Hoạt động 2: Giới thiệu bài 2’ - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng.. - Luyện đọc tiếng, từ: dậy sớm ,lên đồi,đất trời ,chờ đón.[r]
(1)Trường Th Nguyễn Viết Xuân Leâ Thò Hoàng Tuyeát TUẦN 27 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Đạo đức: Cảm ơn và xin lỗi (Tiết 2) I Mục tiêu : HS hiểu phải nói cảm ơn, xin lỗi HS biết nói cảm ơn, xin lỗi tình thích hợp HS có tình cảm yêu mến bạn biết nói cảm ơn, xin lỗi đúng chỗ -Các kỹ (như tiết 1) II Đồ dùng : - Giáo viên : Bông hoa cảm ơn, xin lỗi - Học sinh : Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Nói cảm ơn, xin lỗi nào ? Hoạt động : Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu bài Hoạt động : Làm bài tập (8') - Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả, nhận xét bạn - Chốt : Cách ứng xử đúng là c), b) Hoạt động : Làm bài tập (10') - Hoạt động tổ - Gắn bông hoa cảm ơn, xin lỗi lên bảng, phát cánh - Thi ghép thành bông hoa cảm ơn, hoa có ghi sẵn tình cho HS xin lỗi Chốt lại các tình cần nói cảm ơn, xin lỗi Hoạt động : Làm bài tập (8') - Theo dõi - Giải thích yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc câu điền đúng: - Cá nhân + Nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp - HS làm vào vở, sau đó đọc kết đỡ chính là phần ghi nhớ + Nói xin lỗi làm phiền người khác Hoạt động : Củng cố - dặn dò (5') - Đọc lại phần ghi nhớ - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Chào hỏi và tạm biệt Tập đọc: Hoa ngọc lan I.Mục đích - yêu cầu: - Phát âm đúng các tiếng ,hoa ngọc lan ,dày ,lấp ló ,ngan ngát ,khăp vườn ,Biết nghỉ dấu câu - HS đọc trơn đúng bài tập đọc - Trả lời câu hỏi 1,2 sgk II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt Giaùo aùn 1/27 GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Th Nguyễn Viết Xuân III Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: Caùi Boáng - Đọc số câu hỏi bài Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bài tập đọc lên bảng Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’) - Đọc mẫu toàn bài - Bài văn gồm có khổ thơ? -Luyện đọc tiếng, từ: Ngọc lan ,lấp ló ,dày ,ngan ngát ,khắp vườn GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc - GV giải thích từ: ngan ngaùt ,laáp loù - Cho HS luyện đọc caâu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp caâu - Luyện đọc bài - Cho HS đọc đồng lần * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn bài (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu các bài tập SGK - Tìm cho cô tiếng có vần aêp bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - Tìm tiếng có vần aêm ,aêp ngoài bài? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? Leâ Thò Hoàng Tuyeát - đọc SGK - trả lời câu hỏi - đọc đầu bài - theo dõi - có caâu - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó - luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp - luyện đọc cá nhân, nhóm - đọc đồng - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - HS nêu - cá nhân, tập thể - HS nêu tiếng ngoài bài - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? - quan sát tranh, nói theo mẫu - Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, - em khác nhận xét bạn rõ nghĩa * Nghỉ giải lao hai tiết Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hôm ta học bài gì? Gọi em đọc lại - bài: Hoa ngoïc lan bài trên bảng - các em khác theo dõi, nhận xét bạn Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’) Giaùo aùn 1/27 GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Leâ Thò Hoàng Tuyeát - Nêu câu hỏi SGK - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - Nêu câu hỏi SGK - cá nhân trả lời, lớp nhận xét - GV nĩi thêm vẻ đẹp hoa ngọc - theo dõi lan - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách - theo dõi - luyện đọc cá nhân, nhóm SGK ngắt nghỉ đúng cho HS * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 3: Luyện nói (5’) - Hai baø chaùu ñang ngaém caây hoa ngoïc lan - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - nĩi các loài hoa - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’) - Hôm ta học bài gì? Bài văn đó nói điều gì? Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Toán : Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố lại cách đọc, viết số, cách so sánh có hai chữ số Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị Củng cố lại các kĩ đọc, viết so sánh số đã có II- Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, III- Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Điền dấu: 65 61 75 29 67 … 70 82 … 79 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài Hoạt động 3: Luyện tập (25') Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ? - Nắm yêu cầu bài Chốt: Các số em vừa viết là số gì ? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu và giải thích mẫu - Gọi HS chữa bài Chốt: Muốn tìm số liền sau số em làm nào ? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào và lên chữa bài Chốt: Vì em biết 78 > 69 và 81 < 82 Bài 4: Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu và - HS tự nêu yêu cầu, làm vào và HS yếu, trung bình đọc các số vừa viết - Là các số có hai chữ số - HS tự nêu yêu cầu, và nêu cách làm có thể đếm thêm vào số đã cho để số liền sau - Thêm vào số đó - Vài em nêu yêu cầu - Em khác nhận xét bài làm bạn - Nêu lại cách so sánh đã học - Hai em nêu yêu cầu, em làm mẫu Giaùo aùn 1/27 GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Leâ Thò Hoàng Tuyeát làm mẫu - Yêu cầu HS làm vào sách và chữa bài - HS làm và chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn Chốt: Số có hai chữ số thì chữ số đứng trước - Chữ số đứng trước chục, chữ số đứng sau chỉ gì ? Chữ số đứng sau gì ? đơn vị Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5') - Thi đọc số từ 10 đến 99 - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Các số từ đến 100 Chính tả: Nhà bà ngoại I Mục tiêu: HS tập chép đúng 27 chữ bài nhà bà ngoại biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng vần: ăm,ăp,chữ c,k vào chỗ trống Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn bài viết, tốc độ viết tối thiểu chữ / phút II Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập - Học sinh: Vở chính tả III Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài gì? - Yêu cầu HS viết bảng: Việt Nam, trăng khuyết Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tập chép( 15’) - GV viết bảng đoạn văn cần chép - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể - GV các tiếng: ngan ngát ,toả ,khắp vườn HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bút chì - GV chữa trên bảng lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi cho và chữa lỗi cho bên lề Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’) Điền vần : ăm,ăp ,chữ c k - HS nêu yêu cầu bài tập - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm - HS làm vào và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn - Tiến hành tương tự trên Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 18 bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’) - Đọc lại bài chính tả vừa viết Giaùo aùn 1/27 GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Leâ Thò Hoàng Tuyeát Tập viết: E, Ê, G, I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: E ,Ê,G -Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: ăm, ăp ,ươn ,ương ,chăm học ,khắp vườn ,vườn hoa ,ngát hương đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu II Đồ dùng: - Giáo viên: Chữ: E, Ê, G và vần, từ ứng dụng đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết III Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: hiền hậu, thuyền buồm Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10’) - Treo chữ mẫu E,Ê G yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết và tô chữ E, Ê, G,trong khung chữ mẫu - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: ăm ,ăp, ươn ,ương ,chăm học ,khắp vườn ,vườn hoa ,ngát hương - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và - HS tập viết trên bảng Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập tô tập viết (15’) - HS tập tô chữ: E ,Ê,G, tập viết vần, từ ngữ: ăm,ăp,ươn ,ương,chăm học ,khắp vườn - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 17 bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’) - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét học Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Tập đọc: Ai dậy sớm I.Mục đích - yêu cầu: Đọc trơn bài ,đọc đúng các từ dậy sớm ,ra vườn ,lên đồi ,đất trời ,chờ đón -Biết nghỉ sau dòng thơ ,khổ thơ - Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, vui vẻ - Học thuộc lòng bài thơ -Hiểu nội dung bài dậy sớm thấy vẻ đẹp trời đất II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học Giaùo aùn 1/27 GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: Nhà bà ngoại - Hỏi số câu hỏi bài Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bài tập đọc lên bảng Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’) - Đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc tiếng, từ: dậy sớm ,lên đồi,đất trời ,chờ đón GV gạch chân tiếng, từ khĩ yêu cầu HS đọc - GV giải thích từ : lên đồi ,chờ đón - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc dòng thơ, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn, bài - Gọi HS đọc nối tiếp các câu - Cho HS đọc đồng lần * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn bài(8’) - Gọi HS đọc yêu cầu các bài tập SGK - Tìm cho cô tiếng có vần öôn ,öông bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - Nói câu có chứa vần ươn ,ương ? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? * Nghỉ giải lao hai tiết Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hôm ta học bài gì? Gọi em đọc lại bài trên bảng Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’) - GV gọi HS đọc khổ thơ - Nêu câu hỏi SGK và gọi HS trả lời ý câu hỏi theo khổ thơ đã đọc - Gọi HS đọc khổ thơ ,3 - Nêu câu hỏi SGK - GV nĩi thêm: bài thơ cho ta thấy dậy sớm thấy vẻ đẹp đấ trời buổi sáng - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS -Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 3: Luyện nói (5’) - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề Leâ Thò Hoàng Tuyeát - đọc SGK - trả lời câu hỏi - đọc đầu bài - theo dõi - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó - luyên đọc cá nhân, nhóm - nối tiếp dòng thơ - luyện đọc cá nhân, nhóm - thi đọc nối tiếp các câu bài - đọc đồng - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - HS nêu - cá nhân, đt - HS thi neâu - bài: Ai dậy sớm - các em khác theo dõi, nhận xét bạn - em đọc - 4em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - cá nhân trả lời, lớp nhận xét - em trả lời - theo dõi - theo dõi - luyện đọc cá nhân, nhóm SGK - thi đua học thuộc lòng bài thơ theo nhóm , tổ - nĩi việc làm buổi sáng - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV Giaùo aùn 1/27 GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Leâ Thò Hoàng Tuyeát Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’) - Hôm ta học bài gì? Bài thơ đó nói điều gì? - Qua bài thơ hôm em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét học Toán : Bảng các số từ đến 100 I- Mục tiêu: Nhận biết 100 là số liền sau 99 Nhận biết số đặc điểm các số bảng các số đến 100 Tự lập bảng các số từ đến 100 Biết đặc điểm các số bảng II- Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng kẻ sẵn bài III- Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Số liền sau 69 là - Số liền sau 79 là Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Giới thiệu số 100 (6') - Làm việc cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, sau đó làm và chữa - Số liền sau 97 là 98, 99 là 100 bài - Gọi HS đọc số 100, số này có bao nhiêu chữ - Đọc số 100, có ba chữ số, 99 thêm 100 số ? 99 thêm thì 100? Hoạt động 4: Bảng các số từ đến 100? - Hoạt động cá nhân - Treo bảng, gọi HS nêu yêu cầu - em nêu yêu cầu, sau đó lớp làm vào vở, vài em đọc lại các số - Từ bảng số cho HS tìm số liền trước, từ đó - Lấy số đó bớt đưa cách tìm số liền trước Hoạt động 5: Đặc điểm bảng các số từ - Hoạt động nhóm đến 100 (10') - Gọi HS nêu yêu cầu bài 3, sau đó tự trả - HS tự nêu yêu cầu, làm bài theo nhóm, sau đó lời báo cáo kết Chốt: Cho HS đọc các số theo hàng, theo cột - Đọc các số cách 10 theo cột, theo hàng Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5') - Thi đọc nối tiếp các số từ đến 100 - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập Tư nhiên - xã hội : Con mèo I- Mục tiêu: HS biết quan sát để nhận các phận bên ngoài mèo, biết ích lợi mèo Kể tên và phân biệt số phận chính bên ngoài mèo, nói ích lợi mèo Giaùo aùn 1/27 GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Leâ Thò Hoàng Tuyeát Yêu thích vật, chăm sóc mèo nhà nuôi II- Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh mèo số tư thế, động tác khác III- Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Con gà có phận chính nào ? - Nuôi gà có ích lợi gì ? Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài Hoạt động 3: Quan sát mèo (10') - Treo tranh yêu cầu HS quan sát và trả lời: Con mèo có phận chính nào ? Mèo có dáng nào, trèo cây ? Lông mèo có màu gì ? Chốt: Mèo trèo cây giỏi vì chân có móng sắc, nhẹ vì có đệm thịt, mắt mèo có thể nhìn đêm tối Hoạt động 4: Nói ích lợi mèo (15') - Đưa câu hỏi thảo luận: Nuôi mèo để làm gì? Mèo có đặc điểm gì để dễ bắt chuột ? - HS đọc đầu bài - Hoạt động cá nhân - Mèo có đầu, thân, chân, đuôi dài, lông có thể màu vàng, trắng, mướp , chân có móng sắc, dáng nhẹ nhàng - Theo dõi - Thảo luận nhóm - Nuôi mèo để bắt chuột, làm cảnh - Mèo có thể nhìn đêm, có móng sắc, leo trèo giỏi Chốt: Nuôi mèo có ích, nhà em có mèo - Cho mèo ăn, làm ổ cho mèo… thì em chăm sóc nó nào ? Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5') - Chơi trò chơi bắt chước tiếng kêu và số động tác mèo - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Con muỗi Giáo dục tập thể : Rửa mặt (t2) I/ Mục tiêu : - Nêu nào cần phải rửa mặt kể thứ có thể dùng để rửa mặt, - Biết rửa mặt đúng cách - Có ý thức giữ cho khuôn mặt đẹp II/ Đồ dùng dạy học : chậu nước , khăn rửa mặt số câu hỏi III/ Hoạt động dạy học : 1) Bài cũ : Một ngày rửa mặt lần ? 2) Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành rửa mặt (20’) - Giáo viên hướng dẫn lại cách rửa mặt -Yêu cầu các nhóm láy đồ -chuẩn bị rửa mặt -Thực nhóm -GV theo dõi các nhóm thực hành -Yêu cầu nhóm làm tốt lên thực trước lớp -Nhận xét : GV nhận xét chung IV/ Củng cố dặn dò : - Về nhà thực Giaùo aùn 1/27 GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Leâ Thò Hoàng Tuyeát Thứ ngày 17 háng năm 2011 Chính tả: Câu đố I Mục tiêu: -HS tập chép đúng bài câu đố ong 16 chữ khoảng đến phút Điền đúng chữ ch,tr , vào chỗ trống II Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập - Học sinh: Vở chính tả III Hoạt động dạy- học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài gì? - Yêu cầu HS viết bảng: xâu kim, câu chuyện Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tập chép( 15’) - GV viết bảng câu đố cần chép - HS nhìn bảng đọc lại câu đố đó, cá nhân, tập thể - GV các tiếng: suốt ,khắp ,vườn HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn - Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng bài viết - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bút chì - GV chữa trên bảng lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi cho và chữa lỗi cho bên lề Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’) Điền chữ trhay ch ? - HS nêu yêu cầu bài tập - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm - HS làm vào và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 15 bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Đọc lại bài chính tả vừa viết - Nhận xét học Toán : Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học số có hai chữ số Cách tìm số liền trước, liền sau số Củng cố kĩ đọc, viết số có hai chữ số, tìm số liền trước, liền sau số II- Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ có viết trước bài , III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') Viết và đọc các số từ 89 đến 100 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') Giaùo aùn 1/27 GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Th Nguyễn Viết Xuân - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài Hoạt động 3: Thành lập (27') Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ? Leâ Thò Hoàng Tuyeát - Nắm yêu cầu bài HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa Chốt: Các số đó có chữ số ? Chữ số đứng trước - Có hai chữ số (trừ 100 có ba chữ số), chữ gì ? Chữ số đứng sau gì ? số đứng trước chục, chữ số đứng sau đơn vị Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Một em nêu cách làm - HS tự nêu yêu cầu, nêu cách làm - Em khác làm và chữa bài - Chốt: Tìm số liền trước (liền sau) ta làm nào ? - Ta trừ (cộng) Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Nắm yêu cầu và làm sau đó chữa bài Chốt: Viết chữ số gì trước ? - Viết chữ số chục trước, chữ số đơn vị sau Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5') - Thi đọc số từ đến 100 - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập chung Kể chuyện: Trí khôn I.Mục đích - yêu cầu: - HS hiểu được: Trí khôn, thông minh người khiến người làm chủ muôn loài - Biết nghe GV kể chuyện, dựa vào tranh để kể lại đoạn chuyện -Các kỹ : -Xác định giá trị thân ,tự tin ,tự trọng -Ra định :tìm kiếm các lựa chọn ,xác định giải pháp ,phân tích điểm mạnh ,điểm yếu -Suy nhĩ ,sáng tạo Phản hồi ,lắng nghe tích cực II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Câu chuyện hơm trước em học bài gì ? - Gọi HS kể lại đoạn chuyện - em Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng - đọc đầu bài Hoạt động 3: GV kể chuyện( 6’) - GV kể chuyện lần - theo dõi - GV kể chuyện lần kết hợp với tranh minh hoạ - theo dõi Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh (13’) - Tranh vẽ cảnh gì? - Bác nông dân cày ruộng - Nêu câu hỏi tranh - Gọi HS kể đoạn - em khác theo dõi nhận xét bạn - Các đoạn cịn lại hướng dẫn tương tự trên Giaùo aùn 1/27 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Leâ Thò Hoàng Tuyeát -Gọi em khá kể toàn bài -2 em kể ,cả lớp theo dõi nhaän xeùt - caù nhaân Hoạt động 5: Hướng dẫn HS phân vai kể chuyện(10’) - GV phân vai các nhân vật chuyện, gọi HS nên kể theo vai - GV cần cĩ câu hỏi hướng dẫn học sinh yếu kể -3 em keå Hoạt động 6: Hiểu nội dung truyện (3’) - Hổ to xác khờ khạo nên đã bị thua người nhỏ bé thoâng minh - Em yêu thích nhân vật nào? Vì sao? - Thích bác nông dân thông minh, gan Hoạt động 7: Dặn dò (2’) - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Sư tử và chuột nhắt Thứ sáu ngày 18tháng năm 2011 Tập đọc:Mưu chú sẻ I.Mục đích - yêu cầu: Học sinh đọc trơn bài ,đọc đúng các từ chộp ,hoảng ,nén sợ, lễ phép Biết nghỉ sau dấu chấm câu - Thấy được: thông minh nhanh trí chú sẻ đã khiến chú thoát nạn Trả lời câu hỏi 1,2 sgk -Các kỹ -Xác định giá trị thân tự tin , kiên định -Ra định giải vấn đề -Phản hồi lắng nghe tích cực II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - đọc SGK - Đọc bài : Ai dậy sớm - Hỏi số câu hỏi bài - trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu - đọc đầu bài bài, chép toàn bài tập đọc lên bảng Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’) - Đọc mẫu toàn bài - theo dõi - Bài văn gồm có câu? GV đánh số các câu - có câu -Luyện đọc tiếng, từ: chộp ,hoảng ,nén sợ - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, cĩ thể ,leã pheùp GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó đọc - GV giải thích từ chộp ,hoảng - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, chú ý - luyên đọc cá nhân, nhóm cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp - đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn, bài - luyện đọc cá nhân, nhóm - Gọi HS đọc nối tiếp các câu - thi đọc nối tiếp các câu bài Giaùo aùn 1/27 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Th Nguyễn Viết Xuân - Cho HS đọc đồng lần * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn bài(8’) - Gọi HS đọc yêu cầu các bài tập SGK - Tìm cho cô tiếng có vần “uoân” bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - Tìm tiếng có vần uoân,uoâng ngoài bài? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? - Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, rõ nghĩa * Nghỉ giải lao hai tiết Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hôm ta học bài gì? Gọi em đọc lại bài trên bảng Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’) - GV gọi HS đọc câu - Nêu câu hỏi SGK - Gọi HS đọc câu - Nêu câu hỏi SGK - GV nĩi thêm thông minh và nhanh trí chuù seû - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 3: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng ) - Nêu câu hỏi chủ đề xếp ô chữ Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’) - Hôm ta học bài gì? Bài văn đó nói điều gì? - Qua bài tập đọc hôm em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét học Leâ Thò Hoàng Tuyeát - đọc đồng - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - HS nêu - cá nhân, tập thể - HS nêu tiếng ngoài bài - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài - quan sát tranh, nói theo mẫu - em khác nhận xét bạn - bài: Möu chuù seû - các em khác theo dõi, nhận xét bạn - em đọc - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - 2;3 em đọc - cá nhân trả lời, lớp nhận xét - theo dõi - theo dõi - luyện đọc cá nhân, nhóm SGK -từng cặp thảo luận và xếp ô chữ Toán : Luyện tập chung I- Mục tiêu: Củng cố kĩ đọc, viết, so sánh số có hai chữ số số và giải toán có văn II- Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ có ghi bài tập số III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Số liền trước, số liền sau 47, 88, 99 ? Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Thành lập (28') Giaùo aùn 1/27 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Leâ Thò Hoàng Tuyeát Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ? HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa Chốt: Muốn viết số đúng em làm nào ? - Em đọc theo thứ tự, em thêm Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu, sau đó đọc số - Chốt: Đọc số 35 là ba lăm có không ? - Thiếu chữ mươi Bài 3: Treo bảng phụ - Nêu yêu cầu, làm và chữa bài Chốt: Nêu lại cách so sánh số 72 và 76, 33 và - Nêu yêu cầu, làm và chữa bài 66 - Nêu lại cách so sánh dựa vào số chục, đơn vị Bài 4: Treo bảng phụ - Em khác tóm tắt miệng - Gọi em khác nhận xét tóm tắt bạn, sau đó - Nhận xét và nêu cách làm, HS làm vào và nêu cách làm chữa bài Chốt: Cách trình bày bài giải Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu - Nắm yêu cầu và làm chữa bài Chốt: Sau số 99 là số nào ? Có chữ số ? Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5') - Thi đọc đố số nhanh ba tổ - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Giải toán có văn Sinh hoạt :Kiểm điểm tuần 27 I Nhận xét tuần qua: - Thi đua học tập chào mừng ngày 26/3 - Duy trì nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài đầy đủ - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến đạt kết thi KSCL kì cao - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu: Thảo,Hòa ,H Bết - Viết chính tả chữ viết đẹp ,gọn gàng :Anh Trâm P Thảo Huyền My * Tồn tại: - Còn tượng trật tự chưa chú ý nghe giảng: dóa.,phi lip.,lâm , - Còn có bạn chưa học bài nhà, và chưa chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp nên kết học tập chưa cao: Cao Thảo ,Vũ ,Duyên ,Binh - Thi có điểm yếu môn toán ,tiếng việt: El,Dóa,Phi Lip,Lâm ,Quáy II Phương hướng tuần tới: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 26/3 - Duy trì nếp lớp cho tốt - Khắc phục các hạn chế đã nêu trên - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp Giaùo aùn 1/27 13 GiaoAnTieuHoc.com (14)