GIÁO ÁN LỚP 4 TUÂN 31

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp. Hoạt động tiếp nối[r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soạn: 21/4/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 97: ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ ( TIẾT 2) I Mục tiêu:

Em thực hành giải số tập ứng dụng tỉ lệ đồ

II Chuẩn bị - Vở thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2, 3, 4,5 HĐTH

D Hoạt động thực hành Lần lượt làm 1, 2,3,4,5

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3,4,5 TLHDH trang 44 - Thực vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1

+ Báo cáo kết + Thống kết

* Bài 2

* Bài 3

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm

* Bài 4

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm * Bài 5

(2)

E.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Bài hôm ơn luyện kiến thức gì? - Muốn tìm độ dài thật, độ dài thu nhỏ làm nào?

Gv chia sẻ: Muốn tìm độ dài thật ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với mẫu số cua tỉ lệ đồ

Muốn tìm độ dài thu nhỏ ta lấy độ dài thật chia cho mẫu số tỉ lệ đồ  Hoạt động ứng dụng

Làm HDƯD trang 45

TIẾNG VIỆT

Bài 31A: VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Đọc hiểu bài: Ăng–co Vát

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực HĐCB từ hoạt động đến hoạt động

C Hoạt động bản

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì? Cảnh có đẹp? - Nói cho nghe vẻ đẹp tranh

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ vẻ đẹp tranh - Báo cáo cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài: Ăng-co Vát

Nhóm trưởng yêu cầu bạn lắng nghe cô đọc phát giọng đọc

3 Đọc từ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu

- Thay đọc từ lời giải nghĩa (1 bạn đọc từ, bạn đọc nghĩa từ) Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

(3)

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu với từ kiến trúc, điêu khắc

4 Cùng luyện đọc

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn lần - Đọc lần

- Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu; đọc to, rõ ràng; nhấn giọng vào từ ngữ tả đặc điểm vẻ đẹp đặc sắc đền

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay

5 Thảo luận thực việc sau

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 149 - Trả lời câu hỏi

- Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi: - NT hỏi bạn nội dung

- Báo cáo cô giáo

* Ban học tập chia sẻ:

- Ăng-co Vát xây dựng đâu từ bao giờ? - Khu đền đồ sộ nào?

- Khu đền xây dựng kì cơng nào? - Nội dung văn gì?

* GV chia sẻ: Bài văn ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Căm – pu - chia

C Hoạt động ứng dụng

Đọc lại Con sẻ cho người thân nghe _ TIẾNG VIỆT

Bài 31A: VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT (TẾT 2) I Mục tiêu

- Nhận biết trạng ngữ câu bước đầu biết viết câu có trạng ngữ

(4)

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐCB; nội dung 1, 2,3 HĐTH

C Hoạt động bản Tìm hiểu trạng ngữ:

- Đọc nội dung TLHDH thực theo yêu cầu - Đọc nội dung phần ghi nhớ

- Chia sẻ với bạn theo nội dung câu hỏi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

+ Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu.?

+ Lấy ví dụ câu có trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Khi nào? + Lấy ví dụ câu có trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Ở đâu? + Lấy ví dụ câu có trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Vì sao? - Báo cáo giáo

D Hoạt động thực hành Tìm trạng ngữ câu:

- Đọc nội dung TLHDH trang 39 - Gạch trạng ngữ câu - Đổi kiểm tra bạn

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ làm + Trạng ngữ câu a trả lời cho câu hỏi gì? + Trạng ngữ câu b trả lời cho câu hỏi gì? + Trạng ngữ câu c trả lời cho câu hỏi gì? - Báo cáo giáo

2 Viết đoạn văn có sử dụng trạng ngữ câu:

- Viết vào thực hành đoạn văn ngắn từ đến câu kể lần em chơi xa, có câu có dung trạng ngữ

- Đọc cho bạn nghe đoạn văn vừa viết nói cho bạn đoạn văn sử dụng câu có trngj ngữ

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ làm

- Bình chọn bạn có đoạn văn sử dụng nhiều câu có trạng ngữ - Báo cáo giáo

* Ban học tập:

(5)

- Lấy ví dụ câu có trạng ngữ thời gian - Lấy ví dụ câu có trạng ngữ nơi chốn - Lấy ví dụ câu có trạng ngữ nguyên nhân

* GV: Trạng ngữ thành phần phụ câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích… việc nêu câu Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Khi nào?, Ở đâu?, Vì sao?

E Hoạt động ứng dụng

Nói cho người thân nghe trạng ngữ, người thân đặt câu có trạng ngữ _

HĐGD ĐẠO ĐỨC

BÀI 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị

- Tranh sách giáo khoa - Một số câu thơ, vè ATGT

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4 phần HĐTH

C Hoạt động thực hành Bày tỏ thái độ

- Đọc kỹ ý kiến cho trang 44

- Hãy bày tỏ thái độ em cho ý kiến ( tán thành, phân vân không tán thành)

- Trao đổi với bạn ý kiến - Nhận xét, thống

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ ? Nêu thái độ bạn cho tình

? Theo bạn cần phải bảo vệ môi trường? - Đánh giá, nhận xét, thống nhóm

- Báo cáo với giáo việc nhóm làm

2 Xử lí tình

(6)

- Trao đổi với bạn cách xử lí tình - Nhận xét, thống

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

? Nêu cách xử lí cho tình

? Điều sảy đạt bếp than phòng để đun nấu? - Đánh giá, nhận xét, thống nhóm

* Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp

? Bạn chia sẻ vài biện pháp bảo vệ môi trường? ? Vì cần phải bảo vệ mơi trường?

- Nhận xét, bổ sung, thống biện pháp * Gv chia sẻ

Bảo vệ môi trường trách nhiệm người sống hơm mai sau

D Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân nêu mội số việc làm để bảo vệ môi trường thực tốt việc làm

_

Ngày soạn: 22/04/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2017

SÁNG

KHOA HỌC

BÀI 31: NHU CẦU VỀ KHƠNG KHÍ, CHẤT KHỐNG VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA THỰC VẬT (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Xác định vai trị, nhu cầu khơng khí chất khống thực vật

- Nêu dấu hiệu bên trao đổi chất thực vật với môi trường

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2, HĐCB

(7)

- Quan sát hình 1,2 trang 59 - Trả lời câu hỏi nội dung - Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Cây cần chất khơng khí khí sử dụng để làm ?

+ Trong quang hợp, thực vật hút khí thải khí gì? Q trình quang hợp xảy ?

+ Trong hô hấp, thực vật hút khí thải khí gì? Q trình hô hấp xảy ?

+ Điều xảy với thực vật hai q trình bị ngừng? + Có phải khí các-bơ-níc thức ăn thực vật khơng? Vì sao?

- Nhận xét, bổ sung

2 Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vật

- Quan sát hình TLHD trang 60 - Trả lời câu hỏi nội dung - Chia sẻ với bạn câu trả lời

+ Trong cà chua hình 3, phát triển tốt nhất? Vì sao?

+ Cây cà chua phát triển nhất, tới mức không được? Tại sao? + Qua tìm hiểu em rút kết luận gì?

3 Hoàn thành sơ đồ

- Hoàn thành sơ đồ trao đổi khí thực vật sơ đồ trao đổi chất thực vật - Chia sẻ với bạn câu trả lời

+ Trong q trình hơ hấp thực vật hấp thụ khí thải khí gì?

+ Trong q trình trao đổi chất, thực vật hấp thụ khí thải khí gì? - Nhận xét, bổ sung

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Những yếu tố cần thiết để thực vật sống phát triển bình thường ? + Vào ngày nắng nóng, nhu cầu nước nào?

