệ thống kiểm đ nh, đánh giá chất l ợng giáo c Tr ờng ại học Vinh Giải pháp 2: T ng c ờng công tác coi thi nhằm thực kỳ thi nghiêm túc Giải pháp 3: Tiếp t c chuyển h nh th c thi tự luận số môn sang h nh th c thi TNKQ máy tính Giải pháp 4: T ng c ờng đạo xây ựng ngân hàng đề thi, nâng cao chất l ợng đề thi giảng viên Tr ờng ại học Vinh Giải pháp 5: T ng c ờng quản lý công tác chấm thi nhằm hạn chế tiêu cực sai sót chấm thi Giải pháp 6: Hoàn thiện quy tr nh quản lý điểm sinh viên Trong h ng t gi ũng tr nh ày k t qu phi u: - Thăm s ần thi t gi i ph p ề xu t mứ ộ: R t ần thi t ần thi t t ần thi t kh ng ần thi t; - Thăm t nh kh thi gi i ph p mứ ộ: R t kh thi kh thi t kh thi kh ng kh thi 95 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Từ k t qu - Kiểm tra l nghi n ứu h ng t i r t s k t luận sau nh gi ng qu tr nh làm y sở ể y họ Kiểm tra n ộ gi ng ng o n quy t ịnh h t ung yn m iều h nh nội ung ph h tl nh gi p th ng tin huẩn m hiệu qu h t l ng ph p y họ ng tr nh t o t kh o th ho t ộng nhà tr nh gi ng ph p họ th i gi p nhà qu n l quy t ịnh k t qu họ tập ng - C ng t ng gi ng gi p sinh vi n ng họ tập m nh từ ó iều h nh ph ứu xem xét ể iều h nh h y: ng i họ nghiên y họ ng v ph i tu n theo quy luật QLGD QLNT QLCL ĐT - Trong trình x y ng quy tr nh t tá thi kiểm tra ó kh ung làm sở ể i ti n h m s t hệ th ng văn tr ng tr nh t o ph ng h t l ng ng ng ph p gi ng n ph p quy Nhà n ng sử ụng nhiều h nh thứ ph nhau: Vi t v n luận m n họ t p th ng tin ho t ộng ng i họ y ần ph i , mụ ti u t o nhà ng huẩn ầu ngành t o - Tăng kh p tr nghiệm kh h quan ể SV ó iều kiện sử ụng l ng ph p kiểm tra nh gi ài tập l n tiểu luận t ng t uy l thao n th n nh : Họ s u nh l u vận ụng t t kh quan s t m t t m t i ph n t h so s nh ề xu t gi i ph p nh i hi u t ng h p ó mà l ph t triển Việ kiểm tra ph i nh gi kh i qu t ộ lập s ng t o thể ti n hành th ng xuy n qu tr nh họ tập - Việ kiểm tra h ph n nh ho GV ó thể nh gi ph i ng h t l nh gi ng th ng mứ m o h nh x ng t ng ng minh t o t o iều kiện ộ nhận thứ ki n thứ kĩ kh 96 thao t t uy ộ lập kh s ng t o họ tập nghi n ứu sinh vi n - Tr n sở nghi n ứu lý luận th pháp n ng ao h t l ng qu n lý ng t tiễn ề tài kh o th t i Tr ề xu t gi i ng ĐH Vinh C gi i ph p ao g m: Giải pháp 1: Hoàn thiện hệ thống kiểm đ nh, đánh giá chất l ợng giáo c Tr ờng ại học Vinh Giải pháp 2: T ng c ờng công tác coi thi nhằm thực kỳ thi nghiêm túc Giải pháp 3: Tiếp t c chuyển h nh th c thi tự luận số môn sang h nh th c thi TNKQ máy tính Giải pháp 4: T ng c ờng đạo xây ựng ngân hàng đề thi, nâng cao chất l ợng đề thi giảng viên Tr ờng ại học Vinh Giải pháp 5: T ng c ờng quản lý công tác chấm thi nhằm hạn chế tiêu cực sai sót chấm thi Giải pháp 6: Hồn thiện quy tr nh quản lý điểm sinh viên Qua k t qu thăm kh thi ao ho th y gi i ph p ều ần thi t có tính Kiến nghị 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo - Cần ụ thể ho nội ung qu n lý i họ Điều lệ tr - Cần kịp th i v i ng văn ng t kh o th iv i tr ng i họ ; n i luật hoàn thiện h ộ h nh s h i gi ng vi n; - Th kiểm tra ng xuy n mở l p tập hu n hội th o im ix y ng nh gi Gi o ụ t o 2.2 Đối với Trường Đại học Vinh - Cần tăng quyền l l ng h n s quan t m ng gi o ụ t 97 p uỷ Đ ng oàn thể tr h nh ng i v i ng t qu n lý rộng r i toàn tr - Th - Tăng ng kiểm tra h ng nh gi ng nghi m t ng ầu t khai th huyển i n ng ộ h tl ng ng t t kh h quan; trang thi t ị phụ vụ y họ y họ ; - Ti p tụ hoàn thiện ao h t l kh o th nh m t o s ng; ng xuy n t thi tr qu n lý ng t quy tr nh ho t ộng kh o th nh m n ng ng t o theo HTTC 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam (2013 Nghị quy t S : 29-NQ/TW ngày /11 / 2013 “về gi o ụ t o p ứng y u ầu iều kiện kinh t thị tr ng ịnh h i m i ăn ng nghiệp hóa n tồn iện i hóa ng x hội hủ nghĩa hội nhập qu t " Bộ Giáo dục Đào tạo (2004 Quy t ịnh s 38/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/12/2004 Bộ tr ởng Bộ Gi o ụ Đào t o Quy đ nh tạm thời kiểm đ nh chất l ợng tr ờng đại học Bộ Giáo dục Đào tạo (2006) ngày 26/6/2006 an hành quy h Quy t ịnh s 25/2006/QĐ-BGD&ĐT t o i họ ao ẳng hệ h nh quy Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quy t ịnh s 43/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 15/8/2007 an hành quy h t o Đ i họ Cao ẳng hệ h nh quy theo hệ th ng t n h Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), i m i quản lý hệ thống giáo c đại học giai đoạn 2010-2012 NXB Gi o ụ Việt Nam Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2012), Chiến lược phát triển giáo dục 20102020 (2012), Ban hành kèm theo Quyết đ nh số 711/Q -TTg Thủ t ng Chính phủ, ngày 13/6/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo (2012) Th ng t s 57/2012/TT-BGD&ĐT ngày 27/12/2012 sửa i sung Quy h t o i họ ao ẳng theo hệ th ng t n h Hà Nội Nguyễn Hữu Châu Chủ i n (2008 Chất l ợng giáo c, vấn đề lý luận thực tiễn NXB Gi o ụ Hà Nội 2008 Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam (2005), Nghị quy t 14/2005/NQCP ngày 02/11/2005 Về đ i m i c ản toàn iện GD H Việt Nam 99 10 Nguyễn Đức Chính, hủ i n (2002 Kiểm đ nh chất l ợng giáo c đại học, NXB Đ i họ Qu 11 Nguyễn Đức Chính (2004), gia Hà Nội o l ờng đánh giá giáo c tập ài gi ng l u hành nội ộ – Khoa S ph m Hà Nội 12 Nguyễn Kim Dung – Lê Văn Hảo (2002 “Khảo sát chất l ợng đào tạo đại học việc kiểm tra đánh