-Gọi HS kể mẫu dựa vào gợi ý -Yêu cầu HS kể theo nhóm -Cho HS thi kể trước lớp. -Nhận xét, bình chọn người kể hay nhất[r]
(1)Tuần 13
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng
Tiết1:
Chào cờ đầu tuần
********************************************* Tiết 2,3:
Tp đọc
Bông hoa Niềm Vui I MỤC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật
- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời CH SGK)
-Giáo dục HS biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ GDKNS: -Thể cảm thông
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức thân -Tìm kiếm hổ trợ
II CHUẨN BỊ
Tranh minh hoạ đọc SHS III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
T L
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
2’
30 ’
1.Bài cũ
Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Mẹ trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét,ghi điểm
2.Bài mới
GT ghi đầu bài:Bông hoa niềm vui
a)Luyện đọc
-Đọc mẫu toàn bài-HD đọc -Cho HS đọc câu
- Kết hợp rút từ khó HD HS luyện đọc
-Gọi HS đọc đoạn trước lớp -Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hợp lí
-2 em lên đọc
-Nhắc lại đầu
-Theo dõi, em đọc lại
-Đọc câu nối tiếp đến hết lớp -Đọc CN,ĐT
-5-6 em đọc
(2)15 ’
20 ’ 5’
-Tổ chức HS đọc nhóm -Theo dõi nhắc nhở chung, giúp đỡ nhóm có HS yếu -Thi đọc nhóm
-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
b)Tìm hiểu bài
-Nêu câu hỏi cho HS trả lời,kết hợp rút từ ngữ giảng từ +Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì?
+Vì Chi khơng dám tự hái bơng hoa Niềm Vui?
+Khi biết Chi cần bơng hoa, giáo nói nào?
+Theo em,bạn Chi có đức tính đáng q?
c)Luyện đọc lại
-Tổ chức cho HS thi đọc -Cùng HS nhận xét bình chọn người đọc hay nhất, tun dương 3.Củngcố - Dặn dị
Tóm lại nội dung,ý nghĩa truyện
-Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Mỗi nhóm đọc đồng lần Thi đọc
-Nghe nhận xét nhóm bạn -Cả lớp tham gia trả lời câu hỏi +Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố,…
+Theo nội quy trường không ngắt hoa vườn
+Em hái thêm hai hoa +Thương bố, tôn trọng nội quy, thật
-2-3 nhóm thi đọc
-1 em nhắc lại -Theo dõi
**************************************************** TiÕt 4:
TOÁN: 14 trừ số: 14-8
I MỤC TIÊU
- Biết thực phép tính trừ có dạng 14-8 Tự lập bảng trừ 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 -
-Giáo dục HS tính cẩn thận II CHUẨN BỊ
1 bó chục que tính que tính rời III
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1.Bài cũ
(3)2’ 10’
18’
5’
33-8
-Nhận xét,ghi điểm 2.Bài cũ
GT ,ghi đầu bài:14 trừ số: 14-8
a)HD HS thực phép trừ dạng 14-8 lập bảng trừ :
-HD HS lấy bó chục que tính que tính que rời -Hỏi:+ Có tất que tính?
-Nêu ghi số lên bảng hỏi làm để lấy que tính
-Cho HS thao tác que tính: +Có 14 que tính lấy que tính,cịn lại que tính? -Viết :14 – =…
-HD cách đặt tính theo cột dọc -Cho HS sử dụng que tính(tương tự trên) để tự lập bảng trừ viết hiệu tương ứng vào phép tính:
14 – = 14 – = …
14 – = 14 – = 14 – =
-Cho HS học thuộc bảng tính b,HD HS làm tập
Bài 1:Tính nhẩm
a)Ghi bảng gọi HS nêu kết Cho HS nhận xét cột
b)HD làm chữa theo cột tính
-Đặt câu hỏi để HS nhận biết 14 – - 14-6
Bài 2:Tính:
-Lần lượt cho HS làm vào bảng
-Nhận xét
Bài 3:- HDHS tự đặt tính làm vào
-Chấm,chữa
-Lớp làm vào bảng -Nhắc lại đầu
-Thực theo GV +Có tất 14 que tính
-Theo dõi tham gia trả lời -Thực theo Gv
+Cịn lại que tính
-Theo dõi viết:14 – = -Chú ý
-Thao tác que tính để lập bảng:
14 -5 = 14 – =
-Đọc CN,ĐT
-Lần lượt nêu miệng kết Nhận xét:Lấy tổng trừ số hạng số hạng
-Nêu miệng kết
-14 – – 14 -
-Cả lớp làm vào bảng con: 14 14
-Cả lớp làm vào
14 14và -2 em đọc lại,tóm tắt
Cửa hàng có : 14 quạt điện Đã bán : quạt điện Cửa hàng lại: quạt điện ? -Cả lớp làm vào
(4)Bài 4:Đọc đề
Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ?
-Cho HSlàm vào -Chấm,chữa
3.Hoạt động nối tiếp
Gọi HS đọc lại bảng 14 trừ số
-Dặn dò-Nhận xét tiết học
-Theo dõi
**************************************************** Bi chiỊu
TiÕt 1:
Thực hành : Tốn 53 - 15
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách thực phép trừ có nhớ PV 100, dạng 53-15 -Biết tìm số bị trừ, dang :x-18=9
-Biết vẽ hình vng theo mẫu ( vẽ giấy ô ly ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tên HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổnđịnh 3.Dạy bài mới :Hoạt động 1: Luyện tập
Mục tiêu Aùp dụng phép trừ
-haùt
-Giới thiệu bài.
Bài : Tính
83 – 19 63 – 36 43 – 28 … Bài :Đặt tính,tính hiệu.Thi đua. -Muốn tìm hiệu ta làm ?
-Cho hs xác định SBT, ST
Bài 3 : Yêu cầu ? C.cố tìm SBT,Số hạng chưa biết
-Nêu cách tìm số hạng tổng?
-Nhận xét, cho điểm
-3 em lên bảng làm Bảng 63 83 33 53 93 -28 - 47 -15 -46 -34 35 36 18 49 -HS đọc YC
- Lấy số bị trừ trừ số trừ -2 em lên bảng làm Lớp làm
73 43 63
-49 -17 -55
24 26
(5)có nhớ dạng 53 -15 để giải tốn có liên quan 3.Củng cố
Bài : Vẽ mẫu Nháp., -Mẫu vẽ hình ?
-Muốn vẽ hình vng ta phải nối điểm với ?
-Thu nhaùp chấm nhận xét
-Nêu cách đặt tính thực : 53 - 15 ?
-Giáo dục : tính cẩn thận Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Xem lại cách đặt tính thực
-Nhắc lại quy tắc laøm baøi x-27 = 15 x+38= 83 x = 15+27 x = 83-38
x = 42 x = 45 -1 em neâu : Hình vuông -4 điểm
-Vẽ hình
-Học baøi Laøm baøi : 43 – 17, 53 – 38,
73 – 19, 83 – 46 ******************************************** TiÕt 2:
ThĨ dơc
******************************************** TiÕt 3:
MÜ tht
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Buổi s¸ng
TiÕt 1:
TỐN 34 - 8 I MỤC TIÊU
- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ
-Giáo dục HS tính cẩn thận
- Bài tập cần làm: Bài 1,( cột 1,2,3 ) Bài 3, II CHUẨN BỊ
Bảng từ,3 bó chục que tính que tính rời; Bảng phụ để HS giải BT3
(6)TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
2’ 15’
18’
5’
1.Bài cũ
Gọi HS đọc bảng 14 trừ số -Gọi HS lên làm : 14 - 14 - -Nhận xét,ghi điểm
2.Bài mới
GT, ghi đầu bài: 34 -
a)Tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ
-Gắn que tính lên bảng từ hình thành phép tính 34 - ,Ghi bảng :34 – = -Hd để HS nhận ra: Muốn bớt que tính có que rời cần bớt que từ chục chục que , HS thao tác bó que tính que tính rời để tìm hiệu 34 -
-HD HS tự đặt phép trừ 34 - theo cột dọc
-HD HS trừ từ phải sang trái học, vừa nói vừa viết 34
26 b)HD làm tập
Bài 1: -Cho HS làm vào bảng
-Nhận xét,sửa sai Bài 2:( HS khá, giỏi )
Bài 3:-Đọc đề, HD HSlàm Bài toán cho biết ?
Bài tốn hỏi ? -Chấm,chữa Bài 4:Tìm x
-Gọi HS nêu cách tìm số hạng, tìm số bị trừ
-Cho HS làm vào Chấm,chữa
3 Hoạt động nối tiếp
Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ số)
-2 em đọc -1 em lên làm -Nhắc lại đầu -Quan sát
-Chú ý làm theo HD GV
-1 em lên đặt tính, lớp nhận xét -Theo dõi
-1 em nhắc lại cách thực
-Lần lượt làm vào bảng 94 64 44 72 53
- - - - -
-1 em đọc lại đề bài, tóm tắt sơ đồ đọan thẳng
Nhà Hà nuôi 34 ,nhà Ly ni nhà Hà
Nhà Ly nuôi con?
-1 em lên bảng, lớp làm vào
-1-2 em nêu
(7)-Nhận xét tiết học -Dặn dò
-Theo dõi
******************************************** TiÕt 2:
KỂ CHUYỆN Bông hoa Niềm Vui I
MỤC TIÊU
- Biết kể đoạn mở đầu theo cách: Theo tình tự câu chuyện Thay đổi tình tự câu chuyện
- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên kể lại đoạn 3, kể đoạn cuối câu chuyện
-Giáo dục HS biết hiếu thảo với ông bà, bố mẹ II
CHUẨN BỊ
Tranh minh hoạ SGK III
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T
L
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
2’ 15 ’
8’
1 Bài cũ
Gọi HS kể câu chuyện Sự tích vũ sữa
-Nhận xét,ghi điểm 2 Bài mới
a)GT ghi đầu bài:Sự tích vũ sữa
b)HD kể
Kể đoạn ( cá nhân )
*Kể đoạn mở đầu theo trình tự câu chuyện
*Kể đoạn 2,3 theo tranh
-Cho HS quan sát vào tranh,nêu ý diễn tả tranh -HD HS kể
-Nếu HS lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý
*HD HS kể lại đoạn cuối
*Kể chuyện nhóm:yêu cầu HS kể đoạn nhóm
*Kể chuyện trước lớp:
-Cho nhóm cử đại diện thi kể trước lớp
-Nhận xét em
*Kể toàn câu chuyện:
-2 em lên kể -Lớp lắng nghe -Nhắc lại đầu -1,2 em kể -Quan sát -3,4 em kể -2,3 em kể
-Các bạn nhóm nối tiếp kể đoạn câu chuyện
-Đại diện nhóm nối tiếp thi kể đoạn
-Đại diện bạn nhóm thi kể
(8)5’
-Gọi đại diện bạn đối tượng nhóm thi kể đoạn
-Gọi đại diện nhóm thi kể, em kể đoạn
-Cho HS thi kể tồn câu chuyện -Cùng HS nhận xét, bình chọn người kể hay tuyên dương
3.Củng cố-Dặn dò
- Bạn Chi cô giáo khen cô bé nào?
-Nhận xét tiết học
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-2-3 em thi kể toàn chuyện
-Nghe, nhận xét bạn kể
-2 em trả lời -Theo dõi
************************************************ TiÕt 3:
CHÍNH TẢ Bông hoa Niềm Vui
I MỤC TIÊU
- Chép lại xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2, BT3 a/b
II CHUẨN BỊ
Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép tập III
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
30’
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng viết tiếng bắt đầu d, r, gi
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài
b Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
- Đọc đoạn chép bảng - Đoạn có câu?
- Cô giáo cho phép Chi hái thêm bơng cho ai? Vì sao? - Những chữ viết hoa?
- Đoạn văn có dấu
Kết luận : Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang, cuối câu phải
- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp
- HS nhắc lại tên - Nhìn bảng đọc lại - câu
- Trả lời
- Những chữ đầu câu tên riêng nhân vật, hoa
(9)TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
4’
có dấu chấm
- Học sinh viết vào bảng con, em lên bảng viết
- Yêu cầu học sinh đọc từ khó
Nhận xét uốn nắn
- Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào
- Theo dõi nhắc nhở
- Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm số nhận xét tuyên dương
c Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập thể
*Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh làm *Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
- Chia thành nhóm bên đặt câu
- Nhận xét làm học sinh 3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học ,tuyên dương số em
- Về viết lại lỗi tả
Hãy hái, nữa, trái tim, dạy dỗ, hiếu thảo
- Tự chép - Tự soát lỗi
- Xem viết đẹp
- học sinh đọc
- nhóm Viết vào tờ giấy lên trình bày
- em đọc
- Đặt câu nối tiếp - Làm câu a vào
************************************************ TiÕt 4:
THỦ CÔNG
Gấp, cắt, dán hình trịn ( Tiết )
I MỤC TIÊU
-Hs biết gấp, cắt, dán hình trịn
(10)- Với HS khéo tay: Gấp, cát dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ
- Có thể gấp, cắt dán thêm hình trịn có kích thước khác - Hs có hứng thú với học thủ cơng
II CHUẨN BỊ
-Mẫu hình trịn dán hình vng;
-Quy trình gấp, cắt, dán hình trịn có hình vẽ minh hoạ -Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’
2’
7’
8’
HĐ1:KTBC
*Kiểm tra DCHTcủa Hs,nhận xét HĐ2:Bài
GTB
*GT, ghi đầu bài:Gấp, cắt, dán hình tròn
a;Hd Hs quan sát nhận xét (Cả lớp)
-GT hình trịn mẫu dán HV
-Nối điểm O với điểm M,N,P nằm đường trịn, sau đặt câu hỏi cho Hs so sánh độ dài đoạn thẳng OM,ON,OP -Để có hình trịn cách gấp, cắt giấy
-Cho Hs so sánh độ dài MN với cạnh HV
-Cạnh hình vng độ dài MN hình trịn.Nếu cắt bỏ phần gạch chéo hình vng hình mẫu ta hình trịn
b;Hướng dẫn mẫu (Cả lớp) Lần 1:Vừa nêu cách gấp vừa gấp Lần 2:Hd bước dán lên quy trình
Bước 1:Gấp hình
-Cắt hình vng có cạnh -Gấp tư hình vng theo đường chéo H2a.Gấp đôi H2a để lấy dấu mở H2b
-Cả lớp đặt :giấy, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán lên bàn
-Nhắc lại đầu
-Quan sát -Theo dõi
-3-4 em trả lời -2 em trả lời
-Quan sát lắng nghe
(11)
10’ 3’
-Gấp H2b theo đường dấu gấp H3
Bước 2:Cắt hình trịn
-Lật mặt sau H3 H4.Cắt theo đường dấu CD H5a -Từ H5a sửa theo đường cong hình trịn H6
Bước 3:Dán hình trịn
-Dán hình trịn vào tờ giấy khác làm
c;Thực hành ( Cá nhân) -Hd Hs tập gấp, cắt hình trịn giấy nháp
-Theo dừi, giỳp đỡ cỏc em 3.Hoạt động nối tiếp
*Cho Hs nhắc lại bước gấp, cắt , dán hình trịn
-Nhận xét tiết học
-Về nhà tập gấp chuẩn bị tiết sau thực hành
-Thực hành gấp, cắt hình trịn giấy nháp
-1 em -Theo dõi
************************************************** Bi chiỊu
LUYỆN TIẾNG VIỆT I
MỤC TIÊU :
Củng cố mở rộng vốn từ: Từ ngữ tình cảm gia đình, từ hoạt động Luyện tập viết thư ngăn
II
CHUẨN BỊ : - Phiếu BT III
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra cũ :
Gọi em đọc “ Bông hoa Niềm Vui” em lên bảng đọc
GV nhận xét Bài :
a Giới thiệu bài: Luyện tập Gv nêu yêu cầu tiết luyện tập b Luyện tập:
Bài Đọc bài: Bông hoa Niềm Vui
? Vì giáo đồng ý cho Chi hái ba hoa?
……… ……
(12)Bài Yêu cầu HS làm vào
Gạch chân vào từ hoạt động câu sau đây: a Mẹ em cấy lúa đồng ruộng
b Mẹ may áo cho em
c Đàn trâu thung thăng gặm cỏ d Lan, Hằmg, Nga chơi nhảy dây GV chấm, chữa
Bài Đặt câu với từ sau: yêu thương, kính trọng, mến yêu, yêu quý. Bài 4.( Vở)
Viết thư: Được tin bạn em thi hát dân ca giảI Em viết thư ngắn hỏi thăm sức khoẻ chúc mừng bạn đạt giải
HS làm vào * Chấm, chữa Củng cố- Dặn dò :
Nhận xét chung tiết học, dặn dò tập nhà
……… T
iÕt 2:3
LUYỆN TIẾNG VIỆT: Luyện tập
I.MỤC TIÊU :
- Luyện đọc tập đọc: Há miệng chờ sung
- Luyện viết đúng, viết đẹp chữ hoa L theo mẫu THVĐVĐ II
CHUẨN BỊ:
HS: Vở luyện viết` III
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2’
1’ 17’
1 Kiểm tra cũ:
Kiểm tra viết nhà HS Nhận xét chung
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
GV giới thiệu tiết học: Luyện tập b HD luyện tập:
* Luyện đọc bài: Há miệng chờ sung
- GV đọc mẫu toàn + HD luyện đọc câu
Yêu cầu em đọc câu, nối tiếp hết
+ Đọc đoạn HD đọc ngắt giọng
Yêu cầu HS đọc đoạn + Đọc nhóm.: (Nhóm 2)
HS mở THVĐVĐ bàn Lắng nghe
Chú ý GV đọc
HS thực theo yêu cầu Luyện đọc ngắt, nghỉ HS 5, em đọc
(13)17
3’
Yêu cầu HS đọc theo N2 + Đại diện nhóm thi đọc GV nhận xét chung * Luyện viết: Chữ hoa L
HD, tổ chức cho Hs viết vào
GV theo dõi, giúp đõ em viết chưa thành thạo
* Chấm số Nhận xét chung
3 Củng cố - Dặn dò:
Cho HS xung phong đọc đoạn mà em yêu thích
Nhận xét tiết học Dặn dò nhà
HS thi đọc Các nhóm theo dõi, nhận xét
Viết vào
3-4 em xung phong đọc Trả lời
Chỳ ý
Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng
Tiết 1:
TẬP ĐỌC Quà bô I MỤC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu
- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho (Trả lời CH SGK)
II CHUẨN BỊ
-Tranh minh hoạ học
-Bảng phụ ghi số câu để HD HS luyện đọc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T L
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
1’ 12 ’
1 Bài cũ
Gọi HS đọc trả lời câu hỏi “Bông hoa Niềm Vui”
-Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới
Giới thiệu,ghi đầu bài:Qùa bố a)Luyện đọc
-Đọc mẫu toàn bài-HD cách đọc -Cho HS đọc câu
-Kết hợp rút từ khó, hướng dẫn đọc
-Đọc đoạn trước lớp:Y/C HS đọc đoạn
-Đọc nhóm
-2 em lên bảng đọc
-Nhắc lại đầu -1 em đọc lại
-Đọc câu nối tiếp đến hết lớp -Đọc CN,ĐT
(14)10 ’
7’ 5’
-Thi đọc nhóm
-Nhận xét,tuyên dương nhóm đọc tốt
b) Tìm hiểu bài
-Nêu câu hỏi, HD HS trả lời,kết hợp rút từ giảng nghĩa +Qùa bố câu có gì?
+Qùa bố cắt tóc có gì?
+Những câu nào,từ cho ta thấy thích q bố?
c)Luyện đọc bài
-Tổ chức cho HS đọc
-Nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt
3 Củng cố-Dặn dị
Những q người khác tặng cho dù nhỏ chứa đầy tình cảm nên phải biết quý trọng quà - Nhận xét tiết học
-Về nhà đọc lại
-Mỗi nhóm đọc đoạn -Nhận xét nhóm bạn -Tham gia phát biểu
+Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối
+Con xập xành, muỗng, dế đực cánh xoăn
+Hấp dẫn là…Qùa bố làm anh em giàu
-Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn
-Theo dõi
************************************************ TiÕt 2:
TOÁN 54-18
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18 - Biết giải toán với số có kèm đơn vị đo dm
Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh - BTCL: Bài 1(a), Bài ( a, b ) Bài 3,4 -Giáo dục HS tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ
bó chục que tính que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T L
(15)1’ 7’
20 ’
Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ số)
-Gọi HS bảng làm tập 71 -8 91 -4
-Nhận xét,ghi điểm 2 Bài mới
GT, ghi đầu bài: 54 - 18
a)Tổ chức HS tự tìm kết phép trừ :
54 - 18
-Tổ chức cho HS cho HS hoạt động với bó chục que tính que tính rời để tự tìm kết 18.-Viết bảng : 54-18=…
-Cho HS thao tác trừ bó que tính que tính rời theo gợi ý hình vẽ SGK
Vậy :54-18=36
-Gọi HS lên bảng đặt tính dọcvà thực
5418
−❑❑
36
b)HD HS làm tập
Bài 1: -Ghi bảng,gọi HS lên bảng làm (vừa nêu cách thực
hiệnvừa ghi kết quả) -Nhận xét, sửa sai Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu Hd cho HSlàm vào bảng
-Nhận xét, sửa sai
Bài 3: -Gọi HS đọc đề Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì?
-HD cho HS làm vào -Chấm, chữa
-2 em đọc
-2 em lên bảng làm -Lớp làm vào bảng -Nhắc lại đầu
-Để que tính lên bàn -Chú ý
-Thực hành trừ que tính -1 em
-2-3 em nhắc lại cách thực
-Một số em tham gia làm bài,lớp làm vào bảng
74 17
−❑❑
2417
−❑❑
8439
−❑❑
64 15
−❑❑
4428
−❑❑
-1 em
-Cả lớp làm vào bảng
a) 74 47 b) 64 28 c) 44và 19
7447
−❑❑
6428
−❑❑
44 19
−❑❑
-2 em
34dm Màu xanh :
(16)5’
Bài 4: -HDvà cho HS vẽ vào -Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng
-Nhận xét
3.Hoạt động nối tiếp:
Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ số)
-Dặn dò-Nhận xét tiết học
?dm 15dm
-Lớp làm vào
-Vẽ hình theo mẫu SGK vào -2 em
-Theo dõi
TiÕt 3:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu làm gì? I MỤC TIÊU
- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai gì? (BT3)
-Giáo dục HS sử dụng tiếng Việt giao tiếp ngày II
CHUẨN BỊ
Bảng phụ viết câu văn BT2
Bút dạ,giấy khổ to kẻ sơ đồ mẫu câu Ai làm gì? Để HS làmBT3 III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
2’ 28’
1 Bài cũ
Gọi HS lên làm BT1,BT3 tiết LTVC tuần 12
-Nhận xét,ghi điểm 2 Bài mới
a.GT ghi đầu bài:Mở rộng vốn từ:Từ ngữ cơng việc gia đình.Câu kiểu Ai gì?
b.HD làm BT
Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm
-Mời số HS viết lên bảng -Nhận xét, sửa chữa
-2 em lên bảng, em làm tập miệng
-Nhắc lại đầu
-1 em đọc yêu cầu
-Lần lượt cặp kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ
(17)
5’
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu , đọc mẫu
-Nêu cách cáh làm gọi HS lên bảng làm
-Nhận xét, sửa chữa
Bài 3:-Nêu yêu cầu
-Mời HS phân tích mẫu, GV HD cách làm
Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
-Chấm, chữa
3 Củng cố-Dặn dò
+Hãy nêu cơng việc gia đình mà em làm ?
+Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? -Nhận xét tiết học
-Về nhà ôn lại
quét nhà, rửa chén,… -1 em đọc
-3 em lên bảng làm bài,lớp làm vào
Cây xồ cành ơm cậu bé Em học thuộc đoạn thơ Em làm ba tập toán -1 em nhắc lại
-1 em phân tích mẫu
-1 em lên b ng ,l p l m b i v o vả à
Ai Làm gì?
Em quét dọn nhà cửa
Chị em giặt quần áo
… …
2 em nhắc lại
Em nhặt rau giúp mẹ Mẹ em khâu vá quần áo -Theo dõi
***************************************************** TiÕt 4:
Tự nhiên xã hội
GIỮ SẠCH MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I/ Mục tiêu :
-Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà -Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà
*HS giỏi: Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường
*GDBVMT: -Biết lợi ích việc giữ gìn mơi trường xung quanh nhà
-Biết công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà đẹp
-Có ý thức giữ gìn vệsinh, bảo vệ mơi tường xung quanh đẹp.(tồn phần)
-Kĩ sống :có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.
II/ Chuẩn bị :
- GV: Các hình vẽ SGK, câu hỏi - HS: Vở
(18)Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu 1 Kiểm tra :
-Kể tên đồ dùng có gia đình em ?
-Em cần làm để giữ cho đồ dùng bền đẹp ?
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa
b)Các hoạt động:
Hoạt động 1:Làm việc với SGK
- Yêu cầu :Thảo luận nhóm để tranh từ – 5, người làm gì? Làm nhằm mục đích gì?
- Yêu cầu :Trình bày kết theo hình:
+ Hình 1:
+ Hình :
+ Hình :
+ Hình : + Hình :
GV hỏi thêm :
- Hãy cho cô biết, người tranh sống vùng nơi ?
+ Hình : + Hình :
-Bµn, ghÕ, giêng, tủ
-Phải biết cách bảo quản lau chùi thêng xuyªn
HS đọc lại
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình
+ Các bạn quét rác hè phố, trước cửa nhà
Các bạn quét dọn rác cho hè phố ,thoáng mát
+ Mọi người chặt bớt cành cây, phát quang bụi rậm
Mọi người làm để ruồi, muỗi khơng có chỗ ẩn nấp để gây bệnh
+ Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn
Làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh, ruồi khơng có chỗ đậu
+ Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh
Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh
+ Anh niên dùng cuốc để dọn cỏ xung quanh khu vực giếng
Làm giếng sẽ, không làm ảnh hưởng đến nguồn nước
(19)+ Hình : + Hình : + Hình :
GV chốt kiến thức: Như vậy,
người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường xung quanh
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV u cầu nhóm thảo luận: Để mơi trường xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì?
- u cầu nhóm HS trình bày ý kiến
- GV chốt kiến thức :Để giữ môi trường xung quanh, em làm nhiều việc
3)Hoạt động nối tiếp:
*GDBVMT:Luôn dọn dẹp vệ sinh xung quanh nhà là góp phần làm đẹp môi trường.
- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Gia đình
+ Sống thành phố + Sống nông thôn + Sống miền núi + Sống miền núi + Sống nơng thơn -Kó sống. - HS đọc ghi nhớ
- 1, HS nhắc lại ý - Các nhóm HS thảo luận :
- Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy A3, thành viên ghi vào giấy việc làm để giữ môi trường xung quanh
- Các nhóm HS cử đại diện trình bày kết thảo luận
- HS nghe ghi nhớ
************************************************* Bi chiỊu
TiÕt 1:
Thực hành : Tốn 53 - 15
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách thực phép trừ có nhớ PV 100, dạng 53-15 -Biết tìm số bị trừ, dang :x-18=9
-Biết vẽ hình vng theo mẫu ( vẽ giấy ô ly ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tên HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổnđịnh 3.Dạy bài mới :Hoạt
-haùt
-Giới thiệu bài. Bài : Tính.
(20)động 1: Luyện tập
Mục tiêu Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 53 -15 để giải tốn có liên quan 3.Củng cố
Bài :Đặt tính,tính hiệu.Thi đua. -Muốn tìm hiệu ta làm ?
-Cho hs xác định SBT, ST
Bài : Yêu cầu ? C.cố tìm SBT,Số hạng chưa biết
-Nêu cách tìm số hạng tổng?
-Nhận xét, cho điểm Bài : Vẽ mẫu Nháp.,
-Mẫu vẽ hình ?
-Muốn vẽ hình vng ta phải nối điểm với ?
-Thu nháp chấm nhận xét
-Nêu cách đặt tính thực : 53 - 15 ?
-Giáo dục : tính cẩn thận Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Xem lại cách đặt tính thực
-28 - 47 -15 -46 -34 35 36 18 49 -HS đọc YC
- Lấy số bị trừ trừ số trừ -2 em lên bảng làm Lớp làm
73 43 63
-49 -17 -55
24 26
-Đọc đề Tìm x HS làm V
-Nhắc lại quy tắc làm x-27 = 15 x+38= 83 x = 15+27 x = 83-38
x = 42 x = 45 -1 em nêu : Hình vuông -4 điểm
-Vẽ hình
-Học Làm : 43 – 17, 53 – 38,
73 – 19, 83 – 46 ***************************************** TiÕt 2:
Thực hành : Toán LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
-Thuộc bảng 13 trừ số
-Thực phép trừ có nhớ dạng: 33-5; 53-15 -Biết giải tốn có phép trừ dạng: 53-15
II/ CHUẨN BỊ :
(21)2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tên HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổnđịnh: 3.Dạy mới : Mục tiêu : Củng cố phép trừ có nhớ dạng 13 – 5, 33 – 5, 53 – 15 Giải toán có lời văn, tốn trắc nghiệm có lựa chọn
4.Hoạt động nối tiếp :
-hát
Hoạt động :Luyện tập
Bài1/62 : Tính nhẩm.
Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết
Bài : Yêu cầu ?
-Khi đặt tính phải ý ?
-Thực phép tính ? -Nhận xét
Bài 3: Tính.Cho hs tínhtừ phải sang trái
-So sánh + 13 ?
- So sánh 83 – – 83 – 13 ? Kết luận:Vì + = 13 nên 83– 76=83–13(trừ liên tiếp số hạng trừ tổng)
-Hỏi tuơng tự khác -Nhận xét
Bài 4: Gọi em đọc đề -Đề toán cho biết gì? Hỏi gì? Đây dạng tốn gì?
Muốn biết số lít dầu buổi chiều bán ta làm nhu nào?
-1em lên bảng,cả lớp làm Nhận xét cho điểm
Bài 5 : Yêu cầu ?
-Nhận xét tiết học.-Tun dương, nhắc nhở
4 -HS tự làm bài.Đọc phép tinh
nêu kết 13-4=9 13-6=7 13-5=8 13-7=6 13-8=5 13-9=4 -Đặt tính tính
-Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Tính từ phải sang trái
-3 em lên bảng làm Lớp làmbcon 53 73 63 -16 -38 -29
37 35 34 -7 + = 13
-Có kết 70
-Hs làm nháp,nối tiếp trình bày phép tính
83-7-6=70 53-9-4=40 73-5-8=60 83-13 =70 53-13 =40 73-13 =60-1 em đọc đề
-HS TL
-Bài tốn
-Thực phép trừ ; 83 - 27 Giải
Số l dầu buổi chiều bán là:: 83 –27 = 36 (l daàu)
Đáp số :36 l dầu.
(22)TiÕt 3:
ƠN TẬP TÌM SỐ BỊ TRỪ. I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Củng cố cách tìm số bị trừ : “Lấy hiệu cộng số trừ” 2.Kĩ : Rèn tính đúng, giải tốn nhanh, xác
3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Các HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
n định KTBC
Bài mới
Hoạt động nối tiếp
-Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập
-Ghi : x - 17 = 51 x - 14 = 31
-Em nêu cách tìm số bị trừ
-Cho học sinh làm tập
1/ Đặt đề tốn theo tóm tắt sau giải Cơ có : x
Thưởng Tổ :14 Còn : 18
2/ Giải toán theo tóm tắt sau :
Nam có : x phong bì.
Cho bạn : 12 phong bì
Còn lại : 28 phong bì 3.Tìm x :
x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18
- Ôn : Tìm số bị trừ -2 em lên bảng tính
-Cách tính : Muốn tìm số bị trừ, lấy hiệu cộng với số trừ x - 17 = 51 x - 14 = 31 x = 51 + 17 x = 31 + 14
x = 68 x = 45 -Làm phiếu tập
1/ Đề tốn : Cơ giáo có số vở, thưởng cho tổ Một 14 cịn lại 18 Hỏi trước thưởng có ?
Giải
Số có : 18 + 14 = 32 (quyển vở)
Đáp số : 32 vở.
2/ Giaûi
Số phong bì Nam có
28 + 12 = 40 (phong bì) Đáp số : 40 phong bì.
