GA TUAN 20LOP3HUONG

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: 1 đến 2 học sinh nhắc lại a Giới thiệu bài: bHướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập 1.. bài tập 1 - Thực hành làm [r]

Tuần 20 Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2014 Tập đọc - Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời các câu hỏi tong SGK) - KC: HS khá,giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn bài KNS : Đảm nhận trách nhiệm -Tư sáng tạo.: bình luận nhận xét -Lắng nghe tích cực B /Chuẩn bị - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh - 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung đội “ Yêu cầu nêu nội dung bài bài đọc - Nhận xét ghi điểm - lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, - Nối tiếp đọc câu Luyện giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp trước lớp Luyện đọc đoạn + Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc - tìm hiểu các từ SGK đoạn + Giúp HS hiểu nghiã các từ sau - Học sinh đọc đoạn bài đọc nhóm +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài *) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Trước đề nghị đột ngột người huy cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ các bạn sau đó nào? + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? + Lời nói Mừng có gì cảm động? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Thái độ trung đội trưởng nào nghe lời van xin các bạn ? - Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo + Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? *) Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động) - Mời 2HS thi đọc đọc văn - Mời 1HS đọc bài - Nhận xét, ghi điểm c/ Kể chuyện: * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi em đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc thầm, trả lời + Đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các em nhỏ sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu chung ví tụi Tây, tụi Việt gian + Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Học sinh đọc thầm đoạn + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa báo lại với trung đoàn nguyện vọng các em - em đọc, lớp đọc thầm + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc - Lớp lắng nghe - em thi đọc lại đoạn - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo dõi - Gọi em đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Mời em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - em kể mẫu - tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện Toán ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A/ Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng -Làm BT 1,2 B / Chuẩn bị: - Vẽ sẵn bài tập vào bảng phụ C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng vào bảng các số từ 9990 đến 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Giới thiệu điểm : - Vẽ hình lên bảng SGK: A B O - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu điểm điểm - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O là điểm điểm A và B - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ - Tự lấy VD sung * Giới thiệu trung điểm đọan - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: thẳng: - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M 3cm B + M là điểm điểm A và B + Độ dài đoạn thẳng đó + Gọi M là gì đoạn thẳng AB ? và cùng 3cm + Em có nhận xét gì độ dài hai - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA - Lấy VD = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB - Cho HS lấy VD - Một em nêu đề bài b) Luyện tập: A M B Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập O - Yêu cầu HS tự làm bài vào C N - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT D - Gọi HS đọc kết - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi KT chéo - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D b/ M là điểm điểm A và B Bài 2: N là điểm điểm C và D - Gọi học sinh nêu bài tập O là điểm điểm M và N - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một em đọc đề bài - Gọi HS nêu kết - Cả lớp làm bài - Nhận xét chữa bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e Bài 3: (dành cho HS khá giỏi) - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan là đúng ; câu b, c, d là sai sát kĩ và đọc yêu cầu bài tự làm bài -O là trung điểm đoạn thẳng A và B vì A , O , B thẳng hàng và vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài AO = OB = cm -H không là trung điểm đoạn EG vì B I C EH không HG A D G K -Học sinh khác nhận xét bài bạn O -Một em lên bảng vẽ và xác định + I là trung điểm đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm đoạn AD vì E + O là trung điểm đoạn IK vì + O là trung điểm đoạn GE c) Củng cố - Dặn dò: - Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, yêu - 1HS lên bảng lấy trung điểm P MN cầu HS lấy trung điểm P MN - Dặn nhà học và làm bài tập Mĩ thuật Gv chuyên dạy Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2014 Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ A/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) -KNS : Thể cảm thông -Kiềm chế cảm xúc -Lắng nghe tích cực B / Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh các anh đội , đồ để Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc khổ thơ và 2, lớp đọc thầm ï + Những câu thơ nào cho thấy Nga mong nhớ chú ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ + Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và mẹ ? + Em hiểu câu nói bạn Nga nào ? + Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ bài thơ - Mời em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa - Gọi hai em thi đọc thuộc bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ bài - Tìm hiểu nghĩa các từ phần chú giải sách giáo khoa - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ với giọng vừa phải - Đọc khổ và bài thơ + Chú Nga đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây đâu - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú bên Bác Hồ -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã chú bên Bác + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc … - Lắng nghe - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - 3HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Làm BT 1,2 - GDHS yêu thích ọc toán B / Chuẩn bị: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: - Một em nêu đề bài tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB A 4cm B - học sinh thực trên bảng đo và - Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng nêu kết quả: AB = cm đó nêu kết - Cả lớp xác định trung điểm M - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - 1HS trình bày trên bảng lớp - Mời 1HS lên bảng xác định - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chữa bài + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần + Muốn xác định trung điểm đoạn ( phần 2cm ) thẳng AB em làm nào ? - Độ dài đoạn thẳng AM độ + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng dài đoạn thẳng AB AM và độ dài đoạn thẳng AB? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM - Cả lớp tự làm câu b độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM = 2cm) - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét bổ sung - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C đánh điểm M trên CD ứng với 3cm thước C M D Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm - Thực gấp và xác định trung điểm - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD và đoạn BC Đạo đức ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2) A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng *NX CC1,2,3 KNS : Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế -Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế -Kĩ bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em B / Chuẩn bị: - Các bài hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Em có thể tham gia vào các hoạt động - 3HS trả lời câu hỏi nào để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết TN Quốc tế - Yêu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh và tư liệu sưu tầm theo nhóm - Cùng lớp xem tranh - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đến thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào - Xác định nội dung thư viết là gì - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung thư và cùng kí tên tập thể - Chọn bạn gửi thư * Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện các hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi các nước - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài" - Cả lớp cùng hát tập thể - Các nhóm trưng bày các tranh nhóm mình sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu tranh trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung - Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Nội dung thư có viết gì - Các nhóm tiến hành viết chung lá thư với tham gia ý kiến nhiều bạn - Một em đọc lại nội dung thư - Các nhóm cử người hết học bưu điện để gửi - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề bài học Buổi chiều Chính tả Nghe-viết: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Phân biệt s/x A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi B / Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết các từ hay - Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà viết sai tiết trước : học sinh tiết trước thường viết sai liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, - Nhận xét đánh giá chung phần kiểm thương tiếc, cặp … tra - Cả lớp viết vào giấy nháp 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4) - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung thầm theo bài + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ các chiến sĩ vệ quốc quân + Lời hát đoạn văn viết + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống nào ? dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề ô ly - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết vào bảng số từ ( lấùy bảng và viết các tiếng khó bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ) - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút * chấm, chữa bài chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài vào VBT - Học sinh làm bài - Giáo viên mở bảng phụ - em lên bảng thi làm bài Lớp theo - Mời 2HS lên bảng thi làm bài dõi nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét, tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2014 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC ÔN DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chổ thich đoạn văn (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt B / Chuẩn bị: - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại nội dung bài tập - Ba tờ giấy A4 viết câu in nghiêng bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nhân hóa là gì ? Nêu VD - Hai em lên bảng làm miệng vật nhân hóa bài "Anh Đom - Cả lớp theo dõi, nhận xét Đóm" - Nhận xét ghi điểm -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: (1 đến học sinh nhắc lại) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm bài tập bài tập - Thực hành làm vào phiếu bài tập - Yêu cầu cá nhân làm bài vào bài tập - 3HS lên bảng thi làm bài - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn trên - Lớp nhận xét, bổ sung bảng Cùng nghĩa với Đất nước , nước - Giáo viên chốt lại lời giải đúng từ “tổ quốc “ nhà , non sông Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ - Mời HS đọc lại Với từ “ xây Xây dựng, kiến dựng thiết Bài : - Yêu cầu đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào - Gọi học sinh nối tiếp kể các vị anh hùng và công lao vị đó - Mời số em thi kể các vị anh hùng mà mình biết - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều các vị anh hùng Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng thi làm bài trên phiếu - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại câu văn vừa đặt dấu phẩy 3) Củng cố - Dặn dò - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học bài xem trước bài - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Nối tiếp kể các vị anh hùng và công lao vị đó chẳng hạn :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều các vị anh hùng dân tộc - Một học sinh đọc lại đề bài tập - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài - học sinh lên thi làm trên bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy , Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt , bắt chủ tướng Lê Lợi - em TLCH Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A/ Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại - Làm BT1a, B / Chuẩn bị: SGK – VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm - 2em lên bảng làm bài đoạn thẳng AB và CD - ớp theo dõi nhận xét bài bạn - hận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hd HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp giải thích - Muốn so sánh số có số chữ số khác ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh so sánh số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số - Yêu cầu HS so sánh số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết và giải thích cách so sánh b) Luyện tập: Bài 1a: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào vơ.û - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gội học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng chữa bài - Chấm số bài, nhận xét chữa bài Bài : (cho HS khá còn thời gian) - Gọi 1em đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số 1000 (3 chữ số ít chữ số ) - Đếm: số nào có ít CS thì bé và ngược lại - HS tự so sánh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 1942 > 996 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + < 9009 6591 = 6591 - Một em nêu đề bài tập - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài 1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > - Một em đọc đề bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201 - Về nhà xem lại các BT đã làm - Cả lớp làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753 b) Số bé là: 6019 Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP: Xà HỘI A/ Mục tiêu : - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh * NX 5,6 CC 1,2,3 B / Chuẩn bị: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào hộp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi - em trả lời câu hỏi trường? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu * Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp" - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa luật chơi hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay thì - Cả lớp tham gia chơi trò chơi người đó phải bốc câu hỏi bất kì hộp và trả lời câu hỏi đó Lần lượt hết câu hỏi + Thế nào là gia đình hệ ? + Thế nào là gia đình hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Các sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người xe đạp phải nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, đánh giá xếp loại 3) Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật ThÓ dôc đội hình đội ngũ A/ Môc tiªu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối chính xác - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động *NX CC 1,2,3 B/ ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô vµ kÎ s©n C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 5p PhÇn më ®Çu - Líp trëng tËp hîp, ®iÓm sè, - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, b¸o c¸o GV yªu cÇu giê häc - Cho HS ch¹y chËm thµnh hµng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh s©n tËp - HS khởi động và tham gia trò - Giậm chân chỗ, đếm to theo ch¬i nhÞp - Ch¬i trß ch¬i “Cã chóng em” hoÆc trò chơi nào đó GV và HS tự chän 22p 2-PhÇn c¬ b¶n - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, theo 1-4 hàng dọc + GV chia tæ «n luyÖn theo c¸c khu vực đã quy định + GV cho c¸c tæ thi ®ua tËp hîp hµng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hµng däc (cã biÓu d¬ng vµ phª b×nh) * GV chän tæ thùc hiÖn tèt nhÊt lªn biểu diễn lại các động tác vừa ôn (1lÇn) - Ch¬i trß ch¬i “Thá nh¶y” + GV cho HS khởi động kỹ các khớp + GV nªu tªn trß ch¬i vµ tãm t¾t c¸ch ch¬i, híng dÉn l¹i c¸ch bËt nh¶y, cách tiếp đất Chú ý không để xảy 3p chÊn th¬ng cho HS 3-PhÇn kÕt thóc - GV cho HS ®i thêng theo nhÞp vµ h¸t - HS «n tËp díi sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng C¸c tæ thi ®ua «n tËp - HS nh¶y ph¶i th¼ng híng, động tác phải nhanh, mạnh, khéo léo Khi chạm đất phải nhẹ nhàng, chùng gối để tr¸nh chÊn th¬ng - HS ®i thêng theo nhÞp, h¸t vµ hÝt thë s©u - HS chó ý l¾ng nghe - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc - GV giao bµi tËp vÒ nhµ: Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2014 Tin học Gv chuyên dạy Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - Làm BT 1;2;3;4a - GDHS yêu thích học toán B / Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng – bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - em lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh - Nêu lại cách so sánh các số có chữ số hai số - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu thực vào - Một học sinh nêu miệng kết - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa - Học sinh khác nhận xét bổ sung bài 7766 > 7676 950g < 1kg - Giáo viên nhận xét đánh giá 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài - Mời em lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số bài thích hợp, lớp nhận xét bổ sung a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 Bài 4a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Cùng với lớp nhận xét chữa bài Trung điểm đoạn AB ứng với số 300 3) Củng cố - Dặn dò: - Tìm số bé số có chữ số - Số 10 000 - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Tập viết ÔN CHỮ HOA : N ( Ng) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng và câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B / Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa : N ( Ng) - Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trổi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước thì thương cùng C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Thực yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu - Ng,V và T - Lớp theo dõi thực viết vào bảng - 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi - Lắng nghe - Cả lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - 1HS đọc câu TN: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều - Khuyên người nước cần gì ? phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người các chữ viết hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: - Lớp thực hành viết vào theo hướng + viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên + Viết : V, T : dòng + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và d/ Chấm, chữa bài danh từ riêng đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài ThÓ dôc Trß ch¬i “lß cß tiÕp søc” A/ Môc tiªu: - Ôn tập động tác theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối đúng - Häc trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu biÕt tham gia vµo trß ch¬i *NX CC 1,2,3 B/ ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô tËp luyÖn C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học PhÇn më ®Çu 5p - Líp trëng tËp hîp, ®iÓm sè, - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, b¸o c¸o GV yªu cÇu giê häc - HS khởi động và tham gia trò - GV cho HS giËm ch©n t¹i chç, vç ch¬i theo đội hình hàng dọc tay vµ h¸t * Khởi động các khớp cổ tay, cổ ch©n, gèi, vai, h«ng - Chơi trò chơi “Qua đờng lội” 2-PhÇn c¬ b¶n - Ôn theo 1-4 hàng dọc + GV chia tæ «n luyÖn theo c¸c khu vực đã quy định, chú ý bao quát lớp, söa sai vµ nh¾c HS chó ý tËp luyÖn + GV cho c¸c tæ thi ®ua xem tæ nµo trình diễn động tác và đẹp 22p - Lµm quen trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc” + GV cho HS khởi động kỹ các khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, khíp h«ng vµ hớng dẫn cách lò cò để tránh chấn động mạnh Tập trớc động tác lò cò cña tõng ch©n + Khi HS thục động t¸c riªng lÎ, GV cho c¶ líp ch¬i thö lÇn GV híng dÉn thªm nh÷ng trêng hợp phạm quy để HS nắm đợc luật chơi, sau đó chơi chính thức 3p 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS đứng chỗ vỗ tay và h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc - GV giao bµi tËp vÒ nhµ «n bµi Tin học Gv chuyên dạy - HS «n tËp díi sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng C¸c tæ thi ®ua «n tËp - HS chú ý khởi động kỹ các khớp, nắm luật chơi để kh«ng ph¹m quy - HS vç tay, h¸t - HS chó ý l¾ng nghe Buổi chiều Thủ công ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG II (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Kẻ cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học Các nét chữ thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - GDHS Yêu thích môn học * NX , B / Chuẩn bị: Mẫu các chữ đã cắt dán tuần học qua.Giấy thủ công, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Cách tiến hành và đánh giá sản phẩm tiết Em hãy cắt dán chữ cái - Cả lớp theo dõi giáo viên để nắm các chữ đã học chương II yêu cầu kiến thức kĩ và sản - Giải thích yêu cầu bài : kiến thức phẩm , kĩ năng, sản phẩm - Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấy - Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm tra thủ công - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu - Khi làm xong nộp sản phẩm lên để b) Củng cố - Dặn dò: giáo viên chấm điểm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2014 Chính tả NGHE-VIẾT:TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH Phân biệt s/x A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết giữ B / Chuẩn bị : Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết trên bảng các từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ? - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng thi làm bài, đọc kết - Cùng với lớp nhận xét, chốt ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Hoạt động HS - Nghe - viết các từ GV đọc - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc “ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ ( trơn , thung lũng , lúp xúp …) - Nghe - viết bài vào - Dò bài soát lỗi - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào VBT - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh xanh xao - em đọc lại đoạn văn - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1), viết