* Gv chia sẻ:

(8)

- Thực vật có vai trị quan trọng môi trường đời sống người, trình quang hợp xanh hấp thụ khí Các-bơ-níc ( khí nhà kính ) thải khí ơ-xi Qúa trình giảm thiểu khí nhà kính, hạn chế nóng lên Trái đất

Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng số trồng nhà _

LỊCH SỬ

BÀI 10: PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ VƯƠNG TRIỀU TÂY SƠN (1771-1802)-( Tiết 3)

I/ Mục tiêu: Sau học, em cần:

Biết đánh giá công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung việc thống đất nước, bảo vệ độc lập dân tộc xây dựng đất nước

- Lược đồ TLHDH

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 5,6 phần HĐCB nội dung phần HĐTH

1 Đánh giá công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung

- Đọc nội dung phần hoạt động trang 38 - Trả lời câu hỏi

? Em cho biết đóng góp vị anh hùng Nguyễn Huệ - Quang Trung đất nước dân tộc ta?

? Quan sát hình cho biết nhân dân ta dựng tượng đài, đền thờ Quang Trung nhiều nơi?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng yêu cầu

- Nêu ý kiến trả lời cho câu hỏi - Nhận xét, thống câu trả lời - Báo cáo kết với cô giáo

3 Đọc ghi vào

- Đọc nhiều lần đoạn văn in đậm TLHDH trang 39 - Ghi vào điều em hiểu từ đoạn văn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

(9)

D Hoạt động thực hành

* Đóng vai kịch bản: Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế

- Đọc nhiều lần phần nội dung TLHDH trang 40-41 - Chọn vai em thích nội dung kịch

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đóng vai - Phân vai theo tự nguyện nhận lựa chọn - Tổ chúc đóng vai theo kịch

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm

* Ban học tập cho bạn đóng vai trước lớp - Đại diện nhóm lên đóng vai theo kịch - Nhận xét, tuyên dương bạn thể tốt * Gv chia sẻ

- Nhận xét, tuyên dương nhuengx em thể vai tốt - Nhận xét học

D Hoạt động ứng dụng: Thực nội dung phần HĐƯD trang 41

_ CHIỀU

TOÁN

BÀI 98: THỰC HÀNH I Mục tiêu:

Em biết:

- cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế - Gióng vật thẳng hàng

- ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2, HĐCB hoạt động 1,2 HĐTH

C Hoạt động bản Vẽ đoạn thẳng

(10)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Trả lời câu hỏi a, b

+ Nhận xét điểm A, B, E? - Báo cáo với thầy cô giáo

2 Nghe thầy cô hướng dẫn cách đo độ dài mặt đất, gióng vật thẳng hàng và ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình

3 Thực hành đo độ dài phòng học ứng dụng tỉ lệ đồ vẽ hình

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 48

- Thực đo độ dài bảng, chiều rộng chiều dài phòng học - Làm phần b vào ô li

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Kết đo

+ báo cáo kết phần b + Nêu cách làm

- Báo cáo với thầy cô giáo

D Hoạt động thực hành Làm 1,

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2 TLHDH trang 49 - Thực vào thực hành

* Bài 2

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo

(11)

- Bài hôm học kiến thức gì?

- Muốn vẽ hình giấy phải dựa vào yếu tố gì?

Gv chia sẻ: Bài hôm học cách đo ước lượng độ dài Biết gióng vât thẳng hàng Muốn vẽ hình giấy phải dựa vào tỉ lệ đồ để tính độ dài thu nhỏ

* Hoạt động ứng dụng: Làm HDƯD trang 49

_ TIẾNG VIỆT

Bài 31A: VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT (Tiết 3) I Mục tiêu

- Nghe – viết thơ Nghe lời chim nói

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5 HĐTH

C Hoạt động thực hành a Tìm hiểu đoạn viết:

- Đọc thầm thơ: Nghe lời chim nói - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu số bạn đọc lại thơ

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo

* Nghe cô đọc viết vào vở. b Chữa lỗi

(12)

- Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo Điền từ thích hợp vào chỗ trống (chọn A)

- Đọc yêu cầu nội dung A TLHDH trang 41 - Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống - Viết vào thực hành

- Đọc cho bạn nghe - Nhận xét cho bạn,

- Gọi bạn đọc vừa viết - Nhận xét bạn

- Nhóm trưởng chốt đáp án - Báo cáo với thầy cô giáo

D Hoạt động ứng dụng: Cùng với người thân tìm tiếng có âm đầu n/l

_ Ngày soạn: 23/04/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2017 TOÁN

BÀI 99: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

Em ôn tập đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự số tự nhiên

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1, 2, 3, 4, HĐTH

Chơi trò chơi “ Ai viết nhiều số “

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 50 - Thực viết số có chữ số

(13)

Lần lượt làm 2,3,4,

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 51 - Thực vào thực hành

* Bài 3

* Bài 4

* Bài 5

- Bài hôm ôn luyện kiến thức gì?

Gv chia sẻ: Hôm nay, ôn tập đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự số tự nhiên

*Hoạt động ứng dụng: Hãy đố người thân nêu giá trị chữ số số sau: 123456, 4567893, 3045671, 23407658

Bài 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Đọc hiểu bài: Con chuồn chuồn nước

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa

(14)

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực HĐCB từ hoạt động đến hoạt động

1 Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Quan sát tranh TLHDH trang 42 trả lời: + Tranh vẽ gì?

+ Cảnh tranh có đẹp?

- Nói cảnh đẹp đêm trăng cho bạn nghe - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài: Con chuồn chuồn nước

Nhóm trưởng yêu cầu bạn lắng nghe cô đọc phát giọng đọc

3 Cùng luyện đọc

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn lần - Đọc lần

- Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài có đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn thơ đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu; đọc nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước, cảnh thiên nhiên tươi đẹp cánh

+ Mỗi bạn đọc toàn lượt ( Bình xét bạn đọc hay)

4 Tìm hiểu bài:

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 43-44 - Trả lời câu hỏi

- Chọn hình ảnh so sánh mà em thích chép vào - Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi

- Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi: - Báo cáo cô giáo

5 Đọc diễn cảm:

(15)

- Đọc cho bạn nghe

- Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn đọc thi đọc diễn cảm đoạn nhóm - Bình chọn bạn đọc hay

* Ban học tập chia sẻ:

- Chú chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh so sánh nào? - Cách miêu tả chuồn chuồn nước có đặc biệt?

- Những câu văn thể vẻ đẹp quê hương đất nước? - Bạn thích hình ảnh so sánh bài?

* Gọi đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn - Bình chọn nhóm có bạn đọc hay

* GV chia sẻ:

C Hoạt động ứng dụng: Đọc cho người thân nghe Chú chuồn chuồn nước _

TIẾNG VIỆT

Bài 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ ( TIẾT 2) I Mục tiêu

- Luyện tập miêu tả phận vật

II Chuẩn bị - Tranh minh họa

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1, 2, 3,4 HĐTH

C Hoạt động thực hành

1 Đọc tìm hiểu đoạn văn: Con ngựa

- Đọc thầm đoạn văn: Con ngựa (TLHDH trang 44)

- Tìm phận ngựa miêu tả đoạn văn từ ngữ tả phận để điền vào bảng thực hành

- Hỏi đáp bạn (1 bạn đọc phận ccon ngựa, bạn nêu từ ngữ miêu tả)

- Nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ làm mình: - Báo cáo giáo

2 Tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm phận vật:

(16)

- Nói cho bạn nghe miêu tả đặc điểm phận vật quan sát nào?

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng cho bạn đọc kết vừa làm

+ Khi miêu tả đặc điểm vật để câu văn hay sinh động ta cần sử dụng biện pháp gì?

* Ban học tập:

- Gọi đại diện nhóm đọc kết hoạt động treo góc học tập để người đọc

D Hoạt động ứng dụng: Thực yêu cầu TLHDH trang 46 _

KHOA HỌC

BÀI 31: NHU CẦU VỀ KHƠNG KHÍ, CHẤT KHỐNG

VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA THỰC VẬT (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Nêu vai trò, nhu cầu khơng khí chất khống thực vật

- Kể dấu hiệu trao đổi chất thực vật với môi trường - Biết vận dụng kiến thức việc chăm sóc nhà trường

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB, HĐ1,2 HĐTH

C Hoạt động bản Đọc trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung trang 62 trả lời: + Trong trồng trọt, người ta cần bón phân cho cây?

+ Kể dấu hiệu trao đổi chất thực vật với môi trường? + Căn vào đâu người ta tưới tiêu nước cho trồng?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

+ Kể yếu tố mà thực vật cần cung cập để sống phát triển? + Nêu tên số nhu cầu nước chúng mà em biết?

(17)

Làm tập

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2 hoàn thành vào VTH - Chia sẻ với bạn câu trả lời

+ Nêu từ cần điền ô số 1,2,3,4,5,6,7 ? + Các yêu tố cần cho quang hợp ?

+ Q trình thực vật hút khí ô-xi thải khí các-bô-níc?

+ Cây bón đủ liều lượng loại phân mà cần bón?

+ Các loại rau lấy sợi cần bón nhiều loại phân nào? - Nhận xét, bổ sung

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Kể yếu tố mà thực vật cần cung cập để sống phát triển? + Trong q trình hơ hấp thực vật hấp thụ khí thải khí gì?

+ Trong q trình trao đổi chất, thực vật hấp thụ khí thải khí gì?

* Gv chia sẻ:

- Thực vật có vai trị quan trọng môi trường đời sống người, trình quang hợp xanh hấp thụ khí Các-bơ-níc ( khí nhà kính ) thải khí ơ-xi Qúa trình giảm thiểu khí nhà kính, hạn chế nóng lên Trái đất

E Hoạt động ứng dụng: Thực nội dung hoạt động ứng dụng trang 64

_ Ngày soạn: 24/4/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2017 SÁNG

ĐỊA LÍ

BÀI 12: THÀNH PHỐ HUẾ VÀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học em:

- Chỉ vị trí thành phố Đà Nẵng đồ Việt Nam - Trình bày số nét tiêu biểu thành phố Đà Nẵng - Yêu quý, tự hào thành phố Huế Đà Nẵng

II Chuẩn bị

- Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5,6 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

(18)

1 Tìm hiểu thành phố Đà Nẵng

- Đọc phần thông tin Quan sát Lược đồ thành phố Đà nẵng đọc phần giải lược đồ hình nội dung trang 96

- Thực yêu cầu phần b

- Trao đổi bạn việc em làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

? Thành phố Đà Nẵng có sơng lớn chảy qua? ? Thành phố có cảng lớn nào?

? Thành phố có điểm du lịch tiếng? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

2 Đọc bảng thông tin nhận xét

- Đọc bảng thông tin nội dung trang 97 - Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi bạn câu trả lời em - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

? Thành phố Đà Nẵng chuyên sản xuất cung cấp thị trường mặt hàng nào?

? Theo bạn Thành phố Đã Nẵng phát triển ngành nào? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

3 Đọc ghi vào

- Đọc nhiều lần đoạn văn in đậm TLHDH trang 97 - Ghi vào điều em hiểu từ đoạn văn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

? Bạn học qua học này? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

1 Hoàn thành theo nội dung bảng

- Đọc địa danh cho nội dung trang 98 - Xếp vào bảng theo hai cột cho phù hợp

- Trao đổi bạn làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

- Đọc kết bạn cho nhóm nghe - Nhận xét, thống kết

- Nhận xét, báo cáo cô giáo

(19)

* Ban học tập cho bạn chơi theo hướng dẫn

- Đọc cách chơi, luật chơi

- Các nhóm chơi có lệnh - Nhận xét kết nhóm - Báo cáo cô giáo

* Gv chia sẻ

- Nhận xét kết trị chơi nhóm - Tun dương nhóm thắng

E Hoạt động ứng dụng : Thực phần ứng dụng trang 99

TỐN

BÀI 99: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾT 2) I.Mục tiêu:

Em ôn tập dãy số tự nhiên số đặc điểm

I Chuẩn bị - Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 6,7,8,9,10 HĐTH

Chơi trị chơi “ Nhóm xếp thứ tự? “

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 51 - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi

- Báo cáo với thầy cô giáo

Lần lượt làm 7,8,9,10

(20)

+ Thống kết

* Bài 8

* Bài 9

* Bài 10

D.Hoạt động lớp

- Bài hôm ơn luyện kiến thức gì?