giá tr ờng đại học” t p h gi o ụ 13 Đảng cộng sản Việt Nam (2011 Văn kiện i hội i iểu toàn qu Đ ng ộng s n Việt Nam kho IX NXB Ch nh trị Qu gia 14 Nguyễn Văn Đạm (1999), Từ điển t ờng giải liên t ng tiếng Việt, NXB Đà Nẵng 15 Nguyễn Minh Đạo (1997), C s khoa học quản lý NXB Ch nh trị qu gia Hà Nội 16 Lê Thị M Hà (2001), T m hiểu số khái niệm c giá giáo ản đánh c, T p h gi o ụ 17 Lê Văn Hảo (1997), nghiên c u v trí vai trị kiểm tra học tập nhà tr ờng, T p h gi o ụ 18 Harold Koontz, Cyril O’Donell, Heinz Weihrich, (1993), Những vấn đề cốt yếu quản lý NXB Khoa họ kỹ thuật 19 Đỗ Thị Thúy Hằng (2012), ảm ảo kiểm đ nh chất l ợng giáo c, NXB Khoa họ kỹ thuật 20 Phạm Quang Huân (2010), i m i quản lý chất l ợng nhà tr ờng nhằm nâng cao chất l ợng giáo c, tr ng ĐHSP Hà Nội 21 Nguyễn Ngọc Hợi – Phạm Minh H ng (2003 “ i m i công tác kiểm tra- ánh giá kết học tập sinh viên” T p h gi o ụ 22 Nguyễn Lân – 1989, Từ điển từ ngữ Hán-Việt NXB TP H Chí Minh 23 Matsusshita Konosuke (1999), Quản lý chất l ợng g ? NXB Lao ộng Hà Nội 24 Phạm Thành Nghị (2000), Quản lý chất l ợng giáo ĐHQG Hà Nội 100 c đại học, NXB 25.Lê Đức Ngọc (2002), o l ờng đánh giá thành học tập giáo c, ĐHQG Hà Nội 26 Trần Thị Tuyết Oanh (2007), o l ờng đánh giá kết học tập Nx Đ i họ S ph m Hà Nội 27 Hoàng Phê ( hủ i n (1994 Từ iển ti ng Việt NXB Khoa họ x hội nh n văn Hà Nội 28 N.V SAVIN, 1983, Giáo c học, tập (Nguyễn Đ nh Ch nh ị h Nx Gi o Dụ 29 Phạm Xuân Thanh (2005), Kiểm đ nh chất l ợng giáo c đại học T p h Gi o ụ s 115 th ng 6/2005 30 Trung tâm biên soạn từ điển Bách khoa NXB khoa họ kỹ thuật Hà Nội 31 Trường Đại học Kinh tế quốc dân (2001), Khoa họ qu n lý tập I Tr ng ĐHKTQD Hà Nội 32 Trường Đại học Vinh (2005), Báo cáo tự đánh giá 33 Trường Đại học Vinh (2009), Tr ờng ại học Vinh - 50 n m xây ựng phát triển 34 Trường Đại học Vinh (2010), Chu n đầu 35 Trường Đại học Vinh (2011), Kế hoạch chiến l ợc phát triển Tr ờng ại học Vinh giai đoạn 2011-2020 36 Trường Đại học Vinh, Quy đ nh công tác t ch c thi, kiểm tra, đánh giá quản lý kết học tập đào tạo theo hệ thống tín Tr ờng ại học Vinh s 991/QĐ - ĐHV, ngày 25/3/2014 37.Trường Đại học Vinh (2014), Tr ờng ại học Vinh - 55 n m xây ựng phát triển 38.Nguyễn Văn Tuấn (2011), Chất l ợng giáo c đại học- nh n từ góc độ hội nhập NXB T ng h p Thành ph H Ch Minh 101 PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN GIẢNG VIÊN, CBQL, TLĐT ể giúp Nhà tr ờng có thơng tin nhằm đ i m i hoạt động công tác khảo thí, kính đề ngh ng/Bà cho iết ý kiến m nh nội ung i Mỗi câu hỏi có m c độ đánh giá, đánh ấu x vào m c độ mà ng/Bà cho thích hợp nhất: Ý kiến cơng tác tổ chức thi Mức độ đánh giá TT Nội dung cần khảo sát Tốt Quy tr nh t thi ầy ủ nghi m t th C ng t l n anh s h thi thi ầy ủ h p lý tr ph ng Chuẩn ị ti u huẩn Ph n ng o s l sở vật h t Khá Trung bình Kém m n ộ oi thi h p lý ng h t l ng o m Ý kiến công tác quản lý khâu làm đề thi Mức độ đánh giá TT Nội dung cần khảo sát T ộ m n x y ng k ho h huẩn ị ho ng t ề thi a tr n lị h thi Nhà tr ng Gi ng vi n ộ m n theo môn thi Kiểm tra rà so t nội ung ề thi h nh x T h khuy n kh h gi ng vi n i n so n ề thi m i nh m làm phong ph h n ng n hàng ề thi Đ n việ nộp ề quy ịnh làm ề ph n Tốt ng ề ng th i h n Pl-1 ng Khá Trung bình Kém Ý kiến công tác in đề thi Mức độ đánh giá Nội dung cần khảo sát TT Tốt Quy tr nh làm ề thi theo quy h th Đề thi m o ầy ủ mặt s l giao ng th i gian T nh o mật ề thi m Khá Trung bình Kém ng o Ý kiến điều hành công tác coi thi Mức độ đánh giá Nội dung cần khảo sát TT Tốt Lập k ho h t T ph n ho n ộ thi Đ n gi m s t kh u kh u t thi m o th theo quy h H ng n Khá Trung bình Kém thi ho k ng nhiệm vụ ụ thể ng t oi thi Ý kiến công tác làm phách Mức độ đánh giá Nội dung cần khảo sát TT Tốt X y k thi ng k ho h làm ph h ho t thi m o mặt th i gian Quy tr nh làm ph h m o t nh mật Pl-2 o Khá Trung bình Kém Ý kiến công tác tổ chức chấm thi Mức độ đánh giá Nội dung cần khảo sát TT Tốt C ng t h m thi quy h m th Khá Trung bình Kém theo o t nh minh h ng h m thi theo ng o s t h m thi hiệu qu h t ng T ng t quy ịnh th i gian Ch l ng kh ng ể x y ti u Kiểm tra rà so t k t qu h m thi tr l n iểm Tr ài tr iểm ng quy tr nh th i gian Ý kiến thực trạng quản lý công tác theo dõi điểm cho SV Mức độ đánh giá TT Nội dung cần khảo sát Tốt X y ng quy ịnh ụ thể qu n lý iểm ng t T hệ th ng ph n quyền ho ộ phận qu n lý iểm thi h p lý Ch o ng t qu n lý nhập iểm ho sinh vi n Kiểm tra rà so t ng t nhập iểm t ng h p iểm ho sinh vi n ầu m i in trân trọng cám n ng/Bà Pl-3 Khá Trung bình Kém Phụ lục 2: PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN SINH VIÊN ể giúp Nhà tr ờng có thơng tin nhằm đ i m i hoạt động cơng tác khảo thí, đề ngh anh/ch cho iết ý kiến m nh nội ung i Mỗi câu hỏi có m c độ đánh giá, đánh ấu x vào m c độ mà anh/ch cho thích hợp nhất: Đánh giá đề thi Mức độ đánh giá TT Nội dung cần khảo sát Ph h p v i nội ung họ phần phủ k n h ng tr nh hi ti t họ phần Đ nh gi ng mứ ộ hiểu i t ng i họ ki n thứ lý thuy t kỹ th hành ài tập vận ụng li n hệ th t Ph n lo i k t qu họ tập ng i họ ( u h i thi mứ ộ khó ễ kh c nhau); Đ m o khoa họ ễ hiểu Nội ung ể thi ó tỷ lệ n i việ nh gi kỹ th hành ài tập vận ụng li n hệ th t Th i gian làm ài ph h p v i mứ u h i khó ễ ề thi Kh ng ó s tr ng lặp nội ung thi a thi u i thi h nh x Tốt rõ ràng Pl-4 ộ Khá Trung bình Kém Ý kiến công tác coi thi Mức độ đánh giá TT Nội dung cần khảo sát Quy tr nh oi thi quy h C n ộ oi thi th th Tốt theo Khá Trung bình Kém ng ng quy ịnh phòng thi Th m sinh vi n ề thi p kịp th i h nh x gi i Ý kiến công tác quản lý điểm Mức độ đánh giá TT Nội dung cần khảo sát Tài kho n n gi n Điểm thi lu n ( ng quy ịnh K t qu kiểm tra iểm theo ng quy ịnh Tốt Khá Trung bình nh n ễ truy ập tiện l i ập nhật kịp th i th ng o Cám n anh/ch trả lời câu hỏi chúng tôi! Pl-5 Kém Phụ lục 3: PHIẾU KHẢO SÁT TÍNH CẦN THIẾT CỦA CÁC GIẢI PHÁP ể giúp Nhà tr ờng có thơng tin nhằm đ i m i hoạt động cơng tác khảo thí, kính đề ngh ng/Bà cho iết ý kiến m nh giải pháp đ ợc đ a i Mỗi câu hỏi có m c độ đánh giá, đánh ấu x vào m c độ mà ng/Bà cho thích hợp nhất: Nội dung giải pháp TT Hoàn thiện hệ th ng kiểm ịnh l ng gi o ụ Tr Tăng ng Đ i họ Vinh ng t oi thi nh m th huyển h nh thứ thi t luận s ng h o x y thi n ng ao h t l vi n t i Tr Tăng h t m n sang h nh thứ thi TNKQ tr n m y t nh Tăng ng nh gi k thi nghi m t Ti p tụ Rất Cần Cần thiết thiết ng ề thi gi ng ng Đ i họ Vinh ng qu n lý h n h ti u ng ng n hàng ề ng t h m thi nh m sai sót h m thi Hồn thiện quy tr nh qu n lý iểm sinh viên in trân trọng cám n ng/Bà Pl-6 t cần thiết Không cần thiết Phụ lục 4: PHIẾU KHẢO SÁT TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ể giúp Nhà tr ờng có thông tin nhằm đ i m i hoạt động cơng tác khảo thí, kính đề ngh ng/Bà cho iết ý kiến m nh giải pháp đ ợc đ a i Mỗi câu hỏi có m c độ đánh giá, đánh ấu x vào m c độ mà ng/Bà cho thích hợp nhất: Hoàn thiện hệ th ng kiểm ịnh l ng gi o ụ Tr Tăng ng Đ i họ Vinh ng t oi thi nh m th huyển h nh thứ thi t luận s ng h o x y thi n ng ao h t l vi n t i Tr Tăng h t m n sang h nh thứ thi TNKQ tr n m y t nh Tăng ng nh gi k thi nghi m t c Ti p tụ Khả thi cao Nội dung giải pháp TT ng ề thi gi ng ng Đ i họ Vinh ng qu n lý h n h ti u ng ng n hàng ề ng t h m thi nh m sai sót h m thi Hoàn thiện quy tr nh qu n lý iểm sinh viên in trân trọng cám n ng/Bà Pl-7 Khả thi t khả thi Không khả thi ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ VIỆT DŨNG QUẢN LÝ CƠNG TÁC KHẢO THÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: ... i h tn CHƯ NG C SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KHẢO THÍ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH 2.1 Khái quát Trường Đại học Vinh 2.1.1 Các giai đoạn phát triển Ngày 16/7/1959 Bộ tr ởng Bộ Gi o ụ ký... quy luật qu n lý nói và qu n lý h t l ng t qu n lý gi o ụ qu n lý nhà tr ng ng gi o ụ nói ri ng 1.2.2 Quản lý quản lý công tác khảo thí 1.2.2.1 Quản lý Theo Từ iển ti ng Việt “Qu n lý tr ng oi