Luận văn quản lý công tác sinh viên ở trường cao đẳng thống kê trong giai đoạn hiện nay

MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG .viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ ix MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc nội dung luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TRONG TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề quản lý công tác sinh viên 1.1.1 Những nghiên cứu công tác sinh viên 1.1.2 Những nghiên cứu quản lý công tác sinh viên 1.2 Một số khái niệm đề tài 10 1.2.1 Quản lý 10 1.2.2 Sinh viên 12 1.2.3 Công tác sinh viên 13 1.2.4 Quản lý công tác sinh viên 14 1.3 Công tác sinh viên trường Cao đẳng, Đại học 14 1.3.1 Nội dung công tác sinh viên trường Cao đẳng, Đại học 14 1.3.2 Yêu cầu công tác sinh viên trường Cao đẳng, Đại học giai đoạn 18 iii 1.3.3 Mối liên hệ công tác sinh viên với chất lượng đào tạo 21 1.4 Quản lý công tác sinh viên trường Đại học, Cao đẳng 23 1.4.1 Quản lý công tác tổ chức hành 23 1.4.2 Quản lý hoạt động học tập, rèn luyện 24 1.4.3 Quản lý công tác y tế, thể thao 25 1.4.4 Quản lý cơng tác an ninh trị, trật tự an toàn xã hội 27 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên 28 1.5.1 Điều kiện kinh tế xã hội 28 1.5.2 Đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước 29 1.5.3 Điều kiện sở vật chất nhà trường 30 1.5.4 Năng lực ban quản sinh đội ngũ sinh viên tự quản 30 1.5.5 Sự kết hợp quyền địa phương công tác quản lý sinh viên 31 Kết luận chương 32 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG THỐNG KÊ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 33 2.1 Khái quát trường Cao đẳng Thống kê 33 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 33 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ trường Cao đẳng Thống kê 34 2.1.3 Quy mô đào tạo 35 2.1.4 Kết học tập, rèn luyện sinh viên trường Cao đẳng Thống kê 36 2.1.5 Cơ cấu tổ chức đội ngũ cán bộ, giảng viên 37 2.1.6 Cơ sở vật chất trường 40 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 41 2.2.1 Mục đích khảo sát 41 2.2.2 Nội dung khảo sát 41 2.2.3 Phương pháp khảo sát 41 2.2.4 Công cụ khảo sát 42 2.2.5 Xử lý liệu khảo sát 42 2.3 Kết khảo sát thực trạng 43 iv 2.3.1 Thực trạng công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê 43 2.3.2 Thực trạng quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn 57 2.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn 66 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn 68 2.5.1 Những ưu điểm 68 2.5.2 Những hạn chế 69 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế 71 Kết luận chương 72 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG THỐNG KÊ 73 3.1 Các nguyên tắc xác định đề xuất biện pháp 73 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 73 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo mức độ khả thi 73 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục 74 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thiết thực 75 3.2 Biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn 76 3.2.1 Tổ chức nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lý, giảng viên trực tiếp tham gia quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê 76 3.2.2 Đổi quản lý tổ chức hành cơng tác sinh viên theo hướng tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin 78 3.2.3 Quản lý hoạt động học tập rèn luyện sinh viên trường Cao đẳng Thống kê phù hợp với đào tạo theo tín 80 3.2.4 Quản lý công tác y tế, thể thao phù hợp với thực tiễn nhà trường nhu cầu tham gia sinh viên 83 3.2.5 Quản lý cơng tác an ninh trị, trật tự an toàn xã hội phù hợp với xu hướng đổi giáo dục phát triển kinh tế xã hội tỉnh Bắc Ninh 86 v 3.2.6 Thiết lập mối quan hệ phòng, ban, Đoàn niên, Hội sinh viên nhà trường đơn vị chức quản lý công tác sinh viên 89 3.3 Mối quan hệ biện pháp 91 3.4 Khảo nghiệm mức độ cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 93 3.4.1 Mục đích, khách thể khảo nghiệm 93 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 93 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 94 3.4.4 Kết khảo nghiệm 94 Kết luận chương 99 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 100 Kết luận 100 Khuyến nghị 101 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC vi DANH MỤC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT BGDĐT : Bộ Giáo dục Đào tạo BHYT : Bảo hiểm y tế BLĐTBXH : Bộ lao động thương binh xã hội CBQL : Cán quản lý CĐSP : Cao đẳng sư phạm CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNTT : Cơng nghệ Thơng tin CSVC : Cơ sở vật chất CVHT : Cố vấn học tập GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GDQP : Giáo dục quốc phòng GDTC : Giáo dục thể chất GV : Giảng viên HSSV : Học sinh Sinh viên HTTC : Hệ thống tín KTX : Ký túc xá LĐTBXH : Lao động thương binh xã hội QLĐT&QLKH : Quản lý Đào tạo Quản lý khoa học SV : Sinh viên TCTK : Tổng cục thống kê TDTT : Thể dục Thể thao TNCS : Thanh niên cộng sản vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Quy mô đào tạo trường Cao đẳng Thống kê 35 Bảng 2.2 Kết học tập, rèn luyện SV trường Cao đẳng Thống kê 37 Bảng 2.3 Thống kê cán bộ, giảng viên, nhân viên nhà trường 40 Bảng 2.4 Đánh giá cán quản lý, giảng viên công tác tổ chức hành cơng tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê 44 Bảng 2.5 Đánh giá cán quản lý, giảng viên công tác tổ chức hoạt động học tập, rèn luyện trường Cao đẳng Thống kê 47 Bảng 2.6 Đánh giá cán quản lý, giảng viên mức độ thực tổ chức công tác y tế, thể thao 50 Bảng 2.7 Đánh giá cán quản lý, giảng viên mức độ thực công tác đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn xã hội 53 Bảng 2.8 Đánh giá cán quản lý, giảng viên mức độ thực quản lý cơng tác tổ chức hành 57 Bảng 2.9 Đánh giá cán quản lý, giảng viên mức độ thực quản lý hoạt động học tập rèn luyện 59 Bảng 2.10 Đánh giá cán quản lý, giảng viên mức độ thực quản lý công tác y tế, thể thao 62 Bảng 2.11 Đánh giá cán quản lý, giảng viên mức độ thực quản lý cơng tác an ninh trị, trật tự an toàn xã hội 64 Bảng 2.12 Đánh giá CBQL, GV, SV thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê 66 Bảng 3.1 Đánh giá khách thể khảo sát mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê 95 Bảng 3.2 Mức độ tương quan mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê 97 viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Mức độ hài lòng SV cơng tác tổ chức hành công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê 46 Biểu đồ 2.2 Mức độ hài lịng sinh viên cơng tác tổ chức hoạt động học tập rèn luyện trường Cao đẳng Thống kê 49 Biểu đồ 2.3 Mức độ hài lịng sinh viên cơng tác tổ chức y tế, thể thao trường Cao đẳng Thống kê 52 Biểu đồ 2.4 Mức độ hài lòng sinh viên cơng tác an ninh trị, trật tự an toàn xã hội trường Cao đẳng Thống kê 56 Biểu đồ 3.1 Mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê 96 ix MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, GD&ĐT quốc gia đóng vai trị then chốt, trọng yếu việc đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho nghiệp CNH, HĐH đất nước Nghị Quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng rõ: “Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi toàn diện giáo dục quốc dân; gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ” nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ba khâu đột phá để đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 Giáo dục Cao đẳng, Đại học có sứ mệnh to lớn đào tạo nguồn nhân lực để phát triển đất nước theo yêu cầu Đảng Để đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu đổi mới, giáo dục Cao đẳng, Đại học không nghiêng đào tạo kiến thức, kỹ nghề nghiệp mà phải trọng đến giáo dục đạo đức, lý tưởng làm người Muốn trường Cao đẳng, Đại học phải coi trọng quản lý công tác sinh viên, nhiệm vụ quan trọng, phức tạp nặng nề có tác dụng mạnh mẽ chất lượng đào tạo trường Cao đẳng, Đại học Trong năm qua, trường Cao đẳng, Đại học có nhiều nỗ lực quản lý công tác sinh viên như: ban hành quy chế quản lý công tác sinh viên đối tượng sinh viên nội trú, ngoại trú; phân cấp, phân quyền quản lý công tác sinh viên cho phịng, ban chun mơn, giảng viên chủ nhiệm, có chế phối hợp với quyền địa phương quản lý cơng tác sinh viên Do đó, nhiều sở giáo dục Cao đẳng, Đại học quản lý công tác sinh viên dần vào quỹ đạo, nhiều sinh viên nắm vững quy chế nhà trường, nhận thức rõ trách nhiệm thân, nỗ lực học tập phấn đấu, có trình độ tay nghề đáp ứng chuyên môn đào tạo Các cán quản lý nêu cao tinh thần trách nhiệm, có phân cấp, phân quyền quản lý công tác sinh viên Sự phối hợp cá nhân, tổ chức, ban ngành thực nhiệm vụ quản lý công tác sinh viên có gắn kết chặt chẽ Tuy nhiên, nhiều sở giáo dục Cao đẳng, Đại học vấn đề quản lý công tác sinh viên tồn bất cập hạn chế như: Sự phân cấp, phân quyền quản lý công tác sinh viên phòng ban chức năng, khoa chun mơn cá nhân cịn có trùng chéo Việc ban hành văn quản lý công tác sinh viên thường xuyên, kịp thời song hướng dẫn thực chung chung, chưa rõ ràng, tường minh, nên việc tổ chức thực cịn có vướng mắc Hiện tượng sinh viên vi phạm quy chế quản lý nhà trường, bỏ học, bỏ tiết, tham gia vào tệ nạn uống rượu, đánh bạc, vi phạm trật tự xã hội khu dân cư tồn Điều ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đào tạo uy tín nhà trường, đặc biệt niềm tin xã hội nhà trường bị ảnh hưởng xấu Đây thực tế cần nghiên cứu tìm biện pháp giải sở giáo dục Cao đẳng, Đại học Trường Cao đẳng Thống kê xu hội nhập, phát triển, động bị tác động mặt trái chế thị trường Vấn đề quản lý công tác sinh viên nội trú, ngoại trú nhà trường mối quan tâm lớn lãnh đạo Trong năm qua, quản lý cơng tác sinh viên nhà trường có tiến triển định Tuy nhiên, với quy mô đào tạo ngày tăng, việc giáo dục sinh viên học tập, tu dưỡng rèn luyện, nâng cao ý thức đạo đức nắm vững kiến thức chun mơn địi hỏi hệ thống tổ chức, biện pháp quản lý, phối hợp phòng ban chức việc quản lý công tác sinh viên vấn đề mà nhà trường quan tâm, tìm biện pháp để giải Với mong muốn ứng dụng kiến thức quản lý học thân, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo hiệu quản lý nhà trường, tác giả chọn đề tài: "Quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn nay" làm luận văn tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn nay, nhằm nâng cao chất lượng công tác sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Thống kê Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác học sinh, sinh viên quản lý công tác trường Cao đẳng 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê Giả thuyết khoa học Quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê đạt kết định, song cịn có bất cập hạn chế văn đạo, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá, phối hợp với cấp quyền quản lý công tác sinh viên Nếu đề xuất biện pháp quản lý công tác sinh viên nhà trường hệ thống, đồng bộ, khoa học phù hợp bối cảnh nhà trường, đảm bảo mức độ cần thiết mức độ khả thi cơng tác sinh viên trường có hiệu hơn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Thống kê Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng 5.2 Khảo sát, phân tích thực trạng quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê phịng Cơng tác HSSV, phối hợp với quyền địa phương giảng viên chủ nhiệm khối lớp giai đoạn Đề tài khảo sát khách thể gồm 35 CBQL 75 giảng viên, cán quyền địa phương phụ trách phối hợp quản lý sinh viên, 125 sinh viên trường Cao đẳng Thống kê Phương pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Đọc, phân tích, tổng hợp tài liệu ngồi nước (sách, báo, tạp chí, luận án, luận văn đề tài nghiên cứu, Văn bản, Nghị Đảng, Nhà nước ngành GD&ĐT) liên quan đến quản lý công tác sinh viên, Bảng 2.6: Mức độ hài lòng sinh viên công tác y tế, thể thao Stt Công tác y tế, thể thao Các kế hoạch tổ chức thực công tác y tế trường học theo quy định cho SV Công tác tổ chức khám sức khoẻ cho SV vào nhập học Việc chăm sóc sức khỏe cho SV Việc phòng chống dịch bệnh cho SV Việc xử lý trường hợp không đủ tiêu chuẩn sức khỏe để học tập Điều kiện sở vật chất cho SV luyện tập thể dục, thể thao Việc thực chế độ sách Nhà nước quy định SV Công tác giúp đỡ SV khó khăn hoạt động y tế, thể thao Công tác tổ chức cho SV tham gia hoạt động lên lớp Tổng hợp chung: Sinh viên Mức độ đánh giá ĐTB Tổng số KT Kiểm tra 21 23 76 4,35 125 125 26 45 47 4,04 125 125 15 17 12 51 48 44 41 11 3,36 3,14 125 125 125 125 12 50 56 4,23 125 125 12 57 41 11 3,34 125 125 31 79 4,42 125 125 19 46 34 21 3,38 125 125 17 49 34 19 3,34 125 125 11 35 38 37 3,73 125 125 Bảng 2.7: Đánh giá CBQL, GV mức độ thực công tác an ninh trị, trật tự an tồn xã hội Stt Cơng tác an ninh, trị, trật tự an toàn xã hội CBQL Mức độ đánh giá Phối hợp với quyền địa phương quản lý SV ngoại trú Phối hợp với đơn vị chức năng, quan an ninh địa bàn thực tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật hoạt động xã hội Phối hợp với khoa chuyên môn trung tâm tư vấn thực tư vấn pháp lý, tâm lý xã hội cho SV Phối hợp với đơn vị chức tổ chức giáo dục trị tư tưởng cho SV GV ĐTB Mức độ đánh giá ĐTB Tổng số KT CBQL GV 6 11 3,37 10 19 22 16 3,37 35 15 3,29 11 31 16 12 3,25 13 3,03 16 29 13 9 3,37 Kiểm tra CBQL GV 75 35 75 35 75 35 75 2,99 35 75 35 75 10 23 20 15 3,35 35 75 35 75 Phối hợp với đơn vị chức năng, quyền địa phương tổ chức giáo dục đạo đức, lối sống cho SV 11 3,20 18 25 17 11 3,17 35 75 35 75 Phối hợp với đơn vị chức giúp đỡ SV phấn đấu, rèn luyện để đứng hàng ngũ Đảng Cộng sản Việt Nam 15 4,00 15 18 36 4,11 35 75 35 75 10 8 3,38 12 24 18 17 3,37 35 75 35 75 Tổng hợp chung: Bảng 2.8: Mức độ hài lịng sinh viên cơng tác an ninh trị, trật tự an tồn xã hội Stt Công tác an ninh trị, trật tự an tồn xã hội Cơng tác phối hợp với quyền địa phương xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn cho SV Cơng tác tun truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật hoạt động xã hội cho SV Hoạt động tư vấn pháp lý, tâm lý xã hội cho SV Công tác giáo dục trị tư tưởng cho SV Cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho SV Công tác giúp đỡ SV phấn đấu, rèn luyện để đứng hàng ngũ Đảng Cộng sản Việt Nam Tổng hợp chung: SV Mức độ đánh giá ĐTB Tổng số KT Kiểm tra 11 17 38 40 19 3,31 125 125 21 35 44 19 3,39 125 125 6 21 18 12 45 35 31 28 32 45 22 34 31 3,26 3,56 3,66 125 125 125 125 125 125 26 47 42 3,96 125 125 16 35 39 28 3,53 125 125 Bảng 2.9: Đánh giá CBQL, GV mức độ thực quản lý công tác tổ chức hành Stt 10 Quản lý công tác tổ chức hành CBQL Mức độ đánh giá 12 11 5 16 6 11 4 Mức độ đánh giá 13 26 17 11 3,13 35 75 35 75 3,03 11 17 21 14 12 2,99 35 75 35 75 3,20 15 22 16 13 3,12 35 75 35 75 10 11 3,69 14 19 17 22 3,55 35 75 35 75 13 3,17 17 26 15 11 3,11 35 75 35 75 18 4,09 23 34 4,07 35 75 35 75 12 3,29 15 22 18 14 3,25 35 75 35 75 12 3,66 7 11 26 24 3,71 35 75 35 75 23 3,29 45 12 3,24 35 75 35 75 Báo cáo công tác quản lý hành theo định kỳ Hiệu trưởng 18 3,23 36 14 3,12 35 75 35 75 13 8 3,39 12 24 17 16 3,33 35 75 35 75 ĐTB 3,31 3 CBQL GV Kiểm tra CBQ GV L Tổng hợp chung: ĐTB Tổng số KT Phối hợp với đơn vị chức xây dựng kế hoạch chi tiết cụ thể QL cơng tác SV Phối hợp với quyền địa phương quản lý công tác SV Xây dựng chương trình, kế hoạch cơng tác tổ chức hành QL cơng tác SV Triển khai văn đạo quản lý công tác SV theo năm học Phối hợp với đơn vị chức thực công tác thống kê, tổng hợp liệu, hồ sơ SV Theo dõi việc thực chế độ sách SV Hướng dẫn cho SV làm thủ tục miễn, giảm học phí, trợ cấp ưu đãi, trợ cấp xã hội Tiếp nhận đơn từ, khiếu nại, khiếu tố liên quan đến SV Phối hợp với đơn vị chức kiểm tra, đánh giá cơng tác tổ chức hành GV Bảng 2.10: Đánh giá CBQL, GV mức độ thực quản lý hoạt động học tập, rèn luyện Stt Quản lý hoạt động học tập rèn luyện CBQL Mức độ đánh giá Triển khai quy chế, quy định công tác học tập rèn luyện SV khoa chuyên môn 12 Phối hợp đơn vị chức xây dựng kế hoạch học tập rèn luyện SV 12 7 13 GV ĐTB Mức độ đánh giá 3,43 11 26 18 16 3,41 35 75 35 75 3,20 14 24 15 14 3,17 35 75 35 75 3,03 10 17 23 13 12 3,00 35 75 35 75 12 3,49 13 22 19 17 3,43 35 75 35 75 12 3,31 13 27 16 13 3,23 35 75 35 75 21 4,23 29 34 4,21 35 75 35 75 11 2,57 17 24 18 2,53 35 75 35 75 Phối hợp với đơn vị chức để nắm bắt thông 10 11 tin SV 2,49 20 25 20 2,32 35 75 35 75 Phối hợp với đơn vị chức kiểm tra, đánh giá việc thực quản lý hoạt động học tập rèn luyện SV 12 3,17 14 21 19 14 3,25 35 75 35 75 10 Báo cáo công tác quản lý hoạt động học tập rèn luyện SV theo định kỳ gửi Hiệu trưởng 15 3,31 15 19 17 16 3,24 35 75 35 75 11 3,22 15 21 16 15 3,18 35 75 35 75 Tổng hợp chung: ĐTB Phối hợp với bên liên quan quản lý trình học tập rèn luyện SV Thực đánh giá kết học tập rèn luyện SV Phối hợp với đơn vị chức xây dựng kế hoạch cho SV tham gia nghiên cứu khoa học Phối hợp với Phòng Tài vụ, giảng viên chủ nhiệm triển khai, đơn đốc SV đóng học phí theo kế hoạch Phối hợp với Đoàn niên quản lý hoạt động lên lớp để bổ trợ cho việc học tập rèn luyện SV CBQL GV Kiểm tra CB GV QL 3 Tổng số KT Bảng 2.11: Đánh giá CBQL, GV mức độ thực quản lý công tác y tế, thể thao Stt Quản lý công tác y tế, thể thao CBQL Mức độ đánh giá Ban hành văn hướng dẫn thực công tác y tế, thể thao SV đến đơn vị chức 12 11 11 7 11 12 12 Phối hợp với đơn vị chức tổ chức cho SV 11 tham gia hoạt động lên lớp Rà sốt, thống kê, báo cáo tình hình sở vật chất phục vụ hoạt động TDTT SV 10 Tham gia xây dựng kế hoạch thực công tác y tế, thể thao đơn vị chức Phối hợp với Trạm y tế thực công tác y tế trường học Phối hợp với Phịng Tài vụ đạo cơng tác bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể cho SV Phối hợp với quan bảo hiểm, phòng chức có liên quan giải trường hợp SV bị ốm đau, tai nạn Xây dựng báo cáo, dự trù bổ sung, thay sở vật chất để phục vụ hoạt động TT cho SV Phối hợp với đơn vị chức kiểm tra đánh giá thực công tác y tế, TT cho SV Thực báo cáo quản lý công tác y tế, thể thao SV theo định kỳ gửi Hiệu trưởng Tổng hợp chung: GV ĐTB Mức độ đánh giá ĐTB CBQL GV Kiểm tra CB GV QL 3,83 12 26 24 3,73 35 75 35 75 3,26 14 18 18 17 3,29 35 75 35 75 12 10 3,71 9 14 25 18 3,45 35 75 35 75 3,69 12 21 19 18 3,44 35 75 35 75 3,17 15 22 16 15 3,23 35 75 35 75 2,60 18 19 24 2,53 35 75 35 75 12 3,31 18 20 16 16 3,27 35 75 35 75 11 3,29 17 21 15 14 3,13 35 75 35 75 12 3,09 20 25 12 11 3,00 35 75 35 75 12 3,37 14 23 16 14 3,19 35 75 35 75 10 3,33 15 20 17 15 3,23 35 75 35 75 Tổng số KT Bảng 2.12: Đánh giá CBQL, GV mức độ thực quản lý cơng tác an ninh trị, trật tự an toàn xã hội Stt Quản lý công tác an ninh trị, trật tự an tồn xã hội Trình Hiệu trưởng ban hành văn quy định cơng tác an ninh, trị, trật tự, an toàn xã hội cho SV Phối hợp với đơn vị chức tổ chức tuần sinh hoạt công dân cho SV vào đầu năm học theo quy định Tổ chức hội nghị đối thoại với SV để giải thắc mắc Phối hợp với quyền địa phương xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn cho SV Phối hợp với Ban quản lý KTX quản lý an ninh trị, trật tự xã hội khu ký túc xá Phối hợp với khoa chuyên môn triển khai việc khảo sát việc làm SV sau tốt nghiệp Phối hợp với khoa chuyên môn triển khai việc khảo sát khả SV đáp ứng nhu cầu xã hội Phối hợp với đơn vị chức kiểm tra việc quản lý cơng tác an ninh, trị, trật tự, an toàn xã hội đơn vị Báo cáo kết quản lý công tác an ninh, trị, trật tự, an tồn xã hội theo định kỳ gửi Hiệu trưởng Tổng hợp chung: CBQL Mức độ đánh giá 21 2 GV ĐTB Mức độ đánh giá ĐTB Tổng số KT 4,37 16 43 4,25 35 75 35 75 10 11 3,63 13 17 18 18 3,31 35 75 35 75 14 3,26 15 20 19 16 3,35 35 75 35 75 12 7 3,29 16 22 15 15 3,20 35 75 35 75 13 3,77 10 21 20 19 3,51 35 75 35 75 14 5 2,57 19 21 19 2,52 35 75 35 75 13 2,60 17 23 18 10 2,56 35 75 35 75 12 3,14 15 17 18 17 3,28 35 75 35 75 11 3,31 10 12 19 20 14 3,21 35 75 35 75 9 3,33 3,24 35 75 35 75 15 18 16 17 CBQL GV Kiểm tra CB GV QL Bảng 2.13: Đánh giá CBQL, GV, SV mức độ yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên Stt Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác SV Tổng số KT Mức độ đánh giá CBQL, GV SV CBQL, GV SV 103 4,68 110 125 110 125 105 4,71 110 125 110 125 9 101 4,64 110 125 110 125 4,55 15 95 4,53 110 125 110 125 11 86 4,61 101 4,60 110 125 110 125 10 88 4,64 9 100 4,62 110 125 110 125 9 86 4,59 10 98 4,56 110 125 110 125 88 4,64 9 100 4,62 110 125 110 125 Năng lực quản lý Hiệu trưởng Năng lực quản lý đội ngũ trực tiếp tham gia quản lý công tác SV Năng lực tự quản SV 91 1 Điều kiện kinh tế xã hội Đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước Sự kết hợp quyền địa phương công tác quản lý SV Điều kiện sở vật chất nhà trường ĐTB Kiểm tra ĐTB Tổng hợp chung: SV CBQL,GV Mức độ đánh giá 4,72 10 93 4,75 11 89 4,65 12 86 Bảng 3.1 Đánh giá CBQL, GV mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp đề xuất Stt Mức độ cần thiết Các biện pháp đề xuất Tổ chức nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lý, giảng viên trực tiếp tham gia quản lý công tác SV trường Cao đẳng Thống kê Đổi quản lý công tác tổ chức hành cơng tác SV theo hướng tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin Quản lý hoạt động học tập rèn luyện trường Cao đẳng Thống kê phù hợp với đào tạo theo tín Quản lý công tác y tế, thể thao phù hợp với thực tiễn nhà trường nhu cầu tham gia SV Quản lý cơng tác an ninh trị, trật tự an toàn xã hội phù hợp với xu hướng đổi giáo dục phát triển kinh tế xã hội tỉnh Bắc Ninh Thiết lập mối quan hệ phịng, ban, Đồn niên, Hội SV nhà trường đơn vị chức quản lý công tác SV Tổng hợp chung: Mức độ đánh giá TS KT Kiểm tra MĐ cần thiết Kiểm tra MĐ khả thi Mức độ khả thi ĐTB Thứ bậc ĐTB Thứ bậc 97 13 2,88 97 13 2,88 110 110 110 102 2,93 98 12 2,89 110 110 110 101 2,92 100 10 2,91 110 110 110 99 11 2,90 95 15 2,86 110 110 110 95 15 2,86 93 17 2,85 110 110 110 92 18 2,84 91 19 2,83 110 110 110 98 12 2,89 96 14 2,87 110 110 110 ... sinh viên quản lý công tác trường Cao đẳng 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê Giả thuyết khoa học Quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê. .. công tác sinh viên trường Cao đẳng Chương 2: Thực trạng quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn Chương 3: Biện pháp quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê Chương... đẳng Thống kê giai đoạn - Thực trạng quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn - Mức độ tác động yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác sinh viên trường Cao đẳng Thống kê 2.2.3