Gv chia sẻ: Hôm nay, ôn tập dãy số tự nhiên số đặc điểm

Hãy đố người thân Viết số lớn số nhỏ có chữ số

Bài 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (TIẾT 3) I Mục tiêu

- Viết đoạn văn tả ngoại hình vật em yêu thích

II Chuẩn bị - Tranh minh họa

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐTH

1 Viết đoạn văn

- Viết đoạn văn tả ngoại hình vật mà em yêu thích

- Đọc cho bạn nghe đoạn văn vừa viết nghe bạn nhận xét - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng cho bạn đọc đoạn văn vừa viết - Nhận xét, bình chọn đoạn văn hay

(21)

* Ban học tập:

- Gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn trước lớp - Cả lớp bình chọn đoạn văn hay

E Hoạt động ứng dụng: Thực yêu cầu TLHDH trang 46

Ngày soạn: 8/4/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2016 SÁNG

THỰC HÀNH TỐN ƠN TẬP SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU:

- Giúp hs ôn tập lại kiến thức học só tự nhiên phép tính với số tự nhiên - Giúp hs có kỹ giải toán với số tự nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I Khởi động

- - Cả lớp hát bài: Trống cơm (Đồ dùng: Đài cacstet, USB)

II Hoạt động thực hành

Bài 1:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Nhận xét

Trong số: 1890; 1930; 1944; 1945; 1954; 1975; 2010

a) Các số chia hết cho là: 1890; 1930; 2010; 1944; 1954

Các số chia hết cho là: 1890; 1930; 2010 b) Các số chia hết cho là: 2010; 1930; 1944 Các số chia hết cho là: 1944; 1890

c) Các số chia hết cho là: 1890; 1930; 2010 Các số chia hết cho không chia hết cho là: 1930; 1945

e) Các số không chia hết cho là: 1975; 1945 Bài 2:

Tìm x, biết 41 < x < 51 x số chẵn chia hết cho 5: - Nhận xét chốt lại làm đúng:

X = 50 Bài 3:

Đặt tính tính: - Nhận xét

a) 4056 + 1827 b) 22 517 + 36 15

* HĐ lớp * HĐ nhóm

+ Đọc yêu cầu ,xác định yêu cầu

+ Cá nhân thực + Chia sẻ nhóm + Nhóm trưởng nhận xét thống ý kiến

* HĐ cá nhân

+ Cá nhân thực + Chia sẻ nhóm * HĐ cá nhân

(22)

4056 22517 + +

1827 3615 5933 26132 c) 6277 - 3518 d) 15286 - 4319 6277 15286

3518 4319 2759 10967

Bài 4:

Trong đợt chuyển gạo cứu trợ đến đồng bào vùng bị bão lụt, chuyến ô tô thứ chở 3560kg gao, chuyến ô tô thứ hai chở nhiều chuyến thứ 1200kg gạo Hỏi hai chuyến chở ki - lô - gam gao?

- Nhận xét chốt lại làm đúng: Bài giải:

Cả hai chuyến chở số ki - lô - gam gạo là: 3560 + 1200 = 8760 ( kg)

Đáp số: 8760 kg

*Hoạt động ứng dụng:

- Y/c hs ôn lại kiến thức học - Chuẩn bị cho tiết sau

* HĐ cá nhân

+ Cá nhân thực + Chia sẻ nhóm

CHIỀU

TỐN

BÀI 99: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾT 3) I.Mục tiêu:

Em ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 11,12,1,3,14 HĐTH

Chơi trò chơi “ Đố bạn số chia hết cho…?’’

(23)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi - Báo cáo với thầy cô giáo

Lần lượt làm 12,13,14

* Bài 13

* Bài 14

D.Hoạt động lớp

- Bài hôm ôn luyện kiến thức gì?

Gv chia sẻ: Hôm nay, ôn tập ddấu hieeuj chia hết cho 2,3,5,9

E Hoạt động ứng dụng: Làm HDƯD trang 52

BÀI 31C: EM THÍCH CON VẬT NÀO ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

II Chuẩn bị

- TL Hướng dẫn học, thực hành

(24)

C Hoạt động bản Chơi trị Đốn tên vật

* Nhóm trưởng cho bạn chơi

- Nêu cách chơi hướng dẫn nội dung trang 47 - Cả nhóm chơi

- Nhận xét, báo cáo cô giáo

2 Xắp xếp câu thành đoạn văn

- Đọc câu a,b,c nội dung trang 48 - Sắp xếp câu thành đoạn văn

- Đọc cho bạn nghe đoạn văn em xếp - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

- Lần lượt đọc đoạn văn xếp ? Đoạn văn tả vật gì?

? Khi tả vật cần ý tả vật ? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

3 Trả lời câu hỏi

- Đọc câu hỏi nội dung trang 48 - Trả lời câu hỏi vào thực hành - Đọc câu trả lời cho bạn nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

- Nêu câu trả lời bạn trước nhóm - Nhận xét, báo cáo cô giáo

4 Viết đoạn văn có chứa câu mở đoạn

- Đọc nội dung trang 49

- Viết tiếp số câu miêu tả phận gà theo gợi ý vào thực hành

- Đọc làm cho bạn nghe

- Đọc đoạn văn trước nhóm

- Nhận xét, bổ sung cho nhau, chọn đoạn văn hay - Báo cáo cô giáo

* Ban học tập cho bạn chia sẻ

- Đại diện nhóm đọc đoạn văn hay trước lớp - Nhận xét, bình chọn đoạn văn hay trước lớp * Gv chia sẻ

- Nhận xét đoạn văn, sửa cho hs, tuyên dương hs viết đoạn văn hay

(25)

TIẾNG VIỆT

BÀI 31C: EM THÍCH CON VẬT NÀO ( TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Luyện tập trạng ngữ

II Chuẩn bị

- TL Hướng dẫn học, thực hành

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp -GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực phần HĐTH

1 Xác định trạng ngữ câu sau

- Đọc câu nội dung trang 49 - Xác định trạng ngữ câu - Hoàn thành vào thực hành

- Trả lời câu hỏi: ? Các trạng ngữ vừa tìm trả lời cho câu hỏi nào? - Đọc làm cho bạn nghe

- Đọc kết trước nhóm

? Các trạng ngữ vừa tìm trả lời cho câu hỏi nào? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

2 Thêm trạng ngữ để hoàn thành câu

- Đọc câu nội dung trang 50 - Thêm trạng ngữ cho câu

- Hoàn thành vào thực hành - Đọc làm cho bạn nghe

- Đọc kết trước nhóm

? Các trạng ngữ vừa tìm trả lời cho câu hỏi nào? - Nhận xét, báo cáo giáo

3 Cho trạng ngữ, hồn thành câu có đủ phận

(26)

- Đọc làm cho bạn nghe

- Đọc kết trước nhóm ? Xác định phận câu?

? Trạng ngữ câu trả lời câu hỏi nào? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

* Ban học tập cho bạn chia sẻ - Đọc câu hoàn chỉnh trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa cho bạn

* Gv chia sẻ : Trạng ngữ thành phần phụ câu, trạng ngữ nơi chốn trả lời cho câu hỏi đâu ?

D Hoạt động ứng dụng

Thực nội dung phần HĐƯD trang 50

SINH HOẠT TUẦN 31

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Nắm ưu khuyết điểm thân tuần qua - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới

- Giáo dục thông qua sinh hoạt

II Đồ dùng dạy học:

- Những ghi chép tuần

III Các hoạt động dạy học bản:

Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức.

- Yêu cầu học sinh hát tập thể hát

B Tiến hành sinh hoạt: 1 Nêu yêu cầu học.

2 Đánh giá tình hình tuần:

a Các Ban trưởng nhận xét hoạt động nhóm tuần qua

b Chủ tịch hội đồng nhận xét, đánh giá chung tình hình chung lớp

c Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất hoạt động

* Ưu điểm :

- Nề nếp: - Học tập:

Hoạt động học sinh

- Học sinh hát tập thể

- Học sinh ý lắng nghe

(27)

+ + - LĐVS:

* Một số hạn chế:

-

3 Phương hướng tuần tới.

-

Kết thúc sinh hoạt:

- Học sinh hát tập thể

- Gv nhắc nhở hs cố gắng thực tốt tuần sau