GA lop 4 tuan 20 cuc chuan

Tên bài Sinh hoạt dưới cờ Bốn anh tài tt Phân số N-V Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp Kính trọng và biết ơn người lao động t2 Phân số và phép chia số tự nhiên Luyện tập về câu kể Ai làm gì?[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 (Từ ngày 13/1 đến ngày 17/1/2014) Thứ /Ngày Thứ hai 13/01/2014 Thứ ba 14/01/2014 Thứ tư 15/01/2014 Thứ năm 16/01/2014 Thứ sáu 17/01/2014 Tiết Môn CC TĐ T CT ĐĐ T LT-C KH T TĐ LS ĐL KC T TLV KH 5 Tên bài Sinh hoạt cờ Bốn anh tài ( tt ) Phân số (N-V) Cha đẻ lốp xe đạp Kính trọng và biết ơn người lao động (t2) Phân số và phép chia số tự nhiên Luyện tập câu kể Ai làm gì ? Không khí bị ô nhiễm Phân số và phép chia số tự nhiên Trống đồng Đông Sơn Chiến thắng Chi Lăng KNS KNS KNS (TT) Người dân đồng Nam Bộ Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết ) Bảo vệ bầu không khí … KT MT Ghi chú Vật liệu ,dụng cụ trồng rau, hoa VT: Tập vẽ tranh đề tài ngày hội quê hương em T Phân số LT-C Mở rộng vốn từ : Sức khỏe TLV Luyện tập giới thiệu địa phương SH BĐKH KNS + GT BĐKH BĐKH KNS TUẦN 20 Thứ ngày 13 tháng năm 2014 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2: TẬP ĐỌC T39:BỐN ANH TÀI (TT) I Mục tiêu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phối hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hợp đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập đoạn tả chiến đấu liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai lời kết Hiểu nghĩa từ ngữ mới: núc nác, núng Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu khây *KNS:Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Hợp tác Đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị - Tranh minh họa sgk.Bảng ghi đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra Yêu cầu đọc và TTL câu hỏi bài: Chuyện cổ tích loài người - Nhận xét và ghi điểm Bài mới.a Giới thiệu: GV ghi mục b Hướng dẫn luyện đọc Đ1: từ đầu đến bắt yêu tinh đấy.Đ2:còn lại - Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp luyện phát âm: giục chạy trốn, núc nác, trợn mắt, khoét máng - Y/c đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: Đọc mẫu toàn bài c Tìm hiểu bài: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và đã giúp đỡ nào? - Yêu tinh có phép thuật đặc biệt gì? Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh Y/c nhìn vào tranh sgk và thuật chuyện Vì anh em Cẩu Khây thắng yêu tinh? Ý nghĩa câu chuyện này là gì? Nhận xét và kết luận: c Luyện đọc diễn cảm: Yêu cầu đọc nối đoạn, nhận xét và sửa sai Nhận xét cách đọc - Luyện đọc nhóm - Cá nhân thi đọc lớp theo dõi và Củng cố dặn dò : - Về học chuẩn bị bài:Trống đồng Đông Sơn - Nhận xét chung tiết học TIẾT 3:TOÁN Hoạt động HS - Cá nhân đọc thuộc bài - Trả lời yêu cầu cô hỏi - Cá nhân đọc nối đoạn - đọc nối đoạn theo nhóm - Lắng nghe Cá nhân đọc thầm đoạn trả lời + Anh em Cẩu Khây gặp cụ già còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho bà ăn, cho họ ngủ nhờ + Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc + Vì họ có sức khỏe và tài trí phi thường: đánh nó bị thua, phá phép thần thông nó học dũng cảm, đông tâm hiệp lực nên đánh thắng nó Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu khây -Theo dõi, phát ngắt nghỉ và nhấn giọng Cẩu Khây hé cửa ầm ầm, đất trời tối sầm lại nhận xét bạn đọc hay - Cá nhân nêu lại nội dung T96:PHÂN SỐ I Mục tiêu Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc, biết viết phân số II Chuẩn bị - Bộ đồ dùng dạy và học phân số, bảng phụ ghi các bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra Hoạt động HS Một hình bình hành có đáy là 82cm, chiều cao đáy Tính diện tích hình bình hành đó Nhận xét ghi điểm Bài a Hướng dẫn nội dung: * Khái niệm phân số - Đính lên bảng hình tròn chia thành phần Hỏi: Hình tròn có phần? Mỗi phần đó nào? - Xoay phần màu đỏ phần còn lại phần là màu trắng Hỏi:Đã tô màu phần hình tròn? ? Hình tròn chia phần tô màu phần ta viết là , đọc là năm phần sáu Yêu cầu nêu lại cấu tạo chung phân số b Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Yêu cầu viết vào bảng - Trong phân số đó , mẫu số cho biết gì,tử số cho biết g ì? Bài 2: Làm phiếu Treo bảng yêu cầu học sinh điền vào bảng theo yêu cầu Phân số Tử số Mẫu số 6 11 11 10 10 Nhận xét, ghi điểm Bài 3: làm vở.Thu chấm và nhận xét Bài 4: Cá nhân nêu - Nhận xét và ghi điểm Củng cố dặn dò.