(23)-Dặn dị- Xem lại cách tìm số bị trừ
x – 17 = 25 + 16 x – 17 = 41 x = 41 + 17 x = 58 -Học thuộc quy taộc
******************************************************** Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010
TiÕt 1:
TOÁN Luyện tập I MỤC TIÊU
- Thuộc bảng 14 trừ số
- Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 - 18 -Giáo dục HS tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ
Bảng phụ để HS giải BT4
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T
L
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
2’ 28 ’
1 Bài cũ
Gọi HS lên bảng làm tập
84.0 94-4
-Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới
a)GT, ghi đầu bài: Luyện tập b)HD làm
Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu
-Ghi bảng, yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết
-Nhận xét, sửa chữa
Bài 2:-Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm
-Kiểm tra kết đồng thời kiểm tra cách thực cách gọi HS nêu cách thực
-2 em lên bảng
-Lớp làm vào bảng -Nhắc lại đầu
-1 em
-Nhiều em tham gia nêu kết quả, bạn khác nhận xét
14 – = 14 – = 14 - = 14 – = 1em
-3 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng
(24)
5’
Bài 3:-Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS nhắc lại cách tìm số bị trừ ;cách tìm số hạng
-Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét, sửa
Bài 4:-Đọc đề
-HD cho HS làm vào Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
-Theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa
Bài 5:-Gọi HS nêu yêu cầu
-HD HS tự chấm điểm vào theo SGK dùng thước nối điểm để có SGK -Theo dõi, giúp đỡ cho HS
-Cho HS nhận dạng hình hình gì?
3 Hoạt động nối tiếp
Gọi HS đọc bảng trừ 14 trừ số
-Nhận xét tiết học
-Về nhà ôn lại làm BT
84 47
−❑❑
7449
−❑❑
6228
−❑❑ 60
12
−❑❑
-1 em
-2-4 em nhắc lại
-2 em lên bảng làm :x – 24 = 34 ; x + 18 = 60
-Lớp làm vào bảng con:25 + x = 84 -2 em đọc lại
-Có 48 tơ máy bay,trong có 45 ơtơ
-Cửa hàng có máy bay? -Cả lớp làm vào vở,1 em lên bảng làm
1 em
-Thực hành vẽ vào -Hình vng
-2-3 em đọc -Theo dõi
************************************************ TiÕt 2:
ThĨ dơc
************************************************ TiÕt 3:
TẬP LÀM VĂN Kể gia đình I MỤC TIÊU
- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)
- Viết đoạn văn ngắn (từ – câu) theo nội dung BT -Giáo dục HS biết thương yêu người gia đình
II CHUẨN BỊ
(25)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T
L
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
2’ 28 ’
5’
1.Bài cũ
+ Gọi HS nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện,ý nghĩa tín hiệu “tút”ngắn,liên tục,“tút” dài, ngắt quãng
+ Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại
-Nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới
a)GT ghi đầu bài:Kể gia đình
b).HD làm BT
Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập
-Treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi, nhắc HS :Kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi.Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ,anh (chị) học lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân gia đình
-Gọi HS kể mẫu dựa vào gợi ý -Yêu cầu HS kể theo nhóm -Cho HS thi kể trước lớp
-Nhận xét, bình chọn người kể hay
Bài 2:-Nêu yêu cầu
-Nhắc nhở cho HS làm -Gọi HS đọc trước lớp -Nhận xét,góp ý
3 Củng cố, dặn dò Tổng kết học -Nhận xét tiết học
-Về nhà ôn lại làm vào tập
-1 em
-2 em, lớp theo dõi
Chú ý -2 em
-Cả lớp đọc thầm câu hỏi để nhớ điều cần nói
-1 em
-Từng cặp HS kể cho nghe -3-4 em thi kể
-1 em nhắc lại
-Cả lớp làm vào -7-8 em
Chú ý
(26)Tập viết CHỮ HOA L A/ Mục tiªu
Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Lá(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách(3Lần)
B/ Chuẩn bị :
- Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ , - cụm từ ứng dụng
- Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu 1 Kiểm tra:
- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: K
- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Kề vai sát cánh
- GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu:
- GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa
1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
* Gắn mẫu chữ L - Chữ L cao li?
- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?
- GV vào chữ Lvà miêu tả: + Gồm nét: cong dưới, lượn dọc lượn ngang
- GV viết bảng lớp
- GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C G; sau đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn đầu); đến đường kẽ đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ
- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
-Vài em nhắc lại tên
- HS quan sát - li
- đường kẻ ngang - nét
(27)- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
2 HS viết bảng
- GV yêu cầu HS viết 2, lượt Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
* Treo bảng phụ
1 Giới thiệu câu: Lá lành đùm rách
2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ
- Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L a
3 HS viết bảng * Viết: : Lá
Hoạt động 4: Viết * Vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết - Chấm, chữa - GV nhận xét chung 3) Củng cố - Dặn dò:
- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp
- GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành viết
- HS tập viết bảng
- HS đọc câu - L :5 li
- h, l : 2,5 li - đ: li - r : 1,25 li
- a, n, u, m, c : li - Dấu sắc a
- Dấu huyền a u - Khoảng chữ o - HS viết bảng
- HS viết
- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp
TiÕt 5:
Đạo đức
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN
(28)- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn
- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày
-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Thể cảm thông với bạn bè
II./ĐỒ DÙNG: Vở tập
III /Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động hs HS yếu
1.Khởi động: 2.KTBC:
Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm nh ?
3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa
b)Các hoạt động:
Hoạt động1 : Tù liªn hƯ *Cách tiến hành:
-Nờu cỏc vic em ó làm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè ?
- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn khó khăn lớp ?
*Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn
b) Hoạt động :
Em làm tình sau?Vì sao?
-Bạn hỏi mượn truyện hay em
-Bạn em đau tay, lại xách nặng
-Trong học vẽ,bạn bên cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em kại có
-Trong tổ em có bạn Nam bị ốm * Kết luận GDKNS: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết HS,đem lại niềm vui cho bạn và tình bạn thêm thân thiết gắn bó
3/) Củng cố dặn dò :
- HS hát
- Là việc làm cần thiết HS
-HS c
- Chép giúp bạn bạn bị ốm
- Các tổ thực
- Đại diện nhóm trình bày
*HS trao i tr lời
- HS lớp ý nghe, nhận xét, bổ sung, tìm hiểu câu chuyện bạn
(29)-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hin theo bi hc
******************************************************** Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
Tiết 1:
Toỏn
15,16,17,18 trừ số I Mục tiêu :
- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18 trừ số *HS giỏi: Bài
II Chuẩn bị : - Que tính -bảng gài
III./Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu
KiÓm tra:
- Đặt tính tính
84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28
- GV nhận xét
2.Bài mới:
a)Hoạt động: Giới thiệu bài: -GV ghi tựa
b)Hoạt động 2: 15 trừ số Bước 1: 15 –
- Nêu tốn: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Làm để tìm số que tính cịn lại?
- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết
- Hỏi: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính? - Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – =
Bước 2:
- HS thực
-Học sinh khác nhận xét
-Vài em nhắc lại tên - Nghe phân tích tốn - Thực phép trừ 15 – - Thao tác que tính - Cịn que tính
(30)- Nêu: tương tự trên, cho biết 15 que tính bớt que tính que tính?
- Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng
- Viết lên bảng: 15 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 15 – 8; 15 –
- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số
c)Hoạt động 3 : 16 trừ số
- Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Hỏi: 16 bớt mấy? - Vậy 16 trừ mấy? - Viết lên bảng: 16 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 –
- Yêu cầu HS đọc đồng công thức 16 trừ số d) Hoạt động 4: 17, 18 trừ số
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết phép tính:
17 – 8; 17 – 9; 18 – - Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng cơng thức
- Yêu cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng cơng thức: 15, 16, 17, 18 trừ số e)Hoạt động 5: Luyện tập, thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ ghi kết vào Vở tập
- Yêu cầu HS báo cáo kết
- Thao tác que tính trả lời: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính
- 15 trừ - 15 – = 15 – = - HS đọc
- Thao tác que tính trả lời: cịn lại que tính
- 16 bớt - 16 trừ
- Trả lời: 16 – = 16 – = - HS đọc
- Thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết
- Điền số để có: 17 – = 17 – = 18 – = - Đọc ghi nhớ
- Ghi kết phép tính
- Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính
- Cho nhiều HS trả lời
(31)quả
- Hỏi thêm: Có bạn HS nói biết 15 – = 7, muốn tính 15 – ta cần lấy –1 ghi kết Theo em, bạn nói hay sai? Vì sao?
- Yêu cầu HS tập giải thích với trường hợp khác
3) Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét đánh giá tiết học
9 15 –8 –1 hay – (7 kết bước tính 15 – 8)
15 15 15 15 15 - - - - - 10 16 16 16 17 17 - - - - - 18 13 12 14 20 - - - - - 12
Hồn thành dịng
****************************************** TiÕt 2:
Hoạt động giờ
****************************************** TiÕt 3:
Chính tả QUÀ CỦA BỐ I Mơc tiªu:
- Nghe-viết xác CT, trình đoạn văn xi có nhiuề dấu câu - Làm tập 2, BT3a/b;hoặc tập tả phương ngữ giáo viên
soạn II
Chuẩn bị :
- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu 1 Kiểm tra
- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc
- Nhận xét cho điểm HS
- HS lên bảng viết từ ngữ: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa
(32)2.Bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
- Giờ tả hơm lớp nghe đọc viết đoạn đầu tập đọc Quà bố làm tập tả
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- GV đọc đoạn đầu Q bố
- Đoạn trích nói gì? - Quà bố câu có gì?
b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Trong đoạn trích có loại dấu nào?
- Đọc câu văn thứ c/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó d/ Viết tả
e/ Sốt lỗi g/ Chấm
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả
Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc đề - Treo bảng phụ
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét
- Cả lớp đọc lại
Bài tập 3:
- Tiến hành tương tự tập
- Nhắc lại tên
- Theo dõi
- Những quà bố câu
- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối
- câu - Viết hoa
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm
- Mở sách đọc câu văn thứ
- Thế giới, cà cuống, niềng niểng, nhị sen, tỏa, toé, quẩy, thao láo
- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng
- HS viết
- Điền vào chỗ trống iê hay yê - HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở tập
- Câu chuyeän, yeân lặng, vieân gạch, luyeän tập
HS thực
a) Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi
Đến ngõ nhà giời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học
(33)3) Cuûng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
b) Làng tơi có lũy tre xanh, Có sơng Tơ Lịch chảy quanh xóm làng
Trên bờ, vải, nhãn hai hàng
Dưới sông cá lội đàn tung tăng
- Nhắc lại nội dung học
********************************************** Tiết 4:
Âm nhạc
Tiết 5:
SINH HOẠT CUỐI TUẦN: I.Mục tiêu:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 13 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà
* Văn thể mó:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác: - Đóng KHN chưa đủ
(34)III Kế hoạch tuần 14 : * Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
* Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 140 - Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp
- Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường dâng lên thầy nhân ngày NGVN * Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:
- 13/11: Thi Kể chuyện Đạo đức thi VSCĐ cấp trường
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất; thực tiết kiệm lượng điện, nước, chất đốt ; thực BVMT tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp