Hoạt động dạy và học 1.Giíi thiÖu bµi : 2p Các em đã đợc tìm hiểu một số đặc điểm về tự nhiên cũng nh hoạt động sản xuất của đồng bằng Bắc Bộ.. Tiết học này các em sẽ đợc tìm hiểu những [r]
(1)TuÇn 19 Thø ngµy 13 th¸ng n¨m 2014 LÞch sö Níc ta cuèi thêi trÇn I Môc tiªu - Nắm đợc số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ¨n ch¬i sa ®o¹; triÒu mét sè quan l¹i bÊt b×nh, Chu V¨n An d©ng sí xin chÐm b¶y tªn quan coi thêng phÐp níc + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoµn c¶nh Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn, lËp nªn nhµ Hå: Trớc suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly – đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nớc là Đại Ngu HS kh¸ giái: + Nắm đợc nội dung số cải cách Hồ Quý Ly: Quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy định lại số nô tì phục vụ gia đình quý tộc + BiÕt lý chÝnh dÉn tíi cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Minh cña Hå Quý Ly thÊt bại: Không đoàn kết đợc toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lợng quân đội II §å dïng d¹y häc PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy học Bµi cò (5p) - Nªu nh÷ng sù kiÖn chøng tá tinh thÇn quyÕt t©m kh¸ng chiÕn chèng qu©n M«ng Nguyªn cña qu©n d©n nhµ TrÇn? - Khi giặc Mông – Nguyên vào Thăng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi (28p) * Thảo luận nhóm: Tìm hiểu tình hình đất nớc cuối thời Trần - GV chia líp theo nhãm - HS theo nhóm tìm hiểu SGK (từ đầu đến ông xin từ chức) thảo luận các câu hỏi phiÕu - C¸c nhãm cö ngêi tr×nh bµy t×nh h×nh níc ta díi thêi nhµ TrÇn tõ nöa sau thÕ kØ XIV - Các nhóm khác bổ sung GV nhận xét, sau đó gọi HS nêu khái quát tình hình cña níc ta cuèi thêi TrÇn - GV kÕt luËn: Gi÷a thÕ kØ XIV, nhµ TrÇn bíc vµo thêi k× suy yÕu Vua quan ¨n ch¬i sa đọa, bóc lột nhân đan tàn khốc Nhân dân cực khổ, căm giận, dậy đấu tranh GiÆc ngo¹i x©m l¨m le x©m lîc níc ta * Th¶o luËn c¶ líp: T×m hiÓu néi dung “ Nhµ Hå thay thÕ nhµ TrÇn” - HS t×m hiÓu SGK (phÇn cßn l¹i) th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Hå Quý Ly lµ ngêi nh thÕ nµo? + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào? + Hồ Quý Ly đã tiền hành cải cách gì để đa nớc ta thoát khỏi tình hình khó kh¨n? + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? Vì sao? - HS tr¶ lêi lÇn lît tõng c©u - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: N¨m 1400, Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn, lËp nªn nhµ Hồ Nhà Hồ đã tiến hành nhiều cải cách tiến bộ, đa đất nớc thoát khỏi tình trạng khó khăn Tuy nhiên, cha đủ thời gian đoàn kết đợc nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại kháng chiến chống quân Minh xâm lợc Nhà Hồ sụp đổ, nớc ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh - GV rót néi dung ghi nhí cña bµi häc Cñng cè, dÆn dß (2p) (2) GV hỏi: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến sụp đổ triều đại nhà Trần? (Do vua quan lao vào ăn chơi sa đọa, không quan tâm đến đời sống nhân dân, phát triển đất nớc) - GV nhËn xÐt giê häc (3) (4) (5) (6) Thø ngµy 15 th¸ng n¨m 2014 Buæi s¸ng (D¹y líp A, B) Tập đọc ChuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ngêi I Môc tiªu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi; bớc đầu đọc diễn cảm đợc đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Mọi vật trên trái đất đợc sinh vì ngời, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp - Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk - Häc thuéc lßng Ýt nhÊt khæ th¬ II §å dïng d¹y häc Phiếu viết tên bài tập đọc III Hoạt động dạy học 1.Bµi cò: (5p) - HS đọc truyện “Bốn anh tài”- Trả lời câu hỏi: + Cã chuyÖn g× x¶y víi quª h¬ng CÈu Kh©y? + Mçi ngêi b¹n cña CÈu Kh©y cã tµi n¨ng g×? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2.Bµi míi (28p) * Giíi thiÖu bµi * Luyện đọc - HS đọc nối tiếp khổ thơ từ đến lợt GV kết hợp sữa lỗi phát âm, cách đọc cho HS; nhắc HS ngắt nhịp đúng - HS luyện đọc theo cặp Hai HS đọc bài GV đọc diễn cảm toàn bài *T×m hiÓu bµi - HS đọc đoạn - Trong câu chuyện cổ tích này , là ngời đợc sinh đầu tiên? (HS đọc thầm khổ thơ 1, TLCH: Trẻ em đợc sinh đầu tiên trên trái đất Trái đất lúc đó toàn có trẻ con, cảnh vật trống vắng, trụi trần, không dáng cây, cỏ + GV: Các khổ thơ còn lại cho thấy sống trên trái đất đợc thay đổi Thay đổi là vì ai? Các em hãy đọc và trả lời tiếp câu hỏi + Sau trÎ sinh ra, v× cÇn cã mÆt trêi- Y, TB - §Ó trÎ nh×n cho râ) (7) + Sau trÎ sinh ra, v× cÇn cã ngêi mÑ?– K, G (- V× trÎ cÇn t×nh yªu vµ lêi ru, trÎ cÇn bÕ bång, ch¨m sãc) - Hoc sinh đọc đoạn còn lại + Bè gióp trÎ em nh÷ng g×?– K, G (- Gióp trÎ hiÓu biÕt, b¶o cho trÎ ngoan, d¹y trÎ biÕt nghÜ + ThÇy gi¸o gióp trÎ em nh÷ng g×?– Y, TB (- D¹y trÎ häc hµnh) + HS đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, nói ý nghĩa bài thơ này là gì? ? (- Bài thơ tràn đầy tình yêu mến ngời, với trẻ em Trẻ em cần đợc yêu thơng, chăm sóc, dạy dỗ Tất gì tốt đẹp đợc dành cho trẻ em Mọi vật, ngời sinh là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em.) * Häc thuéc lßng - HS tiếp nối đọc bài thơ GV hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài thơ - Hớng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ và theo trình tự: GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhẩm HTL bài thơ HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) - Häc sinh nªu néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc To¸n H×nh b×nh hµnh I Môc tiªu - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Hoµn thµnh bµi tËp 1, 2- Kh¸, giái hoµn thµnh tÊt c¶ bµi tËp sgk II §å dïng d¹y häc H×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh b×nh hµnh III Hoạt động dạy học Bµi cò: (5p) - GV ®a c¸c h×nh: h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c Yªu cÇu HS chØ tõng hình và nói đó là hình gì? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt Bµi míi: (28p) 1) H×nh thµnh biÓu tîng vÒ h×nh b×nh hµnh - HS quan s¸t h×nh vÏ phÇn bµi häc cña SGK - Yêu cầu HS nhận xét hình dạng hình, từ đó hình thành biểu tợng hình bình hµnh - GV giới thiệu tên gọi hình, đó là hình bình hành 2) Nhận xét số đặc điểm hình bình hành - Yêu cầu HS dùng thớc đo độ dài các cặp cạnh đối diện để giúp HS thấy hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện - Hớng dẫn HS phát biểu thành lời đặc điểm hình bình hành A B D C Hình bình hành ABCD có: AB và CD là hai cặp cạnh đối diện AD và CB là hai cặp cạnh đối diện C¹nh AB // víi c¹nh CD; C¹nh AD// víi c¹nh CB C¹nh AB = c¹nh CD; C¹nh AD = c¹nh CB GVKL: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và - HS nh¾c l¹i (nhiÒu em) - HS nêu số ví dụ các đồ vật thực tiễn có hình dạng là hình bình hành vµ nhËn d¹ng mét sè h×nh vÏ trªn b¶ng phô * Thùc hµnh Bµi 1: Lµm miÖng - HS nªu yªu cÇu bµi tËp (8) - HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt H×nh 1; H×nh2; H×nh lµ h×nh b×nh hµnh Bµi 2: Lµm bµi vµo vë - HS nªu yªu cÇu bµi - HS lµm bµi vµo vë – GV chÊm vë, nhËn xet - KÕt qu¶: Hinh binh hµnh MNQP: MN vµ QP; QM vµ NP Bµi K, G - HS nªu yªu cÇu bµi - HS K, G thi ®ua lµm bµi - GV nhËn xet, tuyªn d¬ng 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) - Học sinh nhắc lại đặc điểm hình bình hành - GV nhËn xÐt dÆn dß Buæi chiÒu LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện đọc: Bốn anh tài, chuyện cổ tích loài ngời I.Môc tiªu - HS đọc lu loát, thể đợc tình cảm đọc bài văn - Đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng lời nhân vật bài - HiÓu néi dung bµi v¨n II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy- học GV nªu yªu cÇu tiÕt häc (2p) Luyện đọc bài (30p) Hoạt động 1: Luyện đọc * GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm bài văn:Bốn anh tài ( phần 1), Chuyện cổ tích loµi ngêi + §äc nhãm + Thi đọc trớc lớp Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK + Nªu ý nghÜa cña bµi v¨n Hoạt động 2: Luyện đọc theo cách phân vai * HS phân vai nhóm đọc lại bài văn - Nhắc nhở, kèm cặp HS đọc còn yếu Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Gv cho học sinh luyện đọc diễn cảm trớc lớp Gv nhận xét,đánh giá Cñng cè, dÆn dß (3p) Mét sè hs nh¾c l¹i néi dung bµi GV nhËn xÐt tiÕt häc Tù häc LuyÖn: Khoa häc, lÞch sö, to¸n I Môc tiªu Cñng cè kiÕn thøc theo nhãm: khoa häc, lÞch sö, to¸n cho häc sinh cßn yÕu II §å dïng d¹y häc S¸ch, b¶ng phô III Hoạt động dạy học 1) Ph©n nhãm häc sinh - Gi¸o viªn ph©n häc sinh thµnh nhãm vµ vÞ trÝ ngåi Nhãm 1: Nh÷ng häc sinh yÕu m«n khoa häc Nhãm 2: Nh÷ng häc sinh yÕu m«n lÞch sö Nhãm 3: Nh÷ng häc sinh yÕu to¸n 2) NhiÖm vô cña c¸c nhãm (9) Nhãm 1: yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái: C©u 1: Kh«ng khÝ gåm cã nh÷ng thµnh phÇn nµo? C©u 2: Nªu tÝnh chÊt cña níc ? Níc tån t¹i ë nh÷ng thÓ nµo? C©u 3: Nªu c¸c tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ? Kh«ng khÝ cã tÝnh chÊt g× mµ níc kh«ng cã? - Học sinh đọc các kiến thức cần ghi nhớ sgk - ViÕt giÊy nh¸p c¸c ý tr¶ lêi - Häc sinh tr¶ lêi miÖng – Gi¸o viªn nhËn xÐt Nhóm 2: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh đọc sgk và trả lời các câu hỏi: Câu 1: Nhà Trần đợc thành lập năm nào? Nhà Trần đã làm gì để củng cố và xây dựng đất nớc Câu 2: Khi giặc Mông- Nguyên vào Thăng Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? Câu 3: Chiến thắng Bạch Đằng diễn năm nào? lãnh đạo? Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh nào nớc ta thời giờ? - Học sinh đọc sgk - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo vë - Gi¸o viªn nhËn xÐt, sña sai cho häc sinh Nhãm 3: Gi¸o viªn giao bµi tËp cho nhãm Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 66178 : 203 20368 : 134 31628 : 48 4764 : 82 Bµi 2: T×m x X : 24 = 102 X x 64 = 8192 - Häc sinh lÊy giÊy nh¸p lµm bµi - Gi¸o viªn híng dÉn thªm cho häc sinh - NhËn xÐt häc sinh lµm bµi 3) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø ngµy 16 th¸ng n¨m 2014 TËp lµm v¨n LT xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu - Nắm vững hai cách cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vËt - Viết đợc đoạn mở bài bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy học Bµi cò (5p) - Có cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật? Đó là cách nào? - ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp, më bµi gi¸n tiÕp? - GV nhËn xÐt Bµi míi (28p) Bµi tËp 1: Lµm miªng Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm lại bài tập (Trang 10 SGK) - Làm theo cặp và trao đổi Lớp nhận xét - GV giao nhiÖm vô: Nªu ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a c¸c ®o¹n më bµi ë bµi tËp - Cho học sinh làm bài, trình bày GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Điểm giống: Đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả + Điểm khác: Đoạn a, b là điểm mở bài trực tiếp: Giới thiệu đồ vật cần tả Đoạn c là kiểu mở bài gián tiếp Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định t¶ Bµi tËp 2: Lµm vë Một HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp theo dõi SGK (10) - Bµi tËp yªu cÇu em lµ g×? - GV nh¾c häc sinh: + ChØ viÕt ®o¹n më bµi t¶ c¸i bµn häc cña em( ë trêng hoÆc ë nhµ) + ViÕt ®o¹n më bµi theo c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp - GV giao viÖc - Cho học sinh làm bài, nối tiếp đọc bài - GV nhËn xÐt, chèt l¹i, khen nh÷ng häc sinh viÕt hay Cñng cè, dÆn dß (2p) GVnhËn xÐt tiÕt häc- Tuyªn d¬ng b¹n cã bµi viÕt hay To¸n DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I Môc tiªu - BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Hoµn thµnh bµi tËp 1, (a) – Kh¸, giái hoµn thµnh tÊt c¶ c¸c bµi tËp sgk II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy học 1.Bµi cò: (5p) - Gọi HS nêu lại đặc điểm hình bình hành - Yªu cÇu HS lªn vÏ h×nh b×nh hµnh - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2.Bµi míi: (28p) * Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành: - Tæ chøc trß ch¬i: C¾t ghÐp h×nh + Mỗi HS suy nghĩ để tự cắt ghép hình bình hành thành mảnh cho ghép lại với thì đợc hình chữ nhật - GV kiÓm tra HS c¾t ghÐp.- HS thùc hµnh c¾t ghÐp h×nh nh sau: - Hỏi: Diện tích hình chữ nhật ghép đợc nh nào so với diện tích hình bình hµnh lóc ®Çu? - Yªu cÇu HS nªu qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Hai HS nªu qui t¾c Rót :- DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt b»ng diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Yêu cầu HS lấy hình bình hành thứ (bằng hình ban đầu) giới thiệu cạnh đáy h×nh b×nh hµnh - Hớng dẫn HS kẻ đờng cao hình bình hành - Yêu cầu HS đo chiều cao, cạnh đáy hình bình hành so sánh với chiều rộng, chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt - GV- HS ®o vµ b¸o c¸o kÕt qu¶: + ChiÒu cao = chiÒu réng + §¸y = chiÒu dµi - Hỏi: Vậy ngoài cách cắt ghép hình để tính diện tích hình bình hành, chúng ta còn có thể tính theo cách nào khác? (Lấy chiều cao nhân với đáy) kết luận: Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao - GV: Gọi diện tích là S, chiều cao là h, đáy là a ta có công thức tính nh nào? HS ph¸t biÓu qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh HS nªu c«ng thøc: S=axh (11) * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hái: Bµi tËp yªu cÇu g×? - GV: Vận dụng qui tắc tính diện tích hình bình hành vừa học để làm bài tập - HS lµm VBT; 3em lÇn lît lªn lµm ë b¶ng phô HS nhËn xÐt, söa sai KÕt qu¶: 45 cm2; 52 cm2; 63 cm2 Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸ giái - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gäi hai HS lªn b¶ng lµm, díi líp lµm vµo vë KÕt qu¶: 50 cm2; 50 cm2 Bµi 3: Bµi 3b dµnh cho HS kh¸ giái Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1em đọc, lớp đọc thầm - Hái: Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? HS: Bài toán cho biết độ dài đáy 14cm, chiều cao 7cm.Tính diện tích - Mét em lµm b¶ng phô, c¶ líp lµm vë HS nhËn xÐt bµi ë b¶ng a) 1360 cm2; b) 1360 dm2 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV chÊm mét sè vë - Gäi HS nh¾c l¹i qui t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - DÆn vÒ nhµ häc thuéc qui t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) Kim tù th¸p Ai CËp I Môc tiªu - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “ Kim tự tháp Ai Cập” - Làm đúng các bài tập phân biệt từ có âm, vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt GDMT: Giúp HS thấy đợc vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật nớc bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nớc và giới II §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp vµ III Hoạt động dạy và học 1.Më ®Çu: (2p) GV giíi thiÖu ch¬ng tr×nh häc k× hai cho HS, nh¾c nhë HS cã ý thøc tèt viÖc rÌn ch÷ viÕt 2.Bµi míi: (28p) * Giíi thiÖu bµi: * Híng dÉn HS viÕt: - GV đọc bài chính tả “Kim tự tháp Ai Cập” - HS theo dâi SGK - GV phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS chú ý đến tợng chính tả cần viết đúng nh: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở - HS đọc thầm đoạn văn, chú ý chữ cần viết hoa, từ ngữ mình dễ viết sai vµ c¸ch tr×nh bµy - HS trả lời câu hỏi: Đoạn văn đã cho chúng ta biết điều gì? - HS nêu Qua đó GV nhắc HS phải có ý thức bảo vệ các danh lam thắng cảnh đất nớc nh giới - HS luyÖn viÕt c¸c tõ sau vµo giÊy nh¸p: nh»ng nhÞt, chuyªn chë, vËn chuyÓn - GV nh¾c HS c¸ch tr×nh bµy bµi, c¸ch viÕt hoa, t thÕ ngåi viÕt * HS viÕt bµi - GV đọc - HS nghe, viết có thể đọc cụm từ, câu đọc 2- lợt - GV đọc - HS soát bài HS đổi chéo soát lỗi cho - GV chÊm bµi - nhËn xÐt chung * Híng dÉn HS lµm BT chÝnh t¶ ( VBT) - Yªu cÇu HS lµm BT ë VBT + Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi - GV cã thÓ híng dÉn thªm häc sinh yÕu + HS lµm bµi vµo vë HS lµm trªn b¶ng phô Híng dÉn HS nhËn xÐt, ch÷a bµi 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV nhËn xÐt tiÕt häc (12) Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính Khoa häc Giã nhÑ, giã m¹nh, phßng chèng b·o I Môc tiªu - Nêu đợc số tác hại bão: thiệt hại ngời và - Nªu c¸ch phßng chèng: Theo dâi b¶n tin thêi tiÕt; C¾t ®iÖn Tµu, thuyÒn kh«ng kh¬i; §Õn n¬i tró Èn an toµn *GDMT - TNMT biển, hải đảo: Bão biển đe doạ sống ngời, cần tích cực phßng chèng b·o biÓn vµ thiªn tai biÓn g©y M§: liªn hÖ II §å dïng d¹þ häc - H×nh 76, 77 SGK - PhiÕu häc tËp (néi dung nh phÇn ghi nhí trang 76 SGK) III Hoạt động dạy học Bµi cò (5p) - Giã tõ ®©u mµ cã? - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Bµi míi (28p) Giíi thiÖu bµi §äc môc cÇn biÕt trang 76 * T×m hiÓu vÒ mét sè cÊp giã C¸c nhãm nhËn nhiÖm vô, th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu; Chia nhãm - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm nªu ý kiÕn tríc líp, nhãm khác nhận xét, bổ sung (Có dán phiếu lên để nhận xét) - Yêu cầu HS thảo luận với nội dung là điền cấp gió ứng với tác động cấp gió đã cho nh ë SGK trang 76 GV chốt ý:Cấp (Gió khá mạnh) Một em nhắc lại các cấp gió theo thứ tự từ bé đến cấp lớn.Cấp (Gió dữ, bão to) Một em đọc to mục cần biết SGK trang 77, lớp đọc thÇm CÊp (Kh«ng cã giã).CÊp (Giã to, b·o) Líp quan s¸t h×nh 5, trang 77 SGK Tr¶ lêi c©u hái.CÊp (Giã nhÑ) * Sù thiÖt h¹i b·o vµ c¸ch chèng b·o: - Nêu dấu hiệu đặc trng bão? (Khi có bão trời âm u, thờng là ma to) - Tác hại bão gây ra? (Cây cối đỗ nát làm tắc nghẽn giao thông, nhà cửa đỗ sập thiệt hại đến kinh tế, ngời) - Kể số tác hại bão biển gây đời sống ngời ?( chìm, lật tàu thuyÒn, chÕt ngêi,) - vùng biển, ngời dân cần làm gì để phòng chống bão biển - Ta cã thÓ phßng chèng b·o c¸ch nµo? Theo dõi tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất, đề phòng khan thøc ¨n và nớc uống, đề phòng tai nạn bão gây ra, đến nơi trú ẩn an toàn, cắt điện; là ng d©n th× kh«ng nªn kh¬i lóc giã to - Khi dự báo thời tiết có bão em đã làm gì cho gia đình? Có giúp đợc cho việc g× kh«ng? Trß ch¬i ghÐp h×nh vµo ch÷: HS liªn hÖ qua c¬n b·o võa råi - VÏ h×nh(SGK) ë tÊm b×a råi treo ë b¶ng - Ghi lêi øng víi mçi h×nh ë tÊm b×a rêi kh¸c C¸c nhãm thi ®ua t×m lêi ghÐp h×nh cho phï hîp NhËn xÐt trß ch¬i 3: Cñng cè, dÆn dß (2p) - HS đọc phần ghi nhớ - GV nhËn xet tiªt häc Buæi chiÒu I Môc tiªu LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Tµi n¨ng (13) BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kÓ c¶ tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt) nãi vÒ tµi n¨ng cña ngời; biết xếp các từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp; hiÓu ý nghÜa c©u tôc ng÷ ca ngîi tµi trÝ ngêi II §å dïng d¹y- häc: GiÊy khæ to, Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt, vë bµi tËp TiÕng ViÖt III §å dïng d¹y - häc 1.Bµi cò: (5p) - Gọi HS lên bảng đặt và phân tích câu theo kiểu: "Ai làm gì" ? - GV hỏi dới lớp đọc phần ghi nhớ tiết: "Chủ ngữ câu kể Ai làm gì?" - Mét HS lµm bµi tËp SGK - Häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 2.Bµi míi: (28p) Bài tập Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Hai học sinh đọc to yêu cầu và nội dung bài tập 1- Lớp đọc thầm Tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận theo cặp (1 phút) - Th¶o luËn yªu cÇu theo cÆp nhãm Theo dâi häc sinh lµm bµi - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp Mét häc sinh lµm bµi ë giÊy khæ to - lªn b¶ng lµm - Đọc kết Lớp nhận xét Giáo viên kết luận đúng: a Tµi cã nghÜa lµ: " Cã kh¶ n¨ng h¬n ngêi b×nh thêng" VÝ dô: Tµi hoa, tµi giái, tµi nghÖ, tµi ba, tµi n¨ng b Tµi cã nghÜa lµ: " TiÒn cña" VÝ dô: tµi nguyªn, tµi trî, tµi s¶n - Giáo viên dựa vào hiểu biết học sinh để giải nghĩa các từ trên Nếu học sinh kh«ng hiÓu nghÜa th× gi¸o viªn gi¶i thÝch VD: Em hiÓu tµi hoa lµ g×? Bài tập Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm Nối tiếp đọc nhanh câu văn mình - NhËn xÐt Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh söa lçi vÒ c©u, dïng tõ (nÕu cã) VÝ dô: Bïi Xu©n Ph¸i lµ mét ho¹ sÜ tµi hoa Đoàn địa chất thăm dò tài nguyên vùng núi phía Bắc Bµi tËp - Th¶o luËn nhãm C¶ líp lµm ë VBT Mét em lµm ë b¶ng phô Líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tõ nghÜa ®en t×m hiÓu nghÜa bãng cña c¸c c©u tôc ngữ) Giáo viên kết luận đúng: Câu a: Ngời ta là hoa đất C©u b: Níc l· mµ v· nªn hå Tay không mà đồ ngoan Bài tập Một học sinh đọc yêu cầu bài tập Lớp đọc thầm - NhiÒu häc sinh nãi c©u tôc ng÷ m×nh thÝch ë bµi tËp - Mét sè em nªu v× em thÝch NhËn xÐt Gi¸o viªn gióp häc sinh hiÓu nghÜa bãng cña tõng c©u Gi¸o viªn nhËn xÐt- Tuyªn d¬ng häc sinh tr¶ lêi tèt 3.Cñng cè dÆn dß: ( 2p) - Một học sinh đọc câu tục ngữ bài tập - NhËn xÐt giê häc LuyÖn to¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu Củng cố đơn vị đo diện tích và hình bình hành II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy - học 1.Giãi thiÖu néi dung tiÕt hoc (2p) GV giíi thiÖu Híng dÉn HS lµm bµi tËp(31p) ( HS Y- TB lµm bµi 1, 2; HS K, G lµm bµi 1,2 , 3,4 ) (14) Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm 9m2 = dm2 3k m2 = m2 524m2 = dm2 2 2 4m 25dm = dm 600dm = m 5000000m2 = km2 - HS lªn b¶ng lµm, díi líp lµm vµo vë - HS đối chiếu, nhận xét kết quả: 900; 425; 3000000; 6; 52400; - Lớp và gv nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 2: Một mảnh bìa hình bình hành có độ dài đáy là 14cm và chiều cao là 7cm Tính diện tích mảnh bìa đó - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi vµo vë nh¸p theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt: §S: 98 cm2 Bài 3: Tính diện tích hình bình hành có độ dài đáy và chiều cao lần lợt là: a) 9dm vµ 12cm; b) 15dm vµ 7dm; c) 27dm vµ 14m - HS tæ thi ®ua lµm bµi - Lờp và gv nhận xét, chốt bài làm đúng - KQ: a 1080 cm2 b 105dm2 c 378 m2 Bµi 4: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi b»ng lÇn chiÒu dµi BiÕt chiÒu réng b»ng 20m Tính chiều dài hình chữ nhật đó Gi¶i Chu vi gåm chiÒu dµi vµ chiÒu réng Theo bài chu vi gấp lần chiều dài, nên ta có sơ đồ: Réng x Chu vi | | dµi | dµi | dµi Nhìn sơ đồ ta thấy chiều dài gấp đôi chiều rộng mà chiều rộng 20m nªn ta cã chiÒu dµi lµ: 20 x = 40 (m) Cñng cè , dÆn dß (3p) - HS nh¾c l¹i c¸ch chia cho sè cã ha, ba ch÷ sè - GV nhËn xÐt tiÕt häc Tuyªn d¬ng HS cã ý thøc häc tèt Hoạt động tập thể ATGT - Bài 3: Đi xe đạp an toàn KÜ n¨ng sèng I Môc tiªu KiÕn thøc Hs biết xe đạp là phơng tiện giao thông thô sơ, dễ nhng phải đảm bảo an toàn HS hiểu vì trẻ em phải có đủ điều kiện thân và có xe đạp đúng quy định có thể đợc xe đờng phố Biết quy định luật GTĐB ngời xe đạp trên đờng KÜ n¨ng Có thái độ sát lề đờng và luôn quan sát trên đờng, trớc phải kiểm tra c¸c bé phËn cña xe Thái độ Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không nên trên đờng phố đông xe cộ và x đạp thật cần thiết Có ý thức thực các quy định bảo đảm ATGT II ChuÈn bÞ GV: Hai xe đạp nhỏ, sơ đồ ngã t có vòng xuyến Một số hình ảnh xe đạp đúng và sai III Hoạt động chính Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp an toàn ( 10 p) - GV dẫn vào bài : lớp ta biết xe đạp ? - Các em có thích học xe đạp không? - GV: Chúng ta lớn có thể xe đạp Nếu các em có xe đạp Xe đạp c¸c em ph¶i nh thÕ nµo? - Gv đem ảnh xe đạp, cho hs thảo luận theo chủ đề Chiếc xe đạp (15) -? Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là xe đạp nh nào? - HS th¶o luËn nhãm vµ cö ngêi tr×nh bµy - C¶ líp bæ sung thªm ý kiÕn Kết luận: Muốn đảm bảo an toàn đờng trẻ em phải xe đạp nhỏ, đó là xe trẻ em, xe đạp phải còn tốt , có đủ các phận, đặc biệt là phanh và đèn Hoạt động 2: Những quy định đảm bảo an toàn đờng (8p) - Gv hớng dẫn hs quan sát tranh và sơ đồ, yêu cầu: - Chỉ trên sơ đồ phân tích hớng đúng và hớng sai - ChØ tranh nh÷ng hµnh vi sai - Hs thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t ý kiÕn cña hs - Gv cho hs kể hành vi ngời xe đạp ngoài đờng mà em cho là không an toµn - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy, gv ghi tãm t¾t lªn b¶ng - Gv: Theo em , để đảm bảo an toàn ngời xe đạp phải nh nào ? - Các nhóm thảo luận trình bày, lớp bổ sung ý kiến, gv ghi lại ý đúng Kết luận: Hs nhắc lại ý đúng trên Hoạt động 3: Trò chơi giao thông (10p) - GV treo sa bµn giao th«ng trªn b¶ng, gäi tõng hs lªn b¶ng nªu lÇn lît c¸c t×nh huèng + Khi phải vợt xe đỗ bên đờng + Khi ph¶i ®i qua vßng xuyÕn + Khi ®i tõ ngâ ®i + Khi đến ngã t và cà thẳng rẽ phải thì theo đờng nào trên sơ đồ là đúng - GV cho HS thảo luận tình xe đạp ngời lớn - GV nªu t×nh huèng - HS th¸o luËn nhãm nªu nhËn xÐt Hoạt động 4: Kĩ sống - T tích cực (5p) Bài tập: Giáo viên đặt nửa cốc nớc lên bàn Yêu cầu học sinh quan sát và lựa chọn c¸ch nhËn xÐt nµo? a Cèc níc v¬i mét nöa b Cèc níc nµy ®Çy mét nöa c Cèc níc nµy chøa mét nöa níc - Häc sinh quan s¸t nªu ý kiªn Bµi häc: Sù vËt vÉn vËy, kÕt qu¶ kh¸c lµ cahs nh×n cña mçi ngêi Khi nh×n vật xung quanh mình em nên nhìn tổng thể mặt tốt và mặt xấu nó Sau đó tập trung vào mặt tích cực để lợng lên não ngời và chúng ta có giải pháp cho m×nh Cñng cè, dÆn dß (2p) - HS nhắc lại các quy định xe đạp - Gv tæng kÕt bµi Thø ngµy 17 th¸ng n¨m 2014 Buæi s¸ng TËp lµm v¨n Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu - Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vËt - Viết đợc đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt s½n néi dung: + KÕt bµi më réng: Sau viÕt ®o¹n kÕt cho bµi v¨n miªu t¶, cã thªm lêi b×nh luËn + KÕt bµi kh«ng më réng: KÕt thóc bµi miªu t¶, kh«ng cã lêi b×nh luËn g× thªm (16) - GiÊy khæ to vµ bót d¹ III Hoạt động dạy học Bµi cò (5p) - HS đọc bài làm tiết trớc - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi (27p) Bµi tËp 1: Lµm miÖng - HS đọc nội dung BT Cả lớp theo dõi SGK - HS lµm bµi, ph¸t biÓu ý kiÕn GV kÕt luËn - Bài văn miêu tả đồ vật nào? - Hãy tìm và đọc đoạn kết bài bài văn miêu tả cái nón? - Theo em đó là kết bài theo cách nào? Vì sao? - GV nhận xét, chốt lại ý đúng - Đó là kiểu kết bài mở rộng ,vì tả cái nón xong còn nªu lêi c¨n dÆn cña mÑ, ý thøc gi÷ g×n c¸i nãn cña b¹n nhá - GV nhËn xÐt Bµi tËp 2: Lµm vë - Bµi tËp yªu cÇu em lµm g×? - GV nhắc HS: Mỗi em viết đoạn kết bài mở rộng cho các đề trên - GV giao viÖc - Cho HS lµm bµi - Cho HS nối tiếp đọc bài - GV nhËn xÐt + chèt l¹i + khen nh÷ng HS viÕt hay vµ ghi ®iÓm Cñng cè- dÆn dß (3p) - GVnhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng b¹n cã bµi viÕt hay To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính đợc diện tích, chu vi hình bình hành - Hoµn thµnh bµi tËp 1, 2, (a) – Kh¸, giái hoµn thµnh tÊt c¶ bµi tËp sgk II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy học 1.Bµi cò: (5p) - Gäi HS lªn b¶ng tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh a- Độ dài đáy là 70cm, chiều cao dm b- Độ dài đáy là 10 m, chiều cao là 200cm - Nªu quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? - V nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2.LuyÖn tËp: (28p) Bµi 1: GV vÏ h×nh lªn b¶ng - Gọi HS nêu tên các cặp cạnh đối diện hình - GV nhËn xÐt, chèt l¹i KÕt qu¶: C¹nh AB // BC; C¹nh AD // BC C¹nh EG // HK; C¹nh EK // HG Bµi 2: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i qui t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh råi lµm bµi - GV ph¸t phiÕu khæ to cho mét sè HS lµm bµi, cßn l¹i lµm vµo vë - HS treo kÕt qu¶ bµi lµm ë phiÕu lªn b¶ng Líp vµ GV nhËn xÐt 14 x 13 = 182 (dm2) 23 x 16 = 368 (m2) Bµi 3: Bµi 3b dµnh cho HS kh¸ giái - Một học sinh đọc to yêu cầu bài tập - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh ¸p dông c«ng thøc tÝnh chu vi để làm bài tập - GV híng dÉn HS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi Gv nhËn xÐt a) Chu vi h×nh b×nh hµnh lµ: (8 + 3) x = 22 (cm2) (17) b) Chu vi h×nh b×nh hµnh lµ: (10 + 5) x = 30 (dm2) Bài Một học sinh đọc to đề Lớp đọc thầm - HS tù lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi GV nhËn xÐt Gi¶i: Diện tích mảnh đất đó là: 40 x 25 = 1000 (dm2) §¸p sè: 1000 dm2 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV chÊm mét sè vë NhËn xÐt tiÕt häc §Þa lÝ §ång b»ng Nam Bé I Môc tiªu - Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi ĐBNB: + §BNB lµ §B lín nhÊt níc ta, phï sa cña hÖ thèng s«ng Mª C«ng vµ s«ng Đồng Nai bồi đắp + ĐBNB có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt, ngoài đất phù sa màu mỡ ĐB còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo - Chỉ đợc vị trí ĐBNB, sông tiền, sông Hậu trên đồ lợc đồ tự nhiên VN - Quan s¸t h×nh t×m chØ vµ kÓ tªn mét sè s«ng lín cña §BNB: s«ng TiÒn, s«ng HËu * HS kh¸, giái: + Gi¶i thÝch v× ë níc ta s«ng Mª C«ng l¹i co tªn lµ s«ng Cöu Long : níc sông đổ biển qua cửa sông + Giải thích vì ĐB Nam Bộ ngời dân không đắp đê ven sông: để nớc lũ đa phù sa vào ácc cánh đồng - THGDMT mức độ phận II §å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III Hoạt động dạy và học 1.Giíi thiÖu bµi : (2p) Các em đã đợc tìm hiểu số đặc điểm tự nhiên nh hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ Tiết học này các em đợc tìm hiểu đặc điểm đó đồng Nam Bộ Bµi míi (28p) §ång b»ng lín nhÊt cña níc ta Hoạt động Làm việc lớp Yªu cÇu HS dùa vµo SGK vµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Đồng Nam Bộ nằm phía nào đất nớc? Do phù sa các sông nào bồi đắp nên? - Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu? (Diện tích, địa hình, đất ®ai) - Tìm và trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng Nam Bộ, Đồng Th¸p Mêi, Kiªn Giang, Cµ Mau vµ mét sè kªnh r¹ch - GV lại trên đồ và hệ thống cho HS rõ M¹ng líi s«ng ngßi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bíc 1: HS quan s¸t h×nh SGK vµ TLCH: + Tìm và kể tên số sông lớn, kênh rạch đồng Nam Bộ + Nêu nhận xét mạng lới sông ngòi, kênh rạch đồng Nam Bộ (nhiều hay Ýt s«ng?) + HS dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì sông lại cã tªn lµ Cöu Long? Bớc 2: HS trình bày kết quả, vị trí các sông lớn và số kênh rạch đồng Nam Bộ (kênh Vĩnh Tế, kênh Phụng Hiệp…) trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam (18) - GV chØ l¹i vÞ trÝ s«ng Mª C«ng, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai, kªnh VÜnh Tế trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bíc : HS dùa vµo SGK, vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n, TLCH: - Vì đồng Nam Bộ, ngời dân không đắp đê ven sông? - Sông đồng Nam Bộ có tác dụng gì? - Để khắc phục tình trạng thiếu nớc vào mùa khô, ngời dân nơi đây đã làm g×? Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp, GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Gi¸o viªn: Nhê cã BiÓn Hå ë C¨m-pu- chia chøa níc vµo mïa lò nªn níc s«ng Mª C«ng lªn xuèng ®iÒu hßa Níc lò d©ng cao tõ tõ, Ýt g©y thiÖt h¹i nªn ngêi d©n kh«ng đắp đê ven sông để ngăn lũ Mùa lũ là mùa ngời dân đợc lợi đánh bắt cá Nớc lũ ngập đồng còn có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất và làm đất thêm màu mì - GV m« t¶ thªm vÒ c¶nh lò lôt vµo mïa ma, t×nh tr¹ng thiÕu níc ngät vµo mùa khô đồng Nam Bộ 3.Cñng cè, dÆn dß (3p): - Yêu cầu HS so sánh khác đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ các mặt: địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai - Gv nhËn xÐt tiÕt häc Đạo đức kính trọng và biết ơn ngời lao động (t1) I Môc tiªu - Biết vì cần phải kính trọng, biết ơn ngời lao động - Bớc đầu biết c xử lễ phép với ngời lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn ngời lao động * GD KNS: Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với ngời lao động II §å dïng d¹y häc Tranh III Hoạt động dạy học Bµi cò (5p) - HS nªu c¸c viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña c¸c thÇy c« gi¸o - Gv nhËn xÐt ®iÓm, Bµi míi (27p) * 1: Giíi thiÖu nghÒ nghiÖp cña bè mÑ em - Yêu cầu HS đứng lên giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình cho lớp nghe GV nhận xét, giới thiệu: Bố mẹ bạn lớp ta là ngời lao động Sau đây chúng ta tìm hiểu xem bố mẹ các bạn HS lớp 4A làm c«ng viÖc g× qua c©u chuyÖn “Buæi häc ®Çu tiªn” díi ®©y *2: Ph©n tÝch truyÖn: “ Buæi häc ®Çu tiªn” - GV kể lại câu chuyện đó cho HS nghe từ đầu đến “rơm rớm nớc mắt” - Chia líp thµnh c¸c nhãm vµ th¶o luËn c¸c c©u hái sau: + V× mét sè b¹n líp l¹i cêi nghe Hµ giíi thiÖu vÒ nghÒ nghiÖp cña bè mÑ m×nh? + Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó? Vì sao? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Nhãm kh¸c nhËn xÐt cho nhãm b¹n - GV nhËn xÐt, tæng hîp ý kiÕn cña c¸c nhãm - GV kể nốt phần còn lại câu chuyện sau đó kết luận: Tất ngời lao động, kể ngời lao động bình thờng nhất, cần đợc tôn trọng - Mét HS nh¾c l¹i - Trß ch¬i: “ T«i lµm nghÒ g×?” + Chia lớp thành dãy: Dãy lần lợt em làm động tác diễn tả hành động ngời làm việc gì đó Dãy vào đó nói nghề nghiệp hay công việc tơng ứng với động tác mà bạn vừa làm (19) + C¶ líp nhËn xÐt, tæng kÕt trß ch¬i GV kết luận: Trong xã hội, chúng ta bắt gặp hình ảnh ngời lao động khắp nơi, ë nhiÒu lÜnh vùc kh¸c vµ nhiÒu ngµnh nghÒ kh¸c *3: Bµy tá ý kiÕn - HS thảo luận theo nhóm 4: Quan sát tranh SGK để trả lời (mỗi nhóm 1tranh) + Ngời lao động tranh làm nghề gì? + Công việc đó có ích cho xã hội nh nào? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung *4: Lµm viÖc c¸ nh©n (BT SGK) - GV nêu bài tập HS làm và trình bày ý kiến, lớp trao đổi bổ sung GV kết luận - Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể kính trọng, biết ơn ngời lao động - Các việc b, h là thếu kính trọng ngời lao động - GV kÕt luËn.: C¬m ¨n, ¸o mÆc, s¸ch vë häc hµnh vµ mäi cña c¶i kh¸c x· héi có đợc nhờ ngời lao động Cñng cè, dÆn dß (2p) - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dơng học sinh hoạt động tốt Hoạt động tập thể NhËn xÐt tuÇn 19 I Môc tiªu - Thông qua đánh giá hoạt động lớp tuần rút kinh nghiệm để phát huy mÆt m¹nh vµ kh¨c phôc mÆt tån t¹i - Lên kế hoạch tuần 20 để học sinh có hớng chuẩn bị II Hoạt động dạy- học * Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động lớp tuần 19 (15p) - Líp trëng nhËn xÐt chung c¶ líp - §äc tªn c¸c b¹n xuÊt s¾c, c¸c b¹n cßn yÕu - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt qu¶ thi cuèi k× - GV nhËn xÐt + Tuyªn d¬ng nh÷ng b¹n häc sinh xuÊt s¾c + Phª b×nh häc sinh yÕu, gióp c¸c em nhËn thiÕu sãt vµ tuyªn thÒ kh¾c phôc * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 20 (15p) Líp trëng nªu: - Tiếp tục ổn định nề nếp - Thi ®ua häc tèt, dµnh nhiÒu ®iÓm giái - Thùc hiÖn tèt phong trµo cña §éi, trêng - Gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, líp s¹ch sÏ - GV tiÓu kÕt bæ sung ®a kÕ ho¹ch cô thÓ cho líp * Sinh ho¹t v¨n nghÖ (5p) Buæi chiÒu LuyÖn ch÷ Kim tù th¸p Ai CËp I Môc tiªu - Häc sinh luyÖn viÕt c¸c khæ th¬ cña bµi “Kim tù th¸p Ai CËp” - Giúp học sinh biết trình bày bài viết, học sinh viết đúng độ cao các chữ - Giáo dục cho HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng (3p) Híng dÉn HS luyÖn viÕt (30p) - Gọi học sinh khá đọc lại bài viết Cả lớp đọc thầm - HS tìm và nêu chữ khó viết : Ai Cập, hoàng đế, nhằng nhịt, giếng sâu, buồng để đồ - GV viÕt mÉu- HS viÕt vµo nh¸p - Cho häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi (20) - Giáo viên đọc câu cho HS viết, lu ý học sinh viết các chữ hoa cho đúng qui định - Häc sinh l¾ng nghe vµ viÕt bµi - Giáo viên đến em yếu hớng dẫn thêm - Giáo viên đọc bài, học sinh nhìn vào bài để khảo - Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß (2p) - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung giê luyÖn viÕt - Tuyên dơng em viết đẹp, đúng mẫu chữ - Nh¾c nhë nh÷ng em viÕt cßn sai mÉu ch÷ luyÖn viÕt thªm ë nhµ (Anh, §øc, ) LuyÖn tiÕng viªt LuyÖn tËp lµm v¨n I Môc tiªu Rèn luyện cho HS cách viết mở bài, kết bài bài văn miêu tả đồ vật II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy học 1.¤n tËp: (7p) + Có cách mở bài, kết bài bài văn miêu tả đồ vật? Đó là cách nào? ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng, kÕt bµi kh«ng më réng? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt Thùc hµnh (23p) §Ò bµi: Em h·y viÕt ®o¹n më bµi trùc tiÕp, gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng, kÕt bµi không mở rộng cho đề bài sau: Tả cặp em bạn em - HS đọc lại đề bài - Nhắc lại yêu cầu đề bài - GV gîi ý cho HS lµm bµi: - Mở bài trực tiếp: giới thiệu đồ vât định tả - Mở bài gián tiếp: Nói chuyện liên quan giới thiêu đồ vật - Kết bài không mở rộng: Nêu cảm nghĩ tình cảm em cặp - KÕt bµi më réng: Cã sù b×nh luËn vÒ chiÕc cÆp - HS thùc hµnh viÕt bµi - GV theo dâi, híng dÉn thªm cho nh÷ng HS cßn lóng tóng - Gọi số HS đọc bài viết mình - Líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung bµi viÕt cho HS 3.Cñng cè, dÆn dß: (5p) GV chÊm mét sè vë GV nhËn xÐt tiÕt häc TiÕng Anh ThÇy Hßad¹y (21)