- Về nhà xem bài - Nhận xét chung tiết học - Cá nhân lên bảng giải Chiều cao hình là: 82 : = 41cm Diện tích hình bình hành là: 82 x 41 = 362(cm2 ) - Có phần nhau, các phần đó - Chữ số phần tô màu hình tròn, chữ số phần chia hình tròn - Đọc lại phân số: , , , - Các phân số phải có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang Nếu mẫu là chữ số thì đó không phải là phân số vì không có số phần chia đơn vị đó Cá nhân viết vào bảng , , , , 10 , - Nêu phân số Cá nhân nêu bài mẫu Cá nhân tư viết vào 11 4 a) , b) 12 , c) , d) 10 , e) 52 84 - Cá nhân đọc Năm phần chín; Tám phần mười bảy; Ba phần hai bảy; Mười chín phần ba mươi ba; Tám mươi phần trăm - Cá nhân nêu đặc điểm TIẾT 4:CHÍNH TẢ:(Nghe – viết) T20:CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ lốp xe đạp Phân biệt tiếng có vần, âm dễlẫn: ch / tr, uôt / uôc III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kểm tra Y/c viết lại chữ sai bài Kim tự tháp Ai Cập Hoạt động HS - Cá nhân viết vào bảng Cá nhân nêu bài tập Một em đọc lại bài tập Nhận xét và ghi điểm Bài mới.a Giới thiệu: b Hướng dẫn chuẩn bị bài: Hỏi: Bài viết có câu? Có tên riêng nào? Yêu cầu thảo luận nhóm bàn để nêu chữ khó viết Yêu cầu phân tích cấu tạo các chữ khó Yêu cầu luyện viết bảng chữ khó Nhận xét và sửa sai c Viết bài: Đọc mẫu lần 2, hướng dẫn rèn kĩ năng, thư ngồi, rèn chữ viết bài Đọc chậm học sinh soát bài - Yêu cầu đổi sửa lỗi, kiểm tra d Hướng dẫn bài tập: Bài 2b: Làm Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu và làm vào Thu chấm và nhận xét Yêu cầu giải thích nghĩa các câu trên Bài 3a: Yêu cầu nêu - Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu - Treo tranh, hướng dẫn học sinh quan sát để biết nội dung đoạn viết - Yêu cầu đọc đoạn viết cho lớp nghe Củng cố dặn dò Chuyện cổ tích loài người Nhận xét chung tiết họ Cá nhân đọc lại bài viết Bài viết có câu Tên riêng là nước Anh Đân-lớp Nhóm bàn làm việc, đại diện nhóm nêu Cá nhân phân tích cấu tạo chữ khó: - Thế kỉ XIX , Đân-lớp.,Suýt ngã , Năm 1880 Viết bảng chữ khó Theo dõi - HS Viết bài - Đổi sửa lỗi cho bạn - Đọc và nêu yêu cầu đề bài - Cày sâu cuốc bẫm.Có nghĩa là làm kĩ đất trồng - Mua dây buộc mình Có nghĩa là tự làm mình khổ… Cá nhân đọc và nêu yêu cầu Quan sát và hiểu nghĩa nội dung đoạn văn - Cá nhân đọc ghép từ vào cho đoạn văn có nghĩa: đãng trí – chẳng thấy – xuất trình, TIẾT 5:ĐẠO ĐỨC: T20:KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TT) I MỤC TIÊU: - Biết vì phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động c - Phê phán biểu xấu coi thường lao động * KNS: Tôn trọng giá trị sức lao động Thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Vì chúng ta phải kính trọng và biết ơn người lao động? Hoạt động HS - Cá nhân nêu 2.Bài mới: *Hoạt động 1: - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị Đóng vai (Bài tập 4- SGK/30) - GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm đóng vai thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai Nhóm :Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư - Cả lớp thảo luận: đến cho nhà Tư, Tư … +Cách cư xử với người lao động Nhóm :Hân nghe bạn cùng lớp nhại tiếng người bán hàng rong, Hân … tình đã phù hợp Nhóm :Các bạn Lan đến chơi và nô đùa chưa ? Vì ? bố ngồi làm việc góc phòng + Em cảm thấy nào ứng Lan … xử vậy? - GV vấn các HS đóng vai - Đại diện nhóm trình bày kết Cả - GV kết luận cách ứng xử phù hợp lớp nhận xét bổ sung tình *Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (Bài tập 5, 6- SGK/30) - HS trình bày sản phẩm (nhóm - GV nêu yêu cầu bài tập 5, Bài tập :Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài cá nhân) thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện … nói người lao động Bài tập :Hãy kể, viết vẽ người -Cả lớp nhận xét lao động mà em kính phục, yêu quý - GV nhận xét chung Kết luận chung: -GV mời 1-2 HS đọc to phần “Ghi nhớ” -HS đọc SGK/28 -HS lớp thực 3.Củng cố - Dặn dò: - Thực kính trọng, biết ơn người lao động lời nói và việc làm cụ thể - Về nhà làm đúng gì đã học - Chuẩn bị bài tiết sau Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2014 TIẾT 1:TOÁN T97:PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) không phải bao giừo có thương là số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia còn mẫu số là số chia II Chuẩn bị - Hộp phân số đồ dùng giáo viên và học sinh III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra., - Yêu cầu viết các phân số sau: Bài Ví dụ 1: có cam chia cho em Hoạt động HS Cá nhân viết và bảng , , 12 42 , 15 100 74 Mỗi em bao nhiêu cam? Yêu cầu học sinh nêu kết quả, ghi bảng : = 2( cam) Hỏi : Thế phép chia trên là phép chia gì? Kết nào? Ví dụ: Có cái báng chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh? Nhận xét: Vì không chia hết cho nên ta có thể làm sau: - Chia cái bánh thành phần chia cho em phần Sau lần chia em cái bánh Ta có thể viết sau: : = ( cái bánh) Hãy nêu cách viết theo phân số phép chia : ; 15 : 12… c Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Yêu cầu làm bảng Đọc các phép chia, yêu cầu học sinh ghi thành phân số - Nhận xét và ghi điểm Bài 2: Làm phiếu.Yêu cầu nêu bài mẫu 24 : = 24 Thu chấm và nhận xét Bài 3: Làm vở.Yêu cầu nêu bài mẫu: 9= Hỏi: Vì = ? Củng cố dặn dò.Nhận xét chung tiết học Về xem lại bài và chuẩn bị bài TIẾT 2:LUYỆN TỪ & CÂU: Mỗi em : = 2( cam) Là phép chia hai số tự nhiên cho số tự nhiên và là phép chia hết, vì số dư là Mỗi em phần số bánh ta thực phép chia: : + Số có tên gọi là số bị chia và là tử số phân số + Số có tên gọi là số chia và là mẫu số phân số 15 : = , 15 : 12 = 12 - Cá nhân ghi các bài vào bảng 7 : = , : = , : 19 = 19 , 1:3= Cá nhân nêu bài mẫu 36 : = 0:5= 36 88 = 4, 88 : 11 = 11 = 0, : = = Vì số chia cho 6 = , = , 27 = 27 = 8, ,0= , 3= Số tự nhiên là phân số mà tử số là số tự nhiên đó còn mẫu số là T39:LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu Củng cố kiến thức và kĩ câu kể Ai làm gì?: Tìm các câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu Thực hành viết đoạn văn có dùng câu kiểu Ai làm gì? II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra Yêu cầu nêu số từ tai người Nhận xét và ghi điểm Bài mới.a Giới thiệu: b Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Yêu cầu nêu miệng Yêu cầu đọc, nêu yêu cầu và nêu câu kể Ai Hoạt động HS Cá nhân viết lên bảng - Đọc đề và đọc đoạn văn Cá nhân nêu cầu kể Ai làm gì? làm gì?( ghi các câu học sinh nêu lên bảng) Hỏi: Vì câu 1, không phải là câu kể Ai làm gì? Bài 2: Yêu cầu nêu Tách các phận chủ, vị ngữ mà học sinh nêu Bài : Làm Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu Lưu ý viết đoạn văn ngắn khoảng câu, không viết bài văn Đoạn văn phải có số câu kể Ai làm gì? Câu 3: Tàu chúng tôi // buông neo vùng biển Trường Sa - Câu 4: Một số chiến sĩ // thả câu - Câu 5: Một số khác // quây quần trên bông sau, ca hát, thổi sáo - Câu 7: Cá heo // gọi quây đến quanh tàu để chia vui Vì câu và câu có phận vị ngữ không trả lời câu hỏi làm gì? Củng cố dặn dò Cá nhân nêu phận CN, VN các câu trên Cá nhân đọc và nêu yêu cầu đề Yêu cầu nêu câu kể Ai làm gì và tách phận chủ ngữ, vị ngữ câu đó Nhận xét chung tiết học Cá nhân tự viết vào Nêu phận CN, VN TIẾT 3: KHOA HỌC: T39:KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu Sau bài học hs biết: - Phân biệt không khí sạch( lành) và không khí bẩn(không khí bị ô nhiễm) - Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm môi trường Xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí Trình bày, tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí Lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí II Chuẩn bị.- Một số tranh ảnh thể ô nhiễm không khí III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Có cấp gió ? Cấp nào gọi là bão ? Bão có thiệt hại gì tiền và người ? Có 12 cấp gió Nhận xét và ghi điểm Cấp 12 là cấp gió gây bão Bài mới.a Giới thiệu: Thiệt hại nhà cửa tốc mái, cây cối bị b Các hoạt động: ngã Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí bị ô nhiễm và khômg khí Yêu cầu HS qan sát hình vẽ trang Hình 1: Những ống khói nhà ,máy 78, 79 SGK và hình nào là bầu không khí sạch? Hình nào là bầu không khí bị ô nhiễm? Đại diện nhóm nêu trước lớp - Yêu cầu nêu lại tính chất không khí Nhận xét và rút kết luận: Hoạt động 2: TL nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nói chung? - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nói riêng địa phương? Yêu cầu đại diên nhóm nêu Nguyên nhân : - Bụi: bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người( nhà máy, xe cộ, phóng xạ, bụi than, xi măng) - Khí độc: lên nem thối các xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, hầm mỏ, tàu, xe, , nhà máy, khói thuốc lá… nhả đấm khói đen trên bầu trời Những lò phản ứng hạt nhân nhả khói Hình 2: : Cho biết nơi có không khí sạc, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng… Hình 3: Tranh ô nhiễm đốt chất thải nông thôn Hình 4:Cảnh đường phố đông đúc, nhiều xe ô tô, xe máy lại xả khí thả và tung bụi Nhà cửa san sát, phái xa nhà máy hoạt động nhả khói lên bầu trời - Cá nhân nêu tính chất không khí Theo dõi Nhóm bàn làm việc, thảo luận trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu + Do khí thải các nhà máy, khói, khí độc, bụi các phương tiện ô tô thải ra… + Do rác thải, nước sinh hoạt người làng xóm, xác chết xúc vật… Củng cố dặn dò Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Bảo vệ bầu không khí Nhận xét chung tiết học Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2014 TIẾT 1:TOÁN: T98:PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (TT) I Mục tiêu - Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số( trường hợp tử số lớn mẫu số) II Chuẩn bị - Bộ đồ dùng dạy – học phân số GV và HS III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Nhận xét và ghi điểm Bài * Đính hình tròn lên bảng : + Tức là ăn phần -Có cam, chia thành phần + Ăn thêm phần cam tức là Vân ăn cam và cam Viết phân số số phần cam Vân đã ăn Hỏi: Vân ăn cam, tức là ăn phần 1 ăn thêm cam + Ăn tất là phần cộng phần phần cam cam ? Ăn thêm cam nưã tức là ăn Vậy số phần cam đã ăn là: thêm phần cam nữa? Mỗi người phần cam Như Vân ăn tất phần cam? Nêu cách ghi Hãy viết phân số biểu thi số phần đã ăn Tương tự - Phân số -Ta có >1 có tử số nào so với mẫu số? Yêu cầu so sánh phân số -Phân số 4 có tử số và mẫu số nào và phân số Lớn hơn, bé hay -Phân số có tử số bé mẫu số nên lớn hay nhỏ Hướng dẫn bài tập: Bài 1: - Đọc các phép chia, yêu cầu học sinh làm : ; : ; 19 :11 ; :3 ; :15 Bài : a/ Phân số nào phần đã tô màu hình b/ Phân số nào phần đã tô màu hình Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài : Luyện tập, làm bài VBT -Nhận xét tiết học TIẾT 2:TẬP ĐỌC: có tử số lớn mẫu số MS v à TS nhau,bằng Nhỏ - Viết các phép chia ( thương ) thành phân số Cá nhân viết vào bảng , , 19 , 11 , 15 a) Phân số b) Phân số 12 - Đọc đề bài a) Phân số bé 1: , 14 10 24 b) Phân số bằmg 1: 24 19 c) Phân số lớn 1: , 17 T39:TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi 2.Hiểu các từ ngữ bài (chính đáng, văn hoa, Đông Sơn, hoa văn, vũ công , nhân bản, lục lạc, chim Hồng) - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam II Chuẩn bị - Ảnh trống đồng sgk phóng lớn III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra.- Y/cầu đọc và TICH bài: Bốn anh tài ( tiếp theo) Nhận xét và ghi điểm Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi Bài Nhận xét bạn đọc Hướng dẫn luyện đọc: Chia bài thành hai đoạn: - Cá nhân đọc nối đoạn, giải nghĩa từ Đoạn 1: Từ đầu đến… hai hươu nai có gạc Nhóm đọc nối đoạn cho nghe Đoạn là phần còn lại - Theo dõi Yêu cầu đọc đoạn, kết hợp luyện phát âm: + Trống đồng Đông Sơn trang trí, sưu tập, chim Lạc, chim Hồng xếp hoa văn Y/c đọc nối đoạn, kết hợp giải thích từ: + Giữa mặt trống là hươu nai có - GV Đọc mẫu toàn bài gạc Tìm hiểu bài: + Lao động, đánh cá, chiến công, Trống đồng Đông Sơn đa dạng cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ… nào? Vì hình ảnh hoạt động Văn hoa trên trống đồng đượcmiêu tả người là hình ảnh rõ trên nào? Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trông đồng? Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam? Yêu cầu đọc lại nội dung và ý nghĩa bài d Luyện đọc diễn cảm: Y/c cá nhân đọc nối đoạn,theo dõi sửa sai Treo bảng ghi đoạn luyện đọc, yêu cầu theo dõi và đọc theo yêu cầu cô Nhận xét và tuyên dương bạn đọc hay hoa văn hình khác góp phần thể người + Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phẩn ảnh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc Việt Nam là dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững - Theo dõi và đọc nêu các từ nhấn giọng Cá nhân hai em thi đọc đoạn hay Cá nhân đọc và nêu lại nội dung bài Củng cố dặn dò:Nhận xét chung tiết học - Về học và chuẩn bị bài : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa TIẾT 3:LỊCH SỬ: T20:CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục tiêu: * Diển biến trận Chi Lăng * Ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi kháng chiến chống quân Minh xâm lược chủ nghĩa Lam Sơn… II.Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi hs lên bảng, yêu câu trả lời câu - Hs trả lời theo hiểu biết em hỏi cuối bài 15 - Nhận xét Bài Hoạt động :Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng + Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn +Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước nước ta ta? + Thung lũng này hẹp vàcó hình bầu dục + Thung lũng có hình dạng nào? + Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, + Hai bên thung lũng là gì? phía đông thung lũng là dãy núi đất trùng + Lòng thung lũng có gì đặc biệt? trùng điệp điệp + Theo em với địa trên, Chi + Lòng thung lũng lại có sông lại có Lăng có lợi gì cho ta và có hại gì cho núi nhỏ là núi Quỷ Môn Quan, núi Ma Sẳn, địch? núi Phượng Hoàng, núi Mã Yên, núi Cai Kinh Hoạt động :Trận Chi Lăng + Địa Chi Lăng thuận cho quân ta mai - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm với phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi định hướng sau: Lăng thì khó mà có đường + Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng + Khi quân địch đến kị binh ta nào? nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để + Kị binh ta đã làm gì quân Minh đến trước ải Chi Lăng? + Trước hành động quân ta, kị binh giặc đã làm gì? + Kị binh giặc thua nào? + Bộ binh giặc thua nào? Tổ chức báo cáo kết hoạt động nhóm Hoạt động :Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa trận thắng Chi Lăng - Hãy nêu lại kết trận Chi Lăng ? - Hỏi: theo em, chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta ? 3.Củng cố dặn dò - Nêu lại bài học - Chuẩn bị bài sau: TIẾT 5:ĐỊA LÍ nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải + Kị binh giặc thấy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau chạy + Quân địch gặp phải nhiều mai phục quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ Phần đông chúng bị giết, số còn lại bỏ chạy thoát thân - Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, số sống sót cố chạy nước, tướng địch là Liễu Thăng chết trận - Ta giành thắng lợi trận Chi Lăng là vì: + Quân ta anh dũng, mưu trí đánh giặc + Địa Chi Lăng có lợi cho ta T20:NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Lồng ghép: BĐKH) I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, làng xóm , trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Sự thích ứng người với tự nhiên Nam Bộ II/ Đồ dùng : - Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐNNB III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1/ Ôn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: + Nêu tên sông lớn , kênh rạch đồng Nam Bộ - GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng Hoạt động 1: Nhà cửa người dân Thảo luận nhóm theo câu hỏisau: - Từ đặc điểm về đất đai sông ngòi bài trước, hãy rút hiệu sống người dân đồng nam bộ? - Theo em đồng nam có dân tộc nào sinh sống ? - Người dân thường làm nhà đâu ? Vì sao? - Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì? Hoạt đông 2: Trang phục lễ hội Làm việc theo nhóm Các nhóm dựa vào SGK , Tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý: - Trang phục thường ngày người dân đồng nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? Hoạt động HS - HS lên trả lời Là vùng đồng nên có nhiều người dân sinh sống , khai khẩn đất hoang - người Kinh, Khơ – me, Chăm, Hoa -Làm nhà dọc theo sông ngòi kênh, rạch -xuồng ghe., - quần áo ba bà và khăn rằn Từ tranh ảnh em nêu lệ hội gì người dân đồng nam bộ? Hoạt đ ộng 3:Trò chơi xem nhớ - GV phổ biến luật chơi: dân tộc sinh sống Phương tiện Trang phục Lễ hội - GV nhận xét tuyên dương *BĐKH : Để bảo vệ nguồn tài nguyên thuỷ sản đồng Nam Bộ chúng ta phải làm gì? - Những lễ hội đặc trưng người đồng nam là : lễ hội bà Chùa xứ, Hội xuân núi bà, lễ cúng trăng HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe - Để bảo vệ nguồn tài nguyên thuỷ sản đồng Nam Bộ chúng ta phải hạn chế sử dụng thuốc bảo vệ thực vật nông nghiệp ,tránh đánh bắt thuỷ sản điện , phải tạo môi trường nước không bị ô nhiễm 4/ Củng cố, dặn dò:GV nhận xét tiết học - Học bài và chuẩn bị bài 19 Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2014 TIẾT 1:KỂ CHUYỆN: T20:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu.1 Rèn kĩ nói: - HS biết kể tự nhiên , lời câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu truyện , trao đổi với các bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Chuẩn bị - Một số truyện viết người có tài - Giấy khổ to viết dàn ý KC : - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh gía bài KC : III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Yêu cầu kẻ lại chuyện Bác đáng cá và gã Cá nhân lên bảng kể kết hợp thần - Nhận xét và ghi điểm vào tranh Bài a Giới thiệu: Nhận xét cách kể bạn b Hướng dẫn kể chuyện: * Hướng dẫn HS kể chuyện Yêu cầu đọc đề bài gợi ý 1, 2, - Học sinh chọn + Chọn đúng câu chuyện em đã đọc đã nghe người tài các lĩnh vực khác , Cá nhân đọc lại các gợi ý mặt nào đó ( trí tuệ , sức khoẻ ) + Những nhân vật có tài nêu làm ví dụ Cá nhân chọn chuyện đã chuẩn bị sách là nhân vật các em đã biết qua các bài học sách Nếu không tìm câu truyện ngoài sách , em có thể kể câu - Học sinh kể nối tiếp chuyện Khi đó, em không tính điểm cao - Học sinh đọc lại dàn ý bài kể bạn chịu đọc, chịu nghe nên tự tìm chuyện câu chuyện ngoài SGK - Một số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình Nói rõ câu chuyện kể , tài đặc biệt nhân vật, em đã nghe đã - Từng cặp học sinh kể chuyện, đọc truyện đó đâu … trao đổi ý nghĩa chuyện - Yêu cầu thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi cá nhân Mỗi HS nêu ý nghĩa - Thi kể trước lớp Y/cầu HS xung phong , lên trước lớp kể chuyện Viết tên tham gia thi kể chuyện các em để cá lớp theo dõi và bình chọn Nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò VN tập kể lại, chuẩn bị bài: Kể chuyện chứng kiến -Nhận xét chung tiết học TIẾT 2:TOÁN: câu chuyện mình - Học sinh bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên , hấp dẫn - Cá nhân kể T99:LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS : - Cũng cố số hiểu biết ban đầu phân số ; đọc; viết phân số ; quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Bước đầu so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn tẳng khác (trường hợp đơn giản) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Yêu cầu viết phần số lớn và nhỏ Nhận xét và ghi điểm Cá nhân viết vào bảng Bài a Giới thiệu: b Hướng dẫn bài tập: Bài :Nêu kết -Hướng dẫn HS đọc các số đo đại lượng : kg ; m ; ;m HS đọc đề nêu yêu cầu Sửa bài nhận xét và ghi điểm -HS đọc miệng các phân số Bài 2: Viết vào bảng -Lớp theo dõi nhận xét Đọc phân số để HS viết Sửa bài nhận xét và ghi điểm Bài : Làm Cá nhân ghi vào bảng 18 72 -Treo bảng phụ lên bảng , , , 10 85 100 -Yêu cầu bài là gì ? Đọc đề và nêu yêu cầu Thu chấm sửa bài, nhận xét Cá nhân tự làm vào Bài : Làm phiếu 14 32 -Yêu cầu viết phân số : , , , , 1 1 a / Bé ;b/ Bằng 1; c/ Lớn Cá nhân tự viết Thu chấm và nhận xét Bài 5: Thi viết nhanh hai dãy Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu Yêu cầu nêu bài mẫu Yêu cầu thảo luận và đại diện dáy em lên thi ghi phân số biểu thị trên đoạn thẳng Nhận xét và tuyên dương nhóm làm 12 12 ; ; 42 12 14 12 Cá nhân đọc đề Hai dãy thảo luận và đại diện nhóm ghi a) CP = CD; PD = CD nhanh Củng cố dặn dò Yêu cầu nêu lại nội dung luyện tập Cần luyện tập kĩ làm toán và viết đúng các phân số b) MO = MN; ON = MN Cá nhân nêu TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN: T39:MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu - Học sinh tiến hành hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng yêu cầu đề, có đủ ba phần ( mở bài, thân bài và kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II Chuẩn bị - Tranh minh họa số đồ vật sgk III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Yêu cầu nêu lại dàn bài bài văn miêu tả đồ vật Có cách mở bài và kết bài theo kiểu Cá nhân nêu bài văn miêu tả đồ vật? Nhận xét và tuyên dương em nêu đúng Bài - Có hai kiểu mở bài và hai kiểu kết bài loại văn miêu tả đồ vật a Giới thiệu: b Hướng dẫn cách làm bài: Yêu cầu đọc các đề Treo tranh và giới thiệu - Cá nhân đọc đề: Tả cặp sách em Lưu ý với kiểu bài miêu tả đồ vật ta cần tả theo thứ tự từ bao quát đến chi tiết; từ bên ngoài vào bên trong, tự trên xuống dưới… Trước tả cần quan sát kĩ đồ vật, tìm nét bật, riêng biệt đồ vật mà em định tả c Làm bài: Yêu cầu tự chọn và làm vào Thu và nhận xét cách làm bài các em Củng cố dặn dò Tả cái thước kẻ em Tả cây bút chì em Tả cái bàn học lớp nhà em Theo dõi Cá nhân làm vào Yêu cầu nêu lại cách làm bài văn miêu tả đồ vật Cá nhân nêu Nhận xét chung tiết học TIẾT 4:KHOA HỌC: T40:BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH (Lồng ghép: BĐKH) I Mục tiêu *GT : Không yêu cầu tất HS vẽ tranh cổ động bảo vệ môi bảo vệ bầu không khí Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm - HS biết:nên và không nên làm cho bầu không khí - Cam kết thực bảo vệ không khí lành KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm môi trường Xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí Trình bày, tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí Lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí II Chuẩn bị.- Tư liệu hoạt động bảo vệ môi trường III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra Như nào gọi là không khí lành? Nêu các nguyên nhân làm cho bầu không khí ô nhiễm Nhận xét và ghi điểm Bài mới.a Giới thiệu: Bảo vệ bầu không khí b Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí Ycầu qsát tranh vẽ sgk trang 80, 81 và thảo luận Hãy nêu việc nên làm và việc không nên làm các tranh vẽ Hết thảo luận treo tranh lên bảng, yêu cầu đại diện nhóm tổ nêu Theo dõi và nhận xét Vì nên và vì không nên? Nx và tdương các tổ nêu đúng và giải thích hay * Liên hệ thân: Gia đình em dùng phương tiện gì để nấu thức ăn? Nơi em đa số họ dùng gì để nấu ăn? Yêu cầu đọc nội dung cần biết sgk Ho ạt đ ộng 2: Liên h ệ việc bảo vệ bầu không khí địa phương em *BĐKH : GDHS Thu gom, phân loại và xử lí rác, giảm lượng khí thải độc hại ?Chống ô nhiễm không khí cách nào? Củng cố dặn dò Nhận xét chung tiết học Hoạt động HS Cá nhân trả lời Nhận xét và bổ sung ý bạn - HS nêu mục bài Các tổ nhóm làm việc Thảo luận nội dung cô đưa Đại diện nhóm nêu và vào tranh trước lớp Giải thích vì sao? Cá nhân nêu: Bếp củi, bếp ga, bếp điện em đọc Cá nhân nêu nối tiếp nêu -Thu gom và xử lý rác, phân hợp lí -Giãm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng, dầu và giảm khói đun bếp -Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí - Yêu câu nêu lại nội dung cần biết Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Âm TIẾT 5:KỸ THUẬT : lành em nêu VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU HOA (Lồng ghép ngoại khóa:Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc) I Mục tiêu: - HS biết đặc điểm ,tác dụng các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau hoa - Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn bảo quản và đẩm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng II.Chuẩn bị: - Một số loại hạt giống ,phân hóa học, số dụng cụ III.Hoạt động dạy học HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1/ Bài cũ: ?Trồng rau, hoa có tác dụng gì? GV nhận xét 2.Bài Hoạt động 1:Tìm hiểu các vật liệu chủ yếu + Rau cải, rau cúc, xà lách, cà chua, bầu ,bí ? Hãy kể tên các giống rau ,hoa mà em Hoa hống , hoa cúc, hoa huệ, hoa lan, biết? ? Khi gieo trồng rau, hoa cần chú ý điều + Chọn hạt giống phù hợp với điều kiện khí gì? hậu, đất đai và yêu cầu sử dụng ? Phân bón có tác dụng gì cây trồng? + Cung cấp chất dinh dưỡng cho chất dinh ? Ở gia đình em thường bón loại phân dưỡng cho cây nào cho cây rau và hoa? + Phân chuống, phân xanh, phân vi sinh ? Những nơi không vườn ruộng ta có thể phân đạm, phân lân phân ka li làm cách nào để trồng rau hoa? Cho đất vào chậu thùng xô để trồng GV kết luận các ý chính + Cuốc, dầm ,xới ,cào,vồ đập đất và bình Hoạt động 2: Tìm hiểu các dụng cụ tưới ? Kể tên các các dụng cụ dùng để gieo + Cuốc có phận cán cuốc , lưỡi cuốc trồng chăm sóc rau ,hoa? dùng để đào xới đất ? Nêu cấu tạo các loại dụng cụ? + Dầm có phận cán dầm và lưỡi dầm Cách sử dụng ? dùng để xới đất và đào các hốc cây Cho hs quan sát dụng cụ và mô tả Cào có phận cán cào và lưỡi cào dùng ? Khi sử dụng các loại dụng cụ trên cần để cào đất chú ý điều gì? Chú ý an toàn lao động, sử dụng xing GV tóm tắt các nội dung chính bài nên lau chùi Lồng ghép ngoại khóa :Tìm hiểu Câu 1: Xuân hoa thắm nở tung mùa xuân và truyền thống văn hóa, Hoa đỏ, phớt hồng, thơm ngon quê hương đất nước Đáp án: Cây Đào Trò chơi: - giải câu đố: Câu 2: Củ gì già tuổi càng cay Dăn dò: Thường làm mức tết ngày đầu xuân Về nhà tập sử dụng các loại dụng cụ để Đáp án: Củ Gừng trồng rau, hoa Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2014 Tiết 1: MĨ THUẬT: T20:VẼ TRANH : TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY HỘI Ở QUÊ EM (Lồng ghép : BĐKH) I Mục tiêu: - HS hiểu biết sơ lược các ngày lễ truyền thống quê hương - Biết cách vẽ và vẽ tranh ngày hội - Yêu quê hương đát nước qua các hoạt động lễ hội mang sắc dân tộc Việt Nam II.Chuẩn bị: -GV: - Tranh ảnh lễ hội - Hình gợi ý cách vẽ -HS : - Bút chì, tẩy - Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: a HĐ1: Tìm chọn nọi dung đề tài: - Nêu các hoạt động ngày hội? - Rước kiệu, hát quan họ, chọi gà, - Hình ảnh chính? chọi trâu, đua thuyền - Hình ảnh phụ? - Hoạt động người ngày lễ - Màu sắc? hội - Kể ngày hội quê em? - Cây, nhà , đình - Ngày hội có nhiều hoạt động tưng bừng, - Nhiều màu rực rỡ thể không người tham gia đôngvui, màu sắc quần áo cờ khí tươi vui hoa rực rỡ b.HĐ2: Cách vẽ tranh : Chọn hoạt động lễ hội mà em thích để vẽ - Vẽ màu tươi vui rực rỡ , có đậm có nhạt -HS quan sát lắng nghe c.HĐ3: Thực hành: - Vẽ tranh lễ hội - Hình ảnh người , cảnh vật đẹp - Màu sắc rực rỡ d.HĐ4: Nhận xét - đánh giá : - Chủ đề rõ ràng - Chọn hoạt động phù hợp - Bố cục, hình vẽ: Chặt chẽ , nêu các - Vẽ tranh đúng đề tài đã chọn dáng hoạt động -HS nhận xét bình chọn Dặn dò: *BĐKH: Hãy tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường như: thu gom, phân * HS lắng nghe và thực loại, xử lí rác thải, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào quyên góp ủng hộ các bạn vùng bị thiên tai bão, lũ Như là đã góp phần ứng phó với BĐKH - Hoàn thành bài vẽ - Sưu tầm quan sát đồ vật có trang trí hình tròn TIẾT 2: TOÁN T100:PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết tính chất phân số - Bước đầu nhận phân số II Chuẩn bị -Hai băng giấy III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - GV kiểm tra bài tập làm nhà HS - Các tổ trưởng kiểm tra và báo cáo lại cho - GV nhận xét chung GV Bài a Hướng dẫn nội dung: Đã tô băng giấy Đính băng giấy lên bảng -Băng giấy thứ chia thành Đã tô băng giấy phần và đã tô màu phần, tức Học sinh nhìn vào trực quan và nêu là tô màu phần băng giấy ? Ghi Phần tô màu băng giấy 3 băng giấy -Phân số và Tương tự với Ps Cá nhân nêu - Từ đó cho HS nhận phân số và + Ta nhân tử và mẫu số phân số với cùng số nào ? + Ta chia tử số và mẫu số cho Được phân số phân số đã cho Để phân số ta phải làm -Vài HS nhắc lại nào? Để phân số ta làm sao? b Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Làm vào bảng Bài : -Tính so sánh kết quả: a) 18 : và (18 x 4) : (3 x 4) b) 81 : và (81 : ) : (9 : 3) -GV chấm, sửa bài nhận xét : Nếu nhân (hoặc chia) số bị chia và số chia với cùng số tự nhiên khác thì giá trị thương ntn? Bài :Làm -Bài toán yêu cầu làm gì? -Gợi ý viết tử số , mẫu số vào phân số Thu chấm sửa bài nhận xét Củng cố dặn dò Yêu cầu nêu lại nội dung bài Nhận xét chung tiết học Làm vào phiếu a)18 : = và (18 x 4) : (3 x 4) = 72 :12= Vậy hai hép tính b) 81 : = và (81 : ) : (9 : 3) = 27 : = Vậy hai phép tính Viết số thích hợp vào chỗ trống 50 a) 75 = b) = 10 = 15 = 15 = 10 12 20 TIẾT 3:LUYỆN TỪ & CÂU: T40: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I Mục tiêu Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe học sinh Cung cấp cho học sinh số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II Chuẩn bị Bảng phụ ghi các bài tập III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Kiểm tra.Hãy đặt câu kể Ai làm gì? Nhận xét ghi điểm Bài Bài 1: Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu bài a) Chỉ hoạt động có lợi cho sức khỏe: Yêu cầu giải thích số từ: an dưỡng giải trí… b) Chỉ đặc điểm thể khỏe mạnh: Yêu cầu giải thích số từ: rắn rỏi, nịch… Bài 2: Yêu cầu cá nhân tự viết vào tên các môn thể thaoThu chấm và nhận xét Hãy nêu động tác môn thể thao mà em thích Bài 3: Yêu cầu cá nhân nêu a) Khỏe như… Yêu cầu giải thích vì nói khỏe trâu, hùm? b) Nhanh như… Yêu cầu giải thích vì nói nhanh sóc, chớp? Bài 4: Yêu cầu làm vào phiếu Gợi ý học sinh giải thích câu tục ngữ trên: Người “ không ăn không ngủ” thì người nào? “ Không ăn không ngủ” khổ nào? Người “ăn ngủ ” là người nào? Củng cố dặn dò - Chuẩn bị bài Câu kể Ai nào? - Nhận xét chung tiết học TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN: Hoạt động HS Một em lên bảng viết câu Nhận xét bạn nêu và viết câu Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu Ca nhân nêu từ mẫu a) tập thể dục, chơi thể thao, bộ, ăn uống điều độ, an dưỡng, du lịch, giải trí… Cá nhân giải thích, nhận xét bổ sung ý bạn b) lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn Cá nhân viết tên các môn thể thao: bóng đá, bóng chuyền, đô vật, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bơi, cử tạ, đấu kiếm, bóng chày, bóng rổ, cờ vua, cờ tướng a) Khỏe trâu( voi, hùm…) Vì trâu, hùm là loại vật có sức khỏe các loại khác b) Nhanh gió, ( chớp, điện, sóc…) Vì sóc là loại động vật nhanh… Người “ không ăn không ngủ” thì người mệt, sinh nhiều bệnh lại khổ vì mang bệnh và người không khỏe tiền thêm lo Người “ăn ngủ ” là người khỏe mạnh không đau bệnh, sướng tiên + Ăn ngủ có nghĩa là có sức khỏe tốt + Ăn không ngủ không sinh bệnh tật tốn tiền thêm lo T40:LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu Học sinh nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét Vĩnh Sơn Bước đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sống Có ý thức công việc xây dựng quê hương *KNS:-Thu lập, xử lí thông tin (về địa phương cần giới thiệu) Thể tự tin Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận (về bài giới thiệu) II Chuẩn bị Bảng phụ ghi các bài tập, tranh minh họa nét đổi địa phương III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Yêu cầu học sinh nêu địa nơi em Nơi em có gì mới? Hãy kể cho bạn -Bài văn giới thiệu đổi xã Vĩnh nghe Nhận xét và ghi điểm Sơn, xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, Bài tỉnh Bình Định, là xã vốn có nhiều khó khăn Bài 1: Yêu cầu nêu huyện, đói nghèo đeo dảng quanh năm Y/c các nhân đọc đề và nêu yêu cầu bài - Người dân Vĩnh Sơn trước quen phát Y/ cầu hai em nối tiếp đọc đoạn rẫy làm nương, đây mai đó, giời đã biết trồng văn lúa nước hai vụ / năm nang xuất cao Bà Bài văn giới thiệu đổi không thiếu ăn còn có lương thực để chăm nuôi địa phương nào? - Nghề nghiệp nuôi cá phát triển Nhiều ao hồ có sản lượng hàng năm rưỡi trên héc-ta Kể lại nét đổi nói trên Ước mơ bà vùng cao chở cá miền xuôi để bán đã thành thực Thế bài văn trên có các phần nào? Mỗi phần nói gì? Bài 2: Yêu cầu đọc và nêu yêu cầu đề bài Hướng dẫn học sinh có thể dựa và thực tế địa phương để nêu Trước giới thiệu cần giới thiệu tên , địa địa phương mình Sau thời gian làm bài, yêu cầu số em đọc lại bài làm mình Nhận xét và ghi điểm Củng cố dặn dò Yêu cầu em nêu lại bài làm mà nhận xét là hay Nhận xét chung tiết học - Đời sống người dân cải thiện: 10 hộ thì hộ có điện dùng, hộ có phương tiện nghe – nhìn, hộ có xe máy Đầu năm học 2000 – 2001 số học sinh đễn trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước Có ba phần: - Mở bài: Giới thiệiu chung địa phương sinh sống( tên, đ điểm chung) - Thân bài : Giới thiệu đỏi địa phương - Kết bài: Nêu kết đổi mói địa phương, cảm nghĩ em đổi đó SINH HOẠT TUẦN 20 I.Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần 20 phổ biến các hoạt động tuần 21 - Hs biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Chuẩn bị : - Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần 20 - Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua III.Sinh hoạt: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Kiểm tra : -Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh * Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực tốt và chưa hoàn thành - Đề các biện pháp khắc phục tồn còn mắc phải: + Một số chưa chịu khó học bài và làm BT nhà *Phổ biến kế hoạch tuần 21 - Giáo viên phổ biến kế hoach hoạt động cho tuần tới - Về học tập: Đi học chuyên cần, đúng + Học bài và làm bài đầy đủ - Về lao động: Tham gia vệ sinh trường lớp - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt - Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt - Lớp truởng yêu cầu các tổ lên báo cáo các hoạt động tổ mình - Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua - Các tổ trưởng và các phân lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch * Củng cố - Dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài xem trước bài - Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau