Quản lý công tác sinh viên ở trường đại học hồng đức trong bối cảnh hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC NGUYỄN THỊ THƠ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THANH HÓA, NĂM 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC NGUYỄN THỊ THƠ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Hà Lan THANH HÓA, NĂM 2022 Danh sách Hội đồng chấm luận văn Thạc sỹ khoa học (Theo Quyết định số : / QĐ- ĐHHĐ ngày tháng năm 2022 Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức) Học hàm, học vị Chức danh Cơ quan Công tác Hội đồng Họ tên Chủ tịch HĐ UV Phản biện UV Phản biện Uỷ viên Thư ký Xác nhận Người hướng dẫn Học viên chỉnh sửa theo ý kiến Hội đồng Ngày tháng năm 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi, kết nghiên cứu trình bày luận văn trung thực, khách quan Các thông tin trích dẫn Luận văn tham khảo, rõ nguồn gốc Thanh Hóa, ngày tháng năm 2022 Tác giả Nguyễn Thị Thơ LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn PGS.TS Nguyễn Thị Hà Lan trực tiếp hướng dẫn tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô khoa Tâm lý - Giáo dục Trường Đại học Hồng Đức giúp đỡ tơi q trình học tập làm luận văn Xin chân thành cảm ơn thầy giáo, giáo, trưởng, phó trưởng khoa đào tạo bạn học sinh, sinh viên Trường Đại học Hồng Đức, tỉnh Thanh Hố hỗ trợ tơi thực luận văn Tác giả Nguyễn Thị Thơ MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN…………………………………………………… …………i LỜI CAM ĐOAN…………………………………………………………….ii MỤC LỤC…………………………………………………………… …… iii DANH MỤC VIẾT TẮT vii DANH MỤC BẢNG viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ ix DANH MỤC BIỂU ĐỒ x MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Quản lý Quản lý giáo dục 11 1.2.2 Sinh viên công tác sinh viên 12 1.2.3 Quản lý công tác sinh viên 13 1.2.4 Quản lý công tác sinh viên bối cảnh 13 1.3 Bối cảnh yêu cầu đặt công tác sinh viên quản lý công tác sinh viên trường Đại học 14 1.3.1 Vị trí, vai trị cơng tác SV trường đại học 14 1.3.2 Bối cảnh yêu cầu đặt công tác sinh viên quản lý công tác sinh viên trường Đại học 14 1.4 Công tác sinh viên trường đại học 19 1.4.1 Mục tiêu công tác sinh viên 19 1.4.2 Nội dung công tác sinh viên 20 1.4.3 Các hình thức cơng tác sinh viên 25 1.4.4 Đánh giá công tác sinh viên trường đại học 27 1.5 Quản lý công tác sinh viên trường Đại học bối cảnh 28 1.5.1 Vai trò Hiệu trưởng đạo công tác sinh viên trường Đại học 28 1.5.2 Phân cấp quản lý công tác sinh viên trường đại học 28 1.5.3 Q trình quản lý cơng tác sinh viên trường Đại học 29 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý sinh viên trường Đại học bối cảnh 32 1.6.1 Các yếu tố chủ quan 32 1.6.2 Yếu tố khách quan 33 Kết luận chương 34 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 35 2.1 Khái quát trường Đại học Hồng Đức Phịng cơng tác sinh viên 35 2.1.1 Khái quát trường Đại học Hồng Đức 35 2.1.2 Phịng Cơng tác học sinh sinh viên trường Đại học Hồng Đức 37 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 39 2.2.1 Mục đích khảo sát 39 2.2.2 Nội dung khảo sát 39 2.2.3 Phương pháp khảo sát 39 2.2.4 Mẫu khách thể khảo sát 40 2.2.5 Tiêu chí thаng đánh giá 40 2.3 Thực trạng công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh 41 2.3.1 Nhận thức cán quản lý, giáo viên tầm quan trọng công tác sinh viên trường Đại học 41 2.3.2 Thực trạng công tác giáo dục tuyên truyền 42 2.3.3 Thực trạng công tác quản lý sinh viên 44 2.3.4 Công tác thực hỗ trợ dịch vụ sinh viên 46 2.3.5 Thực trạng hình thức công tác SV trường ĐH Hồng Đức 48 2.3.6 Những khó khăn thực cơng tác sinh viên trường Đại học 52 2.4 Thực trạng quản lý sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh 53 2.4.1 Thực trạng lập kế hoạch quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh 53 2.4.2 Thực trạng tổ chức thực kế hoạch quản lý công tác SV trường Đại học Hồng Đức bối cảnh 55 2.4.3 Thực trạng đạo thực kế hoạch quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh 57 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh 59 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh 60 2.5.1 Các yếu tố chủ quan 60 2.5.2 Các yếu tố khách quan 61 2.6 Đánh giá chung quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh 62 2.6.1 Ưu điểm 62 2.6.2 Hạn chế 62 Kết luận chương 64 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 65 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp 65 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 65 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 65 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 66 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 66 3.2 Biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh 66 3.2.1 Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho cán bộ, gảng viên làm công tác SV tầm quan trọng công tác sinh viên 66 3.2.2 Biện pháp 2: Chỉ đạo, tổ chức cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho sinh viên 67 3.2.3 Biện pháp 3: Tổ chức bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lí cơng tác sinh viên 68 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý việc phối hợp phòng, ban chức khoa đào tạo quản lý công tác sinh viên 70 3.2.5 Biện pháp 5: Chỉ đạo công tác thi đua khen thưởng, kỉ luật,đảm bảo quyền lợi sách Nhà nước sinh viên 71 3.3 Mối quan hệ biện pháp đề xuất 72 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 73 3.4.1 Khái quát chung khảo nghiệm 73 3.4.2 Kết khảo nghiệm 74 Kết luận chương 78 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 79 Kết luận 79 Khuyến nghị 80 2.1 Đối với Hội đồng trường, Ban Giám hiệu nhà trường 80 2.2 Đối với Phịng Cơng tác sinh viên 80 2.3 Đối với đơn vị nhà trường 80 2.5 Đối với gia đình 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC P1 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ ANTT An ninh trật tự ATGT An tồn giao thơng CB Cán CBQL Cán quản lí CTHSSV Cơng tác học sinh sinh viên CTSV Công tác sinh viên ĐHHĐ Đại học Hồng Đức GV Giảng viên QL Quản lí QLGD Quản lí giáo dục SV Sinh viên KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Quản lý cơng tác SV hiểu tác động có mục đích, kế hoạch định hướng lên chủ thể quản lý (Phịng cơng tác sinh viên) đến cơng tác SV nhằm mục đích quản lý công tác SV xác định Nội dung quản lý công tác SV bao gồm nội dung: Công tác tuyên truyền giáo dục; Công tác quản lý SV; Công tác dịch vụ hỗ trợ sinh viên Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác SV bao gồm yếu tố chru quan yếu tố khách quan Kết khảo sát cán quản lý, giảng viên, nhân viên trường Đại học Hồng Đức vấn đề quản lý công tác SV bước đầu kết luận: Công tác SV nhà trường đánh giá mức độ Nội dung công tác SV bao gồm nhiều nội dung mức độ thực nội dung cơng tác SV có khác Lãnh đạo nhà trường thực nhiều nội dung quản lý công tác SV Các nội dung quản lý cán quản lý, giảng viên nhân viên tham gia khảo sát đánh giá thực mức độ bao gồm: Lập kế hoạch hoạt động công tác SV Tổ chức thực kế hoạch công tác SV Chỉ đạo thực kế hoạch công tác SV Kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch công tác SV Luận văn đề xuất biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức, bao gồm: Bồi dưỡn, nâng cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên làm công tác SV tầm quan trọng cơng tác quản lí SV; Chỉ đạo, tổ chức cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho SV; Bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lí SV; Quản lý việc phối hợp phòng ban chức khoa đào tạo quản lý công tác SV; Chỉ đạo công tác thi đua khen thưởng, kỉ luật, đảm bảo quyền lợi sách Nhà nước SV Kết khảo nghiệm đánh giá cao tính cần thiết khả thi biện pháp quản lý công tác SV trường Đại học Hồng Đức đề xuất luận văn Các biện pháp quản lý cơng tác SV có mối quan hệ chặt chẽ với 79 việc thực đồng biện pháp nâng cao chất lượng công tác SV trường Đại học Hồng Đức bối cảnh Khuyến nghị 2.1 Đối với Hội đồng trường, Ban Giám hiệu nhà trường - Tăng cường chế độ sách cho cán bộ, giảng viên làm công tác SV, đầu tư sở vật chất cho công tác quản lý SV - Tổ chức tập huấn, hội thảo, cử cán làm công tác quản lý SV học tập, trao đổi kinh nghiệm công tác quản lý trường Đại học 2.2 Đối với Phòng Giáo dục trị Cơng tác học sinh sinh viên - Phân công công việc cụ thể rõ ràng cho cán nhân viên mảng công việc: mảng công việc phụ trách chính, mảng cơng việc cần phối hợp phòng phòng ban khác - Tăng cường mối quan hệ mật thiết với quyền địa phương nơi SV cư trú Công an phường cảnh sát khu vực việc quản lý SV ngoại trú, đặc biệt SV nước - Xây dựng kế hoạch làm việc chi tiết theo quý, theo năm sau quý, năm phải có báo cáo chi tiết việc làm 2.3 Đối với đơn vị nhà trường Thường xuyên phối hợp chặt chẽ phịng ban, khoa, mơn nhà trường nhằm quản lý công tác SV cách đồng hiệu 2.4 Đối với gia đình Phối hợp chặt chẽ với gia đình SV, quản lý giám sát tình trạng SV trường có biện pháp xử lý khéo léo, kịp thời với gia đình SV SV gặp cố 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Thành Vinh (2011), Quản lý nhà trường, Nxb giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quy chế học sinh, sinh viên trường ĐH, Cao đẳng, Trung cấp chun nghiệp hệ quy, Vụ Cơng tác học sinh - sinh viên, Hà Nội Bộ Giáo dục - Đào tạo (2009), Chương trình cơng tác học sinh sinh viên trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2009 - 2012, Quyết định số 2837/QĐ-BGDĐT ngày 9/4/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Tài liệu tổng kết công tác học sinh, sinh viên năm học 2010- 2011 tập huấn công tác học sinh sinh viên năm học Bộ Giáo dục Đào tạo (2015), Quy chế đánh giá kết rèn luyện người học trình độ đào tạo đại học hệ quy, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2016), Quy chế công tác sinh viên chương trình đào tạo đại học hệ quy, Hà Nội Bộ giáo dục Đào tạo, Thông tư số 27/2011/TT-BGDĐT ngày 27/6/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành qui chế công tác học sinh sinh viên nội trú sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Bộ giáo dục Đào tạo, văn số 3431/BGDĐT-GDCTHSSV ngày tháng năm 2020 Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trị công tác học sinh, sinh viên năm học 2020-2021 Bộ Giáo dục - Đào tạo (2007), Quy chế công tác học sinh sinh viên trường đào tạo 10 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 81 11 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc ( 2004), Cơ sở khoa học quản lý, tài liệu giảng cao học, Hà Nội 12 Nguyễn Kiên Cường (2019), “Đổi cơng tác quản lí sinh viên trường Đại học Lao động - Xã hội - thực trạng giải pháp”, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 7/2019, tr 122-127 13 D.V Khuđômixki (1997), Quản lý giáo dục trường học, Viện khoa học giáo dục, Hà Nội 14 Haorl Konntz, Odonnell C, Weihrich H, (1999), Những vấn đề cốt yếu quản lý, NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, tr.24 15 Phạm Thị Thanh Hương, Nguyễn Thị Dung (2020), “Một số biện pháp nâng cao hiệu quản lí hoạt động học tập sinh viên khoa Công nghệ thông tin, Trường Đại học Cơng nghiệp Việt – Hung”, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 4/2020, tr 38-42 16 Trần Kiểm, Nguyễn Xuân Thức (2012), Giáo trình khoa học quản lý quản lý giáo dục đại cương, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 17 Trần Đức Long, Nguyễn Cao Song Hương (2019), “Thực trạng quản lý công tác sinh viên đào tạo tín sở đào tạo ngân hàng nhà nước”, Tạp chí Khoa học Quản lý giáo dục, Số 1(21), tr.143-150 18 Luật giáo dục chế độ sách giáo viên, học sinh, sinh viên (2002), Nxb Lao động - xã hội 19 Lưu Xuân Mới (1999), Kiểm tra, tra đánh giá giáo dục, Trường CBQLGD- ĐT, Hà Nội 20 Phạm Thị Nhuần (2020), “Một số giải pháp nâng cao ý thức trị cho sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên bối cảnh nay”, Tạp chí Giáo dục, Số 486 (Kì - 9/2020), tr 59-64 21 Lê Thị Mỹ Phương, Nguyễn Thanh Hùng (2019), “Thực trạng công tác sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế”, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 4/2019, tr 111-115 82 22 Nguyễn Ngọc Quang (1998), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, tr 24 23 Võ Hồng Sơn (2016), “Quản lý học tập sinh viên trường Cao đẳng đào tạo theo hệ thống tín chỉ”, Tạp chí giáo dục Số đặc biệt, tr 61-64 24 Thái Văn Thành (2007), Quản lý giáo dục quản lý nhà trường, NXB Đại học Huế 25 Hà Thị Thanh Thủy (2017), “Quản lý công tác sinh viên Trường Đại học Giáo dục giai đoạn nay”, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, tháng 01/2017số 137, tr 85-87 26 Unesco.org 1998-10-09 Retrieved 2012-11-12 World Declaration On Higher Education For The Twenty-First Century: Vision And Action 83 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN PHIẾU SỐ 01 (Dành cho CBQL GV trường Đại học Hồng Đức) Để tìm hiểu thực trạng “Quản lý cơng tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nay” Mong q thầy/cơ vui lịng cho biết ý kiến vấn đề sau cách đánh dấu (X) vào cột tương ứng Câu Thầy/Cô nhận thức tầm quan trọng công tác HSSV trường Đại học nay? Mức 1: Rất quan trọng  Mức 2: Quan trọng  Mức 3: Bình thường  Mức 4: Không quan trọng  Câu Thầy/Cô đánh giá thực trạng công tác giáo dục, tuyên truyền trường nào? TT Nội dung Mức độ TX TT Giáo dục tư tưởng trị Giáo dục đạo đức, lối sống Giáo dục, tuyên truyền phổ biến pháp luật Giáo dục kỹ năng: Kỹ sống, kỹ nghề nghiệp, việc làm, Giáo dục thể chất Giáo dục thẩm mỹ P1 HK KBG Câu Thầy/Cô đánh giá thực trạng thực Công tác quản lý sinh viên nào? TT Mức độ TX TT Nội dung HK KBG Cơng tác hành Cơng tác khen thưởng kỷ luật Công tác sinh viên nội trú, ngoại trú Công tác bảo đảm an ninh, trật tự trường học Thực chế độ, sách sinh viên Câu Thầy/Cơ đánh giá mức độ thực công tác Hỗ trợ dịch vụ sinh viên nào? TT Nội dung Mức độ TX TT Tư vấn học tập Công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm HK KBG Tư vấn tâm lý, chăm sóc sức khỏe Hỗ trợ tài Hỗ trợ đặc biệt Tổ chức, quản lý dịch vụ sinh viên Câu Thầy/Cô đánh giá mức độ thực công tác nội ngoại trú, an ninh trật tự nào? TT Nội dung Mức độ Tốt Khá TB Phối hợp với Ban quản lý Nội trú tổ chức thực nội dung, biện pháp công tác HSSV nội trú Kiểm tra việc tự học sinh viên khu nội trú hỗ trợ sinh viên học tập Kiểm tra công tác ăn ở, sinh hoạt SV khu nội trú P2 Yếu Công tác đảm bảo an ninh trật tự khu Nội trú Theo dõi giám sát chỗ sinh viên ngoại trú Phối hợp với lãnh đạo tổ dân phố, quyền phường việc quản lý sinh viên Câu Thầy/Cô đánh giá khó khăn thực cơng tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức nào? Kinh phí sử dụng cho hoạt động cơng tác quản lý sinh viên cịn hạn chế Quá trình quản lý học tập chưa đồng đều, hiệu Việc thực quy định nhà nước chế độ, sách ưu đãi cho sinh viên chưa kịp thời, đầy đủ Tổ chức cấu máy quản lý sinh viên chưa hợp lý Thiếu phối hợp nhà trường gia đình Việc ứng dụng CNTT vào quản lý công tác sinh viên cịn hạn chế Câu Thầy/Cơ đánh giá mức độ quản lý lập kế hoạch quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nào? TT Nội dung Mức độ Tốt Khá TB Xác định mục tiêu, nội dung công tác sinh viên Đánh giá thực trạng công tác SV Xây dựng nội dung kế hoạch công tác SV Xác định bước thực kế hoạch Lập kế hoạch phối hợp lực lượng công tác SV Lập kế hoạch thời gian, tài chính, sở vật chất cho công tác SV Lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quản lý công tác sinh viên P3 Yếu Câu Thầy/Cô đánh thực trạng tổ chức thực kế hoạch quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nào? TT Nội dung Mức độ Tốt Khá TB Yếu Xác định lực lượng tham gia quản lý công tác sinh viên Phân công nhiệm vụ cho lực lượng tham gia quản lý công tác sinh viên Tổ chức tập huấn cho lực lượng tham gia quản lý công tác sinh viên Xây dựng chế phối hợp làm việc, tổ chức hoạt động quản lý công tác SV Tổ chức theo dõi nội dung hoạt động quản lý công tác sinh viên Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết hoạt động quản lý công tác sinh viên Câu Thầy/Cô đánh giá thực trạng đạo thực kế hoạch quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nào? Nội dung Mức độ Tốt Khá TB TT Chỉ đạo hướng dẫn thực kế hoạch quản lý công tác sinh viên Chỉ đạo thực định công tác sinh viên Chỉ đạo thực nội dung công tác sinh viên Chỉ đạo việc phối hợp lực lượng tham gia quản lý công tác SV Chỉ đạo cân đối ngân sách cấp điều kiện CSVC để quản lý công tác sinh viên Chỉ đạo việc kiểm tra, đánh giá kết thực quản lý công tác sinh viên P4 Yếu Câu 10 Thầy/Cô đánh giá thực trạng kiểm tra, đánh giá kết quả quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nào? TT Nội dung Mức độ Tốt Khá TB Yếu Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí Kiểm tra hoạt động phận tham gia công tác sinh viên Kiểm tra việc phối hợp lực lượng giáo dục quản lý công tác sinh viên Kiểm tra việc sử dụng trang thiết bị, kinh phí phục vụ cho hoạt động công tác sinh viên Điều chỉnh bất cập thực quản lý công tác sinh viên Động viên, khen thưởng phê bình, xử lý kỉ luật (nếu có) sau cơng tác kiểm tra, đánh giá kết thực Câu 11 Thầy/Cô đánh giá mức độ ảnh hưởng các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nào? TT Nội dung Mức độ RAH AH IAH KAH Ý thức, trách nhiệm CBQL, GV nhân viên công tác SV Năng lực kỹ quản lý CBQL Năng lực, chuyên môn nghiệp vụ GV, nhân viên Câu 12 Thầy/Cô đánh giá mức độ ảnh hưởng các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nào? TT Nội dung Mức độ RAH AH IAH KAH Cơ sở vật chất dành cho công tác SV Các văn quy định công tác SV Cơ chế đổi giáo dục Đặc điểm kinh tế, văn hoá, xã hội P5 Xin Thầy/Cô cho biết vài thông tin cá nhân: - Họ tên :………………………….Giới tính: Nam  Nữ  - Tuổi:……………………Trình độ đào tạo: Thạc sĩ  Tiến sĩ  - Chức vụ:…………………………………………………………… Trân trọng cảm ơn ý kiến Thầy/cô! P6 PHỤ LỤC 02 (Dành cho CBQL trường Đại học Hồng Đức) Để tìm hiểu tính cần thiết tính khả thi biện pháp “Quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nay” Mong quý thầy/cô vui lịng cho biết ý kiến vấn đề sau cách đánh dấu (X) vào cột tương ứng Câu 1: Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến biện pháp quản lý cơng tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nay? TT Biện pháp Tính cần thiết Tính Khả thi RCT CT ICT KCT RKT KT IKT KKT Bồi dưỡng, nâng cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên làm công tác SV tầm quan trọng công tác SV Chỉ đạo tổ chức cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho SV Tổ chức bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lí cơng tác SV Quản lý việc phối hợp phòng ban chức khoa đào tạo công tác SV Chỉ đạo công tác thi đua khen thưởng, kỉ luật, đảm bảo quyền lợi sách Nhà nước SV Câu 2: Thầy/Cơ vui lịng đề xuất biện pháp mà thầy/cơ cho hiệu quả nhằm nâng cao hiệu quả quản lý công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nay? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… P7 Xin Thầy/Cô cho biết vài thông tin cá nhân: - Họ tên :………………………….Giới tính: Nam  Nữ  - Tuổi:……………………Trình độ đào tạo: Thạc sĩ  Tiến sĩ  - Chức vụ:…………………………………………………………… Trân trọng cảm ơn ý kiến Thầy/cô! P8 PHỤ LỤC 03 (Dành cho SV trường Đại học Hồng Đức) Để tìm hiểu thực trạng “Công tác sinh viên trường Đại học Hồng Đức bối cảnh nay” Mong Anh (Chị) vui lòng cho biết ý kiến vấn đề sau cách đánh dấu (X) vào cột tương ứng Câu 1: Anh (Chị) nhận thức tầm quan trọng công tác HSSV trường Đại học nay? Mức 1: Rất quan trọng  Mức 2: Quan trọng  Mức 3: Bình thường  Mức 4: Không quan trọng  Câu Anh (Chị) đánh giá thực trạng công tác giáo dục, tuyên truyền trường nào? TT Nội dung Mức độ TX TT HK KBG Giáo dục tư tưởng trị Giáo dục đạo đức, lối sống Giáo dục, tuyên truyền phổ biến pháp luật Giáo dục kỹ năng: Kỹ sống, kỹ nghề nghiệp, việc làm, Giáo dục thể chất Giáo dục thẩm mỹ Câu Anh (Chị) đánh giá thực trạng thực Công tác quản lý sinh viên nào? TT Mức độ TX TT Nội dung Cơng tác hành Cơng tác khen thưởng kỷ luật Công tác sinh viên nội trú, ngoại trú Công tác bảo đảm an ninh, trật tự trường học Thực chế độ, sách sinh viên P9 HK KBG Câu Anh (Chị) đánh giá mức độ thực công tác Hỗ trợ dịch vụ sinh viên nào? TT Nội dung Mức độ TX TT Tư vấn học tập Công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm Tư vấn tâm lý, chăm sóc sức khỏe Tổ chức, quản lý dịch vụ sinh viên HK KBG Hỗ trợ tài Hỗ trợ đặc biệt Câu Anh (Chị) đánh giá mức độ thực công tác nội ngoại trú, an ninh trật tự nào? TT Nội dung Mức độ Tốt Khá TB Phối hợp với Ban quản lý KTX, Y tế, ANTT tổ chức thực nội dung, biện pháp công tác HSSV nội trú Kiểm tra việc tự học sinh viên khu nội trú hỗ trợ sinh viên học tập Kiểm tra công tác ăn ở, sinh hoạt SV khu nội trú Công tác đảm bảo an ninh trật tự khu nội trú Theo dõi giám sát chỗ sinh viên ngoại trú Phối hợp với lãnh đạo tổ dân phố, quyền phường việc quản lý sinh viên P10 Yếu