Giao an 1 Tuan 27

Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 – LỚP (Từ ngày 17/ đến 21/ / 2014) Ngày Thứ hai 17/03/2014 Thứ ba 18/03/2014 Thứ tư 19/03/2014 Thứ năm 20/03/2014 Thứ sáu 21/03/2014 Tiết 1/27 2/27 3/13 4/14 5/105 Môn Chào cờ Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Tên bài dạy Cảm ơn và xin lỗi Hoa ngọc lan // Luyện tập 1/27 2/25 3/5 4/106 Thể dục Tập viết Chính tả Toán Tô chữ hoa E, Ê, G Nhà bà ngoại Bảng các số từ đến 100 1/15 2/16 3/27 4/107 Tập đọc Tập đọc Mỹ thuật Toán Ai dậy sớm // 1/27 2/6 3/3 4/27 Nhạc Chính tả K chuyện Thủ công Học hát: Hoà bình cho bé (TT) Câu đố Trí khôn Cắt, dán hình vuông 1/27 2/17 3/18 4/108 5/27 TNXH Tập đọc Tập đọc Toán SHTT Luyện tập Con mèo Mưu chú Sẻ // Luyện tập chung DUYỆT CỦA BGH HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG Thứ hai ngày 17 tháng năm 2014 Tiết: 27 Đạo đức CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (T 2) I MỤC TIÊU: - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp - Biết ý nghĩa cu cảm ơn và xin lỗi II.CHUẨN BỊ Giáo viên : Tranh minh họa, các tình huống,… Học sinh : VBT Đạo đức Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Hoạt động thầy Khởi động 2’ Bài cũ 5’ * Khi nào cần nói lời cảm ơn và xin lỗi ? - Nhận xét Bài mới: 25’ Trực tiếp a/Giớithiệu - Gv nêu yêu cầu: Nêu cách ứng xử phù hợp bài :1 tình và b/ Hoạt động Mời HS trình bày b.1/Thảo luận NX, tuyên dương BT3 * Chốt: Khi có lỗi với bạn, em nên xin lỗi bạn và sửa chữa lỗi lầm mình b.2/ Trò chơi **- Gv nêu luật chơi “Ghép hoa “ - Gv phát cho nhóm nhị hoa ghi câu cảm ơn và xin lỗi, các cánh hoa ghi các tình khác - Gv nhận xét và chốt lại tình - Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì dù lớn hay nhỏ - Cần nói lời xin lỗi làm phiền người khác - Biết cảm ơn và xin lỗi là thể lòng tôn b.3 Làm BT trọng mình và tôn trọng khác **- Điền từ thích hợp vào chỗ trống 4/ Củng cố: 5’ - Gv yêu cầu Hs đọc số từ đã chọn Nhận xét 5/ Dặn dò: 2’ **- Khi nào cần nói lời cảm ơn xin lỗi? - Em hãy nêu vài câu cảm ơn và xin lỗi - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Chào hỏi và tạm biệt ( T.1 ) -Tập đọc Hoạt động trò Hát Hs thảo luận nhóm, đại diện Hs trình bày TH : Cách c TH2 : Cách b Hs thi đua theo nhóm Hs ghép thành bông hoa cảm ơn và bông hoa xin lỗi Hs trình bày sản phẩm Hs làm BT Nhận xét Hs trình bày Tiết: 13, 14 HOA NGỌC LAN I/ Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng….bước đầu biết nghỉ hơiở chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, 2( SGK) * Học sinh khá giỏi: gọi tên các loài hoa ảnh ( SGK ) => GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài II/ Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc: từ, câu ứng dụng, phần luyện nói,… HS : Bộ thực hành,… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, giảng giải,… III/ Các hoạt động: Tiến trình 1/ Khởi động 2’ 2/ Bài cũ : 5’ 3/ Bài mới: 25’ a/Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn luyện đọc c/ Ôn lại các vần ăm – ăp Hoạt động thầy - Gọi em đọc bài Vẽ ngựa * Tại nhìn tranh bà lại không đoán bé vẽ gì ? - HS viết B: tranh, trông nom Nhận xét, ghi điểm Trực tiếp - GV đọc mẫu lần - Gạch chân: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xoè - GV cho HS phân tích tiếng khó và luyện đọc - GV cho HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét – chỉnh sửa - GV hướng dẫn HS chia đoạn và luyện đọc đoạn + Đ1 : Ở …… thẫm + Đ2 : Hoa lan …… nhà + Đ3 : Vào mùa …… tóc em Cho HS đọc bài - GV cho các tổ thi đua đọc bài theo đoạn - GV nhận xét – tuyên dương Giải lao * Tìm tiếng có vần ăm, ăp có bài ? - Yêu cầu HS đọc và phân tích các tiếng vừa tìm - GV nhận xét * Tìm ngoài bài các tiếng có vần ăm, ăp ? GV ghi bảng - GV cho HS đọc câu mẫu SGK Hoạt động trò Hát HS HS lắng nghe HS thực HS đọc theo nhóm, bàn, dãy HS đọc theo nhóm, bàn, dãy HS Các tổ thi đua tiếp sức “Khắp” Gồm có âm kh vần ăp, sắc Hs thi đua tìm em đọc d/ Luyện đọc, tìm hiểu bài e/ Luyện nói 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ - GV chia nhóm cho HS thảo luận để tìm câu có tiếng mang vần ăm, ăp - Ghi bảng * TIẾT : - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc Đ1, và TLCH : * Hoa lan có màu gì ? Cho HS khoanh vào câu đúng SGK - Gọi HS đọc Đ2,3 và TLCH : * Hương hoa lan thơm nào ? => GDBVMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những cây hoa cần chúng ta gìn giữ và bảo vệ - Gọi HS đọc toàn bài - GV nhận xét – chấm điểm Giải lao - GV treo tranh – tranh vẽ gì ? - GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Kể tên các loài hoa mà em biết * Nêu tên các loài hoa mà em vừa quan sát ? * Nêu đặc điểm loài hoa ? * Em có thể kể số loài hoa khác mà em biết không? - GV nhận xét => GDBVMT: Các loài hoa góp phần cho môi trường thêm đẹp, sống người thêm ý nghĩa… - ***Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV nhận xét – tuyên dương - Về nhà đọc lại bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Ai dậy sớm Thảo luận và nêu Đọc CN –ĐT Theo dõi em đọc màu trắng c – em đọc hoa lan ngan ngát toả khắp vườn, khắp nhà – em đọc Hoa Hs tự nêu Hs tự kể tên các loài hoa mà mình biết Đại diện tổ thi đua -Tiết: 105 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đọc viết so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng chục và số đơn vị - Làm bài 1, (a, b ) (a, b ), * Hs khá giỏi làm các bài còn lại II Chuản bị: - Bảng phụ, giấy khổ to băng giấy,… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, luyện tập,… III Các hoạt động: Tiến trình 1, Khởi động 2’ 2, Kiểm tra: 5’ 3, Bài mới: 25’ a/Giới thiệu bài: Luyện tập: 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ Hoạt động giáo viên Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 54 … 55 92 … 97 48 … 84 29 … 59 Trực tiếp Bài 1: mời HS nêu yêu cầu Cho HS tự viết vào Tổ chức cho HS thi đua viết trên bảng lớp Nhận xét Bài 2: ( a, b) Gọi HS đọc yêu cầu Viết bảng số 80 Số liền sau 80 là số nào? Tìm số liền sau ta làm nào? Cho HS tự làm tiếp Mời HS nêu kết Nhận xét Bài 3: ( a, b ) Bài tập yêu cầu ta làm gì? Khi so sánh số hàng chục giống ta làm nào? Khi so sánh hai số có hàng chục khác ta làm nào? Cho HS tự lm bi Chữa bài Cho số HS giải thích kết Bài 4: Nêu yêu cầu Viết bảng 87 87 gồm chục và đơn vị? ….ta viết 87 = 80 + ***Cho HS tự làm bài tiếp Chữa bài Nhận xét tiết học Về xem, làm lại bài Chuẩn bị bi kế Hoạt động học sinh Ht HS lên bảng HS Viết vào vở: 30, 13, 12, 20, … Thi đua theo hình thức đối đáp Viết (theo mẫu) Quan sát 81 Cộng thêm vào Làm bài Nêu miệng Điền dấu >, <, = Thì ta sánh hàng đơn vị,… Nếu số nào lớm thì số đó lớn Làm bài HS làm bài trên giấy khổ to Giải thích Viết (theo mẫu) chục và đơn vị Làm bài HS làm bài trên bảng phụ ================================================================= Thứ ba ngày 18 tháng năm 2014 Tiết: 25 Tập viết TÔ CHỮ HOA E – Ê, G I/ Mục tiêu: - Tô các chữ hoa : E – Ê, G - Viết đúng, đẹp các vần ăm, ăp, ươn, ương ; từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, nhát hương, kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập iết 1, tập hai (mỗi từ nữ viết ít lần) * Hs khá giỏi: viết nét, đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định 2’ tập viết 1, tập hai II/ Chuẩn bị: - GV : chữ mẫu - HS : Vở tập viết, bảng - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, giảng giải, III/ Các hoạt động: Tiến trình 1/ Khởi động 2’ 2/ Bài cũ : 5’ 3/ Bài : 25’ a/Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn tô chữ c/Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng Hoạt động thầy Hát - Cho HS viết: gánh đỡ, - GV nhận xét Trực tiếp - GV treo chữ mẫu và giới thiệu chữ E – Ê, G - GV hướng dẫn tô chữ và nêu quy trình viết - GV cho HS tô chữ trên không trung, trên mặt bàn * Cho HS so sánh chữ E – Ê, Nêu điểm giống và khác ? – cho HS viết bảng - GV quan sát – chỉnh sửa **- GV treo chữ mẫu : ăm – chăm học ăp – khắp vườn * Phân tích các chữ có vần ăm, ăp ? - GV nhận xét - Cho HS đọc lại các từ - GV hướng dẫn HS viết bảng con: ăm – chăm học, ăp – khắp vườn d/ Viết 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ Hoạt động trò HS quan sát HS dùng ngón trỏ để tô Giống : e, Khác : ê có mũ HS viết bảng HS quan sát Chăm có âm ch, vần ăm Khắp có âm kh, vần ăp HS đọc CN – ĐT HS quan sát HS viết bảng - GV nêu lại nội dung viết HS lắng nghe - Yêu cầu HS nêu lại tư ngồi, cách cầm HS nêu bút, để - ***GV viết mẫu dòng : E – Ê, G, HS quan sát ăm – chăm học, ăp – khắp vườn - GV thu chấm – nhận xét HS viết bài vào - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Tô chữ H Tiết: Chính tả NHÀ BÀ NGOẠI I/ Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài nhà bà ngoại :27 chữ khoảng 10 - 15 phút - Điền đúng vần ăm, ăp ;chữ c, k vo chỗ trống - Làm bài tập 2, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: - GV : bảng phụ viết sẵn đọan văn Nhà bà ngoại, tranh,… - HS : bảng con, SGK - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III/ Các hoạt động: Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Khởi động 2’ hát 2/ Bài cũ : 5’ Đọc cho HS viết các từ: khéo sảy, khéo sàng, gánh đỡ,… Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: 25’ a/Giới thiệu bài: Trực tiếp b/ Hướng dẫn - GV treo phụ có ghi sẵn đoạn văn tập chép GV đọc Nghe – Yêu cầu HS đọc em đọc Đoạn văn gồm có câu? Chữ dầu câu viết nào? Viết hoa * Tìm tiếng khó viết ? ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, thoang thoảng, khắp * Phân tích tiếng khó vừa tìm ? vườn - GV nhận xét – cho HS viết bảng HS phân tích - GV đọc lại bài trên bảng HS viết bảng Gọi HS đọc lại bài Theo dõi – cho HS viết bài vào GV lưu ý HS tư HS ngồi, cách cầm bút, để HS viết bài trên bảng lớp - GV cho HS đổi cho để sửa lỗi vào chính tả chính tả HS ngồi gần đổi - GV thu chấm – nhận xét để sửa lỗi chính tả c/ Hướng dẫn HS làm BT 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ + BT : Gọi HS đọc yêu cầu GV chia bảng lớp làm – tổ chức cho HS thi tiếp sức, nhóm em - GV cho HS đọc lại các tiếng vừa điền - GV nhận xét + BT : âm c đứng trước e, ê, i ta phải viết nào ? - Yêu cầu HS làm vào - Thu chấm – Nhận xét, sửa bài Đọc Đại diện các nhóm lên bảng sửa Đọc lại Am c đứng trước e, ê, i phải viết chữ k Làm bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Câu đố Tiết:106 Toán BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I Mục tiêu: - Nhận biết 100 là số liền sau 99; đọc, viết, lập bảng các số từ đến 100; biết số đặc điểm các số bảng - Làm bài 1, 2, II Chuản bị: - Bảng phụ, giấy khổ to, băng giấy,… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, luyện tập,… III Các hoạt động: Tiến trình 1, Khởi động 2’: 2, Kiểm tra: 5’ 3, Bài mới: 25’ a/Giới thiệu bài: b/Giới thiệu bước đầu số 100 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ Hoạt động giáo viên Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 34 … 55 52 … 97 48 … 80 29 … 69 Trực tiếp Bài 1: nêu yêu cầu Cho HS tự viết vào SGK Mời HS nêu kết 100 đọc là gì? Nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS tự viết Mời HS nêu kết quả, GV điền vào bảng phụ Nhận xét Bài 3: Bài tập yêu cầu ta làm gì? Hướng dẫn cho HS tự làm bài Chữa bài ***Cho HS thi đua đọc dãy số từ đến 100 Nhận xét tiết học Về xem, làm lại bi Chuẩn bị bài kế Hoạt động học sinh Ht HS ln bảng Nghe Làm vào SGK Nêu miệng Một trăm, nhiều HS đọc Viết số còn thiếu vào ô trống… Viết Nêu miệng Nói thêm cho đúng Làm bi HS làm bài trên giấy khổ to ================================================================ Thứ tư ngày 19 tháng năm 2014 Tiết: 15 Tập đọc AI DẬY SỚM I/ Mục tiêu: - Đọc trơn bài “Ai dậy sớm” Đọc đúng các TN: dậy sớm, vườn lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết ngắt nghỉ cuối dòng thơ - HS hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời - Trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài (SGK ) - Học thuộc lòng ít khổ thơ * Hs khá giỏi học thuộc lòng bài thơ II/ Chuẩn bị: - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc : từ, câu ứng dụng, phần luyện nói,… - HS : Bộ đồ dùng , bảng con,… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thi đua, thuyết trình, luyện tập,… III/ Các hoạt động: Tiến trình 1/ Khởi động 2’ 2/ Bài cũ: 5’ 3/ Bài : 25’ a/Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn luyện đọc c/ Ôn lại các vần ươn – ương Hoạt động thầy Hoạt động trò Hát - Gọi HS đọc bài Hoa ngọc lan * Nụ hoa lan tả nào? - Gọi HS đọc bài và Hương hoa lan thơm nào ? - HS viết: hoa lan, xanh thẫm - GV nhận xét – ghi điểm Trực tiếp - GV đọc mẫu lần - Gạch châm: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón - GV gọi HS đọc từ ngữ trên bảng - GV cho HS phân tích tiếng khó: sớm, vườn, lên, chờ - GV cho HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét – chỉnh sửa - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn + Đ1 : câu thơ đầu + Đ2 : câu thơ + Đ3 : câu thơ cuối Mời HS đọc bài - GV cho các tổ thi đua - GV nhận xét – chấm điểm Giải lao * Tìm tiếng có vần ươn - ương có bài ? - Yêu cầu HS đọc và phân tích các tiếng HS lắng nghe HS đọc CN - ĐT HS thực HS đọc theo nhóm, bàn, dãy HS đọc theo nhóm, bàn, dãy Mỗi tổ cử HS thi đọc vườn, hương em đọc d/ Luyện đọc, tìm hiểu bài e/ Luyện nói 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ vừa tìm - GV nhận xét * GV cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần ươn, ương? - GV cho HS đọc câu mẫu SGK - GV nhận xét * TIẾT : - GV đọc mẫu lần - Gọi2 HS đọc khổ * Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em? - Gọi HS đọc khổ * Ai dậy sớm mà chạy đồng thì điều gì chờ đón ? - Gọi HS đọc khổ cuối * Cả đất trời chờ đón em đâu dậy sớm ? - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - GV treo tranh: Tranh vẽ gì ? - GV giới thiệu chủ đề luyện nói: Nói việc làm vào buổi sáng - GV chia nhóm HS – thảo luận và nói theo mẫu không theo mẫu các công việc mà bạn làm vào buổi sáng - GV nhận xét - ***Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV nhận xét – tuyên dương - GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : Mưu chú sẻ đọc câu mẫu HS thảo luận – trình bày HS đọc Hoa ngát hương chờ đón em ngoài Có vừng đông chờ đón Ơ trên đồi HS thảo luận – đại diện trình bày ý kiến nhóm Đại diện tổ thi đua Tiết: 107 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau số ; so sánh các số, thứ tự số - Làm bài 1, 2, II Chuản bị: - Bảng phụ, giấy khổ to, băng giấy,… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, luyện tập,… III Các hoạt động: Tiến trình 1, Khởi động 2’ 2, Kiểm tra: 5’ Hoạt động giáo viên Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm Hoạt động học sinh Hát HS ln bảng 54 … 55 48 … 84 3, Bài mới: 25’ a/Giới thiệu bài: b/Luyện tập: 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ 92 … 97 29 … 59 Trực tiếp Bài 1: mời HS nêu yêu cầu Cho HS tự viết vào Tổ chức cho HS thi đua viết trên bảng lớp Nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Viết bảng số 80 Số liền sau 80 l số no? Số liền trước 80 là số nào? Tìm số liền sau (trước) ta làm nào? Cho HS tự làm tiếp Mời HS nêu kết Nhận xét Bài 3: Bài tập yêu cầu ta làm gì? Cho HS tự làm bài - ***Thi đua Chữa bài Nhận xét tiết học Về xem, làm lại bài Chuẩn bị bi kế HS Viết vào vở: 33, 90, 99, 58, … Thi đua theo hình thức đối đáp Viết số Quan sát 81 79 Cộng (trừ bớt ra) thêm vào Làm bài Nêu miệng Viết các số Làm bài HS làm bài trên giấy khổ to =============================================================== Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014 Nhạc Tiết 27 HOÀ BÌNH CHO BÉ {Tiếp theo} I.MỤC TIÊU - Hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp nhàng Biết cách đánh nhịp 2/4 đơn giản II CHUẨN BỊ * Giáo Viên - Hát chuẩn xác,có sắc thái biểu cảm - Nhạc cu đệm, gõ * Học Sinh -SGK âm nhạc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1, Khởi động 2’: *Hát và vỗ tay theo nhịp bài Hoà Bình Cho Bé 2, Kiểm tra: 5’ *Gọi 1-3 HS biểu diển bài Hoà Bình Cho Bé HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -Ngồi ngắn chuẩn bị vào tiết học -HS thực theo hướng dẩn GV 3, Bài mới: 25’  Hoạt động  Giới thiệu  Hoạt động  Hoạt động 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ * Nhận xét đách giá -Học sinh lắng nghe * Ôn Bài Hát Hoà Bình Cho Bé * GVgiới thiệu nội dung tiết học - GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát sau đó hỏi HS tên bài hát , tên tác giả - GV mở băng cho HS ôn lại bài hát theo nhiều hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân,… GV sửa cho HS chỗ hát chưa đúng hướng dẫn các em phát âm rõ lời và biết lấy đúng chỗ - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cu gõ đệm theo pháchvà tiết tấu lời ca * Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản - Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm cá nhân) * Giới thiệu cách đánh nhịp 2/4 Giới thiệu qua cho HS : Nhịp 2/4 gồm phách mạnh – nhẹ diễn đặn cách đếm 1-2-1-2 (1 là phách mạnh là phách nhẹ) Đánh nhịp 2/4 là thể động tác làm rõ phách: Giơ cánh tay lên, phách mạnh kéo tay xuống, phách nhẹ đưa tay lên đặn nhịp nhàng nhằm giúp cho người hát giữ đúng nhịp, phách và tốc độ + GV làm mẫu cách đánh nhịp * GV cho lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca Giáo viên nhận xét :Tuyên dương * Dặn dò Nhắc HS ôn bài hát đã học, tập đánh nhịp 2/4 đặn, nhịp nhàng - HS ôn tập bài hát -Tập hát theo hướng dẫn GV -HS thực theo - HS tập đánh nhịp - HS hát -HS lắng nghe và ghi nhớ Chính tả CÂU ĐỐ I/ Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài câu đố ong: 16 chỗ vòng 8-10 phút - Điền đúng chữ ch, tr, v, d gi vào chỗ trống - Làm bài tập 2a, b II/ Chuẩn bị: - GV : bảng phụ viết sẵn bài câu đố, tranh,… - HS : bảng con, SGK - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III/ Các hoạt động: Tiến trình 1.Khởi động 2’ Hoạt động thầy Hoạt động trò hát 2/ Bài cũ : 5’ 3/ Bài : 25’ a/Giới thiệu bài: 1’ b/ Hướng dẫn tập chép c/ Hướng dẫn HS làm BT 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ Đọc cho HS viết các từ: thoang thoảng, lòa xòa, thoáng mát,… Nhận xét, ghi điểm Trực tiếp - GV treo bảng phụ có ghi sẵn bài: Câu đố GV đọc – yêu cầu HS đọc * Con vật nói bài là gì ? Bài viết có dòng? * Tìm tiếng khó viết ? GV gạch chân * Phân tích tiếng khó vừa tìm ? - Cho HS viết bảng - GV đọc lại bài trên bảng Cho HS viết bài vào GV lưu ý HS tư ngồi, cách cầm bút, để - GV cho HS đổi cho để sửa lỗi chính tả - GV thu chấm – nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs làm bài - Cho HS làm vào – Sửa bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Mẹ và Cô viết bảng con, HS lên bảng viết Quan sát Nghe em đọc ong HS nêu Nêu HS phân tích HS viết bảng HS viết bài trên bảng lớp vào chính tả HS ngồi gần đổi để sửa lỗi chính tả HS Nghe Làm bài vào vở, HS làm bài tern6 bảng phụ -Tiết:268 Kể chuyện TRÍ KHÔN I/Mục tiêu : - Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ muôn loài II/ Chuẩn bị : - GV : Nội dung câu truyện, tranh minh hoạ… - HS : Xem trước câu truyện - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III/ Các hoạt động : Tiến trình 1/ Khởi động 2’ 2/ Bài cũ : 5’ Hoạt động thầy - Yêu cầu HS lên kể lại đoạn câu chuyện mà mình thích tiết kể chuyện trước? Vì em thích? Hoạt động trò Hát HS - GV nhận xét 3/ Bài : 25’ a/Giới thiệu bài: b/ Kể chuyện c/ Hướng dẫn HS kể chuyện Trực tiếp - GV kể lần toàn câu truyện - Lần GV kể đoạn có tranh minh họa - GV treo tranh – tranh vẽ gì ? * Hổ thấy gì ? * Hổ làm gì ? - Gọi HS kể lại tranh + Tranh : * Hổ và Trâu làm gì ? * Hổ và Trâu nói với điều gì ? HS quan sát – lắng nghe HS quan sát tranh – trả lời Giải lao d/ Tìm hiểu nội dung câu truyện 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ + Tranh : * Muốn biết trí khôn, Hổ đã làm gì ? * Cuộc nói chuyện Hổ và Bác nông dân còn tiếp diễn nào ? + Tranh : * Tranh vẽ cảnh gì ? * Câu chuyện kết thúc nào? - GV nhận xét ** Câu truyện cho em biết điều gì ? * Con thích nhân vật nào truyện ? Vì ? - GV nhận xét - Kể lại nội dung câu truyện theo tranh - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : KTĐK Hổ to xác ngốc, không biết trí khôn là gì, người nhỏ thông minh HS tự nêu HS xung phong kể Thủ công Tiết: 27 CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG ( T2 ) I Mục tiêu: - Biết cch kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay : - Kẻ và cắt, dán hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình vuông có kích thước khác II Chuẩn bị: GV: Một số mẫu đã cắt,… HS : giấy , bút , thước - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III Các hoạt động: Tiến trình Khởi động 2’ Bài cũ 5’ Bài mới: 25’ a/Giới thiệu bài: b/ Củng cố kiến thức c/ Thực hành 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ Hoạt động GV Hoạt động HS Hát KT dụng cụ HS Nêu lại cách vẽ, cách cắt hình vuông? - GV nhận xét Trực tiếp * Để cắt hình vuông ta thực nào ? * Có cách cắt hình vuông ? - GV nhận xét **- GV cho HS thực hành và lưu ý HS cắt cho khéo, cẩn thận, dán cân đối, bôi ít hồ - GV quan sát – giúp đỡ HS yếu **- GV thu vài chấm – nhận xét - Chuẩn bị: Cắt, dán hình tam giác - Nhận xét tiết học HS nêu HS nêu HS thực hành cắt, dán vào ============================================================== Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2014 Tiết:27 Tự nhiên xã hội CON MÈO I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - Chỉ các phận bên ngoài mèotrên hình vẽ hay vật thật * Hs khá giỏi: nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như; mắt tinh, tai mũi thính, sắc, móng vuốt nhọn, chân có đệm thịt êm II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK, tranh sưu tầm,… - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG: Tiến trình 1Khởi động 2’ Bài cũ : 5’ Bài mới: 25’ a/Giới thiệu bài: b/ Hoạt động b.1/ Quan sát và Hoạt động thầy Hoạt độngtrò Hát Nuôi gà có ích lợi gì ? Cơ thể gà có phận nào? Nhận xét Trực tiếp Cho HS quan sát tranh mèo Mô tả màu lông mèo, vuốt ve Quan sát làm BT b.2/ Thảo luận lớp 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ lông mèo em cảm thấy nào? Chỉ và nói tên các bên ngoài mèo Con mèo di chuyển nào?theo dõi giúp đỡ Mời HS trình bày Đại diện nhóm trình bày KL: ** người ta nuôi mèo để làm gì? Để bắt chuột, để trông nhà Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mồi Tìm nhứng hình bài, hình nào HS nêu mô tả hình ảnh mèo tư săn mồi? HÌnh ảnh nào cho thấy kết săn mồi mèo? Tại em không nên trêu chọc và làm mèo tức giận? Em cho mèo ăn gì và chăm sóc nó nào? KL: ** Thi tài vẽ mèo Nhận xét Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Con muỗi ================================================================= Tiết: 17, 18 Tập đọc MƯU CHÚ SẺ I/ Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các TN hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu - HS hiểu nội dung bài: Sự thông minh, mưu trí Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn - Trả lời câu hỏi 1, (SGK ) II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc: từ, câu ứng dụng, phần luyện nói - HS: Bộ đồ dùng, bảng con… - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III/ Các hoạt động: Tiến trình 1/ Khởi động 2’ 2/ Bài cũ: 5’ 3/ Bài : 25’ a/Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn Hoạt động thầy - GV gọi HS đọc thuộc bài thơ: Ai dậy sớm và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét – chấm điểm Trực tiếp - GV đọc mẫu lần Hoạt động trò Hát HS HS lắng nghe luyện đọc c/ Ôn lại các vần uôn - uông d/ Luyện đọc, tìm hiểu bài 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ - Gạch chân: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, - GV gọi HS đọc từ ngữ trên bảng - GV cho HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét – chỉnh sửa - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn + Đ1 : Hai câu đầu + Đ2 : Câu nói Sẻ + Đ3 : Phần còn lại Cho HS đọc bài - GV cho các tổ thi đua - GV nhận xét tuyên dương Giải lao * Tìm tiếng có vần uôn – uông có bài , ngòai bài - Yêu cầu HS đọc và phân tích các tiếng vừa tìm * - GV cho HS đọc câu mẫu SGK GV tổ chức cho HS nói câu có tiếng chứa vần uôn, uông - GV nhận xét * TIẾT : - HS đọc thầm đ1, đ2 và trả lời: * Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo ? - HS đọc đoạn cuối và hỏi: * Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất ? * Xếp các ô chữ thành câu nói đúng chú Sẻ bài ? Giải lao - Gọi HS đọc các thẻ từ – đọc mẫu - Gọi – HS thi xếp đúng, nhanh các thẻ từ Cho HS đcọ bài - GV nhận xét, kết luận - GV đọc diễn cảm lại bài Gọi em đọc lại -*** Cho hs đóng vai Sẻ và Mèo - GV nhận xét – tuyên dương - GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : Mẹ và Cô -Tiết: 108 Toán HS đọc CN - ĐT HS thực HS đọc theo nhóm, bàn, dãy HS Mỗi tổ cử HS thi đọc Hs tự tìm Đọc Phân tích Đọc HS đặt câu có chứa tiếng mang vần uôn- uông HS đọc và trả lời Sao anh không rửa mặt Sẻ bay HS đọc Đại diện các tổ thi đua HS đọc bài Thảo luận đóng vai, trình bày lại bài tập đọc LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết đọc viết so sánh các số có hai chữ số ; biết giải toán có phép cộng - Làm bài 1, 2, ( b, c ), 4, * Hs khá giỏi làm các bài còn lại II Chuản bị: - Bảng phụ, giấy khổ to, băng giấy,… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, luyện tập,… III Các hoạt động: Tiến trình 1, Khởi động 2’ 2, Kiểm tra: 5’ 3, Bài mới: 25’ a/Giới thiệu bài: b/Luyện tập: Hoạt động giáo viên Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 54 … 55 92 … 97 48 … 84 29 … 59 Trực tiếp Bài 1: mời HS nêu yêu cầu Cho HS tự viết vào Nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Viết bảng số 35, 41, 64, 85, 69, 70 Mời HS đọc Nhận xét Bài 3: (b, c ) Bài tập yêu cầu ta làm gì? Cho HS tự làm bài Chữa bài Bài 4: Nêu yêu cầu Cho HS đọc bài toán Bài toán cho gì? 4/ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 2’ Bài toán hỏi gì? Cho HS giải toán Chữa bi Bài 5: Cho HS viết vào bảng Thi đua ***Nhận xét tiết học Về xem, làm lại bài Chuẩn bị bi kế - Hoạt động học sinh Hát HS ln bảng HS Làm vào SGK HS làm bài trên băng giấy Đọc số Quan sát Đọc Điền dấu >, <, = Làm bài HS làm bài trên giấy khổ to Giải toán HS Có : 10 cây cam Có : cây chanh Có tất cả: …cây? Làm bài, HS làm bài trên bảng phụ Viết SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Nhằm đánh giá lại kết hoạt động và học tập học sinh tuần qua Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh trường lớp, cá nhân Tôn trọng thầy cô và bạn bè - Rèn tính mạnh dạn phát biểu II/ Chuẩn bị: III/ Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình lớp tuần qua: (Tuyên dương học sinh thực tốt và nhắc nhỡ em thực chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong trào, …)VD + Xếp hàng vào lớp; hát đầu giờ: + Việc giữ trật tự giáo viên chưa đến lớp: + Ăn mặc đồng phục, bỏ áo vào quần: + Giữ vệ sinh, trực nhật: + Chuẩn bị bài: + Tham gia giao thông trên đường: + Tham gia phong trào: Tưới cây, vệ sinh + Việc giữ gìn sách vở: + Cách tham gia phát biểu ý kiến: + Nhắc xếp để xe có thứ tự: Hoạt động 2: Phổ biến nội dung đạo nhà trường: Hướng dẫn học sinh thảo luận cách tiến hành có hiệu quả: Phân công cá nhân, tập thể phụ trách thực Hoạt động 3: Giáo dục tư tưởng, thái độ cho học sinh tham gia các phong trào Nêu gương tốt việc tốt IV/ Kết luận Nhắc lại công việc chính đã phân công Văn nghệ, trò chơi,…