lại phần nội dung báo cáo trên (về học tập, lao động) theo mẩu , không làm BT2 - GDHS Yêu thích học tiếng việt B / Chuẩn bị: - Mẫu báo cáo bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS kể lại câu chuyện "Chàng - em lên kể chuyện trai làng Phù Ủng và TLCH - em đọc bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu bài tập - Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết - Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài TĐ: Báo tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ cáo kết tháng thi đua “ Noi gương chú đội “ - HS làm việc theo tổ - Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau: + Các thành viên trao đổi để thống kết học tập, lao động tổ - Đại diện các tổ trình bày báo cáo trước tháng qua lớp + Lần lựơt HS đóng vai tổ trưởng - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn báo cáo trước tổ bạn báo cáo hay - Mời đại diện các tổ trình bày báo cáo - Một học sinh đọc đề bài tập trước lớp - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo - Giáo viên lắng nghe và nhận xét - HS tự làm bài Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - - em thi đọc báo cáo mình bài và mẫu báo cáo trước lớp - Yêu cầu HS đóng vai tổ trưởng, - Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt viết báo cáo tổ các mặt học tập, lao động - Mời số em tiếp nối thi đọc bài viết mình trước lớp - em nhắc lại nội dung bài học và ghi - Theo dõi nhận xét chẫm điểm nhớ Tập làm văn 3) Củng cố - Dặn dò: - Nội dung báo cáo gồm phần ? đó là phần nào ? - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A/ Mục tiêu - Biết cộng các số phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số phạm vi 10 0000 -Làm dược BT 1, 2b, 3,4 GDHS Tính cẩn thận làm toán B / Chuẩn bị: - bảng phụ - Bộ đò dùng C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; - học sinh lên bảng làm bài 4082 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại b) Hướng dẫn thực phép cộng 3526 + 2359: - Ghi lên bảng -Quan sát lên bảng để nắm cách đặt 3526 + 2759 = ? tính và tính các số phạm vi 10 - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính kết 000 - Một học sinh thực : 3526 - Mời em thực trên bảng + 2759 - GV nhận xét chữa bài 6285 + Muốn cộng hai số có chữ số ta làm nào? - Nhắc lại cách cộng hai số có chữ số - Gọi nhiều học sinh nhắc lại c) Luyện tập: - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp - Gọi số HS nêu cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá nhận xét bổ sung 5341 7915 4507 8425 + 1488 + 1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043 Bài 2b: - Gọi GV đọc yêu cầu BT - Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh làm vào vơ.û - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài Đổi chéo để KT - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Mời 2HS lên bảng chữa bài 5716 5857 - Giáo viên nhận xét đánh giá + 1749 + 707 7465 6564 Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc - em đọc bài toán, lớp theo dõi thầm - Phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một bạn lên bảng trình bày bài giải, - Chấm số em, nhận xét chữa bài lớp nhận xét bổ sung Giải: Số người thôn là: 3680 + 4220 = 7900 (người) ĐS: 7900 người Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Một em đọc đề bài BT, quan sát hình vẽ trả lời miệng - Cả lớp tự làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, Trung điểm cạnh AB là điểm M ; trung điểm cạnh BC là điểm N ; d) Củng cố - Dặn dò: trung điểm cạnh CD là điểm P ; - Dặn nhà học và làm bài tập trung điểm cạnh AD là điểm Q Tự nhiên xã hội THỰC VẬT A/ Mục tiêu: - Biết cây có rể, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng và phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật và rể, thân, lá, hoa, số cây * NX CC 1,2,3 KNS : -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác các loại cây -Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ B / Chuẩn bị: Các hình trang 76 và 77 SGK Các cây có sân trường, vườn trường.Cây thật C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Các phận thường có cây Bước 1: Tình xuất phát vá câu hỏi nêu vấn đề: Nêu các phận thường có cây? Bước : Hình thành biểu tượng ban đầu: Các viết vẽ nhũng hiểu biết HS ghi vẽ hiểu biết mình vào thí nghiệm( vẽ viết mình vào thí nghiệm phiếu nhóm) - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc - Đại diện trình bày Bước : Đề xuất câu hỏi: HS nhận xét giống và khác ý kiến các nhóm - HS nêu băn khoăn thắc mắc: Các em có băn khoăn ,thắc mắc gì vế các Cây có phận? phận thường có cây? Kích thước nào? Hình dạng sao? Đề xuất phương án tím tòi, khám phá: -HS nêu phương án: Quan sát cây thật Xem sgk Hỏi người thân Xem trên mạng Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tòi, nghiên cứu: GV chốt phương án giải quyết: Quan sát cây thật để tìm hiểu các phận -HS thảo luận vẽ và ghi vào phiếu học cây.Y/c hs thảo luận theo nhóm để tìm tập nhóm câu trả lời cho các câu hỏi bước và ghi vào phiếu học tập Bước 5: Kết luận kiến thức: GV cho các nhóm báo cáo kết Các nhóm báo cáo kết Gv hướng dẫn HS so sánh lại với các ý kiến ban đầu bước HS rút kết luận HS nêu - GVKL: Các cây có kích thước, hình dạng khác cây thường có rễ, thân, cành, lá, hoa và * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bước : -Yêu cầu HS vẽ loại cây mà em vừa quan sát Vẽ xong tô màu Bước : Trưng bày sản phẩm - Giáo viên phát cho tổ tờ giấy lớn, yêu cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào trưng bày trước lớp - Cùng với HS nhận xét, đánh giá * Củng cố - Dặn dò: - Về nhà quan sát thêm cây cối vườn Sinh hoạt lớp Tuần 20